TERCER INFORME DEL SERVICIO DE CAPACITACIÓN A DOCENTES

DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS

1. PRODUCTO ESPERADO
1.1. Reporte de asistencias de las actividades desarrolladas con los docentes a cargo

En el presente entregable se reportan el control de asistencia de los docentes a cargo.

GIA

PLANIFIC PORCENTAJE META N° Asistentes PORCENTAJE

IE EJECUTADOS
ADOS EJECUTADO Participantes Participantes EJECUTADO
1 1 100% 10 10 100%
I.E. Nº 1198
LA RIBERA
1 1 100% 10 9 90%
I.E. Nº 0058
CUSCO

LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

- Se pudo ejecutar los GIAS -
programados con la
participación no menos del
90% de docentes de aula
atendidos.
- Se abordó en las GIAS
temáticas de fortalecimiento
en el Marco del Buen
Desempeño Docente como
“Estrategias para escribir
textos” y “Procesos
Didácticos y estrategias para
la resolución de PAEV.
Una docente de la I.E. 0058 - Las GIAS que se ejecuten
faltó al GIA programado por
motivos familiares pero se
comprometió en informarse
a través de sus compañeros
de trabajo.
sean mensuales y con
presencia del 100% de los
docentes atendidos, tal
como lo he realizado en esta
oportunidad, ya que asegura
que los docentes trabajen
de manera coordinada y los
espacios que se están
aperturando les permitan
intercambiar experiencias
para que sigan mejorando
su trabajo pedagógico.

RTC / ASESORÍAS

PLANIFIC PORCENTAJE META N° Asistentes PORCENTAJE

IE EJECUTADOS
ADOS EJECUTADO Participantes Participantes EJECUTADO

I.E. Nº 1198
8 7 88% 8 7 88%
LA RIBERA

I.E. Nº 0058
6 4 67% 6 4 67%
CUSCO
 LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
- Se pudo realizar las visitas - Docentes que justificaban - Las actividades del Plan Lima
programadas en un 79% y sus faltas a estos espacios Aprende deben estar
abordar temas acorde a la por motivos familiares. insertadas en las actividades
necesidad de formación de - Actividades programadas del Plan Anual de Trabajo de
las y los docentes por la I.E. que se cruzaban las instituciones
asesorados. con las asesorías y retrasaba intervenidas.
la hora de inicio o cortaba el
desarrollo del trabajo.
 2. CONCLUSIONES
2.1. Se realizaron 11 visitas de asesoría a los docentes de aula focalizados, los mismos
que se mostraron en todos los momentos receptivos y con buena actitud al cambio. El
mayor porcentaje muestra conocer el manejo de los enfoques y procesos de las áreas
de aprendizaje en teoría, pero cuando se los lleva a que expresen ejemplos concreto
de lo que vienen realizando en clases es donde afloran vacíos que se han ido
abordando en las asesorías.
2.2. Se concretizó con el 79% de los maestros las fechas de las reuniones de asesoría en
todos los casos fueron de forman individualizada.
2.3. Se abordó en las GIAS temáticas de fortalecimiento en el Marco del Buen
Desempeño Docente como “Estrategias para escribir textos” y “Procesos Didácticos y
estrategias para la resolución de PAEV.
2.4. Se recibió el apoyo y asesoría de los Gestores Pedagógicos designados para
acompañar mi labor, respondiendo y absolviendo dudas para desempeñar de la
manera más positiva en mi trabajo de docente asesora.
2.5. De la misma forma, se viene participando en los GIAS organizados por el Especialista
Territorial del programa, espacios que nos permiten crecer como profesionales de la
Educación.

_________________________
Maria Isabel Valerio Doria
DNI 07504735

ANEXOS:
- Planificador
- Grupos de Atención por escuela
- Asistencias GIA
- Diseños de GIA
- Asistencia de Asesorías /RTC
- Fotografías (2 ó 3 por cada actividad) cada foto con su descripción.
- Otros