INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE SAN

MARTIN TEXMELUCAN

CARRERA:
Ingeniería Industrial
TEMA:
Conocimiento de material de
laboratorio
MATERIA:
Química

Grado: 1 Grupo: A

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:

Lorenzo Antonio Escalona Macias
Bruno Espinosa Ambrosio
Fernanda Toriz Manrique
Juan Carlos Zarate Quiroz
Miguel Angel González Mota
Marlenn Ramos Gonzalez
Bryan Moises Nuñez Ramirez

NOMBRE DEL DOCENTE:

ING. Yeralda Tapia Rojas

06/09/2022
San Martin Texmelucan
Introducción
En química es importante conocer el material por los cuales se pueden estudiar los
fenómenos que sucede alrededor y analizarlo de la realidad. Estos materiales se
clasifican por metales, vidrio, porcelana. Es de gran importancia reconocer e identificar
los diferentes materiales de laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de
utilizarlos adecuadamente, conocerlos por su nombre, saber cuál es su utilidad que se
le da a cada uno de los materiales.
Dentro de este reporte de laboratorio se redactó la clasificación de los materiales, su
uso, imagen del material, conclusiones de la práctica.
Los objetivos de esta práctica son:
- Conocer las reglas básicas de higiene y seguridad que se deben observar en un
laboratorio de química.
- Conocer el material básico del laboratorio, su manejo y las precauciones que se
deben tener al utilizarlo.
-Identificar algunas de las sustancias químicas empleadas comúnmente, sus usos y
precauciones.
En fin, general de este trabajo es tener conocimiento del uso adecuado del material, el
fin de la representación de las imágenes es tener una idea de la herramienta.

Cuestionario
¿A que se le denomina característica general de algo?
R= son las características de la materia como su masa, volumen, inercia, densidad,
propiedades.
Nombra tres tipos de matraces de vidrio, refrigerantes y embudos
R= Matraz de destilación rápida, matraz aforado, matraz de bola de fondo plano.
Embudo de separación, embudo de vidrio, embudo de filtración. Tubo refrigerante
(serpentín de bola), tubo de refrigerante Liebig, tubo refrigerante de Graham.
Escribe dos características específicas de un laboratorio escolar, un laboratorio de
investigación y un laboratorio industrial R= Laboratorio escolar: aprendizaje,
conocimiento. Investigación
Describe que se debe hacer en caso de una quemadura de mediana gravedad, la
ingestión de un acido, una cortadura y un incendio R=
-Quemadura: se tratarán lavando la zona afectada con agua fría durante 10-15 minutos
-Ingestión de un ácido: Tomar agua para diluir la sustancia, acudir con un médico.
-Cortes: los cortes producidos por la rotura de material de cristal son un riesgo común
en el laboratorio. Estos cortes se tienen que lavar bien, con abundante agua corriente,
durante 10 minutos como mínimo. Si son pequeños y dejan de sangrar en poco tiempo,
lávalos con agua y jabón, aplica un antiséptico y tápalos con una venda o apósito
adecuados. Si son grandes y no paran de sangrar, requiere asistencia médica
inmediata.
Incendio: evacuar el laboratorio, de acuerdo con las indicaciones del profesor y la
señalización existente en el laboratorio. Si el fuego es pequeño y localizado, apagadlo
utilizando un extintor adecuado, arena, o cubriendo el fuego con un recipiente de
tamaño adecuado que lo ahogue. Retirad los productos químicos inflamables que estén
cerca del fuego. No utilicéis nunca agua para extinguir un fuego provocado por la
inflamación de un disolvente.
¿Qué diferencia existe entre una medida de higiene y una medida de seguridad?
¿Qué es una medida de seguridad? R= medidas preventivas que tienen como
propósito cuidar la salud de las personas, evitar accidentes, contaminación del
ambiente de trabajo.
¿Qué es una medida de higiene? R= Medidas para mantener la limpieza del lugar y
personal para evitar agentes biológicos
¿Conoces algún código de colores? explícalo R= Rojo representa sustancias
inflamables, Azul son sustancias toxicas, amarillo son sustancias reactivas, Blanco
sustancias corrosivas.
A que se le denomina material de laboratorio
R= Utensilios que nos ayuda a llevar a cabo experimentos y estudiar los fenómenos
A que se le denomina equipo de laboratorio
R= son aquellos que se utilizan para el análisis de sustancias químicas, biológicas o
físicas. A través del uso de estos equipos es posible la realización de experimentos.
Describe lo que es un laboratorio
R= Es un lugar que está equipado con materiales, equipos necesarios para llevar a
cabo experimentos, esta rígido por reglamentos, normas para tener un ambiente
controlado y seguro.
 Clasificación Metal

Nombre Material Uso Imagen

Soporte Metal Es una

universal herramienta que
se utiliza para
realizar montajes
con los materiales
presentes en el
laboratorio.

