Indagamos sobre el ahorro de energía para proponerla como acción responsable y contribuir a la

mejora de la economía de la familia, la comunidad y tener un país con igualdad de derechos y

oportunidades.

Apellidos y nombres: …………………………………………………………………………… Grado 4 ° Sección: ……………….

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO RETO

Indaga mediante  Problematiza situaciones para Determinar mediante procesos de Ser promotores un país con
métodos científicos hacer indagación indagación la relación entre el ahorro igualdad de derechos y
para construir sus  Diseña estrategias para hacer de energía electrica en casas y el montooportunidades teniendo acceso a
conocimientos indagación a pagar por el servicio para ahorrarla yla electricidad
 Genera y registra datos e cuidar del recurso para que todos Y haciendo uso adecuado de la
información puedan tener la oportunidad de electricidad en los
 Analiza datos e información acceder a ella electrodomésticos mediante el
 Evalúa y comunica el proceso y ahorro de energía, a fin de este
resultados de su indagación recurso puedan tener acceso
todos.
EVIDENCIAS/ Reporte de indagación sobre la relación entre el uso adecuado de electrodomésticos en casa y la reducción del
PRODUCTOS consumo para tener los argumentos necesarios para proponerla como acción y que todos tengan la oportunidad de
acceder a este servicio

COMPETENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

 Formulo preguntas sobre los beneficios del ahorro de energía eléctrica en la mejora de la economía de la familia, la
comunidad y la conservación del ambiente para que todos puedan tener acceso a ella. Selecciono el tiempo de uso de
artefactos eléctricos, la cantidad de energía consumida y el monto a pagar por el servicio de energía eléctrica como
variables a ser indagadas. Planteo una hipótesis basada en conocimientos científicos en la que establezco las
relaciones entre las variables.
 Propongo y fundamento, con base en los objetivos de mi indagación e información científica, procedimientos para
¿Cómo se espera observar, manipular y medir el tiempo de uso de artefactos eléctricos en casa, el consumo de energía y el costo de los
que realice mi servicios de energía eléctrica, así como la secuencia de las mediciones, los instrumentos y los materiales para el recojo
indagación para
de datos, y el margen de error para confirmar o refutar mi hipótesis.
conseguir el logro
esperado?  Obtengo y organizo datos a partir de la manipulación del tiempo de uso de artefactos eléctricos y mediciones repetidas
de la cantidad de energía consumida y el cálculo de los costos del servicio. Realizo ajustes a mis procedimientos de
medición y el uso de instrumentos; controlo las variables intervinientes y calculo los valores promedio del tiempo de
uso de artefactos eléctricos, de la cantidad de energía consumida y el monto de pago por el servicio, y represento mis
resultados en tablas y gráficas cartesianas
 Comparo los datos obtenidos para establecer relaciones de causalidad y correspondencia entre el tiempo de uso de
artefactos eléctricos, la cantidad de energía eléctrica consumida y el pago por los servicios. Predigo el
comportamiento de variables y contrasto los resultados con mi hipótesis para confirmarla o refutarla y elaborar
conclusiones
 Sustento, con base en conocimientos científicos, mis conclusiones, los procedimientos y la reducción del error a partir de
la repetición de mediciones y los promedios de las mediciones realizadas para la obtención de resultados válidos y
fiables para demostrar mi hipótesis y lograr mi objetivo. Comunico mi indagación con un informe escrito para
proponer esta acción responsable del ahorro y contribuir al país que anhelamos.
Leemos la situación:
La falta de acceso a la electricidad combinada con la escasez de otros servicios de infraestructura, limita el desarrollo
económico y obstaculiza las mejoras en los estándares de vida en el Perú. La falta de este servicio limita la calidad de la
atención médica y la disponibilidad de oportunidades educativas y derechos que todo peruano debe de tener. Frente a
esta situación ¿Cómo podemos contribuir a que todos tengamos la misma oportunidad de contar con el servicio de
energía eléctrica desde nuestros hogares?
Respondemos con nuestros saberes previos las siguientes preguntas:
a) ¿Qué aparatos eléctricos crees que consumen más o menos energía eléctrica? ¿Porqué?
b) ¿Qué aparato implica mayor gasto para tu familia? ¿Porqué?
c) ¿Cómo se calcula el consumo mensual de energía eléctrica?

