COMENTARIO 

DE TEXTO

El comentario de texto se divide en cuatro  
partes: en las tres primeras se analiza su 
adecuación, coherencia y cohesión, y en la 
última se aporta una valoración crítica. Estas 
se corresponden con las características 
propias de los textos.
 PARTES DE UN COMENTARIO
El comentario de texto se organiza en 
cuatro apartados: adecuación, coherencia, 
cohesión y valoración crítica.
¾La adecuación: Se centra en el acto  
comunicativo en sí, y analiza sus elementos.
¾La coherencia: Determina la estructura del 
texto en  función de su tipología textual.
¾La cohesión: Estudia los rasgos lingüísticos 
que permiten la relación entre las partes del 
texto.
¾La valoración crítica: Analiza si el tema es 
actual y de interés social y si la forma en que 
se trata cumple con la intención comunicativa 
del texto.
 A ‐ ADECUACIÓN
La adecuación es la propiedad que determina si 
un texto emplea la función del lenguaje 
pertinente para cumplir con su intención 
comunicativa y lo adapta a la situación en que 
se enuncia. Para analizar la adecuación de un 
texto debemos atender a la localización, los 
elementos de la comunicación y finalmente 
deducir de ellos y de otra serie de rasgos 
lingüísticos la intención comunicativa.
 A ‐1 Localización

‰ Situar al autor, el tipo de obra y su título.
‰ Decir si se trata de un fragmento o de un 
texto completo y señalar de qué medio se ha 
extraído.
‰ Esta información generalmente se encuentra 
en la referencia que aparece al pie del texto.
 A – 2 Elementos de la comunicación

‰ Diferenciar al receptor, que puede ser cualquiera 
que lea el texto, del destinatario, un lector ideal 
para el cual ha sido elaborado el texto. 
‰Observar si el texto contiene tecnicismos o está
escrito en un registro sencillo, para deducir si va 
destinado a personas ya familiarizadas con el 
tema o al público general. Así obtendremos el 
tipo de lengua utilizado.
‰La referencia al pie del texto nos informa 
también de cuál es el canal.
 A – 3  Intención  comunicativa

