PLAN DE SEGUIMIENTO DE REPETIDORES.

IES RAMÓN Y CAJAL

Objetivos.
1. Dar a conocer a las familias las circunstancias y consecuencias que supone la repetición
de curso.
2. Establecer una comunicación fluida entre Equipo Docente y familias con alumnos
repetidores.
3. Detectar necesidades específicas de los alumnos repetidores, si las hubiera.
4. Abordar de forma lo más personalizada posible los problemas de aprendizaje que han
llevado a los repetidores a la situación actual.

Actuaciones y secuenciación.
1. Comunicación a las familias: consecuencias pedagógicas y académicas de la repetición.
TUTOR.
2. Seguimiento del tutor: está previsto un primer contacto y una entrevista de
seguimiento durante el curso, además de otra destinada a suscribir un compromiso
educativo, si fuera oportuno, tras los resultados de la primera evaluación. TUTOR.
3. Análisis personalizado para cada materia que cursa el alumno, a partir de los
resultados del curso anterior y la evaluación inicial. EQUIPO DOCENTE.
4. Detección de necesidades generales en la evaluación inicial, incluida la conveniencia
de intervención del Orientador. EQUIPO DOCENTE.
5. Seguimiento específico en cada evaluación. EQUIPO DOCENTE. JEFATURA DE
ESTUDIOS.
6. Evaluación del plan a final de curso. JEFATURA DE ESTUDIOS. ORIENTACIÓN.

Evaluación del plan.

1. Los indicadores de éxito del plan serán:
a. Atención personalizada del alumno.
b. Contacto fluido con las familias.
c. Mejora en los resultados del alumno.
d. Integración del plan y del alumno en la marcha del curso.
2. Se propondrán mejoras para la realización del plan el curso siguiente.