Malla o tela de Metal Se utiliza para

asbesto colocar los
materiales que
van a ser
calentados,
además de que es
la encargada de
repartir de
manera uniforme
la temperatura.
Mechero Metal Es un
bunsen instrumento
utilizado en el
laboratorio para
calentar muestras
y sustancias
químicas.
Aro de acero Metal Es un soporte
para otros
utensilios como
lo son los vasos
de precipitados.

Pinzas de nuez Metal Permite sostener

firmemente
objetos mediante
el uso de una
doble nuez a un
soporte universal.
Trípode Metal Sirve como
soporte en
montajes para el
calentamiento de
sustancias.

Pinzas para Metal Son utilizadas

vaso de para el transporte
precipitado o manipulación
de los vasos
precipitados, de
forma segura en
procesos de
calentamiento.
Pinzas para Metal Sirven para
tubo de sujetar estos
ensayo instrumentos
mientras se
calientan o
manipulan.
Pinzas para Metal Es ideal para
crisol sostener y
manipular
crisoles u objetos
calientes o
corrosivos.
Espátula Metal Son utilizadas
para romper,
raspar, recoger y
trasferir
productos
químicos sólidos,
en polvo o
gránulos u otros
materiales de los
matraces o
frascos de
almacenamiento.
Pinzas para Metal Se utilizan para
soporte sujetar y fijar
universal otros elementos
del instrumental
al soporte
universal.
Gradilla Metal Son utilizadas
para sostener y
almacenar tubos
de ensayo.
 Clasificación Porcelana

Nombre Material Uso Imagen

Triangulo de Porcelana Es Utilizado en
porcelana procesos de
calentamiento,
principalmente
para sostener
crisoles.
Crisol Porcelana Utilizado para
colocar en su
interior
compuestos
químicos que se
calientan a
temperaturas
muy altas.
Mortero con Porcelana Es ideal para
pistilo machacar o
triturar
sustancias
solidas con
ayuda del pistilo
que es del mismo
material.
Capsula de Porcelana Es utilizado para
porcelana evaporar el
exceso de
solvente en una
muestra.
 Clasificación Vidrio

Nombre Material Uso Imagen

Vidrio de reloj Vidrio Un vidrio de
reloj es utilizado
para sacar
pequeñas
cantidades de
sólidos.
Vaso de Vidrio Su adjetivo
precipitado principal es
contener
líquidos o
sustancias
químicas de
distintos tipos.
Probeta Vidrio Permite
contener
líquidos y
además se
emplea para
medir
determinados
volúmenes de
líquidos o
soluciones.
Matraz Vidrio Por su forma es
erlenmeyer útil para realizar
mezclas por
agitación y para
la evaporación
controlada de
líquidos.
Matraz Vidrio Su principal uso
Kitasato tiene que ver
con la
separación de
compuestos que
tienen
sustancias
solidas, liquidas.
Matraz de Vidrio Son utilizados
bola de fondo para calentar
plano compuestos en
la destilación en
otras
reacciones.
Matraz Vidrio Se emplea para
aforado medir el
volumen de los
líquidos.

Embudo de Vidrio Es un
vidrio instrumento
empleado para
canalizar
líquidos y
materiales
gaseosos
granulares en
recipientes con
bocas angostas.
Pipeta Vidrio Se utilizan para
medir con
precisión y
transferir
líquidos.

Varilla Vidrio Se utilizan para

agitadora mezclar, agitar o
disolver
sustancias con
el fin de
homogeneizar.

Tubo Vidrio Es utilizado para

refrigerante condensar los
serpentín o de vapores que se
bola desprenden de
un matraz de
destilación a
través de un
líquido
refrigerante que
circula en su
interior.
Matraz de Vidrio Está diseñado
destilación para el
rápida calentamiento
uniforme de
distintas
sustancias.
Embudo de Vidrio Este embudo
separación sirve para
realizar la
separación
principalmente
de aceites y
agua, o
soluciones
inmiscibles.
Caja de Vidrio Es un recipiente
cristalizador de base ancha y
poca estatura
cuya finalidad
principal es
cristalizar el
soluto de una
solución
mediante la
evaporación del
solvente.
Caja petri Vidrio Es utilizada para
poder observar
diferentes tipos
de muestras
tanto biológicas
como químicas.
 Clasificación Plástico

Nombre Material Uso Imagen

Perilla Plástico Se utiliza
principalmente
con el fin de
succionar un
líquido. Se suele
utilizar para las
pipetas y para el
cuentagotas.
Piseta Plástico Se utilizan para
enjuagar el
material de
laboratorio, ya
sea para disolver
o para lavar.

