INFORME Nº 004 – 2011

De Profesor: Sotero Caballero Felix Alexander

Para: Sub. Director Educación Secundaria Lacunza Cayetano Victor R.

Me es grato dirigirme a usted para saludarlo y a la vez presentar el siguiente informe en mi calidad de
profesor del curso de Razonamiento Matemático en el nivel secundario, en el cual detallo algunas de las
actividades realizadas en mi labor de profesor:

1. RESPECTO AL AVANCE DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL:

a. PRIMERO: EN razonamiento matemático al 100% y en algebra al 100% cumpliendo
en su totalidad con lo programado

b. SEGUNDO: EN razonamiento matemático al 100% y en algebra al 100% cumpliendo

en su totalidad con lo programado

c. TERCERO : el 100% de los programado se concluyo

d. CUARTO A – B : el 90% de la programación anual se culmino, quedando solo 4 temas

por culminar.

e. QUINTO: el 90% de la programación anual se culmino, quedando solo 4 temas por

culminar

AVANCE DE LA PROGRAMACION
primero
segundo
tercero
90% 100% cuarto a-b
quinto

90%
100%

100%
2. CON RESPECTO AL NUMERO DE DESAPROBADOS EN EL CURSO DE
ALGEBRA :
  aprobados desaprobados total
primero 25 12 37
segundo 25 13 38
TOTAL 50 25 75

40

35
30

25
primero
20
segundo
15

10

0
aprobados desaprobados total

3. CON RESPECTO AL NUMERO DE DESAPROBADOS EN EL CURSO DE

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO:

  APROBADOS DESAPROBADOS TOTAL

PRIMERO 30 7 37
SEGUNDO 31 7 38
TERCERO 29 11 40
CUARTO A-B 56 6 62
QUINTO 35 2 37
TOTAL 181 33 214
 AVANCE ACADEMICO RM

70

60 APROBADOS
DESAPROBADOS
TOTAL
50

40

30

20

10
TOTAL
0 DESAPROBADOS
PRIMERO APROBADOS
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
A-B

4. SUGERENCIAS:
a. Excluir a los alumnos problema, para mejorar la disciplina y el trabajo en el aula.
 Ortiz Moya Aldair. (4to A)
 URDANIGA GUTIERREZ Jaime Junior (2do)
 AVILA NOLASCO Anghelo Junior (3ero)
 LAVERIAN PASCUAL Luigui Junior (3ero)

b. Tener plumones cargados lo suficiente para así evitar la perdida de tiempo en que los
alumnos lo carguen.

5. CONCLUSIONES:
a. Atacar el problema de bajo rendimiento académico desde su causa: la
IRRESPONSABILIDAD, haciendo un seguimiento exigente y reiterado involucrando
también a los Padres de Familia

b. Las práctica calificadas son de gran ayuda para los alumnos, para que se superen en lo
académico.

c. En cuanto a los alumnos nuevos, es preciso sugerir a los señores profesores manejen un
mejor criterio pedagógico que le permita enfrentar el problema existente, partiendo de
la realidad misma del alumno, en función de integrarlos totalmente al sistema
académico y así, exigir su plena identificación con la Institución Educativa.

Sin otro particular al respecto me despido atentamente.

FELIX ALEXANDER SOTERO CABALLERO

Profesor de Razonamiento Matemático