Prácticas Extraclase

Contenido
Biología
Práctica No. 4................................................................................................................... 3
Práctica No. 5................................................................................................................... 11
Práctica No. 6................................................................................................................... 17

Sociales
Práctica No. 6................................................................................................................... 24
Práctica No. 7................................................................................................................... 30
Práctica No. 8................................................................................................................... 36
Práctica No. 9................................................................................................................... 40
Práctica No. 10................................................................................................................. 44

Lectura Crítica
Práctica No. 8................................................................................................................... 49
Práctica No. 9................................................................................................................... 54
Práctica No. 10................................................................................................................. 57
Práctica No. 11................................................................................................................. 61
Práctica No. 12................................................................................................................. 64
Práctica No. 13................................................................................................................. 68

Física
Práctica No. 11................................................................................................................. 73
Práctica No. 12................................................................................................................. 78
Práctica No. 13................................................................................................................. 81

Química
Práctica No. 12................................................................................................................. 85
Práctica No. 13................................................................................................................. 90
Práctica No. 14................................................................................................................. 95

Matemática
Práctica No. 16................................................................................................................. 100
Práctica No. 17................................................................................................................. 104
Práctica No. 18................................................................................................................. 110
Práctica No. 19................................................................................................................. 116
Práctica No. 20................................................................................................................. 121

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 Biología

Biología - Práctica 4
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La fiebre amarilla se contagia por la picadura de un mosquito del género Aedes. Esta enfermedad provoca fiebres intensas, dolores de cabeza y
músculos, coloración amarilla de la piel, náuseas, vómitos y cansancio. Aunque se han hecho importantes avances en el control de la enfermedad, aun
se producen grandes epidemias especialmente en zonas altamente pobladas, no vacunadas y que cuentan con la presencia del mosquito, tal como pasa
en algunas regiones de África. En la figura se muestra el ciclo de transmisión de esta enfermedad en diferentes hábitats.

1. ¿Qué estrategia puede usarse para controlar esta enfermedad en
zonas urbanas con bajos índices de vacunación?
A. Eliminar los criaderos de mosquitos y usar insecticidas contra estos
para que el virus no se transmita a los humanos.
B. Promover el uso de tapabocas y guantes para evitar la transmisión
del virus de persona a persona.
C. Reducir las poblaciones de primates en las selvas cercanas a la
ciudad, pues estos son los principales generadores de fiebre amarilla.
D. Impedir el transporte de zonas rurales a zonas urbanas para no
expandir el rango de la infección.
2. Si hay un aumento de las poblaciones de Aedes aegypti, ¿cuál de las
siguientes situaciones se presentará?
A. Disminución de los mosquitos en la selva, debido a la competencia
por recursos.
B. Reducción de las poblaciones de primates, debido al aumento del
transmisor de la enfermedad.
C. Aumento de casos de infección de humanos en zonas selváticas.
D. Aumento de casos de infección de humanos en zonas rurales y
urbanas.
3. De las siguientes preguntas, ¿cuál puede resolverse, según la
investigación en ciencias naturales, para aportar al control de la
fiebre amarilla?
A. ¿Cuántas personas hay vacunadas en África y América contra la
fiebre amarilla?
B. ¿Cuál es el presupuesto que debe invertir un país para disminuir las
muertes por fiebre amarilla?
C. ¿Cuáles especies están involucradas en la transmisión de la fiebre
amarilla?
D. ¿La fiebre amarilla afecta en mayor proporción a hombres que a
mujeres en el continente africano?

3
Prácticas Extraclase
4. La figura representa la formación de gas natural y petróleo en el planeta
Con base en la información anterior, se puede afirmar que el gas natural y el petróleo se originaron a partir de
A. las moléculas de hidrógeno y oxígeno del mar de hace 300 a 400 millones de años. B. las rocas sedimentarias de hace 50 a 100 millones de años.
C. restos de organismos marinos de hace 100 a 400 millones de años. D. dinosaurios terrestres de hace 50 a 100 millones de años.
5. La figura muestra una conexión entre el sistema nervioso y el
muscular.
En una especie de roedor se detecta una enfermedad del sistema
nervioso que causa parálisis temporal en algunas extremidades, al
inactivar la respuesta muscular. Una serie de estudios ha permitido
conocer que la parálisis está relacionada con una deficiencia de ciertas
uniones neuro-musculares. Basados en esta información, puede
afirmarse que la enfermedad implica mal funcionamiento de la
A. sinapsis entre la dendrita de una motoneurona y una fibra muscular.
B. sinapsis entre el soma y las dendritas de una motoneurona.
C. sinapsis entre el axón de una motoneurona y las fibras musculares.
D. sinapsis entre la motoneurona y la extremidad.
6. La figura muestra una especie de hongo cuyo ciclo de vida depende
de las temperaturas ambientales (estaciones).
4
Con base en la información anterior, ¿qué efecto tendría para
unas plantas de invernadero, donde se mantiene una temperatura
constante de 23ºC todo el año, liberar esporas de este hongo?
A. La disminución en la cantidad de moho que se forma en las células
de las plantas.
B. Un crecimiento del hongo en los tejidos de las plantas, como en
época de verano.
C. La muerte del hongo porque no soporta vivir en esta temperatura.
D. La formación exagerada de estructuras de reserva de la planta que
viven en el hongo.
7. Un grupo de científicos realizó el siguiente experimento:
1. Seleccionaron 10 chimpancés jóvenes y 10 chimpancés adultos.
2. Le mostraron a cada chimpancé un video de otro chimpancé
resolviendo un rompecabezas de madera.
3. Luego de ver el video, midieron el tiempo que le tomó a cada
chimpancé resolver el mismo rompecabezas.
4. Compararon los tiempos promedio entre chimpancés adultos y
chimpancés jóvenes.
Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes es una
pregunta de investigación asociada al experimento?
A. ¿Pueden los chimpancés jóvenes resolver más rápido el
rompecabezas, si ven a la madre chimpancé armando el
rompecabezas en el video?
B. ¿Los chimpancés adultos resuelven más rápido que los jóvenes el
rompecabezas luego de ver el video de un chimpancé resolviéndolo?
C. ¿Pueden los chimpancés adultos elegir el rompecabezas que más le
gusta armar frente a los otros que no les gustan?
D. ¿Los chimpancés jóvenes sufren de más estrés que los chimpancés
adultos cuando están en cautiverio?
8. El virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) reconoce a las
células inmunológicas llamadas linfocitos T, donde se introduce y se
reproduce. Si la enfermedad se desarrolla, debilita progresivamente
el sistema inmunológico permitiendo el desarrollo de enfermedades
que conlleven a la muerte. Con base en la información anterior,
 Biología
¿cuáles de las siguientes afecciones a la salud son consecuencia del
debilitamiento del sistema inmunológico por causa del VIH?
A. La diabetes B. Desórdenes hormonales
C. Infecciones D. Enfermedades cardiacas
9. En un país se construye una planta de energía nuclear, con el fin
de satisfacer las necesidades energéticas; las primeras pruebas
muestran que la planta presenta fugas de radiación, lo cual puede ser
nocivo para las personas que habitan cerca de esta. Además el costo
de la planta ha superado los valores presupuestados inicialmente,
lo cual ha originado descontento en los habitantes próximos a esta
zona.
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes En este ecosistema se ha reducido drásticamente la población de
preguntas de investigación puede responderse desde el campo de las delfines, tiburones y calamares debido a su caza indiscriminada de
ciencias naturales? estos animales. Con base en la información de la pirámide, ¿qué
A. ¿Cómo encontrar un punto de equilibrio entre los procesos de ocurriría si se extinguen los delfines, tiburones y calamares de este
compra de materiales y construcción de la planta? ecosistema?
B. ¿Qué costo tiene tratar los síntomas que sufren las personas que A. Los descomponedores disminuirán considerablemente porque no
estuvieron en contacto con la radiación? tendrían alimento, y esto afectará la dinámica de los otros niveles.
C. ¿Qué tipo de materiales de construcción serán los más adecuados B. Los productores primarios no tendrían alimento y desaparecerían
con el fin de aislar los elementos tóxicos de la planta? porque el ecosistema dejaría de recibir energía solar.
D. ¿Cuáles son los factores que producen descontento en las personas C. Los carnívoros del segundo nivel aumentarían en número de
que se encuentran cerca de la nueva planta de energía? individuos porque no tendrían depredadores.
D. Los carnívoros del primer nivel aumentarían en número de
10. En la figura se observa una pirámide trófica de un ecosistema individuos, porque se alimentarían de los carnívoros del segundo
marino. nivel.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La mayoría de los ingresos de los campesinos de un municipio provienen de la pesca de un lago que es alimentado por un río. En este lugar las condiciones climáticas
provocan épocas secas en la mayor parte del año, lo que hace que el cuerpo de agua disminuya, impactando a los campesinos que se abastecen del río. Al respecto, un
grupo de investigadores quiere establecer otras formas de generación de ingresos con las que la comunidad no se vea afectada y pueda aprovechar sus recursos de acuerdo
con las características del municipio.
Las alternativas evaluadas durante el estudio se muestran en la tabla.

11. Si los habitantes del municipio quieren mejorar sus ingresos financieros y al mismo tiempo generar un bajo impacto en las fuentes hídricas de las que dependen,
¿cuál de las alternativas propuestas por los investigadores deberían elegir?
A. Extracción de gas natural, porque se dan las condiciones más apropiadas para su extracción.
B. Minería de oro, porque al estar concentrado en el lecho del lago, no es peligroso extraerlo.
C. Cultivo de guayaba, porque tiene mejores condiciones para su adaptación al clima de la región.
D. Producción de madera, porque al ser un producto de origen natural, no contaminará.
12. Los investigadores que hicieron parte del estudio concluyen que la alternativa más adecuada para solucionar la problemática del municipio es la extracción de gas.
De acuerdo con lo enunciado, ¿hay evidencia suficiente para esta conclusión?
A. Sí, porque es una alternativa que no presenta ningún riesgo para el río. B. No, porque es la única actividad que contaminaría las fuentes hídricas.
C. Sí, porque es la única alternativa que no afectaría el clima del municipio. D. No, porque es una actividad que provocaría alteraciones al cauce del río.
13. En otro municipio con las mismas características, donde sus habitantes también obtienen sus ingresos de la pesca, se propone recoger agua en grandes contenedores
durante las épocas de lluvia para ser utilizada en la extracción de gas y combinar esta actividad con cultivos de guayaba en las épocas de sequía. Teniendo en cuenta

5
Prácticas Extraclase
la información de la tabla, ¿cuál de las siguientes propuestas es una solución más viable?
A. Reubicar el municipio en otra zona más estable y con menos problemas ambientales.
B. Dedicarse por completo a almacenar agua para la extracción de gas natural.
C. Alternar el cultivo de guayaba en tiempo de sequía con la pesca en temporada de lluvias.
D. Combinar la minería de oro en tiempo de lluvias con la extracción de madera en tiempo seco.
14. Los padres de una estudiante deciden hacer un listado de los comportamientos extraños que su hija ha presentado durante los
últimos cuatro meses; luego consulta en internet para entender este comportamiento y encuentran lo siguiente:
Resultados Internet
Comportamiento de un alco- Comportamiento de un dro-
Comportamiento de la estudiante Comportamiento de un enamorado
hólico gadicto
Disminución en el Desmotivación para realizar
Sonrie con más frecuencia. Conflictivo.
rendimiento escolar. diferentes actividades.
Se ha alejado de los padres y amigos. Se arregla más cuando va a salir. Depresivo. Alteración del sueño.
Mal genio y rabia frecuente. Conversa mucho por teléfono Tiene baja autoestima. Irritabilidad y agresividad.
Empieza a tener
Tiene muchas fiestas. Sale a muchas fiestas. Falta de respeto por las normas.
muchos compromisos.
Sonrie con frecuencia. Evita el tema con sus padres. Consume licor a escondidas. Frecuenta malas amistades.

Según la información recolectada por los padres de la estudiante, se podría llegar a la conclusión de que ella
A. es depresiva. B. está enamorada.
C. está cambiando de personalidad. D. consume alguna sustancia adictiva.

15. Cual de las siguientes gráficas muestra correctamente la 17. Durante la fotosíntesis, los estomas en las hojas permanecen
relación entre la temperatura ambiental y la temperatura abiertos el tiempo suficiente para captar dióxido de carbono,
corporal interna del ser humano? lo que a su vez genera una pérdida de agua por transpiración.
Los espacios que deja el agua transpirada tienen que ocuparse
A. C. nuevamente por moléculas de agua nuevas, que ascienden
a las hojas desde las raíces a través del xilema. Según
esta información, se puede afirmar que los estomas son
importantes en el proceso de nutrición de las plantas, porque

A. permiten el flujo de savia elaborada a través del xilema.

B. son células especializadas en la absorción de sales minerales.
C. por ellos ingresan sales que se distribuyen a toda la planta a
través del xilema.
B. D. D. cuando están abiertos permiten que el agua suba con iones
para las células.

18. Observe el siguiente modelo del flujo de la

energía en un ecosistema

16. Las sales solubles de plomo son tóxicas y se acumulan en los

tejidos de los organismos que las ingieren con regularidad.
En una red trófica, los efectos del plomo son más severos en
los hombres y otros animales del mismo nivel trófico que en
las plantas o los herbívoros. Esto sucede porque
A. los carnívoros son más grandes que las presas y por tanto
ingieren una mayor cantidad de plomo del ecosistema.
B. los hervíboros no excretan todo el plomo ingerido, sino que
almacenan una parte de él en sus tejidos.
C. las plantas pueden excretar el plomo absorbido por medio de
la transpiración.
D. las plantas no poseen estructuras de reserva y por tanto no Según el modelo, se puede concluir que este ecosistema es un
almacenan el plomo. sistema abierto porque

6
 Biología
A. la energía fluye a través de los niveles tróficos. 21. La foto muestra el cronosaurio, un gran reptil marino que
B. varios nutrientes pueden salir por lixiviados a otros
vivió desde mediados hasta finales del Cretáceo, hace unos
ecosistemas.
C. los seres vivos usan el alimento para transformarlo en energía. 130 millones de años.
D. los descomponedores transforman los desechos en nutrientes
para las plantas.
19. Las abejas tienen un complejo sistema de dos pares de alas
unidas entre sí que se mueven al tiempo como se observa en
el siguiente dibujo

Tomado de: http://www.geocities.com/agudelo_w/kronosaurus.jpg

Sólo existen dos fósiles casi completos en le mundo, uno en la

cordillera Central de Colombia y otro en Australia. Este fósil
marino se encontró en las montañas de Colombia porque
A. hace millones de años Suramérica estaba sumergida en un
mar de aguas someras.
B. los fósiles fueron arrastrados hasta las montañas después de
La unión de los ganchos permite el movimiento simultáneo las grandes glaciaciones.
de las dos alas. C. estos animales fueron llevados a las montañas por el hombre
primitivo.
Para lograr el vuelo rápido las abejas necesitan D. los reptiles marinos de ese periodo se adaptaron a las nuevas
cordilleras de la cordillera Central.
A. músculos para mover las alas. 22. Una muestra de agua de una región rural fue sometida
B. venas en las alas que les den rigidez. a diferentes tipos de tratamiento para eliminar los
C. el exoesqueleto articulado que permita flexibilidad durante el contaminantes que pueden causar problemas de salud en
vuelo. el ser humano. La siguiente tabla muestra el nivel de los
D. hormonas para estimular el movimiento. diferentes contaminantes después de los tratamientos.
20. Unos investigadores evaluaron las relaciones ecológicas de Contaminante
los insectos consumidores de néctar y una planta de interés Tratamiento Sólidos en Bacterias Metales Químicos
comercial. Como resultado reportaron los datos en las el agua coliformes pesados agrícolas
siguientes gráficas. Luz ultravioleta Alto Ausentes Alto Alto
Carbón
Bajo Bajo Medio Bajo
activado
Filtro de arena Bajo Medio Alto Alto
Tratamiento
Alto Ausentes Alto Alto
con cloro
Hervir el agua
Alto Ausentes Alto Alto
durante 5 minutos

A los habitantes de esta región se les recomendó hervir el agua

que van a consumir. Esta recomendación les permitiría
A. prevenir infecciones intestinales.
B. prevenir la muerte por envenenamiento.
C. eliminar los contaminantes del agua.
D. contrarrestar la acción de químicos agrícolas.

23. La gonorrea es una enfermedad de transmisión sexual

A partir de las gráficas, una de las relaciones que se puede
proproner entre los insectos y la planta es que lo insectos
A. polinizan la planta.
B. se alimentan de las hojas de la planta.
C. dispersan los frutos de la planta.
D. nutren la planta.
causada por una bacteria que comienza a multiplicarse en la
uretra y de allí se extiende a los órganos reproductores. Si
una persona toca sus genitales infectados y por casualidad
toca sus ojos, puede presentarse una infección que conduce a
la ceguera. ¿Cuál de los siguientes comportamientos evitaría
que un enfermo de gonorrea transmita esta bacteria a los ojos
de sus familiares?

7
Prácticas Extraclase
A. usar anteojos oscuros permanentemente. C. no compartir los alimentos.
B. lavarse las manos continuamente. D. bañarse diariamente todo el cuerpo.

24. Unos investigadores decidieron llevar a cabo un experimento para probar la hipótesis de que la temperatura del agua influye sobre
la velocidad de desplazamiento de unas tortugas. La temperatura donde viven estas tortugas normalmente es 18°C. Para llevar a
cabo el experimento, deciden medir el tiempo que tardan en recorrer una misma distancia a diferentes temperaturas. La tabla que les
permitirá a los investigadores registrar la información para realizar un análisis confiable es

T (°C) Tiempo
Individuo
1
2
3
4
5
6

T (°C) Temperatura Tiempo

Individuo
1 Repetición 1
2 Repetición 2
3 Repetición 1
4 Repetición 2
5 Repetición 1
6 Repetición 2

T (°C) Temperatura Tiempo

Individuo
1
2
3
4
5
6

T (°C) Tiempo
Individuo
1 Repetición 1
2 Repetición 2
3 Repetición 1
4 Repetición 2
5 Repetición 1
6 Repetición 2

25. El alcohol es una sustancia que puede generar dependencia en las
personas que lo consumen, inhibe la producción de glóbulos blancos,
genera un deterioro de las mucosas del sistema digestivo, incrementa
la actividad cardiaca y altera la acción de algunos neurotransmisores.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes alteraciones de la
salud, estaría relacionada con el consumo excesivo de alcohol?
A. ser propenso a contraer infecciones bacerianas o virales.
B. tener una baja producción de ácidos gástricos en el estómago.
C. reducir significativamente la presión arterial.
D. aumentar el estado de alerta y la velocidad de los reflejos.
26. La principal problemática que enfrenta la atmósfera es el
aumento de los gases de invernadero que actúan como espejo
reenviando el calor a la superficie terrestre. Sin embargo, la
mayoría de estos gases están normalmente presentes en la atmósfera
debido a procesos naturales. ¿Cuál de los siguientes fenómenos
aumenta los niveles de los gases de invernadero en la atmósfera?
A. el deshielo de los polos y el aumento de la temperatura terrestre.
B. la destrucción de ecosistemas que lleva a la pérdida de biodiversidad.
C. la combustión de hidrocarburos y la producción de desechos
industriales.
D. el cambio climático acelerado que produce inundaciones y sequías.
27. Un recurso es renovable cuando la tasa a la cual este se produce
es más alta que la tasa a la cual el humano lo explota y consume.

8

La razón principal por la cual el carbón y el petróleo se consideran
recursos no renovables es
A. el carbón y el petróleo se producen a partir de material inorgánico
proveniente del interior de la Tierra.
B. el tiempo de generación del carbón y del petróleo es de millones de
años.
C. el carbón y el petróleo se originaron de meteoritos que cayeron en la
Tierra hace millones de años.
D. el carbón y el petróleo se formaron en condiciones de altas
temperaturas y presión que ya no existen en la Tierra.
Biología
28. En el año 2009, en el mundo entero, fallecieron a causa del sida
1,8 millones de personas y se reportaron además 2,6 millones de
nuevas personas infectadas. Estos datos muestran un aumento en
la población afectada por el VIH. La estrategia más efectiva para
reducir el número de nuevos infectados en la población sería
A. tomar pastillas anticonceptivas.
B. usar condón o preservativo.
C. esterilizarse por medios quirúrgicos.
D. inyectar anticonceptivos intravenosos.

29. A un cultivo de arveja lo ataca un mosquito que parasita las semillas e impide que estas sean comestibles. Un grupo de agrónomos sugiere con las arvejas un
escarabajo que ocupa la vaina donde están las semillas sin dañarlas y así quitarles el espacio a los mosquitos. La estrategia es exitosa permitiendo recuperar hasta la
mitad de la producción de semillas comestibles. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente los resultados del experimento de los agrónomos?

30. La corriente oceánica de Humboldt es causada por la rotación de la Tierra. En ella emergen aguas profundas y frías del fondo oceánico a la superficie. Estas aguas
son ricas en nutrientes, por lo que al emerger causan una gran migración y aparición de fauna.
¿Cuál de los siguientes modelos explica por qué animales como pelícanos son atraídos por la corriente de Humboldt?

9
Prácticas Extraclase

31. La ósmosis es un proceso fisicoquímico que

permite el paso de un solvente (por ejemplo, el
agua) a través de una membrana semipermeable.
En la figura se muestran células inmersas en una
solución isotónica donde las concentraciones de
soluto son iguales dentro y fuera de ellas. El efecto
de esta condición en el flujo de agua a través de
la membrana celular mantiene la forma de las
células.
Si las células se sumergen en una solución hipertónica donde la concentración
de soluto es mayor en el exterior de las células que en el interior de ellas,
¿qué se esperaría que les suceda a las células?
A. Que mantengan su forma, debido a que las concentraciones de soluto no
interfieren en el flujo de agua a través de la membrana de las células.
B. Que se arrugen, debido a la pérdida de agua a través de la membrana celular
para disminuir las concentraciones de soluto en el medio.
C. Que se hinchen, debido a la absorción de agua del medio a través de la
membrana para disminuir las concentraciones de soluto en el interior de las
células.
D. Que se estallen, debido a la absorción de solutos del medio a través de la
membrana para disminuir la concentración de agua en el interior de las
células.
32. En clase de Ciencias, un grupo de estudiantes presentan la siguiente
investigación realizada por ellos.
De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes es la fortaleza del estudio
realizado por los estudiantes?
A. Las buenas metodologías se dividen en tres fases.
B. La pregunta de investigación se responde.
C. Se usan unidades conocidas para los glóbulos rojos.
D. Se utilizan carne y granos en la misma dieta.
33. Durante su ciclo de vida la lombriz parásita, conocida como tenia, necesita
de un huésped intermediario y de uno definitivo. El huésped intermediario
se infecta al comer pasto contaminado con huevos de tenia. Estos huevos
se transforman en larvasy viajan desde el intestino hasta los músculos a
través de la sangre. Las larvas se quedan a vivir dentro de los músculos. Los
depredadores o huéspedes definitivos consumen a estos animales e ingieren
las larvas de tenia; estas larvas crecen y se reproducen dentro del depredador.
Los huevos de tenia se expulsan en las heces y luego quedan adheridos al
pasto. De acuerdo con la información anterior, si un humano es huésped
definitivo de la tenia, ¿cuál de los siguientes modelos representa el ciclo de
vida de la tenia?

10

Biología - Práctica 5
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. Se sabe que el perro y el lobo común pertenecen a la misma es-
pecie. La distribución de los lobos está reduciéndose y se limita a
pequeños territorios en América del Norte y en Eurasia con aproxi-
madamente doscientos mil ejemplares, mientras que los perros
domésticos tienen una distribución mundial y cuentan con más de
trescientos millones. ¿Por qué existe tanta diferencia en su distribu-
ción y abundancia, a pesar de su proximidad biológica?
A. porque los lobos tienen menos crías por parto que los perros.
B. porque el crecimiento de la población humana favorece a las pobla-
ciones de perro.
C. porque los lobos no han podido adaptarse al calentamiento global
causado por el ser humano.
D. porque los perros están mejor adaptados que los lobos a la compe-
tencia por los mismos recursos.
2. En la actualidad, el papel se usa en una gran variedad de activi-
dades humanas. Debido a su origen orgánico, el papel es fácilmente
biodegradable. Si en una región se hace uso indiscriminado del pa-
pel, en el futuro esta región se podría enfrentar con
A. escasez de agua, porque el papel que no se re-
cicla contamina las fuentes hídricas de forma
irreversible.
B. disminución del número de bosques, porque la madera es la materia
prima en la elaboración del papel.
C. aumento en la contaminación atmosférica, porque la quema de papel
incrementa las emisiones de gases como el CO2.
D. aumento de los costos del papel porque, al ser consumido a gran
escala, los productores aumentaran los precios.
11
Biología
34. Algunas plantas herbáceas han aumentado en número dentro
del sotobosque por el uso de fertilizantes en cultivos cercanos, y
esto ha ocasionado una disminución en el número de especies de
plantas arbóreas. Teniendo en cuenta lo anterior, una estrategia
que pueden implementar los habitantes que viven cerca de estos
bosques para aumentar la población de plantas arbóreas dentro
del sotobosque, sin afectar el desarrollo de sus comunidades, es:
A. usar los terrenos que eran cultivables para la ganadería.
B. quitar los bosques cercanos de la región.
C. tener cultivos orgánicos (sin fertilizantes).
D. erradicar las plantas herbáceas del sotobosque.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Las Bromelias o Quiches son plantas monocotiledóneas, de hábito
herbáceo, que necesitan árboles leñosos para establecerse y desarrollarse
(epifitismo). Una característica particular de estas plantas es la
disposición de sus hojas en forma de roseta que forman en su interior
un reservorio donde se acumula agua lluvia y materia orgánica. Este
pequeño estanque se convierte en el hábitat temporal o permanente
de algas, bacterias, hongos, insectos y anfibios. Otra característica de
las Bromelias es que tienen sobre la superficie de las hojas pequeñas
escamas que directamente absorben agua y nutrientes.
3. Para la Bromelia es importante que la materia orgánica caiga y se
acumule entre sus hojas porque
A. la materia en descomposición aleja a los depredadores.
B. reduce el exceso de agua que se acumula en su estanque.
C. comparte nutrientes con el árbol en que vive.
D. no puede obtener nutrientes del suelo.
Prácticas Extraclase
4. Los estanques formados en la roseta de las Bromelias son De acuerdo con las características anteriores, ¿en qué división del
importantes para el ecosistema porque cladograma estaría clasificada la planta?
A. Gnetophyta. B. Cycadophyta.
A. aumenta la fertilidad de las bromelias.
B. son parte del ciclo de vida de muchas especies. C. Coniferophyta. D. Filicophyta.
C. regulan el ciclo de agua en el medio. 8. La siguiente gráfica presenta el ciclo del nitrógeno en ambientes
D. evitan la llegada de nutrientes al suelo.
acuáticos.
5. Las hormigas se alimentan de hierbas y otros materiales vegetales
del bosque. A su vez, las hormigas sirven de alimento a los
osos hormigueros. ¿Cuál de las siguientes figuras representan
correctamente la relación entre la cantidad de estos organismos que
deben haber en el ecosistema en que viven?

Oso Oso Oso Oso

Hormigas Hormigas Hormigas Hormigas
Hiervas Hiervas Hiervas Hiervas

6. Jaime es una persona que no hace ejercicio, tiene una dieta muy
particular: en las mañanas come salchichas fritas, al almuerzo
consume costillas con pan y mantequilla y en la noche consume
empanadas con gaseosa. El médico diagnostica diabetes tipo II,
enfermedad caracterizada por la insensibilidad del organismo a los
efectos de la insulina. Según esto, se espera que Jaime sea
A. obeso y presente niveles normales de azúcar en la sangre. ¿Qué pasaría con la cantidad de pescado que se puede vender
B. delgado y presente altos niveles de azúcar en la sangre. mensualmente, si en un lago dedicado al cultivo de peces entra
periódicamente una sustancia que inhibe el crecimiento de las
C. obeso y presente altos niveles de azúcar en la sangre.
cianobacterias?
D. delgado y presente niveles normales de azúcar en la sangre.
A. disminuiría porque se reduciría el nitrógeno requerido para sintetizar
7. Observe el siguiente cladograma proteínas.
B. no se afectaría porque los descomponedores liberan el NH4 que se
necesita para la síntesis de proteínas en los productores y en los
peces.
C. disminuiría porque no se produciría NH4 para sintetizar proteínas.
D. no se afectaría porque los peces no consumen cianobacterias.

9. El cultivo de tejidos en el laboratorio ha permitido obtener plantas

de tabaco a partir de granos de polen, producto de la meiosis en
las anteras. Teniendo en cuenta que el número de cromosomas en
las células somáticas de tabaco obtenidas por semilla es de 24, una
planta de tabaco que haya sido obtenida a partir del cultivo de un
grano de polen va a tener
A. 24 cromosomas. B. 48 cromosomas.
B. 6 cromosomas. D. 12 cromosomas.
10. Observe la siguiente tabla
Vasos del sistema Velocidad de la Presión arterial de la
circulatorio sangre (cm/seg) sangre (mm Hg)
Arterias 10,00 80
Las características de una planta se muestran en la siguiente tabla:
Característica Planta
Capilares 0,05 20
Tejidos de sostén y conducción de lignina Presente Venas 4,00 10
Esporófito independiente Presente
Raíces Presente La velocidad de la circulación de la sangre en los capilares es menor que
Esporangios sobre hojas Presente en las arterias y en las venas. ¿Para qué fluye más lentamente la sangre
Megáfilos Presente
en los capilares?
Crecimiento secundario Presente A. para que los desechos de la sangre en las venas pasen hacia éstos.
Semillas Presente B. para intercambiar nutrientes y gases entre la sangre y los tejidos.
Ramificación axilar Ausente C. para evitar que aumente la presión arterial dentro del sistema
Flores Ausente circulatorio.
D. para que la sangre con gases y desechos pueda retornar al corazón.

12
 Biología
11. Al menos 2.500 especies de ácaros están asociados con aves y
ocupan diferentes hábitats tanto en el cuerpo de estos organismos
como en sus nidos. Actualmente se conoce que no todas las
asociaciones son dañinas para las aves, es decir, existen algunos
ácaros que se alimentan de hongos y bacterias controlándolos en los
nidos. Por lo anterior, el esquema que mejor representa el flujo de
energía de la red trófica que forman este tipo de ácaros con las aves,
los hongos y las bacterias es

Las flechas indican la dirección del flujo de energía.

A. B.

C. D.

De acuerdo con los resultados del experimento, la conclusión del

12. Se sabe que cuando la planta de tabaco recibe una gran cantidad
de luz aumenta la cantidad de nicotina que poseen las hojas. Por lo
tanto, la distancia a la que siembran las plantas es un factor que se
debe tener en cuenta en el momento de la siembra. Según lo anterior,
la mejor forma de distribuir las plantas para que un agricultor
obtenga una óptima producción de nicotina por área de cultivo es
A. B. C. D.
13. La polinización consiste en el transporte del grano de polen desde
el estambre de una flor (parte masculina) hasta el gineceo (parte
femenina) de la misma o distinta flor. El transporte del grano de
polen se realiza mediante el viento, al agua o los animales. El
siguiente dibujo muestra algunas características de las flores de una
planta con ausencia de nectarios.
investigador es
A. acertada, porque el experimento sólo evalúa el ápice del coleóptilo.
B. errónea, porque el experimento no permite discriminar qué zona del
coleóptilo percibe el estímulo luminoso.
C. acertada, porque el experimento permite determinar dónde se perc-
ibe el estímulo luminoso.
D. errónea, porque el experimento no evalúa la base del coleóptilo.
15. Un agricultor decidió sembrar semillas de una planta en un
suelo esterilizado (sin bacterias) y en un suelo con bacterias. Las
plantas en el suelo esterilizado crecieron muy poco y presentaron
marchitamiento rápido, síntomas de deficiencia de nitrógeno,
mientras que las plantas en el suelo con bacterias crecieron
normalmente. Lo anterior evidencia que las plantas necesitan las
bacterias en el suelo para
A. fijar y absorber nitrógeno atmosférico.
B. transformar los productos de la fotosíntesis en nitrógeno.
C. absorber el agua por las raíces.
D. producir frutos ricos en nitrógeno.
16. En un experimento, mujeres con ciclo menstrual normal, como el
que se muestra en la figura, se expusieron a sustancias químicas
(feromonas) producidas por otras mujeres.

Según la información anterior, ¿por cuál medio se transporta el polen

de esta planta?
A. viento. B. agua. El ciclo mestrual de las mujeres expuestas a las feromonas se adelantó
C. animales. D. agua y animales. durante el siguiente mes. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa el
cambio en el ciclo mestrual de las mujeres en ese experimento?
14. El coleóptilo es una estructura que envuelve la primera hoja de
las gramíneas (pastos) (Ver figura 1); cuando es estimulado con
iluminación unilateral se curva hacia el lugar de donde procede
el estímulo, en una típica respuesta hacia la luz. Con el fin de
comprender este fenómeno, un investigador realizó el siguiente
experimento (figura 2) y concluyó que el coleóptelo percibe el
estímulo luminoso en el ápice.

