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OPERACIONES BÁSICAS DE PROGRAMAS DE OFICINA

PROYECTO FINAL DE CURSO

NOMBRE O TEMA DEL PROYECTO

La Falta de Educación Financiera en Rep. Dom.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:

Leiny Darmalis Estevez Reyes
Josefina de Peña Figaro
Luisa Franyelis Mercedes Medina
Ambiorix Jesus Calcaño Peralta
Kendy Gabriel Dicent Nuñez

NOMBRE DE LA TUTORA
Yokarki Esmailly Ramirez Pinales

FECHA DE ENTREGA:

18-08-2022
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Contenido
1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................3
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA......................................................................................3
E...................................................................................................................................................3
3. OBJETIVOS...........................................................................................................................4
4. JUSTIFICACION.....................................................................................................................4
5. DEFINICIÓN BREVE DE ALGUNOS TÉRMINOS CLAVES.........................................................4
6. METODOLOGÍA QUE USO PARA EL TRABAJO DE CAMPO...................................................4
7. INFORME SOBRE RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA LA FALTA DE EDUCACIÓN
FINANCIERA EN REPÚBLICA DOMINICANA.................................................................................5
7.1 Resultado de la Encuesta.................................................................................................5
8. CONCLUSIONES..................................................................................................................11
9. RECOMENDACIONES..........................................................................................................11
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES........................................................................................12
11. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………..13
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1. INTRODUCCIÓN
La educación financiera es un elemento que contribuye a reducir la exclusión Social y fomenta
el desarrollo del sistema financiero. En la republica dominicana los índices de pobreza son
extremadamente altos por la baja cultura en educación financiera, en el currículo escolar no
está contemplado la educación financiera que sería la base para que los niños vayan
adquiriendo ciertos conocimientos sobre finanzas personales y facilitar la compresión de los
temas económicos y financieros.

La problemática es que se ha determinado que un alto porcentaje de la población desconoce

los elementos y conceptos financieros básicos, lo que los conduce a tomar decisiones
inadecuadas sobre ahorro, deudas e inversiones, amenazando su bienestar personal y familiar,
en la actualidad y en el futuro. Por este motivo hemos tomado la falta de educación financiera
en república dominicana como tema de estudio.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En República Dominicana no se enseña educación financiera en las escuelas. Aun así, muchas
veces es tan mala como la que imparten los bancos o las universidades porque suelen
enfocarse en el uso de productos, pero no en los conceptos básicos que permiten formar
criterio. Describen, por ejemplo, lo que son los fondos de inversión, pero rara vez comentan el
alto costo que conllevan estos productos, que a largo plazo impacta de manera muy
importante el crecimiento del patrimonio.
 Las finanzas vienen afrontando escenarios cada vez más exigentes donde para ser
competitivos hay que estar preparados en diferentes ámbitos que les permita ser sostenibles a
través del tiempo y el conocimiento en finanzas, y la toma de decisiones se convierten en una
herramienta importante para impulsar el crecimiento económico, la prosperidad y la reducción
de la pobreza de un país.
Desde luego, una mínima educación financiera es mejor que ninguna y las personas siempre
estarán mejor si por lo menos saben el funcionamiento básico de algunos productos
financieros.
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3. OBJETIVOS
a) General
 Analizar las consecuencias de la falta de educación financiera en República
Dominicana.
b) Específicos:
 Describir las causas de la falta de educación financiera en república dominicana
 Determinar las consecuencias que produce la falta de educación financiera.

4. JUSTIFICACION
El desarrollar el Proyecto de Educación Financiera busca estimular y sensibilizar a los niños,
niñas, jóvenes estudiantes y adultos sobre la importancia del manejo de las finanzas para
lograr los proyectos e iniciativa que se proponen desarrollar en la vida.

5. DEFINICIÓN BREVE DE ALGUNOS TÉRMINOS CLAVES

o La educación financiera consiste en el desarrollo de “la capacidad para administrar tu

dinero, dar seguimiento a tus finanzas, planear para el futuro, elegir productos
financieros y mantenerte informado sobre asuntos financieros”.

o Las finanzas corresponden a un área de la economía que estudia la obtención y

administración del dinero y el capital, es decir, los recursos financieros. Estudia tanto
la obtención de esos recursos (financiación), así como la inversión y el ahorro de los
mismos.

o Deuda es la obligación que contrae un individuo cuando pide algo, con el compromiso

de devolverlo con acuerdo a unas condiciones pactadas previamente.
Siendo más precisos en la definición, la deuda es la obligación de devolver el capital en
el plazo acordado y con el tipo de interés fijado. La cantidad adeudada es la suma del
capital solicitado más los intereses que correspondan.

o El ahorro es la porción de las rentas que el individuo decide no destinar hoy a su

consumo. Entonces, reserva ese capital fuera cualquier riesgo para cubrir una
necesidad o contingencia futura. Incluso, puede dejarse como herencia.

6. METODOLOGÍA QUE USO PARA EL TRABAJO DE CAMPO

En este proyecto se utilizó la metodología descriptiva, ya que se presenta un fenómeno o

problema, destacando sus principales características o forma de manifestación en un
entorno determinado. También es de campo, porque se aplicó una encuesta y/o
cuestionario a una determinada población en el mismo lugar donde se produce dicho
fenómeno.
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7. INFORME SOBRE RESULTADOS OBTENIDOS EN LA ENCUESTA LA FALTA DE EDUCACIÓN

FINANCIERA EN REPÚBLICA DOMINICANA

Esta encuesta se elaboró con el objetivo de establecer la opinión de la población referente a la

educación financiera de las cuales analizaremos su valoración. Este informe se ha elaborado
con la información obtenida a través de un cuestionario, con un total de 11 preguntas todas
obligatorias que fueron diseñadas específicamente para los usuarios participantes en el
proceso de evaluación.

