Colegio de bachilleres de Tabasco

plantel 5

Integrantes
Carmona Rodriguez Iris Guadalupe
Cruz Colorado Gabriel
Colorado Resendiz Landy Thaily
Carrillo Ramos Diana
Aloyo Hernandez Rosselini
Avalos Hernandez Angel David

Actividad 4
Ejercicios Medidas de Tendencia Central

Semestre /Grupo
5°F

Turno
Vespertino
En cada ejercicio: Actividad 2 Medidas de dispersión
Realiza la distribución de frecuencia de los datos
Localiza la clase modal y calcula la media aritmética. .
Calcula el rango y la desviación estándar de los datos no
agrupados.
Analiza las relaciones entre dos o más medidas de dispersión de la
población para determinar su comportamiento.
Desarrolla tu actividad en tu libreta de apuntes o en un documento de Word.
.
1. Un profesor se interesa en estudiar el tiempo que le lleva a los alumnos leer un artículo de Taller
de Lectura y Redacción, por lo que recoge datos acerca del número de segundos que tarda cada
alumno en terminar de leer el artículo, los datos son los siguientes:
DATOS NO AGRUPADOS DATOS AGRUPADOS

80 90 93 93 84 segundos Frecuencia Absoluta

80-88 14
81 81 86 87 88
95 97 95 82 85 90-97 11

94 95 95 84 83
Total N= 25
92 90 87 84 85

1 °- distribución de frecuencia de los datos.

Frecuencia Absoluta Relativa

Segundos 2 °- Localiza la clase modal y
Absoluta Acumulada Relativa Acumulada
calcula la media aritmética.
80 1 1 0.01 0.01
81 2 3 0.02 0.03
95 4 7 0.04 0.07
94 1 8 0.01 0.08
92 1 9 0.01 0.09
90 2 11 0.02 0.11
97 1 12 0.01 0.12
93

2 14 0.02 0.14
86
1 15 0.01 0.15
87
2 17 0.02 0.17
82 0.18 Procedimiento
1 18 0.01 Datos 5
84 3 21 0.03 0.21 Mo= 80+9
5+3
88 1 22 0.01 0.22 L= 80
85 2 24 0.02 0.24 5 45
C=9 Mo= 80+9
83 1 25 0.01 1 8 8
D1= 14-9 =5

Total N=
25
=
1 D2= 14-11= 3 Mo= 80+5.6

Mo= 85.6

 Formula
la media aritmética.
𝑥̅=Suma total de todos los datos
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

Datos Procedimiento
80 90 93 93 84
80 +90+ 93+ 93+ 84+81+ 81+ 86+ 87+ 88+95+ 97+ 95+ 82+ 85+94+ 95+
81 81 86 87 88
95+ 84+ 83+92+ 90+ 87+ 84+ 85
95 97 95 82 85
94 95 95 84 83
92 90 87 84 85 25 Resultado

2,206 𝑥̅=88.24
=88.24
25

3 °- Calcula el rango y la desviación estándar de los datos no agrupados.

Datos Procedimiento
Formula 80 90 93 93 84
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐 = 𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 − 𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 81 81 86 87 88 R= 97-80=17
95 97 95 82 85 Resultado
94 95 95 84 83
92 90 87 84 85 R=17
desviación estándar
1. Calculamos la Media aritmética de los datos
Formula
𝑥̅=88.24
2. Se calcula la varianza: Todo es elevado al cuadrado

(80 -88.24)+(90-88.24)+ (93-88.24)+( 93-88.24)+ (84-88.24)+(81-88.24)+ (81-88.24)+( 86-

𝑆2 = 88.24)+ (87-88.24)+ (88-88.24)+(95-88.24)+( 97-88.24)+( 95-88.24)+( 82-88.24)+( 85-88.24)+
(94-88.24)+( 95-88.24)+ (95-88.24)+( 84-88.24)+
(83-88.24)+(92-88.24)+( 90-88.24)+ (87-88.24)+( 84-88.24)+( 85-88.24)

25
67+3.09+22+22+18+52+52+5+1.53+0.576+45+76+45+39+10+33+45+45
𝑆2 = +18+27+14+3+1.53+18+10

25
672.726 3. Se calcula la desviación estándar que corresponde a la raíz cuadrada de la
=26.90=27 varianza:
25
𝑆 = √𝑆2 𝑆 = √27 Resultado
𝑆 = 5.19
 4°- Analiza las relaciones entre dos o más medidas de dispersión de la
población para determinar su comportamiento.

