DARK AGE – EDAD MEDIA

EDAD MEDIA Y
RENACIMIENTO

SERVANDO DANIEL GALINDO HERMOSIILLO

ANALISIS CRÍTICO DE LA ARQUITECTURA Y EL ARTE II
28/04/2022
 RENACIMIENTO

DARK AGE – EDAD MEDIA

 DARK AGE – EDAD MEDIA

1453
1410 Toma de 1610
1517
Nace, en Italia el Constantinopla Desarrollo del
Reforma
renacimiento por los telescopio de
protestante
Otomanos Galileo

1542
1450 Revolución de
1492
Nace Gutenberg, ideales
Cristóbal colón
inventor de la astronómicos
llega a América
imprenta por Copérnico
 COMPARATIVA

A la hora de elaborar nuestras líneas del tiempo decidimos realizar chequeos y

contrastes de otras timelines, recopiladas en internet, de las cuales hicimos
disposición.
En el caso de nuestras líneas del tiempo, optamos por realizarlas de una manera
mucho mas exacta y condensada, con mucho énfasis en cuanto a las fechas y
con una información lo más precisa posible, sobre sucesos que nos parecían
relevantes, al igual que dando un espacio a los sucesos de carácter científico, a
diferencia de los ejemplos mostrados en un inicio, los cuales creemos que
divagan en cuanto a información o con fechas que no son del todo relevantes o
que no remarcan las características de dichos periodos históricos. Sin embargo
para la elaboración de las nuestras, fueron sumamente relevantes las que
tomamos como ejemplo.
 Critica al Modelo de Estudios

Mientras me encontraba realizando las líneas del tiempo me pude dar cuenta de
que, si bien contaba con los conocimientos de dichas etapas, entendiendo los
procesos y de manera lineal dichos acontecimientos, aunque sin saber las fechas
exactas, me faltaba mucho mas por comprender sobre estos grandes periodos de
tiempo, sobre todo la edad media, que tuvo eventos sumamente importantes
pero está relegada y entendida comúnmente como un periodo histórico en el que
no sucede nada relevante para la humanidad.
En el proceso de recolectar información por cuenta propia para la correcta
elaboración de nuestras propias líneas del tiempo, me di cuenta de mis lagunas
de conocimiento respecto a múltiples temas, o de ciertas cosas que me parecían
sumamente interesantes, como la gran cantidad de cosas que sucedieron en
Italia en renacimiento, el gran paso hacia atrás de la edad media debido a
distintos motivos, como el gran poder de la iglesia, la perspectiva interna con la
que se contaba en ese momento y el entendimiento de el surgimiento del
feudalismo y de la burguesía, que siempre me había confundido mucho.

Si bien lo anterior sucedió en el proceso de las líneas del tiempo, me pareció

mucho mas interesante el realizar el jeopardy, en el cual tuve que primero
hacerme preguntas que me parecían interesantes sobre lo que ya se había
investigado anteriormente y aplicarlas de una manera organizada para poder
preguntárselo a alguien más.
Esto hizo que volviera a leer y ver algunos videos extras sobre el tema, lo que
ampliaron mucho mi panorama.

El método de aprendizaje y estudios de estos temas me pareció muy bien

implementado para entender un tema por uno mismo y el realizar el juego me
parece una estrategia fenomenal, que me gusta aplicar de manera parecida
cuando estudio, por lo que se puede afirmar que en sendos temas se logró un
entendimiento bastante amplio y sobre todo interesante, principalmente gracias
al juego jeopardy, que tornó al tema en algo mas dinámico que nos implicaba
cuestionarnos dichos sucesos y su relación con otros entonces puedo decir que
en primer lugar podría poner el juego jeopardy y en segundo puesto la parte de
la ejecución de las timelines.