LEEMOS CON DETENIMIENTO LA INFORMACIÓN PARA COMPLETAR Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN
EL CUADRO

Información (lee y subraya las ideas principales) Responde o realiza la actividad según corresponda
La energía eléctrica Según la ley de la conservación de la energía “La energía
La energía eléctrica es la capacidad que tiene un no se crea ni se destruye solo se transforma de una
dispositivo o mecanismo eléctrico para realizar forma en otra”
trabajo. Cuando conectamos un equipo o Aplicando esta ley en la energía eléctrica como se cumple
consumidor eléctrico alimentado por una fuente en ella. Explica
electromotriz (FEM) como puede ser una batería, la
energía que se suministra fluye por el conductor
permitiendo que, por ejemplo, una bombilla de
alumbrado transforme esa energía en luz y calor o
un motor en el movimiento de una maquinaria

La potencia eléctrica a) ¿En qué unidades se mide la potencia eléctrica?

Recordemos que todo aparato eléctrico requiere
cierta cantidad de energía para su
funcionamiento. Esta energía consumida se
transforma en trabajo realizado por el aparato
eléctrico. Al trabajo realizado por unidad de tiempo b) ¿Qué factores intervienen en que un aparto o
se llama potencia eléctrica. Recordemos electrodoméstico consuma mayor cantidad de
también la expresión matemática de la potencia energía?
eléctrica.

La potencia eléctrica de los electrodomésticos de

muy baja potencia se mide en vatios. Para aparatos
que consumen más energía se usan sus múltiplos
1 kilovatio (kW) = 1000 W
1 megavatio (mW) = 1 000 000 W
La cantidad de energía eléctrica que se consume
depende del aparato y también del tiempo de uso.
Es natural que el consumo se calcule según la unidad
de tiempo, que generalmente es una hora. Por ello,
la potencia se mide en kilovatios por hora (kWh)
La cantidad de energía consumida depende del tipo Identifica en tres aparatos, dispositivos o
de aparato, el tamaño y el modelo de cada electrodomésticos que supongas que consumen una
electrodoméstico, y su potencia de consumo mayor cantidad de energía que consume y anota su
aparece en vatios(W). Por ejemplo, en la parte baja potencia de consumo
de una plancha aparece la potencia de consumo en
vatios: 1450 a 1750 W para una tensión de corriente
alterna de 220 a 240 V. En el Perú usamos corriente
con una tensión de 220V
La cantidad de energía que consume un hogar al ¿Cómo sabemos cuánta energía hemos consumido en el
mes está en el recibo y se expresa en kWh (kilovatios mes? ¿Cómo se halla?
por hora). Para poder determinarla el personal de la
empresa lee el medidor

El dato del precio unitario de un kWh de energía ¿Cómo podemos hallar matemáticamente cuanto
esta en recibo y depende de la empresa nacional de debemos pagar por la energía eléctrica consumida?
electricidad para sabe su costo debes de observar tu
recibo de luz. Por ejemplo, en algunos recibos de luz
de sur esta 0.6527 soles
Desarrollaremos la indagación científica para tener los argumentos necesarios para proponer esta acción del
ahorro en el consumo de la energía eléctrica y contribuir a que todos puedan acceder a este servicio para
ello tendremos en cuenta los procesos que se explicitan en el siguiente esquema:

