GUIA DE PRACTICA PARA EL ALUMNO

Interacción entre herencia y medio ambiente Fecha 00/00/2020

Tema
Aula

Laboratorio de Estructura y Función

Local
Tiempo de duración 110 min Horario

Curso(s) Bases biológicas del Ciclo: II 1º semestre Nº de Alumnos

comportamiento humano

Docente(s) Unidad(s) UNIDAD 1: Biología Celular

Curricular(es)
Observaciones relevantes sobre el tema:
I. Objetivos de Aprendizaje
a. Identifica y discute los diferentes postulados acerca de la influencia en la interacción genética vs medio ambiente.
b. Identifica y analiza los patrones de transmisión genética, los conceptos de herencia dominante y recesiva. Genotipo y fenotipo.
c. El estudiante desarrolla el tema de Medición de la heredabilidad, rango de reacción y canalización.
II.Descripción de las Estaciones de Aprendizaje y Actividades
Estación 1

Descripción de la actividad El estudiante, repasa los diferentes postulados de la influencia entre la interacción genética y el medio ambiente.

Duración de la Actividad 25 min

Objetivo Identificar las 5 importantes líneas de estudio actuales sobre el genoma

Actividad Aunque la genética juega un papel muy significativo en la apariencia y el comportamiento de los organismos, es la
combinación de la genética [replicación, transcripción, procesamiento (maduración del ARN] con las experiencias del
organismo la que determina el resultado final.
 1. Acceda a la lectura recomendada y trate de identificar y discutir el futuro de la investigación sobre el genoma
2. Respondan a las siguientes interrogantes.

a. ¿Cuáles son las 5 importantes líneas de estudio actuales sobre el genoma?

b. ¿Qué otra línea de estudio usted propondría?
Recursos Material de lectura

Bibliografía Biopsicología, Jhon P.J,Pinel, 6ta.ed.Pearson,2011, Capitulo 2. Evolución, genética y experiencia. Pg45.

Estación 2

Descripción de la actividad Identifica y analiza los patrones de transmisión genética, los conceptos de herencia dominante y recesiva. Genotipo y fenotipo.

Duración de la Actividad 25 min

Objetivo Comprender el concepto de transmisión genética y conceptos relacionados.

Actividad La herencia genética consiste en la transmisión del material genético de generación en generación a través de los gametos
(espermatozoides u óvulos). La mitad de nuestro material genético lo heredamos de nuestro padre y la otra mitad de nuestra
madre. El material genético se organiza en genes, que contienen información para una determinada característica o función. De
este modo, tenemos dos copias o alelos de cada gen, una procedente del padre y otra de la madre.

1. Acceda a la lectura recomendada e identifique el concepto de transmisión genética y conceptos relacionados.

2. Responda las siguientes interrogantes:

a. ¿Qué entiende por transmisión genética, herencia dominante y recesiva, genotipo y fenotipo?

Recursos Material de lectura

Bibliografía Papalia, Feldman. Desarrollo humano, Mac Graw Hill, 12va.Ed., 2012, México. Págs. 58-60 63-74.

Estación 3
Descripción de la actividad El estudiante desarrolla el tema de Medición de la heredabilidad, rango de reacción y canalización.

Duración de la Actividad 25 min

Objetivo Analizar y comprende el concepto de medición de la heredabilidad, rango de reacción y canalización.

Actividad La HEREDABILIDAD es el parámetro que se estima y discute más frecuentemente en genética cuantitativa, ya sea en mejora
animal o vegetal, o cuando se aplica a poblaciones naturales. La heredabilidad es importante porque determina con qué ritmo
se modifica la media poblacional y cómo evoluciona la población, en respuesta a la selección natural o artificial.

1. Acceda a la lectura recomendada e identifique el concepto de Medición de heredabilidad y conceptos asociados:

2. En base a la lectura sugerida conteste la siguiente pregunta:
a. ¿Qué es la medición de la heredabilidad, rango de reacción y canalización?
Recursos Material de lectura

Bibliografía Papalia, Feldman. Desarrollo humano, Mac Graw Hill, 12va.Ed., 2012, México. Págs. 58-60 63-74.