Malla curricular de Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Ciclo de Educación
Básica por Madurez - Primer Año
Competencia
1. Interrelaciona elementos de
las dimensiones económicas,
sociales y culturales del espacio
geográfico de América,
orientados al desarrollo
sustentable.
Indicador de logro
1.1. Relaciona el impacto de los
asentamientos humanos con el
entorno social y natural en América y
el nivel de vida de la población.
1.2. Relaciona las formas de
Contenidos declarativos
Regiones naturales de América.
Factores demográficos
importantes.
Densidad poblacional.
Zonas industriales de producción
agrícola de América.
Factores de cambio demográfico:
natalidad, la mortalidad y
migraciones.
Sistema natural, sistema social y
organización espacial.
Dinámica demográfica.
Crecimiento y desarrollo urbano.
Causas que originan los diferentes
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Comparación de las características de las Valoración de la
regiones naturales de América. biodiversidad de América.
Identifica las zonas de mayor densidad Valora la población de
poblacional. continente americano.
Compara las zonas con mayor industria en Muestra interés sobre los
América. problemas generados por el
aumento de la población en
Explicación de la dinámica del crecimiento
los ámbitos mundial o
demográfico y el surgimiento de nuevos
nacional.
asentamientos humanos.
Relación entre los sistemas natural y social y la
organización espacial de América.
Reflexión sobre las consecuencias del Expresión de actitud crítica
crecimiento urbano acelerado para las ante los problemas
generaciones del futuro. demográficos y la relación
urbano-rural.
Relación entre altas tasas de analfabetismo, la Valoración de los esfuerzos
producción, distribución y consumo
con el desarrollo y el subdesarrollo de
la población en los espacios
geográficos de América.
1.3. Las acciones humanas que inciden
en el medio ambiente del continente
americano.
niveles de desarrollo y de vida en
América.
Desarrollo industrial.
Actividades económicas y calidad
de vida.
Niveles de Vida de la población en
asentamientos humanos y
espacios geográficos: pobreza y
extrema pobreza.
Derechos laborales.
Consecuencias de la migración
internacional.
Uso racional de
los recursos naturales.
Legislación ambiental y uso
racional de los recursos naturales.
Zonas de reserva.
economía dependiente de la exportación de para el mejoramiento del
productos agrícolas y materias primas, desarrollo humano en
crecimiento demográfico veloz y gran América.
inestabilidad política en los diferentes niveles
de desarrollo de América.
Argumentación sobre las actividades Muestra interés en alguna
económicas y su incidencia en la calidad de vida actividad económica que
de los seres humanos. pueda incorporar a su vida.
Establecimiento de la relación entre los Interrelación de las formas
diferentes niveles de vida de la población en de producción y
asentamientos humanos y espacios distribución con el nivel
geográficos. de desarrollo.
Expresión de diferentes puntos de vista sobre Valoración de la unidad
las consecuencias de la desintegración de la familiar.
familia causada por la migración internacional.
Utilización racional de recursos naturales de su Valoración de los
entorno. elementos que contribuyen
al equilibrio de los
ecosistemas.
Identificación de la legislación ambiental Cumplimiento de las leyes
aplicable en su entorno. que protegen el ambiente.
Opinión crítica sobre las medidas de protección
 que se practican para conservar las zonas de
reserva.

Impacto de las medidas Verificación de la efectividad de las medidas

ambientales nacionales. ambientales nacionales.

Vulnerabilidad y riesgo.
Deducción, a partir de la verificación de las Valoración del rol que
medidas ambientales, de las implicaciones a desempeñan las
futuro sobre la vida de los seres vivos. instituciones que velan por
la conservación del medio
ambiente.

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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial 2.1. Contrasta procesos Monarquías absolutas, la Identificación de los procesos Rechazo de las ideas que
dentro del cual se desarrolló el proceso de formación históricos que se restauración y el Imperio históricos de orientación desvaloricen al ser humano.
de la nación guatemalteca que creó desarrollan en el siglo XIX Napoleónico. conservadora y liberal en
una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la en Europa y en Europa así como en América.
estructura colonial. Latinoamérica.
Impacto de la Declaración de los Descripción de la influencia de Apreciación de la apertura del
Derechos del Hombre y del la Revolución Francesa en el espacio político a partir de la
ciudadano en los movimientos mundo occidental. Revolución Francesa.
independentistas y las
Constituciones de América.