13
Prácticas Extraclase
17. Las islas continentales son aquellas que se encuentran cerca
del continente al cual están vinculadas geológicamente por la
plataforma submarina. La isla continental de Tasmania tiene una
diversidad biológica similar a la de Australia. Recientemente se ha
encontrado en esta isla una especie de planta que nunca ha existido
en el continente australiano. La presencia de esta planta en la isla
podría explicarse porque
A. las semillas de esta planta llegaron a la isla en las heces de aves
19. En un hospital, unos investigadores formaron tres grupos con varones de la misma edad que habían ingresado al hospital por fractura de fémur. A
todos los grupos se les dio la misma dieta durante el estudio y se evaluaron los parámetros presentados en la siguiente tabla
Grupo 1
Parámetro
Fumadores de 20 cigarrillos/ día
Tiempo de cicatrización del fémur Hasta 30% más lenta
Calcio en sangre en promedio por grupo 12 mg/mL
Menor de lo normal en el 25%
Densidad ósea
del grupo
De acuerdo con la información anterior, se puede decir que con este estudio que pretendía determinar
A. la influencia de la dieta en la retención de calcio en el hueso. B. el tiempo de cicatrización del tejido óseo de los fumadores pasivos.
C. la relación entre el consumo de cigarrillo y la cicatrización del hueso. D. el nivel de calcio en sangre y el riesgo de sufrir fracturas.
20. Un grupo de estudiantes investigaba sobre la tasa de supervivencia
de una especie de saltamontes durante su ciclo de vida. En su
hipótesis inicial plantearon que de 100 huevos, sólo sobrevivirían
y pasarían a estado larvario 25%, y de este porcentaje sólo el 50%
llegarían a ser adultos. ¿Qué gráfica representaría la hipótesis del
grupo de estudiantes?
A. B.
C. D.
21. Un grupo de estudiantes quería determinar la influencia de la
hora del día en el comportamiento de una población de insectos.
El procedimiento y el registro de resultados más adecuado que los
estudiantes deberían implementar es:
A. durante varios días registrar a las mismas horas el comportamiento
de los insectos.
B. durante un día, registrar el comportamiento de los insectos a
14
migratorias y encontraron condiciones que permitieron su
germinación.
B. las semillas de esta planta germinaron después de llegar a la isla en
el pelo de algunos marsupiales australianos.
C. las semillas de esta planta se encontraban fosilizadas y se
favorecieron por determinadas condiciones que permitieron su
germinación.
D. las semillas de esta planta se encontraban en un banco de semillas y
su germinación se favoreció por un campo ambiental.
18. Una niña tiene fiebre y una sensación de mareo cuando se pone de
pie. Estos síntomas podrían indicar
A. una infección en la garganta.
B. una lesión en los músculos de las piernas.
C. una infección en el oído interno.
D. una inflamación en el lóbulo de la oreja.
Grupo 2 Grupo 3
No fuman y viven con fumadores
No fumadores
(fumadores pasivos)
Normal Normal
11 mg/mL 9,5 mg/mL
Menor de lo normal en el 1% del grupo Normal
diferentes horas.
C. durante varios días, registrar a cualquier hora el comportamiento de
los insectos.
D. durante un día, registrar el comportamiento en la mañana, tarde y
noche.
22. Algunas plantas que viven sobre la superficie del agua están
adaptadas a vivir en lagos con sus raíces y tallos sumergidos y sus
hojas flotando en el agua. Estas plantas tienen tallos con espacios
llenos de aire en su interior y raíces muy cortas comparadas con las
de las otras plantas. Esto se debe a que
A. estos tallos no se los pueden comer los peces y las raíces cortas le
permiten fijarse al fondo del lago.
B. estos tallos permiten absorber agua y las raíces cortas le permiten
fijarse mejor al fondo del lago.
C. estos tallos pueden flotar y las raíces son cortas porque no necesitan
buscar agua bajo el suelo.
D. estos tallos permiten absorber luz bajo el agua y las raíces son cortas
porque no necesitan buscar agua bajo el suelo.
23. Las anfetaminas son potentes estimulantes del sistema nervioso
central que actúan uniéndose a los receptores de noradrenalina y
dopamina activándolos constantemente y estimulando la liberación
de estos neurotransmisores. La siguiente tabla muestra algunos pro-
cesos que se activan con la presencia de dopamina y noradrenalina.

Noradrenalina
Vigilia
Atención
Respuesta de huida
Aumento frecuencia cardiaca
De acuerdo con lo anterior, ¿qué síntomas presentaría una persona bajo
los efectos de las anfetaminas?
A. Depresión, alucinaciones y pérdida de memoria.
B. Estado de alerta y euforia, ansiedad e insomnio.
C. Calambres, fatiga y asfixia.
Biología
Dopamina D. Aumento de peso, estreñimiento y gripe.
Placer 24. El hierro es un elemento indispensable para la síntesis de hemo-
Motricidad globina y normalmente se incorpora al cuerpo mediante la ingesta
Motivación de carnes rojas, pescado, cereales, lácteos y fríjoles o lentejas. A las
Memoria mujeres en estado de embarazo se les recomienda llevar una dieta
de alimentos ricos en hierro. El aumento de la dosis de hierro en el
embarazo les permite a las mujeres
A. Aumentar el número de glóbulos blancos en la sangre.
B. Disminuir el número de glóbulos rojos en la sangre.
C. Aumentar el número de glóbulos rojos en la sangre.
D. Disminuir el número de glóbulos blancos en la sangre.

25. Unos estudiantes realizaron el siguiente experimento para estudiar la dieta de las abejas: Distribuyeron 500 abejas en un invernadero en el que
había cuatro recipientes con cada uno de los alimentos que se muestran en la tabla. Durante tres semanas midieron la cantidad de néctar consumido
semanalmente y elaboraron la siguiente tabla:

Cantidad de néctar artificial consumido semanalmente

Solución de Solución de Solución de Solución de 15
sacarosa al 30%, sin sacarosa al 30% sacarosa al 30% más 15 aminoácidos
aminoácidos más 8 aminoácidos esenciales aminoácidos esenciales esenciales sin sacarosa
Semana 1 4 mL 5 mL 4,5 mL 0,2 mL
Semana 2 5,5 mL 4,8 mL 4,9 mL 0,3 mL
Semana 3 4,5 mL 4,5 mL 4,5 mL 0,2 mL

A partir de los datos se puede concluir que

A. los aminoácidos desempeñan un papel importante en la selección del néctar B. la selección del néctar no depende de la presencia de aminoácidos
C. a mayor concentración de aminoácidos mayor preferencia por el néctar D. las abejas prefieren consumir aminoácidos en la dieta junto con el azúcar

26. Las abejas viven casi exclusivamente del néctar y polen de las
flores. Cuando buscan alimento los granos de polen se pegan a su
cuerpo, y al pasar a otras flores llevan cargas de polen de una flor a
otra.
De esta manera las flores ofrecen alimento a las abejas y las abejas ayu-
dan a la polinización.
como método anticonceptivo un diafragma que se inserta en la va-
gina creando una barrera para la llegada de los espermatozoides al
útero y que libera un espermicida. El hombre se contagió de sida
y poco tiempo después la mujer también contrajo la enfermedad.
La mujer no entiende cómo, teniendo un método que no permitía
el paso de los espermatozoides, pudo contraer la enfermedad.
La razón por la cual la mujer contrajo la enfermedad es porque

Esta relación es un ejemplo de
A. altruismo B. parasitismo
C. comensalismo D. mutualismo
27. Los granos de polen son pegajosos y generalmente tienen ornamen-
taciones como espinas y otras proyecciones.
A. Un espermatozoide invadido por el virus superó la barrera, llegó al
útero y causó la infección.
B. El espermicida mata los espermatozoides pero no los virus, los cu-
ales llegaron al torrente sanguíneo a través de las abrasiones.
C. Los espermatozoides infectados llegaron al torrente sanguíneo a
través de las abrasiones vaginales e infectaron otras células.
D. El virus se transmite a través del aire y al compartir los mismos
ambientes, el virus ingresó al torrente sanguíneo.

29. Unos investigadores estudiaron la cantidad de nitrógeno absorbido

por un cultivo de cebolla a lo largo de las etapas del crecimiento y
los resultados se graficaron en la siguiente figura:

www.aclalc.org/ www.uma.es/servicios/scal/
album_polenes.htm (1) mlcr_elec/barrido.html (2)

Estas características le sirven al polen para

A. atraer a los insectos polinizadores

B. mantenerse adherido a las anteras
C. adherirse al cuerpo de los polinizadores
D. ser impermeable al agua

28. Los espermicidas son químicos que matan espermatozoides pero

producen abrasiones en las paredes vaginales. Una pareja utiliza

15
Prácticas Extraclase
Si se quiere hacer más eficiente el uso del abono y evitar pérdidas de ni-
trógeno por las lluvias, ¿cuál es la época en la que se debe aplicar mayor
cantidad de abono al cultivo de cebolla?
A. Entre los 60 y 90 días, cuando crece el bulbo.
B. Entre los 90 y 120 días previos a la cosecha.
C. Entre la siembra y los primeros 30 días.
D. Entre los 30 y 60 días, después de la siembra.
30. Observe la siguiente gráfica del ciclo del nitrógeno en la que los
procesos enmarcados en rectángulos dependen de la acción de mi-
croorganismos.
Tomado de http://lescarin.educa.aragon.es/depart/biogeo/varios/
BiologiaCurtis/Seccion%208/54-16.jpg
Aunque el nitrógeno representa el 78% de los gases atmosféri-
cos, la mayor parte de los seres vivos no puede utilizar el nitrógeno
atmosférico y depende del nitrógeno presente en el suelo. El proceso que
permitiría elevar la disponibilidad total del nitrógeno para las plantas es
el aumento
A. de desechos orgánicos, porque su descomposición libera compues-
tos nitrogenados al suelo.
B. de la desnitrificación, porque pasa los nitratos a nitrógeno atmos-
férico.
C. de la fijación de nitrógeno, porque extrae nitrógeno del aire y lo pasa
al suelo.
D. de las bacterias que hacen la nitrificación, porque acelerarían el paso
de amoníaco a nitritos.
31. Los órganos de los sentidos permiten recibir la información
aportada por el exterior y el interior de un organismo vivo. Los
órganos fotorreceptores dan información sobre lo que ocurre en el
exterior del cuerpo en relación con los cambios de luz. La figura
muestra a un gato recibiendo un estímulo lumínico.
16
Si el gato perdiera su órgano fotorreceptor, ¿cuál de los siguientes estímulos
no podría recibir?
A. Los cambios en la textura. B. Los cambios de luz.
C. Los cambios de olor y salor. D. Los cambios de sonido.
32. Un estudiante quiere saber cuál es la dieta principal del murciélago
Sturnira aratathomast. Para ello recolecta muestras de excremento
de 10 individuos y determina el tipo de alimento que consume
usualmente otra especie. Él encontró semillas y pulpa de tomatillo,
por lo cual el estudiante concluyó que los murciélagos de esta
especie se alimentan principalmente de tomatillo.
¿Cuál de las siguientes carteleras muestra de forma correcta la
investigación realizada por el estudiante?
A.
¿Cuál es la dieta principal de la Sturnira aratathomast?
Experimento
Se tomaron 10 murciélagos de una zona y se obtuvieron muetras de su excremento.
Se analizaron las sustancias presentes en el excremento, para identificar el tipo de
alimento consumido.
Conclusión
Los murciélagos Sturnira
aratathomast se alimentan
principalmente de tomatillo.
B.
¿Cuál es la dieta principal de la Sturnira aratathomast?
Experimento
Se tomaron 10 murciélagos de una zona y se obtuvieron muetras de su excremento.
Se analizaron las sustancias presentes en el excremento, para identificar el tipo de
alimento consumido.
Conclusión
Se encontraron muestras
de semillas y pulpa de
tomatillo.
C.
¿Cuál es la dieta principal de la Sturnira aratathomast?
Experimento
Se tomaron 10 murciélagos de una zona y
se obtuvieron muetras de su excremento.
Se analizaron las sustancias presentes en el excremento,
para identificar el tipo de alimento consumido.
 Biología
D. A. 1 solamente. B. 2 y 3 solamente.
¿Cuál es la dieta principal de la Sturnira aratathomast? C. 1 y 2 solamente. D. 3 solamente.

Experimento 34. La siguiente foto muestra uno de los problemas que aqueja a las
selvas del país.
Se tomaron 10 murciélagos de una zona y se obtuvieron muetras de su excremento.
Se analizaron las sustancias presentes en el excremento, para identificar el tipo de
alimento consumido.

Resultados
Se encontraron muestras
de semillas y pulpa de
tomatillo.

Conclusión
Los murciélagos Sturnira aratathomast se alimentan principalmente de tomatillo.
Tomado de diasporaweb.es/19.html
33. Las siguientes son observaciones que se hicieron a una plaga que
estaba atacando a un cultivo. La extracción de animales de las selvas genera un problema
ecológico, porque
1. La eficiencia de su proceso digestivo.
2. Los depredadores naturales de la plaga. A. desequilibra las redes tróficas establecidas.
3. El tipo de dieta de la plaga. B. aumenta el tamaño de la población de depredadores.
Para controlar adecuadamente a la plaga, es necesario conocer C. el período de vida de los organismos disminuye.
principalmente D. los organismos productores no podrán elaborar su alimento.

Biología - Práctica 6
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. La comercialización ilegal de animales silvestres es una de las madriguera y nunca salió. En el segundo período se registraron altas
principales amenazas de extinción de algunas especies como temperaturas y días soleados. La especie 1 siguió saliendo cada día
tortugas, micos y loros, que se venden en carreteras, plazas de para alimentarse, y la especie 2 comenzó a salir para permanecer
mercado y terminales de transporte. No comprar y denunciar el estática largo tiempo bajo el Sol y para alimentarse con cierta
tráfico de especies silvestres contribuye a la conservación de estos regularidad.
animales, porque
Según lo anterior, puede afirmarse que:
A. se destinarían más recursos para el cuidado de estas especies.
B. disminuiría el número de traficantes y la captura de animales. A. la especie 2 prefiere las temperaturas bajas
C. aumentarían los años de cárcel para los traficantes. para salir a alimentarse, pero la especie 1 no.
D. estimula a las personas a cuidar estas especies en sus hogares. B. la actividad de la especie 2 depende de la temperatura del ambiente,
pero la de la especie 1 no.
2. Un estudiante observó el comportamiento de dos especies de C. la especie 1 prefiere los días fríos para buscar alimento, pero la
animales, 1 y 2, durante dos periodos del año. Durante el primer especie 2 no.
período, caracterizado por días fríos y grises, la especie 1 salió D. la actividad de la especie 1 depende de la temperatura del ambiente,
todos los días en busca de alimentos; la especie 2 permaneció en su pero la de la especie 2 no.

3. En una encuesta realizada en varias zonas del país se preguntó: ¿Está usted interesado en cuidar el ambiente? En cada ciudad se encuestaron
100 personas por grupo de edad. La siguiente tabla muestra la distribución por edades de los encuestados que respondieron afirmativamente a la
pregunta:

Ciudad Bogotá Cali Riohacha Leticia

No de habitantes 7.881.156 2.119.908 167.865 35.000
18 – 25 años 96 84 24 19
26 – 40 años 88 59 54 31
Edad
41 – 60 años 67 42 79 47
Mayor de 60 38 29 87 64

17
Prácticas Extraclase
Según los datos recogidos en la encuesta, se puede afirmar que D. Extensiva, porque asegura la disponibilidad constante de proteínas
en la dieta.
A. en Bogotá y Leticia, los más interesados en cuidar el ambiente son
las personas que se encuentran entre los 18 y 25 años. 6. Una comunidad cuya principal actividad es la agricultura, cuenta
B. en las ciudades con menos habitantes, las personas mayores de 60 con pocos recursos para la tecnificación, pero desea reemplazar
años son las más interesadas en cuidar el ambiente. la quema controlada de residuos agrícolas por otro proceso.
C. en las ciudades con más habitantes, las personas entre los 26 y 40
años son los menos interesados en cuidar el ambiente. Dos de las alternativas que debe evaluar la comunidad para el
D. en las ciudades con más habitantes, las personas entre los 18 y 25 manejo de estos desechos, se muestra en la tabla.
años son los menos interesados en cuidar el ambiente.
Producción de Producción de
4. Una población localizada en un lugar de difícil acceso por el estado Compost Biocombustibles
de las vías, posee una alta densidad poblacional presentando altos
- Consiste en la - Consiste en la clasificación
índices de contaminación producidos por sustancias químicas de degradación de los de los residuos según sus
uso agrícola y veterinario. Dos alternativas con las que cuenta la residuos hasta convertirlos características químicas y
comunidad para disminuir esta contaminación se encuentra en la en una sustancia con su posterior conversión en
tabla características similares al combustible.
humus. - Una desventaja es que los
Alternativa 1 Alternativa 2 - Una desventaja es que residuos son tratados en
los residuos se acumulan grandes reactores.
Consumir alimentos Cultivar sus propios al aire libre.
producidos en otras alimentos de forma
regiones. orgánica. Teniendo en cuenta la información anterior ¿cuál alternativa es la más
adecuada para el manejo de los desechos agrícolas en esta comunidad?
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál alternativa debería
utilizar esta población? A. La producción de compost, porque no implica la utilización de
recursos adicionales en la comuidad.
A. La 1, porque en otras regiones no se utilizan plaguicidas para B. La producción de biocombustibles, porque la clasificación de
cultivar. recursos permite una mayor producción de energía.
B. La 2, porque así se garantiza la reducción de plaguicidas en los C. La producción de compost porque este proceso no requiere personas
cultivos. que le hagan seguimiento.
C. La 1, porque los contaminantes se concentran en otras regiones. D. La producción de biocombustibles porque estos garantizan una
D. La 2, porque los cultivos no serían atacados por insectos. mejora de las condiciones de vida de la comunidad.

5. Una población desea asegurar la producción permanente y 7. El siguiente modelo representa un proceso de reproducción en
variada de recursos alimentarios. Por lo anterior, ellos proponen organismos.
incluir en su sistema de producción una estrategia de ganadería
que no compita con la producción agrícola. sin embargo, cuentan
con poco espacio disponible para su implementación. En la
tabla se muestran dos posibles estrategias para solucionar esta
problemática.

Ganadería extensiva Ganadería intensiva

- Los animales se crían en - Los animales se crían en
espacios abiertos. espacios cerrados. Con base en el modelo, ¿cómo será la descendencia de los organismos
- Los animales se - Los animales son que se reproducen mediante este proceso?
alimentan de pastizales, alimentados con
hierbas o prados. concentrados. A. Los organismos resultantes serán prácticamente idénticos al
- Puede mantenerse por - No se puede mantener progenitor.
largos periodos. por mucho tiempo. B. Todos los organismos resultantes serán diferentes serán diferentes
unos de otros.
Teniendo en cuenta la información anterior ¿qué tipo de ganadería es la C. La mitad de organismos se parecerán al padre y la otra mitad a la
más adecuada para esta población? madre.
D. Algunos serán idénticos al progenitor, otros se parecerán en algunas
A. Intensiva, porque garantiza un alto contenido de energía en los características y otros serán diferentes.
alimentos.
B. Extensiva, porque acelera el tiempo de crecimiento del ganado.
8. En un bosque se contaron aves y se halló una relación entre la
C. Intensiva, porque no se ocupa el espacio disponible para cultivar
forma del pico y la dieta del ave. Dentro de las aves observadas se
alimentos.

18

encontró que el pico de las granívoras era grueso y corto; el de las
nectarívoras, muy delgado y en la mayoría de los casos alargados.
La figura muestra las aves censadas.
Con base en la información anterior, ¿cuáles aves se clasificaron como
granívoras?
A. II, V y VI. B. III y IV.
C. I, III y V. D. I, II, III, IV, V y VI.
9. La resistencia de la bacteria Neisseria gonorrhoeae a la penicilina
le ha presentado a la comunidad médica algunos problemas con
el tratamiento de la blenorragia. Una enfermedad de transmisión
sexual. La gráfica muestra los resultados de la resistencia a la
penicilina presentada por esta especie de bacteria, en un estudio
realizado durante la década comprendida entre 1980 y 1990.
Si la resistencia a la penicilina de esta especie de bacteria continúa
con éste comportamiento, ¿cuál sería el porcentaje de resistencia
esperado en el año 2014?
A. Menor que el 5% B. Entre el 8% y 9%
B. Entre el 9% y 10% D. Mayor que el 15%
10. En un río cercano a un cultivo de papa, se observa un aumento en
el número de plantas acuáticas. Se ha establecido que el cultivo de
papa causa aumento en el número de plantas acuáticas ¿Por qué el
cultivo de papa causa el aumento de plancas acuáticas en el río?
A. Porque los fertilizantes utilizados en el cultivo llegan hasta el agua
del río.
B. Porque el cultivo de papa le quita todos los nutrientes al agua del río.
C. Porque las plantas de papa se reproducen con las plantas acuáticas.
D. Porque hay una menor disponibilidad de agua para las plantas
acuáticas.
11. La tabla muestra algunos de los mecanismos de transporte celular.
19
Biología
Nombre del
Descripción
mecanismo
Ósmosis Transporte de agua a favor del gradiente de
concentración a través de las moléculas de
membrana llamadas acuaporinas
Difusión Transporte de sustancias a favor del gradiente de
facilitada concentración a través de poros en la membrana;
estos poros pueden ser canales iónicos.
Transporte Transporte de sustancias por los canales iónicos
activo en contra de un gradiente de concentración en el
cual hay gasto de energía.
Endocitosis Mecanismo para ingresar grandes moléculas
o partículas que son reconocidas de manera
específica. Una parte de la membrana encapsula
la sustancia y la transporta al interior.
El colesterol es insoluble en agua, por lo cual la sangre se encuentra
unido a proteínas formando una macromolécula LDL, que es de un
tamaño mucho mayor que los iones y canales iónicos presentes en
la célula. Con base en la información anterior, ¿cuál mecanismo de
transporte usa la célula para ingresar LDL?
A. Difusión facilitada. B. Endocitosis.
C. Ósmosis. D. Transporte activo.
12. El Cólera es una enfermedad producida por la bacteria Vibrio
Cholerae. Esta enfermedad afecta de forma aguda el intestino y
causa diarrea intensa y deshidratación; sus principales focos de
infección son el agua y los alimentos contaminados. ¿Cuál de las
siguientes acciones cotidianas ayuda a prevenir esta enfermedad
cuando se come fuera de casa?
A. Tomar jugos naturales, porque las frutas no tienen bacterias.
B. Pedir verduras cocinadas y calientes, porque la cocción mata las
bacterias.
C. Añadir cubos de hielo a las bebidas, porque estos reducen la
temperatura y las bacterias no se desarrollan.
D. Consumir alimentos con abundante sal, porque esta deshidrata las
bacterias y las mata.
13. La clasificación de los grupos sanguíneos se puede hacer
empleando dos tipos de suero el anti-A y el anti-B. Estos sueros
tienen componentes que reaccionan con la sangre; si ésta se
coagula en presencia del suero anti-A, este es su grupo sanguíneo,
como se muestra en la siguiente tabla para cada grupo.
Grupo Tipo de suero
Resultado
Sanguíneo aplicado
A Anti-A Coagulación
A Anti-B No coagulación
B Anti-B Coagulación
B Anti-A No coagulación
AB Anti-A y Anti-B Coagulación
O Anti-A y Anti-B No coagulación
Un estudiante tiene tres muestras de sangre en diferentes tubos y quiere
determinar el grupo al que pertenecen; les agrega gotas de ambos sueros
y observa lo siguiente:
Prácticas Extraclase
• Muestra 1: no coagula en presencia del suero anti-A pero sí con mismo, mientras que el alga necesita la protección del hongo para
el anti-B. vivir.
• Muestra 2: no se coagula en presencia de ninguno de los sueros. B. Los dos simbiontes sobreviven por separado porque no alcanzan a
• Muestra 3: no coagula en presencia del suero anti-B pero sí con formar el cuerpo del liquen.
el anti.A C. Sólo sobrevive el alga, porque puede obtener alimento por sí
misma, mientras que el hongo necesita los nutrientes que produce
Por lo anterior, el estudiante puede afirmar que los grupos sanguíneos de el alga para vivir.
las muestras son, respectivamente; D. Los dos simbiontes mueren porque se detiene la formación del
cuerpo del liquen, perdiendo la protección y la fuente de alimento.
A. (1) B; (2) O; (3) A
B. (1) A; (2) AB; (3) O 16. En un experimento se tienen dos grupos de plantas. Un grupo se
C. (1) B; (2) AB; (3) A expone a la luz y el otro grupo en un cuarto oscuro durante dos
D. (1) A; (2) O; (3) B semanas. Después de este tiempo, para identificar la presencia
de almidón, las hojas se tiñen con un colorante. Con base en este
14. Un estudiante tomó la temperatura corporal de un ratón y un experimento, ¿qué hipótesis se puede probar?
caimán en dos cuartos oscuros aislados. Los resultados se
muestran en la tabla. A. La cantidad de almidón que se acumula en las plantas depende de
si sus hojas son teñidas o no.
Temperatura corporal Temperatura corporal B. La cantidad de almidón que se acumula depende del tipo de
Animal colorante aplicado sobre las hojas.
en cuarto a 5oC en cuarto a 20oC
C. La cantidad de almidón que se acumula en las plantas depende de
Ratón 37oC 37oC si reciben luz o no.
Caimán 5C
o
20oC D. Se observa más teñidas las hojas del cuarto oscuro porque acumulan
más almidón respecto a las hojas expuestas a la luz.
La temperatura corporal del caimán cambió porque
17. En un experimento de varias semanas un estudiante tenía dos
A. él gasta mucha energía en mantener su temperatura corporal. grupos de plantas: uno expuesto a temperatura baja y otro a
B. al ser más grande que el ratón no puede mantener su temperatura temperatura alta. Él midió la cantidad de glucosa producida
corporal. por la planta en el proceso de fotosíntesis al inicio y al final del
C. su temperatura depende del ambiente para regularse. tratamiento.
D. él solo puede usar la luz del sol para calentarse.
Los resultados se muestran en la tabla.
15. En el siguiente diagrama se muestran las etapas en la formación
de un liquen.
Glucosa inicial Glucosa final
Tratamiento
Encuentro: estimulación del hongo por el alga (mmoles) (mmoles)

Temperatura
10,05 14
baja (10oC)
Contacto: reconocimiento y asociación
Temperatura
10,05 20
alta (30oC)
Integración: el hongo desarrolla estructuras para
absorber los nutrientes producidos por el alga y Con base en estos resultados, el estudiante puede concluir que la
protegerla. temperatura

A. baja no permite que los cloroplastos realicen la fotosíntesis.

Formación y diferenciación del cuerpo del liquen
Los líquenes son asociaciones simbióticas obligadas entre hongos y
algas, en las que cada uno de los simbiontes le aporta beneficios al
otro y esto les permite vivir en ambientes y aprovechar sustratos en
donde otros seres vivos no pueden habitar. ¿Qué ocurriría con los
simbiontes si se interrumpe la fase de contacto?
B. baja hace que los cloroplastos consuman glucosa durante la
fotosíntesis.
C. alta hace que los cloroplastos sean más eficientes en la fotosíntesis.
D. alta es necesaria para que los cloroplastos puedan hacer fotosíntesis.
18. En un cultivo de la planta de tabaco existe una interacción trófica
como se muestra en la siguiente figura.

A. Sólo el hongo sobrevive, porque puede obtener alimento por sí

20
 Biología
¿Qué pasaría en la naturaleza si faltaran los descomponedores dentro
de este ciclo?
A. Las plantas aumentarían la absorción del nitrógeno.
B. Las plantas tendrían menos nutrientes para crecer.
C. Las proteínas no tendrían nitrógeno.
D. Los seres vivos ya no necesitarían el nitrógeno.

21. En una isla (A) se encuentra una especie de lagartijas conformada

únicamente por hembras. Por esta razón la reproducción es
asexual y en consecuencia las hijas son una copia idéntica de la
madre. Por otro lado, en una isla cercana (B) hay otra especie de
lagartijas con machos y hembras que se producen sexualmente.
La siguiente gráfica representa la población de lagartijas en cada
una de las islas:

Si se reduce la población de serpientes lo más probable es que

A. Aumente la población de murciélagos y por lo tanto se disminuyen
las mariposas.
B. aumente la población de aves y por lo tanto disminuyen los
hervíboros en la planta.
C. disminuya la población de mariposas y por lo tanto aumenten las
larvas. Si una enfermedad comienza a provocar la muerte de las poblaciones
D. disminuyan los hervíboros y por lo tanto aumente la población de de lagartijas en las islas, ¿en cuál de ellas es más probable que la
aves. población de lagartijas sobreviva?

19. La leishmaniasis es una de las enfermedades tropicales causadas
por protozoarios que más mortalidad produce en las zonas
rurales y selváticas. el protozoario se hospeda en las hembras
de los mosquitos chupadores de sangre pertenecientes a la
familia Psychodidae. La hembra se infecta al picar un mamífero
o humano infectado y se convierte en el vector que transmite la
enfermedad. Una de las acciones para combatir la enfermedad es
la completa erradicación de los mosquitos pertenecientes a esta
familia. Sin embargo esta erradicación afectaría la selva tropical
porque
A. En la isla A porque todas las lagartijas son genéticamente iguales.
B. En la isla A porque las hembras son más resistentes.
C. En la isla B porque la variabilidad genética de las lagartijas es alta.
D. En la isla B porque las lagartijas macho son más fuertes.
22. En un lago hay cuatro especies de peces que se alimentan de
algas. La parte oscura del siguiente dibujo muestra la ubicación
normal de las especies en el lago:
Especie Distribución en el lago

A. las hembras de estos insectos no polinizan las plantas.

B. se extinguen las especies de mamíferos portadores del protozoario. I
C. los insectos pertenecientes a esta familia son la base de las redes
tróficas presentes.
D. se acabarían las especies que se alimentan de los mosquitos II
pertenecientes a esta familia.

20. Observa el ciclo del nitrógeno

III
Ciclo del Nitrógeno

Nitrógeno IV
libre
Proteínas
Un investigador quiere saber si el tipo de alga que comen los peces
Otras plantas
Proteínas determina la distribución de estos peces en el lago. ¿Qué debe hacer
este investigador para contestar su pregunda?
Leguminosas Excrementos
A. Analizar los métodos de pesca.
B. Alimentar a los peces con diferentes tipos de algas.
Compuestos C. Recoger información sobre la diferente cantidad de alimento que
nitrogenados comen los peces.
en el suelo
Descomponedores D. Analizar la ubicación de las algas en el lago.

21
Prácticas Extraclase
RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 Y 24 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La concentración de iones -como el sodio (Na+)- en la sangre es regulada principalmente por los riñones, que controla la excreción o retención
de iones y agua en la sangre.

El siguiente modelo muestra uno de los mecanismos de regulación de la concentración de sodio en la sangre por la acción de una hormona
antidiurética, ADH

Na+ Na+
Na+ Na+ Na+ Na+ Na+
Na++ Na++ Na++
Na Na Na

Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+

Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+ Na+

23. Cuando la concentración de sodio en la sangre se incrementa
mucho, se activa el proceso de ósmosis, es decir, hay paso de
agua del lugar de mayor concentración de agua, al lugar de
menor concentración de agua.
Esto se explica porque
A. pasa agua del plasma sanguíneo hacia el interior de las células de la
sangre, lo cual altera las funciones celulares.
B. pasa sodio desde las células de la sangre haia el plasma sanguíneo,
lo cual afecta el transporte activo.
C. pasa agua desde las células de la sangre hacia el plasma sanguíneo,
lo que produce deshidratación de las células de la sangre.
D. entra agua desde el plasma sanguíneo hacia las células de la sangre,
lo que ocasiona ruptura de las células.
24. Según el diagrama, la hormona antidiurética, ADH, se sintetiza
en
A. el cerebro como respuesta al aumento en la concentración de
iones de sodio en sangre y actúa en los riñones promoviendo la
reabsorción de agua hacia la sangre.
B. el cerebro como respuesta a cambios en la concentración de iones
de sodio en la sangre y actúa en los vasos sanguíneos, promoviendo
la absorción de sodio hacia la sangre.
C. los riñones como respuesta al cambio en la concentración de
iones de sodio en la sangre y actúa en los riñones, promoviendo la
reabsorción de agua hacia la sangre.
D. los riñones como respuesta a un aumento en la concentración de
iones de sodio en la orina, promoviendo la excreción de agua.
25. Debido a la presencia de árboles de gran tamaño en un bosque
hay poco paso de luz dentro de este. Una de las mayores
adaptaciones que presentan las plantas dentro del bosque para
aprovechar al máximo la luz es
A. aumentar su tasa fotosintética para aprovechar la poca luz y así
obtener los mayores productos en poco tiempo.
B. aumentar el tamaño de las hojas para captar la mayor cantidad de
luz.
C. agruparse densamente para aprovechar los espacios a los que entra
una mayor cantidad de luz.
D. aumentar el grosor de las hojas para absorber la mayor cantidad de
luz.
26. La eficiencia trófica es el porcentaje de energía aprovechable de
un nível trófico inferior al siguiente superior y en los ecosistemas
es de un 10% aproximadamente. Sin embargo en los ecosistemas
marinos la situación es diferente, como se observa en la pirámide
El fitoplancton tiene un ciclo de vida acelerado, en donde regenera su
biomasa a una rapidez muy alta.

22

La razón por la cual en el ecosistema marino la biomasa instantánea
de los productores es menor que la de los consumidores, se debe a que
A. no se aprovecha la energía de los productores.
B. la biomasa de los productores se pierde en forma de calor.
C. hay una mayor cantidad de zooplancton que consume al
fitoplancton.
D. un alto porcentaje de producción de fitoplancton es consumido por
el nivel superior.
Biología
promedio de la Tierra.
C. aumenta la evaporación del agua, debido a la disminución en la
cantidad de la energía que atraviesa la atmósfera.
D. disminuye la fusión del agua, debido a la disminución de la energía
reflejada por la atmósfera.
30. La siguiente tabla presenta la cantidad de óxidos de azufre
emanados a la atmósfera por el uso de algunos combustibles entre
los años 1987 y 1998, en Ciudad de México.

