FORO 1

Encuesta realizada a 15 personas

personas edad genero Nivel de Tipo de Poder

estudio empleo adquisitivo
1 16 otro Secundaria empleado <salario
mínimo
2 30 F Secundaria Empleado 1 – 2 salarios
mínimos
3 27 F Profesional Profesional >4 salarios
independiente mínimos
4 37 F Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
5 43 M Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
6 21 Otro Secundaria Empleado 1 – 2 salarios
mínimos
7 34 M Profesional Profesional >4 salarios
independiente mínimos
8 41 F Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
9 32 M Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
10 39 F Secundaria Empleado 1 – 2 salarios
mínimos
11 33 F Profesional Profesional >4 salarios
independiente mínimos
12 22 Otro Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
13 28 F Secundaria Empleado 1 – 2 salarios
mínimos
14 38 M Profesional Empresario 2 – 4 salarios
mínimos
15 50 F Secundaria Empleado <salario
mínimo
1. Tablas con los resultados de la encuesta realizada a 15 personas

Edad conteo

15 - 25 3

26 - 35 6

36 - 45 5

> 45 1

15

Poder adquisitivo conteo

< salario mínimo 2

Entre 1 y 2 S.M 4

Entre 2 y 4 S.M 6

>A 4 S.M 3

15

Tipo de empleo Conteo

Profesional independiente 3

empleado 6

Empresario 6

Sin empleo 0

15
 Genero conteo

femenino 8

masculino 4

otro 3

15

Nivel de estudio conteo

Sin primaria 0

primaria 0

Secundaria 6

Profesional (TG – TGO - PRO) 9

15
2. Cuadro de clasificación de características

Nombre de la Definición Tipo Escala Posibles

variable (CN, CO, CD, (N, O, I, R) valores
CC)
Valores entre
Edad Años de vida de Cuantitativa Intervalos 15 y 45
la persona discreta
Femenino,
Genero Tipo de Cuantitativa Nominal masculino u
sexualidad con discreta otro
que se identifica
Sin primaria,
Nivel de estudio Nivel de Cualitativa Ordinal Primaria,
formación Secundaria,
académica Profesional
Empleado,
Tipo de empleo Ocupación u cualitativa Nominal empresario,
oficio al que se profesional
dedica independiente,
sin empleo
Salarios entre
Poder Capacidad Cuantitativa Razón <1 salario
adquisitivo económica continua mínimo hasta
>4 salarios
mínimos

3. Elaborar por cada variable (edad, genero, nivel de estudio, tipo de empleo y poder
adquisitivo) una tabla de frecuencias.

edad Frecuencia Frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia

absoluta ni relativa hi Acumulada Ni rela.
Acumulada Hi

Entre 15 – 25 3 0.2 3 0.2

Entre 26 – 35 6 0.4 9 0.8

Entre 36 – 45 5 0.33 14 1.1

>45 1 0.06 15 1
15
Genero Frecuencia Frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia
absoluta ni relativa hi Acumulada Ni rela.
Acumulada Hi

Femenino 8 0.53 8 0.53

Masculino 4 0.26 12 0.79

Otro 3 0.2 15 1
15

Nivel de Frecuencia Frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia

estudio absoluta ni relativa hi Acumulada Ni rela.
Acumulada Hi

Sin primaria 0 0 0 0

Primaria 0 0 0 0

Secundaria 6 0.4 6 0.4

Profesional 9 0.6 15 1
15

Tipo de empleo Frecuencia Frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia

absoluta ni relativa hi Acumulada Ni rela.
Acumulada Hi

Empleado 3 0.2 3 0.2

Empresario 6 0.4 9 0.6

Profesional 6 0.4 15 1
independiente

Sin empleo 0 0 15 1
15
 Poder Frecuencia Frecuencia Frecuencia abs. Frecuencia
adquisitivo absoluta ni relativa hi Acumulada Ni rela.
Acumulada Hi

< Salario 2 0.13 2 0.13

mínimo

Entre 1 y 2 S.M 4 0.26 6 0.39

Entre 2 y 4 S.M 6 0.4 12 0.79

>4 S.M 3 0.2 15 1

15

Aplicación para la vida

Pienso que el saber como desarrollar una buena encuesta estadística es de suma importancia
como contadora publica ya que puedo colaborar a que la empresa en la que yo vaya a ejercer mi
profesión este al día con las inquietudes del personal y de los inversionistas o clientes, puesto
que gracias a encuestas de satisfacción podemos ver que esta mal en la empresa y como se
puede mejorar para prestar el mejor servicio posible.