Proyecto de Investigación

Manuel de Atocha Hernández Cortazar

Los científicos buscan conocer

mejor el mundo que nos rodea.
 Protocolo de investigación

▪ Documento en donde se plantea un problema que el

investigador propone resolver,
▪ así como la realización planificada del estudio.

▪ El proyecto de investigación debe ser claro y preciso.

 Información general del proyecto

✓ Conocer el tema en extenso, aunque es complicado,

✓ por lo tanto hay que estudiar, capacitarse, adquirir

habilidades y trabajar mucho; y

✓ Consultar artículos de relevancia científica, libros,

revistas de divulgación, etc.
 ¡Curiosidad!
▪ Por saber que da origen a un fenómeno físico o químico,

▪ La curiosidad implica preguntarnos, e.g., ¿Qué pasa durante el proceso

de fotosíntesis?;

▪ Estas son preguntas propias de los científicos, quienes han aportado

conocimiento las ciencia;

▪ La curiosidad nos permite encontrar explicaciones acertadas;

▪ Aunque ser curioso no basta para ser científico.

▪ Un científico debe saber “todo” sobre lo que quiere investigar.

 Pensamiento Cotidiano (1)

✓ Toda aquella actividad intelectual que se da en las

personas de manera habitual cotidianamente, pero que
no busca dar explicaciones profundas.

✓ Saber vulgar, sentido común, pensamiento ordinario,

conocimiento ordinario, etc.
 Pensamiento científico (2)

✓ Toda actividad intelectual que da explicaciones

profundas de amplio alcance de manera objetiva.

✓ No hay oposición entre estos pensamientos; ya que uno

y otro se complementan.
 Creación del problema

Plantear el Qué, cómo, a

problema quién,
adónde…

Ideas
innovadoras Conocimiento

Habilidades de
redacción
¡Equipo de
trabajo!
 Claro y Preciso

✓ El problema debe plantearse en forma clara y precisa;

✓ pero no solamente el problema, sino también los conceptos

científicos que usemos como argumentos,

✓ porque cualquier vaguedad impediría la “buena intención”

de aportar algo en el terreno de la ciencia.
 ¿Y qué queremos investigar?
1. Un científico no investiga sobre cualquier tema que se le
ocurra.
2. Los grupos de investigación deciden cuáles son los temas a
investigar.
3. Los gobiernos y las empresas marcan pautas para desarrollar
investigación,
4. porque se busca aportar soluciones para mejorar el nivel de
vida, aumentar los ingresos, o porque una empresa quiere
fortalecerse en el mercado.
5. Además, las prioridades que tiene un gobierno sobre cuáles son
los temas prioritarios a investigar lo establecen en un Plan
Nacional de I+D+I.
Triple hélice de la innovación

Industria

Gobierno Academia
 Estructura de un P.I.
1. Titulo
2. Resumen
3. Justificación (planteamiento del problema)
4. Antecedentes
5. Hipótesis
6. Objetivos y objetivos específicos
7. Alcance
8. Metas o entregables
9. Descripción del proyecto
10. Costo del proyecto
11. Infraestructura
12. Equipo de trabajo
13. Referencias bibliográficas
 1. Título
▪ Este debe proporcionar una visión concisa del tema que
abordará, así como dar una idea del ángulo desde el cual se
abordará el problema

Proceso sustentable para la recuperación de

cromo de un efluente de la industria de la
curtiduría
 2. Resumen

✓ Presentar el proyecto en donde se muestren las

tareas más relevante que se realizarán;

✓ Los productos que se obtendrán,

✓ Debemos mencionar cuánto costará el proyecto.

✓ El impacto económico, social y ambiental que se

tendrá.

¡Aquí se vende el proyecto!

 3. Justificación

1. ¿Cuál es la situación de la problemática en un contexto regional,

nacional e internacional?

2. ¿Qué y como haremos para resolver el problema?

3. ¿Cuáles son los beneficios que se esperan obtener al desarrollar la

investigación?

4. ¿A quién le servirá lo que haremos?