27. Cientos de personas mueren accidentalmente cada año por Año Azufre (toneladas)
envenenamiento con monóxido de carbono (CO), proveniente de 1987 200
aparatos como calentadores, estufas o secadoras que funcionan 1988 400
con gas. El CO es un gas tóxico que se produce durante la
combustión del gas y compite con el oxígeno para asociarse con 1989 1.330
la hemoglobina. ¿Por qué puede ser letal este gas? 1990 750
1991 850
A. Porque la inhalación permanente produce anemia. 1992 1.100
B. Porque acelera la respiración de las mitocondrias.
C. Porque no hay suficiente oxigenación en los tejidos. 1993 920
D. Porque disminuye la cantidad de hemoglobina en los tejidos. 1994 980
1995 1.100
28. Existen algunos programas de rehabilitación de animales silvestres 1996 1.050
que han sido decomisados en aeropuertos o plazas de mercado.
1997 920
Sin embargo, muchos de estos animales nunca se rehabilitan y
no pueden ser devueltos a su hábitat natural. Para el ecosistema, 1998 990
una desventaja de recibir animales no rehabilitados es que estos
Tomado y adaptado de:
animales
www.sma.df.gob.mx/simat/pdf/folletolluvia.pdf
Con base en los datos anteriores, se puede afirmar que el pH de la lluvia en
A. morirían rápidamente en el ecosistema. Ciudad de México, en esos años, fue
B. llegarían a depredar otros animales.
C. llegarían a reproducirse con otras especies. A. el más bajo en 1987. B. bajo en 1992 y 1995.
D. podrían transmitir nuevas enfermedades a otros animales. C. el más alto en 1989. D. neutro en 1990.

29. El siguiente cuadro muestra una secuencia de pasos sobre cómo
ocurre el efecto invernadero:
El efecto de invernadero
1. La radiación solar pasa a través de la atmósfera.
2. La mayoría de la radiación solar es absorbida por la superficie
terrestre y ésta se calienta.
3. Parte de la radiación solar es reflejada por la Tierra a la atmósfera.
4. Parte de la radiación infrarroja atraviesa la atmósfera y otra parte
es absorbida y remitida en todas las direcciones por las moléculas
de gas de efecto de invernadero. Esto ocasiona el calentamiento
de la superficie terrestre y de la atmósfera inferior.
5. La radiación infrarroja es emitida desde la superficie terrestre.
De acuerdo con la información anterior, ¿cuáles son las consecuencias
directas del efecto de invernadero en el ciclo del agua?
A. disminuye la evaporación del agua, debido al incremento en la
temperatura promedio de la Tierra.
B. aumenta la fusión del agua, debido al incremento en la temperatura
31. Hacia el año 1930, la concentración de algunas sales disueltas en
un río era de 4,5 Cmol/kg y en la actualidad esta concentración se
duplicó. La mejor explicación a este fenómeno puede ser:
A. hubo un represamiento del agua para la obtención de energía
eléctrica.
B. el sistema de desagüe del pueblo cercano vierte sus desperdicios al
río.
C. los pueblos aledaños han duplicado el consumo de agua potable.
D. se han asentado reservas ecológicas a lo largo de la ribera del río.
32. La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso
para la agricultura y la ganadería han traído corno consecuencia
la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas
hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y
mantener el volumen de los caudales de agua es la
A. siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región.
B. siembra de árboles de una misma especie a gran escala.
C. construcción de filtros con materiales de la cuenca para purificarla.
D. conducción del agua hacia las viviendas mediante canales terrestres.

23
Prácticas Extraclase
Sociales - Práctica 6
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. En 1781 se desató la Rebelión de los Comuneros, uno de los
movimientos políticos más grandes en la historia de Colombia.
Aproximadamente 20.000 personas, hombres y mujeres, de los
actuales departamentos de Santander, Boyacá y Cundinamarca
marcharon hacia Bogotá para exigir al Gobierno la suspensión
del aumento de impuestos y la eliminación de las barreras que
restringían el cultivo de tabaco y el comercio de aguardiente,
entre otros productos. Este movimiento se extendió por otras
zonas y generó disturbios a lo largo del país durante todo ese
año. Los historiadores han relacionado este evento con otro que
tuvo lugar unos años antes y a miles de kilómetros. Para ese
entonces, Colombia era parte del imperio español, y su gobierno
dependía de la corona española, con sede en Madrid. En 1759 la
corona había pasado a manos de un nuevo rey, quien traía nuevas
ideas sobre su gobierno. El nuevo monarca, inspirado en parte
por ideas ilustradas, comenzó un periodo de intensas reformas en
todo el imperio, encaminadas, entre otras, a aumentar su control
sobre la administración de las colonias y a elevar los ingresos
que estas reportaban.
¿Cuál de los siguientes argumentos soporta la relación existente
entre la Rebelión de los Comuneros (1781) y las reformas
impulsadas por el rey de España (1759)?
A. Durante la segunda mitad del siglo XVIII se desató una ola de
descontento político a lo largo de todas las colonias europeas en
América, comenzando por la Revolución de Haití y la Rebelión
de los Comuneros en Colombia.
B. Los habitantes de la zona donde se desarrolló el movimiento
de los comuneros se dedicaban, en su gran mayoría, al cultivo
de tabaco y de caña de azúcar (utilizada en la fabricación del
aguardiente).
C. El rey español desarrolló un programa intenso de reformas para
aumentar los ingresos de la corona al observar que las otras
potencias europeas, en especial Francia, obtenían ingresos
mucho más altos de sus colonias que lo que recibía el imperio
español.
D. Las medidas adoptadas por la corona española con el objetivo de
modernizar la administración y aumentar los ingresos afectaron
directamente la economía de los habitantes de Santander, ya que
estos se dedicaban, en su mayoría, al cultivo de tabaco.
2. Lea atentamente el siguiente fragmento:
La tierra de Israel fue cuna del pueblo judío. Aquí se forjó su
identidad espiritual, religiosa y nacional. Aquí logró por primera
vez su soberanía, creando valores culturales de significado
nacional y universal, y legó al mundo las Sagradas Escrituras
[...] La catástrofe que recientemente azotó al pueblo judío fue
una clara demostración de la urgencia por resolver el problema
de su falta de hogar, restableciendo en la tierra de Israel el Estado
judío, que habrá de abrir las puertas de la patria de par en par a
todo judío y conferirle al pueblo judío el estatus de miembro
privilegiado en la familia de las naciones. Nosotros, miembros
del consejo del pueblo, representantes de la comunidad judía,
estamos reunidos aquí en el día de la terminación del mandato
británico sobre la tierra de Israel y, en virtud de nuestro derecho
24
natural e histórico y basados en la resolución de la Asamblea
General de las Naciones Unidas, proclamamos el establecimiento
de un Estado judío que será conocido como el Estado de Israel.
Adaptado de: Texto de la Declaración de Independencia de Israel.
La declaración de independencia presentada en el anterior
fragmento se ubica en los años posteriores a la Segunda Guerra
Mundial, porque en el fragmento
A. se demuestra el derecho histórico que tiene el pueblo judío sobre
las tierras de Israel de acuerdo con los escritos bíblicos.
B. se relaciona el antisemitismo de la Segunda Guerra Mundial con
los conflictos en Medio Oriente de finales de siglo XX.
C. se vincula la creación del Estado de Israel con la participación
del pueblo judío durante la Primera Guerra Mundial.
D. se relaciona la creación del Estado de Israel con el Holocausto y
la decisión de las Naciones Unidas.
3. La declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano,
del 26 de agosto de 1789, comienza con el siguiente apartado:
“Los representantes del pueblo francés, constituidos en
asamblea nacional, considerando que la ignorancia, el olvido
o el menosprecio de los derechos del hombre son las únicas
causas de las calamidades públicas y de la corrupción de los
gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne,
los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, a fin
de que esta declaración, constantemente presente para todos los
miembros del cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos
y sus deberes; a fin de que los actos del poder legislativo y
del poder ejecutivo, al poder cotejarse a cada instante con la
finalidad de toda institución política, sean más respetados y para
que las reclamaciones de los ciudadanos, en adelante fundadas
en principios simples e indiscutibles, redunden siempre en
beneficio del mantenimiento de la Constitución y de la felicidad
de todos”. ¿Qué circunstancia histórica motivó las ideas que se
plasmaron en esta declaración?
A. La firma, a mediados del siglo XX en Francia, de la convención
que salvaguarda los Derechos Humanos, y que hoy garantiza el
respeto por las libertades y los derechos fundamentales de los
ciudadanos de los Estados que forman parte del Consejo de
Europa.
B. La Revolución Francesa, que abolió los principios, instituciones
y prácticas del antiguo régimen monárquico que reinaba en
Francia y que influenciada por una corriente de pensamiento
que concedía primacía a la razón, a la igualdad y a la libertad.
C. El reconocimiento de los derechos naturales e imprescriptibles
como la libertad, la propiedad y la seguridad, así como la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley y la justicia.
D. La cruzada napoleónica por la conquista de Europa que sucedió
a la Revolución Francesa y se justificaba apelando a las ideas de
la ilustración.
4. Durante la clase de Historia, un profesor lee el siguiente
discurso:
“Hace cien años, un gran estadounidense, cuya simbólica
sombra nos cobija hoy, firmó la Proclama de la Emancipación.
Este trascendental decreto significó como un rayo de luz y de

esperanza para millones de esclavos negros, chamuscados en las
llamas de una marchita injusticia (...). Pero cien años después,
el negro aun no es libre (...). No podemos quedar satisfechos
mientras un negro de Misisipi no pueda votar y un negro de
Nueva York considere que no hay por qué votar (...) Sueño
que mis cuatro hijos vivirán un día en un país en el cual no
serán juzgados por el color de su piel, sino por los rasgos de su
personalidad. ¡Hoy tengo un sueño!”
Frente a ello, uno de sus estudiantes le dice al profesor que quien
pronunció el discurso fue Martín Luther King. ¿Qué razón puede
tener el estudiante para afirmar esto?
A. El discurso habla de la liberación de los esclavos en Estados
Unidos ocurrida en 1863, y Martin Luther King defendió esta
causa.
B. El discurso se refiere a la importancia de la unificación territorial
de Estados Unidos, y Martin Luther King defendió esta causa.
C. El discurso habla sobre la lucha por los derechos civiles de
la población afroamericana en 1963, y Martin Luther King
defendió esta causa.
D. El discurso se refiere a la necesidad de reformar el sistema
judicial para lograr procesos más justos para todos, y Martin
Luther King defendió esta causa.
5. Un pequeño municipio rural, cuenta con una única escuela
primaria en la que trabajaban dos docentes y deben enseñar a un
total de 74 estudiantes. Un niño en condición de discapacidad
visual fue matriculado por sus padres en la escuela para cursar
primer grado de primaria. Desde el punto de vista del director
de la escuela, esta situación resulta problemática porque los
docentes no cuentan con capacitación previa para enseñarles a
personas en esta condición y sería mejor pedirle a los padres
que retiren el niño de la escuela. Sin embargo el director se
reúne con los docentes para escuchar sus puntos de vista sobre la
situación. El docente A piensa que alguno de ellos podría recibir
la capacitación pertinente para educar al niño y que lo mejor
es que el niño esté en la escuela. El docente B piensa que sería
mejor que los padres del niño buscaran la forma de inscribirlo en
una institución que sí cuente con las condiciones para educarlo.
El director de la escuela decide enviar por un mes al docente
A a otra ciudad para que sea capacitado, mientras tanto el otro
docente debe hacerse cargo de todas las clases de la escuela.
De las siguientes opciones, ¿cuál es la principal desventaja de la
decisión del director?
A. Que el docente A probablemente no esté motivado para recibir la
capacitación, pues la considera innecesaria.
B. Que los estudiantes reciban menor atención en la escuela, pues
solo habrá un docente disponible para todos por una temporada.
C. Que la familia del menor deba mudarse para encontrar una
institución que cuente con docentes capacitados para enseñar a
su hijo.
D. Que el menor en condición de discapacidad visual no cuente con
alternativas para recibir educación en otra institución, dentro de
ese municipio rural.
6. La discriminación por motivos de etnia, raza y cultura ha sido
un fenómeno persistente a lo largo del siglo XX en diferentes
lugares del mundo. Este fenómeno se manifiesta en situaciones
cotidianas por medio del rechazo y de sentimientos de odio
sistemático hacia un grupo poblacional, generalmente inspirados
por la violencia, desde la simbólica hasta la física. En muchas
ocasiones, estos odios se han convertido en la base de políticas
de Estado que conducen a la exclusión política y la segregación
social.
25
Ciencias Sociales
¿Cuál de las siguientes situaciones puede analizarse desde el
concepto de discriminación anteriormente descrito?
A. El conflicto armado que ha existido en Colombia por cerca
de medio siglo y que en sus orígenes respondía a conflictos
bipartidistas.
B. El sistema legal del apartheid sudafricano, cuyo objetivo fue
generar un conjunto de privilegios para una minoría.
C. La pobreza de diversas regiones del mundo, ya que a muchos
países se les excluye de la distribución de la riqueza mundial.
D. El embargo económico de Estados Unidos contra Cuba,
implementado desde la década de 1960 para combatir el
comunismo.
7. Luisa y Jorge son beneficiarios de la misma Entidad Promotora
de Salud (EPS), Luisa padece una enfermedad crónica desde
hace más de 20 años. Jorge, por su parte, sufre de una enfermedad
degenerativa desde hace un año. Jorge le contó a Luisa que en las
primeras citas los médicos de su EPS afirmaron que los síntomas
de su enfermedad se debían a “cansancio y estrés”, por lo que
le recetaron analgésicos y le recomendaron iniciar sesiones de
ejercicio físico. Como su salud no mejoraba, Jorge consultó a
otro médico, quien finalmente le diagnosticó una enfermedad
degenerativa. El médico señaló que su tratamiento requería de
un medicamento novedoso y de muy alto costo; la EPS, por
su parte, le notificó a Jorge que sólo podría costear el 30% del
valor total del mismo. Jorge, indignado, le dice a Luisa que el
servicio que le están prestando en su EPS no solo es deficiente,
sino inhumano.
Luisa le responde a Jorge que no está de acuerdo con que la
EPS preste un mal servicio; por el contrario, piensa que muchas
cosas han cambiado para bien en los últimos tiempos. “Si hace
veinte años usted hubiera tenido los mismos síntomas, le habría
tocado pagar un médico privado y costearse usted mismo la
totalidad del tratamiento. Por eso yo creo que el sistema de salud
ha mejorado mucho y es cada vez más humano... Se lo digo por
experiencia”, afirmó
De acuerdo con la situación descrita, puede afirmarse que el
argumento de Luisa NO refuta del todo el de Jorge, porque
A. Luisa no se refiere en su argumentación a enfermedades
degenerativas como las que padece Jorge.
B. Luisa no puede apelar a su experiencia personal como argumento
para refutar la posición de Jorge.
C. el hecho de que Luisa no explique cómo puede haber un sistema
de salud costoso y humano al mismo tiempo invalida su opinión.
D. el hecho de que el sistema de salud funcione mejor que antes,
como afirma Luisa, no significa que ahora sí funcione bien.
8. En 2016, durante los diálogos de paz celebrados en La
Habana, Cuba, se discutió el tema de la lucha contra las drogas
a través de la situación de los cultivos ilícitos, con el fin de
debilitar el negocio del narcotráfico y brindar condiciones
económicas y sociales para el desarrollo del agro colombiano.
Al respecto se concluyó que “se deben buscar nuevas opciones
centradas en procesos de sustitución de cultivos de uso ilícito
y la implementación de Planes Integrales de Sustitución y
Desarrollo Alternativo regulados por un nuevos organismos
estatal. Acordamos que la transformación de los territorios y las
alternativas para las comunidades afectadas por los cultivos de
uso ilícito, partirán de la construcción conjunta y participativa
entre estas y las autoridades nacionales, departamentales y
municipales, así como de la superación de las condiciones de
pobreza. El programa requiere la más amplia participación de
las comunidades, incluyendo las directamente involucradas con
Prácticas Extraclase
el cultivo, para formular, ejecutar y hacerles seguimiento a los
planes integrales municipales y comunitarios de sustitución
y desarrollo alternativo, mediante un proceso de planeación
participativa.
Tomado y adaptado de: Delegaciones del Gobierno y las FARC-EP (2014).
Comunicado Conjunto No. 36. Recuperado de http://wsp.presidencia.
gov.co
¿Cuál es la medida consecuente con la aplicación de las políticas
acordadas en el fragmento citado?
A. La estigmatización a campesinos que busquen sustituir sus
cultivos ilícitos y el incremento de la erradicación de cultivos
por aspersión aérea.
B. La imposición de cultivos productivos para reemplazar los
ilícitos y la disminución de la inversión estatal en la reducción
de la pobreza rural.
C. La reducción del valor de los predios que fueron usados para
cultivos ilícitos y el desplazamiento de esos cultivadores a zonas
más productivas.
D. La creación de entidades especializadas en la sustitución de
cultivos ilícitos y el aumento de la participación comunitaria en
las áreas intervenidas.
9. Frente a la escasez de trabajos para un gran sector de la clase
media, y con la intención de mejorar la economía del país, el
presidente autorizó la construcción de uno de los más grandes
oleoductos jamás construidos, con la única condición que
se utilice mano de obra y materias primas del país. Aunque
el proyecto promete generar más de 30.000 nuevos puestos
de trabajo, la decisión ha sido polémica y ha generado
multitudinarias protestas, pues el oleoducto atravesará dos de
las fuentes hídricas más importantes del país y varios territorios
indígenas.
Líderes indígenas denuncian que han incumplido tratados
territoriales que otorgan completa autoridad y autonomía al
pueblo indígena sobre esas tierras. Por otra parte, ecologistas
han alertado sobre los potenciales daños que podría causar un
derrame de petróleo en los principales ríos del país y buscan
concienciar a la ciudadanía de la importancia del agua para la
vida.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es un factor que contribuye
directamente a originar un conflicto en la situación descrita?
A. Dar mayor importancia a las necesidades de tipo ecológico.
B. El incumplimiento de acuerdos territoriales que se han celebrado
con anterioridad.
C. La falta de desarrollo tecnológico para la producción de energías
alternativas limpias.
D. Dar prioridad al bienestar de la clase trabajadora por encima del
bienestar de los pueblos indígenas.
10. En un discurso pronunciado a mediados del siglo XIX, el
dirigente político colombiano Marino Ospina Rodríguez planteó
lo siguiente:
“Si el Gobierno, imaginándose que sabe más en la materia que
los comerciantes (...) mete la mano en el negocio, su intervención
no produce otro efecto que desconcertar los cálculos de los
negociantes, turbar el movimiento natural del comercio, y
retardar el restablecimiento del equilibrio”.
Tomado de: Ospina Rodríguez, Mariano (1959). Escritos sobre economía y
política. Bogotá. Universidad Nacional de Colombia
A partir de este fragmento, ¿puede afirmarse que Mariano Ospina
Rodríguez está a favor del proteccionismo económico?
26
A. Sí, porque afirma que el Gobierno debe velar porque se mantenga
el movimiento natural del comercio.
B. No, porque muestra una opinión favorable con respecto al
comercio de mercancías.
C. Sí, porque plantea que el Gobierno debe salvaguardar los
intereses de los comerciantes.
D. No, porque se opone a que el Gobierno ejerza control sobre las
actividades comerciales.
11. Se acercan las elecciones legislativas en un país democrático.
El presidente decide que, para eliminar las diferencias políticas
y promover la unidad y la paz, se supriman los partidos políticos
que, según él, son causa de divisiones y disputas que pueden
promover la violencia. Ante esto, cualquier ciudadano podrá ser
candidato al Congreso.
Al aplicar esta propuesta, el número de candidatos aumentó.
Confundidos, los ciudadanos no saben por quién votar ni
cuáles son las propuestas de los candidatos. Se desata una ola
de protestas y desorden ciudadano que culmina incluso con
personas heridas y numerosos daños materiales.
Al eliminar los partidos políticos, la medida adoptada por el
presidente tiene en la democracia un efecto
A. positivo, porque promueve la paz y disminuye las disputas
políticas violentas.
B. negativo, porque elimina las elecciones y prohíbe la participación
ciudadana.
C. positivo, porque reduce las divisiones políticas y elimina la
violencia política.
D. negativo, porque desconecta a los electores y dificulta su
participación política.
12. La alcaldía de una ciudad organiza las fiestas populares. Para
esta ocasión, el alcalde decide convocar a diferentes líderes
sociales con el fin de hacer una planeación de las fiestas mucho
más participativa. En la primera reunión convocada para tal
fin, dos de los líderes sociales discuten si las corridas de toros
(espectáculo en que varias personas enfrentan un toro, el cual
usualmente culmina con la muerte del animal) debe mantenerse
o no.
Al respecto afirman:
Líder 1: Las corridas de toros son parte de la tradición de este
pueblo y son el alma de sus fiestas. Es una forma de honrar a
nuestros antepasados, al enfrentar la fuerza del toro contra la
valentía del ser humano y recordar que el hombre ha conquistado
la naturaleza. Perder esto es perder parte de nuestra identidad.
Líder 2: Las corridas de toros solo traen sufrimiento y muerte.
El toro muere en el ruedo solo para el placer de los asistentes
al evento. Aunque haya sido tradición, esta actividad no puede
representar una forma de cultura porque está lastimándose a un
ser vivo, y se les enseña a las nuevas generaciones a disfrutarlo.
Ante la polémica, el alcalde decide dedicar al toro como el
animal central del evento haciendo una representación simbólica
de las corridas, en las que un torero se enfrenta con un grupo de
personas disfrazadas de toro.
De acuerdo con el alcalde, es la mejor solución, pues de este
modo se respetan las tradiciones, y la vida del animal: “Solo así
garantizaremos que este pueblo se inserte en el siglo XXI y que
a la vez las nuevas generaciones honren nuestras expresiones
culturales”. ¿Cuál de las dos opiniones coincide con la decisión
y los argumentos del alcalde?

A. La del líder 1, porque al declarar al toro como animal central del
evento se hace un homenaje a quienes admiran las corridas y la
tradición.
B. La del líder 2, porque al modificar la forma en la que se llevan
a cabo las corridas de toros se desconoce el carácter cultural de
esta actividad.
C. La del líder 2, porque al hacer una representación simbólica
de las corridas sin la participación real del toro se evita el
sufrimiento y la muerte del animal.
D. La del líder 1, porque al involucrar las nuevas generaciones en
las corridas se garantiza que las costumbres y tradiciones del
pueblo sigan intactas.
13. En un departamento de escasa presencia de autoridades estatales
y gran parte de la población en condiciones de pobreza extrema,
existen desde hace varios años actividades de minería ilegal.
A este fenómeno se asocian problemas de salud de los niños y
escasez de alimentos por el reemplazo de zonas tradicionales
agrícolas por la extracción minera, la cual resulta más lucrativa
para los habitantes.
En otra región del mismo país, ante la falta de recursos para
fortalecer el Ejército Nacional y la posible corrupción de esta
institución, operan actores armados ilegales que han promovido
la minería ilegal para financiarse. Debido a que no hay
instituciones que puedan controlar las actividades de extracción
mineral, el uso poco riguroso de químicos ha generado problemas
de contaminación de fuentes hídricas para el consumo humano y
el riego de cultivos, así como alteraciones drásticas del paisaje y
los ecosistemas de la zona.
De las siguientes razones ¿cuál podría explicar las semejanzas
que caracterizan a la minería ilegal en ambas regiones?
A. La ubicación geográfica, pues ambos lugares se localizan lejos
de yacimientos minerales que puedan ser explotados.
B. La débil presencia estatal, pues la actuación de las instituciones
públicas es mínima en ambos lugares.
C. Las dinámicas económicas, pues en ambos lugares hay
pobladores con escasa vocación agrícola.
D. La violencia política, pues los actores armados ilegales llegaron
a ambas regiones en busca de apoyo popular.
14. La población civil de un país decidió salir a las calles a
protestar por la que consideran ha sido una pésima gestión
de su presidente. Estas protestas se tornaron violentas, lo que
generó caos y desorden público. En un intento por disipar las
manifestaciones, la Policía perpetró actos violentos y agresiones
contra los ciudadanos que desembocaron en la muerte de varios
manifestantes. Ante esta situación se radicó en el Congreso
un proyecto de ley que propone reformar la Constitución
para permitir que la población civil porte armas y así pueda
salvaguardar su integridad personal ante cualquier atropello de
la Fuerza Pública. ¿Qué consecuencia NO deseada podría traer
el proyecto de ley?
A. El aumento de la inseguridad entre los ciudadanos, debido a la
prohibición del uso de armas a la Fuerza Pública.
B. El aumento de la violencia entre los ciudadanos, debido al aval
del uso de armas para la resolución de conflictos.
C. La disminución de la inseguridad entre los ciudadanos, debido a
la prohibición del uso de armas ante situaciones peligrosas.
D. La disminución de la violencia entre los ciudadanos, debido al
aval del uso de armas en la resolución de conflictos.
27
Ciencias Sociales
15.
La imagen muestra una visión de las relaciones de pareja muy
generalizada en las sociedades contemporáneas. El valor del
amor parece estar sujeto a modas “vanguardistas” que han
desprestigiado instituciones como el matrimonio. Fiestas donde
se practica el intercambio de parejas o donde se celebra el hecho
de haberse divorciado son una expresión cultural muy común en
algunos sectores sociales. Esta concepción viciada de la relación
afectiva entre hombre y mujer incide de forma directa en la visión
social de la población más joven lo cual indica que son prácticas
que se reproducirán en el tiempo por las nuevas generaciones.
Una alternativa que desde el sector educativo permita minimizar
la trascendencia cultural de estas prácticas sería:
A. La promoción de la fidelidad y del matrimonio como única
institución generadora de valores sociales.
B. Generar más políticas estatales en el sector de la salud para
promover el amor libre y la autoestima.
C. Integrar de forma más dinámica la parte académica con la
formación de habilidades para la vida.
D. imponer sanciones legales a estas prácticas para impedir el daño
social hacia el futuro.
16. La energía solar se ofrece por una parte en la forma de renovar
materias aptas para la oxidación, originadas por el continuo
crecimiento de las plantas y, por otra, en los movimientos de las
aguas que corren a su vez gracias a la acción de los rayos solares
y que pueden producir tanta energía aprovechable, que una gran
cascada puede sustituir a la importante mina de carbón. Sería
muy importante explotar a gran escala, tan pronto como sea
posible este tipo de fuerzas de la naturaleza en aras de proteger
las reservas de carbón de un agotamiento, ya que estas no se
deterioran si yacen bajo la tierra durante un periodo más largo.
La principal precaución ambiental, expuesta en el texto anterior
es:
A. La energía solar como fuente proveedora de energías limpias.
B. El aprovechamiento de la energía hidroeléctrica.
C. La posibilidad del agotamiento de algunos recursos naturales
energéticos.
D. La confianza en las posibilidades ambientales de la energía
hidroeléctrica.
17. La ley 100 que fue impulsada en 1993 por Álvaro Uribe Vélez,
garantizó la seguridad social para todos los trabajadores y
empleados del sector formal de la economía. A partir de este
momento, se crearon los fondos privados de pensiones, las
Entidades Prestadoras de Salud (EPS) y las Aseguradoras de
Riesgos Profesionales. Entidades privadas en su mayoría, que
Prácticas Extraclase
administran la salud y los rendimientos de las pensiones de
prácticamente todos los empleados del país. Una alternativa que
hubiera impedido la privatización de la salud y las pensiones en
el país sería:
A. Que los trabajadores crearan sus propias empresas y obtuvieran
ellos sus ganancias.
B. Crear un modelo externo, donde empresas de corte internacional
prestaran esos servicios en el país, debido a su gran experiencia.
C. Crear un sistema mixto, donde se permitiera que el sector
privado prestara el servicio, pero el respaldo y apoyo estuviera
en manos del gobierno.
D. Que el Instituto de Seguro Social dejara de ser una empresa
estatal y pasara a ser una empresa privada, administrada por las
cajas de compensación.
18. Conservar los recursos naturales no renovables es una
responsabilidad de toda la humanidad. Sin embargo, en la
actualidad se discute si todos los seres humanos tenemos la misma
responsabilidad sobre su conservación, o si ella está mediada
por el poder adquisitivo. Para su boda Brad Pitt regalará un
anillo de diamantes. Los diamantes tardan millones de años para
formarse. Los diamantes son extraídos en África en condiciones
casi esclavistas, luego son comercializados y convertidos en un
anillo perfecto y de diseño exclusivo, que Brad Pitt comprará por
US $300.000, unos 850 millones de pesos colombianos. Ante
situaciones como esta, una de las preguntas básicas respecto
al consumo de bienes de lujo elaborados a partir de recursos
naturales no renovables es, si realmente es posible atribuirlos a
una sociedad en su totalidad. Una respuesta que mostraría que
todos los seres sí estamos involucrados con el consumo de los
recursos naturales es:
A. No todas las sociedades humanas están consumiendo la misma
cantidad o clase de recursos naturales.
B. Las sociedades de más altos ingresos aprovechan mejor los
recursos por su eficiencia tecnológica, mientras los países pobres
los desperdician y por esto la responsabilidad es compartida.
C. El consumo de recursos naturales suscita grandes problemas
éticos y políticos, y estos problemas son inherentes a toda la
humanidad.
D. El consumo y uso irracional o desmedido de los recursos no
renovables nos compete a todos, porque su ausencia no afecta
solo a un sector de la población, sino a toda la humanidad.
19. El fenómeno de los desplazados en Colombia involucra muchos
aspectos; Sin embargo lo que corresponde a la identidad cultural
que se queda en el olvido con estos movimientos de población
es una de las más grandes evidencias del desarraigo social que
sufren estas personas, la ciudad los absorbe en su indiferencia,
en sus vicios y conflictos. Una estrategia para que los pocos
espacios que abordan esta migración forzada integren atención
social y reconocimiento cultural se podría concretar en
A. involucrarlos también en actividades culturales que les permitan
conservar el valor de sus tradiciones.
B. fomentar la adopción de la cultura urbana para hacer menos
traumático este desarraigo.
C. dar solución a esta problemática de tipo cultural y social con
proyectos unilaterales.
D. definir políticas de atención psicológica para facilitar el
rompimiento de su pasado.
28
20. La revocatoria del mandato expresa el derecho de los electores
a reconsiderar la elección de un determinado candidato al
desempeño de cargos públicos como es el caso de los alcaldes,
gobernadores y la misma presidencia de la república entre otros.
El uso de este mecanismo de participación se podría dar por
A. la coherencia entre la labor de un funcionario público y las
funciones asignadas a su cargo.
B. la comprobación del incumplimiento de programas de gestión en
un cargo público.
C. la decisión por parte del Estado de relevar de su cargo a un
funcionario público.
D. la decisión por parte del funcionario público de postular a otro
cargo ofrecido por el Estado.
21. Un grupo étnico es un conjunto de personas articuladas en torno
a rasgos culturales, lingüísticos, físicos o religiosos que desde su
punto de vista lo hacen diferente a los demás. La Constitución de
1991 transformó radicalmente el proyecto de nación y estipuló
que en Colombia habitan cuatro grupos étnicos: los pueblos
indígenas, las comunidades negras, la población raizal de San
Andrés, Providencia y Santa Catalina, y la población rom o
gitana. Podemos decir entonces que la Constitución del 91
reconoce a Colombia como un
A. país pluriétnico, multicultural y diverso.
B. territorio étnicamente diverso pero culturalmente homogéneo,
pues todos somos Colombianos.
C. estado con alta población de inmigrantes.
D. pueblo mestizo, lleno de mezclas, culturas y lenguas diferentes.
22. Corresponde al Congreso de la República de Colombia hacer
las leyes, este organismo está conformado por dos espacios que
son la cámara de representantes y el senado. Cuando se logra
hacer efectivo un proyecto de ley la aprobación del mismo ha
estado sujeto a debates en ambas instancias. De lo anterior,
podemos deducir que
A. el Congreso de la República pertenece a la rama ejecutiva del
poder político.
B. tanto representantes a la cámara como senadores de la república
son congresistas.
C. la rama legislativa está muy fraccionada y sólo presenta
obstáculos en sus funciones.
D. la última palabra en cuanto a las nuevas leyes la tiene la cámara
de representantes.
23. Para algunos economistas, sociólogos y políticos la alternativa
de recuperar formas de conocimiento y de tecnología de las
culturas tradicionales constituye una funesta vuelta al pasado,
más en estos momentos de globalización, donde se imponen la
ciencia y la tecnología moderna. Otras personas por el contrario,
consideran que deben multiplicarse los proyectos que defiendan
la diferencia cultural de muchos pueblos que son considerados
minorías étnicas. Una razón de peso que podría proponerse para
validar el derecho de conservar el conocimiento y la tecnología
de las comunidades étnicas que son consideradas como minorías,
sería que
A. sus conocimientos aumentan los índices de nivel macro que
ayudan al crecimiento económico de los países.
B. sus conocimientos muestran otras alternativas y concepciones de