7.1 Resultado de la Encuesta

1-¿Qué Edad Tienes?

Opcion Resultado
Entre 18 a 25 28.60%
Entre 26 a 35 38.10%
Otra edad 33.30%

Análisis: De las personas encuestadas el 38 % corresponde a la edad de 26 a 35 años, el 33%

corresponden a mayores de 25 años y el 29% restantes entre los 18 a 25 años de edad.

2-¿En que provincia resides?

Opcion Resultado
Distrito Nacional 14.30%
Santo Domingo 52%
San Cristobal 5%
Samana 4.80%
Punta Cana 4.80%
San Juan 4.80%
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Análisis: De las personas encuestadas el 52% provienen de la provincia Santo Domingo, el

14.3%del Distrito Nacional, el 5% de San Cristóbal y el restante provienes de las provincias
de Samaná, San Juan e Higuey.

3-¿Haz recibido Educacion

Opcion Resultado
Si 40.90%
No 59.10%

Analisis: el 59 % respondieron no ha recibido educación financiera y el 41 % restante si.

4-¿Sabes que es un Ingreso?

Opcion Resultado
Si 90.90%
No 9.10%
He escuchado del tema
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9%

Si
No
He escuchado del tema

91%

Analisis: el 91% respondieron que sabe que es un Ingreso, el 9% no.

5-¿Sabes que es un Gasto?

Opcion Resultados
Si 100%
No
He Escuchado del Tema

Si
No
He Escuchado del Tema

100%

Analisis: el 100% respondieron que sabe que es un gasto.

6-¿Sabes calcular tu patrimonio?

Opcion Resultado
Si 68.20%
No 18.20%
No Tengo
Conocimiento 13.60%
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14%

Si
18%
No
No Tengo Conocimiento
68%

Analisis: el 68 % respondieron que sabe calcular su patrimonio, el 31% no.

7-¿Sabes diferenciar un gasto

fijo de una gasto variable?
Opcion Resultado
Si 95.50%
No 4.80%

5%

Si
No

95%

Analisis: el 95 % respondieron que saben diferenciar un gasto fijo de uno variable, el 5 % no.

8-¿Sabes diferenciar los ingresos

fijos de los ingresos variables?
Opcion Resultado
Si 90.90%
No 9.10%
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Analisis: el 91 % respondieron que sabe diferenciar los ingresos fijos de los variables y el 9 %
no.

9-¿Sabes realizar un presupuesto

personal?
Opcion Resultado
Si 77.30%
No 22.70%

Analisis: el 77% respondieron que sabe realizar un presupuesto y el 23% que no sabe
realizarlo.

10-¿Sabes cual es la forma

correcta de Ahorrar?
Opcion Resultado
Si 68.20%
No 31.80%
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Analisis: el 68% respondieron que sí, el 32 % afirma que no sabe la manera correcta de
ahorrar.

11-Te enseñaron sobre

Finanzas en tu hogar?
Opcion Resultado
Si 40.90%
No 45.50%
He Escuchado
del Tema 13.60%

Analisis: el 45.50% respondieron que no le enseñaron sobre educación financiares en sus

hogares, el 41% afirma que si lo recibieron y el 14% ha escuchado sobre el tema.
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8. CONCLUSIONES
Luego de presentar los resultados, se concluye que las principales causas de la falta de
educación financiera en republica dominica concluimos lo siguiente:

 La falta de educación financiera radica que los niños no lo reciben dicha educación en
la escuela y es muy laminados en sus hogares.
 Podemos ver que el 59% no lo ha recibido, aunque tienen una respuesta afirmativa en
conocer los aspectos fundamentales de dicha educación, ese conocimiento lo han
adquirido en un etapa avanzada de sus vidas y no en el momento crucial de su niñez.

9. RECOMENDACIONES

Al Estado:
El estado debe incluir en el currículo escolar la educación financiera como lucha
contra la pobreza para que las generaciones siguientes y tener a futuro una
población con más aplomo en sus decisiones financieras.

A la Población:

La población tiene que asumir la responsabilidad de su estado financiero y no

responsabilizar al estado, porque el estado solo pone las condiciones y su desarrollo
depende de cada individuo.
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10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

DURACIÓN DE ACTIVIDADES EN DÍAS (DEL 14 DE JUNIO AL 15 DE

No. ACTIVIDADES AGOSTO 2022)

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7

1. Elección del tema a

investigar
2. Planteamiento del
problema
3. Objetivos
4. Justification
5. Definición breve de
algunos términos
6. Metodología que se
uso para el trabajo
de campo.
7. Informes y
Resultados
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11. BIBLIOGRAFÍA

1. María del Carmen Guillen - 7 enero, 2021 en Destacado, Mercado de Valores.

https://eldinero.com.do/133179/falta-educacion-financiera-de-calidad-en-republica-
dominicana
2. JESÚS GERALDO MARTÍNEZ – 21 MARZO, 2022
https://acento.com.do/el-financiero/los-seis-grandes-retos-de-la-educacion-
financiera-y-economica-en-el-pais-9044679.html
3. https://1library.co/article/planteamiento-problema-influencia-educaci%C3%B3n-
financiera-toma-decisiones-neu.yd759ojy