Proyecto grupal _ pregrado

Módulo Gerencia en Desarrollo Sostenible

Nivel académico Profesional
Nombre del proyecto Seminario Alemán sobre Desarrollo Sostenible
INSTRUCCIONES PARA ENTREGAR EL PROYECTO
El grupo de estudiantes participará en cada corte en un seminario alemán (investigativo) sobre una temática
vinculada con la asignatura.
 Cada entregable de la investigación tendrá una extensión mínima de 15 y máxima de 20 páginas de
desarrollo de la temática, en la cual se le incluirá portada, tablas de contenido, gráficas, objetivos,
justificación y bibliografía. Se debe sintetizar la información consultada y se deberán reflejar los
planteamientos y reflexiones de los estudiantes frente a la temática trabajada.
 Se conformarán grupos de máximo 10 estudiantes.
 No se permiten trabajos individuales, puesto que es importante desarrollar el trabajo colaborativo
mediante competencias comunicativas y argumentativas, así como el requerimiento de múltiples
miradas que favorezcan y enriquezcan el análisis. Una vez conformado el grupo, no se podrá
realizar ninguna modificación.
 Las entregas deben cumplir con normas APA (séptima edición) para la referenciación y citación de
fuentes bibliográficas.

Es necesario con el trabajo incluir para cada una de las entregas el reporte de coincidencias (herramienta
Turnitin) el cual no debe tener un porcentaje mayor a 20% de coincidencias sin aplicar ningún filtro; para
obtenerlo debe ingresar con su usuario y contraseña institucional a https://ctrlsend.mipoli.co/

Las entregas se realizarán conforme las fechas indicadas por el docente en clase.

Descripción de los roles y actividades del Seminario

Moderador (general)

Estará a cargo de un estudiante asignado por él docente, su función es introducir ante el auditorio el tema
elegido y la presentación del grupo que lo va a presentar. También se encarga de la distribución del tiempo,
controlando las intervenciones para que no se hagan demasiado largas y recapitulara las conclusiones del
ejercicio por cada componente (Ambiental, social, Económico y Político)
Así mismo, deberá revisar las entregas de cada grupo de forma previa al día del seminario y establecer una
serie de preguntas frente a la investigación realizada para cada grupo.

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
Relator (por cada grupo)

El relator en el encargado de representar al grupo y exponer los resultados a los que han llegado durante el
proceso de investigación del tema propuesto. También ha de esforzarse en que lo expuesto llegue al
auditorio de manera clara y precisa.

Correlator (por cada grupo)

Una vez que el relator ha concluido con su intervención, los correlatores tienen la función de profundizar en
lo expuesto. Al haber trabajado en común a la hora de investigar, deben conseguir mantener una
coherencia interna en el relato.

Secretario (por cada grupo)

Aunque parezca que tiene un papel menor en la estructura del seminario, su tarea es importante en el
resultado final. Durante las intervenciones debe tomar nota de lo hablado, tanto por parte del grupo como
por el auditorio. Al final, tiene que realizar un acta de todo lo ocurrido y debe entregarse el mismo día al
docente. Se sugiere establecer una plantilla o modelo de pre-acta para facilitar la labor.

Auditorio (todos)

Uno de los aspectos más interesantes de este tipo de seminarios es el papel activo del auditorio. No solo
escuchan y toman notas, sino que también pueden intervenir para solicitar que se aclaren algunos puntos o
aportar sus propios conocimientos sobre el tema. Es preciso que los miembros del auditorio hayan realizado
una breve investigación sobre lo que se va a exponer.

Metodología del Seminario

Investigación

Cada grupo debe realizar su propia investigación. Son los alumnos los que tienen que tomar la iniciativa,
aunque puedan recibir sugerencias en reuniones con el profesor. Una vez concluida esa etapa, es
conveniente ordenar las ideas y prepararlas para que la exposición resulte clara para el auditorio.

Ponencia o relatoría

El relator expone los resultados de la investigación de una manera crítica, y no simplemente académica. De
igual manera, es fundamental que aporte los argumentos pertinentes para razonar los resultados a los que
se ha llegado.

