Álgebra I Clase 4 - Inducción

1. Introducción

Supongamos que tenemos una la de dominós cuya totalidad queremos

que se caiga. Para asegurar esto, debemos tener en cuenta dos cuestiones:
1. Que caiga el primer dominó
2. Que las distancias entre cualquier par de dominós consecutivos
sea sucientemente chica como para asegurar que si cae un dominó,
entonces cae el dominó siguiente.

Figura 1: El primer gráco muestra ningún dominó cayendo, ya que no cayó

el primero. El segundo muestra que caen algunos porque la distancia entre
ellos es muy grande. El tercero muestra cómo se caen todos ya que se tuvo
en cuenta los dos puntos detallados.

Si estas dos consideraciones son ciertas, entonces caerán todos los dom-
inós. Veamos por qué. El primer paso permite que caiga el primer dominó,
como la distancia entre ese dominó y el segundo es sucientemente chica,
caerá también el segundo. A su vez, la distancia entre el segundo y el tercero

UCEMA Lucio Pantazis 1

Álgebra I Clase 4 - Inducción

también es chica, por lo que caerá también el tercero. Análogamente, caerá

el cuarto, el quinto, y todos los dominós sucesivos.
Esta analogía nos ayuda a entender la idea detrás de las demostraciones
por inducción.
Consideremos la siguiente estructura para una proposición:
∀x ∈ A : P (x)
Hemos visto que para probar que una proposición de este estilo es falsa,
basta encontrar algún x ∈ A para el cual P (x) sea falsa. Lo cual es relativa-
mente fácil.
Pero si queremos ver que esta proposición es verdadera, una forma de
hacerlo es recorrer cada elemento x ∈ A y vericar que P (x) es verdadera.
Pero esto es posible sólo cuando el conjunto A no es innito, sino nos es
imposible recorrer todos los números.
La inducción matemática es una metodología para demostrar la veracidad
de una proposición del estilo ∀n ∈ N : P (n), valiéndose de la estructura de
los números naturales.
Dada la proposición ∀n ∈ N : P (n) la demostración por inducción con-
siste de dos pasos:
1. Probar que el caso base es verdadero, es decir, P (1) es verdadero.
2. Probar que , dado cualquier número natural k , si P (k) es verdadero
(HI: hipótesis inductiva), entonces, P (k + 1) es verdadero.
En la analogía con la la de dominós, podríamos considerar la caída del
n-ésimo dominó como que la proposición P (n) es verdadera. El primer paso
nos permite asegurar que cae el primer dominó y el segundo nos dice que
si cae el k -ésimo dominó, entonces cae el siguiente.

Ejercicios
1. En cada una de las siguientes proposiciones, determinar P (n), el caso
base y ver si el mismo es verdadero.
a ) ∀n ∈ N : 4 + n = n!5
b ) ∀n ∈ N0 : 2n−1 < n!
c ) ∀n ∈ N : n2 + n es par
5n2
d ) ∀n ≥ 6 :
Pn−1
i=2 i + 1 =
4

UCEMA Lucio Pantazis 2

Álgebra I Clase 4 - Inducción

2. Inducción con sumatorias

Ejemplo:
Demostrar por inducción la siguiente proposición:
n
X
∀ : n∈N 3i2 − i = n3 + n2
i=1

Primero debemos identicar P (n), mirando

P con atención la proposición,
lo único que puede ser verdadero o falso es ni=1 3i2 − i = n3 + n2 . Esta es
la proposición que debemos probar que es verdadera ∀n ∈ N. Como estoy
viendo esta proposición en N, el caso base es n = 1.
1. Caso base: P (1) : Verdadero
Antes que nada, veamos quien es P (1),
1
si P (n) :
Pn X
2 3 2
i=1 3i − i = n + n ⇒ P (1) : 3i2 − i = |13 {z
+ 1}2
|i=1 {z } C
A
Si bien en este caso no es necesario, empezaremos a introducir una
forma probar este tipo de igualdades. Hemos llamado A al primer
miembro de la ecuación y C al segundo. Para demostrar que
A= C, podríamos probar que existe algún término B que cumpla:
 
 A=B 

C=B
 

En este caso:
 
X 1
 
3i2 − i = 3 · 12 − 1 = |{z}
2

 


 

 
 |i=1 {z }
 B 

A

 

 
1| 3 {z
+ 1}2 = |{z}
 



 2 



C B

Por
P1 lo que concluimos A = B = C ⇔ A = C ⇔
i=1 3i 2
− i = 13 + 12 ⇔ P (1) es verdadero.

