APRENDIENDO EMPRENDIENDO.

GRADO UNDECIMO

TERCER PERIODO

CIENCIAS SOCIALES, ECONOMIA Y ETICA.

JUAN DAVID PEÑA

NORMAL SUPERIOR

2022
 INTRODUCCION

Adentrarse en un proyecto productivo, cuando el hacer está condicionado por la

subsistencia, es una dinámica a todas luces peligrosa. El objetivo de estas líneas,
construidas en un arranque irrestricto de lucidez y premura, persigue situar al educando en
un contexto vil, injusto, inequitativo e ilógico, que los adultos tendemos a llamar economía
de mercado. Para estos mundos en decadencia que nos toca lidiar, el mercado obra como
un dios caprichoso, que se enoja con unos y empodera a otros, que consume esfuerzos,
tiempo y recursos al compás de las cajas registradoras y las ametralladoras, y que, por la
acción de la naturaleza y la oferta y la demanda, desde la perspectiva de los pensadores
afines al sistema nos habla acerca de un mundo donde sobrevive el más apto. Existe otra
manera de pensar y ver el mundo, que nos insiste en que la economía no debe hacer más
ricos a los ricos, sino que su labor es hacer menos pobres a los pobres. Hacemos claro
énfasis en la feroz ironía, que nos recuerda que el mérito poco y nada tiene que ver con la
situación de quienes tienen la sartén por el mango, los contactos y los privilegios, y quienes
batallan desde la cuna por hacerse a algo de dignidad y de calidad de vida, en esta historia
de hacer negocios y destruir vidas. En nuestra sociedad contemporánea, nada es más
serio que los negocios. Nada es más importante que el dinero. Las ganancias no se
negocian y todo tiene precio. Reconocer nuestros demonios, es el primer paso para poder
enfrentarlos…
 EXPLICACION NECESARIA.
En el contexto laboral contemporáneo, de manera breve y puntual resulta indispensable ser
efectivo, eficiente, creativo y disciplinado. Este periodo tendrá un nivel de dificultad
elevado. La valoración de los procesos, respuestas y resultados serán meticulosas e
inmisericordes, tal como funciona en el mundo corporativo. Nuevamente se unificarán los
espacios académicos bajo mi cargo, así que prestar atención a los detalles se hará
indispensable.
Para llevar a cabo el trabajo del periodo lectivo, se organizarán grupos aleatorios, que serán
debidamente reportados al profesor durante la primera sesión de clase. Dentro de los
grupos de trabajo se presentarán cuatro roles, que serán catalogadas por tipos de labor
distintiva, que recopilen los talentos en juego para cada tipo de estudiante. Estos papeles
dentro del grupo serán los siguientes:

 Contador: El ejercicio de análisis, sistematización y proyección de costos es la labor

fundamental de este rol. La capacidad de cálculo y la minuciosidad son elementos
determinantes en este cargo, que entregara al final del periodo una relación de
costos, ligados a los diferentes momentos de la empresa en desarrollo.
 Representante legal: Dedicado a la construcción de escritos y argumentaciones
jurídicas. Contratos, políticas y redacciones solicitadas serán su labor. La
coherencia y cohesión dentro de los argumentos es su calificación. Elabora un
portafolio donde comparecen la totalidad de sus productos, para su evaluación
definitiva.
 Publicista: La selección estética y la calidad de las apuestas creativas en su
realización es el rol encomendado a este personaje. Su trabajo se compila en un
catálogo para su consideración al final del periodo.
 Supervisor logístico: Su encargo está vinculado con el hacer dentro de las
diversas actividades. Comunicar y concretar procesos productivos, junto al acopio
de insumos y gestionar las comunicaciones del grupo es su tarea grupal. Construye
un manual de acción logística, donde compila todos sus procedimientos y métodos
para hacer y facilitar las diferentes labores del grupo.

