PROCESO DE FAJADO DE BILLETES

Los billetes que manejamos en el IFB son los Intis, los cuales tienen su equivalencia en nuevos
soles para los cursos de simulador de Caja y Taller de Conteo (certificación para cajeros y la
carrera de Administración Bancaria) las cuales son las siguientes:

100 Intis = S/. 100 Nuevos Soles

50 Intis = S/. 50 Nuevos Soles

10 Intis = S/. 10 Nuevos Soles

500 Intis = US $ 50 Dólares Americanos

1,000 Intis = US $ 10 Dólares Americanos

* Los billetes de 50,000 Intis que son del mismo color (naranja) que los billetes de 50 Intis, serán
considerados como S/. 50 Nuevos Soles.

* Los billetes de 10,000 Intis que son del mismo color (azul) que los billetes de 10 Intis, serán
considerados como S/. 10 Nuevos Soles.

* Si tenemos otras denominaciones en los billetes de Intis y Soles de oro, serán considerados como
US$ 50 Dólares Americanos; por el motivo que no hay muchos billetes de 500 Intis en las sedes.

FAJADOS DE BILLETES

El fajado de los billetes será con 100 billetes de una misma denominación, los cuales deben de
encontrarse careados. (Todos los billetes en una misma posición)
Los fajos por denominación son los siguientes:

El llenado de la faja es el primer paso antes de fajar los billetes, a continuación presentamos un
ejemplo:

Comentario [A1]: En lugar de código

del alumno deben ir apellidos y el grupo
del Cajero o de CAB en el que se
encuentran
Después de llenar los datos de la faja procedemos con el fajado de los billetes:

Libro interactivo – sesión conteo de dinero – aprendiendo juntos (fajado de billetes)

Al terminar con el fajado de los billetes corroboramos el buen fajado.

 La faja no debe de moverse.

 Al coger el fajo de billetes de un extremo sosteniéndolo tan sólo de un billete, este billete
no debe de moverse del resto.
 La faja no debe de estar rota o a punto de romperse.

Luego procederemos con el sello de V.B. del cajero en ambos lado de la faja, con la fecha del día

Para culminar el cajero debe de poner su rúbrica (check personal) justo en la unión de la faja,
abarcando ambos extremos.

Ejemplo:

En un aula donde tengamos 30 estudiantes, formamos 6 grupos de 5 estudiantes, de los cuales

ellos escogen de manera rotativa cada clase a un cajero principal (asistente del jefe de
operaciones) él cual deja su fotochek al docente para recibir un tampón, un sello de V.B. y cinco
fajos de billetes.
Al culminar la clase, la corroboración del buen fajado de billetes la realiza el cajero principal de
cada grupo, poniendo su código (código de alumno del IFB) de corroboración en la faja donde dice
comprobado por

El docente recibe del cajero principal de cada grupo, el tampón, sello de V.B. y los 5 fajos de
billetes corroborando uno o dos fajos al azar.

Si en algún momento se acaban las fajas, los estudiantes pueden armar sus propias fajas, con una
hoja A4 reciclada, se corta cinco fajas aproximadamente de 4.2 cm

NOTA: El docente debe de indicar a los estudiantes, que deben de traer su goma para todas las
clases de conteo de billetes o en todo caso, una goma por grupo armado en el aula.