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Este documento presenta una autoevaluación y coevaluación de un estudiante de grado sociales. La autoevaluación cubre 5 descriptores relacionados con el desarrollo de guías, participación en clases virtuales, investigación de temas y comunicación con docentes. La coevaluación también cubre 5 descriptores enfocados en la colaboración entre estudiantes para explicar actividades, revisar horarios de estudio, desarrollar guías y buscar investigaciones.
Este documento presenta una autoevaluación y coevaluación de un estudiante de grado sociales. La autoevaluación cubre 5 descriptores relacionados con el desarrollo de guías, participación en clases virtuales, investigación de temas y comunicación con docentes. La coevaluación también cubre 5 descriptores enfocados en la colaboración entre estudiantes para explicar actividades, revisar horarios de estudio, desarrollar guías y buscar investigaciones.
Este documento presenta una autoevaluación y coevaluación de un estudiante de grado sociales. La autoevaluación cubre 5 descriptores relacionados con el desarrollo de guías, participación en clases virtuales, investigación de temas y comunicación con docentes. La coevaluación también cubre 5 descriptores enfocados en la colaboración entre estudiantes para explicar actividades, revisar horarios de estudio, desarrollar guías y buscar investigaciones.
AUTOEVALUACION DEL ESTUDIANTE GRADO: AREA: SOCIALES
N DESCRIPTORES BAJO (1-29) BASICO (30 A ALTO (40 A 49) SUPERIOR (5
° 39) 1 Planifico un horario de estudio en casa 2 En el desarrollo de las guías sigo las sugerencias del docente al elaborarlas como redacción, orden, puntualidad en la entrega, originalidad 3. Participó activamente en las clases programadas en zoom y cuando no puedo le comunico al docente 4. Investigo y me documento sobre el tema propuesto 5 total Coevaluación del estudiante grado: Área: Sociales
N DESCRIPTORES BAJO (1-29) BASICO (30 A ALTO (40 A 49) SUPERIOR (5
° 39) 1. Colaboramos en la explicación de las actividades sugeridas en las guía a desarrollar 2. Revisamos permanentemente el horario de estudios establecido en casa 3 En el desarrollo de las guías estamos atentos a las sugerencias del docente al elaborar las guías como revisar la redacción, el orden, la originalidad, la puntualidad en la entrega. 4 Colaboramos en la búsqueda de Investigaciones 5 TOTAL