AREA CURRICULAR

DE INGLES
SESION VIRTUAL No. 2
Para 3ero, 4to y 5to grado
Del 20 al 24 de abril
LESSON No. 2

1. What’s the name of the lesson? I am a hero and you?

2. What will you learn? In this session, we will reflect and value
people who work for us. Also, we will learn how to produce
written texts in English with coherence and cohesion using
connectors (add and contrast) and extent relevant information
with vocabulary related to duties.
3. How will you evaluate my progress? You will present an
infographic and a recording.
4. How long will it take? It will take 45 min.

Elaborated by Ms. Salazar

 Identifying
I am a hero and you?
Do you know what’s my name? and What do
I do every day?
Well, let’s look at the picture and write 3
things that you know about my job.

Elaborated by Ms. Salazar

¿Cuál es el trabajo de los agentes policiales en estos días? Mira el dibujo y anota las 3 cosas que puedes decir de ello. Intenta hacerlo
en ingles. Apúntalo en un cuaderno o hoja. Ponle como titulo el que aparece en esta sesión No 02.
 Now know more about me. Cut and stick this
link:
https://www.youtube.com/watch?v=hI8NlAhBi_Y

Elaborated by Ms. Salazar

Frente a esta pandemia, el gobierno peruano ha dado la orden de inmovilidad. Los policías y las fuerzas armadas están haciendo
cumplir esta orden. Por ello el propósito de esta clase busca que valoremos y reflexionemos sobre la labor que ellos hacen día a
día convirtiéndose en nuestros héroes.
 Now watch the video again if it is necessary. So, What should or
should not you do as a citizen?
Match the pictures with the expressions in the chart.

1. Keep social distancing

2. Stay at home
3. Wash your hands frequently
4. Avoid touching eyes, nose, mouth
5. Wear mask
6. Exercise once a day

Elaborated by Ms. Salazar

Frente a esta pandemia y viendo toda la labor de los policías enel video, ¿Qué deberías o no deberías hacer para ser un mejor
ciudadano?
Read and listen to the text Building up my knowledge

Hello everybody. My name is Violeta

Sanchez. I am 37 years old. I am a
police officer and I work in a police
station for 10 years. I am from
Cucungará, Piura. I’m Peruvian.

People think that I am hero because I

maintain security and public order
during Coronavirus pandemic.
Also, I ensure public safety, intervene
people who don’t have identity cards
(ID) and I arrest them.
We use special face masks and gloves.

Elaborated by Ms. Salazar

¿Qué actividades realiza un agente policial en estos días? Identifica sus acciones y la forma de este texto ¿en cuantas partes divides este
texto?
 Today I am on the streets. Nobody has to be on the streets,
but there is a woman.

A: Good morning Madam.

B: Good morning.
A: What’s your name?
B: I’m Esther.
A: What’s your last name?
B: Linares
A: Give me your Identity card
B: here you are.
A: Where do you live?
B: I live near here.
A: We are on a national emergency. You should stay at home
B: Sorry, I want to buy bread
A: Come to me to the police station. You are arrested!

Everyday I have to affront these problems. People are not conscious to protect their life. And you? What do
you do everyday to protect your life, my life, the lives of everybody?

Elaborated by Ms. Salazar

 1. What’s the police officer’s name?
Read again.Then a.Violeta b. Every
select one. 2. How old is she?
a. Ten years b. thirty-seven
3. Where is she from?
a. Cucungará b. Talara
4. What does she do?
a. policeman b. police station
5. What’s the woman’s name who is on the street?
a. Karla b. Esther
6. Are they friends?
a.Yes, they are b. No, they aren’t
7. The woman gives the police officer her ……
a. ID b. cellphone

Elaborated by Ms. Salazar

Hoy le tocó un día muy fuerte a nuestro policía. Hay muchas personas en las calles que están infringiendo las normas. El que ella nos
proteja lo convierte en nuestro héroe; y así como ella hay muchos que están poniendo su vida por ti. ¿Y tú, qué acciones estas haciendo
frente a esta pandemia? ¿eres tu un héroe? ¿qué debe o no debe de hacer un héroe?
 Hello everybody. Our names are Roberto,
Ivano, Gino, Daniela and Jenny. We are from
Italy. We are doctors and nurses and we are in
the hospital every day.
People call us heroes because we treat
patients who have COVID-19 and take care
the sick people.
We use special equipment for that.

