GUÍA 0 (G0)

Guía de estudio de la U1: Introducción y Análisis Univariado

Estadística y Probabilidad, ETEP01-662
Académico: Raimundo Sepúlveda V.
Ing. Agr., Fitotecnia + Sanidad Vegetal, U. de Chile
03 Sept. 2022

Desafío 1
Defina clara, completa, rigurosa y dando ejemplos, los siguientes conceptos de las
Matemáticas y Estadística:

a) Gráfico
b) Intersecto
c) Pendiente
d) Población
e) Muestra
f) Muestra representativa
g) Moda
h) Mediana
i) Variable
j) Variable continua
k) Variable discreta
l) Constante
m) Recta
n) Ecuación general
o) Ecuación principal
p) Ecuación simétrica
q) Estadística Descriptiva
r) Estadística Inferencial
s) Variación
t) Variabilidad
u) Desviación Standard de la Población
v) Desviación Standard de la Muestra
w) Media de la muestra
x) Media de la población
y) Parámetro
z) Estadísticos de Tendencia Central

1
Desafío 2
Para cada una de las siguientes variables de naturaleza agrícola, indique su rango de validez,
unidades típicas y naturaleza (cuantitativa-cualitativa, discreta-continua):

a) Altura de una planta

b) Color de hojas
c) Rendimiento en trigo
d) Vigor de la planta
e) Germinación de semilla
f) Emergencia de una plántula
g) Calibre de una fruta
h) Dulzor del sumo frutal
i) Pendiente de un terreno
j) Marco de plantación
k) Marco de siembra
l) Caudal para un surco
m) Población de lechugas
n) Densidad poblacional de maíz
o) Número de insectos en una trampa
p) Daño foliar por micosis vegetal

Desafío 3
Para cada una de las siguientes situaciones agrícolas, calcule la constante K y haga un
comentario (personal o técnico) al respecto:

a) Q= K/S, donde Q es caudal máximo no erosivo para surcos de riego, K es constante

de un suelo en particular y S es la pendiente de un terreno. Datos: Q= 0,42
litros/segundo y S= 1,5 %.
b) C= 2KR, donde C es la longitud de la circunferencia de un círculo y R es el radio del
mismo círculo. Datos: C= 25,12 metros y R= 4 metros.
c) E= MK2, donde E es la energía liberada de un objeto, M es la masa del objeto que
viaja en el espacio y K es la velocidad de la luz en el espacio. Datos: E= 9x1010 kilos-
kilómetros/segundo y M= 0,9999 kilos.
d) F= KR, donde F es la longitud media del follaje de una zanahoria y R es el tamaño de
la raíz de la planta de zanahoria. Datos: F= 44,22 cm y R= 22,11 cm.

2
Desafío 4
Para cada pareja de variables de naturaleza agrícola, proponga un boceto de gráfico lineal,
donde se observe claramente la relación entre la causa y el efecto lógico o esperado:

a) Aumento en nivel de salinidad del suelo y rendimiento de frejol

b) Descenso en nivel de nitrógeno (fertilización) y floración en brócoli
c) Aumento en altura promedio del agua en la piscina (pretil) y emergencia de malezas
en arroz
d) Descenso en longitud del período vegetativo del maíz y tamaño de su semilla
(cariópside)
e) Aumento en diámetro de la semilla de lenteja y concentración de reservas en ella
f) Cambios en ángulo de apertura de las ramas madres y producción de flores en
cerezo de 2 años
g) Cambios en marco de plantación en manzanos y calidad de la fruta cosechada

Desafío 5
Grafique correcta y velozmente cada una de las siguientes rectas:

a) Y= 12
b) X= ¾
c) Y= 6X + 6
d) Y= 120X -70
e) Y= 8X
f) Y= -7X
g) -4Y= 4x – 4
h) 0,002Y= -0,002X
i) (x/10) + (y/20)= 1
j) (x/4) – (y/8)= 1
k) (x/100) + (y/50)= 0,999
l) (x + y)/5= 1
m) 3x + 6y + 12= 0
n) Y= X
o) 12x – 24y -48= 0

3
Desafío 6
Para cada Tabla de doble entrada (X e Y), grafique correctamente (gráfico claro, lógico,
grande, con las variables en cada eje), identifique causa-efecto, marque la nube de puntos,
marque la línea de tendencia general y obtenga el modelo matemático (fórmula de la recta),
como fue visto en clases presenciales. Comente técnicamente.