desarrollo que a pesar de no responder a la lógica del mercado,
respetan los ecosistemas y el planeta en general.
C. su conocimiento y tecnología es integral, respeta a la naturaleza
y aporta al desarrollo de la economía global.
D. sus proyectos afectan la vida de las comunidades en lo social,
cultural y económico.
24. La Amazonía colombiana hace parte del gran pulmón del mundo
como se ha considerado a toda la cuenca del río Amazonas. Sin
embargo, ella no ha sido ajena a la sobre explotación; prueba
de ello fue la fiebre del caucho a finales del siglo XIX y la
explotación aurífera en la actualidad. Una forma de limitar el
daño ecológico, permitiendo la subsistencia de los colonos que
habitan en la zona es
A. fortalecer las políticas de monocultivos para evitar el daño al
territorio de la zona.
B. fomentar la reforestación de especies menores y rastreras en la
cuenca del río.
C. sacar a los pobladores de la zona.
D. generar políticas de desarrollo sostenible, que respeten el
equilibrio ecológico de la zona.
25. Para la formulación de un problema de investigación en
Ciencias Sociales se requiere definir cuál es su importancia, lo
cual implica que para justificar la realización de un proyecto
investigativo es preciso resaltar
A. la calidad de la hipótesis que plantea.
B. los antecedentes teóricos que se han formulado.
C. el poco presupuesto para su realización.
D. el efecto social que tiene su desarrollo.
26. Los objetivos son importantes en una investigación porque
A. diferencian las múltiples metodologías de la investigación.
B. plantean métodos y técnicas que se utilizarán en la investigación.
C. definen los alcances y los límites de la investigación.
D. proponen las estructuras y los ejes teóricos de la investigación.
27. La edad antigua corresponde a un periodo que comprende desde
el cuarto milenio antes de Cristo hasta el siglo V después de
Cristo. Según algunos historiadores, el inicio de la Antigüedad
corresponde al descubrimiento de la escritura y su fin, con la
caída del Imperio Romano.
De acuerdo con la anterior información, ¿cuál de las siguientes
imágenes corresponde a la Antigüedad?
29
Ciencias Sociales
28. Para muchos historiadores, la Guerra Civil Española ocurrida
entre 1936 y 1939 sirvió para
A. garantizar el predominio del poderío militar franco - británico en
el territorio europeo, a comienzos del siglo XX.
B. ensayar el aparato militar alemán e italiano, que a la postre
desataría la Segunda Gerra Mundial.
C. poner límites a la injerencia norteamericana en la política
europea, durante la primera mitad del siglo XX.
D. establecer la supremacía de la democracia, como modelo político
en Europa, de mediados del siglo XX.
29. La sociedad feudal se basaba en los privilegios. Frente
al poder de la nobleza y del clero se encontraban los no
privilegiados, en su mayoría campesinos. Las relaciones de
poder estaban determinadas por el vasallaje que tenía como
principal finalidad
A. jurar fidelidad a otro noble más poderoso para que éste lo
ayudara a defender su persona y sus propiedades en caso de
guerra.
B. proporcionar abundante riqueza a la nobleza y al clero para
financiar guerras y vivir con lujo y abundancia en tiempos
de paz.
C. establecer un sistema de alianzas entre nobles y clérigos
para defenderse unos de otros y mantener sometidos a los
campesinos.
D. la defensa y la protección de los campesinos por parte del
señor feudal, quien así garantiza la producción de alimentos
y bienes.
30. La sociedad civil ha creado diversas organizaciones como
las comunitarias, las no gubernamentales (ONG), los
sindicatos, los grupos ecologistas, los movimientos por la
paz, entre otras. El propósito general de las organizaciones
de la sociedad civil es
A. fomentar la participación de las ideologías políticas
opuestas a los partidos tradicionales para competir en la
contienda electoral.
B. participar de manera ordenada en los espacios creados por
el Estado, para intervenir en los asuntos de su particular
interés.
C. promover acciones orientadas a defender la paz, humanizar
el conflicto armado y propiciar el diálogo entre sus
diferentes actores.
D. apoyar las asociaciones voluntarias y con objetivos definidos
por sus miembros, para desarrollar tareas propuestas por el
gobierno.
31. Si usted es un investigador que quiere conocer acerca de los
cambios demográficos de su región, la técnica de recolección
de información adecuada es.
A. la entrevista. B. el grupo focal.
C. la encuesta. D. la observación.
32. A diferencia de las estrellas, los planetas
A. son más antiguos.
B. tienen mayor atracción.
C. producen mayor energía.
D. tienen menos masa.
Prácticas Extraclase
Sociales - Práctica 7
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LA PREGUNTA 1
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
REVOLUCIÓN MEXICANA
Un intelectual hace el siguiente análisis de la Revolución mexicana,
ocurrida a comienzos del siglo XX: la burguesía de los países
atrasados es incapaz de transformar la sociedad por los vínculos que
tiene con los terratenientes e imperialistas. Los industriales poseen
vastas extensiones de tierras en el país, de los cuales muchas están
hipotecadas por los bancos. Los terratenientes invierten en la industria
y todo a su vez está amarrado y vinculado con el imperialismo, en una
red de intereses creados, opuestos a cualquier cambio substancial.
Aunque Rusia en 1917 era un país atrasado como México, su
revolución triunfó liderada para el proletariado. En el caso ruso, a
diferencia del caso mexicano, el proletariado conquistó el poder a la
cabeza del campesinado y con la ayuda de la nación. Además, no se
detuvo para expropiar a los terratenientes, unir a la nación y expulsar a
los imperialistas, sino que pasó inmediatamente a las tareas socialistas
de la expropiación de la burguesía y el establecimiento de un Estado
Obrero. Esta era la única manera en que el enorme potencial de la
Revolución mexicana pudo haber desembocado en una transformación
social completa.
La debilidad de la Revolución mexicana era la debilidad de la
revolución campesina. El campesinado era suficientemente fuerte
como para derrocar el orden existente, pero no para imprimir su sello
en el destino histórico de México. Ha sido una clase que puede ser
manipulada y engañada. Durante la mayor parte de la historia, el
destino del campesinado ha sido jugar el papel de subalterno de la
burguesía, quien lo ha usado de ariete para eliminar a sus enemigos
feudales e instalarse ella misma en el poder. En última instancia, el
resultado de la lucha se decide en la ciudades y no en las dispersas
áreas rurales.
En México, finalmente, la revolución fue secuestrada por la burguesía y
sus representantes políticos. El nuevo gobierno burgués hacía llamados
a los campesinos para que aguardaran pacientemente una reforma
agraria. Estos llamados llegaban a oídos sordos. Los campesinos
habían oído muchas veces promesas vacías de los hombres en el poder,
quienes fingían defender los intereses del pueblo campesino.
Tomado y adaptado de: Woods, A. (2010). La Revolución mexicana: pasado,
presente y futuro. Recuperado de http://www.marxist.com/revolución-
mexicana-pasado-presente-y-futuro
1. ¿Este texto le serviría a un investigador para conocer la ideología
de los revolucionarios mexicanos a principios del siglo XX?
A. Sí, el texto explica la postura de los revolucionarios frente a los
trabajadores.
B. No, el texto se refiere a las características de la Revolución
mexicana.
C. Sí, el texto explica la postura del propietario frente a los
campesinos.
D. No, el texto se refiere a los antecedentes ideológicos de la
Revolución mexicana.
2. Lea con atención el siguiente fragmento de una columna de
30
opinión:
“En la era de las cumbres presidenciales virtuales, no tiene sentido
que sigamos concentrando en la capital del país la sede principal
de las empresas que realizan muchas de sus operaciones de
oficina por Internet, y cuya principal fuente de trabajo queda en
las regiones. El Estado debe propender, muy rápido, por mejorar
la infraestructura vial y de comunicaciones para que sea atractivo
vivir en ciudades intermedias. El Gobierno Nacional debe buscar
medidas que estimulen esa relocalización de sedes principales de
empresas públicas y privadas, con todo lo que tendría de benéfico
para el crecimiento de las regiones y el desahogo de Bogotá”.
Tomado y adaptado de: Redacción (2012, 13 de mayo). La macrocefalia
de Bogotá y el centralismo. Portafolio. Recuperado de: http://www.
portafolio.co/opinión/redaccionportafolio/macrocefalia-bogotá-
centralismo-108278
En el anterior texto, se hace un llamado a la descentralización
porque
A. se insiste en la importancia de que el país mejore sus comunicaciones
para que pueda acceder al mundo globalizado.
B. se advierte sobre la necesidad de trasladar algunas actividades
económicas a diferentes regiones del país.
C. se critica el abandono y la pobreza que se vive en las regiones en
las que hay poca presencia del Estado colombiano.
D. Se señala la importancia de vivir en las ciudades intermedias del
país porque ofrecen mejor calidad de vida que la capital.
3. Lea con atención los siguientes fragmentos, escritos por el
Ministerio de Educación Nacional de Colombia, sobre los
programas de educación sexual en los colegios del país:
La educacion sexual debe garantizar que el estudiante, al término de su ciclo
educativo, sea capaz de reconocer los inconvenientes de un embarazo indeseado
durante su adolescencia; tenga conocimientos sobre los aspectos biológicos de
la sexualidad, tales como anatomía y fisiología de los aparatos reproductores
masculino y femenino, proceso reproductivo, prevención de las enfermedades de
transmisión sexual y SIDA; y tenga la información necesaria y suficiente sobre los
diversos medios de regulación de la fertilidad humana.
Resolución 3353 de 1993, Ministerio de Educación Nacional
Recuperado de: http://legal.legis.com.co/document?obra=legcol&document= legcol_7599
204143bofo34e0430a010151g03
El Ministerio de Educación Nacional busca que las instituciones educativas
desarrollen productos pedagógicos de educación para la sexualidad que propendan
al desarrollo de las competencias básicas para la toma de decisiones responsables,
informadas y autónomas sobre el propio cuerpo; basadas en el respeto a la dignidad
de todo ser humano de manera que se valore la pluralidad de identidades y forma
de vida, y se promuevan la vivencia y la construcción de relaciones de pareja,
familiares y sociales pacíficas, equitativas y democráticas.
Programa de Educación para la Sexualidad (2008)
Ministerio de Educación Nacional
Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-171601.html

¿Qué cambió en la visión del Ministerio de Educación Nacional
sobre la educación sexual en los colegios se identifica entre el
primer y segundo fragmento?
A. Se pasa de un discurso que promueve la ferlitidad humana a otro
que invita a la conformación de familias felices y diversas.
B. Se pasa de un discurso que estigmatiza a quienes contraen
enfermedades de transmisión sexual, a otro que se centra a la
promoción de un estilo de vida saludable.
C. Se pasa de un discurso moderado y conservador a otro que invita
a los estudiantes al sexo seguro y a la liberación sexual.
D. Se pasa de un discurso con un enfoque afirmativo y pargmático
sobre la fertilidad humana, a otro que concibe a los estudiantes
como sujetos activos de derechos.
4. El terrorismo es un problema creciente de carácter global,
cuya prevención y control genera grandes dificultades para
los gobiernos. Algunos grupos terroristas, en la actualidad,
se comunican, reclutan y operan a través de internet y de las
redes sociales. Tras un atentado terrorista que dejó 12 muertos,
el Gobierno de un país le pidió a una empresa de teconología
desbloquear el celular de uno de los terroristas, con el fin de
acceder a sus datos e información personal, ya que esto podría
proveer pistas de dónde encontrarlo. Sin embargo, la empresa
de teconología se negó, argumentando que no estaba dispuesta
a sentar un precedente que permitiera romper las medidas de
seguridad de sus dispositivos.
Si los gobiernos exigen a las empresas de tecnología que reduzcan
la seguridad de sus usuarios por motivos de seguridad nacional,
¿cuál de las siguientes opciones podría ser una consecuencia NO
deseada por los gobiernos?
A. Que los ciudadanos acepten disminuir la privacidad de sus datos
personales a cambio de la posibilidad de mejorar el control
contra el terrorismo.
B. Que el gobierno pueda perseguir con mayor eficacia a los
criminales, gracias a una mayor vigilancia facilitada por las
empresas de tecnología.
C. Que haya un aumento notable en la cantidad de criminales o
terroristas que hacen uso de nuevas tecnologías.
D. Que redes criminales o terroristas también puedan filtrarse con
mayor facilidad para obtener información privada.
5. En Colombia, tras el proceso de desmovilización de las FARC
aumentó la tala indiscriminada de árboles en áreas que antes ellos
controlaban. Por décadas, este grupo guerrillero ejerció como
“autoridad” ambiental en cientos de hectáreas de bosque y de
selva del país. En el caso concreto de la Amazonía colombiana,
después de la desmovilización, se han perdido al menos 1.200
hectáreas de bosques que han sido taladas principalmente
para vender madera, ampliar la frontera agrícola e introducir
ganado. Esta nueva situación ha prendido las alarmas del
Instituto de Estudios Metereológicos y Ambientales (Ideam),
que emitió 29 alertas tempranas por deforestación solo en el
departamento del Caquetá. Ante esta situación, Corpoamozonía,
autoridad ambiental de esta zona, aclara que la deforestación
es un problema crónico en ese departamento que, aunque se ha
agudizado después de la desmovilización del grupo guerrillero,
existía previamente y que para solucionarlo requiere apoyo
del Gobierno y de los habitantes de la zona. Por su parte, los
campesinos de la zona afirma: “nosotros no queremos talar,
pero si el Gobierno no nos trae un proyecto en el que podamos
31
Ciencias Sociales
ubicarnos o tener un modo de vida diferente a jornalear, nos toca
seguir en esto, tumbando la selva”. Para afrontar el problema
la Gobernación, en alianza con instituciones como la Fiscalía
General de la Nación, Corpoamazonía, Parques Nacionales, la
Procuraduría y las Fuerzas Armadas, está realizando jornadas de
capacitación sobre la importancia de prevenir la deforestación.
Tomado y adaptado de: Semana sostenible. (2017, 28 de febrero).
Deforestación en las puertas de la Amazonía. Revista Semana. Recuperado
de http://sostenibilidad.semana.com/medioambiente/articulo/deforestacion-
en-el-caguan-tras-salida-de-las-farc/37209
De acuerdo con la descripción anteiror, ¿entre quiénes es probable
que se dé un conflicto?
A. Entre los campesinos y el Gobierno, porque este último no les ofrece
actividades económicas alternativas.
B. Entre el Gobierno y el grupo desmovilizado, porque este último
restringió el uso productivo del suelo en bosques y selvas del país.
C. Entre los campesinos y las autoridades ambientales, porque estas
últimas no delimitan las zonas que deben ser protegidas de la
deforestación.
D. Entre el grupo desmovilizado y las autoridades ambientales, porque
estas últimas desestimulan la deforestación en zonas que ellos antes
ocupaban.
6. En una ciudad del país hubo un grave atentado. Mientras la mayoría
de los ciudadanos se encontraba celebrando en las calles de la
ciudad una de sus festividades más importantes, varios artefactos
explosivos detonaron, dejando entre víctimas y heridos, a varios
extranjeros, políticos, mujeres y niños.
Las autoridades del lugar quieren atender lo más pronto posible esta
situación.
De acuerdo con la Constitución Política de Colombia, ¿a quiénes
deberían prestar ayuda primero?
A. A los políticos, porque sus derechos predominan sobre los derechos
de los demás.
B. A las mujeres, porque sus derechos predominan sobre los derechos
de los demás.
C. A los niños, porque sus derechos predominan sobre los derechos de
los demás.
D. A los extranjeros, porque sus derechos predominan sobre los
derechos de los demás.
7. La Travesía Nómada
“Ser nómadas en medio de la guerra tiene sus riesgos, pero se las
han ingeniado para mantenerse vivos. Los hombres se levantan
a cazar micos a las 3 de la mañana y vuelven al campamento a
las 7 de la noche. Antes lo hacían hasta la hora que quisieran. Las
mujeres, todas con sus cabezas rasuradas, con un corte particular
de esa etnia, y algunas pintadas de rojo con un líquido que extraen
de las semillas de achiote, los esperan para cocinar el alimento
después de tejer y recoger algunos frutos. Un mico alcanza para
alimentar a unas seis personas. Pero para poder disfrutar de la
comida todos tienen que haber hecho algo en el día.Varios de los
hombres las cuidan mientras afilan sus lanzas”.
Tomado de: www.cambio.com.co Edición No. 837,
16-22 de julio de 2009
Prácticas Extraclase
De acuerdo con la información anterior, la actividad de la cual los B.
Nukak obtiene alimento es

A. el cultivo de frutos. B. la caza de micos.

C. el cultivo de pan coger. D. la pesca.

8. “Los individuos de la sociedad colombiana, es decir, las

personas con capacidad de voto tienen el derecho de poner
en práctica el uso de los mecanismos de participación para
tomar decisiones que ayuden a resolver los problemas que los
afectan. Los mecanismos de participación son caminos que
brindan garantías y beneficios al pueblo siempre y cuando el
objetivo de éste sea el que busca el bien común”.

Tomado de: Cárdenas López, Jorge Humberto.

Derecho Electoral. Bogotá: Ediciones Librería
del Profesional, 2002.

Al hacer uso de los mecanismos de participación democrática,

la sociedad colombiana, en su totalidad, obtiene como principal
beneficio

A. el apoyo de las autoridades para que los ciudadanos ejerzan C.

su derecho al voto.
B. la posibilidad de manifestar su apoyo al programa de gobierno
de su preferencia.
C. el cumplimiento por el gobierno de las decisiones que se
adoptan.
D. el derecho de los trabajadores a disfrutar de medio día de
descanso remunerado.

9. Mesopotamia significa “entre ríos”. Designa una región

ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, Idiglat (río Rápido) y
Urudu (río del Cobre). En las riberas de estos ríos se formaron
durante la Antigüedad los pueblos de Sumeria, Babilonia,
Akadios, Kasitas, Hurritas, entre otros.

¿Cuál de los mapas representa la región de Mesopotamia?

A.
D.

10. El Frente Nacional fue un pacto entre los partidos Liberal y

Conservador para superar la violencia política de la década de

32

los años 1950. Sin embargo, este pacto debilitó la democracia
colombiana porque
A. la alternativa en el poder hizo de las elecciones unos
simulacros.
B. otras corrientes políticas fueron excluidas del ejercicio del
poder.
C. durante 16 años no hubo transformaciones administrativas.
D. durante 16 años no hubo confrontación de ideas políticas.
11. Después de la Segunda Guerra Mundial, el rechazo social
y político al racismo quedó explícito en la Convención
Internacional sobre Eliminación de todas las Formas de
Discriminación Racial (ONU, 1965). Estos convenios están
orientados a
Ciencias Sociales
14. Algunos estudiosos de la política afirman que la división étnica
es la que más puede generar partidos políticos y estimular la
competencia electoral en sociedades multiétnicas. Teniendo
en cuenta lo anterior, se podría decir que entre mayor sea la
diversidad social y cultural
A. las sociedades tendrán menos cantidad de partidos políticos.
B. serán mayores las probabilidades de existencia de conflictos
interétnicos.
C. las sociedades tendrán un mayor número de partidos políticos.
D. serán menores las probabilidades de existencia de conflicto
interétnicos.
15.

A. determinar la libertad de la población de Asia.

B. reconocer internacionalmente los Derechos Humanos.
C. declarar la abolición de la esclavitud en Estados Unidos.
D. publicar los actos y acciones de arrepentimiento de los
genocidas.

12. “De 138 instituciones evaluadas sólo cuatro presentaron un

índice de ´bajo riesgo´ de corrupción (entre 89,5 y 100 puntos)
(INT). Estas son: el Banco de la República, la Comisión
de Regulación de Telecomunicaciones, el Ministerio de
Educación Nacional y el Instituto Colombiano Agropecuario.

Tomado de: http://www.semana.com/

documents/Doc-1934_2009728.ppt#273,15,VIII. (2007-2008)
Conclusión del Estudio Índice de Transparencia Nacional;
consultada el 25 de julio de 2009.
De acuerdo con la anterior conclusión, los resultados sobre el
riesgo de la corrupción en Colombia son
A. excelentes. B. buenos.
C. óptimos. D. deficientes.
13. Estimativos del Fondo Monetario Internacional indican
que por cada punto que cae el Producto Interno Bruto (PIB)
en economías de países pobres, más de 20 millones de
personas pasan a vivir en la pobreza extrema. En el mundo
de acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para
la Agricultura y la Administración (FAO), el número de
personas hambrientas supera los mil millones.
En contextos como el anterior, las crisis económicas como la
de 2008 profundizan los problemas porque las economías de
los países pobres
Las ciudades forman sistemas en los que varias urbes se relacionan
entre sí. En uno de estos sistemas, las ciudades se extienden a
lo largo de un eje principal a partir del cual surgen varios ejes
secundarios que se extienden de manera perpendicular al interior
del país. La gráfica que representa este sistema de relaciones
entre ciudades es la gráfica de
A. sistema dendrítico. B. sistema aglomerado.
C. sistema regular. D. sistema lienal.
16. Según algunas metas de desarrollo social, hacia el año 2019,
el país debería atender al 100% de la población escolar en
educación básica primaria y secundaria. Para examinar
la viabilidad de este objetivo, se tendría que comparar
información sobre

A. son muy vulnerables. A. los gastos en seguridad nacional y en cubrimiento de deuda

B. importan todo lo que necesitan. externa.
C. carecen de sectores industriales. B. el crecimiento demográfico de los menores de 17 años y el
D. tienen poblaciones numerosas. costo de vida.

33
Prácticas Extraclase
C. deserción escolar, crecimiento demográfico y cobertura en
educación básica.
D. cobertura en educación y embarazos entre adolescentes.
17. El nacionalismo y la historia del país han sido los temas
destacados del muralismo mexicano. Por lo anterior, los
muralistas se apartaron de los temas de la pintura europea y
norteamericana. De lo anterior puede inferirse que
A. en México se generó un movimiento artístico producto de los
acontecimientos de este país.
B. las temáticas de la pintura muralista mexicana no tienen
influencia de otros movimientos pictóricos.
C. el nacionalismo condicionó las expresiones artísticas en
América Latina, como en el caso del muralismo mexicano.
D. los muralistas mexicanos reflejaron en sus obras el sentimiento
nacionalista y los procesos históricos de su país.
18. Desde un enfoque liberal contemporáneo, una manera de
promover la participación política de los ciudadanos y
ciudadanas en la democracia colombiana es:
A. ofreciendo incentivos económicos importantes a quienes
participen en las elecciones.
B. difundiendo masivamente la Declaración Universal de los
Derechos Humanos.
C. otorgando mayores facultades de control y vigilancia a la
sociedad civil y al parlamento.
D. estableciendo el voto obligatorio para todos los ciudadanos,
bajo pena de multas costosas.
19. Cuando se afirma que la tierra es importante para los
campesinos en tanto es fundamental para sostener sus
formas culturales y como medio de producción que genera
ingresos, se argumenta que para los campesinos
A. sin tierra no hay cultura, porque no existe una base económica.
B. la tierra es un bien económico que fundamenta la cultura.
C. la cultura se construye separada de su relación con la tierra.
D. la tierra es tanto base económica como base simbólica y
cultural.
20. La variedad de las formas de producción que hay en
Colombia se explica en parte por la estrecha relación
entre la diversidad física de su geografía y los procesos de
poblamiento y adaptabilidad de la población, que apropia
de diversas maneras las variadas condiciones geográficas.
De acuerdo con lo anterior, para describir los procesos
productivos de cada región se debe tener en cuenta.
A. la diversidad físico-geográfica y la adaptabilidad de la fuerza
de trabajo.
B. la homogeneidad geográfica, el trabajo y los procesos
sociales.
C. la disposición de recursos naturales y los procesos de
poblamiento.
D. la geografía como espacio de los recursos naturales y del
capital cultural.
34
21. Para estudiar las ideas de la población sobre el Estado y la
justicia, un científico social debe
A. realizar encuestas, entrevistas, estadísticas y revisar
bibliografía secundaria, porque se obtienen muchas
perspectivas directas e indirectas.
B. consultar la opinión autorizada de
científicos sociales, porque son autoridades
académicas indiscutibles.
C. medir la opinión de la gente sobre sus creencias, porque se
deriva de lo que la misma gente piensa.
D. indagar las ideas de los organismos del Estado sobre el tema,
porque el Estado es la entidad que sabe de todo.
22. En un régimen democrático, cuando un científico social
examina el porcentaje de electores que concurrieron a votar
en determinadas elecciones parlamentarias o presidenciales,
lo hace para
A. conocer la distribución de votos entre los diferentes partidos
políticos.
B. establecer el nivel de participación popular en la toma de
decisiones.
C. examinar la legalidad de las votaciones y garantizar su
transparencia.
D. conocer la existencia de delitos contra el sufragio como la
compra de votos.
23. Durante la huelga de las bananeras en 1928 -que terminó en
la masacre de un número indeterminado de obreros bananeros
por parte del ejército- el pliego de peticiones del sindicato
exigía a la empresa United Fruit: la eliminación general
de contratistas, el aumento general de salarios, el descanso
dominical remunerado, la indemnización por accidentes y
la construcción de viviendas dignas para lo obreros. Tales
solicitudes fueron tildadas de subversivas por parte de la
empresa y el gobierno, porque
A. se relacionaban con la Revolución de Octubre de 1917.
B. estimulaban la formación de núcleos revolucionarios entre
los obreros bananeros.
C. facilitaban la elevación de la conciencia política de los
obreros sindicalizados.
D. expresaban los principios básicos de la ideología comunista
desarrollada por Carlos Marx.
24. Ante un fenómeno social tan cuestionable como el abuso
sexual a menores, la solución de prevención y justicia que
mejor conviene es
A. estudiar los fenotipos criminales desde la infancia e imponer
una vigilancia especial ante los sospechosos.
B. mejorar la educación familiar mediante el afecto y aplicar una
pena severa de larga prisión a los autores de estos crímenes.
C. establecer cámaras de vigilancia al interior de escuelas y
colegios, para prevenir la ocurrencia de estos casos.
D. implantar a toda la población un aparato electrónico que mida
en el cerebro las tendencias criminales.
25. Algunos paisajes del mundo se caracterizan y diferencian
 Ciencias Sociales
por tener cárcavas, colinas, dunas y acantilados; cada uno de D. la libertad aspira a mantener la diferencia como un valor
estos paisajes han sido modelados por diferentes procesos de deseable, mientras que la igualdad tiende a restringirla.
carga y arrastre de sedimentos, posibles por la fragmentación
de las rocas. En el caso de la formación de dunas el proceso 30. Para elaborar una investigación histórica rigurosa y seria,
dominante es la acerca de un hecho o personaje del pasado, el historiador
o historiadora deberá contar –entre otras– con
A. carga y arrastre de sedimentos aluviales.
B. caída y fragmentación de materiales coluviales.
C. erosión eólica en zonas de altas y bajas temperaturas. A. fuentes secundarias de información como biografías.
D. presencia de cantos rodados de tamaños variados. B. periódicos, informes y cartas de los protagonistas del
hecho.
26. Se puede indicar que Colombia posee una megadiversidad C. fuentes de información de primera y segunda mano.
no solamente biológica, sino también étnica, lingüística D. entrevistas personales a los protagonistas del hecho.
y cultural. La diversidad lingüística puede sustentarse
porque 31.
A. se enseña el español y el inglés en las instituciones La primera celebración del 1o de Mayo
educativas. en algunos países de América Latina
B. subsisten cerca de 62 etnias indígenas con sus respectivas Partici-
Influencias
lenguas. País Año
pantes
políticas e Consignas y peticiones
C. está permitido que en el país se hablen diferentes lenguas. ideológicas
D. en las universidades se estimula el conocimiento de una Jornada de 8 horas, igual-
segunda lengua. Cuba 1890 Artesanos Anarquismo
dad de derechos entre ne-
gros y blancos y “vivas a
la nueva patria universal”
27. La cultura de un pueblo es resistente al cambio, es decir Jornada de 8 horas, pro-
que permanece. Si las formas de apropiación del espacio Obreros de
hibición del trabajo a
diferentes Anarquismo
tienen aspectos culturales, podemos afirmar que Argentina 1890
nacionali- y socialismo
menores de 14 años jorna-
da de 6 horas para jóvenes
dades
A. las lógicas de organización espacial permanecen en el entre 14 y 18 años.
Brasil 1895 Socialismo
tiempo gracias a la cultura. Jornada de 8 horas, “ni
B. el tiempo pasa y la cultura permanece, sin relacionarse de Artesanos Anarquismo
México 1913 odios por razas, ni di-
y obreros y socialismo
forma clara con el territorio. visión por credos”.
C. el orden establecido en el espacio geográfico, no se “¡Viva el pueblo libre
relaciona con la cultura de manera directa. Colombia 1914 Artesanos Liberalismo y soberano!. Vivan los
libertadores de Colombia”
D. la resistencia de la cultura y la permanencia de lógicas
espaciales son independientes.
De acuerdo con la tabla, entre los diferentes elementos que
se pueden destacar, es evidente que en Colombia las influ-
28. El relieve de un territorio se puede describir por pendientes encias ideológico-políticas del movimiento popular, se
planas, onduladas, montañosas y escarpadas. Para calcular diferenciaban del resto de países del continente, porque
estas pendientes debemos tener en cuenta
A. la orientación política, las consignas y reivindicaciones
A. la diferencia de altura y la distancia horizontal. del movimiento eran menos radicales que en los otros
B. la orientación de la pendiente y su gradiente. países.
C. el tipo de territorio: valle, sabana, cordillera. B. la conmemoración del primero de mayo comenzó mucho
D. el número de variaciones verticales y las distancias antes en los países del Cono Sur del continente.
constantes. C. en México y Cuba, dada su cercanía con Estado Unidos,
primó una actitud pacifista en el movimiento obrero.
29. De los dos ideales enunciados por la Revolución France- D. el liberalismo criollo reivindicaba las banderas del social-
sa, la libertad y la igualdad, no son de fácil consecución, ismo europeo en sus diferentes versiones.
porque
32. ¿Cuál de las siguientes herramientas es la adecuada para
A. los excesos de libertades siempre conducirán a la anar- presentar cambios demográficos?
quía y a la tentación de anular la libertad.
B. la libertad absoluta implica la negación y abolición del A. el informe narrativo.
Estado como ente regulador de la vida social. B. la crónica periodística.
C. la igualdad completa de los ciudadanos ante la Ley, exige C. el grupo de discusión.
mecanismos de regulación estatal. D. la pirámide poblacional.