LI= 83.05
Ls=93.43

Bueno para realizar el análisis elaboramos una gráfica en primer

lugar estamos observando las medidas de dispersión en ellas , las
líneas verticales verdes representan los limites inferior y superior lo
que esta dentro de estos limites nos da a conocer que ahí se
concentra la mayor cantidad que seria la desviación estándar ,
entonces observamos que los alumnos que tienen mejor velocidad
para leer se concentra en ese espacio de división como muestra la
gráfica
2. El docente de Matemáticas presenta las calificaciones para un determinado grupo de 30 alumnos
del curso cálculo diferencial.
Las calificaciones son las siguientes. DATOS AGRUPADOS

DATOS NO AGRUPADOS Calificaciones Alumnos

9 8 9 7 9 6-7 17

8 6 7 8 7 8-9 13

Total: N=30
7 8 6 6 6
6 9 9 9 8
7 7 7 7 7 2 °- Localiza la clase modal y
calcula la media aritmética.
9 6 7 8 6
1 °- distribución de frecuencia de los datos.
Absoluta Relativa
Calificaciones Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada

6 7 7 0.23 0.23
7 10 17 0.37 0.6
8 6 23 0.2 0.8
9 7 30 0.2 1 Datos Procedimiento
Total: N=30 Σ=1 L= 6
C= 1 17
MO= 6 16+4
D1= 17-1= 16
la media aritmética. D2= 17-13= 4
17 17
Datos MO= 6
20 20
98979
86787 Mo=6+0.85
78666
Formula
MO= 6.085
69998 𝑥̅=Suma total de todos los datos
77777 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
96786
 Procedimiento

9+8+9+7+9+8+6+7+8+7+7+8+6+6+6+6+9+9+9+8+7+7+7+7+7+9+6+7+8+6

30
Resultado
223
= 7.43 𝑥̅=7.43
30
3 °- Calcula el rango y la desviación estándar de los datos no agrupados.
Formula
Datos Procedimiento
𝑹𝒂𝒏𝒈𝒐 = 𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓 − 𝑫𝒂𝒕𝒐 𝒎𝒆𝒏𝒐𝒓 98979
86787
R= 9-6=3
78666
Resultado
69998
77777
96786 R=3
desviación estándar

1. Calculamos la Media aritmética de los datos

𝑥̅=7.43
2. Se calcula la varianza: Todo es elevado al cuadrado
(9-7.43)+(8-7.43)+(9-7.43)+(7-7.43)+(9-7.43)+8-7.43)+(6-7.43)+(7-7.43)+(8-7.43)+(7.43(7-7.43)+(7-
7.43)+(8-7.43)-(6-7.43)+(6-7.43)+(6-7.43)+(6-.43)+(9-7.43)+(9-7.43)+(9-7.43)+(8-7.43)+(7-4.43)+(7-
7.43)+(7-7.43)+(7-7.43)+(7-7.43)+(9-7.43)-(6-7.43)+(7-7.43)-(8-7.43)+(6-7.43)
𝑆2 =
30
2.4+0.32+2.4+0.18+2.4+0.32+2+0.18+0.32+2+2+2+0.32+2+2+2+2+2.4+2.4+2.4+0.32+0.18+0.18+0.
18+0.18+0.18+2.4+2+0.18+0.32+2
𝑆2 =
30

40.16 3. Se calcula la desviación estándar que corresponde a la raíz

=1.33=1.5
30 cuadrada de la
varianza:

𝑆 = √𝑆2 Resultado
𝑆 = √1.5=
s=1.22
 4°- Analiza las relaciones entre dos o más medidas de dispersión de la
población para determinar su comportamiento.

LI= 6.21
Ls=8.65

Análisis
Como vimos anteriormente en la elaboración de esta actividad se hiso la
tabla de frecuencia básicamente resumimos los datos y nos ayudo a sacar
las medidas de dispersión, ya que los datos no estaban agrupados no iba a
ser tan sencilla la elaboración de dichas medidas la cual nos ayudan a
conocer la distancia le los valores de la variable y identificar la
concentración de datos en un cierto sector, en ambas concentraciones de
datos es fascinante llegar a resolver la media, la varianza, desviación, etc.
Gracias a todo ello se pudo resolver los problemas planteados en ambas
situaciones, la d el tiempo de lectura y la de las calificaciones.
La elavoracon de la graficao las graficas sinplemente es la representacion
de los datos finales.