2.2 Analiza la ruptura del Características comunes de la Establece diferencias y Valoración de los procesos
orden colonial en los Revolución de Norte América, la similitudes de las revoluciones políticos en donde los
dominios españoles y Revolución Francesa y las luchas en el continente americano y protagonistas logran sus
portugueses. de independencia de América.
Proceso de Independencia.
Causas inmediatas y mediatas del
proceso independentista.
Identificación en América de las
colonias españolas, anglosajonas y
portuguesas.
El continuismo post-
independentista.
Características del Periodo de los
30 años (Gobierno de Rafael
Carrera)
2.3 Analiza los cambios en Principios del liberalismo: libertad
la estructura política- del individuo, libertad económica
económica generados por y libertad política.
europeo. beneficios.
Opinión crítica reflexiva sobre
la vinculación de la dinámica
del proceso de Independencia
con el contexto europeo.
Relación de las causas
inmediatas y mediatas que
posibilitaron el proceso
independentista.
Identificación de las causas y Opinión crítica de las causas,
consecuencias de la consecuencias y diferencias que
independencia de las colonias desencadenaron en la
anglosajonas y portuguesas. independencia de las colonias
anglosajonas y portuguesas.
Implicaciones del
mantenimiento de la
estructura colonial.
Identificación de la Valoración de la República como
Constitución de la República y forma de organización político-
el inicio de las relaciones social.
diplomáticas.
Identificación de los principios Valoración de los cambios
políticos liberales aplicados en generados durante las reformas
Guatemala. liberales.
las reformas liberales en Economía agroexportadora.
Guatemala.
Monocultivo.
Debilidades, apertura a la
inversión extranjera.
Trabajo forzado: Reglamento de
jornaleros y Ley contra la
vagancia.
Legislación agraria: Explotación de
las tierras comunales de la iglesia
y venta de tierras baldías.
Características del enclave
bananero: Las políticas y las
relaciones exteriores de Estados
Unidos de Norte América.
Exclusión política: ciudadanía
diferenciada.
Desarrollo económico.
Deuda Externa.
Economía subterránea o informal.
Identificación de los
elementos de la política
económica liberal en
Guatemala.
Análisis de las formas Valoración de la igualdad.
coactivas implementadas para
el control de la fuerza de
trabajo.
Reflexión sobre la
desarticulación de la
comunidad indígena facilitó la
constitución del mercado
laboral.
Relación de la construcción del
ferrocarril con la producción
bananera en Centro América.
Argumentación sobre la Rechazo a los estereotipos y
exclusión política del indígena prejuicios racistas.
al constituirse la alfabetización
un elemento de la ciudadanía.
 El avance científico.

Renuncia a los principios políticos Descripción de las Valoración de los principios

liberales, autoritarios y dictaduras. consecuencias de la aplicación liberales de la ciudadanía
de la reforma liberal. universal.

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Competencia Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

3. Promueve el logro 3.1. Participa en actividades sociales y Elementos centrales de la Demostración de manifestaciones de la Valoración del sistema
de metas conjuntas en el marco comunitarias en forma democrática e democracia. inclusión política: el derecho a elegir y ser democrático y la cultura de paz
de la participación ciudadana, en incluyente. electo. como forma de vida y de
el ámbito familiar y público. gobierno.

Componente de la democracia Reconocimiento del ejercicio de la Valoración de las propuestas de

participativa: ¿bien común o democracia para desarrollar propuestas participación ciudadana.
inclusión? incluyentes de participación ciudadana.

Tolerancia y respeto. Práctica de la tolerancia y el respeto a la Valoración de la diversidad social

diversidad ideológica, religiosa, cultural, y cultural en Guatemala.
política.

