COLEGIO RAUQUÉN CAMPO

CURICÓ
DOCENTE: SANDRA VIDAL TONCIO

EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4° BÁSICO

LECTURA DOMICILIARIA: “KIWI”

NOMBRE COMPLETO:……………………………….......................................................FECHA:…………………………………..
PUNTAJE IDEAL: 52 puntos PUNTAJE MÍNIMO: 31 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ……………………..
Objetivos Aprendizaje a evaluar:
OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita • determinando las consecuencias de hechos o acciones
• describiendo y comparando a los personajes • describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto • reconociendo el problema y la solución en una
narración • expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes • comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: • extrayendo información explícita e implícita • utilizando los organizadores de textos
expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica, comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como
imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas • interpretando expresiones en lenguaje figurado • comparando información • respondiendo preguntas como ¿por
qué sucede?, ¿cuál es la consecuencia de?, ¿qué sucedería si...? • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con
información del texto o sus conocimientos previos
OA 17: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas en párrafos
separados con punto aparte • utilizan conectores apropiados • emplean un vocabulario preciso y variado • adecuan el registro al propósito del texto y al
destinatario • mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente • corrigen la ortografía y la presentación
Instrucciones de la evaluación:
En la siguiente evaluación deberás demostrar la comprensión a partir de la lectura del libro de lectura domiciliaria
“Kiwi”. La evaluación consta de 3 ítems:
SELECCIÓN ÚNICA: debes leer atentamente cada enunciado y marcar con una X la alternativa que consideres correcta.
VERDADERO O FALSO: debes leer cada uno de los enunciados y escribir una V si es verdadera o una F si es falsa. Si la
respuesta es falsa deberás justificar tu respuesta.
DESARROLLO: debes responder la pregunta que se realice tratando de realizar una redacción coherente, con
fundamentos, buena ortografía y caligrafía.

I.- SELECCIÓN ÚNICA. Marca con una X la letra de la alternativa correcta. (15 puntos)

1. ¿Cuál es el animal protagonista del cuento? (1 pto.) 2. ¿En qué lugar se desarrolla la historia? (1 pto.)
A. Un bosque
A. Kiwi B. Una laguna
B. Colibrí C. Una granja.
C. Golondrina

3. ¿Por qué los animales querían hacerse cargo del 4. ¿Qué tipo de texto es el que leíste? (1 pto.)
extraño animal? (1 pto.)
A. Porque era muy feo. A. Una fábula.
B. Porque se iba a convertir en alguien famoso. B. Una leyenda.
C. Porque se sintieron mal por haberlo C. Un cuento.
rechazado.
5. ¿Quién encontró primero la caja? (1 pto) 6. ¿Por qué todos querían saber que había
adentro de la caja? (2 ptos.)
A. El perro A. Porque eran curiosos.
B. El gallo. B. Porque estaban aburridos.
C. El colibrí. C. Porque sabían que Kiwi estaba adentro.

7. ¿Quién era el guardián de la granja? (2 ptos) 8. ¿De qué lugar provienen los Kiwis? (1 pto)
A. Un país lejano al sur.
A. El granjero. B. Un país lejano al norte.
B. Mamá gallina. C. Una isla.
C. El perro.

9. ¿Qué había adentro de la caja?. (2 ptos) 10. ¿Cómo se sintieron los animales al saber que
adentro de la caja no estaba lo que deseaban? (1 pto)
A. Un huevo.
B. Un reloj. A. Decepcionados.
C. Comida. B. Indiferentes.
C. Alegres.
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11. ¿Cuál era el plato favorito de Kiwi? (1 pto) 12. ¿Quién se hizo cargo finalmente del cuidado
de Kiwi? (1 pto)
A. Las lombrices.
B. Las hormigas. A. Mamá pato.
C. El pescado. B. El gallo.
C. El perro.

II.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos de 1 a 5, según

sucedieron en el cuento. (10 puntos)

______ Perro se niega a que los otros animales lo cuiden y promete ser su papá para siempre.

______ Descubren que adentro de la caja hay un extraño huevo.

______ Una misteriosa caja aparece en la granja.

______ Perro se encarga de cuidar el huevo, luego que los otros animales no quisieran.

______ Descubren que el ave que nació del huevo es un Kiwi.

III.- Verdadero o Falso. Coloca una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.

(10 pts.)

1)………… El gallo quería que dentro de la caja hubiese una crema para su cresta.
2)………… Perro NO quería tirar la caja al río.
3)………… El huevo tenía manchitas de color arcoiris.
4)………… Perro buscó una mamá para el huevo pero no encontró ninguna.
5)………… Cuando nació Kiwi, todos los animales pensaron que era un hermoso animal.
6)………… Animales de otras granjas venían a conocer a kiwi.
7)………… Una vieja gaviota les contó a los animales que esa extraña ave era un “kiwi”.
8)………… Kiwi era un ave que tenía patas de gallina, pico de colibrí y piel parecida a la de los
cerdos.
9)………… Cuando supieron que kiwi sería famoso, todos los animales quisieron hacerse cargo de él.
10)………… Perro prometió que si Kiwi se vuelve famoso, él se convertiría en su padre para siempre.
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IV.- Piensa y responde las siguientes preguntas. (17 puntos)

1.- Los animales se burlaban de lo extraño que era Kiwi, ¿Estás de acuerdo con la
actitud de los animales? (4 ptos.)

Si No
¿Por qué?
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2.- ¿Cuáles son las características físicas de Kiwi? (3 puntos)

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3.- Un cuento narrar una historia con elementos reales o imaginarios. (4 puntos)

Indica un ejemplo de lo que es real y uno de lo que es imaginario en el cuento leído.

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4.- Escribe un breve resumen del cuento. (6 puntos)

Inicio
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Desarrollo
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Final
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