I.E.

N°058 “SIFREDO
ZUÑIGA QUINTOS”

SESIÓN DE APRENDIZAJE CIENCIA Y TECNOLOGIA

PROFESOR: NOE RUIZ VALENCIA. FISICA Y QUIMICA

GRADO UNIDAD SESION HORAS FECHA

1RO V 8 2 02/08/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN

EL FENOMENO DEL NIÑO Y SUS CONSCUENCIAS

COMPETENCIAS
*Indaga mediante métodos
científicos situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia
*Explica el mundo químico
basándose en
conocimientos científicos
APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN
*Analiza datos e Problematiza situaciones de
información indagación generando la pregunta
*Diseña estrategias para ¿Qué SABEMOS sobre EL
hacer indagación FENOMENO DEL NIÑO Y SUS
*Genera y registra datos o CONSCUENCIAS?
información

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
 Al iniciar la sesión, se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la importancia del
trabajo cooperativo. COMENTAMOS ALGUNAS IDEAS DEL TEMA ANTERIOR como parte de la
motivación del tema.
 El docente empieza la sesión haciendo recordar los temas tratados anteriormente para luego
ingresar al tema principal; EL FENOMENO DEL NIÑO Y SUS CONSECUENCIAS
 Luego en la pizarra el docente muestra imágenes e ilustraciones relacionados AL FENOMENO
DEL NIÑO Y SUS CONSECUENCIAS EN LA VIDA DE LOS SERES VIVOS Y LA TIERA. Se
preguntará: ¿Cómo ES EL FENOMENODEL NIÑO EN LA TIERRA PARA LA VIDA DE LOS
SERES VIVOS ¿Por qué es importante conocer el FENOMENOMDEL NIÑO Y SUS
CONSECUENCIAS en la tierra? Los estudiantes dan sus opiniones y el docente escribe en un
lado de la pizarra. ¿En seguida les manifiesta que el PROPOSITO de la clase es que los
estudiantes conozcan la importancia del FENOMENO DEL NIÑO Y SUS CONSECUENCIAS
 Para ello se les mostrara un video: youtube.com/watch?v=QDCohXW6blg&feature=share
Resolverán preguntas retadoras, trabajarán en equipos y serán evaluados con una rubrica.
 Así mismo, se observará con una lista de cotejo las competencias transversales
 El docente genera el conflicto cognitivo con preguntas retadoras.
Fenómenos climáticos El Niño - La Niña
¿Qué son?
Son fenómenos climáticos que ocurren cada cierta cantidad de años. Comienzan cuando las
aguas superficiales del Pacífico Ecuatorial se vuelven más calientes (El Niño), o frías (La
Niña), que lo normal frente a las costas de Perú y Ecuador. Pueden provocar inundaciones,
sequías, incendios forestales y otros fenómenos extremos en varios partes del mundo.

¿Por qué se producen y qué daños provocan?

El Fenómeno de El Niño es responsable de inundaciones y deslizamientos de tierra que
destruyen las cosechas. Debido a que “El Niño” modifica el patrón normal de las
condiciones meteorológicas, provoca otras alteraciones climáticas donde resaltan
tormentas, inundaciones, tornados  y  huracanes.

Otro aspecto que a veces se presenta es una alteración de la presión atmosférica, lo que
provoca un cambio en la dirección y velocidad del viento sobre la misma región donde se
presenta el Fenómeno de El Niño. A esta alteración se la conoce con el nombre de
Oscilación del Sur (OS). Estos dos fenómenos se pueden presentar por separado o al
mismo tiempo, cuando esto último sucede se le llama ENOS (El Niño/Oscilación del Sur); en
estos casos las consecuencias son más graves.

Por su alta incidencia en las zonas afectadas, debido a las inundaciones pueden
evidenciarse problemas de salud tales como la proliferación de vectores, así como la
destrucción de hospitales, centros de salud, escuelas, redes de agua potable.

¿Qué podemos hacer para evitar los efectos del fenómeno de El Niño-La
Niña?
Los registros históricos indican que el período alrededor de marzo a junio es el más
favorable para que ocurran los fenómenos de El Niño o La Niña y, por consiguiente, los
especialistas, en esta época del año, celebran intensas consultas sobre la evolución
probable de la situación en el Pacífico tropical.

Las comunidades, con la colaboración de todos y todas, debemos conocer sobre el

Fenómeno de El Niño - La Niña y tenemos que identificar los posibles efectos de acuerdo a
nuestra ubicación geográfica. Entonces, debemos construir nuestro  Plan de Prevención de
Desastres tomando en cuenta los efectos secundarios
como  deslizamientos,  inundaciones,  sequías,  incendios forestales.

Fenómeno del Niño

Causas, Consecuencias y Soluciones al Fenómeno del Niño

Este fenómeno es muy importante por ser uno de los problemas ambientales que alimenta
el  fenómeno del cambio climático, generando impactos sociales, económicos y ambientales
en las sociedades.