Democracia participativa e Relación de cualquier forma Rechazo a las formas de

inclusión. de discriminación social, religiosa, étnica, discriminación por género, edad,
política, como una expresión de exclusión. etnicidad y elaboración de
Discriminación. propuestas que tienden a
eliminarlas.
3.2. Practica el ejercicio de la
democracia en el gobierno estudiantil
y la comunidad que contribuye a su
fortalecimiento.
3.3 Analiza las consecuencias de la no
inscripción de ciudadanos jóvenes en
el registro electoral y la ausencia de
participación en el ejercicio de la
ciudadanía.
3.4 Identifica y apoya a las
Instituciones que protegen a la niñez
y juventud.
Características de democracia y
participación.
Participación ciudadana.
Fundamentos jurídicos de la
democracia formal y la
democracia participativa.
Valores: solidaridad, respeto,
comunicación, equidad, justicia,
tolerancia.
Características de las
responsabilidades y derechos de
participación.
Espacios de participación social
de los jóvenes.
Participación social.
Política pública.
Obstáculos sociales y educativos
en el ejercicio de la ciudadanía.
Identificación de los espacios y
mecanismos de participación que existen
en el establecimiento educativo y
comunidad.
Participación electoral y ciudadana.
Análisis de prácticas ciudadanas que
fortalecen la democracia en el país.
Identificación de los valores democráticos
para el ejercicio de la ciudadanía y la
cultura de paz.
Análisis de la participación de todos para
alcanzar una meta común.
Identificación de las formas de la
organización juvenil en la comunidad.
Participación activa, propositiva y
proactiva de las y los jóvenes en el centro
educativo y/o comunitario, en
cumplimiento a una política pública.
Promoción de la participación de las
mujeres en el ejercicio de la ciudadanía.
Reflexiona sobre la participación
estudiantil y ciudadana
Contribución al fortalecimiento de
la democracia participativa con
sus acciones.
Muestra los valores éticos en la
convivencia con sus compañeros y
compañeras.
Valoración del cumplimiento de
las responsabilidades asumidas.
Valoración del colectivo juvenil
intra e intergeneracional.
Participación equitativa de
hombres y mujeres en la Escuela y

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Competencia
4. Aplica técnicas y métodos de
investigación social en la toma de
decisiones y propuesta de soluciones a
problemas y desafíos de su entorno.
Instituciones en contra del abuso
psicológico, físico y sexual de la
niñez y la juventud.
Indicador de logro Contenidos
declarativos
4.1 Utiliza los pasos del método de Tipos de investigación.
investigación.
Metodología de la
investigación.
Técnicas de
investigación
bibliográfica
Técnicas de estudio e
investigación.
4.3. Elabora explicaciones Concepto de Ciencias
fundamentadas y personales sobre Sociales.
lo investigado en fuentes
documentales.
Pensamiento lógico y
Contenidos procedimentales
Distinción de las diferentes formas
de acercamiento al objeto de
estudio.
Aplicación de procedimientos e
instrumentos para analizar el tema
elegido.
Aplicación de las diferentes técnicas Selección de técnicas de investigación.
para realizar investigaciones.
Utilización de técnicas para realizar
campañas publicitarias.
Organización del pensamiento y
manejo de ideas basado en
conceptos.
Incorporación de múltiples
en la comunidad.
Contenidos actitudinales
Rigurosidad en la formulación del
planteamiento investigativo y el manejo
de la información.
Actuación con asertividad, seguridad y
confianza al seleccionar un tema y tipo de
investigación a desarrollar.
Interés sobre los acontecimientos de su
entorno social y el mundo
contemporáneo.
Autodeterminación y seguridad en el
 crítico en el análisis de perspectivas de las Ciencias Sociales planteamiento del Plan de Acción
situaciones. para explicación de fenómeno. propuesto en el Proyecto Ciudadano
elaborado.

4.4. Estructura la información para Organización de la Análisis de argumentos y Fomento de la persistencia, el orden y la
argumentar a favor de sus puntos de investigación. perspectivas en la organización de limpieza en los trabajos de investigación.
vista en una exposición coherente. la investigación.

Componentes básicos Elaboración de inferencias con base

de análisis. en el análisis de la información y el
análisis de datos.

Presentación de Utilización de creatividad para Valoración de la creatividad en el trabajo

investigación. presentar resultados de académico.
investigación.

Componentes de la Construcción de interpretaciones y Valoración de la disciplina y la honestidad.

presentación de explicaciones para la presentación
informes. del informe de investigación.

Presentación de Argumentación fundamentada de

informes de ideas propias.
investigación.

Categorías: 

 Básico

 Malla Curricular

 Ciencias Sociales
 Madurez