35
Prácticas Extraclase
Sociales - Práctica 8
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. La Declaración Universal de los Derechos Humanos reconoce
la igualdad de las personas sin importar sus particularidades
culturales o sociales. Es decir, un africano, un canadiense, un
europeo o un asiático son iguales sin importar sus diferencias
culturales, económicas y sociales. El principio de igualdad
es importante porque
A. reconoce y garantiza la diversidad de raza, etnia, género,
orientación sexual, religión e ideología, sin limitar el acceso
y ejercicio de los derechos.
B. genera estereotipos y perjuicios de unos grupos sociales
hacia otros al no reconocerse prácticas culturales diferentes
a las de la mayoría.
C. organiza los diferentes grupos políticos con ideologías
antagónicas en un único partido político capaz de consolidar
la superioridad racial.
D. crea un marco que limita la diversidad sexual y busca
estigmatizar a las personas que no están adaptadas a las
relaciones heterosexuales.
2. Un tratado de libre comercio (TLC) implica la eliminación de
impuestos a los productos que dos países o más comercializan
mutuamente. De este modo, el Estado suprime una forma de
protección a los productores nacionales. Una forma alterna
de proteger a los pequeños agricultores es que el Estado
A. subsidie la producción.
B. fomente el crédito bancario.
C. congele el precio de la gasolina.
D. invierta en alta tecnología.
3. La doctrina liberal del siglo XIX defendió el derecho a la
libertad de pensamiento, opinión y expresión de las personas.
Un escenario en que se evidencia este derecho es
A. la consolidación de la religión católica como la única
creencia válida.
B. la aceptación de diversas prácticas y cultos religiosos.
C. el establecimiento de la monarquía como la mejor forma de
gobierno.
D. la adopción del racismo como criterio para seleccionar las
personas.
4. El origen de la aviación en Colombia se remonta a 1912,
momento en el cual era difícil llegar a muchas ciudades del
territorio nacional debido a las condiciones del relieve y a
la precariedad de las redes de transporte. De lo anterior, se
puede afirmar que la aviación
A. sustituyó el transporte de carga realizado por los ferrocarriles
B. antecedió a la llegada de los automóviles y trenes al territorio
nacional.
C. tuvo muy poca aceptación entre la población urbana y rural
del país.
D. posibilitó el desarrollo de conexiones entre diferentes partes
del territorio.
36
5. En Colombia, durante 1869 se inició la construcción de
algunos tramos de vías férreas, lo cual buscaba agilizar
y simplificar el transporte. Con el paso de los años, los
ferrocarriles se convirtieron en un medio muy utilizado
porque
A. abarató el transporte de carga y de pasajeros.
B. promovió el desplazamiento de los campesinos a la ciudad.
C. demostró la capacidad creativa de la industria nacional.
D. restringió el intercambio de productos con los países andinos.
6. La tendencia actual del comercio internacional es la firma de
acuerdos de integración regional con los cuales se asegura y
amplía el intercambio de bienes y mercancías. Una de las razones
que justifican que un país forme parte de estos acuerdos es
A. sostener el crecimiento de las importaciones de mercancías.
B. mantener buenas relaciones con los países vecinos.
C. garantizar el aumento y la venta de la producción nacional.
D. promover el desarrollo tecnológico.
7. El índice de transparencia Nacional (ITN) es una escala de
1 a100 puntos, donde 0 es menos transparente y 100 más
transparente.
La gráfica muestra el promedio del índice de riesgo de
corrupción en las ramas del Poder Público (2007-2008) de
acuerdo con los estudios de ITN (índice de transparencia
nacional).
Tomado de http://www.semana.com/document5/Doc1934_2009728.
ppt#373, 15,VIII. Por sectores ramas del poder público. Consultada el
26 de julio de 2009
De los resultados que se presentan en la gráfica se concluye
que la lucha contra la corrupción en Colombia.
A. mejoró con relación a los dos últimos años.
B. cada año obtiene mejores resultados.
C. es equilibrada entre las ramas del Poder Público.
D. es desequilibrada entre las ramas del Poder Público.
8. Impuestos progresivos son aquellos que se cobran de acuerdo
con la capacidad adquisitiva de las personas. De tal manera,
las personas que tienen más riqueza pagan más y aquellas
que tienen menos riqueza, pagan menos.
Un ejemplo de impuesto progresivo es

A. la inflación A. detallar las metas y/o acciones que se desean realizar en la
B. la devaluación
C. el impuesto al valor agregado (IVA)
D. el impuesto al patrimonio.
9. Según algunas metas de desarrollo social, hacia el año 2019
el país debería atender al 100% de la población escolar en
educación básica primaria y secundaria. Para examinar
la viabilidad de este objetivo; se tendría que comparar
información sobre
A. los gastos en seguridad nacional y en cubrimiento de deuda
externa.
B. el crecimiento demográfico de los menores de 17 años y el
costo de vida.
C. deserción escolar, crecimiento demográfico y cobertura en
educación básica.
D. cobertura en educación y embarazos entre adolescentes.
10. En conflictos como el de Irak o Palestina el tema religioso
se enarbola como pretexto y se encuentra presente en las
declaraciones de los bandos en contienda. Lo anterior se
explica porque
A. la religión es el opio del pueblo y es utilizada para manipular
los sentimientos de las personas.
B. los problemas religiosos son simples telones para ocultar los
intereses económicos de las élites.
C. en las diferentes sociedades, la religión cuenta como una
forma de organizar su visión de mundo.
D. los musulmanes tienen unas creencias religiosas que los
incentivan a enfrentarse a otras religiones.
11. Desde un enfoque liberal, la democracia moderna tiene sus
orígenes en las instituciones
A. Atenienses y de la República Romana.
B. Espartanas y del Imperio Romano.
C. del Imperio Romano y Juan Sin tierra en Inglaterra.
D. de Grecia y la Revolución de Independencia de Norteamérica.
12. El 12 de octubre se conmemora la llegada de
Cristóbal Colón a América. De acuerdo con la
interpretación de este hecho histórico, hay corrientes
historiográficas que lo valoran de manera diferente.
Tres maneras diferentes de interpretar la llegada de los
europeos a América son: descubrimiento de América
A. encuentro de culturas e invasión
B. invasión y esclavización
C. encuentro y protección de los indígenas
D. evangelización y conquista espiritual
13. Un planeta se diferencia de una estrella por su masa,
cuya cantidad es mucho menor. Además, los planetas no
desarrollan procesos de fusión termonuclear por lo cual no
pueden
A. emitir luz propia. B. salirse de sus órbitas.
C. reflejar la luz. D. girar más rápido.
14. Los objetivos específicos de una investigación se plantean
para
37
Ciencias Sociales
investigación.
B. organizar las referencias bibliográficas y los textos utilizados
en la investigación.
C. determinar los alcances del marco teórico y conceptual de la
investigación.
D. contrastar la sistematización de la información recolectada
en la investigación.
15. Una condición desfavorable de los denominados países
“subdesarrollados” en el mercado global en su dependencia
tecnológica, debido a que la competitividad está determinada
en gran medida por los avances tecnológicos empleados
en los procesos productivos. Una posible solución para
enfrentar estas condiciones de dependencia sería
A. frenar los procesos de investigación científica relacionados
con las tecnologías de la información y comunicación.
B. desarrollar una política económica orientada a promover
únicamente la producción artesanal y con materias primas
naturales.
C. Una mayor inversión en la formación profesional cualificada
y en la investigación en ciencia y tecnología.
D. Aislarse de los procesos de globalización económica
y detener el intercambio de tecnología con los países
avanzados.
16. El desarrollo del modelo económico neoliberal promueve
la creación de sistemas de “protección social” que ofrecen
servicios de asistencia a personas con escasos recursos. Las
mujeres, las madres solteras, los niños y niñas, los jóvenes
y adultos mayores se consideran grupos que deben recibir
asistencia social, porque
A. se catalogan como mano de obra barata para la producción
industrial y artesanal.
B. son quienes dinamizan la economía exportadora de flores y
productos agrícolas.
C. son los más vulnerables a las iniquidades generadas por las
políticas neoliberales.
D. forman parte del sistema productivo nacional como
población económicamente activa.
17. ¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la participación
ciudadana en proyectos sociales?
A. redistribuir los recursos públicos.
B. modificar los planes de gobierno.
C. realizar control sobre la gestión.
D. construir redes sociales.
18. Un eje de la constitución de 1991 es la participación
ciudadana. Una de las formas de participación ciudadana que
permite la vigilancia de la gestión pública de las autoridades
administrativas, políticas, judiciales, electorales, legislativas
y órganos de control
A. es el plebiscito.
B. son los consejos comunales.
C. es el referendo.
D. son las veedurías ciudadanas.
19. Uno de los objetivos de una investigación, que intenta
establecer cuáles son las formas cómo los habitantes de un
Prácticas Extraclase
barrio se ayudan en caso de tragedias personales, familiares
o naturales es:
A. Juicios de la comunidad sobre comportamientos de ayuda y
solidaridad.
B. Describir las formas y personas que intervienen en
situaciones sociales que demandan ayuda y solidaridad.
C. Organizar a las personas para que aprendan diferentes
formas de ayuda y solidaridad en su comunidad.
D. Proponer formas de participación dentro de la comunidad
para que se generen espacios de organización social.
20. Durante la Primera Guerra Mundial se enfrentaron la
Triple Alianza –conformada por Alemania y los imperios
Austrohúngaro y Otomano– y la Triple Entente, bando
vencedor al final de la guerra, del que formaban parte
Francia, Inglaterra, Italia y Rusia.
La geografía política de Europa, África y Asia cambió como
consecuencia de la Primera Guerra Mundial por
A. La indemnización que pagó Alemania como responsable del
conflicto.
B. La migración de millones de personas a otros países en busca
de refugio.
C. La desintegración de los imperios que conformaban la Triple
Alianza.
D. La desintegración de los imperios que conformaban la Triple
Entente.
21. Una de las ideas clave del planteamiento marxista consiste en
la noción de alienación, la cual se sustenta en la idea de que los
trabajadores son enajenados cuando el producto de su trabajo
deja de pertenecerles y pasa a ser patrimonio del empleador.
El enunciado anterior se basa en la convicción de que
A. en toda sociedad han existido explotadores y explotados, y la
relación entre los dos grupos es completamente asimétrica.
B. la utopía socialista propone la idea de un gobierno que
defienda los intereses de los trabajadores.
C. en una sociedad capitalista los trabajadores no son
propietarios de los medios de producción sino únicamente
de su fuerza de trabajo.
D. la sociedad burguesa se sustenta en defender el principio del
monopolio de la fuerza en manos del Estado.
22. El fundamentalismo islámico se considera un movimiento
religioso que interpreta el mundo según los preceptos del
Corán y aspira a organizar la sociedad entera conforme a
su fe religiosa. Este movimiento que se ha extendido por
Oriente Medio, en algunos países ha sido el motor de grupos
terroristas. Para combatir el terrorismo fundamentalista,
Estados Unidos, en 2003, lanzó un ataque contra Iraq
acusándolo de
A. convertir su territorio en la base militar de Al Qaeda.
B. extender su hegemonía sobre el Golfo Pérsico.
C. promover el ataque que destruyó las Torres Gemelas.
D. albergar un arsenal de armas de destrucción masiva.
23. Para enfrentar el déficit fiscal, los organismos internacionales
38
proponen medidas de choque económico. Una medida
acorde con esta propuesta es
A. bajar los salarios o despedir empleados públicos.
B. disminuirles los impuestos a las grandes industrias.
C. aumentar la competitividad de las microempresas.
D. potenciar el desarrollo técnico-científico.
24. Un grupo de empresarios de la ciudad se reúne con el alcalde
para proponer que se construya un centro de negocios en una
reserva natural. Los habitantes de la ciudad se oponen a la
propuesta y realizan una manifestación pública. El alcalde
decide no conceder la reserva a los empresarios. Para tomar
la decisión, lo que más le importó al alcalde fueron
A. los intereses de los ciudadanos y el medio ambiente.
B. los intereses de los grupos políticos de los empresarios.
C. las ganancias de los ciudadanos por el nuevo empleo que
surge.
D. las ganancias que los empresarios podrían obtener.
25. El alcalde de un municipio debe decidir si autoriza la
construcción de una planta de fabricación de productos en
icopor en un lote cercano al río. Teniendo en cuenta el bien
de la comunidad, ¿cuál de las siguientes opciones describe
mejor las ventajas y desventajas de esa propuesta?
A. El alcalde tendría una buena imagen si a la empresa que
fabrica el icopor le va bien, pero mala si le va mal.
B. La planta crearía empleo en el municipio, pero podría tener un
impacto negativo en el ambiente.
C. Los habitantes de esa zona podrían fácilmente comprar icopor,
pero remplazarían otros materiales.
D. La empresa que fabrica icopor tendría ganancias, pero les
quitaría clientes a otros fabricantes.
26. Tras un largo debate en el que las autoridades de un municipio
escucharon distintas opiniones sobre qué proyecto realizar
en un parque natural, se decide construir un hotel que cuente
con canchas de tenis, de fútbol, de baloncesto y muchas
cabañas para hospedar a cerca de 200 turistas. Al tomar esta
decisión, las autoridades dicen que es necesario solucionar la
falta de empleo que se presenta en la región.
¿Cuál de los siguientes aspectos se privilegió en la decisión?
A. El ecológico, porque el proyecto se realiza en una reserva
forestal.
B. El deportivo, porque se incrementarán estas actividades con
las canchas nuevas.
C. El económico, porque el hotel traerá muchas y nuevas fuentes
de empleo.
D. El sociocultural, porque con los turistas se enriquecerá la
cultura del municipio.
27. Desde que sus padres se separaron, Johana de 15 años de
edad ha vivido con su papá. En los últimos3 años Johana ha
tenido serias dificultades con él porque no le permite salir
con sus amigos, recibir llamadas, ni salir a fiestas.
Aunque le duela dejar a su papá y tener que cambiar de

colegio, Johana decide ir a vivir con su mamá, quien le
permite estar más tiempo con sus amigos. Mientras vivía
con su papá, ¿cuáles de los siguientes aspectos de la vida de
Johana estaban en conflicto?
A. La relación con sus amigos y la relación con su papá.
B. La relación con su papá y la necesidad de cambiar de colegio.
C. La necesidad de cambiar de colegio y la relación con su mamá.
D. La relación con sus amigos y la posibilidad de salir a divertirse.
28. Lola es una excelente estudiante, pero tiene muy pocos
amigos. Por su parte, Alicia tiene muchas dificultades
académicas pero es la niña más popular de su curso. Alicia le
propone a Lola que si le ayuda en el examen de matemáticas,
dándole todas las respuestas, la invitará a la fiesta de
integración que está planeando. Lola acepta la propuesta de
Alicia y le pasa todas las respuestas durante el examen.
De acuerdo con el texto, ¿cuál fue el aspecto al que Lola le
dio prioridad en su decisión?
A. El desempeño académico de Alicia.
B. La solidaridad con sus compañeros de curso.
C. La posibilidad de hacer nuevos amigos.
D. La honestidad e integridad de las personas.
29. Juan molesta y le pega a su hermana Andrea cada vez que
sus padres no se están dando cuenta, y le advierte que si lo
acusa con sus padres “le irá mucho peor”. Andrea decide
quedarse callada.
¿Por qué la decisión de Andrea podría ayudar a que la
situación siga igual?
A. Porque si Andrea se queda callada, Juan no va a saber lo que
ella piensa.
B. Porque si Andrea se queda callada, no hay consecuencias para
Juan.
C. Porque si Andrea se queda callada, se cumple la advertencia
de Juan.
D. Porque si Andrea se queda callada, Juan va a tener que hablar
con alguien más.
30. En tres ciudades del país existe un alto riesgo de fraude en las
elecciones locales. El registrador nacional propone entonces
que, en lugar de que el voto sea secreto (que nadie más pueda
saber por quién vota cada persona), se registre abiertamente
el candidato por el que vota cada uno de los ciudadanos, y
con esto se impide el fraude.
¿Viola la propuesta del registrador nacional los derechos de
los ciudadanos?
39
Ciencias Sociales
A. No, porque aunque el voto ya no sea secreto, se evita elegir
candidatos que no obtuvieron la mayoría de votos.
B. Sí, porque el registrador nacional no ha confirmado todavía si
existirá o no con certeza un fraude electoral.
C. No, porque es obligación del registrador nacional garantizar
que en las elecciones no se presente ningún fraude.
D. Sí, porque se puede evitar el fraude pero los votantes pueden
sentirse presionados si se sabe por quién votaron.
31. En un pueblo pequeño, cada 3 meses, el alcalde hace una
reunión para tomar decisiones sobre los temas de interés
comunitario. Patricia, una vecina, le comenta a Carlos que
en la última reunión el alcalde propuso pavimentar la plaza
central del pueblo. A Carlos le pareció una mala idea; sin
embargo, no fue a la siguiente reunión y la propuesta fue
aprobada. Patricia afirmó después que Carlos también era
responsable de que esto hubiera pasado.
De las siguientes opciones, ¿cuál es la que mejor apoya la
afirmación de Patricia?
A. Los pobladores se aprovecharon de que Carlos no fue para
decidir por él.
B. Al no ir, Carlos aceptó que otras personas decidieran por él.
C. El alcalde aprovechó la ausencia de Carlos para imponer su
propuesta.
D. La idea del alcalde era muy mala y los demás no fueron
capaces de notarlo.
32. Un grupo de personas de la tercera edad hace ejercicio
todos los sábados en la cancha de fútbol de la escuela.
Hace poco algunos jóvenes formaron un equipo de fútbol y
desean entrenar los sábados en la cancha. La junta de acción
comunal propone al equipo de fútbol que use solo un lado
de la cancha y que el grupo de adultos mayores continúe
haciendo ejercicio en el otro lado.
Un vecino manda una carta a la junta de acción comunal
que dice: “Su propuesta es muy peligrosa, a los mayores les
pueden pegar con el balón, y a su edad cualquier lesión puede
ser grave. Además para ellos son importantes el silencio y la
tranquilidad, los futbolistas son muy bruscos y seguramente
no van a jugar en silencio”.
La carta muestra el punto de vista de
A. la profesora de la escuela.
B. un jugador del equipo de fútbol.
C. un miembro de la junta de acción comunal.
D. un adulto mayor del grupo que hace ejercicio.
Prácticas Extraclase
Sociales - Práctica 9
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. Unos días antes de una inspección por la Secretaría de
Educación, las directivas de un colegio alquilan plantas
y cuadros para adornar el colegio. Una vez pasada la
inspección, estas plantas y cuadros se retiran. ¿Cuál de
las siguientes opciones es una explicación probable del
comportamiento de las directivas del colegio?
A. Que querían enseñarles a los estudiantes el valor de la
naturaleza.
B. Que querían aprovechar los buenos precios de alquiler de
elementos de decoración.
C. Que querían mostrar una buena imagen del colegio el día de
la visita, aunque aquella fuera falsa, para quedar bien con los
inspectores.
D. Que querían aprovechar la visita para que sus estudiantes
tuvieran la oportunidad de ver obras de arte.
2. La ONG denominada Consultoría para los Derechos
Humanos y el Desplazamiento (Codhes) estima que la cifra
de desplazados por el conflicto armado interno en Colombia,
desde la década de los años 1980 hasta hoy, supera los 5
millones de personas.
Las investigaciones realizadas por la justicia colombiana
han definido que, en las zonas expulsoras de población,
el conflicto armado se ha conjugado con dinámicas de
narcotráfico, extracción de recursos minerales y explotación
de vastas zonas agrícolas.
De acuerdo con lo anterior, puede inferirse que
A. en un análisis del desplazamiento se quiere considerar los
intereses económicos disputados en territorios estratégicos.
B. las organizaciones no gubernamentales son responsables de
la atención de las personas en situación de desplazamiento.
C. el drama del desplazamiento es de gran magnitud y resultado
directo del conflicto armado interno de Colombia.
D. para evitar el desplazamiento es necesario un continuo
enfrentamiento del Estado con los narcotraficantes y grupos
armados.
3. La población mundial ha pasado de 2.500 millones de
habitantes, a aproximadamente 7.000 millones en el año
2012, proceso de crecimiento que ejerce cada vez mayor
presión frente a la disponibilidad de alimentos.
Con la finalidad de garantizar la seguridad alimentaria de
la población se han desarrollado técnicas de manipulación
genética para la producción de semillas más resistentes y
productivas, financiadas por las grandes industrias agrícolas.
Estas técnicas se han cuestionado en términos ambientales y
sociales, porque
40
A. conducen a la generación de patentes que limitan la
circulación de las semillas entre los campesinos.
B. plantean restricciones arancelarias que limitan la
comercialización y producción de alimentos.
C. saturan el mercado de alimentos con productos transgénicos
que no tienen autorización de distribución.
D. reducen la diversidad biológica del planeta y generan
dinámicas de monopolios y dependencia.
4. La Constitución Política consagra los valores máximos de un
grupo social, que constituyen los presupuestos básicos sobre
los cuales se organiza el sistema jurídico del país.
Los contenidos esenciales de los sistemas jurídicos deben
ajustarse a los principios constitucionales.
A partir de lo anterior se puede afirmar que la validez de un
sistema jurídico depende de
A. su coherencia con los presupuestos constitucionales.
B. la aceptación que tenga entre los ciudadanos.
C. la justicia de las normas establecidas.
D. su aceptación por el órgano legislativo del país.
5. En nuestra historia como especie humana, existen muchos y
dolorosos ejemplos de cómo la discriminación y el rechazo
hacia la igualdad de género, han dado lugar a grandes
conflictos de toda índole.
Para solucionar estas limitaciones, a la Declaración Universal
de Derechos Humanos es preciso agregar
A. condiciones materiales, sociales, culturales y políticas que
posibiliten el ejercicio del derecho.
B. una declaración que obligue a las mujeres a participar en las
elecciones y a elegir y ser elegidas.
C. una ley que les impida a los hombres participar en elecciones
donde se presentan mujeres.
D. una resolución que les permita a las mujeres participar en las
elecciones, elegir y ser elegida.
6. La teoría feminista sostiene que el patriarcado no es solo el
dominio del padre sino el dominio social de los hombres.
Este se manifiesta en un estado de cosas que naturalizan las
relaciones de subordinación de las mujeres y legitima las
condiciones de desigualdad entre los hombres y la mujeres.
Este estado de cosas se configura como una cultura que
moldea desde el exterior a las mujeres en todos los aspectos
de su vida a través de los discursos cotidianos, religiosos,
científicos, literarios e incluso revolucionarios.
Un ejemplo de este tipo de patriarcado es
A. salarios más bajos para mujeres que realizan las mismas
actividades que los hombres.

B. en los hombres, la orientación de la sexualidad hacia el
placer y en las mujeres, la negación del mismo.
C. reivindicación de las mujeres como defensoras de sus
derechos políticos y económicos.
D. distribución del trabajo según las competencias e intereses
de hombres y mujeres.
7. Un elemento del orden mundial actual es la consolidación de
bloques económicos a escala continental.
El propósito de estas iniciativas es que las economías
nacionales sean más competitivas en el proceso de
globalización.
Para que estas iniciativas sean exitosas se propone que los
estados
A. generen múltiples acuerdos de libre comercio sin
restricciones políticas ni económicas.
B. escojan los bloques económicos extracontinentales a los que
quieran adherirse.
C. establezcan acuerdos que hagan factible y potencien la
integración de sus economías.
D. participen en acuerdos de libre comercio que beneficien a las
industrias locales.
8. Para presentar cifras de un censo de población, un
investigador utiliza
A. textos interpretativos B. gráficos estadísticos
C. sociogramas D. red causal
9. Observe la figura
La pirámide presenta la estructura de las sociedades
hispanoamericanas durante la Colonia (siglos XVI - XVIII).
Una característica de la estructura social durante la Colonia
fue
A. la jerarquización social.
B. la igualdad social.
C. la tolerancia ante la diferencia.
D. el rápido ascenso social.
10. Debido a las consecuencias del calentamiento globlal y la
inestabilidad del precio del petróleo, desde el año 2002
se presenta un alza en los precios de los alimentos que ha
41
Ciencias Sociales
originado una crisis alimentaria. Esta situación permite
inferir que
A. la población más afectada es aquella que posee un nivel bajo
de ingresos.
B. la inestabilidad del precio del petróleo es consecuencia del
calentamiento global.
C. la población más afectada es aquella que posee un nivel alto
de ingresos.
D. el calentamiento global ocasionó la inestabilidad en el precio
del petróleo.
11. La Revolución Industrial reemplazó el taller familiar por la
fábrica. Esto produjo el surgimiento del obrero urbano que
reemplazó al campesino.
Como consecuencia
A. aumentó la población en el campo por el crecimiento natural.
B. surgió la autoridad paternal en las nuevas fábricas.
C. se dio el desplazamiento de los campesinos hacia las
ciudades.
D. las ciudades industriales recibieron a los campesinos para
producción agrícola.
12. Una forma de organizar información obtenida de diferentes
fuentes, las cuales se consultan durante una investigación es
A. transcribir todas las entrevistas realizadas.
B. clasificar información de acuerdo con conceptos clave.
C. llevar registro de audio, fotografías y fílmicos.
D. consultar expertos que ayuden a clasificar la información.
13. Culturas expertas como la sumeria practicaron el comercio.
Esta actividad obligaba el uso de registros para llevar las
cuentas de lo que se vendía y compraba. Según algunos
arqueólogos, el uso de registros que demanda el comercio
está asociado con
A. la formación de la escritura.
B. el carácter guerrero de los sumerios.
C. el aislamiento cultural de los sumerios.
D. prácticas nómadas de los sumerios.
14. Las referencias bibliográficas son todos aquellos documentos,
textos, folletos o cualquier fuente escrita que el investigador
utiliza de forma directa o indirecta como soporte para realizar
su trabajo investigativo. Los aspectos que se deben tener en
cuenta para referenciar bibliográficamente un libro son:
A. autor, títulos, tesis del texto y palabras clave.
B. autor, título, edición, ciudad y año de publicación.
C. autor, título, idioma, número de capítulos, volumen y número
de páginas.
D. autor, título, variables útiles para la investigación y año de
publicación.
15. Algunos gobiernos colombianos han intentado realizar
reformas agrarias. Una razón para ello es que las tierras en
Prácticas Extraclase
el país están en manos de pocas personas. Esto significa una
enorme concentración de la propiedad rural. Los intentos de
reforma agraria han fracasado, entre otras razones, porque
A. se prioriza la entrega de tierras a comunidades indígenas.
B. se entregan títulos de propiedad a colonos y campesinos.
C. el modelo económico agrario privilegia a los terratenientes.
D. los campesinos se oponen a la distribución de tierras.
16. La economía liberal clásica sostiene que el mercado es el
único mecanismo racional para la repartición equitativa
de los recursos y para lograr el equilibrio económico. Una
crítica a este planteamiento es que pasa por alto
A. las relaciones políticas, sociales y culturales que atraviesan
la economía.
B. la capacidad de los empresarios para producir mercancías
para el consumo.
C. los cambios en los equipos y las técnicas de producción de
bienes y servicios.
D. la capacidad de los terratenientes para repartir de manera
adecuada sus tierras.
17. Según algunos historiadores las culturas egipcia, india, china
y sumeria fueron las primeras civilizaciones de la antigüedad.
Estas se caracterizaron por desarrollar la agricultura y la
ganadería y por la construcción de las nuevas ciudades. De
acuerdo con la información anterior, estas civilizaciones
fueron
A. nómadas. B. seminómadas.
C. sedentarias. D. semisedentarias.
18. El modelo de sustitución de importaciones, adoptado en
Colombia a partir de 1930, buscó desarrollar la capacidad de
producir bienes que se importaban. De lo anterior se puede
deducir que el modelo de sustitución de importaciones
promovió en el mercado interno colombiano
A. la disminución de los precios de los productos agrícolas
internos.
B. el desarrollo de nuevas industrias nacionales de bienes de
consumo.
C. la sustitución por completo de las importaciones
internacionales.
D. el crecimiento del sector primario y secundario en el mercado
internacional.
19. Las modificaciones genéticas permiten transferir ciertas
características de unas plantas a otras, ¿cuál de las siguientes
razones pudo haber motivado la creación de modificaciones
genéticas?
A. la debilidad de algunos alimentos ante las heladas y sequías.
B. la prolongada vida comercial de la mayoría de los alimentos.
C. la preservación del medio ambiente.
D. la disminución del calentamiento global.
20. Una estudiante presenta la biografía de su padre. Para ello
utiliza fotografías familiares y recortes de prensa por medio
42
de los cuales ubica diferentes momentos de la vida del papá.
Para realizar su trabajo, la estudiante consultó
A. fuentes familiares y archivos de prensa.
B. el árbol genealógico de la familia.
C. entrevistas hechas a su padre.
D. sitios web especializados en biografías.
21. Manuel Quintín Lame planteó en 1915: “Vine con el
exclusivo objeto de defender ante el supremo Gobierno
todos los derechos comunales que tienen ciento noventa y
siete pueblos indígenas de que soy su único representante”.
Estas palabras, expuestas en desarrollo de la lucha indígena
por el reconocimiento de títulos de propiedad sobre las
tierras que les pertenecían, adquirieron relevancia para los
pueblos indígenas porque representan
A. la falla de reconocimiento del poder del Estado colombiano
sobre sus territorios.
B. la lucha por obtener el poder público a través de la generación
de violencia.
C. la defensa en distintos escenarios en su derecho ancestral a la
tierra.
D. un levantamiento esporádico del pueblo indígena que marcó
su sumisión.
22. Algunos estudios señalan que en América Latina se destinaron
cerca de 8.000 millones de dólares anuales a investigación en
ciencia y tecnología, en la región latinoamericana representa
el 0,5% del PIB, mientras que en los países desarrollados el
porcentaje se sitúa entre un 2% y 3%.
De acuerdo con el enunciado anterior, puede afirmarse que
A. La solución a los problemas latinoamericanos depende
de una mayor inversión en ciencia y tecnología, por sus
empresas privadas.
B. América Latina se encuentra en una situación de dependencia
tecnológica y científica respecto a los países desarrollados.
C. Las inversiones en ciencia y tecnología en los países
latinoamericanos han disminuido en los últimos años.
D. La capacidad de inversión en ciencia y tecnología de las
empresas multinacionales es mayor que la de los países
latinoamericanos.
23. El clima se define como el estado promedio del tiempo
atmosférico medido en periodos largos. El tiempo
atmosférico hace referencia al estado de la atmósfera en un
lugar y momento específicos. De lo anterior se deduce que
para conocer el clima de una región es necesario
A. tomar mediciones de los estados de tiempo atmosférico
durante varios años.
B. medir la temperatura promedio a lo largo del día y la noche.
C. tomar mediciones de cantidad de lluvias para determinar el
estado del tiempo.
D. conocer la altura sobre el nivel del mar para determinar su
temperatura promedio.
24. Procesos de paz entre grupos guerrilleros y Estado, tal como

el que protagonizaron el M-19 y el Estado colombiano,
muestra que
A. los propósitos de los movimientos insurgentes no tienen
valor.
B. la paz significa ausencia de conflictos.
C. los procesos de diálogo permiten la inclusión política.
D. la sociedad colombiana no está interesada en la paz.
25. Diferentes canales de comunicación constituye los
fundamentos físicos y tecnológicos para la emisión,
recepción y manipulación de información en el mundo
contemporáneo. A esta variedad de canales se les denomina
A. medios de transporte de información.
B. medios de recepción de información en el tiempo real.
C. muestras mediáticas de telecomunicaciones.
D. tecnologías de la información y comunicación.
Ciencias Sociales
desenvolvimiento de la Revolución industrial de medidas
del siglo XVIII en Europa fueron: (1 el aprovechamiento
del carbón y del hierro, que posibilitó el auge de los
ferrocarriles y los textiles; (2) la migración de campesinos
en respuesta a la demanda de trabajadores en las ciudades.
Desde la perspectiva marxista, esta revolución trajo como
consecuencia la reorganización social de europea debido,
entre otras razones, a que
A. se consolidaron varias clases sociales de acuerdo con la
posición de los medios de producción.
B. se llevó a cabo el surgimiento de dos clases sociales y
económicas extremas: el proletariado y la burguesía.
C. surgieron en las ciudades diversas industrias que abastecían
la demanda de productos y mercancías.
D. las ganancias de las nacientes industrias generaron procesos
equitativos de acumulación de capital.

26. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue creada
en 1945 por 51 Estados reunidos en la Conferencia de San
Francisco (Estados Unidos), con el propósito de mantener la
paz y la seguridad internacionales. Una acción militar que
puede llevar a cabo la ONU para presentar este propósito es
28. La democracia participativa es uno de los principios que
sustenta la Constitución Política en 1991. Implica cambios
en la definición, administración, planeación y control del
Estado colombiano. Para que la democracia participativa se
consolide en Colombia, se requiere

A. promover el derecho de la libre autodeterminación y disuadir
a los Estados para el cese de hostilidades.
B. desarrollar la cooperación internacional para subsanar los
problemas y fomentar las relaciones amistosas.
C. imponer sanciones económicas y políticas contra todo
gobierno que viole la Carta de principios que la rigen.
D. desplazar la fuerza armada en los territorios donde se violen
los principios acordados por los Estados firmantes.
27. Dos factores que configuraron el escenario para el
A. la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones,
control y vigilancia de la gestión pública.
B. la participación de las comunidades en marchas y
manifestaciones políticas, para controlar los excesos del
Estado.
C. gestionar proyectos en el Congreso con los cuales se mejoren
las condiciones de vida de los colombianos.
D. generar proyectos educativos que formen seres humanos
autónomos, comprometidos, participativos y solidarios.

29. El índice de transparencia nacional (INT) es una investigación que analiza los riesgos de corrupción de 158 entidades públicas del
país. El estudio liderado por la Corporación Transparencia Colombia se hace cada dos años.

La siguiente tabla presenta las entidades mejor calificadas en los años 2007-2008.

ENTIDAD ITN
1 Banco de la República 91,9
2 Comisión de Regulación de Telecomunicaciones - CRT 91,3
3 Ministerio de Educación Nacional 89,7
4 Instituto Colombiano Agropecuario - ICA 89,5
5 Unidad Administrativa Especial de Información y Análisis Financiero - UIAF 89,1
6 Corporación Autónoma Regional del Alto Magdalena 88,9
7 Superintendencia Financiera de Colombia 88,6
8 Superintendencia de Industria y Comercio 88,4
9 Ministerio de Minas y Energía 88,2
10 Armada Nacional 86,9
11 Fondo de Garantías de Instituciones Cooperativas 86,1
12 Defensa Civil Colombiana 85,3
13 Contraloría General de la República 84,9
14 Instituto Geográfico Agustín Codazzi - IGAC 84,7
15 Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior - ICFES 84,1

43
Prácticas Extraclase
Para realizar el estudio ITN, los investigadores de
la Corporación Transparencia Colombia recogieron
información sobre
A. la atención que prestan las entidades a los ciudadanos.
B. la imagen que tienen los medios de comunicación de estas
entidades.
C. las formas de contratación y el uso de los recursos públicos
en estas entidades.
D. la escala salarial de los técnicos y profesionales que trabajan
en estas entidades.
30. El pacto del Frente Nacional, sellado entre las élites de
los partidos políticos Liberal y Conservador, estableció
la repartición equitativa de las gobernaciones, alcaldías,
ministerios y demás cargos públicos. Además contempló la
alternativa presidencial entre los dos partidos por espacio de
16 años, como una respuesta a la lucha partidista del período
conocido como la Violencia.
Por lo anterior, una consecuencia de este periodo fue
Sociales - Práctica 10
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1.
La caricatura representa una de las escenas más comunes que se vive
en casi todas las esquinas de cualquier ciudad colombiana. Ante esta
situación, se propone erradicar las ventas ambulantes y despejar el
espacio público al que todos tenemos derecho. Sin embargo, muchas
otras voces se han pronunciado en contra de esta salida porque, eso
agravaría la problemática del desempleo en el país. Una propuesta
que ayudaría a solucionar esta situación de una forma satisfactoria
para todos, sería:
A. Cobrar impuestos a los vendedores ambulantes por utilizar el
espacio público.
B. Suprimir las ventas de forma absoluta y exigir al sector privado e
industrial que los empleen.
C. Regularizar este tipo de ventas, implicando esto, legalizarlas e
integrarlas a la economía formal.
44
A. el aumento de la base social bipartidista.
B. una mejor administración pública.
C. la exclusión de otros movimientos políticos.
D. la pacificación en las zonas rurales.
31. Algunos investigadores han señalado que para que una nación
pueda considerarse soberana en términos alimentarios, debe
realizar una fuerte inversión en la producción de alimentos.
Lo anterior podría sustentar una política que
A. limite la producción de agrocombustibles para destinar las
tierras al cultivo de alimentos.
B. priorice los estímulos para que empresas multinacionales
desarrollen investigaciones sobre los recursos agrícolas de
un país.
C. baje los aranceles a las importaciones de alimentos
provenientes de países cuyos precios sean inferiores a los de
la producción nacional.
D. incentive la siembra de cultivos destinados a la producción
de agrocombustibles.
D. Defender el espacio público ante todo porque, el bien de la mayoría
prima sobre los intereses de las minorías.
2. La pobreza es la carencia e insuficiencia de recursos que deja a un
grupo de población en condiciones desventajosas, para adquirir los
bienes y servicios mínimos. Desde los años sesenta, el 20% de la
población mundial ha visto su porción de la renta mundial bajar en
2.3% al 1.4%, mientras que la renta de la porción del 20% más rico,
subió del 70% al 85%. De esta manera, los pobres se hacen cada
vez más pobres y los más ricos, cada vez más ricos, indicándonos
esto que
A. se ha incrementado el número de ricos y sus ingresos.
B. los más pobres han perdido poder adquisitivo, capacidad de compra
y consumo.
C. el incremento de la pobreza absoluta es algo contundente en el
mundo.
D. cada vez más se carece de las condiciones mínimas de vida.
3. Hace poco tiempo se estableció la CPI - Corte Penal Internacional -,
ante la cual se denunciarán los delitos de “lesa humanidad”, siendo
ellos aquellos que atentan y afectan el bienestar de grandes sectores
de la población. Por tanto, se pueden denunciar ante la CPI a
A. los narcotraficantes porque la venta de drogas atenta contra millones
de personas en el mundo.
B. los terroristas, porque con sus actos afectan a la población civil.
C. la delincuencia común que aterroriza barrios y ciudades.
D. las empresas que fabrican las minas antipersonales, porque son
muchas las personas que han muerto o han quedado mutiladas por
causa de ellas.

