Nombre: Carlos Alejandro Cauich Roblero

Asignatura: Introducción a la psicología educativa

Grupo: 2020 AA

Actividad: A.A.I. La psicología educativa

¿Cuál es el concepto de psicología educativa?

Para mi la psicología educativa se definiría como la materia que estudia las técnicas de enseñanza
y de aprendizaje, tanto aplicados para alumnos y docentes. Dando así una mejora constante de las
bases de la educación. Pero al mismo tiempo se enfoca a las nuevas técnicas de detección sobre
problemas de aprendizaje y métodos nuevos para la resolución de dichos problemas; desde la
detección de problemas del habla, problemas de razonamiento, problemas de comprensión
lectora, problemas cognitivos entre problemas familiares y problemas de atención personal.

¿Qué es la Psicología Educativa?

Es la rama de la psicología que se encarga de identificar los procesos de aprendizaje y los

problemas relacionados con la educación y formación de los estudiantes en todos los niveles y
modalidades.

En otras palabras, la psicología educativa analiza de qué manera aprendemos y/o enseñamos, y
busca los mejores métodos y programas de estudio para optimizar los modelos educativos.

¿Cuáles son las características de la psicología educativa?

Esta ciencia de soporte conductual y cognoscitivo educa a los niños enlazando familia, escuela,
sociedad y cultura. En ella se puede observar lo siguiente:

Encuentra normas para una eficiente intrusión dentro del proceso de enseñar y aprender.

Considera metodologías que involucran facultades de organizar, resumir y transmutar las

vivencias.

Profundiza los métodos mentales, en los cuales el sujeto atrae los sistemas de experiencia social.

¿Cuáles son las competencias de un psicólogo educativo?.

Las competencias actuales del psicólogo educativo exigen conocimiento profundo en diversas
áreas:

La principal: teoría y modelos de aprendizaje y desarrollo cognitivo, así como Psicología Evolutiva.

Atención a la diversidad: detección y evaluación de los diferentes tipos de necesidades educativas

especiales que puede presentar el alumnado.

Diseñar e implantar las adaptaciones curriculares para aquellos alumnos que las precisan.

Evaluación e intervención psicopedagógica: diseño de programas de intervención educativa

individuales.

Prevención de acoso escolar.

Instrucción a docentes.
Asesoramiento a familias.

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