Tubo Falcón Plástico Son utilizados

para la
centrifugación de
células, la
sedimentación y
la separación
mediante
gradientes de
densidad.
Caja Petri Plástico Es utilizada para
poder observar
diferentes tipos
de muestras
tanto biológicas
como químicas.

Micropipeta Plástico Nos permite

absorber y
transferir
pequeños
volúmenes de
líquidos y
permitir su
manejo en las
distintas técnicas
científicas.
Tubo de Plástico Estos tubos
Eppendorf permiten la
máxima
recuperación de
las muestras.
 Equipos del laboratorio

Nombre Uso Imagen

Termoagitador Es un dispositivo que se
utiliza para mezclar
líquidos o preparar
disoluciones y
suspensiones.

Mufla Una mufla es un horno

destinado normalmente
para la cocción de
materiales cerámicos y
para la fundición de
materiales a través de la
energía térmica.
Campana de extracción Es principalmente usada
para captar vapores
inflamables, irritantes,
corrosivos,
carcinogénicos, etc.
PRACTICA 1
Materiales:

- Bicarbonato - Matraz aforado

- Espátula - Bala
- Vaso de precipitado de 10ml - Vidrio de reloj
- Piseta - Agua destilada
- Termo agitador
Procedimiento
Como primer paso se vierte bicarbonato de sodio en un vaso de precipitado de 10ml.
Lleno el vaso de precipitado cada integrante del equipo vierte tres porciones con la
espátula, en el vidrio de reloj
Posteriormente ese bicarbonato se vacía en el matraz aforado con ayuda de un
embudo de papel, después aforamos con 25 ml de agua destilada, enseguida se le
pone la bala y lo coloca en el termo agitador.
Materiales

- Matraz Erlenmeyer - vinagre

- Franela - Probeta
- Bicarbonato

Procedimiento

1. Se coloca una franela en la mesa (esto para evitar que la sustancia se riegue al
momento de hacer reacción)
2. Se vierten 10g de bicarbonato en el matraz erlenmeyer
3. En la probeta se vierten 20 ml de vinagre
4. Enseguida se vierte rápidamente el vinagre en el matraz que tiene el bicarbonato
Pudimos observar la reacción causó que la sustancia se elevará y formará una
espuma, esto es lo que pasa al mezclar vinagre con bicarbonato.
Materiales

- Perilla
- Vaso de precipitado de 500ml
- Agua de grifo
- Pipeta
- Matraz Erlenmeyer

