TITULO

INTRODUCCIÓN
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECÍFICOS
DESARROLLO DEL ESQUEMA DE CONTENIDOS
MÉTODOS Y TÉCNICAS
CONCLUSIÓN
RECOMENDACIÓN
FUENTES(BIBLIOGRAFÍA)
ANEXOS

PRONOMBRE
Los pronombres en inglés o pronouns son una de las claves para demostrar el dominio
del idioma ya que permiten hablar o escribir con fluidez. Su principal función es
sustituir al sujeto de una oración, por lo que sirven para designar personas, animales o
cosas. Gracias a esto y a las diferentes funciones específicas que cumplen, existe una
gran variedad de ellos.
TIPOS DE PRONOMBRES EN INGLÉS
1. Pronombres personales (en función de sujeto)
Son los pronombres encargados de sustituir al sujeto de la oración, es decir,
quien ejecuta la acción. A diferencia del español en el que se pueden omitir,
por ejemplo, (yo) sé hablar alemán, en inglés siempre debe hacerse explícito I
can speak german. Son los siguientes:

PRONOMBRE (EN TRADUCCIÓN EJEMPLO TRADUCCIÓN

FUNCIÓN DE
SUJETO)
I Yo I am tall Yo soy alto
YOU Tú You are my friend Tú eres mi amigo
HE Él He is your uncle Él es tu tío
SHE Ella She is my teacher Ella es mi maestra
IT Ello/eso (sin It is raining Está lloviendo
equivalente en el
español)
WE Nosotros We are a great Nosotros somos un
team gran equipo
THEY Ellos They are great Ellos son muy
musicians buenos músicos

2. Pronombres personales (en función de objeto)

En inglés se distinguen pronouns en función de sujeto y de objeto. Los primeros
sustituyen al sujeto de la oración, mientras que los pronombres personales en
función de objeto sirven como complemento directo, es decir, responden la
pregunta ¿en quién recae la acción? Por esto, suelen ir después del verbo o de
preposiciones como for, to, with y at. Son estos:
 PRONOMBRE TRADUCCIÓN EJEMPLO TRADUCCIÓN
PERSONAL
(FUNCIÓN DE OBJETO)
ME …me/mí Can you help me? ¿Puedes
ayudarme?
YOU A ti/…te I can see you Puedo verte
HIM …lo/…se/a él Give it to him! ¡Dáselo!
HER …la/…se/a ella Can you see her? ¿Puedes verla?
IT …lo/se Show it to your Enséñaselo a tu
mom mamá
Us …nos/nosotros She will return with Ella se va a
us regresar con
nosotros
THEM Ellos This belong to Esto pertenece a
them ellos

3. Pronombres posesivos
Como su nombre lo indica, los pronombres posesivos en inglés designan
posesiones. Sirven para responder la pregunta ¿de quién es?

PRONOMBRE TRADUCCIÓN EJEMPLO TRADUCCIÓN

POSESIVO
MINE Mío That smartphone is Ese celular es mío
mine
YOURS Tuyo This is not my car, it’s Este no es mi carro, es el
yours tuyo
HIS De él/suyo (de él) His jacket is red La chamarra de él es roja
HERS De ella/suyo (de This house is hers Esta es la casa de ella
ella)
OURS Nuestro Now, this is our secret Ahora, este es nuestro
secreto
THEIRS Suyo (de ellos) This classroom is Este salón es de ellos 
theirs

4. Pronombres reflexivos
Los pronombres reflexivos en inglés se utilizan cuando la acción recae en el
mismo sujeto que la realiza, es decir, el sujeto es también objeto directo.

PRONOMBRE TRADUCCIÓN EJEMPLO TRADUCCIÓN

REFLEXIVO
MYSELF A mí mismo I’ve told myself that Me lo he repetido cientos de
hundreds of times veces
YOURSELF A ti mismo Take care of yourself Cuídate
HIMSELF A él mismo He sees himself as an Él se ve a sí mismo como un
important artist artista importante
HERSELF A ella misma She excused herself and Ella se disculpó y se fue a su
went to her room recámara
 ITSELF A sí mismo It works by itself Eso funciona por sí solo
OURSELVES A nosotros We can defend Nosotras podemos
mismos ourselves defendernos a nosotras
mismas
THEMSELVES A ellos mismos They honoured Ellos se homenajearon a sí
themselves in that mismos en esa ceremonia
ceremony

5. Pronombres indefinidos
Este tipo de pronombres sirven para ocupar el lugar y función del sustantivo sin
referirse a un sujeto en particular, sino a una entidad. Son los siguientes:

  BODY ONE THING WHERE TIME HOW

SOME Somebody Someone Something Somewhere (en Sometime Somehow (de

(alguien) (alguien) (algo) algún lugar) (alguna vez) alguna forma)

ANY Anybody Anyone Anything Anywhere (en Anytime (en Anyhow (de
(cualquiera) (cualquiera) (cualquier cualquier lugar) cualquier cualquier forma)
cosa) tiempo)

NO Nobody None Nothing Nowhere (en No aplica No aplica

(nadie) (nada) (nada) ningún lugar)

EVERY Everybody Everyone Everything Everywhere (en No aplica No aplica

(todos) (todos) (todo) todos lados)

Ejemplos:
 Somebody has to clean this (Alguien tiene que limpiar esto)
 I won’t tell anyone your secret (No le voy a decir a nadie tu secreto)
 There is nothing for you to do here (No tienes nada que hacer aquí)
 I see your face everywhere (Veo tu rostro en todos lados)

6. Pronombres recíprocos
Este tipo de pronombre se utiliza para señalar que una acción se corresponde
entre el sujeto y quien la recibe. Es decir, el verbo actúa en viceversa, tanto
para el sujeto que lo realiza como para quien está dirigido. En inglés solo hay
dos:
o Each other: Se usa para hablar de dos personas. Por ejemplo: His sons
take care of each other (Sus hijos se cuidan unos a otros).
 o One other: Se usa para hablar de tres a más personas. Por ejemplo: My
friends gave one another Christmas presents (Mis amigos se dieron
regalos de Navidad entre sí).

7. Pronombres demostrativos.
Los pronombres demostrativos en inglés suplen al sujeto dependiendo del
contexto, ya que su uso depende de la cercanía (en tiempo o espacio) que se
tenga con él.

PRONOMBRE TRADUCCIÓN EJEMPLO TRADUCCIÓN

DEMOSTRATIVO
This Este/Esta Mom, this is Mamá, él es Michael
Michael
That Aquel/Aquella That was a great ¡Aquel fue un gran
concert! concierto!
These Estos/Estas These are my Estas son mis películas
favourite movies favoritas
Those Aquellos/Aquellas Those were sad Aquellos fueron días tristes
days after my después de la muerte de mi
father died papá

TABLA DE PRONOMBRES EN INGLÉS

DEMOSTRATIVOS
PERSONALES (EN

PERSONALES (EN
PRONOMBRES

PRONOMBRES

PRONOMBRES

PRONOMBRES

PRONOMBRES

PRONOMBRES

PRONOMBRES
INDEFINIDOS

RECÍPROCOS
FUNCIÓN DE

FUNCIÓN DE

REFLEXIVOS
POSESIVOS
OBJETO)

I Me Mine Myself Somebody Each other This

You You Yours Yourself Someone One another That
He Him His Himself Something These
She Her Hers Herself Sometime Those 
It It Its Itself Somehow
We Us Ours Ourselves Anybody
They Them Theirs Themselves Anyone
Anything
Anytime
Anyhow
Nobody
None
Nothing
Everybody
 Everyone
Everything

PAST TOBE
¿CUÁNDO SE USA?
El past simple se usa para oraciones en las que la idea, el acto o el estado ya se
completó. Pudo haber finalizado hace cinco minutos o hace cinco siglos, el tiempo de
terminación no importa, lo único importante es que se habla de algo que ya no sucede
o existe en el presente.
Para subrayar que se trata de un hecho consumado, se puede acompañar de contexto,
por ejemplo:
o A year ago, I ate in that restaurant.
o In 1970, The Beatles split up.
o When you were a child you liked apples.

GRAMMATICAL RULES (REGLAS GRAMATICALES)

 FORM (FORMA)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y
añadimos la terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las personas (I,
you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:
want → wanted
learn → learned
stay → stayed
walk → walked
show → showed

Excepciones:
1) Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplos:
change → changed
believe → believed

2) Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o

“w”), doblamos la consonante final.
Ejemplos:
stop → stopped
commit → committed
 3) Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y”
por una “i”.
Ejemplos:
study → studied
try → tried

NOTA: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una

norma establecida para formarlos. A continuación, tienes los tres verbos
irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

VERB PAST SIMPLE

be    was (I, he, she, it)

   were (you, we, they)

do    did
have    had

 PRONUNCIATION (PRONUNCIACIÓN)
Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la letra
que va al final del infinitivo. En general la “e” es muda.
1) Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes sordas,
excepto “t”) pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.
Ejemplos:
- looked
- kissed

2) Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z”
(consonantes sonoras, excepto “d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.
Ejemplos:
- yelled
- cleaned

3) Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como
una “i”.
Ejemplos:
- ended
- waited

 Structure (Estructura)
1) Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

SUJETO + VERBO PRINCIPAL

 Ejemplos:
 She was a doctor.(Era doctora.)
 The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)
 I wanted to dance.(Quería bailar.)
 They learned English.(Aprendieron inglés.)
 We believed him.(Le creímos.)
 I bought a blue car.(Compré un coche azul.)

