FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

PATRONES DE DISEÑO DE REALIDAD VIRTUAL

TEMA:

VIDEOJUEGO ESPECIALIZADO EN EL CURSO DE MATEMÁTICA

DE REALIDAD AUMENTADA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS
ALUMNOS DEL NIVEL PRIMARIO DE LA I.E.P “FRANCISCO
BOLOGNESI - COAYLLO - CAÑETE” – 2022

AUTORES:
Espinoza Loarte, María Claudia
Huamán Acuña, Yerika
León Villavicencios, Rony Leonardo
Luyo Gutiérrez, Alexandra Elena

DOCENTE:
Suárez Paucar, Carlos Enrique

LIMA – PERÚ
2022
I. INTRODUCCIÓN
1.1 Realidad Problemática

En la actualidad, somos testigos de primera mano de cómo cada día se toma mayor
importancia en el rubro educativo, pero también somos testigos de que muchos
docentes no están informados sobre la importancia de la tecnología para impartir
nuevos conocimientos en sus alumnos. Y esto lo podremos comprobar mediante el
estudio del target tomado (los alumnos de primaria). Y viendo que la incorporación
de la tecnología aun no es una herramienta aplicada dentro de las instituciones
educativas, hemos decidido convertirlo en nuestro objetivo de estudio y por medio
de este informe mostrar la importancia de brindar nuevas herramientas de
aprendizaje a los alumnos.
Es por ello que la pregunta que resolverá este informe será ¿Se podrá incorporar
la herramienta de realidad virtual dentro de la enseñanza educativa en los alumnos
de primaria, en la, I.E Francisco Bolognesi.? Ya que deseamos saber si los alumnos
pueden ver la importancia de la realidad virtual como una herramienta necesaria
para adquirir nuevos conocimientos.
Hoy en día existen múltiples plataformas tecnológicas que describen e informan
sobre nuevas enseñanzas dentro del curso de matemática. Estos materiales
informativos usan el medio tradicional del libro físico pero muy pocos usan la
realidad virtual como herramienta didáctica. Es ahí donde justificamos la
elaboración de nuestro informe.
Objetivo del proyecto:
Este es un proyecto fue realizado con el objetivo de ser una animación de realidad
virtual, para inculcar conocimientos matemáticos a los alumnos de primaria.
• Operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división.

• Problemas matemáticos sobre razonamiento.

Es por ello que se realizará una animación de realidad virtual con contenido
matemático por medio de la animación en 3d, aquí se explicaran los dos puntos
anteriormente mencionados, y para llamar mucho más la atención de los menores
para el cual el material va dirigido los gráficos son figuras en 3d vectorizados, ya
que como sabemos el conocimiento en los niños entra por medio de personajes
animados muy coloridos y vistosos.

Programas que se usaran:

JUSTIFICACIÓN:
Es sumamente recomendable que los estudiantes que cursan el grado de primaria
reciban información no solo la convencional que son libros estáticos, sino que
también reciban gráficos informativos para así captar con mayor facilidad la
información que se les brinda para adquirir nuevos conocimientos de diversos
temas.
Se debe tener muy presente que un diseño de realidad virtual no abarca un tema
ampliamente, sino que solo tiene información muy precisa y detallada de un tema
es ahí en donde se debe hacer el uso de información textual de los libros.
El diseño de realidad virtual tiene sus raíces primarias en el DISEÑO GRÁFICO,
pero es también una herramienta grafica indispensable en el sector académico para
llamar la atención y brindar nuevos conocimientos al alumnado de primaria.
Cronograma de actividades

SEMANA

SEMANA

SEMANA

SEMANA

SEMANA

SEMANA
N° ACTIVIDADES

6
01 Realizar el diseño en Cinema 4D para los alumnos

02 Difundir por medio de las redes sociales vídeos informativos

sobre el uso del videojuego

03 Realizar un taller virtual sobre la práctica del manejo en los

estudiantes de MB.
Referencias Bibliográfica:

Bernal, J. (2007). la educación primaria y las nuevas herramientas tecnológicas.

(1ra ed.).Sevilla: Wanceulen Editorial.

Clarin, A (1997). Manual de estilo. (1ra ed.). Buenos Aires: Aguilar.

De la Llata, M. (2006). Realidad virtual la nueva herramienta del futuro. (2da ed.).
México D.F: Progreso, S.A. de C.V.