Correlatoría

Al finalizar el relator, es el momento para que el resto del equipo profundice en su exposición. Entre su
aportación y la original del relator, deben terminar con una recapitulación de lo expuesto y una explicación
del trabajo realizado.

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

2
 Discusión

El auditorio participa en esta parte. Es posiblemente la esencia del seminario alemán. Se presentan las
dudas surgidas, se evalúa el desempeño y se concluye con una evaluación final de la investigación realizada.

Protocolo

El secretario debe redactar el informe definitivo sobre la sesión. Cada seminario puede decidir la estructura
de dicha memoria, pero tiene que ser un resumen fiel de lo acontecido.

Soporte documental

Cada grupo debe entregar un documento con la investigación realizada tendrá una extensión mínima de 15
y máxima de 20 páginas de desarrollo de la temática, en la cual se le incluirá portada, tablas de contenido,
gráficas, objetivos, justificación y bibliografía. Se debe sintetizar la información consultada y se deberán
reflejar los planteamientos y reflexiones de los estudiantes frente a la temática trabajada.

Las entregas deben cumplir con normas APA (séptima edición) para la referenciación y citación de fuentes
bibliográficas
Primera Entrega
El Biocomercio en Colombia, analizado desde el punto de vista del desarrollo sostenible.
Cada grupo revisara conforme la dimensión asignada (social, económico, ambiental y político) y
realizará énfasis en una región de Colombia donde se desarrollen actividades de biocomercio.

1. Descripción general de la temática o problemática a tratar conforme la dimensión asignada,

ubicación geográfica, antecedentes del biocomercio en la región.
2. Análisis de la dimensión asignada:
2.1 Dimensión Económica: Actividades productivas preponderantes en la región, comportamiento
de los indicadores económicos en los últimos 10 años, Estructura comercial, redes de
comercialización, cadenas productivas y su relación en las dinámicas económicas regionales.
Asimismo, se debe realizar el análisis de las políticas regionales y/o municipales de carácter
económico con los objetivos de desarrollo sostenible relacionados con la dimensión económica,
fondos de financiación del biocomercio. Fortalezas, debilidades, aspectos por mejorar desde la
dimensión económica vinculada al biocomercio.
2.2 Dimensión Social: Desarrollar un análisis donde se describa: 1) la historia más relevante de la
ocupación del territorio por parte de las poblaciones humanas (antecedentes e hitos importantes
con relación a su asentamiento y expansión); 2) los grupos socioculturales (indígenas, negritudes,
campesinos entre otros); 3) la ocupación y expansión de los asentamientos en el territorio. índices
que se refieran a la situación de pobreza de la población (Necesidades Básicas Insatisfechas, Índice
de pobreza multidimensional, Índice de calidad de vida, entre otros. Acceso a servicios públicos y
servicios sociales (educación, salud, recreación, deporte, cultura). Asimismo, se debe realizar el
análisis de las políticas regionales y/o municipales de carácter social con los objetivos de desarrollo
sostenible relacionados con la dimensión social. Fortalezas, debilidades, aspectos por mejorar
desde la dimensión social vinculada al biocomercio.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 2.3 Dimensión Ambiental: Contexto ambiental existente, problemas ambientales, indicadores de
calidad ambiental, comunidades afectadas, áreas de protección en la región, identificación de
servicios ecosistémicos en la región, corredores biológicos y zonas con presencia de especies
endémicas y/o amenazadas (en peligro, en peligro crítico y vulnerables); áreas de importancia para
cría, reproducción, alimentación y anidación de fauna y; zonas de paso de especies migratorias.
Usos de la biodiversidad desde el punto de vista ambiental. Asimismo, se debe realizar el análisis
de las políticas regionales y/o municipales de carácter ambiental con los objetivos de desarrollo
sostenible relacionados con la dimensión ambiental. Fortalezas, debilidades, aspectos por mejorar
desde la dimensión social vinculada al biocomercio.

3. Conclusiones
4. Recomendaciones
5. Bibliografía

Las entregas deben cumplir con normas APA (séptima edición) para la referenciación y citación de fuentes
bibliográficas

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

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