Aquí un grupo de doctores y enfermeras son nuestros héroes también por que arriesgan su vida y la de sus familias todos los días por
atender a todos los pacientes con CODVID 19. ¿conoces otros ejemplos de heroísmo? Puedes ver el sgte video para que prendas
reflexionar conmigo.
Elaborated by Ms. Salazar
 My evidence

And you? Are you an hero? Watch this video and think with me, what is a hero?

HTTPS://YOUTU.BE/XGHQAYBVGEO

¿Eres un héroe? Mira el video y piensa si tu eres uno.

Elaborated by Ms. Salazar
 My evidence

I think a hero is any person really intent on making this a better place for all
people. Do you want to be a hero too? What do you do every day to be called a
hero on this quarantine period? What should I do or should not do to protect my
life and the life of others?

Take these indicators into account:

1. Use a sheet of paper and create an infographic.
2. Write a description about you with coherence and cohesion using
connectors (add and contrast) and add relevant information about your
daily activities.
3. Put a title, draw or stick pictures to illustrate your activities that identify as
a hero.
4. File it into your portfolio.
5. Finally, record your voice presenting your information on your product.

Chicos, nosotros tenemos ESPERANZA en ustedes y si todos NOS QUEDAMOS EN CASA, seremos héroes de esta batalla invisible.
Organiza tus ideas y presenta tu trabajo haciendo reflexionar a las personas que lo leerán. Puedes usar el documento de anexo para que veas
un ejemplo y su forma
 Now it is your turn. Write here your draft
• First, present by yourself. Write your name, age, city, occupation, etc

Example: Hello everybody. My

name is Violeta Sanchez. I am 37
years old. I am a police officer and I
work in a police station for 10
years. I am from Cucungará, Piura.
I’m Peruvian.

Elaborated by Ms. Salazar

Primero has un borrador de tus ideas en una hoja. Has la introducción presentándote usando el formato del
texto leído anteriormente sobre la oficial violeta.
 Then, answer these questions:
• What do you do every day to be called a hero on this quarantine
period?
• What do you do to protect your life, the life of your family and
others?

Example: People think that I

am hero because I maintain
security and public order
during Coronavirus pandemic.
Also, I …….. and I ……….

Elaborated by Ms. Salazar

Piensa en base a las preguntas que te hemos planteado aquí ¿qué estas haciendo tu para ser llamado un héroe? Considera la cantidad
de ideas que tu desees solo se creativo. Puedes usar el medio que mas te siente cómodo, en una hoja Word en la computadora o en
una hoja de papel, tu decides y de acuerdo a los recursos que cuentes en casa.
 • Next, What title can you create? Think in a heading, too.
• Finally, choose pictures and display your creativity.

Elaborated by Ms. Salazar

Finalmente piensa en un titulo y un encabezado. Escoge los dibujos que acompañen tus ideas. Si quieres tener una idea de como lo
puedes hacer mira el sgte slide donde estará el Anexo 01 o ver mas en los links proporcionados. También toma en cuenta los criterios
de evaluación en el instrumento que esta en el anexo 2
 Together we can win this
Annex 01: Example
war Title of the infographic
Hello everybody. My name is
Enrique Salas. I am 15 years old. I
Text am a 3rd grade student at Dora
Mayer School. I am from La Perla,
Callao. I’m Peruvian.

I stay
Heading at
home Picture

I think that I am a
heroe because I often
wash my hands
Body
 
I don’t touch my eyes, nose
and mouth after touching
surfaces

If I go out, I cover my nose and   I keep people as far apart

as possible
Source
mouth with a face mask

   
Elaborated by Ms. Salazar Source: https://www.freepik.es/coleccion/coronavirus-infographic/691358
 Good work!
Ahora que ya tienes un borrador de trabajo, preséntalo a tu
maestro/a el día y hora que toca el acompañamiento para que te
haga llegar sus observaciones.
Cuando ya tengas el texto revisado por él o ella pásalo a limpio y
elabora tu infografía.

Elaborated by Ms. Salazar

Annex 02: Rubric

INFOGRAPHIC RUBRIC
Elaborated by Ms. Salazar

Outstanding Satisfactory Process Initial

achievement
Main ideas The topics and Topic and main ideas Topic is given but Topic and/or main
messages of it are are clear main ideas are under ideas are absent or
very clear and easy or lacking very unclear
understood
Content -accuracy More than 6 accurate At least 6 accurate 5 accurate facts are Fewer than 2 facts are
facts are displayed facts are displayed displayed displayed
graphics The graphics used Most graphics All graphics relate to The graphics are not
represent information represent the the topic but do not related to the topc
appropriately information represent
appropriately appropriately
Design / layout The design is visually The design is The design is The design is very
appealing attractive acceptable attractive poor.
though it may be a bit
messy
 Record your voice

Good work!
Ahora, presenta tu trabajo oralmente.
Primero practica tu pronunciación y escúchate. Luego graba tu
voz usando el WhatsApp.
Envía tu archivo; o al número de WhatsApp o al correo
proporcionado.