I. PROBLEMATIZAMOS A PARTIR DE UNA SITUACIÓN

Para Leer
La problematización de situaciones implica plantearse preguntas sobre hechos y fenómenos naturales, interpretar
situaciones y formular hipótesis
Para la formulación de preguntas, deberás comprender el problema y observar el fenómeno del consumo de energía
eléctrica en el hogar, y cómo el uso eficiente de energía eléctrica impacta en el ahorro de energía y la economía de tu
familia. En la siguiente tabla te proponemos algunos ejemplos de variables para que a partir de puedas formular la
pregunta, hipótesis. Usando estos ejemplos, identifica otras variables y formula pregunta e hipótesis
Pregunta de indagación Pregunta de indagación Hipótesis
 Tiempo de uso de la terma
eléctrica
 Consumo de energía eléctrica
en kWh
 Tiempo de funcionamiento del
televisor
 Consumo de energía eléctrica
en kWh televisor
 Tiempo de uso de la plancha
 El consumo de energía eléctrica
en kWh
De las preguntas del cuadro ahora elige una para iniciar tu indagación. Verifica la redacción de la pregunta, deberás
plantear una hipótesis considerando que sea una tentativa de solución. Debes considerar la siguiente estructura: Si
(antecedente), entonces (consecuente).
PREGUNTA SELECCIONADA HIPÓTESIS

En relación a la pregunta que has seleccionado identifica las variables

 ¿Cuál es la variable independiente? Justifica tu respuesta
 ¿Cuál es la variable dependiente? Justifica tu respuesta.
 ¿Cuál es la variable interviniente? Justifica tu respuesta
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS ( Es decir escribe que se propone o busca realizar en esta indagación. Recuerda
utilizar un verbo en infinitivo al iniciar la redacción del objetivo como: Determinar,verificar,Comprobar, demostrar,
etc.)

II. DISEÑAMOS ESTRATEGIAS PARA LA INDAGACIÓN

En esta etapa de la indagación deberás proponer y fundamentar, con base en los objetivos de tu indagación, los
procedimientos necesarios para observar, manipular y medir el tiempo de uso del electrodoméstico que has
seleccionado, el consumo de energía, el costo de los servicios de energía, la secuencia de mediciones que
realizarás, y los instrumentos y materiales elegidos. Te presentamos una propuesta léela con detenimiento

Ahora te toca proponer tus procedimientos para observar, manipular y medir el tiempo de uso del electrodoméstico
que has seleccionado, el consumo de energía, el costo de los servicios de energía, la secuencia de mediciones que
realizarás, y los instrumentos y materiales elegidos.
Nombre del electrodoméstico seleccionado: ……………………………
 Paso 1:
Paso2:
Paso 3:
Paso 4:
Paso 6:
Paso 7:

Tabla: Tiempo efectivo de uso del ……………………antes del ahorro de energía

TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo

Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)

E A A-E E A A-E E A A-E t1 +t2+13

Mañana
Tarde
Noche
Total

¿Qué medidas de seguridad propones para esta experiencia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Es importante registrar los datos del medidor de luz de la casa. Si el medidor es compartido, igualmente es necesario
registrar la información. Deberás tener dos datos: uno al inicio del día y otro, al
final, hasta cuando hayan apagado por última vez tu televisor o el aparato que
está bajo observación.

• En la imagen 1 se muestra la fotografía de un medidor de luz electrónico. Para

registrar el consumo del día, basta con copiar las cifras que aparecen con letras
blancas y rojas; por ejemplo, la cifra que aparece en el medidor es 0, 7, 1, 8, 4, 2,
que se puede leer como 7184,2 kW/h. La fila de encima indica el valor posicional
de las cifras; por ejemplo, encima del 7 hay 1000, lo que implica 7 mil. Encima de
la cifra 2 dice 0,1, lo que indica que los kW/h se miden hasta las décimas.
•El registro de los kW/h consumidos deberá realizarse dos veces al día: uno antes
de que se encienda el televisor por primera vez y otro al finalizar el último
apagado.

III. GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E

INFORMACIÓN
✔Obtén y organiza datos a partir de la manipulación del tiempo de uso del artefacto eléctrico seleccionado para la
indagación (Ahorrando energía).
✔ Registra de manera constante la cantidad de energía consumida en el medidor al inicio y al finalizar cada día que
realices el monitoreo.
✔ Calcula los costos del servicio a partir del precio unitario establecido en el recibo de luz
Paso 1:
• Registra los datos e información en una tabla como la que te presentamos a continuación. Ahora deberás registrar
con mayor precisión la hora en que enciendes (E) el aparato eléctrico y lo apagas (A). Las horas en que enciendan y
apaguen los aparatos no tienen por qué ser las mismas cada día. Lo importante es que registres el tiempo de uso de la
manera más precisa.
Atención: cada día de monitoreo debes tratar de utilizar en menor cantidad el aparato eléctrico elegido, por
ejemplo, reducir las horas de uso del televisor.
Completa los datos en la siguiente tabla. En este caso, los tiempos son acumulativos y no hay promedios. Recuerda
que es importante que registres datos del tiempo de uso y los datos del medidor.
 Tabla 1: Tiempo acumulativo de uso del …………… ahorrando energía día 1
TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo
Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)
(acumulativo)
E A A-E E A A-E E A A-E Ti =t1 +t2+13
Mañana
Tarde
Noche
Total T1 =
Fecha del día 1: ……