4. Lea atentamente el siguiente fragmento:
“La mayor parte de los grandes propietarios en las regiones afectadas
por las acciones predatorias de las guerrillas, que cubren cerca de
500 municipios, apoyan alguna forma de seguridad privada. Estas
varían de región a región, desde las contribuciones para financiar
operaciones de limpieza social hasta la creación de grupos armados
con la estricta misión de defender la hacienda respectiva y ayudar a
las vecinas”.
Tomado de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/colombia/assets/own/
analisis12.pdf
¿Cuál de los siguientes conceptos define mejor el fenómeno descrito
en este fragmento?
A. Clientelismo B. Paramilitarismo
C. Subversión D. Movimiento social
5. La Unión Patriótica no puede asumir el compromiso de la
combinación de todas las formas de lucha, porque ni es una
organización Marxista-leninista, ni representa los intereses de una
sola clase social, y su política es eminentemente civilista. Nosotros,
las víctimas propiciatorias de la guerra sucia, mal haríamos en
reivindicar la lucha armada como una opción política”. Este
testimonio pertenece a Bernardo Jaramillo Ossa, político y militante
de izquierda, asesinado en Bogotá en 1990. De esta situación se
puede concluir que la intención del autor es
A. buscar alternativas de paz para la desmovilización de una
organización guerrillera.
B. denunciar la persecución política a los militantes de los partidos de
izquierda.
C. defender el derecho a la participación política de la Unión Patriótica.
D. desmarcar la Unión Patriótica, de la ideología de los grupos
subversivos.
6. Un periódico colombiano publicó la siguiente noticia: “Luego
de que la autoridad nacional a cargo de las licencias ambientales
autorizara la construcción de un hotel ecoturístico dentro del parque
Tayrona, territorio ancestral indígena, el ministro de Ambiente y
Desarrollo Sostenible puso en duda la viabilidad de esta obra. De
acuerdo con el ministro, la licencia que tiene este hotel no es viable
porque permite talar una porción de bosque seco, ecosistema que
está casi extinto en Colombia”.
Adaptado de: ElTiempo.com: “Gobierno considera inviable hotel en el
Tayrona, enero 10 de 2013” https://www.eltiempo.com/archivo/documento/
CMS-12505333
En esta noticia, el narrador está dándole un mayor énfasis a
A. la restricción económica del proyecto hotelero, pues habla de su
viabilidad.
B. la construcción de un hotel ecoturístico en un territorio ancestral
indígena.
C. el efecto político del proyecto porque registra la reacción del
Gobierno nacional.
D. el riesgo que corren los recursos de un parque nacional, debido a la
licencia ambiental.
45
Ciencias Sociales
7.
El gráfico muestra los índices de confianza que la población más
joven expresa hacia la denuncia de delitos como la violación a
los derechos humanos en Colombia. Los porcentajes permiten
argumentar que:
A. La sociedad colombiana está totalmente conciente de la importancia
de denunciar la violación a los derechos fundamentales.
B. Espacios como la huelga se convierten en la máxima expresión de la
inconformidad y de denuncia a delitos de lesa humanidad.
C. La llamada cultura del silencio se impone ante el temor o el peligro
de correr riesgos personales.
D. Siempre se acude a las fuerzas del Estado cuando hay casos muy
extremos donde corra peligro una o más vidas humanas.
8. Un informe sobre las causas de conflictos armados entre etnias en
África plantea que los ejércitos insurgentes financian las operaciones
mediante el saqueo de recursos naturales. Por tanto, se propone en
este informe que una de las posibles soluciones a los conflictos
armados sea evitar que los grupos armados sea evitar que los grupos
armados tengan acceso a estos recursos. ¿Es posible adoptar esta
solución a los conflictos latinoamericanos?
A. No, porque los conflictos armados en América Latina no se
relacionan con conflictos entre etnias.
B. No, los conflictos armados en África tienen raíces históricas distintas
a los de América Latina.
C. Sí, porque los conflictos armados en América Latina, como los
Africanos tienen causas étnicas.
D. Sí, si se comprueba que los ejércitos insurgentes en América Latina
financian sus actividades con la explotación de recursos naturales.
9. El presidente de la República de Colombia quiere reformar las
leyes que regulan al sistema de pensiones. Para lograr esta reforma,
su propuesta debe ser aprobada por
A. el voto unánime de la Corte Constitucional.
B. la totalidad de miembros de Cámara de Representantes.
C. la mayoría de la Rama Judicial del Poder Público.
D. la mayoría de los miembros del Congreso de la República.
10. ”... con el surgimiento del narcotráfico de una manera organizada
y alrededor del tema de la producción, distribución, circulación
y protección de los narcotraficantes, llegaron propuestas de
organización de grupos delincuenciales a los barrios populares
con distintas funciones: cuidar el negocio, ajustar cuentas y cobrar
venganza. Se ofreció entonces un aparato militar, al lado de una
cultura de enriquecimiento fácil y de solución violenta de los
conflictos...”
(Yarse, E. (2007). En series El Colombiano)
De acuerdo con los elementos incluidos en el artículo anterior, se
Prácticas Extraclase
podría deducir que en este se hace referencia a la violencia urbana
de la década de
A. 1980, porque se describe la influencia de los carteles en la
configuración de prácticas ilícitas.
B. 1990, porque se ubica como protagonistas a bandas criminales
financiadas por paramilitares.
C. 1980, porque se hace referencia a una práctica violenta como forma
de solucionar problemas.
D. “1960, porque se instala como escenario del conflicto a la ciudad, en
particular los barrios populares.
11. El sociólogo alemán Ulrich Beck, al caracterizar la globalización,
usa una cita que resalta que los empresarios más ricos “han
traspasado las fronteras para conquistar nuevos mercados. Cuantos
más países hay, mayores son los beneficios”. Beck sostiene que el
modo de globalización requiere, como parte de su funcionamiento,
el desarrollo de canales de comunicación rápidos y eficaces entre
países, la promoción de tratados internacionales que permitan
entablar relaciones comerciales de nivel internacional y el desarrollo
de políticas tendientes a unificar las dinámicas de los mercados.
Tomado de: Beck, Ulrich. ¿Qué es la globalización? Falacias del
globalismo, respuestas a la globalización. Ediciones Paidós, 1998.
Barcelona, pág. 22
Según lo anterior, ¿cuál de los siguientes NO es un supuesto de un
modelo de globalización?
A. El fomento de modos de producción transnacionales.
B. El fomento al desarrollo de tecnologías de comunicación.
C. El fomento a la generación de mayores beneficios.
D. El fomento a la protección de las fronteras nacionales.
12. Para prevenir los robos en el barrio “Santa Segura”, cuando alguno
de sus habitantes ve a alguien con un comportamiento extraño en el
barrio llama a dos vecinos para alertarlos, quienes a su vez llaman
a otros dos cada uno, y así hasta que todo el barrio esté alerta. Esta
estrategia ha tenido mucho éxito.
¿Cuál de las siguientes condiciones contribuye a que esta estrategia
sea exitosa?
A. Que la mayoría de los habitantes hubiera votado por el candidato
que resultó elegido alcalde.
B. Que “Santa Segura” sea uno de los barrios más antiguos de la
ciudad.
C. Que muchos de los habitantes de “Santa Segura” sientan la necesidad
de hacer el barrio más seguro.
D. Que el servicio de alumbrado en las calles de “Santa Segura”
funcione bien y sea confiable.
13. Luis A. Cervantes, capitán de un yate que surcaba las aguas del río
Magdalena, a la altura de la población de Magangué, escribió lo
siguiente en el diario de navegación sobre los hechos ocurridos en
Bogotá el 9 de abril de 1948:
“no se puede hacer el desembarque en este puerto debido a que
el pueblo se encuentra amotinado en los muelles, armado y en
estado amenazante con motivo a las revueltas políticas de carácter
subversivo ocasionadas por la trágica muerte del doctor Jorge
Eliécer Gaitán”.
Tomado de. Guerra, A. (2006). El imaginario oficial. Revolución y formalidad.
La visión (...). Revista Historia Caribe, 11, p. 150.
¿Para cuál de los siguientes propósitos resulta más útil este
46
fragmento del diario del capitán Luis A. Cervantes?
A. Identificar las zonas del país donde las personas adscritas al Partido
Conservador persiguieron y asesinaron a miembros del Partido
Liberal.
B. Determinar qué papel desempeñaron los militantes del Partido
Liberal en los desórdenes posteriores al asesinato de Gaitán en
Bogotá.
C. Analizar el impacto que tuvo el asesinato de Gaitán en zonas
distantes geográficamente de Bogotá.
D. Establecer la incidencia que pudo tener el asesinato de Gaitán en la
conformación de grupos armados al margen de la ley.
14. Una candidata a la Presidencia de un país es acusada de mentir
en su hoja de vida. En su página web, la candidata afirmaba haber
terminado una maestría en una prestigiosa institución educativa
internacional. Sin embargo, cuando una periodista llamó a dicha
institución para corroborar esta información, comprobó que era
falsa. Al respecto, la periodista afirmó en un noticiero nacional que:
“La candidata se vende como una académica, pero la realidad es que
no tiene ningún título de posgrado”.
La candidata prefirió guardar silencio. Un político que la apoya,
en cambio, dio la siguiente declaración: “La candidata ha sido
una reconocida servidora pública, durante más de una década. Sus
credenciales están más que probadas”.
Con esta declaración, el político busca
A. admitir que la candidata presidencial carece de credenciales
académicas.
B. denunciar al periodista por publicar información falsa sobre la
candidata presidencial.
C. señalar que la formación académica carece de importancia para un
candidato presidencial.
D. desviar la atención del posible fraude resaltando la experiencia
profesional de la candidata presidencial.
15. El socialismo soviético promovió, entre otras, las siguientes
premisas:
1. Planificar y controlar la economía de forma centralizada, con el
objetivo de satisfacer las necesidades de la población.
2. Defender la idea de la propiedad colectiva o “propiedad de los
ciudadanos” y no de la “propiedad privada”.
3. Eliminar las clases sociales como indicador para marcar el lugar que
los ciudadanos ocupan en la sociedad.
4. No permitir que el trabajador convierta su fuerza de trabajo en un
objeto.
¿Cuál de las siguientes situaciones puede explicarse a partir de estas
premisas del socialismo soviético?
A. La eliminación de la clase obrera y de los sindicatos responsables de
defender sus derechos.
B. El monopolio del Estado para producir y distribuir los alimentos que
necesita la población.
C. La promoción de incentivos para que los trabajadores incrementen
los tiempos laborales.
D. la erradicación de la pobreza y la promoción del ascenso social de
las clases medias.
16. El ministro de Defensa de un país latinoamericano es acusado de
lavado de dinero. Esta acusación fue realizada por un reconocido
periodista, luego de una larga y juiciosa investigación. Según el
periodista, el ministro se habría aprovechado de su posición para
recibir dineros de criminales y “limpiarlos” a través de varios
contratos del Ejército.

Al día siguiente de la publicación, el ministro convoca, de manera
imprevista, a una rueda de prensa en la que se limita a afirmar lo
siguiente: “El mes pasado las Fuerzas Armadas obtuvieron los
mejores resultados de la historia en la lucha contra la criminalidad.
Dimos de baja a tres de los diez criminales más buscados en el país y
a otros cincuenta individuos de alta peligrosidad. Felicito a nuestros
valerosos héroes. Vamos por buen camino y estamos satisfechos con
nuestra labor”. Luego de esto, el ministro se levanta de la rueda de
prensa y se va sin recibir o responder preguntas.
Dado el contexto anterior, ¿cuál puede ser la principal intención del
ministro al dar estas declaraciones?
A. Tranquilizar a la población con respecto al estado de la seguridad
nacional.
B. Intimidar a los demás criminales por medio de los resultados
obtenidos.
C. Presionar a las Fuerzas Armadas para conseguir más resultados
similares.
D. Desviar la atención de las acusaciones en su contra con otra
información.
RESPONDA LA PREGUNTA 17
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
REVOLUCIÓN MEXICANA
Un intelectual hace el siguiente análisis de la Revolución mexicana,
ocurrida a comienzos del siglo XX: la burguesía de los países atrasados
es incapaz de transformar la sociedad por los vínculos que tiene con los
terratenientes e imperialistas. Los industriales poseen vastas extensiones
de tierras en el país, de los cuales muchas están hipotecadas por los
bancos. Los terratenientes invierten en la industria y todo a su vez está
amarrado y vinculado con el imperialismo, en una red de intereses
creados, opuestos a cualquier cambio substancial.
Aunque Rusia en 1917 era un país atrasado como México, su revolución
triunfó liderada para el proletariado. En el caso ruso, a diferencia del caso
mexicano, el proletariado conquistó el poder a la cabeza del campesinado
y con la ayuda de la nación. Además, no se detuvo para expropiar a los
terratenientes, unir a la nación y expulsar a los imperialistas, sino que
pasó inmediatamente a las tareas socialistas de la expropiación de la
burguesía y el establecimiento de un Estado Obrero. Esta era la única
manera en que el enorme potencial de la Revolución mexicana pudo
haber desembocado en una transformación social completa.
La debilidad de la Revolución mexicana era la debilidad de la
revolución campesina. El campesinado era suficientemente fuerte
como para derrocar el orden existente, pero no para imprimir su sello
en el destino histórico de México. Ha sido una clase que puede ser
manipulada y engañada. Durante la mayor parte de la historia, el destino
del campesinado ha sido jugar el papel de subalterno de la burguesía,
quien lo ha usado de ariete para eliminar a sus enemigos feudales e
instalarse ella misma en el poder. En última instancia, el resultado de la
lucha se decide en la ciudades y no en las dispersas áreas rurales.
En México, finalmente, la revolución fue secuestrada por la burguesía y
sus representantes políticos. El nuevo gobierno burgués hacía llamados
a los campesinos para que aguardaran pacientemente una reforma
agraria. Estos llamados llegaban a oídos sordos. Los campesinos habían
oído muchas veces promesas vacías de los hombres en el poder, quienes
fingían defender los intereses del pueblo campesino.
Tomado y adaptado de: Woods, A. (2010). La Revolución mexicana: pasado,
presente y futuro. Recuperado de http://www.marxist.com/revolución-
mexicana-pasado-presente-y-futuro
17. El autor del texto defiende la idea de que la Revolución mexicana
47
Ciencias Sociales
fracasó porque no solucionó los problemas campesinos.
¿Qué evidencia podría usarse para apoyar esta idea?
A. Un análisis de los discursos de los presidentes mexicanos del siglo
XX que muestre que se realizaron reformas agrarias.
B. Un texto que demuestre que la mayoría de los líderes de la
Revolución mexicana eran de origen campesino.
C. Una revisión de artículos de prensa de años posteriores a la
Revolución que muestre que cesaron las protestas campesinas.
D. Una revisión de las políticas de gobiernos posteriores que muestre
que ninguno hizo una reforma agraria.
18. Unos días antes de una inspección por la Secretaría de
Educación, las directivas de un colegio alquilan plantas
y cuadros para adornar el colegio. Una vez pasada la
inspección, estas plantas y cuadros se retiran. ¿Cuál de
las siguientes opciones es una explicación probable del
comportamiento de las directivas del colegio?
A. Que querían enseñarles a los estudiantes el valor de la
naturaleza.
B. Que querían aprovechar los buenos precios de alquiler de
elementos de decoración.
C. Que querían mostrar una buena imagen del colegio el día
de la visita, aunque aquella fuera falsa, para quedar bien
con los inspectores.
D. Que querían aprovechar la visita para que sus estudiantes
tuvieran la oportunidad de ver obras de arte.
19. En las elecciones de representante de curso ganó Camilo,
quien tiene malas notas. Por esta razón, el director de grupo
decidió repetir las elecciones.
¿Por qué es un problema repetir las elecciones?
A. Porque puede que otros estudiantes quieran ser candidatos
ahora.
B. Porque solo se puede elegir a un estudiante, entonces todos
los demás quedan excluidos.
C. Porque es una pérdida de tiempo votar dos veces.
D. Porque no respetó la votación de los estudiantes.
20. El alcalde de un municipio invita a los concejales a decidir
cómo invertir mejor el dinero del presupuesto.
Se hacen tres propuestas entre las cuales se debe decidir:
(1) construir más colegios; (2) organizar un gran concierto
para los jóvenes; (3) construir un centro de atención para
los ancianos.
¿Cuál de las siguientes opciones presenta los objetivos de
cada una de las propuestas?
A. Fortalecer la salud, fomentar la cultura y mejorar calidad
de vida de los niños y jóvenes.
B. Fortalecer la educación, proveer recreación y mejorar la
calidad de vida de los ancianos.
C. Fortalecer el bienestar de los jóvenes, proveer opciones de
descanso y usar bien el presupuesto.
D. Fortalecer la solidaridad, fomentar el uso adecuado del
presupuesto y mejorar los servicios de salud.
21. A un estudiante se le perdió su celular en el salón de clase.
Prácticas Extraclase
Es claro que uno de sus compañeros lo robó, pero no se
estableció quién lo hizo. El profesor decide que todos los
estudiantes del curso deben pagar el celular robado, porque
así el ladrón verá que siempre hay una consecuencia para lo
que se hace, y así no habrá robos en el futuro. Un estudiante
dice que la forma de pensar del profesor es equivocada.
¿Cuál frase expresa mejor que el razonamiento del profesor
es equivocado?
A. Se está favoreciendo a la persona que robó ya que tendrá
que pagar apenas una pequeña parte del celular.
B. Nunca se descubrió al culpable así que no se puede asegurar
que en verdad el celular se haya perdido.
C. Aunque se imponga un castigo ahora, en los salones de
clase siempre seguirán perdiéndose cosas.
D. La persona que robó nunca aprenderá porque el que roba
una vez lo sigue haciendo.
22. En el manual de convivencia de un colegio se prohíbe
llevar el pelo largo y utilizar accesorios corporales como
el pircing (perforaciones en la piel en la que se ponen
adornos). El personero propone revocar este artículo del
manual de convivencia porque, según él, está violando el
derecho al libre desarrollo de la personalidad. La propuesta
del personero es válida porque
A. el manual de convivencia no se puede oponer a lo
establecido en la Constitución.
B. el manual de convivencia puede ser modificado por
cualquier miembro de la comunidad escolar.
C. las propuestas del personero, como representante de los
estudiantes, deben cumplirse sin discusión.
D. para el buen funcionamiento del colegio es importante
tener este artículo dentro del manual.
23. Cuando al curso llegaron dos niños nuevos que venían de
una zona rural del municipio, Juanita, la mejor del curso,
dijo: “Es mejor no juntarse con campesinos porque de
pronto uno se vuelve montañero”.
¿Qué es lo más problemático de este comentario?
A. Puede hacer que las familias de los demás niños ya no
quieran vivir en el campo.
B. Juanita no sabe con certeza si en realidad los niños son
campesinos.
C. Las personas no se vuelven montañeras por juntarse con
otras que sí lo son.
D. Puede hacer que los demás compañeros rechacen a los dos
niños nuevos.
24. El periódico La Región en la edición del domingo denunció,
en su primera página, el robo de unas gallinas.
En la imagen que acompañaba la noticia se agregó una
fotografía que estaba en los archivos del diario, donde
mostraba a unas personas reconocidas del pueblo vecino.
El uso de esa fotografía por el periódico
La Región podría inducir a que los lectores
A. identifiquen a los ladrones del pueblo que están robando las
gallinas.
B. tomen precauciones y sepan cómo asegurar sus bienes.
48
C. crean que los habitantes del pueblo vecino son los ladrones.
D. dejen de comprar gallinas para que no se las roben.
25. José es profesor en un colegio. En dos ocasiones se ha dado
cuenta de que uno de sus estudiantes llega con morados al
colegio y cuando le pregunta qué pasó el niño no responde.
Por tanto, decide denunciar que su alumno está siendo
maltratado. La autoridad ante la que José debe realizar la
denuncia es
A. el sacerdote del municipio.
B. un policía del municipio.
C. los padres del niño.
D. el secretario de Educación del municipio.
26. En el salón de clase, Pedro y Camilo le pegaron a Santiago
y este quisiera que el colegio les imponga una sanción.
¿En cuál de los siguientes documentos puede encontrar
Santiago, si la conducta de Pedro y Camilo merece, una
sanción por parte del colegio?
A. En el Reglamento de matrículas del colegio.
B. En el Código de Policía de la ciudad.
C. En la Constitución política de Colombia.
D. En el Manual de convivencia del colegio.
27. El Consejo Directivo de un colegio, con el apoyo del
Consejo Estudiantil, decidió sancionar a quienes no usen
el uniforme completo. ¿Están los estudiantes obligados a
obedecer la norma, aunque no estén de acuerdo con ella, y
aceptar la sanción si no cumplen la norma?
A. No, porque el Consejo Estudiantil debería apoyar a los
estudiantes y no al Consejo Directivo.
B. No, porque el Consejo Directivo ni el Consejo Estudiantil
pueden obligar a nadie a usar el uniforme completo.
C. Sí, los estudiantes que votaron por esos representantes
están obligados a aceptar la norma; los demás no.
D. Sí, porque es una decisión del Consejo Directivo tomada
con el apoyo de los representantes de los estudiantes.
28. Un deslizamiento de una montaña ocasiona la muerte de
una familia. Los habitantes del municipio habían advertido
al alcalde del peligro en esta zona, pero él no hizo nada. Por
tanto, los familiares de los afectados deciden demandar al
Estado por no haber hecho nada para prevenir la situación.
¿Quién debe resolver esta demanda?
A. Un(a) juez de la República.
B. Un(a) congresista.
C. El (la) vicepresidente.
D. El (la) contralor(a) general de la Nación.
29. La señora Gómez forma parte de un grupo de personas que
en una reunión de trabajo está discutiendo si se modifica
o no un artículo de la Constitución política de Colombia.
Teniendo en cuenta esta situación, ¿a cuál institución es
más probable que pertenezca la señora Gómez?

A. Al Congreso de la República.
B. A la Fiscalía General de la Nación.
C. A la Procuraduría General de la Nación.
D. A la Registraduría General del Estado Civil.
Las preguntas 13 a 15 son abiertas, por lo tanto utilice las líneas
asignadas en el revés de la hoja de respuestas. Estas preguntas no
tienen opciones de respuesta, se le pedirá que escriba respuestas
breves, con letra clara dentro del recuadro correspondiente para
cada una de ellas. No se calificará lo que esté fuera del recuadro.
Del rigor de la ciencia: En aquel Imperio, el arte de la cartografía
logró tal perfección, que el mapa de una sola provincia ocupaba
Lectura Crítica - Práctica 8
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
1. Cuando el ser humano va desarrollando la capacidad de
diferenciar entre lo real e imaginario se puede decir que está
atravesando una etapa llamada estadio
A. preoperatorio. B. de operaciones concretas.
C. de operaciones formales. D. sensorio-motor.
2. La función que cumple el “guión (-) en la etapa Estadio
sensoriomotor es:
A. Separar palabras que estaban unidas.
B. Enumerar dos características.
C. Relacionar o unir dos palabras.
D. Indicar un intervalo de edades.
49
Lectura Crítica
toda la ciudad y el mapa del imperio toda una provincia. Con
el tiempo, estos mapas desmesurados no satisficieron y los
colegios cartográficos levantaron un mapa del Imperio que tenía
el tamaño del Imperio y coincidía puntualmente con él. Menos
adictas al estudio de la cartografía, las generaciones siguientes
entendieron que ese dilatado mapa era inútil y no sin impiedad
lo entregaron a las inclemencias del sol y de los inviernos. En
los desiertos del Oeste perduran despedazadas ruinas del mapa,
habitadas por animales y por mendigos: en todo el país no hay
otra reliquia de las disciplinas geográficas.
Suárez Miranda: Viajes de varones prudentes,
libro cuarto, cap. XLV, Lérica, 1658.
Borges, Jorge. 1974.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LOS DOS REYES Y LOS DOS LABERINTOS
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los
primeros días hubo un rey de las islas de Babilonia que congregó
a sus arquitectos y magos y les mandó a construir un laberinto tan
perplejo y sutil que los varones más prudentes no se aventuraban
a entrar, y los que entraban se perdían. Esa obra era un escándalo,
porque la confusión y la maravilla son operaciones propias de
Dios y no de los hombres. Con el andar del tiempo vino a su
corte un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla
de la simplicidad de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto,
donde vagó afrentado y confundido hasta la declinación de la
tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta.
Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de
Babilonia que él en Arabia tenía otro laberinto y que si Dios
era servido, se lo daría a conocer algún día. Luego regresó a
Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los reinos
de Babilonia con tan venturosa fortuna que derribó sus castillos,
rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarró encima
de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días,
y le dijo: “¡Oh, rey del tiempo y substancia y cifra del siglo!,
en Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con
muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a
bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras qué subir, ni
puertas qué forzar, ni fatigosas galerías qué recorrer, ni muertos
que veden el paso”. Luego le desató las ligaduras y lo abandonó
en la mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed. La
gloria sea con aquel que no muere.
Tomado y adaptado de: Jorge Luis Borges, Los dos reyes y los dos
laberintos. Obras completas. Emecé, Buenos Aires, 1996.
3. Al final de la historia, el rey de Arabia dice que en su
laberinto “no hay escaleras qué subir, ni puertas qué forzar,
ni fatigosas galerías qué recorrer, ni muertos que veden el
paso”. Con estas palabras el rey árabe
Prácticas Extraclase
A. enumera los atributos del laberinto de Babilonia, para
demostrar que es más sofisticado y difícil de superar que el
suyo.
B. hace referencia a los diferentes atributos del laberinto de
Babilonia para describir el suyo por medio del contraste.
C. presenta las características del laberinto de Babilonia para dar
a entender que el desierto no puede considerarse un laberinto.
D. describe su laberinto como una metáfora de la creación
divina, en contraste con las construcciones humanas.
4. Según el texto, ¿dónde le habla el rey de Arabia al rey de
Babilonia?
A. Únicamente en la corte del rey de Babilonia
B. Únicamente en el desierto, donde es conducido el rey de
Babilonia.
C. En el laberinto construido por el rey de Babilonia.
D. En la corte del rey de Babilonia y en el desierto a donde éste
es conducido.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 8
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
TEXTO 1: “CULTURA Y REALITY”
Con los nuevos realities reaparece el fenómeno del arribismo
y el éxito fácil. Álvaro Serje Huirán, comunicador social de la
Universidad del Norte, me escribe y reflexiona sobre el reality
como un nuevo narcotráfico. Leámoslo a él que refleja lo que
muchos colombianos están pen
“Los realities aparecen en Colombia y traen consigo una oleada
de oportunidades de vida fácil. Miles y miles de personas se
acercan a los castings buscando cambiar su vida. Son legales y
legítimos caminos para el éxito, pero también son una especie de
un nuevo narcotráfico, ya que marcan el itinerario y la agenda de
las nuevas rutas fáciles hacia el estrellato, la ilusión, la fama, la
fortuna y el dinero sin complicaciones.
A mediados de los 80, muchas mujeres hermosas seguramente
hacían fila para ser elegidas por algún narcotraficante como
su amiga de turno. Esto les permitiría acceder por un tiempo a
los placeres y lujos de una vida donde donde el dinero corría a
raudales. Hoy, 20 años después, ocurre algo similar: mujeres y
hombres participan de un ritual idéntico, pero en la TV nacional.
Esta trama reality nos permite reflexionar sobre nuestra sociedad,
ya que nos deja ver un país desconectado con su realidad; un país
que necesita vivir fantasías exageradas porque su propia realidad
le resulta aburrida y desgastada; un país que se deja deslumbrar
fácilmente por las promesas de la fama y dinero fácil.
Ofrecen amor, matrimonio y una pareja estable (The Bachelor,
el mejor partido), premian un buen empleo (The aprentice),
celebran cambiar el rostro y el físico mediante cirugías (The
Swan, Extreme makeover, I want a famous face).
Se ofrece un tiquete extra rápido a la belleza y a la idea de ser
aceptados socialmente. Gracias al reality los anónimos de la
noche a la mañana firman autógrafos, son entrevistados, se suben
al trono electrónico y se convierten en dioses efímeros.
El gran problema de todo es que las salidas rápidas no son efectivas
y se paga un alto precio: se deja la dignidad ante la cámara, se
pisotea a los compañeros, se sacrifica la buena televisión, se
permite el enriquecimiento de canales y franquicias.
Pero ante todo, con los programas de televisión real se sigue
50
atontando a un país que consume todo lo que aparece en la TV
siempre y cuando sea de fácil acceso, simple y que les permita
soñar alejados de la realidad triste y asfixiante que viven. En eso
también se parecen al narcotráfico: son una potente droga para
evadir la realidad”
Ricón, Omar. “Cultura y Reality”. Periódico El Tiempo.
5. Según el texto la relación principal entre “realities” y
narcotráfico radica en que ambos
A. promueven en la gente la idea de la fama y la riqueza fácil.
B. confunden la gente con la promesa de bienestar económico.
C. crean falsas esperanzas económicas y personales en la gente.
D. hacen que la gente se vuelva inútil y dependa de promesas.
6. De acuerdo con la opinión de Álvaro Serje Huirán los
“realities” están causando un conflicto de tipo
A. social, porque generan falsa expectativas y ambiciones
económicas.
B. cultural, porque están forjando una generación que ansía la
vida fácil.
C. económico, porque están reviviendo la mentalidad del
narcotráfico.
D. psicológico, porque crean en la gente falsas ilusiones que son
irreales.
7. El concepto que articula la crítica de Álvaro Serje Huirán en
el texto anterior es
A. dinero fácil. B. nuevo narcotráfico.
C. país descontento. D. buena televisión.
8. Dado que Ómar Rincón apoya y publica las afirmaciones de
Álvaro Serje Huirán podemos inferir que este columnista de
El Tiempo también considera que los “realities”
A. son programas inconvenientes que degeneran la sociedad.
B. pueden ocasionar daños enormes en nuestra conducta
económica.
C. son producciones lucrativas que afectan los sentimientos del
público.
D. pueden generar entre nosotros una cultura problemática y
confusa.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A 11
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
CUERPO E IDENTIDAD
Hablar de corporalidad, es referirse a algo que sustenta nuestra
identidad, algo que soporta nuestra existencia, que cambia a lo
largo de la vida, pero a la vez tiene una materialidad que permanece
siempre. También el cuerpo es el lugar de la representación
por antonomasia en lo que llamamos “universo icónico” o en
definitiva, sociedad publicitaria en donde habitamos. Por decirlo
de un modo irónico, hoy parece que el cuerpo es “lo que nos
queda”. Por eso la reflexión sobre la corporalidad, es uno de
los discursos fundamentales de nuestra época y me pregunto si
cuando pase mucho tiempo, mucha historia sobre esta renqueante
cultura, todas estas cuestiones que hoy nos planteamos sobre
la corporalidad, no habrá de causar el mismo efecto que nos
producen todas las discusiones sobre el alma que atraviesan
el pensamiento de la Edad Media, el Renacimiento y la Edad
Moderna.

¿Por qué nos preocupa el cuerpo? ¿Por qué lo sentimos como algo
conflictivo en un momento en que el ser humano occidental ha
conseguido alargar la esperanza de vida de un modo impensable
en otras épocas y hemos conseguido controlar la parte precaria de
la corporalidad con toda una serie de tecnologías médicas? ¿De
dónde viene la sensación de inquietud cuando las representaciones
de los medios de comunicación son de unos cuerpos perfectos
y siempre jóvenes? Me planteo estas cuestiones porque no se
puede hablar de la representación del cuerpo de las mujeres en
la publicidad, sin pensar antes qué está ocurriendo con el cuerpo
de nuestra época, algo que se ha convertido en una constante
contradictoria y en ningún caso uniforme. Pensar en el cuerpo
y en las representaciones corporales de los últimos tiempos
es adentrarnos en un laberinto de posiciones, teorías, y hasta
intereses económicos que determinan un hecho tan simple como
es el de “ser” o “tener” un cuerpo.
La corporalidad moderna está sometida al deseo demiúrgico
de mejorar la parte precaria de la corporalidad sometiéndola a
la medicina, que se convierte en el instrumento, en contra del
sufrimiento, del envejecimiento, y en última instancia, la muerte.
El cuerpo debe responder a las exigencias de un sistema: debe ser
una fuerza productiva. Debe ser rentabilizado al máximo incluso
como instrumento de consumo: ahora es expuesto, vendido y
consumido como una mercancía más.
ASUN, Bernárdez. Cuerpo e Identidad.
9. Con la expresión “universo icónico” el autor se está
refiriendo a
A. el mundo de representaciones en la publicidad, donde el
cuerpo es lo esencial.
B. la relación entre cuerpo cambiante y materialidad permanente.
C. la relación entre corporalidad e identidad.
D. la imagen de la mujer usada en la publicidad.
Lectura Crítica
manipulación de la que es presa el ser humano gracias a la
influencia de la publicidad.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 14
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
TEXTO 1
DEL AMOR Y OTROS DEMONIOS
El panorama es peor de lo que imagina la opinión pública.
Los jóvenes se han convertido en la población donde más está
creciendo el sida debido, en la mayoría de los casos, a prácticas
sexuales inseguras. Sin embargo, el crecimiento del contagio
de mujeres heterosexuales por sus parejas estables también es
considerable, lo mismo que en los homosexuales. La lucha contra
el sida ya no puede minimizarse en Colombia, En diez años, según
los estimativos, los infectados podrían llegar a ser más de 800.000
personas. Ante semejante panorama, resulta indispensable
superar los obstáculos culturales que entorpecen la masificación
del uso del condón para el control de las ETS (enfermedades de
transmisión sexual). Las taras machistas implican que la sola
exigencia del preservativo por parte de la mujer se refleje en
problemas de pareja. A esto se suman campañas religiosas y otros
grupos laicos, que acomodan las estadísticas sobre la seguridad
que ofrece el condón. Cruzadas no exentas de fanatismo, en las
cuales invierten enormes cantidades de dinero para cuestionar su
utilización y promover la abstinencia sexual. Una fórmula irreal,
falaz e irresponsable por sus consecuencias. Ejemplo notorio son
los anuncios de prensa publicados por grupos laicos, liderados
por el doctor J. G., que cuestionar la seguridad que ofrece el
condón.
Tomado y adaptado de: El Tiempo. 03-12-2003
TEXTO 2

10. El autor del texto sostiene que en nuestra época hemos

conseguido controlar la parte precaria de la corporalidad con
toda una serie de tecnologías médicas, con ello se refiere a
que
A. en la actualidad, gracias a los avances médicos, se ha logrado
bajar el índice de enfermedades mortales.
B. en la actualidad, gracias a los avances médicos, se ha logrado
contrarrestar el sufrimiento, el envejecimiento y hasta la
muerte.
C. en la actualidad, gracias a los avances médicos, la corporalidad
se impone como el valor supremo de la existencia humana.
D. en la actualidad, gracias a los avances médicos, se ha logrado
controlar y vigilar las pasiones y los sentidos.

