PRIMERO Y SEGUNDO GRADO – EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 1
“Elaboramos prototipos que revaloren la diversidad cultural de nuestro
entorno y promovemos una convivencia pacífica”

Elaboramos prototipos que revaloren la

SEMANA diversidad cultural de nuestro entorno y
promovemos una convivencia pacífica.
N° 4 - 5

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIAS

Gestiona proyectos de • Elaboran su prototipo
Crea propuesta de utilizando la técnica
emprendimiento
valor prototipo en imagen.
económico y social
• Evalúan el prototipo
Los estudiantes elaboran y empleando la técnica
evalúan su prototipo que apuntes de testeo
PROPÓSITO
revaloren la diversidad cultural apoyándose en sus familias
de nuestro entorno. y amigos.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué prototipos podríamos elaborar que revaloren la diversidad cultural de nuestro
entorno desde nuestra condición de adolescentes?

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

RECORDEMOS Y AVANCEMOS

• En la actividad anterior, desarrollamos

muchas ideas creativas en la fase
“Idear”. Ahora, estamos listas y listos
para desarrollar las fases “Prototipar” y
“Evaluar”.
• En esta actividad, tu propósito será
elaborar tu prototipo solución en
función a la idea ganadora, para
luego evaluar con los usuarios lo que
nos permitirá hacer las mejoras
necesarias. Con el feedback de los
usuarios se habrá logrado elaborar el
prototipo solución final.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI CICLO – 1° y 2° GRADO

Elaboramos y evaluamos el
prototipo que represente la
SECUNDARIA – EPT
diversidad cultural. 1°y 2° Grado

DESIGN THINKING: FASE PROTOTIPAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Elaboro nuestro prototipo aplicando la técnica prototipo en imagen

Llegamos a la fase del Design Thinking denominada prototipar, en la que

daremos forma a la idea seleccionada.

La técnica para utilizar será prototipar en imagen, la cual consiste en plasmar las
características principales de una posible solución mediante una imagen.

EJEMPLO:

• Dibujar un portaalcohol tejido con diseño de baile de la marinera norteña.

• Graficar un portaalcohol que tenga el diseño de la playa de Huanchaco (Trujillo)

Aplico la técnica prototipo en imagen.

Listo, ahora deberás dibujar en una hoja tu prototipo en

imagen, de acuerdo con la idea seleccionada para compartirla
luego con las usuarias y los usuarios o familiares, para
posteriormente incorporar posibles mejoras.

EPT, RELIGIÓN Y TUTORÍA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Elaboramos y evaluamos el
prototipo que represente la
SECUNDARIA – EPT
diversidad cultural. 1°y 2° Grado

También puedes realizar tu dibujo utilizando el aplicativo Pintura de bolsillo que se

encuentra en la tableta.

DESIGN THINKING: FASE EVALUAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Evalúo el prototipo

Aquí, presentarás el prototipo a En este caso aplicaremos la

las usuarias y a los usuarios o
familiares, para que observen,
brinden sus aportes, críticas y
sugerencias que nos permitirán
mejorar el prototipo.
técnica denominada apuntes
de testeo, la cual consiste en
recopilar toda la información
a partir de la presentación del
prototipo.
Es fundamental anotar toda
información brindada
(retroalimentación o feedback)
para mejorar el prototipo.

EPT, RELIGIÓN Y TUTORÍA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Elaboramos y evaluamos el
prototipo que represente la
SECUNDARIA – EPT
diversidad cultural. 1°y 2° Grado

Es posible mejorar nuestro prototipo a partir de los

RECUERDA: aportes de las usuarias y los usuarios o familiares.

Para aplicar la técnica denominada apuntes de testeo, podemos utilizar el siguiente

formato, lo cual nos permitirá registrar la información de la evaluación realizada al
prototipo:

Es momento de presentar nuestro prototipo en imagen a las usuarias y a los

usuarios o familiares para que realicen la evaluación.

Presentamos el siguiente ejemplo:

Qué funciona Qué se puede mejora

1. El tamaño se adapta a un envase
pequeño de alcohol
2. La seguridad al ajustar el cuello
del portaalcohol
3. Tiene un dispositivo para colgarlo
en nuestro cuello, cinturón, etc.
1. Colocar una cinta que va al
cuello.
2. El bordado de los diseños debe
ser más variado.

Preguntas Ideas

1. ¿Por qué no hacerlo de otro 1. Se requiere variedad de tamaños

material en vez que de cuero?
2. ¿Por qué no usar la cinta que va
al cuello de otro material al de la
lana?
ya que hay envases de alcohol
de diferentes dimensiones.
2. Un dispositivo para que los
caballeros lo lleven en su cintura
(correa)

EPT, RELIGIÓN Y TUTORÍA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO

Elaboramos y evaluamos el
prototipo que represente la
SECUNDARIA – EPT
diversidad cultural. 1°y 2° Grado

Realizo las mejoras al prototipo

Luego de analizar el feedback recibido de las usuarias y los

usuarios o familiares, debes incorporar las mejoras al prototipo para
obtener el prototipo solución final.

MI PROTOTIPO SOLUCIÓN FINAL

EVALÚA TUS PROGRESOS

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el

aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la actividad.
Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Criterios de evaluación para mis Lo logré

Estoy en Cómo sé que lo
proceso de estoy logrando
logros lograrlo

Formulé el desafío y recogí información

sobre los problemas y necesidades de las
personas, para revalorar la diversidad
cultural.

Sinteticé la información para definir la

necesidad de las personas y generé ideas
creativas que permitieron revalorar la
diversidad cultural.
Elaboré y evalué el prototipo con la
participación de las personas usuarias e
incorporé los aportes al prototipo que
revaloran la diversidad cultural.

EPT, RELIGIÓN Y TUTORÍA VI CICLO – 1° Y 2° GRADO