Estructura Programa de Formación Agrobiotecnología

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA
MATERIALES HERRAMIENTAS
RED TECNOLÓGICA
Modelo de BIOTECNOLOGÍA VEGETAL
Mejora
INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA
722142 AGROBIOTECNOLOGÍA
VERSIÓN: 1 ESTADO: EN EJECUCIÓN

Vigencia del Fecha Inicio 04/08/2010
Programa: Fecha Fin El programa aún se encuentra vigente
Lectiva Total
DURACIÓN
MÁXIMA 18 meses
ESTIMADA DEL Práctica 24 meses
APRENDIZAJE
6 meses
NIVEL DE
FORMACIÓN: TECNÓLOGO
El programa de formación Tecnólogo en Agrobiotecnología se diseñó para brindar al sector

agrícola la posibilidad de incorporar Talento Humano con competencias para el diseño,
optimización y administración de la producción agrícola en ambientes controlados, factores que
contribuyen al mejoramiento de la calidad de los productos, a la innovación y optimización de
procesos, al aprovechamiento de los recursos del entorno y a la proyección de la empresas en el
ámbito local, regional, nacional e internacional.
En todas las regiones del país se cuenta con potencial productivo agropecuario y su fortalecimiento
y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de
JUSTIFICACIÓN: un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del
sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos
de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje
innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que
contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica,
solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión,
innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las
necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la
productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país
-Académicos: 11 grado aprobado (combinación del nivel requerido y grado mínimo aprobado).
REQUISITOS DE -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de
INGRESO: identidad.
El programa de formación Tecnólogo en Agrobiotecnología se diseñó para brindar al sector

agrícola la posibilidad de incorporar Talento Humano con competencias para el diseño,
optimización y administración de la producción agrícola en ambientes controlados, factores que
DESCRIPCIÓN: contribuyen al mejoramiento de la calidad de los productos, a la innovación y optimización de
procesos, al aprovechamiento de los recursos del entorno y a la proyección de la empresas en el
ámbito local, regional, nacional e internacional.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
DESCRIPCIÓN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
CÓDIGO DENOMINACIÓN
PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O SERVICIO Y
260101001
CARACTERÍSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS
ELABORAR EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA VEGETAL SEGÚN OBJETIVOS
270401043
DE LA EMPRESA.
PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE MATERIAL VEGETAL BIOTECNOLÓGICO DE ACUERDO CON
270401044
REQUERIMIENTOS Y METAS ESTABLECIDAS.
AJUSTAR EL PROCESO PRODUCTIVO IN VITRO O EXVITRO DE ACUERDO CON RESULTADOS
270401046
DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL MATERIAL SEMBRADO.
PROPAGAR PLANTAS ENDURECIDAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES REQUERIDAS Y
270401050
LAS RECOMENDACIONES TÉCNICAS.
PRODUCIR BIOINSUMOS DE ACUERDO CON CRITERIOS TÉCNICOS, ECOLÓGICOS Y DE
270412022
BIOSEGURIDAD SEGÚN LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD REQUERIDOS.
DEFINIR HERRAMIENTAS PARA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS, CUMPLIENDO
291201032
CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PRODUCTO.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
240201500
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
240201502 PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
ETAPA
PRACTICA
OCUPACIONES
QUE PODRÁ SUPERVISORES DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
DESEMPEÑAR
PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR
Requisitos
Ingeniero Agrónomo y/o Agrónomo y/o Ingeniero Agrícola y/o Biólogo y/o Microbiólogo y/o Ingeniero
Acedémicos
Macatrónico y/o Tecnólogo en Mecatrónica
mínimos
Experiencia
laboral y/o
Mínimo 12 meses de vinculación laboral con el área de su profesión.
especialización
en...
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

Competencias -Trabajar en equipo.
mínimas -Establecer procesos comunicativos asertivos.
-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la
formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el
utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y
pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad
cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
METODOLÓGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
260101001 2 PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O

SERVICIO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CONSUMIDORES Y USUARIOS
DURACIÓN ESTIMADA
PARA EL LOGRO DEL 250 horas
APRENDIZAJE (en horas)
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DENOMINACIÓN
ESTIMAR LA OFERTA Y LA DEMANDA DEL PRODUCTO Y/O SERVICIO SEGÚN EL COMPORTAMIENTO DEL
MERCADO
FIJAR LOS PRECIOS APLICANDO LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS EXISTENTES PARA LA FIJACIÓN DE PRECIOS
DETERMINAR SEGMENTOS DE MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO Y/O SERVICIO
ESTABLECIDO
3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Estudio de Mercado: concepto, clases, fundamentos en: investigación de mercado, plan de mercado, estrategias de
mercado, mix marketing; fuentes de información primaria y secundaria, técnicas de proyección del mercado ,
benchmarking.
Segmentación de Mercado: concepto, tipos, técnicas de segmentación, Software aplicado a segmentación de mercados.
Oferta y Demanda: concepto, determinación punto de equilibrio de mercado, estructura, estimación y proyección de la
oferta y la demanda, Software aplicado, pronósticos de ventas.
Precio: estrategias y técnicas de fijación de precios, concepto, tipos de precios, Software para fijación de precios.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Diferenciar los tipos de segmentos de mercado
Establecer fuentes de información necesarias para realizar la segmentación de mercado
Seleccionar los segmentos de mercado
Realizar segmentación de mercado frente al producto o servicio a mercadear
Identificar la oferta y demanda del producto
Aplicar las técnicas estadísticas para el cálculo de la oferta y la demanda
Analizar la oferta y demanda existente
Estimar la oferta y demanda del producto
Definir criterios para fijación de precios
Calcular los precios a partir de los costos, ingresos, punto de equilibrio, márgenes de rentabilidad, análisis de la oferta y la
demanda, posicionamiento del producto o servicio y las estrategias de la competencia.
Seleccionar método de fijación de precio
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Segmenta el mercado para un producto o servicio aplicando métodos y técnicas de segmentación a una población objeto
según parámetros de segmentación y políticasde la empresa.
Establece la oferta y la demanda de un producto o servicio según variables relacionadas con el potencial del mercado y
de la empresa.
Establece el precio final del producto o servicio teniendo en cuenta los parámetros del mercado y de la empresa