Para reconocer la función del lenguaje 
dominante en un texto hay que atender a la 
intención comunicativa, que se verá reflejada 
en rasgos lingüísticos característicos de cada 
función del lenguaje. Estos son algunos de los 
elementos analizables:
ƒLa persona gramatical en que está escrito el 
texto, pues determina la forma en que el emisor 
se dirige al receptor. Las claves están
En las formas verbales y los pronombres.
ƒEl léxico empleado: Si este es valorativo u 
objetivo, pues diferencia una intención referencial 
de otra expresiva, conativa o poética.
ƒFiguras literarias: La presencia de las mismas está
tipicamente relacionada con la función poética, 
aunque frecuente en otras funciones, como la 
conativa al llamar la atención del receptor.
ƒ El empleo de enumeraciones y 
ejemplificaciones, típicas de la función 
referencial.
ƒ Formas de dirigirse directamente al receptor:
El uso de imperativos, vocativos, oraciones 
interrogativas y perífrasis verbales de 
obligación pueden indicar una función 
apelativa.
 B.‐ COHERENCIA
Un texto es coherente cuando presenta ideas en 
torno a una misma temática y se estructuran de 
forma lógica.
Al analizar la coherencia de un texto, lo más 
importante es diferenciar las ideas principales 
de las secundarias. Para ello conviene subrayar 
durante la lectura las palabras que expresen los 
conceptos principales.
 B‐1 Tipología
Para determinar la modalidad textual es 
necesario hacer referencia a los siguientes 
aspectos:
‰ Los rasgos lingüísticos que caracterizan cada 
tipo de texto.
‰El medio en que se ha publicado, los temas 
que aborda y la manera en que lo hace.
‰El grado de especialización del texto. El léxico
Empleado ofrece información sobre el tipo de 
público al que se dirige el autor.
‰ El ámbito de uso al que el texto pertenece.
 MODALIDADES TEXTUALES
Las modalidades textuales dependen de la 
finalidad comunicativa y la estructura del texto. 
Según estos criterios los textos pueden  ser de 5 
tipos:
¾Narrativos: Son textos que relatan sucesos 
acaecidos a unos personajes en un determinado 
tiempo y espacio.
¾Argumentativos: Defienden razonadamente 
una opinión.
¾Descriptivos: Representan personas, 
animales, objetos, paisajes o procesos 
refiriendo sus atributos o sus partes.
¾Dialogados: Reproducen una conversación 
entre varios personajes.
¾Expositivos: Informan de un tema 
desarrollando datos y conceptos.
Narración, descripción y diálogo pertenecen al 
ámbito de uso literario. Exposición y 
argumentación se emplean preferentemente en 
textos académicos y periodísticos. Pero lo 
habitual es que estas variantes aparezcan 
combinadas en un mismo texto.
 B‐2 Tema
El tema es la idea central que se desarrolla a lo 
largo del texto y que le otorga unidad. Para 
formularlo conviene escribir una oración en 
torno a un sustantivo significativo que permita 
captar el sentido global.
 B‐3 Resumen
Resumir consiste en extraer el contenido 
esencial de un texto y condensarlo en unas 
pocas oraciones de modo que queden reflejadas 
las ideas principales de forma objetiva.
No se trata de copiar algunas frases, sino de 
expresar esas ideas con nuestras palabras.
Para que el resumen sea claro y conciso se debe 
prescindir de las ideas secundarias y de los 
ejemplos.
 B‐4 Estructura
Se analiza cómo están organizadas las ideas en el 
texto. Es el momento de identificar las partes y lo 
que se expone en cada una. Dichas partes no tienen 
por qué coincidir con los párrafos, por lo que se 
debe prestar atención al contenido.
A continuación hay que señalar cuáles su 
estructura. Existen distintos tipos de estructura 
que pueden servir de guía, pero el orden de un 
texto no siempre se corresponde con uno de estos 
tipos.
 Los ejemplos permiten comprobar si primero se 
plantea una tesis que luego se defiende y 
ejemplifica ( estructura deductiva) o si a partir 
de los ejemplos y argumentos se extrae la tesis   
( estructura inductiva).
 C.‐ COHESIÓN
La cohesión es una propiedad de los textos por 
la cual se establece una conexión entre sus 
partes.
Esta conexión puede estar basada en la forma 
de las palabras, en su significado o en la sintaxis. 
Así, los rasgos que proporcionan cohesión se 
clasifican en léxicos, morfológicos, sintácticos y 
textuales.
Los rasgos léxicos son aquellos que se refieren 
al significado de las palabras; los morfológicos, 
a la categoría de las palabras y a su forma; los 
sintácticos remiten al tipo de estructuras 
sintácticas empleadas y los textuales, al uso de 
elementos y marcadores que relacionan unas 
partes del texto con otras.
 C.‐ 1 Rasgos léxicos
En un texto cohesionado abundarán las palabras 
referidas a un mismo tema, las cuales 
mantendrán relaciones de sinonimia, de 
antonimia o de inclusión. Por lo tanto los 
recurso empleados son:
9Repetición de un vocablo o lexema
Aún no lo he decidido. Resulta una decisión difícil
9Campo semántico
Febrero es un mes frío. Vayamos mejor en agosto.
9Sinonimia
Tocaron cinco temas. Con la última canción triunfaron.
9Antonimia
Yo tenía una corazón grande y tú, uno pequeño
9Hiponimia e Hiperonimia
Habla tres idiomas y ahora quiere aprender ruso.
 C.‐ 2 Rasgos morfológicos / 
sintácticos
Para garantizar la conexión entre las partes del 
discurso, se utilizan las mismas personas 
gramaticales a lo largo del texto con el fin de 
mantener le relación autor‐lector. Se emplean 
las estructuras sintácticas y tiempos verbales 
que sirven al propósito comunicativo del autor.
 C.‐ 3 Rasgos textuales
Los recursos textuales consisten en introducir 
elementos en el texto que sirven para relacionar 
unas partes con otras.
ƒMarcadores o conectores discursivos: Son 
nexos que se emplean para combinar oraciones 
y permiten conectar segmentos del discurso.
 Tipo Función Ejemplos
Causativos Para señalar la  Pues, puesto que,
causa de un hecho. Ya que
Consecutivos Para señalar una  De ahí que, por 
consecuencia consiguiente
Condicionales Para indicar una  Can tal que, a 
condición. menos que…
De ejemplificación Para ilustrar lo  Por ejemplo, así …
dicho
De reformulación Para introducir una  En resumen, en 
síntesis definitiva …
Finales Para expresar un  A fin de que, con 
propósito objeto de …
Ordenadores Para ordenar el  En primer lugar, a 
discurso continuación …
Opositivos Para contrastar  Sin embargo, ahora 
ideas bien …
Sumativos Para agregar  Además, asimismo 
información. …
ƒ Elementos deícticos: Son mecanismos de 
alusión, sirven para hacer referencia a 
elementos de la situación comunicativa o del 
propio texto.
En el primer caso, se dice que los deícticos 
funcionan como mecanismos de referencia 
externa, sirven para anclar el texto al 
contexto 
(ahora, tú, aquí).
Cuando señalan otro lugar del propio texto, 
funcionan como mecanismos de referencia 
interna, la cual, a su vez, puede ser de dos tipos: 
si el elemento  al que se alude es anterior, la 
referencia es  anafórica (susodicho); si es 
posterior; la referencia es catafórica (como 
veremos).
La deixis se logra mediante la sustitución de 
palabras por proformas a fin de evitar la 
reiteración excesiva.
Las proformas son palabras con un significado 
muy extenso que están especializadas en 
rescatar el significado de otras palabras. Las más 
habituales son:
 Proformas Definición Ejemplos
Pronombres Sustituyen palabras,  Esto es lo que vamos a 
sintagmas e incluso  hacer. Tú pasas la 
proposiciones enteras. aspiradora y yo mientras 
hago la comida.
Adverbios deícticos Son adverbios con  Vas muy despacio. Así no 
significado ocasional, dado  acabarás nunca.
por el contexto.
Proformas léxicas o  Su amplio significado les  Le gusta el cine, la 
hipónimos permite suplir otros  literatura, el arte … y todas 
términos de significado  esas cosas.
preciso.
ƒ La elipsis:  Consiste en omitir algún elemento 
léxico por haber aparecido previamente en el 
discurso. Este recurso permite relacionar unos 
enunciados con otros y dar velocidad al texto.
 VALORACIÓN CRÍTICA
Este apartado no debe consistir en dar una opinión 
sobre lo que se afirma en el texto, sino en 
reflexionar sobre si el texto es efectivo, esto es, si 
consigue su objetivo.
Es conveniente además, explicar si el tema del 
texto es acertado, bien por el interés que despierta 
o por que se refiera a un tema de actualidad, y 
también anotar si el autor cumple su propósito 
comunicativo, si hace un uso adecuado de del 
lenguaje, si la estructura expositiva y el tratamiento 
del tema son adecuados.