VIOLENCIA DE

GÉNERO Y
VIOLENCIA
FAMILIAR

DRA. LAURA REDONDO

GUTIÉRREZ
PRESENTACIÓN
LA VIOLENCIA

Todo acto u omisión sobrevenido en el marco familiar por obra de uno de sus componentes que atente contra la vida, la
integridad corporal o psíquica, o la libertad de otro componente de la misma familia, o que amenace gravemente el
desarrollo de su personalidad (Consejo de Europa, 1986).
¡ De especial gravedad es a menores pues se ha de salvaguardar el Superior Bienestar de la Infancia (Consejo de Europa,
1990).

Material para profundizar: https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-05592006000300002

LA VIOLENCIA
LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
NECESIDAD DE VER EL PESO PSICOSOCIAL EN LA PERCEPCIÓN
HUMANA

¡ La violencia se configura
¡ La familia ha sido una institución patriarcal
¡ Es instrumental
¡ Nos educan para que no la percibamos e incluso llevemos a cabo
¡ Un ejemplo claro es la violencia sexual

El sustrato cultural del que venimos:

https://www.researchgate.net/publication/330193538_Analisis_comparativo_de_la_evolucion_de_la_concepcion_penal_de
_la_violencia_sexual_en_funcion_del_genero
La configuración de victimizaciones:
https://www.researchgate.net/publication/357900770_Factores_de_vulnerabilidad_en_victimas_de_explotacion_sexual_trat
a_y_prostitucion
LO QUE SE ESCONDE
DETRÁS

¡ La novela del ruso Vladimir Nabokov fue

publicada en 1955
¡ En ella cuenta cómo un hombre,
depredador sexual, se obsesiona con una
niña de 11 y la viola en repetidas ocasiones,
usando chantajes, engaños, manipulaciones,
etc.
EL CASO TRAS LA HISTORIA

¡ Declaraciones del propio autor sobre el caso real en el que se basó: “Un criminal sexual, condenado por haber
violado a cinco niñas de entre 12 y 14 años, había coaccionado a Sally para que mintiera a su familia, la había
obligado a mantener relaciones sexuales con él y se la había llevado en un largo viaje a través de Estados Unidos”.
Pero edulcorado desde la perspectiva patriarcal.
¡ Aunque por años se desconoció que todo había estado basado en un crimen sexual, gracias a que Nabokov
recicló muchos detalles de la historia real, hoy en día la periodista Sarah Weinman ha revelado la verdad.
SARAH WEINMAN :
THE REAL LOLITA
(UNA NIÑA PERDIDA,
UN IMPENSABLE
CRIMEN, UNA
ESCANDALOSA
OBRA)
 ¡ Consejo de Europa 1/5 niñas; 1/10 niños

LO QUE SE
¡ Ellas Niñas están expuestas a contenidos sexuales
inapropiados desde la infancia
¡ No tienen conciencia de qué es un acto sexual, no

ESCONDE Y hay madurez

¡ 13-20 madurez. Legalmente 16. No diferencia de

FOMENTA:
madurez.
¡ Exponen a pornogragfía para normalizar el acto
sexual

ABUSO SEXUAL ¡ Se cubren las espaldas engañando, comprando,

regalando e incluso amenazando.

INFANTIL ¡ ¡Qué están haciendo? Socializar, es decir generar

patrones de conducta en esas menores.
LAS LOLITAS O EL BLANQUEO DE LA PEDOFILIA

§ El fenómeno de las Lolitas

§ Wikipedia: El término lolita o nínfula se refiere a una niña o adolescente que no ha alcanzado la edad de consentimiento sexual y resulta
muy atractiva sexualmente a los hombres mayores. Puede ser una niña entre 9 y 17 años de edad, prepúber o ya púber que ya es deseada
por hombres adultos y que puede comportarse seductoramente con ellos. Es utilizado en el ambiente de la pornografía

§ Cultura de la pedofilia

§ “Las niñas nos provocan” mejor que “nos atrae corromper y violar niñas”.

§ El comienzo de la deshumanización y la sexualización es en la infancia

§ La pederastia no es enfermedad, es fomentada socialmente.

§ Esos modelos hipersexualizados son violencia simbólica y deben desaparecer.

