Facultad de Educación – Licenciatura en Educación Infantil

FORMATO 028: Planeación de Experiencias Pedagógicas

Facultad: Educación Docente Maria Elena Arboleda Aguilera

practicante:

Programa: Licenciatura en Educación Institución: jardín Infantil Lighthouse Kindergarten

Infantil

Docente de Miryam Fecha: 11-03-22

práctica:

Nivel o curso: Edad de los 2-3 años

niños:

Nombre de la experiencia pedagógica: Caritas que vemos

Objetivos de Desarrollo:

- Señala y diferencia las partes de la cara.

- Realiza movimientos manuales de motricidad fina.

- Realiza garabatos.

- Diferencia colores y formas.

Reconocimiento de intereses: Botero como artista, siempre dejaba la inspiración llegar a él. De igual manera, dejaremos los materiales artísticos
libres por el espacio y dejaremos que los niños y niñas exploren su espacio descubriendo sus intereses en diferentes materiales artísticos; así
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como cuales reconocen de su entorno.

FORMATO PLANEACIÓN EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS

EJES DE TRABAJO PEDAGÓGICO PROCESOS DEL DESARROLLO INFANTIL VINCULADOS DISEÑO DEL AMBIENTE PEDAGÓGICO

Desarrollo social y personal en la
primera infancia.
 Desarrollar seguridad y confianza en sí Seamos artistas y como tal, llenemos nuestro
mismos. ambiente con arte. Llenemos nuestro ambiente de
pintura, de colores y de materiales artísticos. Con
 Descubrir la identidad. nuestras batas ya puestas dispongámonos a entrar
a un espacio artístico.

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS ¡Descubriéndome como docente!

REFLEXIONES FINALES

Provocación: - pintura de color rosado pálido o

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café claro.

Se dejarán en los diferentes espacios materiales artísticos los - pinceles.

cuales los niños y niñas podrán experimentar, viendo así sus
- cinta.
intereses y aquellos materiales con los que están más
familiarizados. - cartulina.

Actividades rectoras: - papel contact.

Esta actividad se centrará en el arte como actividad principal, ya

que como Botero nos dejaremos llevar por la inspiración,
creatividad y el uso de materiales artísticos para recrear su
autorretrato

Desarrollo de la experiencia pedagógica:

Esta experiencia empezará con un espacio de exploración de los

materiales artísticos, donde los niños y niñas podrán libremente
experimentar con ellos.

Luego, a cada uno se le entregara un rompecabezas de la cara de

botero que pintarán según sus habilidades y creatividad.

Finalmente, pasaremos a pegar las partes de la cara, llamándolas

por su nombre, contando cuantas de cada parte de la cara tenemos
y usando la llave de conexión para relacionar las partes que
estamos pegando en los retratos de Botero con las nuestras.
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DOCUMENTACIÓN PEDAGÓGICA

OBSERVACIONES DEL DOCENTE EVALUADOR

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EVALUACIÓN CUANTITATIVA: _________________

FIRMA DOCENTE TITULAR: _________________