Dialogo Punitivo

Profesor: Sabe Francisca ya hoy, colmó el vaso, hablando toda la clase, así que yo definitivamente
hoy día le voy a exigir que se calle en mi próxima clase, yo hoy día la voy a anotar con una
anotación negativa en el libro y voy a llamar a su apoderado.

Francisca: ¡¡pero profeee!!….

Profesor: porque ya realmente me colmo yo ya le di muchas oportunidades y ya basta me aburrió,

basta no más, así que la voy a anotar inmediatamente y a llamar a su apoderado.

Francisca: profe usted me tiene mala

Profesor: no no, no le tengo nada de mala.

Dialogo el Sermón

Profesor/a: Francisca mire yo la llame ahora para conversar porque yo veo que usted conversa
mucho, en realidad toda la clase y resulta que usted esta con ¡malas notas!

Alumna: si profe es cierto…

Profesor/a: entonces ya, si sigue con las malas notas va a terminar sacando un rojo en mi
asignatura y además tengo entendido que esta con problemas de repitencia, entonces ya pues
Francisca trate de portarse bien

Francisca: ya profe si lo se …

Profesor/a: entonces tenemos que cambiar de conducta, usted tiene que pensar que sus papas
todo el esfuerzo que han hecho para que usted pueda venir a estudiar, para que usted salga
delante, para que tenga una profesión, y usted ahí sacándose malas notas y conversando toda la
clase? Nopo usted tiene que responderles bien

Francisca: si profes si usted tiene razón…

Profesor/a: usted tiene que estudiar más, y tiene que dejar de conversar tiene que callarse en la
clase.

Francisca: si profe, si

Profesor/a: si, pero no saca nada con decir si profe, y después sigue igual, si esto lo hemos venido
conversando desde hace tiempo. Entonces usted tiene que meterse esta idea en la cabeza de que
tiene que callarse en clases y si no entiende puede repetir. ¿Entiende?

Francisca: si profe si entiendo.

Profesor/a: ya vamos a anotar que tuvimos esta conversación ya.

Dialogo formativo

Profesor/a: hola, Catalina

Catalina: hola profe, como esta
Profesor/a: bien, mire yo la llame para conversar con usted hoy día, porque la verdad he
estado preocupada porque durante todo el semestre he visto que, como que no, no se
concentra en clases. Si yo te preguntara hoy día a ti, ¿tú te das cuenta como esta tu
atención en clases?
Catalina: eh, si la verdad, la verdad es que he estado un poco distraída en clases profe,
Profesor/a: y si tú te miraras hoy día, en la clase si pudieras hacer eso y lograras mirarte
desde afuera a ti y como eres en la clase, ¿qué es lo que verías? ¿qué estuviste haciendo la
mayor parte del tiempo?.
Catalina: mmmm, mirando el celular, mm la verdad es que, no pescando, como que para
mí la clase de biología como que no existió.
Profesor/a: ¿no?, ¿miraste que conversaste también?
Catalina: mm ¡sí!, converse, pero a veces hay que hacerlo mas piola
Profesor/a: y ¿qué te pasa que no pescas las clases?
Catalina: es que en realidad es como que no me interesan profe, es que yo quiero estudiar
ingeniería y la verdad es que no encuentro que me sirva su clase para estudiar lo que
quiero.
Profesor/a: ya, entiendo, si es comprensible. Ahora yo considero que tu eres una chica
bien inteligente, así que me alegro que estes pensando en una carrera como ingeniería, de
harta exigencia porque tu eres capas de eso y no sé yo te aprecio harto porque tú eres
una buena chica. Pero igual ¿has pensado un poco en las pruebas que tienes que dar para
la selección de esa carrera?, ¿sabes cuáles son?
Catalina: sipo si se cuales son
Profesor/a: Porque tu aun estas en segundo medio, ósea todavía están con una materia
más básica, … ¿cuáles con las pruebas que tienes que dar?
Catalina: tengo que dar matemáticas, tengo que dar lenguaje, y claro igual tengo que dar
la de ciencia.
Profesor/a: ya y tú ¿sabes que contenidos entran en la de ciencias?
Catalina: mmm la verdad no se profe.
Profesor/a: es bien importe que lo investigues, porque todos los puntos cuentan
Catalina: sipo tiene razón, a mí en matemáticas me va súper bien, pero claro en realidad
tendría que enfocarme en otras, como en otras áreas y que me vaya bien y que pueda
realmente entrar a estudiar ingeniería y a la universidad que yo quiero
Profesor/a: claro, ¿tú tienes claro cuáles son las asignaturas que entran en la prueba de
ciencias?
Catalina: ehhh, me habían contado que física, química y biología, mmm entonces hay que
poner más atención en biología entonces
Profesor/a: claro, dime si hay algo en lo que yo pudiera ayudar para que prestaras más
atención en biología
Catalina: es que sabe que profe, como que no tengo el hábito de estudio, entonces como
no le entiendo y no me pongo a estudiar, entonces es peor, entonces me va mal y como
no entiendo me angustio y no pesco en clases. Entonces siento que no entiendo nada en
su ramo.
Profesor/a: ¿y te desconectaste de la biología hace tiempo ya?
Catalina: mmmmm, sipo yo creo que si
Profesor/a: lo que yo veo es que efectivamente la prueba de biología te puede aportar
puntitos que te van a servir harto, al momento del puntaje.
Catalina: claro
Profesor/a: ahora te ayudaría a ti si yo te tratara de dar algunos link, de los contenidos
que están más retrasados y así tu los pudieras repasar