a) Producción de lechugas hidropónicas

Temperatura Presencia de algas

media del agua (unidades/cc)
(°C)
10 100
15 105
20 210
25 400
30 1500

b) Nivel de SO2 en uva postcosecha

Concentración del Presencia de

SO2 (ppm) hongos (bayas
dañadas)
4,5 15
9 8
18 5
30 3
40 2

c) Demanda comercial por plátano

Precio medio en Cantidad

Supermercado comprada
($/Kg) (Kg/día)
2500 5
2000 15
1500 50
1000 80
900 120

4
Desafío 7
Para cada una de las siguientes ecuaciones lineales, indique un posible ámbito o tema
agrícola y un proceso o fenómeno en estudio, cuyo gráfico se ajustaría muy bien.
Sugerencia: grafique correcta y velozmente, luego analice y aplique su conocimiento
técnico.

a) Y= 5 metros
b) Y= 2,5 metros
c) X= 1,5%
d) X= 10 PSI
e) X= 4,8 mm/día
f) Y= 4X + 5
g) Y= -6X + 30
h) (X/30) + (Y/20) = 1
i) (X/90) + (Y/100) = 0,999

5
SOLUCIONES
-Desafío 1
Todas las definiciones se pueden hallar en textos de Matemáticas y Estadística. Revisar los
apuntes subidos a la Plataforma AAI por el docente, así como las clases presenciales:

a) Gráfico: ejemplo, cuando dibujamos humedad semilla versus germinación

b) Intersecto: ejemplo, en el mundo agrícola es el inicio de cualquier análisis o estudio
c) Pendiente: ejemplo, 5% como observaríamos en una loma suave
d) Población: ejemplo, todas las flores de un carozo en 1 hectárea productiva
e) Muestra: ejemplo, sacar 1 litro de agua de una acequia
f) Muestra representativa: ejemplo, sacar 1 mazorca cada 10 en una hilera de maiz
g) Moda: ejemplo, una zanahoria de 3 cm diámetro, en zanahorias var. Nantesa
h) Mediana: ejemplo, sirve el ejemplo anterior (g)
i) Variable: ejemplo, duración del ciclo vegetativo de una variedad de papas
j) Variable continua: ejemplo, tiempo o color
k) Variable discreta: ejemplo, número de cerdos por establo
l) Constante: ejemplo, los números e, ᴨ o g
m) Recta: ejemplo, Y= x
n) Ecuación general: ejemplo, 3x + 2y – 4= 0
o) Ecuación principal: ejemplo, Y= 2x + ¾
p) Ecuación simétrica: ejemplo, (x/7) + (y/14) = 1
q) Estadística Descriptiva: ejemplo, estudiar el caudal de un gotero
r) Estadística Inferencial: ejemplo, estudiar las plagas de un paño cultivado (2,5 ha)
s) Variación: ejemplo, amplitud térmica en Cachiyuyo
t) Variabilidad: ejemplo, turgencia de una lechuga
u) Desviación Standard de la Población: ejemplo, σ= 2,3 litros/segundo
v) Desviación Standard de la Muestra: ejemplo, s= 2,3 litros/segundo
w) Media de la muestra: ejemplo, altura de algunos trigos maduros, 𝑥̅ = 67,8 cm
x) Media de la población: o “promedio”, ejemplo: altura de trigos maduros en 1 ha, µ=
68, 2 cm
y) Parámetro: ejemplo, temperatura media en Arica
z) Estadísticos de Tendencia Central: ejemplos: media, mediana y moda.

6
-Desafío 2
Rango, unidades y naturaleza (Cl= cualitativa, Ct= cuantitativa, C= continua, D= discreta)

