Taller Manejo integral de

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE Residuos Sólidos.

CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD REGIONAL
Elaborado Por
ANTIOQUIA
Anyelith Herrera Rangel.

2019

MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS SOLIDOS

1. Según los datos de disposición de residuos, ¿Cuáles son los tres métodos más usados?
Argumente su respuesta.

● R/. RELLENO SANITARIO

es un método de disposición de desechos sólidos en el suelo que consiste en colocar los

desechos en capas finas, compactarlos hasta llegar al volumen más reducido posible y cubrirlos
con tierra al final de cada jornada para proteger el medio ambiente.

● VERTEDERO

Un vertedero es una forma de disposición final de los residuos sólidos, que se caracteriza por la
simple descarga (vertido) de los residuos sobre el terreno, sin medidas de protección para el
medio ambiente o la salud pública. Es lo mismo que la descarga de residuos a cielo abierto.

● RELLENO CONTROLADO

Es una técnica de disposición en la tierra de los residuos sólidos urbanos, que no causa daños o
riesgos a la salud y a la seguridad de la ciudadanía, y minimiza los impactos ambientales
indeseables. Este método utiliza principios de ingeniería para aislar los residuos sólidos,
cubriéndolos con una capa de material inerte al concluir cada jornada de trabajo.

2. El reciclaje es un método efectivo, amigable con el medio ambiente, ¿Qué beneficios se

obtienen al reciclar y realizar un manejo adecuado de los residuos sólidos?

R/.Se ahorra energía

se reduce los costos de recolección
se reduce el volumen de los residuos sólidos
se conserva el ambiente y se reduce la contaminación
se alarga la vida útil de los sistemas del relleno sanitario
hay remuneración económica en la venta de reciclaje

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 se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales reciclables

3. Establezca la diferencia entre basura y residuo.

R/. Un residuo es todo aquello que generamos pero que, aunque ya lo hayamos utilizado,
todavía puede ser reutilizado o reciclado. En cambio, la basura, es todo aquello que ya no tiene
utilidad y tampoco puede reutilizarse ni reciclarse de ninguna manera.

4. Elabore un MAPA CONCEPTUAL con las etapas de manejo de residuos sólidos,

(generación, segregación, aprovechamiento, almacenamiento, recolección, disposición

final…).

5. ¿Cuál es el objetivo del decreto 2981 de 2013? ¿Cual es la importancia del mismo?

R/.Reglamenta la prestación de servicio público de aseo, se observan los siguientes principios: la

prestación eficiente a todas las poblaciones con continuidad, calidad y cobertura; obtener
economías de escala comprobables; garantizar la participación de los usuarios en la gestión y
fiscalización de la prestación; desarrollar una cultura de la no basura; fomentar el
aprovechamiento; minimizar y mitigar el impacto en la salud y en el ambiente que se puede
causar por la generación de residuos sólidos.

6. ¿Cuál es el objetivo de caracterizar y aforar los residuos sólidos?

R/.Determinar cualitativa y cuantitativamente los residuos sólidos que se producen en un lugar.

7. ¿En que consiste la separación y almacenamiento de residuos sólidos?

R/. Es una forma de ayudar a reducir el impacto negativo de los residuos sólidos en el medio
ambiente y prolongar la vida útil de los rellenos sanitarios, para separar en las fuentes los
residuos sólidos se deben clasificar en los siguientes grupos: aprovechables, no aprovechables,
orgánicos.

8. Mencione dos estrategias que permitan la minimización de residuos en la fuente.

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R/.reutilizar el materia desecho y optimización de recursos

9. ¿En qué consiste el aprovechamiento de residuos sólidos?

R/. El aprovechamiento de residuos sólidos consiste en fases sucesivas de un proceso, cuando la

materia inicial es un residuo, entendiéndose que el procesamiento tiene el objetivo económico
de valorizar el residuo u obtener un producto o subproducto utilizable.

Aprovechables son aquellos que pueden ser reutilizados o transformados en otro producto,
reincorporándose al ciclo económico y con valor comercial.

10. ¿Qué es la GTC 24?

R/. Es una norma técnica que permite proteger y preservar el medio ambiente, en forma
eficiente evitando y minimizando la generación de residuos algunas alternativas son:
reutilización, reciclaje, incineración con recuperación de energía, compostaje.

11. Según la GTC24 ¿Qué es separación en la fuente, que facilita este procedimiento y que
garantiza?

R/.Es la actividad de seleccionar y almacenar los diferentes residuos sólidos en su lugar de

origen, para facilitar su posterior manejo y aprovechamiento. Separar en las fuentes los
diferentes residuos sólidos que se generan a diario, es un acto responsable con la humanidad y
con el planeta.

12. ¿Qué es un punto ecológico y cuál es el objetivo del mismo?

R/.Es una zona especial claramente demarcada y señalizada, compuesta por recipientes de
diferentes colores que reemplazan las comúnmente llamadas canecas de basura; estos puntos
los encontramos e la zonas comunes de instituciones educativas, empresas centros comerciales,
centros recreativos y diferentes establecimientos culturales. Tiene como objetivo incentivar,
motivar y sensibilizar a las personas a actuar responsablemente en la separación en la fuente de
todos los residuos sólidos que producen.

13. ¿Qué es el RESPEL? Defina su estructura y la importancia de esta.

R/.Registro de generadores de residuos o desechos peligrosos es el instrumento de gestión de

información mediante el cual se captura información normalizada, homogénea, sistemática
sobre la generación y el manejo de residuos o desechos peligrosos, originados por las diferentes
actividades productivas y sectoriales del país. Este instrumento se encuentra diseñado por
módulos: un módulo de diligenciamiento(para los generadores), un módulo de administración
regional o local(para las autoridades ambientales) y un módulo de administración nacional(para
el IDEAM).

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 14. Complete el cuadro de clasificación de residuos sólidos, debe elegir 5 por cada uno y
nombrar sus contenedores correspondientes y el posible aprovechamiento.

RESIDUOS CONTENEDOR

CLASIFICACIÓN ( 5 POR CADA CLASE) (COLOR DE CANECA) APROVECHAMIENTO

Y/O DISPOSICIÓN
FINAL

Residuos reciclables Plásticos, envases no AZUL Reciclaje.

retornables,
desechables.

Residuos Vidrio, botellas, BLACO Reutilización.

reciclables envases.

Residuos reciclables Papel, cartón, GRIS Reciclaje.

servilletas.

Residuos no Comida, frutas, VERDE Compostaje.

reciclables verduras, cáscaras
(huevo, frutas y
verduras).

Residuos peligrosos Gasas, papel ROJO encapsulación.

higiénico, algodón,
curas, guantes.

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