2) Negative Sentences (Frases negativas)

To be:

SUJETO + “TO BE” + “NOT”…

Ejemplos:
 She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)
 The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el
cajón.)
Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las
mismas reglas que el verbo “to be”, no puede ser utilizado en el
pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo “to
have”.
Todos los verbos demás:

Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…

Ejemplos:
 I didn’t want to dance.(No quería bailar.)
 They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)
 We didn’t believe him.(No le creímos.)
 I didn’t buy a blue car.(No compré un coche azul.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal
se queda en el infinitivo.
3) Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

“TO BE” + SUJETO…?

Ejemplos:
 Was she a doctor?(¿Era doctora?)
 Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)
Todos los demás verbos:
Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

Ejemplos
  Did you want to dance?(¿Querías bailar?)
 Did they learn English?(¿Aprendieron inglés?)
 Did you believe him?(¿Le creíste?)
 Did you buy a blue car?(¿Compraste un coche azul?)
Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado
(“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
 Usos
1) El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que
comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito
indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios de tiempo
como “last year”, “yesterday”, “last night”…

Ejemplos:
 Tom stayed at home last night.(Tom se quedó en casa anoche.)
 Kate worked last Saturday.(Kate trabajó el sábado pasado.)
 I didn’t go to the party yesterday.(No fui a la fiesta ayer.)
 Did they walk to school this morning?(¿Han andado a la escuela esta
mañana?)

2) Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

Ejemplos:
 I received the good news and immediately called my husband.(Recibí la
buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)
 He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t
return home until 10 at night.(Estudió durante una hora por la mañana,
trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)

3) También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado,

como se usa el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
 We always traveled to Cancun for vacation when we were young.
(Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos
jóvenes.)
 He walked 5 kilometers every day to work.(Caminaba 5 kilómetros hasta
el trabajo cada día.)

4) Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el

pasado, como el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
 I worked for many years in a museum.(Trabajaba en un museo durante
muchos años.)
 She didn’t eat meat for years.(No comía carne durante años.)
 5) Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.
Ejemplos:
 The Aztec lived in Mexico.(Los aztecas vivían en México)
 I played the guitar when I was a child.(Tocaba la guitarra cuando era
niño.)

PRESENTE SIMPLE
Cuando hablamos de los diferentes tiempos verbales, tenemos que hablar de cómo
formar el tenso, así como cuando lo usamos. Por lo tanto, en esta lección, como en las
demás lecciones sobre los tiempos verbales, miraremos su estructura y uso.

 Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

o Form (Forma)
Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”,
“you”, “we” y “they” y para las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos
una “-s” al final del verbo.

SUJETO CONJUGACIÓN
I, you, we, they talk, eat, learn, do, go…
he, she, it talks, eats, learns, does, goes…

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en

que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el
plural de los sustantivos.

o Structure (Estructura)
 Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

SUJETO + VERBO.
Ejemplos:
- I talk.(Yo hablo.)
- He eats.(Él come.)
- They learn.(Ellos aprenden.)

 Negative Sentences (Frases negativas)

SUJETO + VERBO AUXILIAR (TO DO) + AUXILIAR NEGATIVO (“NOT”) + VERBO

Ejemplos:
- I do not [don’t] talk.(Yo no hablo.)
- He does not [doesn’t] eat.(Él no come.)
- They do not [don’t] learn.(Ellos no aprenden.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en
el infinitivo.
 Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

VERBO AUXILIAR (TO DO) + SUJETO + VERBO PRINCIPAL?

