REGISTRO NARRATIVO

Evento a observar: Charla informativa acerca del bullyng

Nombre del observador:

- Pilar Cacsire Huarcaya

- Kimberly Delgado Araujo
- Carlos Gutiérrez Yarasca
- Carlos Janampa De la Cruz
- Shairley Loayza Franco

Lugar: Ica Fecha: 22 de agosto Hora: 7.40 pm

Descripción del evento observado

En los primeros minutos del video se pudo observar en un aula de 5 años de la I.E.P. Fray Pedro
Urraca, durante la hora de la lonchera, a 3 niños varones que tenían peluches en sus manos con los
que agredieron a sus compañeros de la misma mesa que compartían la lonchera. Luego de ello, uno
de los niños acude hacia otro grupo, en la mesa continua a golpear a una compañera, la maestra lo
separa y solicita que regrese a su mesa. A manera de imitar el videojuego plantas vs zombies
intentan cubrir la cabeza del compañero tal como el personaje del juego. Mientras tanto en la mesa
de al frente donde solo se sientan 2 niños, uno de ellos se cubre con la lonchera y se esconde
debajo de la mesa mostrando cierto nerviosismo mientras esboza una sonrisa.
Posteriormente unos jóvenes acuden dicha aula “innovadores”, a realizar una encuesta acerca del
bullyng, con la siguiente pregunta, saben, ¿Qué es el bullyng? A partir de estas, una niña participa
espontáneamente diciendo que “el bullyng es pelearse contra los demás y también golpearse”,
simultáneamente se observa a un niño que pone sus dedos en la boca como muestra de duda,
sorpresa, pero atina a comentar que no se debe pegar, ni fastidiar o molestar. Luego pregunta, ¿está
bien hacer bullyng? Y todos en conjunto responden que no. Uno de los niños dice: “cuando uno de
los niños te golpea tienes que decirle a la profesora para que te ayude”. Los observadores se dirigen
a la mensa de cada grupo de niños y niñas para entrevistarlos de manera personal en una ficha de
recolección de datos.
Al dirigirse al aula de 1° grado hicieron las preguntas respectivas y los niños participaron con mayor
fluidez.
En el video se evidencia un momento de “Charla informativa” en la que los jóvenes explican acerca
del bullyng, sus consecuencias, tipos y quienes participan de él y los invitan a representar una
escena de abuso escolar a través de una dramatización con los niños de 5 años y con el grupo de 1°
grado, identifican los que participan en este tipo de abuso, a través de una lámina.
 CONCLUSIONES:

- La atención a esta aula de niños de 5 años se da a partir de eventos observados en los que se
evidencian conductas agresivas que en un inicio pueden suscitarse de manera inocente como
parte del juego en el que participan diariamente, sin embargo, al ser constante, se torna en un
problema de conducta que puede derivar en abuso escolar.
- Los niños y niñas a través de la asistencia y explicación de los jóvenes pudieron captar
información relevante que les permita identificar, reconocer y comunicar en caso evidencien o
sean partícipes de este tipo de conflictos (bullyng) y así erradicar comportamientos
inapropiados hacia sus demás compañeros.
- Cabe notar la importancia del aprendizaje activo para las instituciones educativas, que permita
a los niños involucrarse e interactuar de manera didáctica y espontánea, captando con mayor
eficacia su atención y respondiendo al objetivo del propósito de aprendizaje.