PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA

ESCUELA PRIMARIA “LAZARO CARDENAS”

CICLO ESCOLAR 2022 – 2023 ZONA ESCOLAR: P176
GRADO: 1° GRUPO: “A”
PLANEACIÓN SEMANAL DEL 29 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
PROESORA: KARINA RUIZ SÁNCHEZ
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
TEMA: ESCRIBO MI NOMBRE AMBITO: PARTICIPACION SOCIAL
APRENDIZAJE ESPERADO: TRABAJA CON SU NOMBRE Y EL DE SUS COMPAÑEROS.
RECURSOS: LIBRETA, HOJAS DE COLORES, TARJETAS, REVISTAS, PERIODICO, FOTOCOPIAS.

SECUENCIA DIDACTICA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
PARA EMPEZAR BIEN PARA EMPEZAR BIEN PARA EMPEZAR BIEN PARA EMPEZAR BIEN PARA EMPEZAR BIEN
EL DIA: RECIBIR LA EL DIA: JUGAR AL EL DIA: JUGAR A MAR, EL DIA: JUGAR A LA EL DIA: JUGAR A LA
BIENVENIDA Y UN CARTERO. TIERRA Y AIRE. LOTERIA DE LOTERIA DE NOMBRES
DETALLE POR PARTE REUNION CON PADRES NOMBRES.
DEL DOCENTE AL DE FAMILIA.
NUEVO CICLO
ESCOLAR.
INICIO: COMENTAR INICIO: COMENTAR AL INICIO: ELEGIR SU APLICACIÓN DE LA APLICACIÓN DE LA
COMO SE SIENTE EL GRUPO QUE SIGNIFICA CUENTO FAVORITO Y PRUEBA DIAGNOSTICA PRUEBA DIAGNOSTICA
DIA DE HOY POR SER SU NOMBRE. REALIZAR UN DIBUJO PARA LA PARA LA
EL PRIMER DIA DE ALUSIVO. VALORACION DE LOS VALORACION DE LOS
CLASES. APRENDIZAJES APRENDIZAJES
DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO: FUNDAMENTALES FUNDAMENTALES
ESCUCHAR LA DIBUJAR A LOS COLOREAR LAS IMPRESCINDIBLES. IMPRESCINDIBLES.
PRESENTACION DE SU MIEMBROS DE SU SIGUIENTES -MENCIONA -MENCIONA
DOCENTE. FAMILIA Y ESCRIBIR IMÁGENES CARACTERISTICAS DE CARACTERISTICAS DE
PRESENTARSE ANTE SUS NOMBRES. SECUENCIADAS PARA OBJETOS Y PERSONAS OBJETOS Y PERSONAS
SUS COMPAÑEROS CREAR UNA HISTORIA. QUE CONOCE Y QUE CONOCE Y
MENCIONANDO SU OBSERVA. OBSERVA.
NOMBRE COMPLETO Y -NARRA HISTORIAS -NARRA HISTORIAS
LO QUE MAS LE QUE LE SON QUE LE SON
GUSTA. FAMILIARES, HABLA FAMILIARES, HABLA
HACER UN DIBUJO DE ACERCA DE LOS ACERCA DE LOS
ELLOS EN UNA HOJA PERSONAJES Y SUS PERSONAJES Y SUS
BLANCA, ESCRIBIR SU CARACTERISTICAS DE CARACTERISTICAS DE
NOMBRE Y ANEXAR LAS ACCIONES Y LOS LAS ACCIONES Y LOS
OTRO DIBUJO DE LUGARES DONDE SE LUGARES DONDE SE
ALGO QUE MAS LES DESARROLLAN. DESARROLLAN.
GUSTE. -COMENTA NOTICIAS -COMENTA NOTICIAS
CONTESTAR EL TEST QUE SE DIFUNDEN EN QUE SE DIFUNDEN EN
ESTILOS DE PERIODICOS, RADIO, PERIODICOS, RADIO,
APRENDIZAJE. TELEVISION Y OTROS TELEVISION Y OTROS
CIERRE: IDENTIFICAR CIERRE: ESCRIBIR CIERRE: DICTAR A LA MEDIOS. MEDIOS.
CON CUÁL LETRA CARTAS O MENSAJES DOCENTE LO QUE VEN -EXPLICA LAS -EXPLICA LAS