Ejemplos:
- Do you talk?(¿Hablas tú?)
- Does he eat?(¿Come él?)
- Do they learn?(¿Aprenden ellos?)
Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar
(“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

 C
 C
 SS
o G
o G
 Uses (Usos)
1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A
diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo
que está pasando en el momento en el que hablamos.
Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:
 Always (siempre)
 Rvery day (cada día)
 Usually (normalmente)
 Often (a menudo)
 Sometimes (a veces)
 Rarely (raramente)
 Hardly ever (casi nunca)
 Never (nunca)…
Ejemplos:
- I always talk to my mother on Sunday.(Siempre hablo con mi madre el
domingo.)
- He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)
- They usually learn something new in class.(Normalmente aprenden algo nuevo
en la clase.)
Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be”
(ser/estar). Cuando se usa “to be” el verbo va delante del adverbio.
Ejemplos:
- I am always happy.(Siempre estoy contento.)
- He is often sick.(A menudo él está enfermo.)
- They are rarely late.(En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:
- He does not [doesn’t] eat vegetables.(Él no come verduras.)
- She works in a hospital.(Ella trabaja en una hospital.)
- Elephants live in Africa.(Los elefantes viven en África.)
- Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)
- Do children like animals?(¿Les gustan a los niños los animales?)
- Adults do not [don’t] know everything.(Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:
- The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)
- The party is tonight.(La fiesta es esta noche.)
- Does the festival start tomorrow?(¿Empieza el festival mañana?)
- The plane does not [doesn’t] arrive today.(El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:
- Open the window.(Abre la ventana.)
- Eat the vegetables.(Come las verduras.)
- Don’t cry.(No llores.)
- Do your homework.(Haz los deberes.)
- Call your mother.(Llama a tu madre.)

PAST SIMPLE

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la
forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito
imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para
acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es
importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos
irregulares.

 GRAMMATICAL RULES
o FORM (FORMA)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y
añadimos la terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las
personas (I, you, he, she, it, we, they).
 Ejemplos:
- want → wanted
- learn → learned
- stay → stayed
- walk → walked
- show → showed
Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplos:
change → changed
believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”),
doblamos la consonante final.
Ejemplos:
stop → stopped
commit → committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.
Ejemplos:
study → studied
try → tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una

norma establecida para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares
más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.
VERB PAST SIMPLE
be was (I, he, she, it)
were (you, we, they)
do did
have had

o Pronunciation (Pronunciación)
Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la
letra que va al final del infinitivo. En general la “e” es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes
sordas, excepto “t”) pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.
Ejemplos:
- looked[lukt]
- kissed[kisst]
 2. Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z”
(consonantes sonoras, excepto “d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.
Ejemplos:
- yelled[jeld]
- cleaned[klind]

3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como
una “i”.
Ejemplos:
- ended[endid]
- waited[weitid]
 Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

SUJETO + VERBO PRINCIPAL…

Ejemplos:
- She was a doctor.(Era doctora.)
- The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)
- I wanted to dance.(Quería bailar.)
- They learned English.(Aprendieron inglés.)
- We believed him.(Le creímos.)
- I bought a blue car.(Compré un coche azul.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
SUJETO + “TO BE” + “NOT”…

Ejemplos:
- She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)
- The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el cajón.)
Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas
que el verbo “to be”, no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la
posesión en el pasado, usamos el verbo “to have”.
Todos los verbos demás:
SUJETO + VERBO AUXILIAR (TO DO) + “NOT” + VERBO PRINCIPAL (EN INFINITIVO)…

Ejemplo: I didn’t want to dance.(No quería bailar.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

“TO BE” + SUJETO…?

Ejemplo:
- Was she a doctor?(¿Era doctora?)
- Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)
 Todos los verbos demás:
VERBO AUXILIAR (TO DO) + SUJETO + VERBO PRINCIPAL (EN INFINITIVO)…?

Ejemplo: Did you want to dance?(¿Querías bailar?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”)
y el verbo principal se queda en el infinitivo.
 Usos
1) El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que
comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito
indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios de tiempo
como “last year”, “yesterday”, “last night”…

Ejemplo: Tom stayed at home last night.(Tom se quedó en casa anoche.)

2) Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

Ejemplo: I received the good news and immediately called my husband.

(Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)

3) También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado,

como se usa el pretérito imperfecto español.

4) Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el

pasado, como el pretérito imperfecto español.

5) Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

PRESENT PROGRESSIVE
FALTA

PAST CONTINUOS
El pasado continuo se utiliza para acciones que estaban pasando en un
momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el
verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

 Grammatical Rules
o Form (Forma)
Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el
verbo+ing. El verbo auxiliar “to be” está en el pasado simple, pero ten
en cuenta que “to be” es un verbo irregular.

Sujeto Auxiliar (to be) Verb+ing

I, he, she, it was talking, eating, learning, doing, going…
you, we, they were talking, eating, learning, doing, going…

o Structure (Estructura)
 Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos: I was talking.(Estaba hablando.)
 Negative Sentences (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + “not” + verbo+ing.
Ejemplos:I was not [wasn’t] talking.(No estaba hablando.)
 Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?
Ejemplos: Were you talking?(¿Estabas hablando?)