11. Con la interrogación indirecta que aparece al final del primer

párrafo, el escritor plantea
A. una contradicción porque es optimista con la discusión que
se da en nuestro tiempo sobre el cuerpo, pero dice que las
discusiones sobre el alma ya no tienen vigencia. Tomado y adaptado de: El Tiempo. Anuncio Publicitario. 26-11-2003
B. una contraargumentación porque afirma que son innecesarias,
tanto las discusiones sobre el alma, como las discusiones 12. El autor del texto 2 recurre a datos estadísticos para
sobre el cuerpo.
C. una duda puesto que afirma que las discusiones de tiempos
A. inducir el uso el condón entre los lectores homosexuales.
pasados sobre el alma, poco a poco fueron perdiendo
vigencia y, es muy posible, que con las discusiones sobre el B. convencer a los lectores de que el uso del condón es seguro.
cuerpo pase lo mismo. C. estimular el uso del condón entre los lectores heterosexuales.
D. la tesis central sobre del documento que gira alrededor de la D. persuadir a los lectores de que el uso del condón es inseguro.

51
Prácticas Extraclase
13. Lo que permite entender que el texto 1 es una respuesta al 17. De acuerdo con el texto, la parte central de la filosofía es
texto 2 es la alusión
A. la física, porque se ocupa de las leyes que rigen nuestro
A. directa al doctor J.G. B. directa a los condones. cuerpo.
C. indirecta al machismo D. indirecta a los valores morales. B. la ética, porque se ocupa de las leyes que nos damos a
nosotros mismos.
14. Respectivamente los textos 1 y 2 son de carácter
C. la lógica, porque nos convierte en amigos de la razón.
A. científico y moral. D. la lógica, porque nos convierte en enemigos de la charlatanería.
B. periodístico y moral.
C. científico e informativo. RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 20 DE ACUERDO
D. informativo y científico. CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 A 17 [...] Bajo el golpe de mi navaja Torres rejuvenecía, sí; porque yo
soy un buen barbero, el mejor de este pueblo, lo digo sin vanidad.
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un poco más de jabón, aquí, bajo la barbilla, sobre la manzana,
sobre esta gran vena. ¡Qué calor! Torres debe estar sudando
como yo. Pero él no tiene miedo. Es un hombre sereno que ni
siquiera piensa en lo que ha de ser esta tarde con los prisioneros.
En cambio yo, con esta navaja entre las manos, puliendo y
puliendo esta piel, evitando que brote sangre de estos poros,
cuidando todo golpe, no puedo pensar serenamente. Maldita la
hora en que vino, porque yo soy un revolucionario pero no soy
un asesino. Y tan fácil como resultaría matarlo. Y lo merece. ¿Lo
merece? No, ¡qué diablos! Nadie merece que los demás hagan el
sacrificio de convertirse en asesinos. ¿Qué se gana con ello? Pues
nada. Vienen otros y otros y los primeros matan a los segundos y
estos a los terceros y siguen y siguen hasta que todo es un mar de
sangre. Yo podría cortar este cuello, así, ¡zas! No le daría tiempo
de quejarse y como tiene los ojos cerrados no vería ni el brillo de
la navaja ni el brillo de mis ojos. Pero estoy temblando como un
verdadero asesino. De este cuello brotaría un chorro de sangre
sobre la sábana, sobre la silla, sobre mis manos, sobre el suelo.
Tendría que cerrar la puerta. Y la sangre seguiría corriendo por
el piso, tibia, imborrable, incontenible, hasta la calle, como un
pequeño arroyo escarlata. Estoy seguro de que un golpe fuerte,
una honda incisión, le evitaría todo dolor. No sufriría. ¿Y qué
hacer con el cuerpo? ¿Dónde ocultarlo? Yo tendría que huir, dejar
estas cosas, refugiarme lejos, bien lejos. Pero me perseguirían
hasta dar conmigo. “El asesino del capitán Torres”. Lo degolló
mientras le afeitaba la barba. Una cobardía”. Y por otro lado:
“El vengador de los nuestros. Un nombre para recordar (aquí mi
nombre). Era el barbero del pueblo. Nadie sabía que él defendía
nuestra causa...” ¿Y qué? ¿Asesino o héroe? [...]

Pero yo no quiero ser un asesino, no señor. Usted vino para que

15. En la viñeta 2, se representa al protagonista
A. imitando la actitud y las maneras de un charlatán.
B. sacudiéndose, como si quisiera liberarse de un enemigo de la
razón.
C. atacando a un oponente invisible, como si sostuviera una
lanza.
D. defendiéndose de un oponente invisible, como si sostuviera
un escudo.
16. En las viñetas 4 y 5, el protagonista de la historia y sus
acompañantes observan
A. al lector.
B. un objeto no identificado.
C. unos símbolos escritos por el protagonista.
D. unos símbolos escritos por uno de los acompañantes.
yo lo afeitara. Y yo cumplo honradamente con mi trabajo... No
quiero marcharme de sangre. De espuma y nada más. Usted es
un verdugo y yo no soy más que un barbero. Y cada cual en su
puesto. Eso es. Cada cual en su puesto.
La barba había quedado limpia, pulida y templada. El hombre se
incorporó para mirarse en el espejo. Se pasó las manos por la piel
y la sintió fresca y nuevecita.
“Gracias”, dijo. Se dirigió al ropero en busca del cinturón,
de la pistola y del kepis. Yo debía estar muy pálido y sentía
la camisa empapada. Torres concluyó de ajustar la hebilla,
rectificó la posición de la pistola en la funda y, luego de alisarse
maquinalmente los cabellos, se puso el kepis. Del bolsillo del
pantalón extrajo unas monedas para pagarme el importe del
servicio. Y empezó a caminar hacia la puerta. En el umbral se
detuvo un segundo y volviéndose me dijo:

52
 Lectura Crítica
“Me habían dicho que usted me mataría. Vine para comprobarlo. 22. El método científico (observación, hipótesis, experimentación
Pero matar no es fácil. Yo sé por qué se lo digo”. Y siguió calle
y demostración) le permitió a la ciencia prever futuros
abajo.
comportamientos, reacciones, etcétera, del mundo físico.
Esto lo hizo acreedor de un gran reconocimiento en la época
Tomado y adaptado de: Téllez, H. (1984). “Espuma y nada más”.
moderna, tanto así, que posteriormente las ciencias humanas
En Cenizas para el viento y otras historias. Bogotá, D.C.: El Áncora
quisieron adoptarlo para analizar al hombre. Sin embargo,
Editores.
esto no llevó a los resultados esperados, porque
18. Considere el siguiente fragmento:
A. la naturaleza humana es incomprensible debido a que es un
misterio.
“El asesino del capitán Torres. Lo degolló mientras le afeitaba
B. las investigaciones sobre el ser humano están marcadas por la
la barba. Una cobardía”. Y por otro lado: “El vengador de
opinión.
los nuestros. Un nombre para recordar (aquí mi nombre). Era
C. las ciencias naturales se quedaron en el análisis de la materia
el barbero del pueblo. Nadie sabía que él defendía nuestra
inerte.
causa...” ¿Y qué? ¿Asesino o héroe?
D. la conducta humana se escapa a la posibilidad de una total
predicción.
La expresión “Y por otro lado” cumple la función de
23. Kant efectúa un giro importante en el conocimiento,
A. articular dos ideas similares acerca de dos hechos.
conocido como el “giro copernicano”. Este cambio consiste
B. introducir una idea que complementa la idea anterior.
en atribuirle a un sujeto pensante la capacidad de determinar
C. comparar versiones opuestas de la descripción de un mismo
el objeto conocido. De acuerdo con esto, puede afirmarse que
hecho.
el
D. contraponer versiones opuestas de la descripción de una
misma persona.
A. sujeto pensante es pasivo y actúa conforme va llegándole
19. El texto presenta un encuentro entre conocimiento.
B. objeto conocido es dinámico y propicia los conocimientos del
sujeto pensante.
A. un barbero consagrado y un militar temerario.
C. sujeto pensante es dinámico y construye el conocimiento por
B. un revolucionario cobarde y un militar descuidado.
sí mismo.
C. un barbero asesino y un soldado incauto.
D. objeto conocido es pasivo y proporciona los elementos
D. un revolucionario mediocre y un estrambótico asesino.
básicos del conocimiento.
20. El autor menciona un “pequeño arroyo escarlata” para
24. Según Platón, las palabras sólo tienen sentido si hacen
referirse a
referencia fielmente a las cosas y a las relaciones entre éstas.
Se concluiría, entonces, siguiendo este planteamiento, que
A. la apariencia que tomaría la calle después de que el capitán
una forma de expresión conflictiva sería la
“Torres” fuera asesinado.
B. un golpe rápido que necesitaría el narrador para convertirse
A. poética, pues la poesía no siempre corresponde con la
en un verdadero asesino.
realidad.
C. la sangre derramándose por el piso si el narrador llegara a
B. escrita, ya que sus símbolos no son tomados de la realidad.
asesinar al capitán Torres.
C. filosófica, porque se pregunta por el más allá de la realidad.
D. un caudal de agua que corre cerca de la calle del lugar donde
D. oral, porque a veces se acude a palabras sin sentido de
vive el asesino de la historia.
realidad.
21. Se conoce con el nombre del intelectualismo a aquella
postura ética que supone que no existen un bien y un mal 25. La teoría mecanicista explica los procesos de los cuerpos
absolutos, como realidades universales opuestas que vivientes de un modo puramente mecánico y físico. La
condicionan previamente la acción humana, sino que sólo excepción a esta teoría se encuentra en el ser humano, porque
existen distintos niveles de conocimiento que conducen al
hombre a una mayor o menor libertad, en la medida en que A. las acciones libres de la conciencia intervienen en las acciones
cada cual desarrolle su propio pensamiento. De acuerdo con mecánicas del cuerpo.
lo anterior se puede sostener que B. su alma pone en movimiento al cuerpo.
C. su conocimiento se basa en conceptos matemáticos separados
A. la libertad es la posibilidad de escoger solamente aquellas de la realidad física.
opciones que son benéficas para la vida del individuo y de la
D. la realidad material desborda la causalidad.
comunidad.
B. el bien y el mal son realidades y las decisiones que toman los
seres humanos no los afectan radicalmente. 26. Para algunos filósofos, es un imperativo que la violencia no
C. la libertad es la capacidad de hacer cualquier cosa que se se prolongue indefinidamente. Este propósito se puede poner
quiera sin restricciones, siguiendo el propio deseo. en práctica en la actualidad, si se
D. la infelicidad y la desgracia humanas no se deben a que exista el
mal como una realidad, sino a la ignorancia de los individuos. A. apoya la lucha contra los grupos armados.

53
Prácticas Extraclase
B. educa al individuo para la competitividad económica.
C. garantiza el desarrollo industrial por medio de leyes.
D. educa al ser humano en el respeto a los otros.
27. Según algunos autores, la producción capitalista se establece
cuando un solo dueño explota a muchos asalariados que
producen lo mismo por un bajo sueldo. El planteamiento
central de esta visión se puede explicar así:
Lectura Crítica - Práctica 9
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
EL SILENCIO DE LAS SIRENAS
Franz Kafka
Existen métodos insuficientes, casi pueriles, que también pueden
servir para la salvación. He aquí la prueba:
Para protegerse del canto de las sirenas, Ulises tapó sus oídos
con cera y se hizo encadenar al mástil de la nave. Aunque todo
el mundo sabía que este recurso era ineficaz, muchos navegantes
podían haber hecho lo mismo, excepto aquellos que eran atraídos
por las sirenas ya desde lejos. El canto de las sirenas lo traspasaba
todo, la pasión de los seducidos habría hecho saltar prisiones más
fuertes que mástiles y cadenas. Ulises no pensó en eso, si bien
quizá alguna vez, algo había llegado a sus oídos. Se confió por
completo en aquel puñado de cera y en el manojo de cadenas.
Contento con sus pequeñas estratagemas, navegó en pos de las
sirenas con alegría inocente.
Sin embargo, las sirenas poseen un arma mucho más terrible que
el canto: su silencio. No sucedió en realidad, pero es probable que
alguien se hubiera salvado alguna vez de sus cantos, aunque nunca
de su silencio. Ningún sentimiento terreno puede equipararse a la
vanidad de haberlas vencido mediante las propias fuerzas.
En efecto, las terribles seductoras no cantaron cuando pasó
Ulises; tal vez porque creyeron que a aquel enemigo sólo podía
herirlo el silencio, tal vez porque el espectáculo de felicidad en el
rostro de Ulises, quien sólo pensaba en ceras y cadenas, les hizo
olvidar toda canción.
Ulises (para expresarlo de alguna manera) no oyó el silencio.
Estaba convencido de que ellas cantaban y que sólo él estaba
a salvo. Fugazmente, vio primero las curvas de sus cuellos, la
respiración profunda, los ojos llenos de lágrimas, los labios
entreabiertos. Creía que todo era parte de la melodía que fluía
sorda en torno de él. El espectáculo comenzó a desvanecerse
pronto; las sirenas se esfumaron de su horizonte personal, y
precisamente cuando se hallaba más próximo, ya no supo más
acerca de ellas.
Ellas, más hermosas que nunca, se estiraban, se contoneaban.
Desplegaban sus húmedas cabelleras al viento, abrían sus garras
acariciando la roca. Ya no pretendían seducir, tan sólo querían
54
A. el capitalismo es la acumulación del capital de unos pocos
por el esfuerzo laboral de muchos.
B. la reunión de personas para trabajar en un mismo lugar y con
un mismo horario es exclusiva del capitalismo.
C. la producción de grandes cantidades de un mismo producto
es una característica exclusiva del capitalismo.
D. capitalismo es todo acto en que las personas reciben el mismo
sueldo por determinado trabajo.
atrapar por un momento más el fulgor de los grandes ojos de
Ulises.
Si las sirenas hubieran tenido conciencia, habrían desaparecido
aquel día. Pero ellas permanecieron y Ulises escapó.
La tradición añade un comentario a la historia. Se dice que Ulises
era tan astuto, tan ladino, que incluso los dioses del destino eran
incapaces de penetrar en su fuero interno. Por más que esto sea
inconcebible para la mente humana, tal vez Ulises supo del
silencio de las sirenas y tan sólo representó tamaña farsa para
ellas y para los dioses, en cierta manera a modo de escudo.
1. Gracias a la creatividad del autor, el cuento
anterior es una variante del universo ficcional de
A. El legendario Odiseo y Poseidon.
B. La guerra de Troya.
C. La Odisea.
D. El Ulises.
2. En el cuento, Kafka propone que ante la actitud de Ulises
A. las sirenas saben que ante su canto el truco de Ulises es una
mala estrategia y que pronto caerá.
B. las sirenas tienen el afán de realizar su Eros pero saben que el
truco de Ulises es poderoso.
C. las hermosas sirenas retozaban en el mar para darle la
bienvenida al Rey de Ítaca.
D. las inteligentes sirenas se abstienen de cantar en
correspondencia a la indiferencia del astuto rey.
3. Del texto de Kafka se puede afirmar que Ulises engañó a los
dioses porque
A. escuchó el canto de las sirenas pero el truco funcionó.
B. las sirenas nunca cantaron y él se hizo el que se protegía.
C. posiblemente no escuchó el canto de las sirenas pero tenía
temor.
D. creyó escuchar el canto de las sirenas y luchó hasta el final.
4. En el texto original de La Odisea, las sirenas cantaron al paso
de Ulises, tratando de seducir a su tripulación, en la versión
de Kafka, el silencio de las sirenas es sinónimo de
A. agrado. C. indiferencia.
B. inapetencia. D. poder.

5. En el texto de Kafka compiten
A. el orgullo de las sirenas y el orgullo de Ulises.
B. la sabiduría de las sirenas y el orgullo del guerrero.
C. la sabiduría del guerrero y la astucia de las sirenas.
D. el orgullo del guerrero y el poder de los dioses.
6. En el texto, la expresión “para expresarlo de alguna manera”
permite
A. aclarar una situación. B. proponer un significado.
C. justificar una duda. D. explicar una palabra.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 12 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
...y me contestó la divina entre las diosas:
“Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil trucos,
no te quedes ya más en mi morada contra tus deseos.
Pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar
a las mansiones de Hades y la venerada Perséfone,
a consultar en oráculo el alma de tebano Tiresias,
el divino ciego, que conserva su entendimiento firme.
A él, incluso muerto, le concedió Perséfone mantener su mente
despierta, a él solo, que los demás se mueven como sombras”.
Así dijo. Entonces a mí se me partió el corazón.
Me eché a llorar tumbado sobre el lecho, y mi ánimo
ya no quería vivir ni ver más la luz del sol.
Luego que me sacié de llorar y de revolcarme,
entonces a ella le dirigí mis palabras y dije:
“¿Ah, Circe quién va, pues, a guiarme en ese viaje?
Hasta el Hades nunca nadie llegó en una negra nave”.
Tomado de: Homero, Odisea, canto x; Madrid, Gredos, 1987: pp. 487-502
7. En la expresión: “que los demás se mueven como sombras”,
que aparece al final del primer párrafo, la palabra subrayada
alude a
A. otras almas que están en el Hades.
B. otros adivinos ciegos.
C. otras mansiones de Hades.
D. Hades y Perséfone.
8. Los puntos suspensivos que aparecen al inicio del texto
anterior indican que
A. hay información que se ha venido diciendo.
B. hay información que no fue posible traducir.
C. quien habla le ha cedido la palabra al otro.
D. ha quedado incompleto el sentido del texto.
9. Según el texto anterior, es posible afirmar que el narrador de
los acontecimientos que ocurren en la Odisea es
A. el autor de la Odisea.
B. el protagonista de la Odisea.
C. la esposa de Odiseo.
D. una de las musas de la Odisea.
10. De la expresión “Odiseo de mil trucos”, es posible decir que
es
A. una figura estilística propia de la literatura universal.
B. un juego de palabras creado por el poeta.
55
Lectura Crítica
C. una alteración del nombre del personaje principal.
D. un recurso narrativo para caracterizar un nombre.
11. Teniendo en cuenta el estilo del texto anterior, es posible
afirmar que pertenece al período
A. medieval. B. barroco.
C. moderno. D. clásico.
12. Del texto anterior, es posible decir que el papel principal que
cumple Circe en el contexto del relato es
A. guiar al héroe. B. comunicar algo del héroe.
C. alojar a Odiseo. D. llegar hasta el Hades.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 18 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
BORGES Y YO
Al otro, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino
por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para
mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo
noticias por el correo y veo su nombre en una terna de profesores
o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de arena,
los mapas, la tipografía del siglo XVIII, el sabor del café y la
prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de
un modo vanidoso que las convierte en atributos de un autor.
Sería exagerado afirmar que nuestra relación es hostil, yo vivo,
yo me dejo vivir, para que Borges pueda tramar su literatura
y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha
logrado ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden
salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del
otro, sino del lenguaje o la tradición. Por lo demás, yo estoy
destinado a perderme, definitivamente, y sólo algún instante de
mi podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo,
aunque me consta su perversa costumbre de falsear y magnificar.
Spinoza entendió que todas las cosas quieren perseverar en su
ser, la piedra eternamente quiere ser piedra y el tigre un tigre. Yo
he de quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero
me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que
en el laborioso rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de
librarme de él y pasé de las mitologías del arrabal a los juegos
con el tiempo y con el infinito, pero esos juegos son de Borges
ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y
todo lo pierdo y todo es del olvido, o del otro. No sé cuál de los
dos escribe está página.
Tomado de: Jorge Luis Borges, Narraciones, Bogotá, Oveja Negra, 1983,
pp.155-156
13. Por la problemática abordada, el texto Borges y Yo puede
relacionarse con el mito de
A. Prometeo, que fue condenado por llevar el fuego a los
hombres.
B. Jano, que tenía un rostro mirando al oriente y otro al
occidente.
C. Ícaro, que murió al perder sus alas viajando hacia el sol.
D. Fénix, que moría calcinado y podía renacer de sus cenizas
14. De acuerdo con el texto se puede afirmar que el “Yo”
comparte con el “otro”, con distintos atributos
A. su apariencia y gestos.
Prácticas Extraclase
B. su origen de clase.
C. sus gustos y opiniones.
D. sus convicciones políticas.
15. El texto Borges y yo sugiere una dicotomía entre
A. la literatura y el periodismo.
B. el hombre y el escritor.
C. el escritor y la academia.
D. la lírica y la prosa.
16. En el texto Borges un “yo” admite frente al “otro” que
A. sus gustos y preferencias difieren cada vez más.
B. la fama del “otro” le produce envidia.
C. el le ha ido usurpando su existencia.
D. es un autor mediocre sin una obra imperecedera.
17. La obra literaria que más se aproxima a la dicotomía del
sujeto planteada por el texto de Borges es
A. El Dr. Jekyll y Mr. Hyde. B. Tristán e Iseo.
C. El extranjero. D. La metamorfosis.
18. De las siguientes citas literarias la que más se aproxima al
sentido global del texto Borges y Yo, es
A. “...sabía evidentemente, que debería levantarse, pero no
podía dejar en la cama la mitad de sí mismo”.
B. “...asistimos una vez más a una lucha entre el campeón
angélico y el campeón demoníaco, esos dos en que están
compuestas y en que se dividen las criaturas humanas”.
C. “lo que usted quiere decir, con otras palabras es que ya
existía antes de haber nacido...”.
D. “las dos caras de una moneda son diferentes, pero la moneda
es una sola”.
19. Según Platón, el alma, en tanto que es inmortal, es una
especie de recipiente de la memoria en donde se almacenan
los conocimientos de vidas pasadas. De acuerdo con lo
anterior, se puede afirmar que para este autor conocer es
A. vivir. C. trascender.
B. recordar. D. estudiar.
20. La pregunta por el mal que existe en el mundo recorre la
historia de la tradición filosófica. Una de las respuestas más
frecuentes dadas por los filósofos a este interrogante es el
A. mal es consecuencia de la libertad humana.
B. mal es necesario para que la humanidad se realice.
C. mundo es indiferente ante el mal.
D. estudio del mal es ajeno a la filosofía.
21. Platón sostenía que una sociedad era justa si cada uno
permanecía en su lugar y hacía lo que le correspondía; los
gobernantes, los militares y los artesanos cumplían sus
obligaciones. Las sociedades modernas no son justas, de
acuerdo con el planteamiento de Platón, debido a que
A. los gobiernos toman decisiones equivocadas enriqueciendo a
los más poderosos.
B. el medio ambiente es defendido sólo por los ciudadanos
responsables.
C. se piensa que todos los ciudadanos deben ser libres e iguales.
D. el cumplimiento de las leyes es obligatorio sólo para los
menos favorecidos.
56
22. Para algunos autores contemporáneos, la religión surge como
la necesidad humana de crear un ser superior según la propia
imagen, que cumpla el ideal de la liberación de la miseria. De
lo anterior se puede deducir que, para estos autores, la
A. naturaleza es conocida mediante el conocimiento de sí
mismo.
B. religión expresa el anhelo fantástico de la felicidad humana.
C. miseria del ser humano es estar condenado a la muerte.
D. religión es medio auténtico de liberación humana.
23. Según muchos filósofos antiguos, lo que tienen en común
todas las cosas es el ser, pero el ser está más allá de lo que
se capta por los sentidos. Según este planteamiento se puede
deducir que
A. lo que existe más allá del ser es captado por los sentidos.
B. el ser permanece inmutable.
C. el conocimiento empírico es insuficiente para acceder al ser.
D. el ser se revela por la experiencia.
24. Platón consideraba que el hombre está constituido por cuerpo
y alma, entidades que pueden separarse. Este planteamiento
puede refutarse, siguiendo a Aristóteles al sostener que
A. la sustancia del hombre es material.
B. el alma y el cuerpo se necesitan mutuamente.
C. el hombre es una sustancia inmaterial.
D. la materia determina a la forma.
25. En el método inductivo se parte de la observación de las cosas
particulares para llegar a ideas o leyes generales. Por tanto,
la afirmación “a partir de la ley de la gravedad se deduce que
todo cuerpo que se lanza para arriba cae” no corresponde al
método inductivo, porque
A. ésta parte de un planteamiento general.
B. se basa en la experiencia.
C. ésta parte de los experimentos realizados.
D. se basa en algo invisible.
26. El ser es lo común a todo lo que hay en la naturaleza, en el
mundo, en la realidad, en otras palabras, el ser es
A. una representación humana del mundo.
B. un elemento accesorio de la naturaleza.
C. el elemento constitutivo de la realidad mental.
D. el soporte último de toda la realidad.
27. La pregunta por el objeto de una ciencia implica distinguir
entre objeto material y objeto formal. Se entiende por objeto
material lo que estudia la ciencia, y por objeto formal el
modo como esa ciencia estudia el objeto material. Teniendo
en cuenta la anterior distinción, puede deducirse que
A. en Psicología no se distingue entre objeto material y formal.
B. la naturaleza del alma es el objeto material de la Psicología
moderna.
C. la Psicología no posee objeto material, pues estudia la forma
de conocer.
D. el objeto material de la Psicología es el comportamiento
humano.

Lectura Crítica - Práctica 10
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 6 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LOS MARGINADOS DIGITALES
Existe una enorme diferencia entre el mundo desarrollado y el
nuestro en cuanto a las posibilidades de acceso a las tecnologías
de información y las comunicaciones “TIC”. Ese fenómeno se
conoce como la brecha digital. Todo arranca por el porcentaje de
la población que dispone de teléfono fijo y móvil, o el número de
estudiantes que realizan posgrados en línea.
Pero la brecha digital, ha creado, según la Unesco, una nueva
ruptura en el mundo y es la llamada brecha congnitiva, que es
la diferencia en la capacidad de adquirir conocimientos entre
un hombre y otro, entre una sociedad y otra. De ahí que cuando
se escucha que la tasa de analfabetismo en Colombia es del 7
por ciento y que en el Cesar llega a la friolera de 14 por ciento,
no se puede menos que sentirse confundido ante los artículos
en donde se afirma que estamos entrando en la sociedad del
conocimiento. Cuando tratamos de asimilar el concepto de la
Unesco sobre los analfabetos funcionales -quienes saben leer
y escribir y manejan las funciones básicas de matemáticas- no
podemos menos que aterrarnos al constatar que muchas de las
personas que conocemos tienen ese perfil. Y cuando nos dicen
que profesional que no habla inglés y que no maneja funciones
básicas de ofimática es ´medio profesional´, se puede caer en la
más profunda crisis depresiva al percatarse de que muchos de
los profesionales que conocemos, incluido quien escribe, caen
en esa categoría.
Todo lo anterior lo traigo a colación porque la premisa
fundamental para que se dé una sociedad del conocimiento es que
la población esté alfabetizada y que, obviamente, exista además
una masa crítica de profesionales con alto nivel tecnológico y
una alta penetración y uso de las TIC.
Pero ¿cómo definiríamos la sociedad del conocimiento?.
Apelemos, una vez más a la Unesco; “una sociedad del
conocimiento debe garantizar el aprovechamiento compartido
del saber, integrar a cada uno de sus miembros y promover
nuevas formas de solidaridad con las generaciones presentes y
venideras. No deberían existir marginados en las sociedades del
conocimiento”.
Es claro que nuestra sociedad está hoy mejor informada que
hace 20 años. La cobertura de telefonía fija, la aparición de
los celulares, los canales privados de TV. (con sus defectos y
virtudes) y los esfuerzos por incrementar la cobertura de internet,
sumado a la lucha por erradicar el analfabetismo y por mejorar
los niveles de escolaridad, han hecho que muchos de nuestros
compatriotas estén más y mejor informados.
Pese a ello, disparidades entre regiones nos permiten afirmar que
se está creando una odiosa brecha digital entre algunas ciudades
privilegiadas y en el resto del país. En Colombia necesitamos
57
Lectura Crítica
que los dirigentes entiendan que el uso y la aprobación de las
TIC son hoy factor de desarrollo o de nuevas desigualdades, que
están empezando a crear una nueva clase de marginados, los
marginados digitales. ¿Cuántos de esos conoce usted ya?
Tomado de: Stornelli, Nicola. Asesor de la Vicerrectoría de Investigación de
la Universidad Popular del Cesar. Jr. especial para El Tiempo. Opinión.
Editorial 14 de abril del 2008
1. El tratamiento que el autor hace del tema y la pregunta con que
cierra el texto son propias de
A. un experto en medios de comunicación, que busca convencer
al lector con su visión personal.
B. un profesional del medio académico, que invita al lector a
una reflexión sobre un problema de actualidad.
C. un miembro de la clase dirigente que proporciona
información sobre los avances de los medios en el país.
D. un ciudadano promedio, que opina acerca del uso de las
nuevas tecnologías en su vida cotidiana.
2. En el texto de Stornelli el lenguaje cumple principalmente
una función referencial, porque el mensaje
A. se centra en el contexto o problemática en los datos e
información que se transmiten.
B. privilegia los sentimientos personales del autor frente a una
problemática particular.
C. da mayor importancia al receptor o lector de quien se espera
una reacción determinada.
D. enfatiza en el efecto estético de las palabras y en la forma de
expresión que usa el autor.
3. En el texto, la afirmación de Stornelli, “en Colombia
necesitamos que los dirigentes entiendan que el uso y la
apropiación de las TIC son de hoy factor de desarrollo o de
nuevas desigualdades”, es pertinente porque
A. advierte a un sector especializado en el tema sobre las
consecuencias de la llamada “brecha digital”.
B. sitúa el problema en el contexto nacional y, de manera
crítica, exige que se tomen medidas en el asunto.
C. invita a cualquier tipo de lector a que manifieste públicamente
su opinión sobre el buen uso de las TIC.
D. persuade a los llamados “marginados digitales” a que
conozcan y hagan uso apropiado de las TIC.
4. En el último párrafo del texto, en relación con la afirmación
del párrafo anterior, el autor utiliza el conector “pese a ello”,
porque
A. contrasta lo enunciado con su visión sobre el tema.
B. ejemplifica con nueva información la problemática expuesta.
C. explica de manera detallada la información esbozada
previamente.
D. aclara una afirmación que puede resultar confusa.
Prácticas Extraclase
5. La afirmación de la Unesco, citada por el autor “no deberían 6. En el texto, Stornelli acude en varias ocasiones a la información
existir marginados en las sociedades del conocimiento”, emitida por la Unesco para apoyar su argumentación, porque
sirve para plantear una visión personal sobre el tema porque esta cita

A. evidencia que el país se encuentra a las puertas de una nueva
fase, en la que se registra un progreso acelerado en el acceso
a la información.
B. explica su posición sobre la necesidad de capacitar a los
analfabetos funcionales que abundan en el territorio nacional.
C. describe su posición en torno al papel de los organismos del
Estado y su labor en la lucha por erradicar el analfabetismo.
D. representa un argumento oficial que debe ser debatido ya que
las condiciones de la población en nuestro país evidencian lo
contrario.
A. resume la posición ideológica del autor y respalda sus
investigaciones.
B. representa una voz de autoridad que le permite definir
algunos conceptos.
C. ejemplifica casos similares en donde existe la misma
problemática.
D. garantiza la veracidad del tema sobre el cual está
discutiéndose.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

TEXTO ICÓNICO

Tomado de: www.msps.es/campannas/campanasnormal06/img/cartelSida,jpg

7. Por la manera como se presenta el preservativo en el anuncio, B.
puede afirmarse que la felicidad, en este caso específico,
implica
A. confianza y responsabilidad B. limpieza y libertad
C. salud e higiene D. precaución y compostura

