7/5/22, 17:29 Examen integrativo primer semestre: Revisión del intento

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Examen integrativo primer semestre

Comenzado el viernes, 15 de octubre de 2021, 11:38

Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 15 de octubre de 2021, 12:15
Tiempo 37 minutos 26 segundos
empleado
Puntos 13,00/15,00
Calificación 6,07 de 7,00 (87%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Método
mediante el cual se plantea que la educación es un proceso en el cual
instruimos al sujeto enseñándole normas externas o
exterioridades en relación a
su propia conciencia o interioridad, dicha definición corresponde a::

Seleccione una:
a. Educare 

b. Escuela

c. Estudiante

d. Endurece

El termino educare corresponde a un proceso

donde al educando se le enseñan normas externas para que las internalice, lo
orientamos para
que se fije en el subsconsciente y así adquirir y fijar el
conocimiento
La respuesta correcta es: Educare

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Pregunta 2

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué aspectos de los

que a continuación se señalan, favorece y/o permite el estudio de la
Epistemología de la Educación para fundamentar
el hecho educativo?

I. El
reconocimiento de la estructura metodológica y técnica de las Ciencias de
la Educación.

II. El
conocimiento de los factores normativos que regulan la acción pedagógica.

III. La
asunción de los problemas que dificultan la gestión pedagógica.

IV. La integración de los saberes disciplinares que

forman el corpus científico de la Educación

Seleccione una:
a. II y III

b. I y IV

c. I y III 

d. Solo II

La epistemología de la educación se preocupa de explicitar la estructura

y los componentes de la ciencia educativa, por lo tanto plantea los
temas,
problemas y conceptos fundamentales que componen la Ciencia de la Educación,
para lo cual se organiza de manera técnica y
metodológica.

La respuesta correcta es: I y III

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La pedagogía, desde
la perspectiva Luzuriaga se subdivide en:

Seleccione una:
a. Ontológica,
analítica, participativa

b. Metafísica, ética,
tecnológica

c. Descriptiva,
normativa y tecnológica


d. Descriptiva, analítica
y tecnológica

Recuerde
que desde la perspectiva Luzuriaga, la pedagogía contempla un conjunto
organizado y sistemático de conocimientos, para lo cual
esta se subdivide en
Descriptiva, normativa y tecnológica. Cada una de ellas implica lo siguiente:
En la descriptiva se describen los hechos,
factores e influencias de la
realidad educativa, tomando en cuenta el ámbito social o entorno del educando,
o sea tal como se presenta en la
realidad sin modificarla; en la normativa, se
investiga los fines, normas e ideales de la educación, recordando que es
fundamental que existan
normas para lograr un aprendizaje efectivo y en la tecnológica,
se estudia los métodos, organización e instituciones relacionadas con la
educación, donde cada ente tiene una función específica, teniendo en cuenta que
el docente es un modelo a seguir.
La respuesta correcta es: Descriptiva,
normativa y tecnológica

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Pregunta 4

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La Psicología de la
Educación plantea un modelo construccionista, en el cual el sujeto aprende
mediante la acción activa y constructiva del
mismo sobre la realidad.  Dicho proceso se basa en la siguiente tríada:

Seleccione una:
a. sujeto- medio-
propuesta educativa


b. sujeto-medio- directivo

c. motivación- el
esfuerzo –autocontrol

d. sujeto-medio- entorno

Considerando que el proceso de aprendizaje

construccionista ha de
concretarse a través de propuestas educativas flexibles que se puedan
adaptar
al estilo de aprendizaje de los alumnos, con el fin de que puedan desarrollar
mejor su competencia, para ello es fundamental tomar
en cuenta dos procesos: la
cognición y contextualización flexible. Los alumnos al presentar diversos
grados y formas de aprender necesitan
interaccionar sobre contextos flexibles y
abordables desde su propia cognición, para así poder desarrollar mejor sus
habilidades

La respuesta correcta es: sujeto- medio-

propuesta educativa

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

En el enfoque por
competencias como modelo curricular, ¿Cuál o cuáles de las características que
se presentan a continuación, definirían a
un programa de formación elaborado en
base a competencia?
I.- Los contenidos del
curso se basan en tareas que se pueden medir.

