MARCO TEÓRICO

Desarrollo de las Perspectivas

Teóricas

Mg. Delia León Castro

 Desarrollo de las perspectivas
teóricas
Comprende:
• Antecedentes
• Marco conceptual
• Bases teóricas
• Definición de términos
 ANTECEDENTES

• Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación

que preceden al que se está realizando, pero que además
guarda mucha relación con las variables del estudio que se
aborda.
• Es la información que identifica y describe la historia, así
como también la naturaleza del problema que se está
investigando en referencia a literatura ya existente.
• Deben indicar la magnitud en la cual algunos estudios
anteriores han investigado el problema de manera exitosa.
• Los antecedentes se utilizarán posteriormente en la discusión
de los resultados de la investigación.
 Antecedentes
Considerar:
• Antecedentes internacionales: citar
investigaciones realizadas en países fuera del
Perú.
• Antecedentes nacionales: citar investigaciones
realizados en ciudades fuera de Lima
• Antecedentes regionales: citar investigaciones
realizados en la ciudad de Lima.
• Antecedentes locales: cita tesis realizados en la
UPeU
 Cómo redactar los Antecedentes
Redactar los antecedente de forma narrativa
considerando los siguientes componentes:
• Apellido del autor (año).
• Título entre comillas (opcional).
• Objetivo del trabajo.
• Metodología que incluye: tipo, enfoque, diseño y
corte de la investigación, población, muestra y el
instrumento .
• Resultados de la investigación
• Conclusiones
 Ejemplo
• Collazos (2015) realizó un estudio titulado “Conocimientos y actitudes hacia
la aplicación de medidas preventivas de la tuberculosis en familiares de
pacientes de la ESN-PCT - C.S San Luis – 2015”, tuvo como objetivo
determinar la relación entre los conocimientos y las actitudes hacia la
aplicación de las medidas preventivas en familiares de pacientes de la ESN-
PCT. El estudio fue de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, tipo
descriptivo correlacional de corte transversal. La población estuvo
conformada por 32 familiares de pacientes, la técnica fue la entrevista y el
instrumento el cuestionario. Los resultados fueron que el 56 % no conoce
sobre las medidas de TBC, y 44% si conoce. Con respecto a las actitudes de
los familiares hacia la aplicación de las medidas preventivas de la
tuberculosis en los familiares de pacientes de la ESN-PCT, 56% presenta una
actitud de aceptación y el 44% de rechazo. Se concluye que el mayor
porcentaje de familiares no conoce sobre la aplicación de medidas
preventivas de la tuberculosis y tienen una actitud de aceptación, seguido de
un porcentaje significativo que conoce y rechaza la aplicación de las medidas
preventivas.
 • Es la información o representación
general del objeto de estudio.
• Una vez identificado el problema,
ahora se va a fundamentar el objeto de
estudio.
Marco • La información debe estar
estrechamente relacionada con las
conceptual variables y sus dimensiones para el
componente teórico.
• Es una guía de trabajo que permite
comprender los apartados de una
investigación y cómo se relacionan
entre sí.
 MARCO CONCEPTUAL

• Es la parte del proyecto donde se definen los términos

conceptualmente.
• Es preciso que los términos utilizados por las diferentes ramas
del saber, sean comprendidos en su sentido básico sin dar lugar
a confusiones, especialmente aquéllos cuyo significado se
debe precisar.
• Comprende el conjunto de definiciones, las relaciones entre las
variables de estudio, los aspectos relevantes de la información
que fundamenta el estudio a realizar; no es un resumen de todo
lo que se ha escrito sobre el tema, es una explicación
organizada de los diferentes aspectos concernientes al
problema de investigación.
 MARCO CONCEPTUAL

• Ubicar las principales teorías, Escuelas, Conocimientos

existentes sobre las variables.
• Organizar una lista de títulos y subtítulos a desarrollar o
esquematizar los aspectos y sus relaciones dentro del estudio.
• Es muy recomendable tomar en cuenta que, la elaboración del
marco teórico pone a prueba la creatividad, el arte de escribir,
el léxico de la persona, el uso de sinónimos y antónimos y el
respeto a las normas gramaticales y ortográficas; que en
conjunto deben ser apreciadas por el candidato a posgrado
 MARCO CONCEPTUAL

Definir las variables teóricas a estudiar,

desagregar sus principales componentes o
partes que permiten conocerlas mejor.
Identificar las posibles relaciones entre las
variables a investigar.
Ejemplo:
• Variable 1.
Dimensiones
• Variable 2.
Dimensiones
 MARCO CONCEPTUAL

Ejemplo: “Calidad de los registros de

enfermería modelo SOAPIE en enfermeros de
un hospital de Lima”
Calidad
Registros de enfermería
Calidad de los registros de enfermería
Dimensiones de la calidad de los registros
Contenido
Estructura
 BASES TEÓRICAS:
Modelo Teórico de Enfermería

• La investigación debe
ser fundamentada por
una teoría de
enfermería
• Realizando la relación
entre el objeto de
estudios y la teoría de
enfermería
 Definición de términos

• Son definiciones breves

de las palabras claves
de la investigación.
 TALLER
• Elaboran los capítulos I y II del proyecto de
investigación según la estructura y subirlo al
patmos