VIOLENCIA SEXUAL ADULTA

¡ Agresores: No buscan placer sexual, sino el placer de la dominación

¡ Cultura patriarcal, 98% agresores hombres

¡ Cual es su estado psicológico: TEP. Como veteranos de guerra

¡ Depresión, enfermedades de salud mental, física, ansiedad, incapacidad para sentir emociones y
placer psicológico y sexual
¡ Deshumanizado con violencia física, amenazas, drogas, violencia sexual. Porque cada relación no
deseada es una violación.
TODA VIOLENCIA ESTÁ UNIDA POR LA VULNERABILIDAD

¡ Víctimas antes de acabar en las redes: Vulnerabilidad social, con gran historial de maltrato, abusos sexuales y
emocionales
¡ Detrás de la prostitución hay desigualdad social, hay deshumanización, hay violencia estructural.
¡ Factores de riesgo y de protección
¡ Ganan los de riesgo, el sistema no responde o lo hace mal, no hay oportunidades.
EL IMPACTO DE LA VIOLENCIA SEXUAL
VIOLENCIA FÍSICA
EVIDENCIAS DE
VIOLENCIA FÍSICA
 EVIDENCIAS
TODA VIOLENCIA IMPACTA
EN NUESTRA MENTE PSICOFORENSES DE
ESTA VIOLENCIA
 ¡ Vivencia de violencia sexual modificación
TOTAL del funcionamiento de la persona
¡ Despercepción de su propia persona:
Llegar a casa y no tener llaves
¡ Necesitamos conocer qué sucede en el
cuerpo cuando se pasa por una vivencia
TRAS AGRESIÓN de violencia sexual
¡ Son necesarios conocimientos sobre el
LUCHA POR LA funcionamiento humano

RECUPERACIÓN ¡ Si la persona no tiene recursos bloqueo

¡ Cuando los comienza a tener avances
¡ Siempre retrocesos
¡ Lucha interna, con efectos en el exterior
APORTACIONES DESDE EL ESTUDIO DEL SER HUMANO

Emoción

Cognición

Conducta
APORTACIONES DESDE EL ESTUDIO DEL ESTRÉS Y LA
ACTIVACIÓN

Indefensión
¡ El estrés es una respuesta per se adaptativa Lucha

¡ El estrés tóxico: estrés cotidiano mantenido en el tiempo en

ausencia de factores de protección
¡ La activación mantenida en el tiempo puede tener importantes
implicaciones para la salud y desarrollo de las personas Huida
APORTACIONES DESDE EL ESTUDIO DEL ESTRÉS Y LA
ACTIVACIÓN

Violencia
Sexual Indefensión
Mayor
+
Maltrato Aislamiento vulnerabilidad sintomatología
social (Agresiones,
prostitución) +
Ausencia
de apoyo Revictimización
social

Infancia Actualidad Respuesta

LA HUELLA
PSICOLÓGICA
DEL TRAUMA
SE ABREN LAS COMPUERTAS: SÍNTOMAS

Falta de
Apatía concentración Retardo motor Retardo cognitivo Circunloquios Hipermnesia

Agotamiento Preocupación Aplanamiento Distanciamiento

cognitivo excesiva Ansiedad emocional emocional Impulsividad

Labilidad emocional Insomnio Irritabilidad Despersonalización Activación Pensamiento circular

Despersonificación
CADA PERSONA DIFERENTE:
FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN
¡ A mayores factores de riesgo y menos de protección más probabilidad de victimización y/o violencia
¡ Violencia fenómeno multicausal y multidimensional
¡ Enfoque psicobiosocial
¡ Práctica basada en la evidencia
Nicho ecológico de Bronfenbrenner
1. Individual (Ej: Biología y personalidad)
2. Relacional (Ej: familia, amistades, compañeros)
3. Comunidad (Ej: barrios, escuelas)
4. Sociedad (Ej: Valores, Servicios)
Analizar este y cualquier fenómeno con rigurosidad requiere de un abordaje global, para poder hacer líneas de
intervención integrales
TRASTORNO DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO (TEPT) I
¡ A. Exposición a la muerte, lesión grave o
violencia sexual, ya sea real o amenaza, en una
(o más) de las formas siguientes:
¡ Experiencia directa del suceso(s) traumático(s).
¡ Presencia directa del suceso(s) ocurrido a otros.
¡ Conocimiento de que el suceso(s) traumático(s) ha
ocurrido a un familiar próximo o a un amigo íntimo. En
los casos de amenaza o remalidad de muerte de un
familiar o amigo, el suceso(s) ha de haber sido violento o
accidental.
¡ Exposición repetida o extrema a detalles repulsivos del
suceso(s) traumático(s) (p. ej., socorristas que recogen
restos humanos; policías repetidamente expuestos a
detalles del maltrato infantil).
¡ B. Presencia de uno (o más) de los síntomas de intrusión
siguientes asociados al suceso(s) traumático(s), que comienza
después del suceso(s) traumático(s):
¡ Recuerdos angustiosos recurrentes, involuntarios e intrusivos del
suceso(s) traumático(s).
¡ Sueños angustiosos recurrentes en los que el contenido y/o el
afecto del sueño está relacionado con el suceso(s) traumático(s).
¡ Reacciones disociativas (p. ej., escenas retrospectivas) en las que
el sujeto siente o actúa como si se repitiera el suceso(s)
traumático(s). (Estas reacciones se pueden producir de forma
continua, y la expresión más extrema es una pérdida completa de
conciencia del entorno presente.)
¡ Malestar psicológico intenso o prolongado al exponerse a
factores internos o externos que simbolizan o se parecen a un
aspecto del suceso(s) traumático(s).
¡ Reacciones fisiológicas intensas a factores internos o externos
que simbolizan o se parecen a un aspecto del suceso(s)
traumático(s).
 ¡ Trastorno de Angustia
¡ Presencia de crisis de angustia:
¡ Angustia inesperadas recurrentes. Al menos una
de ellas va seguida durante un mínimo de un mes
de inquietud o preocupación persistente por la

TRASTORNOS
aparición de nuevas crisis o sus consecuencias,
y/o por un cambio significativo y desadaptativo
en el comportamiento que se relacione con las
crisis de angustia.