INICIA SU NOMBRE, CORTOS A UN EN LAS IMÁGENES RAZONES POR LAS RAZONES POR LAS
CUÁNTAS LETRAS LOS FAMILIAR, INDICANDO PARA CREAR UNA QUE ELIGE UN QUE ELIGE UN
CONFORMAN, CUÁL ES A QUIEN VA DIRIGIDO HISTORIA. MATERIAL DE SU MATERIAL DE SU
EL NOMBRE MÁS Y QUE LE QUEREMOS INTERES, CUANDO INTERES, CUANDO
LARGO O MÁS CORTO, DECIR. EXPLORA LOS EXPLORA LOS
OBSERVAR SI HAY ACERVOS. ACERVOS.
NOMBRES QUE
INICIAN O TERMINAN
CON LA MISMA LETRA.
SEGUIMIENTO Y SEGUIMIENTO Y SEGUIMIENTO Y SEGUIMIENTO Y SEGUIMIENTO Y
RETROALIMENTACION RETROALIMENTACION RETROALIMENTACION RETROALIMENTACION RETROALIMENTACION
: : : : :
-IDENTIFICACION DE -IMPORTANCIA DE -SELECCIÓN DE LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
SU NOMBRE. LLAMAR A OTROS POR INFORMACION.
-RECONOCE SU SU NOMBRE. -COLOREADO.
CUERPO. -RECONOCE -EXPRESION ORAL.
-LECTURA DE LETRAS PARENTESCOS. -HACER EN HOJAS
QUE CONFORMAN SU -PUEDE ESCRIBIR UN BLANCAS LOS
NOMBRE. MENSAJE CORTO. NOMBRES DE SUS
-REPASO DE LA COMPAÑEROS PARA
LECTURA DE SU JUGAR A LA LOTERIA.
NOMBRE COMPLETO.
-INVESTIGAR QUE
SIGNIFICA SU
NOMBRE.
EVALUACION: EVALUACION: EVALUACION: EVALUACION: EVALUACION:
LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO LISTA DE COTEJO
LENGUA MATERNA (LISTA DE COTEJO)
PRODUCTO ASPECTO A EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO
NIVEL EN REQUIERE
ESPERADO DESARROLL APOYO
10-9 O 6-5
8-7
ESCRITURA DE SU NOMBRE TRABAJA CON SU NOMBRE Y EL DE
SUS COMPAÑEROS.

CUADRO CON LISTA DE ALUMNOS PARA ANOTAR SU CALIFICACION DE ACUERDO A SU NUMERO DE LISTA:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23

REACTIVOS DE EVALUACION DIAGNOSTICA ESPAÑOL

Escribe tu nombre en el recuadro.

Dibuja a tu familia y escribe cómo se llama cada uno de ellos.

Escribe una carta para tus papás.

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Escribe las letras que conozca.

Marca con una cruz los objetos que no pertenezcan a cada grupo.

En la radio, televisión y otros medios de información se han encargado de hacernos reflexionar sobre el cuidado del
medioambiente, encierra de las siguientes imagenes sólo aquellas donde se ayuda a cuidar el medio ambiente.

Colorea el dibujo que empieza con la letra A- a

Colorea el dibujo que empieza con la letra E- e

Busca el nombre de cada dibujo y enciérralo con tu lápiz.

oso alacrán
sol iguana
elefante oruga

Para determinar el nivel de concepció n de lectoescritura (presilábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético). Los alumnos escriben el
nombre de las siguientes imá genes.