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
270401043 1 ELABORAR EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA VEGETAL SEGÚN

OBJETIVOS DE LA EMPRESA.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
ELABORAR INFORMES DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA TENIENDO EN

CUENTA LOS RESULTADOS GENERADOS Y LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
DETERMINAR LA NECESIDAD DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
REALIZADO.
REALIZAR EL ESTUDIO DE MERCADO, TÉCNICO, ECONÓMICO Y AMBIENTAL DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN
BIOTECNOLÓGICA DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA OBTENIDA.
ELABORAR EL PERFIL DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA SEGÚN LAS NECESIDADES
IDENTIFICADAS EN EL DIAGNÓSTICO.
APLICAR INDICADORES FINANCIEROS PARA LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN
BIOTECNOLÓGICA, UTILIZANDO HERRAMIENTAS Y MEDIOS REQUERIDOS.
3. CONOCIMIENTOS
Prospectiva y vigilancia tecnológica: Metabuscadores, ecuaciones de búsqueda.
Mercado: Concepto y fundamentos en Investigación y plan de mercados, estrategias de mercado, fuentes primarias y
secundarias de información.
Plan de desarrollo: Concepto, tipos, componentes, caracterización zonal y tipología.
Entorno agrícola y agroindustrial: reconocimiento del entorno, clasificación.
Diagnóstico: concepto, tipos, características y procesos para elaboración de diagnóstico.
Proyecto: conceptos, tipos de proyectos, etapas de formulación del proyecto, aspectos técnicos como localización,
tamaño, distribución en planta, estrategias para identificar proyectos, selección de ideas, toma de decisiones, formulación
de problemas, fuentes de financiación, formatos.
Perfil del proyecto: Título, problema, objetivos, justificación, antecedentes, metas, metodología, cronograma de
actividades, recursos, impacto.
Etapas de formulación del proyecto:
Etapa de prefactibilidad: profundización de la investigación y su formulación.
Etapa de factibilidad: formulación de estudio de mercado, estudio técnico (concepto de sostenibilidad), estudio legal,
estudio financiero.
Evaluación de proyectos: técnico, social, económico, ambiental, indicadores financieros
Matemáticas financieras
Costos y presupuesto: clasificación, elaboración y análisis
Software relacionados con la formulación de proyectos.
Efectuar el diagnóstico de las necesidades del sector productivo

Identificar la idea del proyecto productivo.
Formular y analizar diferentes alternativas de solución
Elaborar el perfil del proyecto biotecnológico
Evaluar el perfil del proyecto.
Realizar el estudio de mercado de la producción biotecnológica de material vegetal.
Realizar el estudio técnico de la producción biotecnológica de material vegetal.
Efectuar estudio organizacional y legal del proyecto
Realizar el estudio económico o financiero
Identificar fuentes de financiación.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Evaluar el impacto técnico, financiero, social y ambiental del proyecto formulado.

Gestionar el proyecto para la empresa.
Presenta informe de vigilancia tecnológica y prospectiva, utilizando metabuscadores y ecuaciones de búsqueda.
Define y argumenta la importancia de reconocimiento del mercado, tipos de mercado, procesos de investigación, análisis
y proyección de mercados, teniendo en cuenta el tipo de bien o servicio.
Identifica el plan de desarrollo nacional, departamental y municipal como fuente importante para la definición del proyecto
de acuerdo con los lineamientos establecidos en el plan estratégico y conforme a las necesidades de la región.
Interpreta y define sobre la importancia, concepto, formulación y evaluación de proyectos, las etapas de perfil,
prefactibilidad y factibilidad de proyectos, teniendo en cuenta aquellos generados en la región, los métodos para identificar
propuestas o proyectos, las herramientas de diagnóstico estratégico y los aspectos que se tienen en cuenta en la
empresa para la selección de la mejor alternativa.
Formula las etapas de prefactibilidad y factibilidad del proyecto, realizando el estudio de mercado, estudio técnico, estudio
legal y estudio económico o financiero del proyecto.
Evalúa el proyecto formulado teniendo en cuenta aspectos sociales, técnicos, comerciales y administrativos de acuerdo
con los objetivos planteados y aplicando el uso de indicadores financieros.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
270401044 2 PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE MATERIAL VEGETAL BIOTECNOLÓGICO DE

ACUERDO CON REQUERIMIENTOS Y METAS ESTABLECIDAS.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
ADMINISTRAR LA DISPOSICIÓN DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOS NECESARIOS PARA EL PROCESO DE
PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS ESTABLECIDAS EN EL
PLAN DE PRODUCCIÓN.
ANALIZAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA DURANTE EL PROCESO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE
ACUERDO CON LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PLAN DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA.
ADMINISTRAR EL RECURSO HUMANO NECESARIO PARA EL PROCESO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE
ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FUNCIONALES DE CADA ÁREA.
DISEÑAR PROTOCOLOS PARA SELECCIÓN DE EXPLANTES, DESINFECCIÓN, PREPARACIÓN DE MEDIOS Y
MULTIPLICACIÓN IN VITRO DE ACUERDO CON LA ESPECIE VEGETAL SELECCIONADA.
PLANEAR EL PROCESO DE MICROPROPAGACIÓN CLONAL IN VITRO DE ACUERDO CON LAS METAS
PROPUESTAS EN LA EMPRESA.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
3. CONOCIMIENTOS
Biotecnología: conceptos, historia, áreas de la biotecnología y aplicaciones.