UCEMA Lucio Pantazis 3

Álgebra I Clase 4 - Inducción

2. Paso inductivo: ∀k ∈ N : P (k) ⇒ P (k + 1) Verdadero

Recordemos que la única forma de que una implicación sea fal-
sa, es el caso en el que Verdadero ⇒ Falso. Entonces, para ver
que P (k) ⇒ P (k + 1) es verdadero, asumiremos que P (k) es ver-
dadero (hipótesis inductiva), y usando esta suposición, veremos
que P (k + 1) es verdadero, eliminando la única posibilidad de que
la implicación sea falsa.
Hipótesis inductiva (HI):

k
P (k) : Verdadero ⇔
X
3i2 − i = k 3 + k 2
|i=1 {z }
HI

Uso la HI para probar:

k+1
P (k + 1) : Verdadero ⇔
X
3i2 − i = (k + 1)3 + (k + 1)2
| {z }
|i=1 {z } C
A

Buscaremos B de forma que A=B=C

k+1
X
2
3i2 − i = |3 · 1{z − 1}+3 2
| · 2{z− 2}+· · ·+3
2
| · k{z− k}+3 · (k + 1)2 − (k + 1)
| {z }
|i=1 {z } i=1 i=2 i=k i=k+1
PAk
= i=1 3i2 − i + 3 · (k + 1)2 − (k + 1) = k 3 + k 2 + 3 · (k + 1)2 −
| {z } HI
i=k+1
(k + 1)
= k 3 + k 2 + 3(k 2 + 2k + 1) − k − 1 = k 3 + k 2 + 3k 2 + 6k + 3 − k − 1
3 2
=k | + 4k {z+ 5k + 2}
B

(k + 1) + (k + 1)2 = k 3 +3k 2 +3k+1+k 2 +2k+1 = k

3 3 2
| + 4k {z+ 5k + 2}
| {z }
C B
 
 A=B 
Conclusión: ⇒A=C⇒
C=B
 

UCEMA Lucio Pantazis 4

Álgebra I Clase 4 - Inducción

k+1
3i2 − i = (k + 1)3 + (k + 1)2 ⇔ P (k + 1) : Verdadero
X
⇒
| {z }
|i=1 {z } C
A

Ejercicios
1. Dada la siguiente proposición:
P2n−4
i=0 ( 12 )i = 2 − ( 12 )2n−4

a ) Completar: P (n) :
b ) Completar: P (1) :
c ) Determinar el caso base
d ) ¾Verdadero o Falso? P (k) :
P2k−4
( 12 )i = 2 − ( 12 )2k−4
i=0

e ) ¾Verdadero o Falso? P (k + 1) : 2k−3 1 i 1 2k−3

P
i=0 ( 2 ) = 2 − ( 2 )

f ) Completar: 2k−2
P 1 i
P2k−4 1 i
i=0 ( 2
) = i=0 ( 2 ) +
g ) Demostrar la proposición por inducción

3. Inducción con divisibilidad

Probar la siguiente proposición:

∀n ∈ N : 3n2 + 5n es par
Antes que nada, identicamos P (n) :3n2 + 5n es par. Claramente, esto
puede ser verdadero o falso.
Otra forma de decir que un número es par es decir que es divisible por
2. Es decir, un número N es par si N2 = h con h un número entero. Dicho
de otro modo, un número N es par si se puede escribir como N = 2.h, para
algún número entero h.

1. Caso base: P (1): Verdadero

Deberíamos ver que 3 · 12 + 5 · 1 es par.
3 · 12 + 5 · 1 = 8 = 2 · |{z}
4
entero

Por ende, el número es par y P (1) es verdadero.

