MAESTRÍA en DOCENCIA, GESTIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

MODELOS DE
SISTEMATIZACIÓN DEL
PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
SEGUNDO SEMESTRE
DR. JOSE ANTONIO GARCÍA CANO

MÓDELO CURRICULAR DE BELA

H. BANATHY
(1919 - 2003)
MAESTRANTES:
Blas Pérez Yuriria Zorayda

López Silva Citlali Laayetzi

Martínez Díaz Brenda Ivonne

Olivera Villavicencio Cora Olivia

Santuario Pérez Omar Alfredo

 MODELO
CURRICULAR DE BELA
H. BANATHY

BELA H. BANATHY
(1919 - 2003)

Reconocido en su aplicación en
temas de aprendizaje y educación
en el estudio de la efectividad
organizacional y en diseño
sistémico.

“Las tareas de aprendizaje es lo que hay que hacer

para que el alumno logre efectuar las tareas de
desempeño que fijan los objetivos en este modelo,
marca la experiencia de aprendizaje; se refiere a los
procedimientos y actividades que realizan profesor y
alumnos para que se alcancen los objetivos”

DESCRIPCIÓN DEL MODELO:

El PROPÓSITO es asegurar el logro de los

conocimientos, habilidades y actitudes específicas.

Es un modelo orientado al aprendizaje, y todo medio

o recurso que sea útil a este fin, se convierte en un
elemento central para el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
 DESCRIPCIÓN DEL MODELO:

Además se considera que los SISTEMAS DE INSTRUCCIÓN

deben proporcionar un sistema para aprender y un
ambiente con interacciones que ayuden y mejoren el
desempeño de los que aprenden.

AMPLIAR ALTERNATIVAS DE
INFORMACIÓN
Se basa en la ciencia a modo de
construcción: involucrar ciencia y
tecnología.

PROPUESTA: NUEVAS
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS (NTE)
Conjunto de herramientas, soportes
y canales para el tratamiento y
acceso a la información y apoyando
sus funciones de transferencia de
información en la aplicación.

DESARROLLO DE NUEVAS
CAPACIDADES
Para estimular, facilitar y promover
la adquisición del aprendizaje.

Este modelo pretende verificar que los

objetivos del sistema se están logrando, y
efectuar los ajustes necesarios para su
cumplimiento.
 REQUERIMIENTOS PARA APLICAR EL
ENFOQUE SISTEMÁTICO A LA EDUCACIÓN

1 PROPÓSITO DEL SISTEMA Y

ESPECIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Busca dar información del ambiente y
circunstancias donde va operar = formular
objetivos, en los que se indica:
· Lo que el participante será capaz de hacer
· Grado de eficiencia a lograr
· Influencia de acciones de actuación

2
ANÁLISIS Y FORMULACIÓN DE TAREAS DE APRENDIZAJE
Comprende tres aspectos:
· Inventario de tareas de aprendizaje (lo que debe
aprender)
· Medición de competencia inicial (Evaluación
diagnóstica: ajuste de objetivos y planeación de
estrategias)
· Identifica y caracterización de tareas de aprendizaje
(identificar las tareas de aprendizaje reales)

En este modelo existen dos clases de objetivos: los

educacionales (generales, remotos o amplios) que se
alcanzan a largo plazo; y los didácticos,
(operacionales, , específicos, particulares) que se
denominan por los elementos del contenido de una
actividad, por el hecho o la ejecución del educando.

3
PLANEACIÓN DEL SISTEMA
· Análisis de funciones. Selección y organización
del contenido, experiencias de aprendizaje, dirección
de participantes y supervisión de desempeño.
· Análisis de componentes. Personas, medios y
recursos empleados.
· Distribución de funciones y cronogramación.
Distribución de funciones, componentes, tiempos y
espacio para el proceso de enseñanza.

REALIZACIÓN Y CONTROL DE
CALIDAD
Ensayo y prueba del sistema,
implantación, evaluación y
control, así como el ajuste para
mejorar = Retroalimentación.
 CONCLUSIÓN DEL
APRENDIZAJE OBTENIDO

Es un modelo basado en ciencia y tecnología

educativa, forma una gran diversidad de saberes,
mediante el desarrollo de estrategias desde la
formulación de objetivos de lo que se quiere
obtener, por medio de acciones y actividades,
qué se evalúan de forma diagnóstica, formativa y
un análisis de la situación.

La importancia del modelo de Bela surge por las

diferentes necesidades para organizar y planear
no solo la actividad del docente sino el proceso
de enseñanza - aprendizaje, es por ello de vital
importancia la investigación y la innovación en el
proceso, toda vez que en la actualidad se
encuentran presentes en nuestro día a día,
máxime que en educación básica es necesario
realizar ciertos cambios.

La sistematización de la enseñanza se ubica

dentro de la tecnología educativa. Más que un
método, es una concepción pedagógica basada
en las investigaciones del aprendizaje y la
comunicación humana, en ella, mediante el
empleo de la diversidad de recursos y materiales
con objeto de obtener una instrucción más
eficiente.
 CONCLUSIÓN DEL
APRENDIZAJE OBTENIDO

La sistematización de la enseñanza, permite:

Planear, ejecutar y evaluar, desde un enfoque
de sistemas diversificado en estrategias o
modelos de instrucción, que coinciden en:

-La especificación de los objetivos de

aprendizaje.
-La selección de los objetivos de aprendizaje.
-La evaluación.

El sistema, nos ha impuesto el protocolo a

seguir, sin embargo, es necesario realizar
cambios, intentar estrategias convincentes para
ejecutar y lograr los objetivos, ya que como lo
marca el modelo es necesario la planeación
mediante diferentes estrategias que permitan
cumplir con los objetivos planteados, logrando
así el aprendizaje.
 REFERENCIAS

Joaquin Flores Ramirez: Formación de

instructores-Planeación y Evaluación en
Capacitación-Editorial: IMTA
https://www.imta.gob.mx/biblioteca/libros_ht
ml/formacion-instructores/files/assets/basic-
html/page44.html
Antonio Gago Huguet: Modelos de
sistematización del proceso de enseñanza-
aprendizaje-Editorial:Trillas.
Oscar Genaro Hernandez Zuniga: Dirección
Curricular e Instruccional-Editorial:Universidad
Santander, 2007.
http://chamilo.cut.edu.mx:8080/chamilo/cours
es/DISENOCURRICULARMAESTRIA15DEJUNI
O/document/5.-
_Modelos_de_planeacion_curricular/CURRICU
LUM.pdf
VILLASEÑOR PALMA, K. (s. f.). TEORÍAS Y
MODELOS INNOVADORES DE
ORGANIZACIÓN CURRICULAR. FACULTAD DE
FILOSOFÍA Y LETRAS. Recuperado 5 de
febrero de 2022, de
http://almazepeda.weebly.com/beacutela-h-
banathy.html
Herrera, A. (2013, 5 julio). Modelo Bela H.
Banathy [Vídeo]. YouTube:
https://www.youtube.com/watch?
v=LO9SM_FdgjQ&feature=youtu.be
https://citas.in/frases/1807583-bela-h-banathy-
systems-theory-pursues-the-scientific-
exploration/