LAS EXPOSICIONES Y DEMAS TRAMITES QUEDAN SUPEDITADOS A LOS

INTERESES Y DISPOSICION DE TIEMPO DE LOS GRUPOS DE TRABAJO. NO SE
ADELANTARÁ UNA PESQUISA GENERAL SOBRE EL PROCEDIMIENTO DEL GRUPO,
SALVO EN LOS CASOS DONDE SE PRESENTEN ACTUACIONES EVIDENTEMENTE
CONTRARIAS A LA LOGICA FORMAL DE UNA CLASE.
CUALQUIER SOLICITUD AL DOCENTE QUE NO SE CONTEMPLE DENTRO DE LAS
TRES ASCEPCIONES PREVIAS, DEBERA SER PRESENTADA POR PARTE DEL
REPRESENTANTE LEGAL DE LA EMPRESA, Y SU ACEPTACION PODRA IR
VINCUALDA A REVISION ESPECIFICA SOBRE LA LABOR DEL FUNCIONARIO QUE
PRECISA ALGUNA PREVENDA PARTICULAR.
 ESTRUCTURA DE CLASE

El desarrollo de la actividad estará dividido en tres fases. La primera etapa será la

encargada de considerar los interrogantes que cada grupo construya en torno a la temática
abordada. Se conocerá como asesoría a emprendedores, a cargo del administrador de
empresas.
En segunda instancia, nos remitimos a los análisis de inversionista, donde la propuesta
semanal será presentada y sustentada por cada agrupación, mediante la elección de un
expositor, que será designado por el grupo de labor para la respectiva presentación. Se
podrá presentar la iniciativa recurriendo a apoyos visuales, siempre y cuando el grupo
provea la logística respectiva. La calificación de la actividad será simplemente aprobatoria
o reprobatoria, tomando en cuenta los criterios estipulados para la presentación y
exposición de los avances concretados por el grupo. Este proceso será llevado a cabo por
el representante legal de un fondo de inversiones.
Como variante necesaria, existe un tercer espacio, que aborda la resolución de conflictos
laborales al interior de las empresas, donde se convoca al juez laboral, quien dirime la
controversia y establece si hay o no lugar a la destitución de los miembros involucrados en
el impase productivo.
Cada una de estas instancias y tramites deberán ser solicitados por escrito, mediante un
oficio sencillo, remitido al funcionario que adelanta cada uno de los procesos, entregado
por alguno de los miembros del grupo durante los primeros veinte minutos de la primera
clase semanal a la que se asista con normalidad. Estas solicitudes serán analizadas y
organizadas por el profesor, quien procederá a asignar las reuniones respectivas dentro de
los espacios de clase correspondientes a la semana en curso. Las respectivas solicitudes
deberán contar con los siguientes elementos para su presentación y respectiva asignación
en la agenda de la semana lectiva, pues, de lo contrario serán descartadas de plano por no
contemplar los requerimientos de trámite.
Asesoría a emprendedores: fecha, cuidad, funcionario, saludo, solicitud de
contenidos a abordar y personas a vincularse a la asesoría.
Reunión con inversionista: Fecha, ciudad, funcionario, saludo, solicitud de reunión
con representante legal de la firma inversora, numero de semanas a exponer y
expositor o expositores encargados de la labor.
Conciliación laboral: Fecha, ciudad, funcionario, saludo, solicitud de arbitramento,
exposición de caso, funcionarios vinculados.
Mientras un grupo se encuentra en diligencias con el maestro, los demás deberán llevar a
cabo sus propias labores asignadas para la semana en curso. Es primordial contar con un
plan de trabajo y los respectivos insumos para la labor asignada. El profesor no increpara
a quien no se encuentre trabajando, o adelante labores distintas a las asignadas en
clase. La medida sancionatoria estriba en la posibilidad de convocar a una revisión
sorpresa, donde se solicitarán de parte del docente los avances productivos ligados
a las semanas previas y a la labor en curso, que, de no estar al día con los documentos
solicitados, podrá interpretarse como semana perdida para cada rol que no cuente a
cabalidad con los elementos y resultados establecidos por la guía de trabajo. Este cuarto
espacio se conocerá como auditoria de la superintendencia de sociedades, y podrá acarrear
la pérdida del porcentaje de calificación involucrado con la sustentación de los productos
finales de la empresa en desarrollo.
Siempre los grupos deberán portar los distintivos que los identifican como miembros de la
empresa en desarrollo, y los documentos que deben diligenciarse durante cada semana.
Nota: Las solicitudes presentadas durante el inicio de la semana serán debidamente
asumidas y agendadas. Ante situaciones eventuales de fuerza mayor, el orden de
las asignaciones se mantendrá para su respectiva evacuación, y no se comenzará
con otra semana lectiva hasta que no se evacuen la totalidad de oficios presentados
para su respectivo diligenciamiento.