UCEMA Lucio Pantazis 5

Álgebra I Clase 4 - Inducción

2. Paso inductivo: ∀k ∈ N : P (k) ⇒ P (k + 1) Verdadero

Hipótesis inductiva (HI):

P (k) : Verdadero ⇔ 3k 2 + 5k es par ⇔ 3k 2

| + 5k
{z = 2.h}
HI

Uso la HI para probar:

P (k + 1) : Verdadero ⇔ 3(k + 1)2 + 5(k + 1) es par ⇔

⇔ 3(k + 1)2 + 5(k + 1) = 2. |{z}

h
e
entero

3(k+1)2 +5(k+1) = 3(k 2 +2k+1)+5k+5 = 3k 2 +6k+3+5k+5 =

= 3k 2 + 5k + 6k + 8 = 2.h + 6k + 8 = 2 · h + 2 · 3 · k + 2 · 4 =
HI
= 2 · (h · k + 4}) = 2e
| + 3{z h
entero

Luego, 3(k + 1)2 + 5(k + 1) es par ⇔ P (k + 1) : Verdadero

Ejercicios
1. Demostrar que n3 + 3n2 + 8n es divisible por 6

4. Inducción con desigualdades

Demostrar la siguiente desigualdad:

∀n ≥ 3 : 3n+1 ≤ (n + 2)!

Claramente, nuestra proposición P (n) es 3n+1 ≤ (n + 2)!

Notar que dice que la desigualdad vale a partir de n = 3, así que esto
cambia nuestro caso base.

1. Caso base: P (3): Verdadero

33+1 ≤ (3 + 2)!
P (3) : |{z}
| {z }
A B

A= 3 3+1 4
= 3 = 81

UCEMA Lucio Pantazis 6

Álgebra I Clase 4 - Inducción

B=(3 + 2)! = 5! = 120

81 ≤ 120 ⇔A≤ B⇔ |{z}33+1 ≤ (3 + 2)! ⇔ P (3) : Verdadero
| {z }
A B

2. Paso inductivo: ∀k ∈ N : P (k) ⇒ P (k + 1) Verdadero

Hipótesis inductiva (HI):

P (k) : Verdadero ⇔ 3k+1 ≤ (k + 2)!

| {z }
HI

Uso la HI para probar:

P (k + 1) : Verdadero ⇔ 3| k+1+1
{z } ≤ (k + 1 + 2)!
| {z }
A C

Para ver que A ≤ C , podemos buscar algún término B que cumpla

 
 A≤B 

B≤C
 

Grácamente:

Primero recordemos que al multiplicar dos potencias con la misma

base da como resultado la misma base elevada a la suma de los
exponentes. Por ejemplo, 34 · 33 = 34+3 = 37 o 3k · 32 = 3k+2 . Del
mismo modo, podemos escribir 3k+2 = 3k · 32 .
También podemos factorizar del siguiente modo:
3k+2 = 3k+1 · 31

UCEMA Lucio Pantazis 7

Álgebra I Clase 4 - Inducción

Usaremos esta factorización para encontrar B, valiéndonos de la

HI.
3| k+1+1
{z } = 3
k+1
· 31 ≤ (k + 2)! · 3
HI | {z }
A B

Ahora veremos que B ≤ C, recordando que (k+3)! = (k+3).(k+2)!

B ≤ C ⇔ (k + 2)! · 3 ≤ (k + 1 + 2)! ⇔ (k + 2)! · 3 ≤ (k + 3)! ⇔
| {z } | {z }
B C
⇔ (k + 2)! · 3 ≤ (k + 3).(k + 2)! ⇔ 3 ≤ k + 3 ⇔ 0 ≤ k
Como k era cualquier número mayor o igual que 3, en particular,
es mayor que 0. Entonces, la última desigualdad es correcta, por
lo que son correctas todas las anteriores, ya que en todos los pasos
tenemos ⇔. En particular B ≤ C.
k+1+1
Conclusión: 3
| {z } ≤ (k + 2)! · 3 ≤ (k + 1 + 2)!
| {z } | {z }
A B C
⇔ 3| {z } ≤ (k + 1 + 2)! ⇔ P (k + 1) : Verdadero
k+1+1
| {z }
A C

Ejercicios
5n+1
1. Dada la siguiente desigualdad: (2n + 3)! >
2−2n+1
a ) Determinar si n = 1 puede ser el caso base.
5k+1
b ) ¾Verdadero o Falso? HI: (2k + 3)! > −2k+1
2
5k+2
c ) ¾Verdadero o Falso? P (k + 1) : (2k + 4)! > −2k+2
2
d ) Completar: (2k + 5)! = (2k + 3)!·
e ) Completar: 5k+2 = 5k+1 ·
f ) Completar: 2−2k+1 = 2−2k−1 ·
g ) Demostrar la proposición por inducción

UCEMA Lucio Pantazis 8