 USO
o El pasado continuo se usa para una acción en desarrollo en el pasado
cuando otra acción la interrumpe. La acción que interrumpe está en el
pasado simple. “When” y “while” señalan el uso del pasado simple y
continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de
“when” y el pasado continuo después de “while”.
o Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo
específico en el pasado.
o Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al
mismo tiempo en el pasado.

THE FUTURO GOING TO WILL

Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son
intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.

FUTURE: “WILL”
 Structure (Estructura)
Nota: Existe una forma corta del verbo modal “will” tanto en el
afirmativo como en el negativo.

Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta

I will I’ll I will not I won’t
I’ll not
you will  you’ll you will not you won’t
you’ll not
he will he’ll he will not he won’t
he’ll not
she will she’ll she will not she won’t
 she’ll not
it will it’ll it will not  it won’t
it’ll not
we will we’ll we will not we won’t
we’ll not
they will they’ll they will not they won’t
they’ll not

 Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

SUJETO + “WILL” + VERBO PRINCIPAL.

Ejemplos:
- I will [I’ll] call you tonight.(Te llamaré esta noche.)
- She will [She’ll] arrive late.(Llegará tarde.)
- They will [They’ll] be happy to see you.(Estarán felices de verte.)

 Negative Sentences (Frases negativas)

SUJETO + “WILL” + VERBO PRINCIPAL.

Ejemplos:
- I will not [won’t] call you tonight.(No te llamaré esta noche.)
- She will not [won’t] arrive late.(No llegará tarde.)
- They will not [won’t] be happy to see you.(No estarán felices de
verte.)
 Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
“WILL” + SUJETO + VERBO PRINCIPAL?
Ejemplos:
- Will you call me tonight?(¿Me llamarás esta noche?)
- Will she arrive late?(¿Llegará tarde?)
- Will they be happy to see you?(¿Estarán felices de verte?)

FUTURE: “GOING TO”

“Going to” equivale a “ir a” en español.
 Structure (Estructura)
1) Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
SUJETO + VERBO AUXILIAR (TO BE) + “GOING TO” + VERBO PRINCIPAL.
Ejemplos:
- I am going to call you tonight.(Voy a llamarte esta noche.)
- She is going to arrive late.(Va a llegar tarde.)

2) Negative Sentences (Frases negativas)

SUJETO + VERBO AUXILIAR (TO BE) + “NOT” + “GOING TO” + VERBO PRINCIPAL.
 Ejemplos:
- I am not going to call you tonight.(No voy a llamarte esta noche.)
- She is not going to arrive late.(No va a llegar tarde.)

3) Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

VERBO AUXILIAR (TO BE) + SUJETO + “GOING TO” + VERBO PRINCIPAL?
Ejemplos:
- Are you going to call me tonight?(¿Vas a llamarme esta noche?)
- Is she going to arrive late?(¿Va a llegar tarde?)
Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir “about
to” (a punto de). La estructura es la misma de “going to”.

 USOS
Las formas “will” y “going to” se utilizan para expresar el futuro. La
diferencia entre “going to” y “will” es el sentido de planificación y
probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa “going to”
para planes concretos, cuando estamos seguros de que algo va a
suceder.
1. Se usa “will” con acciones voluntarias.
Ejemplos:
 Will you help me move?(¿Me ayudarás a mudarme?)
 They will clean their rooms.(Limpiarán sus habitaciones.)
 She won’t work with Paul.(No trabajará con Paul.)

2. Se utiliza “will” para expresar una promesa.

Ejemplos:
 When I am president, I will lower taxes.(Cuando sea presidente, bajaré
los impuestos.)
 He promises he will call when he arrives.(Promete que llamará cuando
llegue.)

3. Se usa “going to” para planes. Se indica la intención de hacer algo.

Ejemplos:
 We are going to have a party tonight.(Vamos a dar una fiesta esta
noche.)
 Richard is going to take an English class.(Richard va a realizar un clase de
inglés.)
 Are they going to play football later?(¿Van a jugar a fútbol luego?)

4. Se puede usar “will” o “going to” para hacer predicciones. Cuando

hay evidencia de que algo va a pasar usamos “going to”.
Ejemplos:
 It will be a great party. / It is going to be a great party.(Será una fiesta
genial.)
 It won’t rain. / It is not going to rain.(No va a llover.)