UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Nombre: Navarro Castillo Emily Elisa

Curso: FCA-N-05-VE-77
Materia: Lenguaje Y Comunicación

TALLER
Investigue y defina los tipos de párrafo y proponga un ejemplo para cada uno
de ellos.
❖ Párrafo Introductorio
Aquellos que sirven para iniciar un desarrollo temático y brindan al lector de la
información inicial indispensable para empezar la comunicación escrita.

Ejemplo
El calentamiento global es un problema muy importante en la actualidad, pero
cuando yo era joven no se conocía nada sobre el calentamiento global, pues si
bien se buscaba el cuidado del planeta, no se tenía información factible de ello,
por eso es que introduciremos nuestro criterio en el mismo.

❖ Párrafo Conceptual
Aquellos cuyo propósito es articular un concepto específico o brindarle un
significado explícito al lector.

Ejemplo
El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentra la Tierra.
Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por
efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella conocida como el Sol
de la cual obtiene su nombre.

❖ Párrafo Expositivo
Aquellos en los que priva la función expositiva del lenguaje, esto es, la
exposición objetiva de las ideas a abordar.

Ejemplo
Los rinocerontes son animales mamíferos, cuadrúpedos, herbívoros y
vivíparos. En cuanto a su comportamiento, son animales solitarios, territoriales
y muy competitivos. En cuanto a su fisonomía, son animales muy grandes
(pueden llegar a pesar cuatro toneladas) y tienen piel gruesa y un cuerno, que
utilizan para enfrentarse. Este animal se encuentra en África y en el sur de
Asia.
 ❖ Párrafo Argumentativo
Aquellos en los que se desarrolla una opinión o una toma de posiciones del
autor respecto a un tema o una información específica.

Ejemplo
El profesor de economía, Fernando Correa Méndez, asegura que los hábitos
que tienen los trabajadores es la de gastar todo su dinero, este economista,
asegura que si la administración del ingreso es adecuada se puede guardar la
mitad o una tercera parte del sueldo. Esto independientemente del ingreso que
se tenga, pues cuando no se puede tener un ingreso superior al egreso, esto
indica que no se encuentra en condiciones de guardar dinero y queda fuera de
este margen.

❖ Párrafo Narrativo
Aquellos en que se reconstruye un relato o una sucesión de eventos ocurridos.

Ejemplo
María estaba durmiendo muy tranquilamente hasta que la despertó un ruido.
Abrió los ojos y salió de la cama para ver qué la había despertado, pero estaba
sola y no se le ocurría qué podría haber producido el ruido. De repente, recordó
que había dejado la ventana de la sala abierta. Fue hasta la sala, la cerró y
volvió a la cama para dormir.

❖ Párrafo Descriptivo
Son aquellos párrafos en los que se brinda información detallada sobre un
objeto, una persona, un animal, un lugar, una idea, un concepto, un
sentimiento, entre otros.

Ejemplo
El hermano de Pablo era un hombre alto, rubio y muy delgado. Trabajaba en
una oficina de turismo y era muy responsable en su trabajo. Le gustaba mucho
hacer deporte, pintar y hacer excursiones en la naturaleza. Vivía en un
departamento muy pequeño, con una biblioteca muy grande.
 ❖ Párrafo Dialogado
Son aquellos párrafos en los que hay un diálogo entre dos o más personajes o
personas.

Ejemplo
— ¡Qué lindo día! —dijo María.
— Es cierto, pero igual sigue haciendo mucho frío —dijo Claudio.
—Pero no creo que el frío sea un problema para ir al parque. Hace algunos
años fui y estaba nevando.
» Fue hace varios años, estaba muy aburrida en mi casa y una amiga me
preguntó si quería ir. Entonces me abrigué mucho y fui. Realmente fue una
tarde muy divertida.
» Pero si tú no quieres ir, podemos ir a tomar un café.

❖ Párrafo final o de conclusión

Son aquellos párrafos que se encuentran al final de un texto y que se utilizan
para resumir las ideas centrales del texto o que funcionan como una resolución
de un razonamiento.

Ejemplo
De esta manera, es evidente que la dificultad de estudiar una lengua extranjera
no solo radica en la distancia de parentesco que tenga esta lengua con la
lengua materna del estudiante, sino que también hay otros factores que
influyen en el aprendizaje. Los otros factores que se consideraron más
relevantes en este estudio son el contacto cultural que tiene el estudiante con
la lengua extranjera, la similitud estructural que tiene esa lengua con la lengua
materna y el conocimiento que tiene el estudiante sobre su lengua materna y
sobre la gramática en general.