CRITERIOS DE EVALUACION
La evaluación se especializará en caracterizar cuatro criterios fundamentales, que son:

 Creatividad
 Coherencia
 Diseño
 Rigurosidad.
Estos preceptos se verán reflejados en la exposición al inversionista, que tendrá los
siguientes requerimientos:

 No se admiten lecturas literales

 Debe enfocarse en la novedad concebida desde el grupo.
 La comunicación debe ser adecuada y eficiente.
 Las respuestas ante los interrogantes del inversor deben ser concretas y
consistentes.
 El material de apoyo deberá se claro y acorde con la situación y requerimientos
estipulados.
 Los documentos solicitados para cada semana deberán encontrarse debidamente
diligenciados, sea a mano o impresos, manteniendo siempre la misma estética y
cuidado en su preservación y presentación.
Al finalizar las semanas de exposición, los grupos presentaran para su evaluación definitiva
los siguientes productos, fruto de la compilación y resolución de las actividades realizadas:
Libro de contabilidad: documento que recopila los diferentes presupuestos, cálculos y
proyecciones solicitadas para el contador de la empresa en desarrollo.
Minutas del representante legal: Archivo documental de todos los requerimientos
planteados para el abogado a lo largo de su función como miembro de la empresa.
Catálogo del publicista: Compilación de los aportes y decisiones estéticas asumidas y
desarrolladas por el publicista durante las actividades asignadas al grupo, junto a una breve
reseña de su significado y contenido.
Manual de logística: Recopilación de procedimientos, actividades, recetas, dificultades y
posibilidades que sirven como columna vertebral del proceso productivo de la empresa.
 CALIFICACIÓN DEFINITIVA:

Esta valoración para el periodo, que determina el nivel de desempeño para las asignaturas
bajo mi tutela, se obtiene considerando la siguiente sumatoria.

CRITERIOS PORCENTAJE DE CALIFICACION

SUPERVIVENCIA DE LA EMPRESA* 40%
REVISION DE DOCUMENTOS** 30%
VALORACION DEL PRODUCTO FINAL*** 30%
TOTAL 100%

*La supervivencia de la empresa significa que al terminar el ciclo de exposiciones,

el número de calificaciones aprobatorias supera la cantidad de reprobaciones de
parte del inversor.
**La revisión de documentos considera la presentación y valoración de los
compilados encargados a cada rol. Se recomienda ser muy puntuales y coherentes
en este apartado.
***La valoración del producto final considera la prueba que adelanta el inversor
sobre el producto terminado, para catalogar su viabilidad y potencial de cooptar el
mercado objetivo. Es una muestra de la capacidad de la empresa y el
emprendimiento que nace. Bajo ninguna circunstancia será recibida sin el
cumplimiento de las labores previas inherentes al proceso de
emprendimiento.

ENTREGA DE DOCUMENTOS: 29 de agosto a 2 de septiembre

VALORACION DE PRODUCTOS: 5 a 9 de septiembre.

Opciones de nivelación: Frente a un caso hipotético de insubsistencia o negligencia

grave de funcionarios vinculados a las empresas, o personas naturales desligadas
del proceso productivo, se permitirá la recuperación mediante un sistema de
nivelación simple, donde podrán ser evaluadas las preguntas rectoras, problemas de
contexto y palabras clave, desde la perspectiva e interés contextual del maestro.
Luego de la valoración final, o después de ser declarado como insubsistente en el
proceso productivo, el estudiante podrá solicitar este recurso, que le permitirá subir
una décima en su calificación definitiva, con cada respuesta correcta que obtenga,
considerando que cada respuesta errada le restará tres décimas en esa misma
calificación final.
 SOLICITUD # 1

PREGUNTAS RECTORAS.

 ¿Qué es una empresa, y cuáles son los tipos de empresa que existen?
 ¿Por qué es un problema para la sociedad humana la destrucción del equilibrio
ambiental?
 ¿Cómo influye en el sujeto social la búsqueda de una ganancia sin límites,
incurriendo en la depredación ambiental y en la explotación de su prójimo como
medios para la acumulación ilimitada del capital?