Elaborated by Ms. Salazar

 EVALUATING YOUR PROGRESS

Te invito a resolver este Quiz en donde podrás corroborar tu

aprendizaje. Haz click en el enlace. Tu calificación llegará a nosotros.

https://forms.gle/GksYpeTmD2cw9QscA

Elaborated by Ms. Salazar

 How well did you solve your quiz?
Desde ya eres un campeón por que has llegado hasta aquí.

Elaborated by Ms. Salazar

EXTRA ACTIVITIES:
Click on the link and practice Jobs and duties.Print it and file in your portfolio

https://www.liveworksheets.com/aq97828bh?a=s
end&g=7&s=dora%20mayer&t=qjpc8m2snd
 EVALUATING OUR LEARNING

Espero que te haya gustado la clase el día de hoy. Te invito a

completar el cuadro y ponerlo en tu portafolio en la sección
de: “Evaluating our learning” .

Self-evaluation criteria Yes Not all No

1. I could complete all my activities.

2. I could value people who are working for us and reflect about my
actions.
3. I could elaborate my infographic and organize my porfolio

4. I could present my draft to my teacher.

5. I could present my inforgraph orally by recording my voice.

Total
Elaborated by Ms. Salazar
 MY REFLECTIONS

Ahora, copia este cuadro en otra hoja y colócalo en tu portafolio en “REFLECTING

TOGETHER”.

1. What did I learn? 2. How did I learn?

¿Què aprendí? ¿Còmo lo aprendí?

Metacognition

3. Is it useful? 4. When can you use it?

¿Lo aprendido es útil? ¿Cuàndo lo puedes usar?

Elaborated by Ms. Palomino

 Main ideas
Hoy tú has podido aprender:
• A reflexionar y valorar la labor de aquellas personas que están
trabajando por cuidarnos y mantenernos a salvo de esta
pandemia.
• Además, has podido comprender un texto descriptivo en
inglés donde relacionamos ideas haciendo uso de conectores
para comprender mejor el texto.
• A podido redactar tu propia descripción considerando
acciones que te hacen ver como un héroe frente a esta
pandemia.
• Has podido buscar palabras y frases en internet que te
ayudaron a escribir con más pertinencia tus ideas.
• Has aprendido a hacer una infografía y has considerado sus
partes en la elaboración de tu propio trabajo.
Así mismo, has podido entregar tu borrador a tu maestro/a para
que se hagan las correcciones antes de grabar tu voz.
Recuerda que necesitas estudiar y revisar constantemente cada
sesión para que tu inglés pueda ir mejorando.

Elaborated by Ms. Salazar

 DESEO CONOCER MAS DEL TEMA

Puedes encontrar más información de lo aprendido hoy aquí:

• https://blog.richmond.edu/heroes/2013/05/11/10-ways-you-ca
n-become-a-hero-in-2013/
• https://www.wikihow.com/Be-a-Hero-in-Real-Life
• https://www.youtube.com/watch?v=kD_DXOAaDQU
• https://www.infobae.com/america/mundo/2020/03/25/la-larga
-lista-de-medicos-muertos-en-la-batalla-contra-el-coronavirus-e
n-italia-estamos-indefensos-y-sin-armas/

Y te invito a entrar al curso de Duolingo:

https://www.duolingo.com/o/hknqcz
Con código de clase: HKNQCZ

Elaborated by Ms. Salazar

Si deseas hacerme llegar algún comentario o enviar tus trabajos lo
deberás hacer a:

1. Ms Joscelyne Palomino Gomèz (5to TM)

jpalomino.dm@gmail.com
WhatsApp 957335835
1. Mrs Anny Salazar Cordero: (3ero y 4to TM)
Whatsapp 950097737
1. Mrs Yuly Carhuachaga Chagua: (3ero TT)
yulychagua2017@gmail.com
2. Raùl Mallqui Sebastian: (4to y 5to TT)
raulmallqui2020@gmail.com

Facebook:
https://www.facebook.com/englishatdoramayer.callao.5
CONGRATULATION!!
Well done!!
Bye!

Elaborated by Ms. Salazar