SOBRE LA ¡ TA Generalizada
¡ Ansiedad y preocupación excesivas

ANSIEDAD ¡ La ansiedad o generalizada persistentes y que las

personas tienen preocupación deben estar
dificultades para controlar, sobre presentes la
mayoría de diversos acontecimientos o
actividades días durante un mínimo y que se
asocian a tres o más síntomas de de 6 meses.
sobreactivación fisiológica.
 TRASTORNO DEPRESIVO

¡ Sintomatología Depresión
Para el :
¡ Estado de ánimo depresivo la mayor parte del día
¡ Marcada disminución del interés o placer en todas o casi todas las actividades la mayor parte del día
¡ Aumento o pérdida significativa (> 5%) de peso, o disminución o aumento del apetito
¡ Insomnio (a menudo insomnio de mantenimiento del sueño) o hipersomnia
¡ Agitación o retardo psicomotor observado por otros (no informado por el mismo paciente)
¡ Fatiga o pérdida de energía
¡ Sentimientos de inutilidad o de culpa excesiva o inapropiada
¡ Capacidad disminuida para pensar o concentrarse, o indecisión
¡ Pensamientos recurrentes de muerte o suicidio, intento de suicidio o un plan específico para suicidarse
TRASTORNO
POR ABUSO ¡ Poner en valor la opinión, creencias y
valores

DE ¡ Importante en lo relativo a la disparidad

de opiniones

SUSTANCIAS
¡ Fundamental en personas de culturas
diferentes
DAÑO PSICOLÓGICO EN VÍCTIMAS
VILARIÑO, AMADO, VÁZQUEZ Y ARCE, 2018
Macroencuesta de violencia contra la mujer (2020)
¿POR QUÉ?
SOLO SI OBSERVAMOS LA REALIDAD DE FRENTE, DESDE LA EVIDENCIA, PODREMOS ANALIZARLA E IMPLEMENTAR
MEDIDAS EFICACES PARA SU ERRADICACIÓN.
NO HACE TANTO…
LA SOCIALIZACIÓN NOS
CONFIGURA
JERARQUÍA
POR SEXOS
 ¡ Mary Beard (2017), existen vestigios de tal ideario desde hace
casi 3000 años, tal y como se manifiesta en la Odisea de
Homero, como por ejemplo se refleja con Penélope, donde la
consideración dominante de la mujer, desde la perspectiva
masculina, era la de débil mental, moral y físicamente.
¡ Aparicio, Torres, y Rosado (2019) las mujeres han estado
situadas históricamente en un segundo plano, reduciendo
IMAGINARIO COLECTIVO mayormente a su género (rol social) a la exclusiva esfera de lo
privado, de la familia, el cuidado de la casa, los padres y los
hijos, impidiendo su desarrollo y haciéndolas dependientes, tanto
económicamente como afectivamente de los hombres. Esto ha
conducido a las mujeres a una situación de violencia y
subordinación bajo la creencia colectiva de la debilidad,
irracionalidad y emocionalidad propias del sexo.
¡ Androcentrismo. El hombre (sexo varón, no en genérico) es la
medida de todas las cosas
¡ Subordinación de la mujer por razón de sexo, y a través del
género
¡ El género es el rol social que se adjudica a cada persona por su
sexo
ANDROCENTRISMO
 VARIABLES A DIFERENCIAR

¡ La propia Organización Mundial de la salud (OMS, 2005) puso de relevancia la necesidad de diferenciar tres
constructos para abordar la realidad de la violencia contra la mujer:
¡ - el sexo
¡ - el género
¡ - la desigualdad de género.
¡ Así, el sexo son las características biológicas y psicológicas que definen al hombre y a la mujer; el género es la
construcción social que se hace de los roles, comportamientos, actividades y atributos que cada Sociedad considera
apropiados para cada sexo, hombre y mujer; y la desigualdad de género es el resultado de relaciones de poder
desiguales entre hombres y mujeres que se basan en los roles de género sociales, que subyacen a la violencia
contra la mujer.
 ¿QUÉ ES TENER PERSPECTIVA DE GÉNERO A NIVEL
TÉCNICO?

La toma de conciencia de la desigualdad

social histórica de la diferencia social que
se le da a ambos sexo, y la neutralización
de estos sesgos sexistas a través de la
deconstrucción perceptiva.
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SIN
VIOLENCIA
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