 4. Antecedentes
1. Presentar y señalar la importancia, los antecedentes teóricos y
prácticos, los objetivos, los alcances, las limitaciones, la
metodología empleada, el significado que el estudio tiene en el
avance del campo respectivo y la aplicación en el área investigada.

2. No debe confundirse con el resumen y;

3. Se recomienda que tenga una extensión de máximos 2 páginas.

 5. Hipótesis
❑ Es una «suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia»;
❑ Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información
previa;
❑ Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre
los hechos y explicar por qué se producen
❑ Una hipótesis científica es una proposición aceptable que ha sido
formulada a través de la recolección de información, aunque no esté
confirmada.
❑ Toda hipótesis constituye un juicio o proposición, una afirmación o una
negación de algo.
❑ No considere la hipótesis como una suposición fantástica, arbitraria o
quimérica;
❑ Ni la establezca en forma de pregunta.
 Hipótesis
1. Los pasos de la hipótesis son: reunir información, compararla, dar
posibles explicaciones,
2. Escoger la explicación más probable y formular una o más hipótesis.
3. Después se realiza una experimentación en la que se confirma la
hipótesis o no.
4. Si la hipótesis es confirmada, entonces lo planteado como hipótesis
es verdadero.
5. En caso de que no sea confirmada, la hipótesis es falsa.
 Ejemplo de hipótesis
✓ Hipótesis de investigación: El aumento en la temperatura promoverá
la lixiviación del Mn por tratarse de una reacción endotérmica.
✓ Hipótesis no direccional: Existe una diferencia entre el nivel de
ansiedad de los niños con un coeficiente intelectual alto y aquellos con
un coeficiente bajo.
✓ Hipótesis direccional: Los niños con coeficientes intelectuales altos
tendrán un nivel de ansiedad mayor que los niños con coeficientes
intelectuales bajos.
✓ Hipótesis nula: No existe diferencia en los niveles de ansiedad entre
niños con coeficientes intelectuales altos y aquellos que tienen
coeficientes intelectuales bajos.
 Importancia

1. Las hipótesis son el punto de enlace entre la teoría y la observación,

2. su importancia es que orientan a la investigación al sugerir los pasos y
procedimientos que deben darse en la búsqueda del conocimiento.
 Importancia
Cuando la hipótesis ha sido bien planteada, y en ella se observa
claramente la relación o vínculo entre dos o más variables, es factible
que el investigador pueda:

▪ Elaborar el objetivo o conjunto de objetivos que se desean alcanzar;

▪ Hacer un diseño de experimento factible;

▪ Seleccionar el método, los instrumentos y las técnicas de

investigación acordes con el problema que se desea resolver.

▪ Seleccionar los recursos, tanto humanos como materiales que se

emplearán para llevar a feliz término la investigación planteada.
 6. Objetivo
1. ¿Que se quiere hacer?
2. ¿Para qué se quiere hacer?

Desarrollar un prototipo experimental para el tratamiento de

efluentes provenientes de la industria de la curtiduría, a fin de
recuperar el cromo y evaluar el potencial de reincorporarlo al
proceso e incrementar la rentabilidad del proceso y cumplir con
la normatividad ambiental aplicable
 Objetivos específicos
1. ¿Que se hará para cumplir el objetivo general?

1. Muestrear y caracterizar las aguas residuales en tres empresas…

2. Optimizar el proceso fisicoquímico para la remoción y recuperación
de cromo...
3. Estimar los parámetros cinéticos de las reacciones de remoción de
cromo por precipitación y adsorción…
4. Selecciona el mejor adsorbente con base a lo reportado en
literatura...
5. Desarrollar una tecnología que permita el reúso del cromo contenido
en el agua residual…
 7. Alcance
➢ Es la suma total de todos los productos y sus requisitos o
características que deben entregarse,
➢ se utiliza para representar el trabajo total que se realizará para dar
por terminado un proyecto.

