LOGROS TRIMESTRALES

 Los estudiantes aprendieron ubicar cada pieza en el Tablero de ajedrez.

 Los estudiantes aprendieron los movimientos de cada pieza y el valor
que tiene cada uno en el ajedrez.
 Los estudiantes aprendieron algunas reglas que deben respetar al
momento de jugar, por ejemplo: cuando tocas una pieza en tu turno, ya
no puedes mover otra pieza que nos aquella pieza, cuando es jaque y
jaque mate, etc.
 Los estudiantes aprendieron a competir entre ellos mismo, en donde
activaron su razonamiento, concentración, etc.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

Esta idea de enseñar Ajedrez se dio origen en el 2017, dirigido por la UGEL 3,
con el fin de concientizar la importancia del Ajedrez en los estudiantes. La
UGEL 3 realizo un convenio con la Facultad de Educación Primaria de la
U.N.T dirigida por la Ex directora Ruth Meregildo Gómez, con el objetivo de
formar Clubes de Ajedrez para el 2018,

Las actividades del Club de Ajedrez se dio inicio en abril del 2018, primero se
presentó en la Dirección de la Institución Educativa Virgen del Carmen una
solicitud, donde el director daba su permiso para realiza el club en las
instalaciones del colegio. Luego se invitó a todas los estudiantes del cuarto
grado sobre asistir al club de Ajedrez, dándoles algunos avances sobre lo que se
va a desarrollar.

Los días que se eligió para realizar el club son los días jueves de 3: 00 pm hasta
las 5: 00 pm.

La cantidad de estudiantes que existen al club son 18 entre las seis sesiones.

La primera actividad o sesión fue la Introducción, en donde se habló el modo de

trabajo que se iba realizar en las actividades, para luego, dar inicio la parte
histórica o la importancia del ajedrez con el objetivo de motivarlos y querer
aprender a como se juega el ajedrez.
Los temas que se eligió para las sesiones fue modo particular, es decir, si se
quiere aprender a jugar ajedrez se debe iniciar con la base en donde se juega
ósea el tablero ¿cómo es su forma?, las casillas, los colores, los números y
letras, etc. Para luego dar paso a la ubicación de las piezas en el tablero y el
movimiento de cada una, no obstante, enseñándoles siempre las reglas que se
debe seguir a cada pieza. Después se realizó prácticas y competencias entre
ellos mismo, poniendo en funcionamiento todo lo que han aprendido en la
clase.