Procedimiento

1. Tenemos que verter 200ml de agua de grifo en el vaso de precipitado

2. Colocar la perilla en la pipeta
3. Desinflar la perilla con el punto A
4. Para pipetear se utiliza el punto S ya que es el que succionará el líquido
5. Como último paso se vacía el líquido en el matraz erlenmeyer (en este caso el
agua de grifo) para ello se utiliza el punto V
 Conclusiones
Lorenzo Antonio Escalona Macias
A lo largo de esta actividad observar cuales son unos de los materiales que nos
podemos encontrar en nuestro laboratorio, por lo tanto esta actividad nos permite
familiarizarnos y comprender cuál es el funcionamiento y la aplicación que le podemos
dar a cada uno de estos, también a lo largo de esta pudimos identificar cual es la
forma en la que los materiales de laboratorio son clasificadas, los cuales se clasifican
en 5 grupos que son, Metales, Vidrio, Porcelana, Plástico y Los equipos, que estos
últimos son muy especiales ya que nos permiten realizar actividades y trabajos muy
específicas.
Fernanda Toriz Manrique
En esta práctica se logra el objetivo de identificar a detalle cada material que se utiliza
en laboratorio. Se pudo conocer 4 clasificaciones de materiales y son: Metal, Plástico,
Porcelana, y vidrio. Esto con el fin de facilitar el trabajo que realizaremos en cada
práctica Más allá de conocer dicha clasificación se conocieron algunas normas para el
acceso al laboratorio como portar cofia, bata, botas industriales, cubre bocas y material
de aseado para la mesa que se ocupará en cada práctica.
Bruno Espinosa Ambrosio
Cómo retroalimentación sobre la primera visita a laboratorio. Aprendimos a identificar
los materiales y su clasificación. Cómo, porcelana, metal, vidrio/Pyrex. Y al mismo
tiempo conocimos el EPP requerido para el acceso a laboratorio "escolar". Cómo
método de aprendizaje me parece muy bueno el hecho de contar con prácticas. Ya que
mejora y facilita los procesos de aprendizaje y genera adherencia e interés a la materia
cursada.
Miguel Ángel González Mota
En la práctica pasada realizada el día 30 de Agosto aprendí a usar algunos materiales
de el laboratorio como la perilla también el termo agitador el cual mezcla las sustancias
con una bala magnética conocí el funcionamiento de algunas máquinas de el
laboratorio también la maestra me dio el nombre de materiales de laboratorio de vidrio
de porcelana de plástico de metal
Juan Carlos Zarate Quiroz
A lo largo de la práctica estuvimos observamos los materiales con los que estaremos
trabajando, los cuales se clasifican por cuatro elementos, plásticos, metales, porcelana,
vidrio. Nos dieron normas de seguridad y nos mostraron herramientas y equipos que
facilitaran nuestras prácticas. Me gusta la manera en la que vamos a estar trabajando
y espero aprender más sobre esta materia.
Marlenn Ramos Gonzalez
En esta práctica aprendí cuáles son los tipos de materiales, su uso, clasificación:
metales, vidrio, porcelana, de cómo usarlo de manera adecuada, para evitar que estos
se rompan. Con base a este conocimiento conocer su nombre e identificarlos.
 Guía de Observación (PRACTICAS DE LABORATORIO)
Nombre del estudiante: Matricula:
Lorenzo Antonio Escalona Macias 22270063
Bruno Espinosa Ambrosio 22270082
Fernanda Toriz Manrique 22270040
Juan Carlos Zarate Quiroz 22270078
Miguel Angel González Mota 22270092
Marlenn Ramos Gonzalez 22270097
Bryan Moises Nuñez Ramirez 22270077

Asignatura: QUIMICA Fecha: 6/09/2022

Docente: YERALDA TAPIA ROJAS
Tema y/o subtema: Conocimiento de material de
laboratorio

Competencia: 1
Tiempo de evaluación: 10 min
Instrucciones: Marque con una "X" el nivel de desempeño de los integrantes del equipo a evaluar
Ind No Valor
ica
do
r
N )
Observa
o Aspecto a evaluar Si punt ciones
. os (

Maneja los conocimientos básicos de la

1 E
practica 1
DESEMPEÑ Interactúa ordenada y respetuosamente
O con sus compañeros para el trabajo de m 2
2 laboratorio
3 Muestra interés en el desarrollo de la f 2
 practica
Interpreta las instrucciones de
experimentación en forma adecuada y
m 2
correcta
4
Utiliza los materiales para la
m 1
5 DESARROL experimentación de forma correcta
LO Maneja los reactivos y sustancias de
EXPERIME acuerdo a las normas de seguridad m 2
NTAL
6
Opera el equipo de laboratorio de
m 1
7 manera adecuada
Entrega el material en condiciones
óptimas al término de cada practica d 2
8 perfectamente limpio
Registra las observaciones en su bitácora
m 1
9 después de cada experimento
CUADER
1 Realiza el procedimiento ilustrado en su
NILLO DE
0 bitácora después de cada realización de su m 6
PRACTIC
practica
AS
1
m 1
1 Anota conclusiones de cada experimento

1 Contesta en forma correcta los cuadros ,reacciones o

m 1
3 cálculos de acuerdo a la experimentación
1 Entrega del reporte con presentación y
m 1
4 puntualidad
1
m 2
5 Cumple con el objetivo de la practica
1 Desarrollo experimental completo y
m 1
6 correcto
1 REPORTE
m 3
7 DE LA Conclusión general
1 PRACTIC Registra bibliografías
m 1
8 A registradas
 Retroalimentación

Puntuación
Máxima: 50
Puntos
Estrategia de Evaluación
Indicadores de Método de
alcance evaluación
Evidencia de aprendizaje %
Instru
A B C D E F P C A
mento
Guía de
Observ
ación
Practica de laboratorio 40 2 2 2 2 2 2 x x x

Nombre y Firma del

evaluador/docente
Nombre y firma del estudiante

Bryan Moises Nuñez Ramirez Bruno Espinosa Ambrosio

Lorenzo Antonio Escalona Macias Fernanda Toriz Manrique

Marlenn Ramos Gonzalez Juan Carlos Zarate Quiroz

Miguel Angel González Mota