Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia Graficos 6°
Guia Graficos 6°
Matemática
GUÍA DE MATEMÁTICA N°4
GRÁFICOS DE BARRAS
UNIDAD 3
Nombre:______________________________________________Curso:___________Fecha:____________
Objetivo de la clase: Construir, leer e interpretar gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada
o dada, manifestando un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Objetivo de aprendizaje del currículum: OA25
Semana: Del 01 al 23 de Octubre del 2020.
El eje se gradúa
según la
conveniencia (1
en 1, 10 en 10, Eje horizontal:
100 en 100, etc.) Indica tipo de
mascota.
LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN DESDE GRÁFICOS DE BARRAS
................................................................
............................................................
.............................................................
..........................................................
.......................................................
........................................................
........................................................
Actividad 3:
Se realizó una encuesta a los estudiantes de 3° básico del colegio y la información se muestra en el siguiente
gráfico. Pinta las barras del gráfico.
Observa este
gráfico, las barras
van en forma
horizontal.
Completa:
a) La mayoría de los estudiantes se traslada .............................................................
Actividad 4:
Observa el gráfico, pintas las barras y responde.
¿Cuántos estudiantes?.............................
Actividad 5: En un colegio encuestaron a un grupo de niños preguntándoles cuál era su deporte favorito, las respuestas
de dicha encuesta se encuentra representadas en el siguiente gráfico de barras
Magdalena preguntó cierto día a cada uno de sus amigos del curso que trajo de colación para el recreo.
Los resultados los organizó en esta tabla.
Actividad 7: Con los datos de la tabla, construye un gráfico de barras verticales; luego, escribe el nombre de
cada eje, el título del gráfico y una escala conveniente.
Actividad 8: Gaspar hizo la siguiente pregunta a cada uno de sus amigos en el curso y los datos los organizó en
esta tabla. Cuenta los palitos de la sección de conteo y registra la frecuencia.
Actividad 9: Construye un gráfico de barras verticales, para representar los datos de la tabla. Luego, escribe el
nombre de cada eje, el título del gráfico y el uso de una escala conveniente.
Actividad 10: La siguiente imagen fue tomada en la granja de Juan Pedro.
Cuenta la cantidad de animales que hay por tipo y registra los datos en la tabla.
Actividad 11: Construye un gráfico de barras simples horizontal para los animales de Juan Pedro, indique
su título y nombre en el qué representa los animales y la cantidad que hay de ellos.
¡AHORA A TRABAJAR EN TU CUADERNO DE EJERCICIOS!
https://www.youtube.com/watch?v=Mj4ejEOcLYU
https://www.youtube.com/watch?v=vA8QeuejaA0
¡BUEN TRABAJO!