PROBLEMA DE CONTEXTO:

 Considerando los diversos tipos de empresa que pueden constituirse dentro del
espectro económico, y la necesidad imperativa de potenciar el sistema productivo y
el potencial turístico de nuestro territorio amazónico, preservando sus
características y elementos endémicos, ¿Cuál sería la empresa ideal para enfrentar
los problemas de desempleo, deforestación sistemática y dependencia de insumos
y productos elaborados en otros territorios, mediante un ejercicio de
emprendimiento?

LABOR EMPRESARIAL:

 Contador: Idear y transcribir la misión y visión institucional de la PIME.

 Representante legal: Redactar la razón social propia del emprendimiento.
 Jefe de logística: Análisis de impacto ambiental para el proyecto productivo.
 Publicista: Logotipo de la empresa y carnet de funcionarios.

PALABRAS CLAVE:

TIPOS DE EMPRESA, EQUILIBRIO AMBIENTAL, DEPREDACION DEL MEDIO

AMBIENTE, EXPLOTACION LABORAL.
 SOLICITUD # 2

PREGUNTAS RECTORAS:

 ¿Cómo se desarrolla el proceso de producción en una empresa?

 ¿Cuáles son las actividades de explotación, producción y generación de residuos a
nivel industrial más lesivas para el equilibrio ambiental a escala global?
 ¿Por qué resultan un problema para la sociedad humana las prácticas de
explotación laboral y destrucción del equilibrio natural mediante el sistema
económico global?

PROBLEMA DE CONTEXTO:

 Frente a los procesos productivos contemporáneos, que privilegian la ganancia y la

tecnificación por sobre la dignidad de los trabajadores y la preservación del equilibrio
ambiental, ¿Cuál es la propuesta ecológica y de reivindicación de los derechos
laborales que considera adecuado aplicar en las políticas empresariales de nuestro
país, para superar los problemas de producción, distribución, comercialización y
disposición de materias primas, residuos sólidos y tratamiento de aguas servidas?

ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Presentar una cotización que detalle los costos de los elementos
establecidos en el esquema de producción presentado por el jefe de logística.
 Representante legal: Suscribir los contratos que regularan la relación laboral entre
los miembros del emprendimiento. (salario, funciones, responsabilidades, etc.)
 Jefe de logística: Elaborar el esquema de producción necesario para su llevar a cabo
el proceso productivo de la empresa.
 Publicista: Idear una solicitud de presupuesto donde se detallen los costos iniciales
para publicitar la PIME en el mercado local.

PALABRAS CLAVE:

LINEA DE MONTAJE, CADENA DE SUMINISTROS, SOBREPRODUCCION,

CONTAMINACION INDUSTRIAL, ECONOMIA DE MERCADO, FLEXIBILIZACION
LABORAL, CONSUMISMO.
 SOLICITUD # 3

PREGUNTAS RECTORAS

 ¿Qué tan importante es el capital en la formación y consolidación de un proyecto

productivo?
 ¿Cuáles son las empresas transnacionales de alcance global que más se benefician
de la destrucción del equilibrio ambiental?
 ¿Por qué el acceso a recursos y no el mérito resulta ser el criterio que determina la
situación de una persona generalmente al interior de la sociedad colombiana?

PROBLEMA DE CONTEXTO

 Tomando en cuenta el constante flujo de capital que resulta indispensable para la

consolidación de un proceso de emprendimiento productivo, frente a la limitación
que representa el contexto social, económico y educativo, junto al dilema de las
actividades económicas, obligadas a reportar ganancias en constante crecimiento
para ser consideradas rentables dentro de los paradigmas de la teoría del libre
mercado, ¿Es posible sostener un crecimiento perpetuo de las ganancias y las
dimensiones de la producción? ¿Es mejor dejar esto a la iniciativa privada, o
debería regularse la actividad económica por medios estatales?


ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Consolidar un presupuesto general, considerando todos los costos de

funcionamiento, logística, publicidad y varios, indispensables para la PIME
 Representante legal: Redactar un contrato de arrendamiento, vinculado a la zona
de producción y el punto de venta que proyecte adquirir la empresa.
 Jefe de logística: Establecer las políticas de control de calidad para el proceso
productivo, en lo referido a medidas de seguridad sanitaria y laboral.
 Publicista: Diseñar el enfoque publicitario, eslogan y seleccionar medios de difusión
para el producto a comercializar.

PALABRAS CLAVE:

CAPITALISMO SALVAJE, CRECIMIENTO ECONOMICO, EXPANSION CORPORATIVA,

EMPRESAS TRANSNACIONALES, MERITOCRACIA, LUCHA DE CLASES, ECONOMIA
PLANIFICADA. LIBERTAD DE MERCADO.
 SOLICITUD # 4

PREGUNTAS RECTORAS.

 ¿Cuál es la utilidad práctica de un estudio de factibilidad?

 ¿Cuáles son las amenazas ambientales más peligrosas en la actualidad?
 ¿Qué efectos morales tiene para una comunidad habitar en un entorno
contaminado, carente de oportunidades reales de realización personal y colectiva?

PROBLEMA DE CONTEXTO

 Si consideramos los estragos que a gran escala genera nuestra actividad

económica, usos del suelo, tendencias consumistas de productos con
obsolescencia programada, producción de toneladas de residuos plásticos no
biodegradables, emisiones de gases de efecto invernadero, tala indiscriminada de
bosques y minería a gran escala, ¿Cuál es el sector productivo que genera el mayor
perjuicio a nuestro medio vital? ¿Cómo podríamos solucionar los inconvenientes
ambientales referidos previamente?

ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Realizar un sondeo general sobre opciones de venta para el producto

ofrecido por el emprendimiento, en lo referido al precio y su competitividad.
 Representante legal: Elaborar un contrato de prestación de servicios, con el objeto
de contratar un estudio de factibilidad.
 Jefe de logística: Aplicar una encuesta de favorabilidad frente al producto, en lo
referido a sus ingredientes, mezcla y experiencia del producto terminado.
 Publicista: Ejecutar un sondeo general de percepción sobre logotipo, eslogan y nivel
de recordación frente a tipos de campaña publicitaria,

PALABRAS CLAVE:

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD, CAMBIO CLIMATICO, LIMITES DEL PLANETA, EQUIDAD

DE OPORTUNIDADES, PAISES BASURERO, CORRUPCION ADMINISTRATIVA.
 SOLICITUD # 5

PREGUNTAS RECTORAS

 ¿Cuáles son los requisitos fundamentales para formar y legalizar una empresa en
nuestro país?
 ¿Cómo se encuentra la situación ambiental en nuestro país?
 ¿Qué consecuencias morales acarrea la apropiación de las potestades del estado
y los medios de comunicación por parte de grupos económicos que depredan la
naturaleza y explotan a los trabajadores a nivel global?

PROBLEMA DE CONTEXTO

 Ante la dinámica estatal de mayores regulaciones para la deforestación, emisiones

contaminantes, vertimiento de residuos en fuentes de agua y disposición de
desperdicios sólidos a nivel global, ¿Cómo se manejan las sanciones y regulaciones
para las empresas que atentan contra el medio natural en el país? ¿Por qué las
empresas de nuestra nación invierten muy pocos recursos para el procesamiento
residuos, y aún menos esfuerzos en mejorar la calidad de vida de los trabajadores
asalariados?

ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Elaborar una proyección presupuestal para el emprendimiento, que

considere todos los costos a asumir por el lapso de seis meses calendario.
 Representante legal: Establecer y presentar los requisitos legales solicitados en
cámara de comercio para brindar personería jurídica a la PIME
 Jefe de logística: Transcribir a detalle la receta del producto estrella a comercializar.
 Publicista: Presentar proyección de campaña en redes sociales. (videos,
publicaciones y líneas de contacto)

PALABRAS CLAVE:

REQUISITOS LEGALES, FUNDACION DE EMPRESA, PARQUES NATURALES,

NORMAS AMBIENTALES, POTRERIZACION, MANIPULACION MEDIATICA,
 SOLICITUD # 6

PREGUNTAS RECTORAS

 ¿Dónde y cómo se deben ubicar y diseñar las instalaciones de una empresa?