II.-El guiar al hombre

en el desenvolvimiento dinámico a lo largo del cual va formándose como persona
humana.
III.-Desenvolvimiento
de la personalidad a través de la cultura.

IV.- El aprendizaje es guiado por la

retroalimentación

Seleccione una:
a. II y III

b. I y IV 

c. I y III

d. Solo II

El enfoque por competencias o formación profesional por

competencias se basa en poder medir de alguna manera si se logra o no la misma
y siempre bajo la supervisión del educador o facilitador existiendo la
retroalimentación. Por tanto, tiene un elemento central, la
habilidad de
aprender a aprender, donde el educador es partícipe de este
proceso dando respuesta a las interrogantes planteadas por el educando.
La respuesta correcta es: I y IV

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Pregunta 6

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

“Su rol principal será la fiscalización y auditoría

de los establecimientos y sus sostenedores en todo lo que respecta al uso de
los recursos
fiscales”. La sentencia anterior hace referencia a:

Seleccione una:
a. Comunidad Educativa

b. Superintendencia
de Educación 

c. Consejo de Educación
Superior

d. Consejo Nacional de Educación

Recuerde
que uno de los Roles de la Superintendencia  
de  Educación según la LGE será
la  misión de regular y controlar el uso
de los
recursos fiscales. Su función será la fiscalización y auditoría de la
rendición de cuentas de los establecimientos y sus sostenedores.
La respuesta correcta es: Superintendencia
de Educación

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Pregunta 7

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Se consideran derechos básicos de los

estudiantes, y están consagrados en la LGE:

      I. Protección del Embarazo y la Maternidad

     II. Repetición de un curso en la EGB y uno en

EM en el mismo establecimiento

     III. Las  
familias   pueden   conocer   el proyecto educativo del
establecimiento

      IV. Prohibición de las expulsiones por rendimiento

académico entre pre-kinder y sexto básico.

Seleccione una:
a. I, II, III y IV


b. Solo I

c. II y III

d. I, II y III

En materia de
Derechos Básicos de los alumnos en la Ley General de Educación se promueve:
·        
Las  
familias   pueden   conocer  
el proyecto educativo del establecimiento.

·        
Se   
mantiene    la    norma   
sobre protección de embarazo y maternidad.
·        
Se incorporan normas que fortalecen la
protección de los estudiantes en

·        
relación  
a   la   cancelación  
de   la matrícula y sanciones por
el no pago de compromisos de los padres.
·        
Se  
prohíben   las   expulsiones  
por rendimiento   académico   entre  
pre kinder y sexto básico.

         Se   establece  
el   derecho   de  
los estudiantes a repetir un curso en la enseñanza básica y uno de la
enseñanza media en un mismo
establecimiento.

La respuesta correcta es: I, II, III y IV

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Pregunta 8

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La responsabilidad de
desarrollar el sistema
de medición de la calidad  
de   los   aprendizajes  
de   los alumnos y de evaluación del
desempeño,
así como también, definir los estándares
de calidad académica comunes a todos los
establecimientos educacionales estará en
manos de :

Seleccione una:
a. La Subsecretaría de
Educación

b. La Agencia de Calidad


c. La Comisión Nacional
de Acreditación

d. La Superintendencia
de Educación

Recuerde que la
Agencia de Calidad estará encargada de resguardar y asegurar el cumplimiento de
los estándares de calidad de la
educación que defina el Ministerio de
Educación. Éste deberá definir estándares de calidad
académica comunes a todos los establecimientos
educacionales, los que
tendrán que ser sancionados por el nuevo Consejo Nacional de Educación. La
definición de estos estándares permitirá
a las familias exigir igualdad de
condiciones de  calidad  para 
todos  los establecimientos
(calidad docente, recursos e infraestructura
educacional, cumplimiento
curricular, etc.). Esta definición de 
estándares  permitirá  de igual manera vincular la subvención
escolar a
objetivos de calidad de los establecimientos
La respuesta correcta es: La Agencia de Calidad