•Cada día completarás una tabla como la anterior y así continuarás la observación durante cinco días pueden ser más
si lo consideras necesario. En suma, tendrás completados los datos correspondientes a cinco días, de manera que
puedas verificar los datos obtenidos con la hipótesis. La sugerencia es que el tiempo acumulativo del uso del
electrodoméstico sea cada día menor.
• Es recomendable elegir uno de los electrodomésticos que más se use en casa y que represente un alto consumo de
energía, como el televisor. Así, observar las diferencias en el consumo demandaría mayor tiempo, pero sería
igualmente importante para esta indagación

Tabla 2: Tiempo acumulativo de uso del …………… ahorrando energía día 2

TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo
Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)
(acumulativo)
E A A-E E A A-E E A A-E Ti=t1 +t2+13
Mañana
Tarde
Noche
Total T2 =
Fecha del día 2: ……

Tabla 3: Tiempo acumulativo de uso del …………… ahorrando energía día 3

TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo
Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)
(acumulativo)
E A A-E E A A-E E A A-E Ti = t1 +t2+13
Mañana
Tarde
Noche
Total T3 =
Fecha del día 3: ……

Tabla 4: Tiempo acumulativo de uso del …………… ahorrando energía día 4

TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo
Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)
(acumulativo)
E A A-E E A A-E E A A-E Ti =t1 +t2+13
Mañana
Tarde
Noche
Total T4 =
Fecha del día 4: ……
 Tabla 5: Tiempo acumulativo de uso del …………… ahorrando energía día 5
TURNO Hora Tiempo de Hora Tiempo de Hora Tiempo de Tiempo
Encendido: E uso Encendido: E uso Encendido: E uso Parcial
Apagado: A t1(h,min,s) Apagado: A t2(h,min,s) Apagado: A t3(h,min,s)
(acumulativo)
E A A-E E A A-E E A A-E Ti =t1 +t2+13
Mañana
Tarde
Noche
Total T5 =
Fecha del día 5: ……
Paso 2:
• Después de registrar los datos de las tablas durante los cinco días de observación, organiza la información para ver
las relaciones de causalidad y correspondencia entre el tiempo de uso de los artefactos y la cantidad de energía
consumida.
• Conviene expresar el tiempo acumulativo del uso del electrodoméstico en horas o minutos, dependiendo del tiempo
de uso, con decimales de aproximación. Por ejemplo, el televisor se usa por horas durante el día, mientras que el
refrigerador se usa durante las 24 horas del día
Tabla 6: Tiempo acumulativo por días y energía eléctrica consumida por días
Día Tiempo Registro de medidor al inicio del Registro de medidor al Diferencia de registro del
Acumulativo día (ri ) (kWh) final del día (Rf ) (kWh) medidor Di = Rf - ri (kWh)
(h,min,s)
1 T1 = r1 = R1 = D1 =
2 T2 = r2 = R2 = D2 =
3 T3 = r3 = R3 = D3 =
4 T4 = r4 = R4 = D4 =
5 T5 = r5 = R5 = D5 =
Total
IV. ANALIZAMOS DATOS E INFORMACIÓN
✔ Compara los datos obtenidos para establecer las relaciones de causalidad y correspondencia con el tiempo de uso
de artefactos eléctricos, la cantidad de energía consumida y el pago por los servicios.
✔ Predice el comportamiento de las variables y contrasta los resultados con tu hipótesis para confirmarla o refutarla.
Luego, elabora conclusiones.
Te damos un ejemplo con la finalidad de analizar los datos de la tabla 6, y en vista de que no disponemos de valores
concretos, representamos simbólicamente estos valores a fin de poder analizar y establecer relaciones de casualidad
entre estas variables. (Solo es para que comprendas ya que tú tienes tus propios datos)
Tabla 6: Tiempo acumulativo por días y energía eléctrica consumida por días
Día Tiempo Registro de medidor al inicio del Registro de medidor al Diferencia de registro del
Acumulativo día (ri ) (kWh) final del día (Rf ) (kWh) medidor Di = Rf - ri (kWh)
(h,min,s)
1 T1 r1 R1 D1
2 T2 r2 R2 D2
3 T3 r3 R3 D3
4 T4 r4 R4 D4
5 T5 r5 R5 D5
Total
• Recuerda que el objetivo de la investigación es el ahorro de la energía eléctrica en casa a partir del uso óptimo de
electrodomésticos. Con esta finalidad, se propone usar de manera más eficiente los artefactos del hogar, como, por
ejemplo, el televisor.
• Si ahorrar energía eléctrica implica reducir el tiempo de uso del aparato eléctrico, entonces, el tiempo acumulativo
de uso debería ser cada día menor. Es decir, el tiempo acumulativo debería decrecer del día 1 al día 5 o en los días
que
hayas elegido. Lo propio ocurre con el consumo de energía eléctrica registrado por el medidor: el registro del medidor
también decrece a medida que pasan los días porque usamos menos tiempo el aparato eléctrico.
• Sabemos que hay una correspondencia entre el tiempo acumulativo de uso del electrodoméstico y el gasto de
energía registrado por el medidor; es decir, a T1 le corresponde un D1; a T2 le corresponde un D2, y así con todos los
 valores. Entonces, para cada par de valores ubicamos puntos en el plano cartesiano para representar la
tendencia de los datos que se muestran en la tabla 6.