Vitroplantas: características fenotípicas de medición cuantitativa, cualitativa y contaminación.
Clon: concepto y características.
Morfofisiología vegetal: clasificación botánica y taxonómica de las plantas, fotosíntesis, respiración, citología e histología
vegetal, metodos de propagación de las plantas.
Plan productivo: concepto, componentes, variables, aplicación.
Planta madre: Concepto, tipo, selección, manejo, montaje de bancos de plantas madres, tipos de propágulos.
Nutrición vegetal: Función de los nutrientes en las plantas, requerimientos nutricionales de las diferentes especies.
Medios de cultivo: Concepto, tipos, composición química, preparación, calculo de variables para su preparación, medios
basales, MS, White, Shenck y Hildebrant, nomenclaturas, formulaciones, aplicación de elementos complementarios,
agentes gelificantes.
Soluciones madres o soluciones stock: Concepto, tipo, concentración, variables para su preparación.
pH: concepto, escala, medición y ajuste.
Reguladores de crecimiento: Concepto, clasificación, funciones, fuentes, manejo.
Fitopatología: concepto, principales agentes causales de enfermedades en las plantas,biología y ciclo de vida.
Banco de plantas madres: concepto, tipo y función.
Química: Tabla periódica de los elementos, soluciones, diluciones, concentración, ppm, %p/v, %p/p, Molaridad,
Normalidad.
Desinfección: concepto, métodos de desinfección de tejidos, métodos de desinfección de áreas y ambientes, uso de
agentes de limpieza y desinfección fitosanitaria, categorías toxicológicas, concentraciones, ingredientes activos, tiempos
de desinfección.
Esterilización: Concepto, métodos, ventajas y desventajas de cada método.
Equipos de laboratorio: Principales equipos para laboratorio de biotecnología vegetal, nombre, función, manejo,
calibración, manejo de manuales, mantenimiento, especificaciones técnicas, vida útil, seguridad biológica, indexación,
gestión de pedidos.
Reactivos: Concepto, tipos, clasificación, normatividad, pureza, manejo.
Áreas del laboratorio: Funciones, características, necesidades operacionales.
Vidriería: Clasificación y características.
Cultivo de tejidos: Concepto, objetivos, ventajas y desventajas, Micropropagación: Concepto, estrategias, organogénesis
directa e indirecta, embriogénesis somática, multiplicación de brotes, etapas.
Fotoperiodo: concepto, influencia sobre las vitroplantas.
Temperatura, concepto, unidades de medida, equipo de medición.
Sustratos: Concepto, tipos orgánicos e inorgánicos, clasificación, mezclas, selección, preparación, métodos de
desinfección, esterilidad química y física, estabilidad.
Casa malla e invernadero: Características, tipos, diseño, materiales para construcción.
Bioseguridad: Concepto, elementos de bioseguridad, normatividad para el manejo de bioseguridad en el laboratorio.
Perfil laboral: concepto, perfiles laborales para cada área del laboratorio,
Estadística: concepto, medidas de tendencia central, medidas de dispersión.
Matemática: Relaciones y proporciones, sistema métrico decimal, conversiones del sistema métrico
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
decimal.
Informática básica: aplicaciones, hojas de cálculo.
Endurecimiento: concepto, ambientes, factores de endurecimiento, condiciones ambientales, técnicas de endurecimiento
de vitroplantas.

Identificar la demanda de material vegetal en la región.
Seleccionar la especie vegetal a propagar.
Establecer parámetros para la selección de plantas madres.
Verificar las condiciones técnicas para el establecimiento del banco de plantas madres.
Monitorear el proceso de producción de plantas madres.
Verificar las condiciones de infraestructura, materiales, equipos e insumos del laboratorio de biotecnología vegetal.
Seleccionar protocolos de micropropagación vegetal.
Diseñar bioensayos para preparación de medios de cultivo.
Verificar las características físicas del medio de cultivo.
Seleccionar técnicas de cultivo de tejidos a utilizar.
Determinar tipo de explante en cada especie vegetal a trabajar.
Seleccionar protocolos para desinfectar los explantes.
Planificar los subcultivos de cada especie vegetal.
Evaluar el desarrollo de las vitroplantas.
Ajustar las condiciones ambientales para incubación y endurecimiento de vitroplantas.
Verificar el funcionamiento de los equipos.
Llenar formato de uso y mantenimiento de equipos.
Gestionar el recurso humano.
Administrar los registros del proceso de producción en laboratorio e invernadero o casa malla.
Establecer los requerimientos de infraestructura de casa malla o invernadero.
Disponer insumos para preparación de sustratos.
Ajustar mezclas para preparación de sustratos.
Determinar las condiciones ambientales en casa malla o invernadero.
Monitorear el proceso de adaptación de vitroplantas.
Generar informes de seguimiento al proceso de producción biotecnológica.
Diseñar el plan de producción para la empresa.
Verificar el cumplimiento de los componentes del plan de producción elaborado por la empresa.
Argumenta el concepto de biotecnología resaltando su importancia para el desarrollo económico de un país, identifica las
áreas de la biotecnología y sus aplicaciones y genera propuestas y ejemplos de procesos biotecnológicos.
Reconoce la morfología de las plantas, sus métodos de propagación y procesos fisiológicos de respiración, fotosíntesis y
nutrición y su identificación en el cultivo de tejidos vegetales de acuerdo con los procedimientos de micropropagación
clonal in vitro.
Reconoce el funcionamiento de cada área del laboratorio y distribución de insumos, materiales, herramientas y equipos.
Identifica diferentes protocolos existentes para selección de explantes, desinfección de explantes, medios de cultivo,
multiplicación in vitro, preparación de sustratos de acuerdo con revisiones de literatura
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
realizadas
Propone, desarrolla y evalúa combinaciones de fórmulas para generar nuevos protocolos de acuerdo con las necesidades
específicas de la empresa.
Verifica fichas y especificaciones técnicas de los reactivos e insumos necesarios para el proceso de micropropagación
clonal in vitro de acuerdo con las recomendaciones del fabricante.
Clasifica los reactivos de acuerdo con las normas de bioseguridad.
Calcula las cantidades de reactivos para la preparación de los medios, teniendo en cuenta la calidad de los componentes
y los requerimientos nutricionales de cada especie.
Coordina la Selección de plantas madres teniendo en cuenta el plan de producción acordado con la empresa.
Verifica las condiciones de crecimiento de vitroplantas en área de crecimiento y en la etapa de adaptación en casa malla o
invernadero según las necesidades fisiológicas del material vegetal, determinando las condiciones de luz, radiación,
fotoperiodo, humedad relativa y temperatura.
Monitorea el uso, funcionamiento y calibración de los equipos según las especificaciones del manual del equipo y los
planes de mantenimiento.
Identifica perfiles laborales teniendo en cuenta la funcionalidad de cada área de laboratorio.
Diligencia registros de producción y pérdida de acuerdo con las normas de calidad de la empresa.
Evalúa el crecimiento de vitroplantas teniendo en cuenta los estándares establecidos por la empresa.
Elabora la planeación de subcultivos y adaptación de vitroplantas de acuerdo con la especie y el plan de producción
establecido por la empresa.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
270401046 1 AJUSTAR EL PROCESO PRODUCTIVO IN VITRO O EXVITRO DE ACUERDO CON