 ¿Qué es y que propone el desarrollo sostenible?
 ¿Por qué la sociedad colombiana no se unifica bajo los principios de la solidaridad
y la preservación del equilibrio ambiental?

PROBLEMA DE CONTEXTO

 Evaluando el impacto de la actividad antrópica en el equilibrio ambiental, junto a la

tendencia cultural implantada por el sistema económico de privilegiar la ganancia
por sobre cualquier otro criterio, junto con el estilo de vida consumista que se impone
a escala global, ¿Qué tipo de sistema económico y formación educativa precisa la
humanidad, para intentar revertir los efectos del cambio climático y la degradación
simbólica y moral que experimenta nuestra especie? ¿Qué dificultades y
contradictores tendrían este tipo de medidas a escala global?

ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Resumen de costos para sostener punto de venta y zona de producción.

 Representante legal: Idear el reglamento de funcionamiento interno de la empresa.
 Jefe de logística: Diagramación de espacios para la cocina y formato de domicilio.
 Publicista: Diseñar el menú para punto de venta, redes y uniforme para empleados.

PALABRAS CLAVE:

DESARROLLO SOSTENIBLE, SOLIDARIDAD, ESTRATO SOCIAL, GENTRIFICACION,

UBERIZACION, SERVICIOS PUBLICOS, ZONA COMERCIAL.
 SOLICITUD # 7

PREGUNTAS RECTORAS

 ¿Por qué resulta necesario realizar una campaña publicitaria en el posicionamiento

de un producto dentro del mercado?
 ¿Qué opciones para el desarrollo sostenible serian ideales de implementar en
nuestro país?
 ¿Cuál es la incidencia de la clase política en los procesos de destrucción ambiental
que se llevan a cabo en nuestro país?

PROBLEMA DE CONTEXTO

Si tomamos en cuenta el mal enfoque de las perspectivas ambientales, que reducen el

problema a el aseo de las zonas urbanas y el reciclaje de residuos sólidos, dejando de lado
reflexiones acerca del consumismo y la producción desmedida dentro de la economía de
mercado, mientras que por otro lado se convence a las comunidades de que sus
reivindicaciones sociales son una forma de resentimiento de clase, cuando sus condiciones
materiales y oportunidades son consecuencia exclusiva de sus niveles de esfuerzo y
decisión personal, ¿Qué argumentos serian indispensables para controvertir las anteriores
afirmaciones? ¿Cómo podríamos enfocar la atención de las masas en los problemas más
graves y estructurales, lejos de las lógicas de las redes sociales y la masificación de la
banalidad que coloniza y manipula el pensamiento crítico?

ACTIVIDAD EMPRESARIAL

 Contador: Detallar todos los costos inherentes a la publicidad y difusión del

domicilio, referidos al proceso de posicionamiento y mercadotecnia del producto.
 Representante legal: Diligenciar un escrito de solicitud para el registro de la marca
y el logotipo de la empresa en desarrollo.
 Jefe de logística: Video de experimentación y elaboración del producto final.
 Publicista: Diseño de la decoración para el punto de venta y los vehículos dedicados
a domicilios.

PALABRAS CLAVE:

MERCADOTECNIA, POSICIONAMIENTO DE PRODUCTO, PRODUCTOS

AUTOCTONOS, VENTAJAS COMPARATIVAS.
Prologo:

No ha de sorprender a los presentes la decisión de complejizar los procedimientos. Jamás

se olvida cuando se pierde. Aprenderemos de los errores, y nos ganaremos el mañana
cometiendo fallos nuevos. Este es un esfuerzo para mostrar dentro de una burbuja de
abstracción las consecuencias de improvistos y vicisitudes inherentes a una realidad
económica plagada de incertidumbres, en un tiempo de crisis y perdida de garantías
laborales a una velocidad vertiginosa. Para nuestra sociedad lo primordial es el dinero…
solo espero que esas ideas aun no colonicen el corazón de mis condiscípulos, porque al
final de la jornada, cuando dejamos todo por la meta, nos quedamos solo con el dinero.
POBRE DE AQUEL QUE ES TAN NECIO QUE SOLO SABE CONSEGUIR DINERO, Y
PRODIGAR PRESENTES, COMO MUESTRA DE AFECTO…