Ahora te toca elaborar tu propio gráfico

a) Contrastación de los resultados con la hipótesis y la información científica
• ¿Es válida la hipótesis planteada?, ¿por qué?
b) Elaboración de conclusiones para ello primero responde
• ¿Por qué se toma el tiempo acumulativo para relacionarlo con el consumo de energía?
• ¿Por qué cada día que pasa decrece el consumo de energía eléctrica?
Escribe tus conclusiones:

V. EVALUAMOS Y COMPARTIMOS EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE NUESTRA

INDAGACIÓN
✔Sustenta, con base en conocimientos científicos, tus conclusiones, los procedimientos y la reducción del error a
partir de la repetición de mediciones para la obtención de resultados válidos y fiables.
✔ Demuestra tu hipótesis y objetivo.
✔ Comunica tu información con un informe escrito.

 ¿Las conclusiones a la que arribaste responden a la pregunta de indagación?

 ¿Qué dificultades has tenido en los procedimientos de medición del tiempo y del consumo de energía
eléctrica?
 ¿Qué dificultades has tenido en la interpretación de los resultados? ¿Cómo las superaste?
Elabora un reporte de la indagación con la siguiente estructura:
- Título de la indagación (escoge el que tú quieras)
- Justificación de la indagación (Por qué se realiza la indagación)
- Problematización de la situación. En esta parte, debes formular la pregunta de indagación y la hipótesis los
objetivos.
- Diseño de estrategias. En esta parte, describe las actividades que desarrollaste, los procedimientos que utilizaste
para el recojo de información, y la selección de instrumentos y materiales.
- Genera y registra datos e información. Describe con un mínimo detalle los procedimientos que seguiste para la
generación de datos y el registro en tablas y/o gráficas en el plano cartesiano. Puedes presentar la gráfica en un papel
cuadriculado.
- Análisis de datos e información. Interpreta los datos obtenidos en la indagación de la tabla o de la representación
gráfica (Qué resultó). Explica relaciones de causa-efecto, si se comprobó tu hipótesis (Si/no por qué)
- Comunica tus conclusiones.
- Da conocer los aciertos o las dificultades técnicas que has tenido en distintas partes del proceso, así por ejemplo en
qué medida los resultados confirman o refutan tu hipótesis, etc.
Anexar fotos