El problema del fenómeno del niño, debe ser de prioridad para toda la humanidad, al igual
que el  calentamiento global que da origen a este fenómeno, produciendo grandes
desequilibrios en la naturaleza, la atmósfera y en el medio ambiente, deteriorando la calidad
de vida humana.

Por lo tanto, este fenómeno del niño  altera las variaciones climáticas normales e impacta en
el clima y la temperatura del planeta.

El problema del fenómeno del niño debe ser valorado como un problema ambiental que
ocasiona grandes cambios climáticos en el mar, océanos y en las zonas costeras.

Así pues, el fenómeno del niño es un problema climático que modifica las condiciones
normales del clima, temperatura, tiempo, humedad, vientos y precipitaciones en la región
del pacífico.
Es un  fenómeno climático  que ocurre entre las costas del Perú y el ecuador, donde las
aguas del mar  se calientan y aumentan las temperaturas normales.

Causas del Fenómeno del Niño

Sin duda alguna, este fenómeno del niño es  causado por las emisiones de gases de efecto
invernadero  de las actividades humanas, dando origen al calentamiento global y
posteriormente a los fenómenos climáticos como el niño o la niña.

 Falta de educación que promueva un conocimiento y conciencia ante este

problema ambiental.
 Explotación de los recursos naturales.
 La contaminación ambiental.
 Los desastres ambientales
 Gases de efecto invernadero,
 Quema de combustibles fósiles.
 Entre otros factores sociales, económicos, industriales, agrícolas y ecológicos.

Consecuencias del Fenómeno del Niño

Asimismo, el problema del fenómeno del niño genera las siguientes consecuencias y
efectos:

 Cambios climáticos.
 Calentamiento de la tierra.
 Incremento del mar, océanos, ríos, lagos, playas y zonas costeras.
 Fenómenos naturales.
 Pérdida de biodiversidad y ecosistemas.
 Propagación de enfermedades o epidemias.
 Incendios forestales
 Deterioro de la calidad de vida y del medio ambiente.
 Otros efectos sociales, económicos y ambientales.
Sin duda alguna, los fenómenos del niño o de la niña serán más intensos si la temperatura
del planeta sigue aumentando por la contaminación ambiental de todos los seres humanos.

La humanidad es responsable de los gases de efecto invernadero que alteran las

condiciones normales  del mismo, originando el calentamiento del planeta, los fenómenos
del cambio climático y del niño.

Soluciones al Fenómeno del Niño

En este sentido, la humanidad tiene que poner en práctica medidas de protección
ambiental  y comenzar a promover las siguientes acciones como respuesta al problema del
fenómeno del niño y otros impactos ambientales:

 La educación ambiental de los niños para una cultura y conciencia ecológica

ante la problemática ambiental actual.
 El uso de energías renovables y limpias como la solar.
 Reducir las emisiones de gases de efecto invernaderos por todos los países y
fábricas industriales.
 Reducir la demanda del uso del automóvil que contaminan la atmósfera.
 Fomentar el uso la bicicleta en la sociedad.
 No a la quema de combustibles fósiles.
 Conservar los recursos naturales.
 Ahorrar el agua y la anergia.
 Cuidar la biodiversidad.
 Reducir, reciclar y reutilizar.
 Fomentar en todos los países:
 La economía ecológica.
 La agricultura ecológica.
 Los productos ecológicos.
 El turismo ecológico.
 El desarrollo sostenible.
 La sostenibilidad.
 La calidad de vida.
 La gestión ambiental.
 La gestión integral de los residuos sólidos
  La planificación y ordenación territorial
 La evaluación ambiental.

Definitivamente, son muchas las acciones que los seres humanos tienen en sus manos para
poder luchar contra todos los fenómenos y problemas ambientales que ha originado
producto de su mala relación con la naturaleza  y sus recursos vitales para la supervivencia
en la tierra.

Este problema del fenómeno del niño y del cambio climático, es responsabilidad de todos
los gobiernos, países, sociedades y ciudadanos que contaminan el planeta causando dicha
alteración.

AFIANZANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS

¿Cuáles son las causas del fenómeno del
niño?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué consecuencias del fenómeno del
niño?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Cuáles son las causas y consecuencias del fenómeno la
niña?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué consecuencias positivas y negativas trae el fenómeno de El
Niño?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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El Niño": preguntas y respuestas-----------------------------------------------------------------------
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¿Cómo se forma “El Niño”?
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¿Será “El Niño”
un fenómeno permanente?---------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué fenómenos trae el fenómeno del
niño?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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¿Qué cosas buenas trae el fenómeno del
niño?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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DESARROLLAR MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL TEMA
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DIBUJAR E ILUSTRAR EL TEMA