RESULTADOS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL MATERIAL SEMBRADO.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
REALIZAR EL PLAN DE MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE MATERIAL
VEGETAL DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN.
EVALUAR EL PROCESO DE PRODUCCIÓN IN VITRO Y EX VITRO DE ACUERDO CON PARÁMETROS TÉCNICOS DE
LA EMPRESA.
REESTRUCTURAR EL PLAN DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE ACUERDO CON EL PLAN DE
MEJORAMIENTO REALIZADO POR LA EMPRESA.
ELABORAR EL PLAN DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DE
LA ESPECIE Y NECESIDAD DE LA EMPRESA.
3. CONOCIMIENTOS
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Micropropagación vegetal: concepto, procedimientos, aplicaciones, organogénesis directa e indirecta, embriogénesis

somática, cultivo de embriones, microinjertación, cultivo de meristemos.
Química básica: concepto, aplicaciones, reactivos, peso molecular, Reacciones químicas, grupos funcionales,
concentración (ppm, Molaridad, Normalidad, Molalidad, %p/p, %p/v, %v/v), diluciones.
Medios de cultivo: Concepto, componentes y preparación.
Reguladores de crecimiento: concepto, tipos, función, concentraciones, manejo.
Plan de producción: Concepto, elaboración, evaluación de indicadores, variables técnicas.
Fisiología vegetal: Fotosíntesis, Respiración, requerimientos nutricionales y hormonales, edad fisiológica de plantas,
influencia de factores físicos, fenología en vitroplantas.
Fitopatología vegetal: Agente causal, síntomas y signos.
Vitroplantas: concepto, variables de calidad, morfología, condiciones de crecimiento, desarrollo, organogénesis, tasas de
multiplicación.
Concepto, causas y efectos de: Oxidación, vitrificación, etiolación, necrosis.
Variación somaclonal: Concepto, métodos de valoración.
Pruebas serológicas: Concepto, aplicaciones, importancia, ELISA, Electroforesis, PCR.
Estadística básica: concepto, aplicaciones a procesos biotecnológicos, varianza, promedio, desviación estándar, manejo
de software.
Biofábricas: Concepto, automatización y mecanización de procesos.
Equipos de laboratorio: Función, Manejo, fichas técnicas.
Plan de mejoramiento: concepto, elaboración, aplicación, importancia.
Áreas de laboratorio: Función, distribución, condiciones de manejo, perfil del operario.
Asepsia: Concepto, tipos y métodos de desinfección y esterilización, normatividad.
Bioseguridad: concepto, aplicación, normatividad, Normas ISO 14000.
Factores ambientales: Temperatura, humedad relativa, luminosidad, unidades, elementos y equipos de medida,
conversiones.
Residuos tóxicos: clasificación, manejo y disposición
Flujogramas: Definición, tipos, elaboración.
Estructura de costos: Concepto, organización.
Diseñar el plan de producción in vitro y ex vitro de la empresa.

Realizar diagramas de procedimientos de los protocolos establecidos por la empresa.
Identificar características fenotípicas de plántulas in vitro y ex vitro.
Clasificar plántulas de acuerdo con las características fenotípicas.
Monitorear el procesos de subcultivo del material vegetal in vitro y el endurecimiento de plántulas ex vitro.
Elaborar formatos de producción y pérdida de material vegetal en laboratorio e invernadero o casa malla.
Recolectar información de plantas producidas en laboratorio, invernadero o casa malla.
Organizar información de producción y pérdida de material vegetal en laboratorio e invernadero o casa malla.
Realizar inventarios de plantas obtenidas.
Identificar la contaminación por hongos y bacterias.
Identificar procesos de oxidación, vitrificación, necrosis, etiolación.
Identificar deficiencias nutricionales en plántulas endurecidas.
Identificar problemas fitosanitarios causados por hongos, bacterias, virus en plántulas ex vitro.
Evaluar la tasa de multiplicación del material vegetal in vitro y ex vitro.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Evaluar los porcentajes de pérdida de material vegetal in vitro y ex vitro.

