COLEGIO RAUQUEN CAMPO

CURICÓ
DOCENTE: Sandra Vidal Toncio

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA 4° BÁSICO

UNIDAD 4: SIMETRÍA

NOMBRE COMPLETO: ………………………………………………………………………………… FECHA: ……………………………….

PUNTAJE IDEAL: 54 puntos PUNTAJE MÍNIMO (60%): 32 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ………….. puntos

Objetivo de Aprendizaje a evaluar:

OA 17. Demostrar que comprenden una línea de simetría: • identificando figuras simétricas 2D • creando figuras simetrías 2D • dibujando una o
más líneas de simetría en figuras 2D • usando software geométrico
Instrucciones de la evaluación:
Esta evaluación permitirá demostrar los aprendizajes alcanzados en la Unidad de multiplicación. En ella encontrarás 3 tipos de ítem:
- Ítem de Selección Única. Ítem en el cual se presenta un enunciado que deberás leer atentamente, resolver lo que se solicita si es necesario y
seleccionar la alternativa correcta.
- Ítem de Aplicación. Ítem en el cual debes marcar las figuras solicitadas, completar figuras o dibujar figuras simétricas.
- Ítem de Alternativa Simple. Ítem en el cual debes seleccionar la respuesta SI o NO según corresponda.

I. Lee atentamente cada uno de los siguientes enunciados y selecciona la alternativa que
consideres correcta. Puedes realizar la representación gráfica o la estrategia que desees.
(Habilidad: Modelar-Representar-Resolver problemas) (2 puntos cada uno; 16 puntos en total)

1) De las siguientes figuras, ¿cuál o cuáles son simétricas

A. Las figuras 1 y 2.
B. Las figuras 1 y 3.
C. Las figuras 2 y 3.
D. Las figuras 1, 2 y 3.

2) ¿Cuál de las siguientes letras del abecedario NO tiene línea de simetría?

3) ¿Cuál de las siguientes figuras tiene sólo una línea de simetría?

4) ¿Cuál de las siguientes figuras NO representa una figura asimétrica?

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DOCENTE: Sandra Vidal Toncio

5) ¿Cuál de las siguientes figuras NO es simétrica?

6) ¿Cuántos ejes de simetría tiene la siguiente figura?

A. Ningún eje de simetría.
B. Un eje de simetría.
C. Dos ejes de simetría.
D. Cuatro ejes de simetría.
7) En cuál de las siguientes alternativas se representa correctamente la simetría respecto
de los dos ejes diagonales de simetría marcados?

8) ¿Qué indica la línea diagonal dibujada en el rectángulo?

A. Es un eje de simetría, pues divide al rectángulo en
dos mitades iguales.
B. Es un eje de simetría, pues se forman dos triángulos
de igual forma y tamaño.
C. No es un eje de simetría, pues nos es una línea
vertical u horizontal.
D. No es un eje de simetría, pues los triángulos no son
simétricos entre sí.
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DOCENTE: Sandra Vidal Toncio

II. ÍTEM DE APLICACIÓN.

1. Encierra con una línea las figuras que son simétricas. (Total: 4 puntos)

2. Dibuja los ejes de simetría en las siguientes letras e indica si es eje vertical u horizontal.
(1 punto c/u, Total: 8 puntos)

3. Completa las siguientes figuras para que sean simétricas. (2 puntos c/u, Total: 4 puntos)
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DOCENTE: Sandra Vidal Toncio

4. Dibuja las figuras simétricas respecto del eje de simetría. Para ello cuenta los
cuadritos. (2 puntos c/u, Total: 10 puntos)

III. ÍTEM DE ALTERNATIVA SIMPLE (SI o NO). Encierra SI o NO, según si la línea punteada
corresponde a un eje de simetría. (2 puntos c/u, Total: 12 puntos).