➢ Si el alcance del proyecto no se define totalmente, si no se describe

bien o si no hay un control de cambios eficaz,
➢ puede sobrevenir un arrastre de alcance o requisitos, y generarse lo
que se conoce como el síndrome de lavadero.
 8. Metas o entregables

1. Formación de recursos humanos

2. Publicaciones

3. Difusión de los resultados

4. Informes técnicos

5. Prototipos

6. Patentes
 9. Descripción del proyecto

1. ¿En que consiste el proyecto?

2. ¿Qué haremos?
3. ¿Cómo lo haremos?
4. ¿En donde lo haremos?
5. ¿Cuándo lo haremos?
6. ¿Quiénes lo haremos?

Debemos describir el proyecto etapa por etapa, mostrando así como

llegaremos a cumplir el objetivo del proyecto.
 10. Costo del proyecto
1. Presentar desglosadamente cuánto costará el proyecto
considerando:

2. Compra de insumos, material bibliográfico y equipos,

3. Pagos a terceros por asesorías técnicas, análisis químico o físico,

4. Compensación económica a estudiantes,

5. Participación en congresos,

6. Pagos por patentes.

7. Etc…
 11. Equipo de trabajo
1. Recursos humanos que participarán en el proyecto, directa o
indirectamente.
 12. Infraestructura
1. Infraestructura física (edificios administrativos y laboratorios)
2. Equipos para mediciones
3. Software especializado
 13. Bibliografía
▪ No olviden incluir las fuentes de información en formato
▪ impreso y electrónico y clasificarlas en orden alfabético
(APA, Endnote, etc)
1. Kuo, S. and Bembenek, R. (2008), Sorption and desorption of
chromate by wood shavings impregnated with iron or aluminum oxide.
Bioresource Technology, 99, 5617-5625.
2. Metcalf and Eddy, Inc. (2003) Waste water engineering: treatment
and reuse. 4th edition, McGraw Hill, pp 1819.
3. Motomizu, S., Jitmanee, K., and Oshima, M. (2003), On-line
collection/concentration of trace metals for spectroscopic detection
via use of small-sized thin solid phase (STSP) column resin reactors:
application to speciation of Cr (III) y Cr (VI), Anal. Chim. Acta, 499,
149-155.
4. Stumm, W and Morgan, J.J. (1996), Aquatic Chemistry: Chemical
equilibria and rates in natural. 3th edition, Wiley Interscience, pp
1022.
 Conclusiones
✓ Las conclusiones constituyen un capítulo independiente

✓ Presentamos los descubrimientos en función de los resultados de

los experimentos y daremos respuesta a los objetivos planteados.

✓ Es necesario indicar si los datos refuerzan la hipótesis y explicar

las razones para que lo hagan o no.

✓ Además deben contemplarse las perspectivas de la investigación,

las cuales son sugerencias, proyecciones o alternativas que se
presentan para modificar, cambiar o incidir sobre una situación
específica o una problemática encontrada.

✓ En las conclusiones no se discuten los resultados…..

 Progreso de la ciencia
1. Si los científicos encuentran respuestas a sus preguntas,
publican sus trabajos en las revistas de investigación para el
conocimiento de los investigadores interesados.
2. Si el tema es lo suficientemente extenso publican libros en los
que desarrollan sus trabajos con detalle.
3. Cuando el resultado de una investigación encuentra una
aplicación tecnológica inmediata, se registra una patente, y
4. La aplicación de esta patente requerirá del permiso de los
investigadores, siendo compensados mediante una retribución
económica.
5. Se dice que la ciencia tiene un carácter acumulativo, pues va
progresando a partir de los conocimientos anteriores.
 Progreso de la ciencia

1. La ciencia es valiosa como herramienta para domar a la

naturaleza y remodelar la sociedad,

2. Es valiosa en si mismo como clave para la inteligencia del mundo

y del yo; y

3. es eficaz en el enriquecimiento, la disciplina y la liberación de

nuestra mente.
Muchas gracias por su atención

La verdadera ciencia enseña, sobre todo, a dudar y a ser ignorante

Miguel de Unamuno (1864-1936)