Programa del Curso,

Taller de Innovación, Año Académico 2021

Escuela de Negocios, Universidad Adolfo Ibáñez

DOCUMENTO DE VIAJE
Este documento de viaje resume su aprendizaje personal de innovación y será evaluado en varias ocasiones
durante el semestre, por lo que debe subirlo en formato digital al principio de cada clase a webcursos. Será una
evaluación individual. Use este documento como un espacio para reflexionar, registrar observaciones, hallazgos,
ideas, conceptos, prototipos, avances, fallas, cambios y más.

Este documento consta de 6 ESPACIOS que debes completar a medida que avances en el taller.

Algunos puntos importantes a considerar:

 Trabajará en este documento a lo largo del semestre y lo subirá a webcursos al inicio de cada clase (no enviar por correo, sólo súbalo).
 Recuerde trabajar en su documento de viaje todas las semanas y guárdelo en una carpeta que recuerde.
 Este es un documento personal (individual). Probablemente se realicen 3 revisiones al azar durante el semestre.
 Puede utilizar las ideas y herramientas cubiertas durante el taller para guiar sus reflexiones.
 No subir o presentar su documento de viaje a webcursos, significará una nota mínima (1.0).

Nombre: Felipe Gutierrez Venegas

ESPACIO 1: ¿QUÉ ESPERAS GANAR AL COMPLETAR ESTE TALLER?
Responda este espacio los primeros días de clases.
 ¿Qué esperas ganar personalmente al aprender de innovación?
 ¿Qué esperas ganar profesionalmente al aprender de innovación?
 ¿Hay algo por lo que estes particularmente entusiasmado(a)?
[Tu respuesta aquí máximo 250 palabras]

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Taller de Innovación, Año Académico 2021
Escuela de Negocios, Universidad Adolfo Ibáñez

ESPACIO 2. BITACORA DEL PROCESO – BLOCK DE NOTAS

El propósito de este espacio es para pensar críticamente y reflexionar sobre tu proceso de observación, entrevistas, toma de decisiones,
ideas, prototipos y modelo de negocios. Aquí hay algunas cosas a tener en cuenta:
 Debe trabajar en este documento individualmente a medida que avanza el taller, añadiéndolo cada semana.
 Al final de cada semana, después de haber añadido sus reflexiones, es clave este documento mantenerlo en ubicación segura. Utilizar
esto como un espacio centralizado para la reflexión a lo largo del semestre.
 Agregue o pegue aquí, las principales reflexiones, definiciones, frases, pensamientos propios, dibujos, imágenes, ideas que han
capturado su atención, sobre innovación, el proceso, algunos casos reales, lecturas, etc.
 Este espacio está destinada a funcionar como un block de notas donde se toman notas y reflexiones cada semana. Considere esta
sección del documento como su diario de aprendizaje.  

[Tu respuesta y block de notas aquí máximo 2 páginas de inspiración]

- Para esta parte del desafío será más dinámico ya que tendremos que salir a entrevistar personas según
lo que elegimos ya hace varios días que eran los trabajadores y servicios más típicos donde se
presentaban estos problemas con la formalización.
- La mayoría de las personas que ejercen trabajos de servicios en la casa no tienen contrato, y los pocos
que tienen no suelen cumplirlos como deberían.
- Jardineros y “nanas” en general son los que mas se ven sin contrato
- Muchos extranjeros que buscan tener estos trabajos.
- Encontramos muchas noticias e incentivos en internet y de municipalidades a que estos trabajadores o
las personas de las ferias logren formalizar sus trabajos, pero de igual manera esto no impacta en ellos y
no logran querer hacer un cambio.
- Buscar en otros países motivaciones a la formalización de trabajos.
- Finalmente concluimos que estas personas no tienen razones y fundamentos propios para hacer esto, y
como tampoco se sienten amenazados o en riesgo por no formalizarse al trabajar libremente en distintas
casas a lo largo del año, y creen que además de tener más riesgos podrán ganar menos dinero.
- Buscar reales diferencias (pros y contras) de tener estos emprendimientos sin formalizarlos y con.

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