a) Altura de una planta, depende de la especie; cm o metros, Ct C

b) Color de hojas, depende de la especie; longitud de onda o N° Pantone, Cl C
c) Rendimiento en trigo, en Chile: 25 a 45 quintales; qqm/ha, Ct C
d) Vigor de la planta, vigor bajo, medio y alto; no hay unidades, Cl D
e) Germinación de semilla, 0-100%, porcentaje; Ct C
f) Emergencia de una plántula, igual a germinación
g) Calibre de una fruta, según la especie; mm o cm, Ct D ó Ct C (depende del equipo)
h) Dulzor del sumo frutal, 0 a 92° brix, grados brix, Ct D ó Ct C (depende del equipo)
i) Pendiente de un terreno, 0 a 100%, porcentaje, Ct C
j) Marco de plantación, 1,5 a 6m por lado; m2, Ct C
k) Marco de siembra, 10 a 100 cm; cm2 o m2, Ct C
l) Caudal para un surco, 0,2 a 2 litros/segundo; l/s, Ct C
m) Población de lechugas, 20.000 a 80.000 plantas; número o unidades, Ct D
n) Densidad poblacional de maíz, 45.000 a 80.000 plantas/ha; plts/ha, Ct D
o) Número de insectos en una trampa, 0 a 10.000 individuos/trampa; insectos/trampa,
Ct D
p) Daño foliar por micosis vegetal, 0-100%; porcentaje por estructura u órgano, Ct C.

-Desafío 3
Valor de K y comentario

a) K= 0,42*1,5= 0,63. Se aplica al riego por surcos.

b) K= 25,12/ 8= pi= 3,14. Válido para cualquier círculo.
c) K2= 9x1010/0,9999 => K= 300.000 km/seg. Válido solo en el vacío (relativo).
d) K= 44,22/ 22,11= 2. Relación natural entre raíz y follaje en zanahoria.

7
-Desafío 4
Boceto o gráfico esquemático

Ejemplos: d) periodo vegetativo versus tamaño cariópside, f) ángulo ramas versus flores y
g) marco plantación versus calidad (diámetro de la fruta). No descuidar unidades.

Ejemplos: a) salinidad versus rendimiento, b) nitrógeno versus floración, c) nivel agua

versus malezas, e) semilla lenteja versus reservas y g) marco plantación versus cantidad
(relación color y dulzor). No descuidar unidades.

-Desafío 5
Aplicar lo explicado en clases…

8
-Desafío 6

a) Lechugas hidropónicas

Temperatura Presencia de
media del algas
agua (°C) (unidades/cc)
10 100
15 105
20 210
25 400
30 1500

Comentario: A mayor temperatura del agua, mayor presencia de algas en ella. Los datos
no tienen buen ajuste, porque depende de otros factores.

9
 b) CO2 versus uva postcosecha (dañada)

Concentración del Presencia de

SO2 (ppm) hongos (bayas
dañadas)
4,5 15
9 8
18 5
30 3
40 2

GRÁFICO DE Y= -0,3127X + 12,947

140

120

100 y = -0,0662x + 158,67

R² = 0,8944
80

60

40

20

0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000
-20

Comentario: A mayor concentración de SO2, menor presencia de hongos y el daño que

ocasionan. Los datos no tienen buen ajuste, porque depende de otros factores.

10
 c) Demanda por plátano

Precio medio en Cantidad

Supermercado comprada
($/Kg) (Kg/día)
2500 5
2000 15
1500 50
1000 80
900 120

GRÁFICO DE Y= -0,0662X + 158,67

140

120

100 y = -0,0662x + 158,67

R² = 0,8944
80

60

40

20

0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000
-20

Comentario: A mayor precio del kilogramo de plátano, menor es su demanda o consumo.

Los datos tienen buen ajuste relativo, pero hay otros factores involucrados.

11
-Desafío 7
Ámbito agrícola, fenómeno o proceso, gráfico

a) Y= 5 metros, recta horizontal en 5; altura de árboles comerciales (adultos) en general

b) Y= 2,5 metros, recta horizontal en 2,5; altura máxima de plantas, por ejemplo, maíz
para grano

c) X= 1,5%; recta vertical en 1,5; pendiente de un suelo relativamente plano

d) X= 10 PSI, recta vertical en 10; presión hidráulica en cañerías de riego

e) X= 4,8 mm/día, recta vertical en 4,8; evapotranspiración diaria promedio en

primavera o verano

f) Y= 4X + 5, recta ascendente; cantidad de malezas emergidas por día y por metro

cuadrado

g) Y= -6X + 30, recta descendente; producción de fruta de un árbol adulto al cabo de

15 años

h) (X/30) + (Y/20) = 1, recta descendente; degradación de agroquímicos al cabo de 30

días de estudio

i) (X/90) + (Y/100) = 0,999; recta descendente, porcentaje de fruta comercializada al

cabo de 3 meses (90 días).

12