DESARROLLO PROFESIONAL

DOCENTE EN

Tic
EL PENTÁGONO DE COMPETENCIAS TIC
se representa un proceso de crecimiento continuo con
descriptores de desempeño que sirven de guía para
determinar el paso de un momento o nivel a otro. Es posible
1
avanzar sin cambiar de momento y no hay un lapso de tiempo
determinado para pasar de un momento a otro. Lo ideal es no
tomar cursos sueltos de forma aleatoria sino hacer una
planeación semestral o anual con una secuencia de recursos
formativos

LAS COMPETENCIAS TIC AL DESARROLLO

PROFESIONAL DOCENTE

2
COMPETENCIA
TECNOLOGICA

3
COMPETENCIA
COMUNICATIVA

4 COMPETENCIA
PEDAGÓGICA

COMPETENCIA
GESTIÓN
DE 5

6 COMPETENCIA
INVESTIGATIVA
 MOMENTOS, NIVELES DEL PENTÁGONO
(EXPLORADOR, INTEGRADOR E INNOVADOR).

NIVEL EXPLORADOR
7
Los docentes se familiarizan con las posibilidades
que ofrecen las TIC en educación y empiezan a
introducirlas en sus labores y prácticas pedagógicas.
Reflexionan sobre las opciones que las TIC les
brindan para responder a sus necesidades y a las de
su contexto.

8 NIVEL INTEGRADORA
Los docentes utilizan las TIC para aprender de
manera no presencial a través de redes y
comunidades de práctica, integran las TIC en el
diseño curricular, el PEI y la gestión institucional de
manera pertinente. Además comprenden las
implicaciones sociales de la inclusión de las TIC en los
procesos educativos.

NIVEL INNOVADORA
Los docentes adaptan y combinan una diversidad de
9
lenguajes y de herramientas tecnológicas, para diseñar
ambientes de aprendizaje o de gestión institucional que
respondan a las necesidades particulares de su entorno.
Tienen criterios para argumentar la forma en que la
integración de las TIC cualifica los procesos de enseñanza y
aprendizaje y mejora la gestión institucional.

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Y LA

RELACION CON LA EDUCACION.
La utilización correcto de las TIC en la enseñanza abre
nuevos horizontes de comprensión del quehacer
educativo y su validez en la apropiación del
entendimiento y, por consiguiente, produce nuevos
10
desafíos y modalidades de utilización de las TIC en el
entorno de las instituciones educativas tanto privadas
como públicas en el momento de usar plataformas que
respondan a las necesidades de sus usuarios en
condiciones de igualdad social.

Presentado por :
Janeth Liliana Prada Ramirez .
Id: 734974
Nrc: 233886
Presentado a: Monica Higuera

BIBLIOGRAFIA
Queiruga, M., López, E., Diez, M., Sáiz, M., Vázquez, J. (2021). Implementation of a
STEAM project in compulsory secondary education that creates connections with
the environment. Journal for the Study of Education and Development, 1-38.
TIEMPO ESTIMADO PARA EL DESARROLLO
Sacristán, A. (coord.). (2018). Sociedad digital, tecnología y educación.
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Ministerio de Educación Nacional.
(2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente.