6 - OA7 - Guía Estudiante

OA 7 6º básico
Actividades de apoyo 6º básico

Guía para estudiante
Tema 1
Valor posicional
Ficha 1: Valor posicional
Tema 2
Multiplicación y división de números
decimales
Ficha 1: Multiplicación/división por 10, 100 y
1 000
Ficha 2: Multiplicación/división por números
naturales de un dígito.
Ficha 3: Multiplicación/división por múltiplo
de 10, 100 y 1 000.
Ficha 4: Multiplicación de números de dos
cifras.
Ficha 5: División de números naturales.
Ficha 6: División de números decimales.
UNIDAD 1: Fracciones, decimales, razones y proporciones 6° básico
Tema 1: Valor posicional. FICHA 1
GUÍA DEL ESTUDIANTE N°1

Valor posicional
Introducció
n guía
La siguiente tiene como objetivo reforzar los conocimientos previos que
necesitas comprender para abordar, de manera eficiente, los nuevos
conocimientos matemáticos, correspondiente al siguiente Objetivo de Aprendizaje
(OA):
OA 7: Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de

decimales por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y
decimales hasta la milésima de manera concreta, pictórica y simbólica.
Esta guía se compone de 1 fichas, las que abordan los siguientes temas:
Tema Ficha
Valor Posicional 1. Valor posicional
En las fichas encontrarás las siguientes secciones:
 Recordemos: Se activan los conocimientos previos.

 Práctica: Se proponen actividades que te permitirán aplicar los
conocimientos previos.
VALOR POSICIONAL
OBJETIVO: Extender el sistema de numeración a las posiciones decimales.
¿Cómo se puede identificar el patrón de una secuencia?
Recordemos
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL
El Sistema de Numeración corresponde a una serie de símbolos y reglas que nos

permiten representar el conjunto numérico, cantidades, valores, etc.
Nuestro Sistema funciona en base a agrupaciones de 10 elementos, y consta de
los símbolos 1,2,3,4,5,6,7,8,9 y 0.
Algunas posiciones que conocemos hasta ahora son:
Centena de mil Decena de mil Unidad de mil Centenas Decena Unidades

(CM) (DM) (UM) (C) (D) (U)
Asimismo, cada grupo corresponde a una agrupación de 10 elementos de la

posición anterior, por ejemplo, una decena corresponde a 10 unidades; una
centena a 10 decenas; una unidad de mil corresponde a 10 centenas, como se
muestra en la siguiente imagen:
Decenas Unidades
La coma decimal
Al momento de escribir un número decimal, es necesario escribir una coma, que

separará las unidades de las posiciones decimales (décimos, centésimos,
milésimos). Esta coma se escribe inmediatamente después del dígito que
corresponde a la unidad, por ejemplo:
Escribir el número doce enteros y tres décimos:
El número anterior se escribe, primero, identificando la parte entera (12), luego la
coma decimal, y luego la parte decimal (3 décimos), de esta manera:
12,3
ACTIVIDAD 1
Escribe los siguientes números, ubicando correctamente la coma decimal:
a) Tres enteros y cuatro décimos: ______________
b) Seis enteros y cinco décimos: _______________
Décimos
Un décimo corresponde a la desagrupamiento de una unidad en 10 partes iguales.

1
También corresponde a la fracción , que de igual manera corresponde a un
10
entero dividido en 10 partes iguales:
Unidad décimos
(U) (d)
De igual manera, la posición de los décimos en la tabla de valor posicional

corresponde a la que está a continuación de las unidades y se representa con la
letra d:
Centenas Decena Unidades décimos
(C) (D) (U) (d)
,
Centésimos
Un centésimo corresponde a la desagrupamiento de un décimo en 10 partes

1 1
iguales. Corresponde a de un décimo o, también a de una unidad, que de
10 100
igual manera corresponde a un entero dividido en 100 partes iguales:
décimo centésimos
(d) (c)
De igual manera, la posición de los centésimos en la tabla de valor posicional

corresponde a la que está a continuación de los décimos y se representa con la
letra c:
Centenas Decena Unidades décimos centésimos

(C) (D) (U) (d) (c)
,
Milésimos
Un milésimo corresponde a la desagrupamiento de un centésimo en 10 partes

1 1
iguales. Corresponde a de un centésimo o, también a de una unidad, que
10 100 0
de igual manera corresponde a un entero dividido en 1000 partes iguales:
centésimo milésimos
(c) (m)
De igual manera, la posición de los milésimos en la tabla de valor posicional

corresponde a la que está a continuación de los centésimos y se representa con la
letra m:
Centenas Decena Unidades décimos centésimos milésimos
(C) (D) (U) (d) (c) (m)
,
Escribir números decimales hasta la milésima
Tal como vimos en la actividad anterior, escribir números decimales consiste en

escribir la parte entera, la coma decimal y luego la parte decimal.
Se va a escribir la parte decimal de acuerdo al nombre de la última posición del

número a representar, por ejemplo:
Escribir el número Ocho enteros y trece centésimos:
- Identificar la parte entera: 8

- Identificar la parte decimal: 13 centésimos.
Luego, podemos escribir el número en una tabla de valor posicional, en donde el

número de la parte decimal (13) se escriba hasta la posición de los centésimos:

(C) (D) (U) (d) (c) (m)
8 , 1 3
El 3 se ubica en la posición de
los centésimos
Luego, el número se escribe con la coma luego de la unidad:

8,13
Veamos el caso inverso:
¿Cómo se lee el número 2,033?
- Identificamos la parte entera: 2

- Podemos escribir el número en una tabla de valor posicional, recordando
que la coma va después de la unidad:

(C) (D) (U) (d) (c) (m)
2 , 0 3 3
Luego, la parte decimal se lee como un solo número (33) y luego se nombra la
posición del último dígito (milésimos)
Así, el número se lee dos enteros treinta y tres milésimos
Práctica
1. Escribe cada número en la tabla de valor posicional:
a) Trece enteros y veintitrés centésimos

(C) (D) (U) (d) (c) (m)
,
b) Cien enteros y un milésimo

(C) (D) (U) (d) (c) (m)
,
c) Trescientos cincuenta y dos milésimos

(C) (D) (U) (d) (c) (m)
,
2. Escribe cada número en cifras:
a) Dos enteros y treinta y cinco centésimos
b) Dos enteros y treinta y cinco milésimos
c) Trece enteros y ciento noventa y un milésimos

3. Escribe cada número en palabras:
a) 12,12:
b) 29, 029
c) 0, 377
Tema 2: Multiplicación y división de números decimales. FICHA 1
GUÍA DEL ESTUDIANTE N°1

Multiplicación y división de decimales
Introducció
n guía
La siguiente tiene como objetivo abordar los contenidos referentes al OA7,
comenzando con reforzamiento de aprendizajes previos y nuevos conocimientos
matemáticos, correspondiente al siguiente Objetivo de Aprendizaje (OA):
OA 7: Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de

decimales por números naturales de un dígito, múltiplos de 10 y
decimales hasta la milésima de manera concreta, pictórica y simbólica.
Esta guía se compone de 6 fichas, las que abordan los siguientes temas:
Tema Ficha
1. Multiplicación/división
por 10, 100 y 1 000.
2. Multiplicación/división
por números naturales
de un dígito.
Multiplicación y 3. Multiplicación/división
división de por múltiplo de 10, 100 y
números 1 000.
decimales. 4. Multiplicación de
números de dos cifras.
5. División de números
naturales.
6. División de números
decimales.
En las fichas encontrarás las siguientes secciones:
 Recordemos: Se activan los conocimientos previos.

 Práctica: Se proponen actividades que te permitirán aplicar los
conocimientos previos.
 Desafío: Se compone de una o más actividades, correspondientes a
problemas o situaciones en contextos concretos o matemáticos, que te
invitarán a la aplicación y reflexión de los aprendizajes ya adquiridos.
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1 000
OBJETIVO: Comprender la multiplicación por 10,100 y 1 000.
¿Cómo multiplicar un decimal por 10, 100 o 1 000?
Recordemos
MULTIPLICAR UN NÚMERO NATURAL POR 10
Multiplicar un número por 10 implica que como primer paso, iterar el número 10 la
cantidad de veces que diga el otro factor, por ejemplo:
5 ∙10  5 veces 10
Esto lo podemos representar de manera pictórica de la siguiente manera:
Luego, con un conteo de 10 en 10 podemos dar con el resultado

Entonces:
5 ∙10=50
Al multiplicar un número natural por 10, implica que podemos agregar un cero al
número inicial y así obtener el resultado. Lo mismo ocurre cuando multiplicamos
por 100 o 1 000, agregando en cada caso la cantidad de ceros que tiene el factor
escogido:
Ejemplo:
5●10 = 50
5●100 = 500
5● 1 000 = 5 000
DIVIDIR UN NÚMERO NATURAL POR 10
De manera inversa, podemos dividir un número en 10, 100 o 1 000 quitando un

cero según la cantidad de ceros que tenga el divisor escogido. Veamos el ejemplo
pictórico inverso al anterior:
50 :10
Una interpretación de ese cálculo es que debemos hacer grupos de 10 con los 5r0
elementos:
De esta manera, formamos 5 grupos. Por lo tanto:

50 :10=5
Como observamos, podemos obtener el resultado rápidamente quitando la
cantidad de ceros que tiene el divisor a los ceros que tiene el dividendo.
Otros ejemplos:
5 000: 10 = 500 (se quita 1 cero al dividendo)
5 000: 100 = 50 (se quitan 2 ceros al dividendo)
5 000:1 000 = 5 (se quitan 3 ceros al dividendo)
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes cálculos:
a) 13 ● 10 =
b) 4 ● 100 =
c) 7 ● 1 000 =
d) 300 : 10 =
e) 12 000 : 100 =
f) 40 000: 1 000 =
Lo anterior sirve cuando los números son múltiplos de 10, pero veremos los
siguientes casos a continuación:
Caso 1: Dividir por 10, 100 o 1 000 números no múltiplos de 10
En el caso de la multiplicación, no hay diferencias, pero en el caso de la división

podemos tener el siguiente caso:
2 :10
Para resolver el caso anterior podemos recordar lo siguiente:
Una unidad equivale a 10 décimos, por lo tanto, 2 unidades corresponden a 20
décimos:
Unidad décimos
(U) (d)
Luego, podemos dividir los 20 décimos en 10, interpretando que debemos hacer
10 grupos con los 20 décimos:
Dando como resultado 2décimos por grupo. Recordemos cómo se escribe eso en
una tabla de valor posicional:
(C) (D) (U) (d)
, 2
Por lo tanto, el resultado de 2 :10 es 2 décimos, lo que se representa como 0,2

Así:
2 :10=0,2
Una manera más rápida de hacer estos cálculos es ocupando el valor posicional,
de la siguiente manera:
Tenemos el cálculo
15 :10
- Ubicamos el 15 en una tabla de valor posicional:
Decena Unidades décimos centésimos
(D) (U) (d) (c)
1 5 ,
- Como dividiremos por 10, movemos ambos dígitos hacia la posición inferior,
así:
(D) (U) (d) (c)
1 5 ,
Resultando:

(D) (U) (d) (c)
1 , 5
Recuerda que luego de la posición de la

- Así, obtenemos que 15 :10=1,5 . unidad se debe colocar una coma que
separa las posiciones naturales de las
posiciones decimales.
¿Qué ocurre si debemos dividir por 100?

Se debe hacer lo mismo, pero se debe mover hacia la posición menor la cantidad
de espacios como ceros tenga el divisor. Veamos el ejemplo:
Tenemos el cálculo 12 :100
- Ubicamos el 2 en una tabla de valor posicional:

(D) (U) (d) (c)
1 2 ,
- Como dividiremos por 100, movemos ambos dígitos hacia la posición

inferior dos lugares, así:
(D) (U) (d) (c)
1 2 .
Resultando:
(D) (U) (d) (c)
, 1 2
- Así, obtenemos que 12 :100=0,12 . Recuerda que si no quedan números en las

posición de la unidad y mayores, se debe
poner un cero en la unidad y luego la
coma.
¿Qué ocurre si debemos dividir por 1 000?

Se realiza el mismo procedimiento anterior, pero desplazando 3 lugares hacia las
posiciones menores.
Caso 2: Multiplicar y dividir números decimales por 10, 100 o 1 000

En el caso de que el primer factor o el dividendo sean números decimales, se
trabaja de la misma manera que la vista anteriormente:
Tenemos el cálculo 2,2 ∙100
- Ubicamos el 2,2 en una tabla de valor posicional:

Centena Decena Unidades décimos centésimos
(C) (D) (U) (d) (c)
2 , 2
- Como multiplicaremos por 100, movemos ambos dígitos hacia la posición

superior dos lugares, así:
(C) (D) (U) (d) (c)
2 , 2
Resultando:
(C) (D) (U) (d) (c)
2 2 ,
Así, obtenemos que 2,2 ∙100=220. En este caso, como no hay dígitos en las
unidades, se le debe agregar un cero para
completar el número.
Otro ejemplo:
Tenemos el cálculo 0,5 :10
- Ubicamos el 0,5 en una tabla de valor posicional:

(D) (U) (d) (c)
0 , 5
- Como dividiremos por 10, movemos ambos dígitos hacia la posición inferior
un lugar, así:
(D) (U) (d) (c)
0 , 5
Resultando:
(D) (U) (d) (c)
, 0 5
- Así, obtenemos que 0,5 :10=0,05. Recuerda que si no quedan números en las
posición de la unidad y mayores, se debe
poner un cero en la unidad y luego la
coma.
Práctica
1. Resuelve:
a) 2 ∙100=¿
b) 2 000 :100=¿
c) 0,3 ∙ 1000=¿
d) 2,3 ∙10=¿
e) 7 :10 0=¿
f) 3 :100=¿
g) 0,9 ∙ 1000=¿
h) 55 :100=¿
i) 0,13 ∙10=¿
j) 80 :1 000=¿
k) 3,6 :100=¿
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR NATURALES DE UN DÍGITO
OBJETIVO: Multiplicar y dividir números naturales por números naturales de

un dígito.
¿Cómo multiplicar y dividir números de un dígito por un dígito?
Recordemos
MULTIPLICAR UN NÚMERO NATURAL POR OTRO NATURAL
Multiplicar significa repetir un factor la cantidad de veces que indica el otro factor.
Esto también se puede entender como una suma iterada en donde el número a
sumar corresponde a un factor y las veces que se suma ese número por sí mismo,
al otro factor. Veamos un ejemplo:
3 ∙ 4  3 veces 4
Esto lo podemos representar de manera pictórica de la siguiente manera:
Luego, con un conteo de 4 en 4 podemos dar con el resultado:

4 + 4+ 4=12
Entonces:
3 ∙ 4=12
DIVIDIR UN NÚMERO NATURAL POR OTRO NÚMERO NATURAL
Dividir se puede entender de dos maneras:

- Como un reparto en donde el dividendo es la cantidad a repartir y el divisor
la cantidad de grupos en los que hay que repartir o,
- Como un agrupamiento, en donde el dividendo es la cantidad a repartir y el
divisor la cantidad de elementos que tendrá cada grupo.
En ambos casos, podemos representar pictóricamente la situación, como en el
ejemplo:
Vamos a repartir 30 elementos en 5 grupos, es decir:
30 :5
Podemos representar el reparto de la siguiente manera:
De esta manera, formamos 5 grupos de 6 elementos. Por lo tanto:

30 :5=6
Otro ejemplo:
Vamos a repartir 28 elementos en grupos de a 4, es decir:
28 :4
Podemos representar el agrupamiento de la siguiente manera:
De esta manera, formamos 7 grupos de 4 elementos. Por lo tanto:

28 :4=7
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes cálculos, realizando la representación gráfica:
a) 4 ● 6 =
b) 3 ● 7 =
c) 48 : 6 =
d) 35 : 5 =
Caso 1: Multiplicar y dividir un decimal por un natural, de manera

pictórica
¿Qué hacer si uno de los números es un decimal?
Veamos el siguiente ejemplo:
2,3 ∙3
Para resolver el caso anterior podemos recordar lo siguiente:
Una unidad equivale a 10 décimos, por lo tanto, 2 unidades corresponden a 20
décimos:
Unidad décimos
(U) (d)
Luego, además de las unidades, tenemos 3 décimos más, es decir 23 décimos

que serán multiplicados por 3.
Podemos, entonces, resolverlo como la multiplicación 23 ∙3
Dando como resultado 69 décimos.

Luego, ¿cómo escribimos 69 décimos?
- En una tabla de valor posicional:
(C) (D) (U) (d)
6 , 9
- En números: Recuerda que, si no quedan números en la

6,9 posición de la unidad y mayores, se debe
Por lo tanto: poner un cero en la unidad y luego la
coma.
2,3 ∙3=6,9
¿Y la división?
3,2 :4
Para resolver el caso anterior haremos la misma relación entre unidades y
décimos:
Unidad décimos
(U) (d)
Entonces, consideraremos el 3,2 como 32 décimos, que serán repartidos en 4
partes iguales:
Dando como resultado 4 grupos con 8 elementos, es decir, 8 décimos.

Luego, ¿cómo escribimos 8 décimos?
- En una tabla de valor posicional:
(C) (D) (U) (d)
, 8
- En números: Recuerda que, si no quedan números en la

0,8 posición de la unidad y mayores, se debe
Por lo tanto: poner un cero en la unidad y luego la
coma.
3,2 :4=0,8
ACTIVIDAD 2
Resuelve los siguientes cálculos, realizando la representación gráfica:
a) 2,2 ● 3 =
b) 1,4 : 7 =
Caso 2: Multiplicar y dividir un decimal por un decimal, de manera

simbólica
¿Cómo podemos realizar los cálculos de manera más rápida?

En ambos casos, podemos realizar los cálculos ocupando el algoritmo
convencional de la multiplicación y la división, de la misma manera en la que se
realiza con números naturales.
Comprobémoslo con los siguientes cálculos:
Multiplicar: 3,2 ∙3
- Se multiplica igual como si se realizara con números naturales,
comenzando por las posiciones menores, en este caso, el décimo del
primer factor con la unidad del segundo factor, lo que da como resultado 6
décimos:
3, 2 ●3
6
- En el momento de multiplicar la unidad del primer factor por la unidad del

segundo factor (3●3) se pone la coma luego de ese resultado, ya que este
corresponde a 9 unidades:
3, 2 ●3
9, 6
- Por lo tanto, 2,3 ∙3=6,9 .
Dividir: 8,6 :2
- Se divide igual como si se realizara con números naturales, comenzando
por las posiciones mayores, en este caso, la unidad (8:2=4), por lo que el
primer dígito resultante corresponderá a la unidad. Como luego se dividirá
el décimo, se pone una coma antes de dividir la posición siguiente:
8, 6 :2 =4,
-8
0
- Luego, antes de la siguiente división, se realiza la resta del producto entre

el divisor y el primer dígito del resultado y se resta al primer dígito dividido
(al igual que en la división de números naturales). Posterior a eso, se “baja”
el dígito siguiente y se divide el décimo (6 : 2) y se coloca el resultado al
lado del primer dígito obtenido:
8, 6 :2 =4,3
-8
0 6
-6
0
- Por lo tanto, 8,6 :2=4,3.

Práctica
1. Resuelve:
a) 2,3 ∙5=¿
b) 3,2 :2=¿
c) 0,3 ∙ 6=¿
d) 4,4 ∙5=¿
e) 6,6 :6=¿
f) 4,8 : 4=¿
g) 9,2 ∙3=¿
h) 4,4 :4=¿
i) 3,2 ∙8=¿
j) 2,1 :3=¿
k) 9,3 :3=¿
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR MÚLTIPLO DE 10, 100 Y

1 000
OBJETIVO: Multiplicar y dividir números decimales por múltiplos de 10, 100
y 1 000.
¿Cómo multiplicar y dividir números por 20, 300, 5 000?
Recordemos
MULTIPLICAR UN NÚMERO NATURAL POR 10, 100 O 1 000.
Recuerda que multiplicar cualquier número por 10,100 o 1 000 implica que al
número original se le deben agregar la cantidad de ceros que tenga el segundo
factor (10, 100 o 1 000), para luego obtener el resultado, por ejemplo:
4 ∙10=40
6 ∙ 100=600
13 ∙1 000=13 000
Ahora, en el caso de los múltiplos de 10 que no comiencen en 1, podemos hacer
lo siguiente:
Calcular 7 ∙ 300
- Primero, vamos a descomponer el segundo factor como un número natural
y 10, 100 o 1 000, según corresponda, en este caso:
300 →3 ∙ 100
- Luego, nos va a quedar la multiplicación como la que sigue:

7 ∙ 3∙ 100
- Ahora, podemos multiplicar primero 7 y 3, y el resultado multiplicarlo por

100, de la siguiente manera:
7 ∙ 3=21
21 ∙100=2100
Entonces:
7 ∙ 300=2 100
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes cálculos, realizando la descomposición del segundo
factor:
a) 5 ∙200 =
b) 7 ∙ 70 =
c) 2 ∙8 000 =
DIVIDIR UN NÚMERO NATURAL POR 10, 100 O 1 000.
De manera análoga a la multiplicación, podemos dividir algunos números por

10,100 o 1 000 quitando la cantidad de ceros que tenga el divisor (10, 100 o 1
000) al dividendo, para luego obtener el resultado, por ejemplo:
400 :10=40
300 :100=3
20 000 :1 000=20
Ahora, en el caso de los múltiplos de 10 que no comiencen en 1, podemos hacer
lo siguiente:
Calcular 12 000: 400

- Primero, vamos a descomponer el divisor como un número natural y 10,
100 o 1 000, según corresponda, en este caso:
400 → 4 ∙ 100
- Luego, vamos a dividir primero 12 000 en 100 y el resultado de eso en 4.
12 000:100=120
120 :4=30
- También se puede hacer en el orden inverso:
12 000: 4=3 000

3 000 :100=30
. Entonces:
12 000: 400=30
ACTIVIDAD 2
Resuelve los siguientes cálculos, realizando la descomposición del divisor:
a) 300 :30=¿
b) 5 000 :50=¿
c) 600 :30 0=¿
Caso 1: Multiplicar y dividir un decimal por un múltiplo de 10, 100 o 1 000
¿Qué hacer si uno de los números es un decimal?

3,6 ∙ 200
Para resolver el cálculo anterior, hacemos lo mismo que en el paso con números
naturales, es decir:
- Descomponemos el segundo factor como se muestra a continuación:

200 →2 ∙ 100
- Luego, nos va a quedar la multiplicación como la que sigue:

3,6 ∙ 2∙ 100
- Ahora, podemos multiplicar primero 3,6 y 2, y el resultado multiplicarlo por

100, de la siguiente manera:
3,6 ∙ 2=7,2
7,2 ∙100=720
Recuerda que, al multiplicar un decimal

por 10, 100 o 1 000, los dígitos del número
se van moviendo una posición hacia las
posiciones mayores, por cada cero que
tenga el factor a multiplicar. Por ejemplo,
al multiplicar 8,2 por 100, cada dígito se
Entonces:
3,6 ∙ 200=720
¿Y la división?
4,8 :200
Para resolver el cálculo anterior, hacemos lo mismo que en el paso con números
naturales, es decir:
- Descomponemos el divisor como se muestra a continuación:
200 →2 ∙ 100
- Luego, vamos a dividir primero 4,8 en 2 y el resultado de eso en 100.
4,8 :2=2,4
2,4 :100=0,024
- También se puede hacer en el orden inverso:
4,8 :100=0,048
0,048 :2=0,024 Recuerda que, al dividir un decimal por 10,
100 o 1 000, los dígitos del número se van
moviendo una posición hacia las posiciones
menores, por cada cero que tenga el
divisor. Por ejemplo, al dividir 8,2 en 100,
- . Entonces: cada dígito se mueve dos lugares hacia las
posiciones menores:
4,8 :200=0,024
Centena Decena Unidad décimo
8 2
ǣͳͲͲ
ǣͳͲͲ
Centena Decena Unidad décimo

8 2
ACTIVIDAD 3
Resuelve los siguientes cálculos, realizando la descomposición del segundo factor
o del divisor, según corresponda:
a) 3,3 :30=¿
b) 5,2 ∙ 400=¿
c) 0,08 ∙ 20 0=¿
Práctica
1. Resuelve:
a) 22 ∙30=¿
b) 8 000 :200=¿
c) 5,5 ∙50=¿
d) 1,8 :20=¿
e) 0,2 ∙ 400=¿
f) 1,6 ∙ 2000=¿
g) 46,6 :200=¿
h) 8,4 : 40=¿
i) 2,8 ∙300=¿
j) 6,6 :600=¿
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DE DOS CIFRAS
OBJETIVO: Multiplicar y dividir números decimales por números decimales

de dos dígitos.
¿Cómo multiplicar y dividir números decimales con factores de

dos dígitos o divisor de dos dígitos?
Recordemos
MULTIPLICAR UN NÚMERO DE DOS DÍGITOS POR UN FACTOR DE 2 DÍGITOS
Recuerda que multiplicar un número por un factor de dos dígitos implica multiplicar
cada uno de los dígitos del primer factor por cada dígito del segundo factor,
partiendo por la unidad de cada uno de los dígitos, por ejemplo:
Calcular 42 ∙ 31
- Primero, vamos a multiplicar la unidad del segundo factor por la unidad de
primer factor y pondremos el resultado en el espacio de la unidad, ya que
unidad por unidad da como resultado unidades:
4 2 ●3 1
2
- Luego, seguimos multiplicando la unidad del segundo factor por la decena

del primer factor:
4 2 ●3 1
4 2
- A continuación, seguimos multiplicando el dígito de la decena del segundo

factor por la unidad del primer factor. El resultado lo pondremos en la
posición de las decenas, ya que una unidad por una decena da como
resultado una decena y a continuación multiplicamos la decena del segundo
factor por la decena del primer factor:
4 2 ●3 1
4 2
1 2 6
- Finalmente, sumamos los dígitos obtenidos, respetando el valor posicional

de cada uno y respetando las reservas cuando corresponda:
4 2 ●3 1
1
4 2
+1 2 6
1 3 0 2
Entonces:
42 ∙ 31=1302
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes cálculos.
a) 36 ● 12 =
b) 28 ● 31 =
c) 92 ● 18 =
Multiplicar un número decimal por otro decimal.
¿Qué hacer si los números son decimales?

Si los números son decimales, debemos hacer lo mismo que cuando son
naturales. Veamos el siguiente ejemplo:
Calcular 3,8 ∙2,1
- Primero, vamos a multiplicar el décimo del segundo factor por el décimo de
primer factor y pondremos el resultado en el espacio del décimo, ya que
décimo por décimo da como resultando décimos:
3, 8 ●2, 1
8
- Luego, seguimos multiplicando el décimo del segundo factor por la unidad

del primer factor:
3, 8 ●2, 1
3 8
- A continuación, seguimos multiplicando el dígito de la unidad del segundo

factor por el décimo del primer factor. El resultado lo pondremos en la
posición de la unidad (conservando la reserva) y a continuación
multiplicamos la unidad del segundo factor por la unidad del primer factor,
teniendo en cuenta la reserva:
3, 8 ●2 1
,
3 8
7 6
- Finalmente, sumamos los dígitos obtenidos, respetando el valor posicional
de cada uno y respetando las reservas cuando corresponda:
3, 8 ●2, 1
3 8
+ 7 6
7 9 8
- Luego, para saber dónde ubicar la coma, se debe contar la cantidad de

decimales que tienen en conjunto ambos factores y conservando en el
resultado la misma cantidad de posiciones decimales:
Entonces:
3,8 ∙2,1=7,98
Práctica
1. Resuelve:
a) 3,4 ∙ 1,5=¿
b) 5,2 ∙5,5=¿
c) 2,2 ∙ 4,8=¿
d) 7,1 ∙2,9=¿
e) 1,1 ∙3,3=¿
DIVISION DE NÚMEROS NATURALES
OBJETIVO: Dividir números naturales con divisor de dos dígitos, con

cocientes decimales.
¿Cómo dividir números naturales con dividendo y divisor de dos

dígitos?
Recordemos
DIVIDIR NÚMERO DE DOS DÍGITOS POR NÚMERO DE 2 DÍGITOS.
Recuerda que dividir un número implica un reparto entre dividendo y divisor, y

corresponde a la operación inversa de la multiplicación.
Calcular 84 :12
- Para resolver, debemos calcular cuántas veces cabe el 12 en el 84.
Primero, vemos cuantas veces cabe el divisor en el dígito con mayor valor
posicional del dividendo, en este caso, el 8.
8 4 :12 =
´
- Como 12 es mayor que 8, entonces consideraremos los 2 dígitos con mayor

valor posicional del dividendo, en este caso el 84.
8 4´ :12 =
- Una estrategia es construir la tabla del divisor, de tal manera de identificar

rápidamente cuántas veces cabe el divisor en el dividendo, en este caso, 12
multiplicado por 7 da como resultado 84:
12●1=12 12●2=24 12●3=36 12●4=48 12●5=60

12●6=72 12●7=84 12●8=96 12●9=10 12●10=120
8
- Por lo tanto:
8 4´ :12 =7
0
ACTIVIDAD 1
Resuelve los siguientes cálculos:
a) 77:11=
b) 60 : 12 =
c) 90 : 10 =
Dividir un número de dos dígitos, por un número de dos dígitos, con

cociente decimal.
¿Qué hacer si la división no es exacta?

Si la división no es exacta, debemos hacer lo mismo que en el caso anterior, pero
teniendo en cuenta lo siguiente:
Calcular 18 :15
- Para resolver, debemos calcular cuántas veces cabe el 15 en el 18:
1 8 :15 =

rápidamente cuántas veces cabe el divisor en el dividendo, Para eso, nos
preguntamos qué número multiplicado por el divisor (15) da como resultado
el dividendo (18) o se le aproxima, pero sin pasarse del número del
dividendo. En este caso, 15 multiplicado por 1 da como resultado 15:
15●1=1 15●2=30 15●3=45 15●4=60 15●5=75

5
15●6=9 15●7=10 15●8=120 15●9=13 15●10=150
0 5 5
- Colocamos el número 1 en el cociente:

1 8´ :15 =1
- Al dividir 18 en 15 nos resultará 1 y sobraran 3. Colocamos esa diferencia

bajo el dividendo:
1 8´ :15 =1
3
- Como tenemos resto, podemos seguir dividiendo. Para eso, vamos a

colocar una coma luego del 1 del cociente (que es una unidad), y al hacer
eso, agregaremos un 0 en el resto:
1 8´ :15 =1,
30
- Ahora podemos ver cuántas veces cabe el 15 en el 30, lo que según
nuestra tabla, es 2 veces. Colocamos ese resultado en el cociente a
continuación de la coma:
1 8´ :15 =1,2
30
0
- Nos da como resto 0 y, por lo tanto:

1 8 :15 =1,2
Dividir un número de dos dígitos, por un número de dos dígitos, con

cociente decimal, simplificando la división.
Otra manera de realizar la misma división es cuando se puede simplificar el

dividendo y el divisor por el mismo número para que resulte una división más fácil
de calcular. Veamos el ejemplo con el mismo cálculo realizado anteriormente:
Calcular 18 :15
- Para resolver, primero vamos a simplificar la división. Como ambos
números son múltiplos de 3, vamos a dividirlos por 3 para que nos genere
una división más simple:
18 : 15  simplificado por 3 18 :3=6 y 15 :3=5

18 :15  6 :5
- Ahora debemos calcular cuántas veces cabe el 5 en el 6:

6 :5 =

rápidamente cuántas veces cabe el divisor en el dividendo, Para eso, nos
preguntamos qué número multiplicado por el divisor (5) da como resultado
el dividendo (6) o se le aproxima, pero sin pasarse del número del
dividendo. En este caso, 5 multiplicado por 1 da como resultado 5:
5●1=5 5●2=10 5●3=15 5●4=20 5●5=25

5●6=30 5●7=35 5●8=40 5●9=45 5●10=50

6´ :5 =1
- Al dividir 6 en 5 nos resultará 1 y sobrará 1. Colocamos esa diferencia bajo
el dividendo:
6´ :5 =1
1

6´ :5 =1,
1
0
- Ahora podemos ver cuántas veces cabe el 5 en el 10, lo que, según nuestra
tabla, es 2 veces. Colocamos ese resultado en el cociente a continuación
de la coma:
6´ :5 =1,2
10
0
Si te fijas bien, tanto 18:15 como 6:5 dan como resultado 1,2. Es decir, cuando
simplificamos los números de una división por el mismo número, el resultado
será el mismo tanto en la división original como en la simplificada.
Práctica
1. Resuelve cada cálculo. Simplifica cuando lo consideres conveniente:
a) 30 :20=¿
b) 22 :20=¿
c) 62 :40=¿
d) 39 :30=¿
e) 90 :60=¿
DIVISION DE NÚMEROS DECIMALES
OBJETIVO: Dividir números decimales con divisor decimal.
¿Cómo dividir números decimales por divisor decimal?
Recordemos
AMPLIFICAR DIVISIONES.
Recuerda que, como vimos en la ficha anterior, podemos simplificar un cálculo sin
alterar el resultado obtenido. Para eso debemos dividir tanto el dividendo y el
divisor por el mismo número. Del mismo modo, podemos amplificar una división
por el mismo número y el resultado no variará. Veamos el siguiente ejemplo:
Calcular 2,1 :0,3
- Para resolver, primero vamos a amplificar tanto el dividendo como el divisor.
Una amplificación eficiente es multiplicar ambos números por 10 para que
nos quede una división sin decimales:
2,1 →∙ 10 →21
0,3 →∙ 10 →3
- Ahora, la división que realizaremos es 21 :3.
- Debemos calcular cuántas veces cabe el 3 en el 21. Primero, vemos

cuantas veces cabe el divisor en el dígito con mayor valor posicional del
dividendo, en este caso, el 2.
2´ 1 :3 =
- Como 3 es mayor que 2, entonces consideraremos los 2 dígitos con mayor

valor posicional del dividendo, en este caso el 21.
2 1´ :3 =

rápidamente cuántas veces cabe el divisor en el dividendo, en este caso, 3
multiplicado por 7 da como resultado 21:
3●1=3 3●2=6 3●3=9 3●4=12 3●5=15

3●6=18 3●7=21 3●8=24 3●9=27 3●10=30
- Así:
21 :3=7
- Y, por consiguiente, volviendo a la división original:
2,1 :0,3=7
Otro ejemplo:
Calcular 4,5 :1,5
- Para resolver, primero vamos a amplificar tanto el dividendo como el divisor.
Una amplificación eficiente es multiplicar ambos números por 2 para que
nos quede una división sin decimales:
4,5 → ∙2 → 9
1,5 →∙ 2 →3
- Ahora, la división que realizaremos es 9 :3.
- Debemos calcular cuántas veces cabe el 3 en el 9, lo que fácilmente

podemos calcular con la tabla del 3:
3●1=3 3●2=6 3●3=9 3●4=12 3●5=15

3●6=18 3●7=21 3●8=24 3●9=27 3●10=30
- Así:
9 :3=3

4,5 :1,5=3
ACTIVIDAD 1
Amplifica los siguientes cálculos, para transformarlos en divisiones sin decimales:
a) 2,7 : 0,9=
b) 7,5 : 1,5 =
c) 0,8 : 0,2 =
d) 4,5 : 1,5 =
Dividir un decimal de dos dígitos, por un número decimal de dos dígitos,

con cociente decimal.
¿Qué hacer si la división no es exacta?

Si la división no es exacta, debemos hacer lo mismo que en el caso anterior, pero
teniendo en cuenta lo siguiente:
Calcular 4,4 :2,5
- Primero, amplificamos:
4,4 →∙ 10→ 44
2,5 →∙ 10 →25
- Para resolver, debemos calcular cuántas veces cabe el 25 en el 44:

4 4 :25 =
- Para eso, nos preguntamos qué número multiplicado por el divisor (25) da
como resultado el dividendo (44) o se le aproxima, pero sin pasarse del
número del dividendo. En este caso, 25 multiplicado por 1 da como
resultado 25 (ya que al multiplicarlo por 2, nos pasamos):

4 4´ :25 =1
- Al dividir 44 en 25 nos resultará 1 y sobraran 19. Colocamos esa diferencia

bajo el dividendo:
4 4´ :25 =1
1 9

4 4´ :2 =1,
5
1 9 0
- Ahora podemos ver cuántas veces cabe el 25 en el 190, lo que es 7 veces

(25●7=175) y nos sobran 15. Colocamos ese resultado en el cociente a
continuación de la coma y el resto abajo del 190:
4 4´ :25 =1,7
1 9 0
1 5

colocar un 0 en el resto:
4 4´ :25 =1,7
1 9 0
1 5 0
- Ahora podemos ver cuántas veces cabe el 25 en el 150, lo que es 6 veces

(25●6=150). Colocamos ese resultado en el cociente:
4 4 :25 =1,76
´
1 9 0
1 5 0
0
- Nos da como resto 0 y, por lo tanto:

44 :25=1,76

4,4 :2,5=1,76
Práctica
Resuelve cada cálculo. Amplifica cuando lo consideres conveniente:
a) 8,4 :2,4=¿
b) 1,2 :2,4=¿
c) 6,6 :2,5=¿
d) 7,5 :3=¿
e) 9,9 :3,6=¿
f) 1,5 :2,5=¿
Desafío
Se tiene el siguiente cálculo, al que le falta una parte:
2,4 ∙¿ 8,4
¿Cuál es el número faltante? ¿Cómo lo resolviste?
Escribe tu respuesta aquí.

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OA 7 6º básico

Actividades de apoyo 6º básico

GUÍA DEL ESTUDIANTE N°1

OA 7: Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de

En las fichas encontrarás las siguientes secciones:

 Recordemos: Se activan los conocimientos previos.

OBJETIVO: Extender el sistema de numeración a las posiciones decimales.

¿Cómo se puede identificar el patrón de una secuencia?

SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

El Sistema de Numeración corresponde a una serie de símbolos y reglas que nos

Centena de mil Decena de mil Unidad de mil Centenas Decena Unidades

Asimismo, cada grupo corresponde a una agrupación de 10 elementos de la

Al momento de escribir un número decimal, es necesario escribir una coma, que

Escribe los siguientes números, ubicando correctamente la coma decimal:

a) Tres enteros y cuatro décimos: ______________

b) Seis enteros y cinco décimos: _______________

Un décimo corresponde a la desagrupamiento de una unidad en 10 partes iguales.

De igual manera, la posición de los décimos en la tabla de valor posicional

Un centésimo corresponde a la desagrupamiento de un décimo en 10 partes

De igual manera, la posición de los centésimos en la tabla de valor posicional

Centenas Decena Unidades décimos centésimos

Un milésimo corresponde a la desagrupamiento de un centésimo en 10 partes

De igual manera, la posición de los milésimos en la tabla de valor posicional

Escribir números decimales hasta la milésima

Tal como vimos en la actividad anterior, escribir números decimales consiste en

Se va a escribir la parte decimal de acuerdo al nombre de la última posición del

Escribir el número Ocho enteros y trece centésimos:

- Identificar la parte entera: 8

Luego, podemos escribir el número en una tabla de valor posicional, en donde el

Centenas Decena Unidades décimos centésimos milésimos

Luego, el número se escribe con la coma luego de la unidad:

¿Cómo se lee el número 2,033?

- Identificamos la parte entera: 2

Centenas Decena Unidades décimos centésimos milésimos

Así, el número se lee dos enteros treinta y tres milésimos

a) Trece enteros y veintitrés centésimos

b) Cien enteros y un milésimo

c) Trescientos cincuenta y dos milésimos

2. Escribe cada número en cifras:

a) Dos enteros y treinta y cinco centésimos

b) Dos enteros y treinta y cinco milésimos

c) Trece enteros y ciento noventa y un milésimos

GUÍA DEL ESTUDIANTE N°1

OA 7: Demostrar que comprenden la multiplicación y la división de

En las fichas encontrarás las siguientes secciones:

 Recordemos: Se activan los conocimientos previos.

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1 000

OBJETIVO: Comprender la multiplicación por 10,100 y 1 000.

¿Cómo multiplicar un decimal por 10, 100 o 1 000?

MULTIPLICAR UN NÚMERO NATURAL POR 10

Luego, con un conteo de 10 en 10 podemos dar con el resultado

DIVIDIR UN NÚMERO NATURAL POR 10

De manera inversa, podemos dividir un número en 10, 100 o 1 000 quitando un

De esta manera, formamos 5 grupos. Por lo tanto:

Caso 1: Dividir por 10, 100 o 1 000 números no múltiplos de 10

En el caso de la multiplicación, no hay diferencias, pero en el caso de la división

Por lo tanto, el resultado de 2 :10 es 2 décimos, lo que se representa como 0,2

Decena Unidades décimos centésimos

Recuerda que luego de la posición de la

¿Qué ocurre si debemos dividir por 100?

- Ubicamos el 2 en una tabla de valor posicional:

- Como dividiremos por 100, movemos ambos dígitos hacia la posición

- Así, obtenemos que 12 :100=0,12 . Recuerda que si no quedan números en las