Recolectar y organizar información de plantas necrosadas, contaminadas, etioladas, oxidadas o eliminadas por otro factor
en laboratorio, invernadero o casa malla.
Tabular y graficar la información utilizando programas estadísticos.
Generar informes utilizando normas ICONTEC.
Evaluar el procedimiento de preparación de medios de cultivo, limpieza y desinfección, multiplicación in vitro y
endurecimiento.
Valorar los costos de la producción.
Proponer plan de mejoramiento del proceso de producción in vitro y ex vitro.
Rediseñar el plan de producción in vitro y ex vitro de la empresa.
Ajustar factores de crecimiento en laboratorio, invernadero o casa malla.
Identificar los diferentes residuos resultantes durante los procedimientos desarrollados.
Manejar residuos generados durante el proceso de producción in vitro y ex vitro.
Documenta el plan de producción biotecnológica de acuerdo con requerimientos técnicos de la especie y necesidad de la
empresa.
Evalúa el material vegetal, teniendo en cuenta variables como: contaminación, oxidación, vitrificación, necrosis, etiolación,
deficiencias nutricionales y tasa de multiplicación.
Registra la cantidad de material vegetal micropropagado y endurecido según el plan de producción de la empresa.
Registra la pérdida de material vegetal según causas endógenas y exógenas en condiciones de laboratorio, invernadero o
casa malla.
Genera informes estadísticos del proceso biotecnológico de acuerdo con la fase de micropropagación o endurecimiento y
requerimientos de la empresa.
Controla el proceso de producción de material biotecnológico de acuerdo con los objetivos de la empresa.
Verifica las condiciones ambientales del laboratorio teniendo en cuenta las necesidades de producción.
Elabora el programa de mejoramiento del proceso de producción de vitroplantas con base en la eficiencia y eficacia del
proceso.
Diagrama el proceso de producción de vitroplantas de acuerdo con el plan de mejoramiento establecido.
Maneja residuos tóxicos y desechos generados durante el proceso de producción.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
270401050 2 PROPAGAR PLANTAS ENDURECIDAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES

REQUERIDAS Y LAS RECOMENDACIONES TÉCNICAS.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
EVALUAR LOS PROCEDIMIENTOS DE ADAPTACIÓN Y PROPAGACIÓN DE VITROPLANTAS DE ACUERDO CON EL
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
PLAN DE PRODUCCIÓN ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.

VALORAR LAS VITROPLANTAS A ADAPTAR TENIENDO EN CUENTA LAS CONDICIONES FENOLÓGICAS,
PARÁMETROS SANITARIOS Y NORMAS DE CALIDAD DE LA EMPRESA.
CONTROLAR EL PROCESO DE ADAPTACIÓN DE VITROPLANTAS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO Y NORMAS
DE CALIDAD DE LA EMPRESA.
ESTABLECER LAS CONDICIONES DE CASA MALLA O INVERNADERO PARA LA ADAPTACIÓN DE VITROPLANTAS
DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y PLANES DE PRODUCCIÓN DE LA EMPRESA.
MANEJAR COADYUVANTES PARA CRECIMIENTO DE ACUERDO CON EL MATERIAL VEGETAL DESEADO.
IMPLEMENTAR PROCESOS DE PROPAGACIÓN DE VITROPLANTAS ADAPTADAS DE ACUERDO CON LAS
CARACTERÍSTICAS MORFOLÓGICAS DE LA ESPECIE.
3. CONOCIMIENTOS
Fisiología vegetal: Fotosíntesis, respiración, transpiración, evapotranspiración y nutrición vegetal.
Biotecnología vegetal: concepto y fundamentos, micropropagación de material vegetal.
Adaptación vegetal: Concepto, condiciones, métodos, protocolos.
Invernadero y Casa malla: Conceptos, características, infraestructura, diseño y manejo, equipos y herramientas.
Desinfección: concepto, métodos, desinfectantes, principios activos, concentraciones, dosificaciones, tiempos de
desinfección, normatividad de manejo de desinfectantes.
Sustrato: Concepto, tipos, mezclas, desinfección, características, preparación y conservación.
Condiciones ambientales: Concepto, fotoperiodo, temperatura, humedad relativa, luminosidad, unidades de medida,
métodos y equipos de medición, conversiones.
Riego: Concepto, principios, métodos, duración y frecuencia.
Sanidad vegetal: Concepto, manejo de plagas y enfermedades, manejo de productos fitosanitarios, normatividad de
manejo de agroquímicos, BPA.
Propagación vegetal: Concepto, métodos, materiales y herramientas.
Coadyuvantes: conceptos, usos, aplicaciones, ingredientes activos, tipos, características toxicológicas y técnicas de
aplicación.
Plan de producción: concepto y componentes.

Verificar las condiciones técnicas de la casa malla o invernadero.
Elaborar los protocolos de desinfección de casamalla
Elaborar los protocolos de preparación de sustratos
Establecer parámetros de calidad de material vegetal según la especie a endurecer.
Identificar las características morfofisiológicas del material vegetal a endurecer.
Seleccionar el material vegetal a endurecer.
Elaborar el plan de producción de casa malla o invernadero.
Seleccionar el método de propagación de plántulas en casa malla o invernadero.
Elaborar el protocolo de adaptación y multiplicación de plántulas en casa malla o invernadero.
Supervisar el proceso de siembra y propagación de plántulas en casa malla o invernadero.
Seleccionar y dosificar los coadyuvantes necesarios durante el proceso de multiplicación ex vitro.
Controlar las condiciones ambientales requeridas durante el proceso de endurecimiento y multiplicación
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
de material vegetal.
Monitorear el comportamiento de las plántulas durante el proceso de endurecimiento.
Registrar la producción de material vegetal.
Documenta las características que deben tener la casa malla e invernadero utilizados para endurecimiento de vitroplantas
teniendo en cuenta la especie y las condiciones agroecológicas de la región.
Determina protocolos de desinfección de áreas, materiales y herramientas teniendo en cuenta la normatividad de uso.
Orienta la preparación de los sustratos, herramientas e insumos a utilizar en el proceso de endurecimiento de acuerdo con
los planes de producción.
Selecciona el material a endurecer según los parámetros de calidad establecidos por la empresa.
Selecciona las plantas endurecidas para multiplicación de acuerdo con las características morfológicas y fenológicas de la
especie vegetal.
Aplica métodos de control en los procedimientos de adaptación y propagación de vitroplantas de acuerdo con los
protocolos establecidos por la empresa.
Identifica coadyuvantes a utilizar en la multiplicación ex vitro de vitroplantas de acuerdo con la fisiología de la especie.
Registra los resultados del proceso de producción ex vitro de acuerdo con la evaluación realizada.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
270412022 1 PRODUCIR BIOINSUMOS DE ACUERDO CON CRITERIOS TÉCNICOS,

ECOLÓGICOS Y DE BIOSEGURIDAD SEGÚN LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD
REQUERIDOS.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
SUPERVISAR LA PRODUCCIÓN DE BIOINSUMOS DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DE CALIDAD Y LOS
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
VALORAR RESULTADOS TÉCNICOS Y ECONÓMICOS DEL PROCESO PRODUCTIVO DE ACUERDO CON EL PLAN
DE PRODUCCIÓN ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.
GARANTIZAR LAS CONDICIONES DE ALMACENAMIENTO DE LOS BIOINSUMOS ELABORADOS DE ACUERDO CON
PARÁMETROS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.
ESTABLECER PROTOCOLOS PARA PREPARACIÓN DE BIOINSUMOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL
SECTOR Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
3. CONOCIMIENTOS
Agroecología: concepto, fundamentos y principios, biología del suelo, balance de materia y energía.
Microbiología: clasificación de microorganismos, hongos, bacterias, levaduras, algas, Micorrizas, Rhizobium, Azotobacter,
Beauveria bassiana.
Bioinsumo: concepto, clasificación; características físicas, químicas y microbiológicas, procedimientos para obtención,
usos y aplicaciones, composición, efectos, concepto, tipos, usos y características de aditivos.
Bioseguridad: concepto, normatividad para la producción de bioinsumos, resoluciones ICA para la producción y
comercialización, normas de salud ocupacional y seguridad industrial.
Residuos: Concepto, disposición y normatividad.
Almacenamiento: concepto, tipos, características, condiciones para almacenamiento de bioinsumos, seguridad industrial,
salud ocupacional.
Toxicología: concepto, aplicación en los bioinsumos.
Equipos: tipo de equipos utilizados en la elaboración de bioinsumos, especificaciones técnicas, manejo, mantenimiento
preventivo, condiciones de instalación, seguridad industrial.
Planta para producción de bioinsumos: diseño, características, operación, salud ocupacional, seguridad industrial.
Empaque y envase: concepto, tipos, características, normatividad para empaque de bioinsumos.
Etiqueta: Concepto, tipos, características, métodos de etiquetado.
Inocuidad: Concepto, normatividad, buenas prácticas de manufactura
Trazabilidad: concepto, proceso.
Gestión de la información: principios, registros, manejo de inventario.
Plan de producción: Concepto y componentes.
Biofábrica: concepto, elementos, herramientas, insumos, montaje, manejo, especificaciones técnica, normatividad,
certificación de material, bioseguridad, operarios, seguridad industrial, salud ocupacional.

Diagnosticar las condiciones funcionales de infraestructura, equipos y herramientas.
Definir el protocolo para la producción de bioinsumos.
Definir las propiedades físicas, químicas y microbiológicas del producto a obtener.
Identificar los materiales y materias primas.
Calcular las cantidades de materiales y materia prima.
Elaborar el plan de producción.
Garantizar los recursos establecidos en el plan de producción.
Diseñar formatos para el registro durante el proceso de producción.
Dirigir la preparación de mezclas.
Monitorear el proceso de producción de bioinsumos
Evaluar propiedades fisicoquímicas y microbiológicas del producto elaborado.
Seleccionar los empaques y etiquetas.
Verifica las condiciones de almacenamiento del producto.
Disponer los residuos generados durante el proceso.
Generar informes del proceso productivo.
Ajustar el protocolo y plan de producción.
18/08/15 03:01 PM Página 14 de 31

RED TECNOLÓGICA
Mejora
Diseña protocolos para elaboración de bioinsumos, teniendo en cuenta los conceptos de compatibilidad, inocuidad,
toxicología y trazabilidad y la normatividad vigente.
Elabora el plan de producción de bioinsumos garantizando la disponibilidad de los recursos.
Selecciona los componentes para elaborar bioinsumos de acuerdo con criterios técnicos, ecológicos y normatividad
vigente.
Define características fisicoquímicas y microbiológicas del producto de acuerdo con la normatividad vigente y parámetros
establecidos por la empresa.
Documenta el proceso de producción teniendo en cuenta los parámetros establecidos.
Evalúa el procedimiento para preparar los bioinsumos de acuerdo con los protocolos establecidos por la empresa.
Selecciona los empaques y/o envases a utilizar de acuerdo con la normatividad vigente
Almacena los productos obtenidos teniendo en cuenta las características del producto y la normatividad vigente.
Propone plan de mejoramiento al proceso de producción de acuerdo con las necesidades de la empresa.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
291201032 2 DEFINIR HERRAMIENTAS PARA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS,

CUMPLIENDO CON ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PRODUCTO.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
DOCUMENTAR LA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DEL PROCESO BIOTECNOLÓGICO DE ACUERDO CON LOS
RESULTADOS DE LA SIMULACIÓN.
AJUSTAR VARIABLES QUE INCIDEN EN LA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS
DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA.
VERIFICAR LA FUNCIONALIDAD DE LA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES DE
CALIDAD DE LOS PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS.
DISEÑAR PROTOTIPO DE AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS DE ACUERDO
CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
ESTABLECER PROPUESTAS DE AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS BIOTECNOLÓGICOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO.
3. CONOCIMIENTOS
Vigilancia tecnológica: prospectiva, metabuscadores, ecuaciones de búsqueda.
Automatización y control: Prototipo, diseño de prototipos, clases de prototipos, simuladores.
Software: PLM
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Concepto de: procesos industriales, magnitudes físicas fundamentales, conversiones y manejo de variables del proceso.
Principios eléctricos: concepto, unidades, leyes de Pouillet, ley de Joule, ley de Ohm.
Principios electrónicos: concepto, unidades, circuitos, sensores.
Fluídos: Concepto, unidades, cálculos.
Electroneumática: Concepto, circuitos, aplicaciones industriales.
Esquema lógico: Conceptos, unidades, algebra de Boole, aplicaciones industriales.
Hidraúlica: Concepto, elementos, aplicaciones industriales.
Interpretación de: Gráficos, esquemas, dibujos, instructivos, catálogos, manuales y protocolos.
Documentación: Concepto, control, sistematización.
Magnitudes Físicas: concepto, manejo, instrumentos.
Sistemas de Control: Concepto, fundamentación, elementos, estrategias, aplicaciones industriales.
Seguridad industrial: Concepto, aplicaciones.