Pregunta 9
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Dentro de las demandas

planteadas en la movilización secundaria
del 2006, las cuales en su mayoría fueron recogidas por
la LGE, no se
pudieron
concretar:

Seleccione una:
a. Eliminación
de la Jornada Completa

b. Aseguramiento
de  la 
Calidad  en  la Educación 

c. Eliminación
del Consejo de Educación Superior

d. Fin   al  
Lucro   /   Fiscalización   de Sostenedores

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Eliminación

de la Jornada Completa

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Pregunta 10

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Los procesos de cambio que se experimentan a partir

de la década del 2.000 en adelante, están marcados por el lema:

Seleccione una:
a. Educación para Todos

b. La Reforma en marcha

c. El logro de una mayor

eficiencia

d. Llevar la Reforma al
aula


“Llevar la Reforma al Aula”,  fue el

lema que dio por superada una
primera etapa de recuperación o reparación del sistema educativo en
todos sus aspectos, supuesto
que cae con las manifestaciones estudiantiles de 2006, donde se revelan las serias dificultades de
infraestructura, de financiamiento y de
soporte
de los Establecimientos Escolares.
La respuesta correcta es: Llevar la Reforma al
aula

Pregunta 11
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Los
datos estadísticos obtenidos de la muestra se denominan.

Seleccione una:
a. Estadígrafo

b. Estadística


c. Parámetro

d. Índice

Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es: Estadígrafo

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Pregunta 12

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La
investigación que describe “lo que era”, se conoce como:

Seleccione una:
a. Investigación
Experimental

b. Investigación
Histórica


c. Investigación
Descriptiva

d. Investigación Estadística

La investigación histórica busca reconstruir el pasado de

la manera más objetiva y exacta posible, para lo cual de manera sistemática
recolecta, evalúa, verifica y sintetiza evidencias que permitan obtener
conclusiones válidas, a menudo derivadas de hipótesis
La respuesta correcta es: Investigación
Histórica

Pregunta 13
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La
escala de medición de variables donde se clasifican los objetos de estudio según
categorías, se conoce con el nombre de:

Seleccione una:
a. Nominal 

b. Ordinal

c. Muestra

d. De intervalos

Recuerde que las variables nominales corresponden a una escala de medición en la cual los
números sirven como etiquetas solamente para
identificar o clasificar un
objeto, de acuerdo a la categoría asignada a priori.
La respuesta correcta es: Nominal

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Pregunta 14

Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Se refiere al planteamiento del supuesto de que el

valor observado en el universo, muestra o en una variable en particular, no
difiere del
encontrado en el otro universo, en la otra muestra o en la variable
o parámetro de análisis. La descripción anterior hace referencia a la
Hipótesis::

Seleccione una:
a. Nula


b. Estadística

c. General

d. Alterna

Recuerde que la Hipótesis Nula es la afirmación de que

dos parámetros o fenómenos no tienen relación entre sí.
La respuesta correcta es: Nula

Pregunta 15
Correcta

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La estructura
a seguir en una investigación, ejerciendo el control de la misma a fin de
encontrar resultados confiables y su relación con los
interrogantes surgidos de
los supuestos e hipótesis-problema, se denomina:

Seleccione una:
a. Marco Teorico

b. Diseño 

c. Modelo

d. Hipotesis

El
diseño de una investigación es un conjunto de métodos y procedimientos que se
siguen para lograr cumplir los objetivos o interrogantes
de un problema de
manera sistemática y organizada para lograr resultados confiables. Un diseño de investigación debería
presentar una
vista general de lo que se va a usar para llevar a cabo la
investigación del proyecto.
La respuesta correcta es: Diseño

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