Realizar vigilancia tecnológica sobre automatización de equipos.
Identificar la necesidad del sector productivo.
Seleccionar el prototipo a diseñar.
Analizar las fichas técnicas de maquinas, equipos y accesorios.
Elaborar la propuesta de automatización.
Evaluar la propuesta de automatización.
Acompañar el proceso de simulación del prototipo.
Verificar la funcionalidad del prototipo.
Ajustar el proceso de automatización.
Registrar información del proceso de simulación del prototipo.
Elaborar la ficha técnica y manual de operación del equipo.
Elabora informe de vigilancia tecnológica utilizando metabuscadores y ecuaciones de búsqueda.
Analiza fichas técnicas de maquinaria, equipos y accesorios existentes en el mercado, necesarias para la automatización
y control de procesos biotecnológicos.
Aprueba propuesta de automatización y control de procesos biotecnológicos de acuerdo con la necesidad del sector
productivo.
Simula el funcionamiento del prototipo de acuerdo con el diseño propuesto.
Establece variables a ajustar en el prototipo de acuerdo con los resultados de la simulación.
Registra la información obtenida en el desarrollo del proceso de automatización y control teniendo en cuenta los criterios
establecidos.
18/08/15 03:01 PM Página 16 de 31

RED TECNOLÓGICA
Mejora

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
240201500 1 PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,

DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
3. CONOCIMIENTOS
· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.
· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
· Conceptos de:
· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Principios y Valores éticos universales
· Normas de convivencia
· Constitución Política de Colombia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Formulación y Resolución de problemas
· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Desarrollo Humano Integral
· Motivación y Auto aprendizaje
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones
· Comunicación Verbal
· Comunicación No Verbal Kinésica
· Comunicación No Verbal Proxémica
· Comunicación No Verbal Paralinguística
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento: Concepto, tipologías
· Conocimiento Científico
· Recurso renovables y no renovables
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Utilización de Tecnologías más Limpias
· Problemáticas Urbanas
· Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de público y privado

Ficha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.
Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índices
Test: Definición, clases, características, aplicaciones.
· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.

Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.
Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.
Series: Definición, Aplicación, Clases
Repetición: Definición y aplicación
Ejercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.
Manejo.
Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.
Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisis
Riesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.
Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.
Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad física: definición ,características, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.
Beneficios: definición, características, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.
Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.
Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.

Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.
Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemas
Proponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas
Desarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
competencias definidas en su perfil ocupacional.

Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeño laboral.
5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados a
perfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:
· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o
relacionadas.
Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.
· Profesional educación física, recreación y deportes.
· Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
240201501 1 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA
HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS
TÉCNICO
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,
ETC
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS
LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
3. CONOCIMIENTOS
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarse
presentarse y responder preguntas personales.
-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.
*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.
-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,
*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Súper
Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.
-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.
*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverse
en una ciudad.
-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.
*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar
o sugerir un plato, pedir la cuenta.
-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.
*Permission and request. Talking about ability.
-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.
*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.
-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
-Reconocer vocabulario técnico básico.
-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un
vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.
-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.
-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.
-Llenar formularios o registros con datos personales.
-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.
-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.
-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.
-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y
técnica.
- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,
-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases
en inglés general y técnico.
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma
-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.
-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.
-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.
-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.
-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.
Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

VERSIÓN DE
CÓDIGO: LA NCL
DENOMINACIÓN
240201502 1 PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
DURACIÓN ESTIMADA
DENOMINACIÓN
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO
QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS
COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLÉS
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO
3. CONOCIMIENTOS
*Expresiones: de cortesía, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del día
*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo
*Gramática: sustantivos, adjetivos, artículos, demostrativos, pronombres
*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares
*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo
*Vocabulario técnico o temas indispensables:

-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones
-Descripción de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo
-Medios de comunicación aplicados a su ocupación
-La prensa
-Como expresarse sobre temas técnicos de actualidad.
*Contenidos:
-Used to, en todas las formas
-Perfect present tense: Simple y continuo
Future: Perfecto, simple y continuo
-Simple past tense: modos pasivo y activo
-Simple present tense: modos pasivo y activo
-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.
-Adjectives y prepositions: Ubicación
-Ubicacion de Verbos y preposiciones.
-Superlatives: adjetivos y adverbios
-Adverbs conjuntives
-Mixed conditional.
-Expresions: para indicar posesión.
-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propósito.
-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.
-Adquisición de multi-word verbs
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado

-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en inglés
-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y cortés
-Relatar en inglés historias breves en tiempo pasado
-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir líneas argumentales complejas.
-Identificar y extraer información relevante de un discurso o argumentación.
-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentación.
-Reconocer vocabulario técnico intermedio
-Comprender programas de televisión, documentales y películas relacionadas con temas de la especialidad y que
contengan vocabulario especializado o técnico.
-Participar en una conversación con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre
temas especializados
-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.
-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.
-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, así este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.
-Comprender e identificar los contenidos generales y específicos de un texto.
-Identificar significados que no están explícitos en el texto.
-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,
-Presentar a otros y hacer comparaciones.
-Especular sobre eventos, personas y situaciones, así como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.
-Expresar con claridad puntos de vista
-Describir procesos
-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.
-Hacer recomendaciones.
-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
-Saluda en inglés utilizando expresiones de cortesía de acuerdo con el momento del día
-Dramatiza en inglés una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares
-Ubica al interlocutor en un punto geográfico específico empleando preposiciones en inglés.
-Traduce del inglés documentos técnicos sencillos en tiempo presente y pasado
-Explica y defiende sus opiniones técnicas en un debate, utilizando expresiones en inglés.
-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lógicas sobre aspectos técnicos de su profesión en un debate.
-Explica claramente su punto de vista sobre un tema técnico de actualidad en su profesión.
-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisión en lo técnico.
-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.
-Plantea, explica y contesta hipótesis técnicas.
-Sostiene una conversación con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesión.
-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversación técnica de su profesión.
-Puede interactuar fácil y espontáneamente con hablantes nativos.
-Puede extraer información adecuada y precisa y tomar nota de una conversación, programa, clase, etc.;
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
referido a su profesión.
-Puede completar frases basado en información leída previamente en un texto.
-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversación que ha escuchado o en un texto que ha
leído.
-Realiza resúmenes de la información relevante y detallada de un texto técnico en inglés.
-Puede relacionar textos en inglés con imágenes o con títulos que le sean adecuados.
-Puede responder cuestionarios de selección múltiple, escritos en inglés.
-Puede inferir el significado de una palabra u oración dentro de un texto en inglés, así este no esté explicito.

Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.
Experiencia laboral:
Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en un
instituto de enseñanza de lenguas.
Competencias:
-Formular y desarrollar proyectos
-Capacidad para trabajar en equipo
-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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RED TECNOLÓGICA
Mejora
CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

INSTRUCTORA CENTRO
BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGICO DEL
VEGETAL CENTRO CARIBE. REGIONAL
CESAR 30/07/2010
Autor DIANA MARCELA CRUZ BIOTECNOLOGICO DE
MOSQUERA
REGIONAL
CUNDINAMARCA
INSTRUCTORA CENTRO DE OPERACIÓN
AGRICOLA CENTRO Y MANTENIMIENTO
MINERO. REGIONAL 30/07/2010
Autor LUZ ESTELA MARTINEZ BIOTECNOLOGICO
DEL CARIBE - CESAR
REGIONAL CESAR
GESTORA DE RED CENTRO AGROPECUARIO.
30/07/2010
Autor MARIA DEL CARMEN AGREDO BIOTECNOLOGIA REGIONAL CAUCA
VEGETAL
INSTRUCTORA CENTRO
BIOTECNOLOGIA BIOTECNOLOGICO DEL
VEGETAL CENTRO DE CARIBE. REGIONAL 30/07/2010
Autor DIANA ZULEYI CRUZ CESAR
FORMACION
AGROINDUSTRIAL LA
ANGOSTURA
INSTRUCTORA CENTRO AGROPECUARIO.
LABORATORIO DE REGIONAL CAUCA
BIOTECNOLOGIA 30/07/2010
Autor MARGARITA MARIA CHAGUENDO
CENTRO
AGROPECUARIO
REGIONAL CAUCA
18/08/15 03:01 PM Página 30 de 31

RED TECNOLÓGICA
Mejora
CENTRO DE COMERCIO Y 04/08/2010

Autor CARMEN BUCHELY VIDAL ACTIVAR PROGRAMA SERVICIOS. REGIONAL
CAUCA
CENTRO 30/07/2010
Aprobación JORGE ARTURO CUSGUEN TUTA
METALMECANICO.
18/08/15 03:01 PM Página 31 de 31

Estructura Programa de Formación Agrobiotecnología

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LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA

VERSIÓN: 1 ESTADO: EN EJECUCIÓN

El programa de formación Tecnólogo en Agrobiotecnología se diseñó para brindar al sector

El programa de formación Tecnólogo en Agrobiotecnología se diseñó para brindar al sector

18/08/15 03:01 PM Página 1 de 31

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

18/08/15 03:01 PM Página 2 de 31

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

260101001 2 PROYECTAR EL MERCADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PRODUCTO O

18/08/15 03:01 PM Página 3 de 31

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

270401043 1 ELABORAR EL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA VEGETAL SEGÚN

18/08/15 03:01 PM Página 4 de 31

ELABORAR INFORMES DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE PRODUCCIÓN BIOTECNOLÓGICA TENIENDO EN

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Efectuar el diagnóstico de las necesidades del sector productivo

18/08/15 03:01 PM Página 5 de 31

Evaluar el impacto técnico, financiero, social y ambiental del proyecto formulado.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

270401044 2 PLANIFICAR PRODUCCIÓN DE MATERIAL VEGETAL BIOTECNOLÓGICO DE

18/08/15 03:01 PM Página 6 de 31

Biotecnología: conceptos, historia, áreas de la biotecnología y aplicaciones.

18/08/15 03:01 PM Página 7 de 31

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

18/08/15 03:01 PM Página 8 de 31

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

270401046 1 AJUSTAR EL PROCESO PRODUCTIVO IN VITRO O EXVITRO DE ACUERDO CON

18/08/15 03:01 PM Página 9 de 31

Micropropagación vegetal: concepto, procedimientos, aplicaciones, organogénesis directa e indirecta, embriogénesis

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Diseñar el plan de producción in vitro y ex vitro de la empresa.

18/08/15 03:01 PM Página 10 de 31

Evaluar los porcentajes de pérdida de material vegetal in vitro y ex vitro.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

270401050 2 PROPAGAR PLANTAS ENDURECIDAS DE ACUERDO CON LAS CONDICIONES

18/08/15 03:01 PM Página 11 de 31

PLAN DE PRODUCCIÓN ESTABLECIDO POR LA EMPRESA.

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

18/08/15 03:01 PM Página 12 de 31

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

270412022 1 PRODUCIR BIOINSUMOS DE ACUERDO CON CRITERIOS TÉCNICOS,

18/08/15 03:01 PM Página 13 de 31

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

18/08/15 03:01 PM Página 14 de 31

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

291201032 2 DEFINIR HERRAMIENTAS PARA AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL DE PROCESOS,

18/08/15 03:01 PM Página 15 de 31

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

18/08/15 03:01 PM Página 16 de 31

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,

18/08/15 03:01 PM Página 17 de 31

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Principios y Valores éticos universales

· Constitución Política de Colombia

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

18/08/15 03:01 PM Página 18 de 31

· Desarrollo Humano Integral