8. El anuncio se compone de
A.
C.

58

D.
9. De acuerdo con lo expresado en el anuncio, puede afirmarse
que su intención comunicativa es
A. decretar el uso del preservativo como asunto de salud pública
B. fomentar el uso del preservativo en las relaciones sexuales
C. recomendar que se prevengan las relaciones sexuales
D. explicar cómo las enfermedades pueden transmitirse
10. La expresión “Úsalo en tus relaciones sexuales, por tu salud,
y la salud de los demás” apoya la idea de la sexualidad como
asunto de interés público, porque el uso del preservativo
A. permite la confianza y la tranquilidad con la pareja
B. es indispensable todos los días de la semana
C. es el método de prevención más utilizado
D. Involucra el bienestar de más de una persona
11. En la expresión “UTILIZA EL PRESERVATIVO” se usa la
mayúscula sostenida como recurso visual ya que
A. caracteriza el tipo de emisor e interlocutor
B. sugiere la compra de determinado producto
C. refuerza el carácter directivo del mensaje
D. ayuda a relacionar las imágenes entre sí
12. De acuerdo con la intención del anuncio, la función del
lenguaje que predomina es
A. apelativa, la cual permite influir y operar en la conducta del
lector
B. metalingüística, que utiliza el lenguaje para referirse al propio
lenguaje
C. emotiva, la cual se emplea para expresar los sentimientos y
las emociones del emisor
D. poética, que crea belleza con las palabras para llamar la
atención del lector
13. De los siguientes comentarios el que apoya el mensaje
central del texto es:
A. “Utilizar el preservativo es indispensable en toda relación
sexual”
B. “Es necesario utilizar el preservativo únicamente si la pareja
lo exige”
C. “El uso del preservativo depende de la confianza que se tenga
con la pareja”
D. “Se debe utilizar el preservativo sólo para evitar embarazos
no deseados”
14. En la expresión “ESTE SÁBADO, DOMINGO O CUANDO
MENOS TE LO ESPERES”, la conjunción subrayada indica
alternativa entre dos o más opciones, ya que responde a una
función
A. disyuntiva B. adversativa
C. distributiva D. copulativa
59
Lectura Crítica
15. Por los contenidos y la forma de expresión del texto, este
anuncio publicitario se puede clasificar como
A. comercial, porque estimula la compra de un producto
B. educativo, porque promueve actitudes en los ciudadanos
C. cultural, porque incrementa el interés por la cultura
D. económico, porque impulsa el ahorro y la economía
RESPONDA A LAS PREGUNTAS 16 A 18 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACION
EL ARTE DE CONTAR HISTORIAS
Las distinciones verbales deberían ser tenidas en cuenta, puesto
que representan distinciones mentales, intelectuales. Pero es una
lástima que la palabra “poeta” haya sido dividida en dos. Pues
hoy cuando hablamos de un poeta, sólo pensamos en alguien que
profiere notas líricas y pajariles del tipo: “Con barcos el mar estaba
salpicado aquí y allá como las estrellas en el cielo”; Wordsworth,
o “¿Por qué siendo tú música te entristece la música? /Placer que
busca placeres, ama el goce otro goce”; Shakespeare. Mientras
que los antiguos, cuando hablaban de un “poeta” –un “hacedor”–,
no lo consideraban únicamente como el emisor de esas elevadas
notas líricas, sino también como narrador de historias. Historias
en las que podíamos encontrar todas las voces de la humanidad:
no sólo lo lírico, lo meditativo, la melancolía, sino también, las
voces del coraje y la esperanza.
Hoy, por supuesto, la gente inventa tantas tramas que nos ciegan.
Pero quizá flaquee tal ataque de ingenio y descubramos que
todas esas tramas sólo son apariencias de un reducido número de
tramas esenciales. Y esto, para mí, está fuera de discusión.
Hay que señalar otro hecho: los poetas parecen olvidar que,
alguna vez, contar cuentos fue esencial y que contar una historia
y recitar unos versos no se concebían como cosas diferentes.
Un hombre contaba una historia, la cantaba: y sus oyentes no lo
consideraban un hombre que ejercía dos tareas, sino más bien un
hombre que ejercía una tarea que poseía dos aspectos. O quizá
no tenían la impresión de que hubiera dos aspectos, sino que
consideraban todo como una sola cosa esencial.
Borges, Jorge Luis (2001) Arte Poética. Seis conferencias. Barcelona:
Editorial Crítica.
16. El texto anterior es
A. narrativo, porque se refiere al arte de escribir buenas historias
B. argumentativo, porque plantea un tema y lo desarrolla desde
varios puntos
C. poético, porque en él se lleva a cabo una reflexión sobre el
tema de los poetas
D. informativo, porque en él se muestra lo que sucede en épocas
distintas
17. En el primer párrafo del texto, los guiones (-) se usan para
A. presentar un ejemplo B. incluir una aclaración
C. retomar una idea D. resaltar un comentario
18. En las dos primeras líneas del texto, el autor sugiere que
A. las distinciones mentales están condicionadas por las verbales
B. las distinciones verbales son el origen de las mentales
Prácticas Extraclase
C. las distinciones mentales sustituyen a las verbales
D. las distinciones verbales constituyen una imagen de las
mentales
19. Según algunas doctrinas filosóficas, la verdad se caracteriza por
su cualidad de universalidad y debe radicar en la concordancia
del pensamiento consigo mismo. Este planteamiento se
derrumba al sostener que
A. el conocimiento depende de las interpretaciones de cada
individuo.
B. el conocimiento se limita a los conocimientos innatos del
hombre.
C. la realidad no sobrepasa las capacidades de la mente humana.
D. la verdad se mantiene a pesar de los cambios entre las épocas.
20. Para algunos filósofos, es un imperativo que la violencia no
se prolongue indefinidamente. Este propósito se puede poner
en práctica en la actualidad, si se
A. apoya la lucha contra los grupos armados.
B. educa al individuo para la competitividad económica.
C. garantiza el desarrollo industrial por medio de leyes.
D. educa al ser humano en el respeto a los otros.
21. Para Aristóteles, el hombre es un animal político. Esto quiere
decir que el hombre por naturaleza busca la asociación con
sus
semejantes. Según lo anterior, la
A. ignorancia del hombre no lo deja asociarse.
B. felicidad del hombre sólo es posible en sociedad.
C. soberbia es un impedimento para la asociación.
D. política es el campo de las luchas del hombre.
22. Si se aceptara con los autores racionalistas, que el ser
humano es libre en la medida en que su querer y su obrar son
resultados de su razón, no de las impresiones y de los deseos
ciegos, se podría plantear que el humano en la actualidad ha
perdido su libertad porque
A. sus acciones están condicionadas por el deseo de consumo.
B. las acciones humanas deben ser aprobadas por la sociedad.
C. su existencia está determinada por la fe en un dios
trascendente.
D. las decisiones que toma son limitadas por el Estado moderno.
23. Una de las frases más famosas de Nietzsche es “Dios ha
muerto”. Con ella, este filósofo pretende referirse a un
proceso que ha tenido lugar en la historia de Occidente, antes
que simplemente expresar la pérdida de la fe religiosa. Este
proceso conocido como el nihilismo, consiste en la crisis
y la pérdida de valor de los ideales supremos de la cultura
occidental: lo verdadero, lo bueno y lo bello. Como resultado
de este proceso, el hombre no tiene nada a lo cual aferrarse,
nada a partir de lo cual pueda guiarse. Entonces, debe
inventarse nuevos valores.
De este planteamiento se puede deducir que
A. la muerte de Dios tiene lugar cuando los hombres extravían
y comienzan a crear nuevos dioses que asocia con los valores
de lo verdadero, lo bueno y lo bello.
B. Dios se asocia con los valores de la cultura occidental, en
60
tanto que ambos ofrecen un fundamento para el mundo y una
dirección para la vida de los hombres.
C. los valores de lo verdadeo, lo bueno y lo bello se pierden
cuando los hombres creen que Dios ha muerto y comienzan a
vivir su rumbo.
D. la idea de la muerte de Dios es producto de una época atea
que no se compromete con los valores supremos de la cultura
occidental.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 Y 25 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
En algunos de los diálogos de Platón, es usual encontrar que
mediante preguntas y respuestas se puede acceder al conocimiento
del mundo. El joven Menón, por ejemplo, interroga a Sócrates
de la siguiente manera: “Puede decirme, Sócrates, si la virtud se
enseña? O, si no se enseña, ¿acaso se adquiere con la práctica?
O, si no se adquiere con la práctica ni se enseña, ¿crees que ella
adviene en los hombres naturalmente o de alguna otra manera?”.
Sócrates le responde que para obtener una respuesta adecuada,
es necesario hacer una pregunta previa (que se conoce como la
pregunta socrática), y que es de la forma “¿Qué es X?”. Con esta
pregunta se hace un análisis del concepto, que permite clarificar
aquello por lo que se está indagando y responder otros problemas
relacionados con el concepto en cuestión.
24. De las siguientes frases, la que mejor expresa la importancia
de la pregunta socrática es
A. la pregunta socrática conduce a la claridad conceptual y al
descubrimiento de relaciones existentes entre las cosas.
B. aplicar la pregunta socrática permite tener experiencias con
los objetos que realmente existen.
C. el hombre se plantea la pregunta socrática de manera intuitiva
y por esto debe enseñarse.
D. la pregunta socrática conduce a la descripción de los objetos
que existen en el mundo.
25. A partir del texto anterior, se puede afirmar que
A. para llegar al conocimiento del mundo, se debe saber si la
virtud se aprende o se adquiere por la práctica.
B. según el método socrático primero se debe indagar sobre la
definición de virtud, para saber si la virtud se enseña o se
adquiere con la práctica.
C. el método socrático, consiste en hacer todo tipo de preguntas
sobre el mismo tema o temas afines.
D. es muy difícil saber si la virtud se aprende o se experimenta,
porque existen muchas definiciones sobre lo que es la virtud.
26. Algunos autores afirman que el ser humano es un animal
racional y político. Esto se evidencia al
A. buscar la propia felicidad sin atender a los parámetros de la
sociedad.
B. tomar decisiones prudentes de acuerdo a los parámetros de la
sociedad.
C. aceptar racionalmente las supersticiones existentes en la
sociedad.
D. resolver los problemas políticos empleando cualquier medio
disponible.
27. Según Heidegger, la comprensión del ser no radica en entender
sus propiedades más abstractas, sino en comprenderlo en la

vida cotidiana. Una postura en contra de esta propuesta es
aquella que muestra un ser
A. el cual sus problemas le hacen evidente su existencia.
Lectura Crítica - Práctica 11
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 15 TENIENDO EN
CUENTA LOS SIGUIENTES TEXTOS
LAS VANGUARDIAS LITERARIAS EN
HISPANOAMÉRICA
La vanguardia es el nombre colectivo para las diversas tendencias
artísticas (los llamados ismos) que surgen en Europa en las dos
primeras décadas del siglo XX. Adelantándose a la sacudida
bélica de 1914 proliferan casi simultáneamente varias corrientes
revolucionarias -el cubismo pictórico (1907) de Picasso y Braque,
el futurismo (1909) de Marinetti y la música atonal y dodecafónica
(1909) de Schoenberg- unidas por un propósito común: la
renovación de modalidades artísticas institucionalizadas. Son los
comienzos de un hondo cuestionamiento de los valores heredados
y de una insurgencia contra una cultura anquilosada, que abren
vías a una nueva sensibilidad que se propagará por el mundo en
la década de los veinte.
La segunda década del siglo XX es un período clave e
imprescindible para comprender el desarrollo actual de las letras
latinoamericanas. Es la década en la que se descarta la suntuosa
retórica preciosista del modernismo y se sientan las bases para
una ruptura total con el pasado artístico inmediato; a partir de
ella, las modalidades literarias reconocen la raíz común. Son
los años del lanzamiento de manifiestos, de proclamas y de
polémicas violentas, de una intensa búsqueda de originalidad, de
insurgencia expresiva y formal que estalla en realizaciones que
transforman radicalmente el curso de las letras continentales.
La literatura hispanoamericana -principalmente la poesía-
presenta un aspecto desconcertante para el público masivo; una
voluntad constructiva se impone al orden impresionista, emotivo
y espiritual del mundo. La lírica de vanguardia renueva el lenguaje
y los fines de la poesía tradicional: el culto a la belleza y las
exigencias de armonía estética. La nueva poesía desecha el uso
racional del lenguaje, la sintaxis lógica, la forma declamatoria y el
legado musical (rima, métrica, moldes estróficos), dando primacía
al ejercicio continuado de la imaginación, a las imágenes insólitas
y visionarias, al asintactismo, a la nueva disposición tipográfica,
a efectos visuales y a una forma discontinua y fragmentada que
hace de la simultaneidad el principio constructivo esencial.
(Tomado de Hugo Verani, Las Vanguardias Literarias en Hispanoamérica.)
NON SERVIAM
Y he aquí que una buena mañana, después de una noche de
preciosos sueños y delicadas pesadillas, el poeta se levanta y
grita a la madre Natura: Non serviam.
Con toda la fuerza de sus pulmones, un eco traductor y optimista
repite en las lejanías: “No te serviré.”
61
Lectura Crítica
B. que se comprende cuando va al trabajo.
C. al cual le molestan las exigencias de la vida moderna.
D. que espera morir para vivir plenamente.
La madre Natura iba ya a fulminar al joven poeta rebelde, cuando
éste, quitándose el sombrero y haciendo un gracioso gesto,
exclamó: “Eres una viejecita encantadora.”
Ese Non serviam quedó grabado en una mañana del mundo. No
era un grito caprichoso, no era un acto de rebeldía superficial.
Era el resultado de toda una evolución, la suma de múltiples
experiencias.
El poeta, en plena conciencia de su pasado y de su futuro,
lanzaba al mundo la declaración de su independencia frente a la
naturaleza.
Ya no quiere servirla más en calidad de esclavo.
El poeta dice a sus hermanos: “Hasta ahora no hemos hecho más
que imitar al mundo en sus aspectos, no hemos creado nada.
¿Qué ha salido de nosotros que no estuviera antes parado ante
nosotros, rodeando nuestros ojos, desafiando nuestros pies o
nuestras manos?
“Hemos cantado a la naturaleza (cosa que a ella bien poco le
importa). Nunca hemos creado realidades propias, como ella lo
hace o lo hizo en tiempos pasados, cuando era joven y llena de
impulsos creadores.
“Hemos aceptado, sin mayor reflexión, el hecho de que no
puede haber otras realidades que las que nos rodean, y no hemos
pensado que también nosotros podemos crear realidades en un
mundo nuestro, en un mundo que espera su fauna y su flora
propias. Flora y fauna que sólo el poeta puede crear, por ese don
especial que le dio la misma madre naturaleza a él y únicamente
a él.”
Non serviam. No he de ser tu esclavo, madre Natura; seré tu
amo. Te servirás de mí; está bien. No quiero y no puedo evitarlo;
pero yo también me serviré de ti. Yo tendré mis árboles que no
serán como los tuyos, tendré mis montañas, tendré mis ríos y mis
mares, tendré mi cielo y mis estrellas.
EL MOVIMIENTO MODERNISTA BRASILEÑO
Manifestándose especialmente a través del arte, pero salpicando
también con violencia las costumbres sociales y políticas, el
movimiento modernista fue el pre anunciador, el preparador y,
en muchos aspectos, el creador de un estado de espíritu nacional.
La transformación del mundo acarreada por el debilitamiento
gradual de los grandes imperios, la práctica europea de nuevos
ideales políticos, la rapidez de los transportes y mil y una causas
internacionales más, así como el desarrollo de la conciencia
americana y brasileña, los progresos internos de la técnica y de la
educación, imponían la creación de un espíritu nuevo y exigían
la revisión e incluso la remodelación de la inteligencia nacional.
Prácticas Extraclase
No fue otra cosa el movimiento modernista, del cual la Semana
de Arte Moderno fue el vocero colectivo principal.
El modernismo, en el Brasil, fue una ruptura, un abandono de
principios y de técnicas consecuentes, fue una rebelión contra lo
que se entendía por inteligencia nacional. Es mucho más exacto
imaginar que el estado de guerra de Europa hubiese preparado
en nosotros un espíritu de guerra eminentemente destructivo. Y
las modas que revistieron este espíritu fueron, en un comienzo,
directamente importadas de Europa. Pero que ello baste para
decir que los de São Paulo éramos unos anti-nacionalistas,
unos anti-tradicionalistas europeizados, me parece una falta
de sutileza crítica. Eso significaría olvidar todo el movimiento
regionalista abierto justamente en São Paulo... significaría olvidar
la arquitectura y hasta el urbanismo neocolonial, nacido en São
Paulo. De esta ética estábamos impregnados. Estudiábamos el
arte tradicional brasileño y sobre él escribíamos; y a la ciudad
materna canta regionalmente el primer libro del movimiento.
Pero el espíritu modernista y sus modas fueron directamente
importados de Europa.
(Tomado de una conferencia sobre el movimiento modernista brasileño,
dictada por Mario de Andrade
en la Biblioteca del Ministerio de Relaciones Exteriores en Río de Janeiro,
el 30 de abril de 1942.)
1. Según el texto de Verani, la expresión “vanguardia artística”
se podría definir como:
A. una actitud de renovación en la expresión de nuevas
sensibilidades.
B. un cuestionamiento a las maneras de analizar las expresiones
artísticas.
C. una necesidad de conservar las formas tradicionales de
expresión
D. un interés por fortalecer las expresiones artísticas oficiales.
2. Del texto de Verani se puede inferir que los ovimientos de
vanguardia del siglo XX:
A. constituyeron una experimentación intrascendente en el
mundo moderno.
B. trazaron el camino de las actuales tendencias literarias
latinoamericanas.
C. sintetizaron las formas artísticas y literarias más importantes
en el mundo.
D. rescataron las sensibilidades tradicionales perdidas en la
modernidad.
3. El texto de Verani se ocupa fundamentalmente de:
A. hacer una comparación entre el vanguardismo europeo y el
vanguardismo latinoamericano.
B. presentar la relación entre el vanguardismo europeo y la
literatura latinoamericana.
C. señalar los puntos de encuentro entre la literatura europea y
la literatura latinoamericana.
D. resaltar la influencia de la literatura latinoamericana en el
vanguardismo europeo.
4. De acuerdo con el texto de Huidobro, la expresión “no te
serviré”, pronunciada por el poeta, se puede interpretar
como:
A. un rechazo al dominio de la naturaleza sobre el ser humano.
B. una declaración de independencia del poeta ante la
naturaleza.
62
C. un lamento por la presencia de la naturaleza en la poesía.
D. una exigencia de que la poesía no se interese por la naturaleza.
5. Teniendo en cuenta el texto Non serviam se puede afirmar
que éste pertenece al movimiento vanguardista denominado:
A. surrealismo, porque plantea el azar como medio para expresar
mejor el mundo.
B. ultraísmo, porque sostiene lo poético reside en la
sobreabundancia de imágenes.
C. creacionismo, porque resalta el valor de la imaginación para
construir el mundo.
D. futurismo, porque postula la poesía como himno al progreso
y la tecnología.
6. A partir de los textos de Huidobro y de Verani se puede
afirmar que la actitud vanguardista en la literatura consiste
en privilegiar:
A. la expresividad popular frente a la expresividad aristocrática.
B. las formas de la cultura oral frente a las de la cultura escrita.
C. la expresividad novedosa frente a la expresividad tradicional.
D. las formas de la cultura oficial frente a las de la contracultura.
7. Teniendo en cuenta la lectura de los textos anteriores
se podría afirmar que un movimiento característico de
vanguardia en Colombia ha sido el:
A. nadaísmo. B. costumbrismo.
C. realismo social. D. piedracielismo.
8. De los textos de Vicente Huidobro y de Mario de Andrade
podemos decir que son manifiestos, porque:
A. reflexionan sobre las múltiples formas expresivas de la
poesía.
B. postulan la originalidad y la independencia de un movimiento
poético.
C. proponen una separación definitiva del poeta y la naturaleza.
D. presentan las principales virtudes y defectos de la poesía
tradicional.
9. El texto de Verani se ocupa, fundamentalmente, de:
A. justificar la clasificación que hace de la literatura
latinoamericana dentro de las vanguardias literarias del siglo
XX.
B. definir las vanguardias literarias del siglo XX, estableciendo
las características de la vanguardia hispanoamericana.
C. explicar el origen de las vanguardias literarias del siglo XX
a partir de la literatura latinoamericana.
D. cuestionar la relación existente entre los movimientos de
vanguardia del siglo XX y la literatura latinoamericana.
10. Teniendo en cuenta los textos anteriores podemos decir que
en Non serviam la vanguardia es entendida como:
A. una revolución contra el arte institucionalizado y contra la
dictadura descriptiva de la naturaleza.
B. un retorno a las descripciones morales y paisajísticas del siglo
XIX.
C. una reivindicación de las rimas, métricas y moldes estróficos
característicos del clasicismo.
D. una manifestación en contra de la revolución industrial y el
capitalismo salvaje.

11. Otro título para el texto de Huidobro podría ser:
A. canto a la imaginación. B. alabanza a Natura.
C. los clásicos reencarnados. D. el espejo del mundo.
12. Teniendo en cuenta la información contenida en los textos
de Verani y de Andrade, podemos afirmar que la diferencia
entre el modernismo hispanoamericano y el modernismo
brasileño consiste en que el primero:
A. emplea formas del lenguaje popular, mientras el segundo
recurre a formas importadas de la literatura europea.
B. emplea una retórica preciosista y afrancesada, mientras el
segundo recupera la tradición oral autóctona brasileña.
C. se gesta independientemente de las influencias europeas,
mientras el segundo recoge la tradición colonial portuguesa.
D. se gesta como movimiento de denuncia social, mientras el
segundo propone una poética del “arte por el arte”.
13. La diferencia entre las propuestas estéticas registradas en los
textos de Huidobro y de Andrade consiste en que la primera:
A. se rebela contra la tradición artística, mientras la segunda
construye la identidad nacional con base en ella.
B. percibe la naturaleza como obstáculo para la creación,
mientras que la segunda encuentra inspiración en ella.
C. representa la naturaleza americana fielmente, mientras la
segunda elabora una imagen poética de la máquina.
D. recupera temas de la antigüedad, mientras la segunda se
subleva al evitar cualquier relación con la tradición.
14. De acuerdo con los textos anteriores se puede afirmar que
una característica del romanticismo que conserva vigencia
dentro del vanguardismo es:
A. La contemplación del paisaje.
B. La estética de la fealdad.
C. La idealización de la belleza.
D. Las referencias grecolatinas.
15. En el texto El movimiento modernista brasileño, el autor
elabora una:
A. defensa del modernismo, porque la crítica lo acusaba de
olvidar sus raíces culturales.
B. defensa del modernismo, porque la crítica lo acusaba de
continuar una tradición agotada.
C. crítica del modernismo, porque copiaba fielmente las modas
literarias importadas de Europa.
D. crítica del modernismo, porque daba la espalda a las
influencias literarias europeas en boga.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 18 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Objetivo significa siempre “humanamente objetivo”, lo que pu-
ede corresponder exactamente a “históricamente subjetivo”, esto
es, objetivo significaría “universalmente subjetivo”
A. Gramsci. Notas críticas a un Ensayo Popular de Sociología.
16. En el texto se afirma que
A. lo que es considerado como realidad depende de los seres
humanos.
63
Lectura Crítica
B. sin las ciencias la objetividad desaparece.
C. los consensos de los hombres frente al mundo permiten que
éste exista.
D. subjetivo es lo que existe para todos nosotros.
17. Con estas palabras el autor muestra que
A. lo que se considera verdadero no es lo que todos creen.
B. sólo para los seres humanos existe la objetividad.
C. sólo la historia permite que las creencias permanezcan.
D. lo objetivo es independiente del pensamiento.
18. A partir de la lectura, es válido afirmar que el autor
A. muestra que la única forma de acceder a la verdad es la duda.
B. considera que es imposible que los seres humanos logren un
conocimiento seguro del mundo.
C. muestra la imposibilidad de pensar el mundo antes de los
seres humanos.
D. considera que la idea del mundo es producto de las relacio-
nes entre los hombres a lo largo del tiempo.
19. Según la teoría marxista, el hombre se realiza a través del
trabajo. Este planteamiento puede cuestionarse si se sostiene
que
A. en el capitalismo se pervierte el papel del trabajo.
B. el trabajo tiene que ver con las necesidades humanas.
C. en la vida perecedera es necesario acumular riquezas.
D. el hombre como animal racional no debería trabajar.
20. La corriente racionalista de la filosofía moderna señala
la necesidad de dudar de todo aquello que proviene de
los sentidos y es aparentemente cierto, pero advierte la
posibilidad de dudar sobre la
A. importancia de los sentidos para el conocimiento.
B. realidad misma de la actividad de dudar.
C. existencia de un genio maligno que engaña.
D. verdad del conocimiento empírico.
21. La filosofía de G.W.F. Hegel puede considerarse dialéctica
por la siguiente razón:
A. es una síntesis conceptual de múltiples filosofías.
B. es un pensamiento del movimiento y la contradicción.
C. es un pensamiento construido como sistema.
D. es una confrontación de dos discursos, un diálogo.
22. El cambio sustancial es el cambio que sufre la cosa en sí
misma; el cambio accidental hace referencia a las cualidades
de la cosa. El ejemplo que mejor representa el cambio
sustancial es:
A. una flor que en la mañana es botón y al final del día está
abierta.
B. la persona que cambia sus gustos siguiendo la moda.
C. una mesa café se limpia y pinta de otro color.
D. la madera que en su contacto con el fuego se convierte en
ceniza.
23. Platón concibe el arte como imitación. Este pensador
sostiene que las obras artísticas son imitaciones de las cosas
Prácticas Extraclase
que están en la realidad, las que a su vez son reflejos de las
ideas y, por tanto, se alejan de la verdad. Lo anterior presenta
una teoría sobre la
A. relación entre el hombre y la obra de arte.
B. diferencia entre el filósofo y el artista.
C. grandeza del artista en la sociedad.
D. relación entre arte y realidad.
24. A partir del planteamiento según el cual la sustancia es
aquello que existe en forma tal que no tiene la necesidad
sino de sí misma para existir, se puede inferir que
A. la sustancia es aquello que depende de Dios para existir.
B. algunas cosas en el mundo se mantienen por sí mismas.
C. Dios es la única sustancia que existe por sí misma.
D. en la realidad, las cosas necesitan de otras para existir.
25. Para los griegos ser político o vivir en una polix, significaba
que todo se decidía por medio de las palabras y la persuación
y no por la fuerza y la violencia. En este sentido, obligar
a las personas por medio de la violencia, mandar en vez
de persuadir, eran formas prepolíticas. De lo anterior, es
posible afirmar que para el modo de pensar griego
A. toda forma de violencia excluye el diálogo.
B. los hombres que actuaban violentamente no eran griegos.
C. la violencia genera más violencia y no aporta soluciones.
D. eran pocos los griegos que podían ser políticos.
26. En su relación con el mundo, el ser humano mantiene un
constante contacto con las cosas concretas, en el cual las
Lectura Crítica - Práctica 12
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
LAS COMUNIDADES VIRTUALES
La posibilidad de entrar a una red mundial de computadores para
hacer labores y tareas de la vida rutinaria ha tenido un impacto
enorme en la sociedad. Lo mismo se puede decir de los valores
agregados que Internet ha traído a la forma de vivir.
Antes, el conocimiento se limitaba a lo que uno podía recibir de
los profesores y los diferentes medios como periódicos, emisoras,
canales de televisión, libros, etc., a los que uno físicamente tenía
acceso. Esa barrera de átomos se rompió cuando el conocimiento
empezó a viajar digitalmente por cables y por el aire. Se creó un
nuevo mundo virtual. Y se empieza a apreciar los efectos que las
comunidades ciberespaciales comienzan a tener en la gente y en
su forma de relacionarse entre sí y con la sociedad. No es sino ver
a los niños y adolescentes de hoy chateando con sus amigos de
cualquier parte del mundo, en forma simultánea, preservándose
así las cadenas de amistad de una manera virtual.
Existe un reporte elaborado por USC Annenberg School titulado
“Digital Future Report”* en el que se estudia el comportamiento
de las personas cuando están conectadas a la Internet. En el
64
inserta y relaciona con los proyectos, por lo cual Heidegger
las llama instrumentos. Si, para Heidegger el conocimiento
NO es la relación básica del ser humano con las cosas,
entonces los instrumentos son:
A. el objeto del conocimiento.
B. ajenos ala realidad humana.
C. resultado de aplicación de teorías.
D. herramientas para conocer.
27. La más antigua de las sociedades y la única natural, es la de la
familia, aun cuando los hijos no permanecen unidos al padre
sino el tiempo en que necesitan de él para conservarse. En
cuanto esta necesidad cesa, el lazo natural se deshace. Una
vez libres los hijos de la obediencia que deben al padre y el
padre de los cuidados que deben a los hijos, recobran todos
igualmente su independencia. Si continúan unidos luego, ya
no es naturalmente sino voluntariamente, y la familia misma
no se mantiene sino por convención.
Tomado de: Rousseau Jean Jacobo. El contrato social. Madrid: Espasa-
Calpe, 1981
Según el texto, ¿cuál es el origen de la unión de los hijos con los
padres?
A. la necesidad de los hijos.
B. la independencia de los hijos.
C. una convención.
D. el lazo natural.
correspondiente al 2007 se destacan algunos comportamientos
en los norteamericanos, muy dicientes e ilustrativos de la
importancia de Internet en nuestras vidas.
El 43% de los usuarios que son miembros de alguna comunidad
en la Internet afirmó que siente la misma pertenencia por la virtual
que por sus otras comunidades del mundo real. El 57% de estos
participan mínimo una vez al día en la virtual, lo que es imposible
de hacer en la realidad. El 70% afirma que siempre o por lo
menos una vez interactúan con otros miembros cuando entran a
la comunidad virtual. El 65% dijo que participa activamente en
causas o temas que eran nuevos para ellos en el momento en que
ingresaron a la comunidad virtual.
Lo que sí queda claro es que el miedo que había de que la Internet
aislaba o alienaba a las personas es totalmente infundado. En este
tema hay terreno para que los expertos, sociólogos y psicológos
entren a estudiar y analizar aquellos comportamientos nacidos
con la solidificación y maduración de la nueva herramienta de
conectividad virtual, en la que no existen fronteras, ni límites
físicos ni de tiempo.
Dichos comportamientos hace pocos años parecían ser del
dominio exclusivo de los nerds, y las personas que los mostraban

eran tildados de locos o raros. Hasta ahora se está entendiendo que
la gente está cambiando gracias a las novedosas oportunidades de
conseguir información y de establecer una “vida propia” en un
mundo virtual.
Adaptado de: SANTOS CALDERÓN, Guillermo. (2007)
El Tiempo. Bogotá: Editorial El Tiempo.
* La escuela de USC Annenberg titula su reporte
“Informe del futuro digital”
1. En el segundo párrafo, con la expresión “barrera de átomos”,
el autor hace referencia a
A. los contenidos innecesarios que brindaban los profesores.
B. los valores agregados que Internet proporciona a las personas.
C. los conocimientos que viajan digitalmente por cables.
D. la restricción física y poca disponibilidad de la información.
2. En el texto, la nota al pie de página sirve para
A. señalar la traducción de una porción de información
B. analizar la información que se encuentra en el texto
C. proponer una fuente bibliográfica que puede emplearse
D. remitir al lector a otro estudio sobre el mismo tema
3. En la frase “El 43% de los usuarios que son miembros de
alguna comunidad en Internet afirmó que siente la misma
pertenencia por la virtual que por sus otras comunidades del
mundo real”, la palabra subrayada es una conjunción:
A. deductiva, porque introduce una consecuencia a partir de un
principio expuesto en la primera frase
B. causativa, ya que se presenta una frase como principio o
fundamento de la siguiente
C. adversativa, porque denota oposición entre la frase que
precede y la que sigue
D. comparativa, ya que se busca hacer un paralelo entre la frase
que precede y la que sigue
4. De lo expresado en el texto, se puede deducir que para
entender el planteamiento del autor sobre las comunidades
virtuales es necesario:
A. comprender el sentido que tiene para el autor el concepto de
vida propia
B. reconocer el tipo de interacción social que se ha dado
históricamente entre los individuos
C. resignificar los conceptos de individuo, relación social y
colectividad.
D. examinar una comunidad real en términos de una comunidad
alienada e ilusoria
5. Otro posible título que recoja el sentido global del texto
sería:
A. El mundo virtual: otro concepto de sociedad
B. La Internet: una nueva herramienta de conectividad
C. Las nuevas tecnologías virtuales
D. La Internet y las cadenas de amistad
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Silenciosa Adicción
Buena parte de las 1,5 toneladas de heroína que, según Naciones
Unidas, se producen cada año en Colombia, está siendo cosumida
65
Lectura Crítica
en el país. Eso se refleja en una serie de indicadores que, de
acuerdo con la Corporación Nuevos Rumbos -referente en la
investigación de adicciones en América Latina-, señalan una
tendencia creciente del uso de este alcaloide entre los jóvenes.
Más lamentable aún es el hecho de que el país se esté enterando
de que el fenómeno existe por los casos cada vez más numerosos
que reciben centros asistenciales públicos y privados. Reportes
recientes seguidos indican, de hecho, que los escasos sitios
especializados en Colombia en el tratamiento de ese tipo de
adicciones tiene largas listas de espera, como ocurre con Carisma,
de Medellín, que ya cuenta con más de 100 personas pendientes
de investigación, y en el Hospital Universitario del Valle, cuyo
listado rebasa los 200.
La heroína es la sustancia más adictiva que existe, razón por
la cual la recuperación de una sola persona requiere un manejo
complejo y especializado, que demanda una gran cantidad de
recursos humanos y económicos. El país hoy cuenta con no
más de 300 cupos oficiales para el tratamiento de todo tipo de
adicciones, lo cual resulta abiertamente insuficiente. Sólo en el
caso de la heroína el Estudio Nacional de Consumo de Sustancias
Psicoativas, hecho el año pasado, señala que 37.863 colombianos
han probado esta droga alguna vez en su vida. El dato es apenas
una muestra de un problema cuya dimensión estadísticamente no
se conoce con certeza.
Al país que carece de las estructuras sanitarias y de las políticas
adecuadas para afrontar adicciones de todo tipo, como las
generadas por el creciente consumo de Extasis y otras drogas de
diseño, el problema de la heroína amenaza con salírsele de las
manos. Con un agravante: dado que en Colombia, erróneamente,
la drogadicción y la farmacodependencia no son consideradas
enfermedades mentales, su tratamiento no está contenido en los
planes de beneficios del sistema de salud.
Vale aclarar que el Ministerio de la Protección Social adoptó un
plan de lucha contra la drogadicción (2009-2010), y que con los
derechos de Emergencia Social se dispuso de algunos recursos
para financiar esta tarea. No obstante, tales medidas apenas son
paños de agua tibia contra el fenómeno porque el país tampoco
cuenta con una política nacional de salud mental, que debe ser
el marco natural para el manejo de adicciones que suelen ser la
manifestación de otros trastornos.
Es necesario que tal política de Estado se acompañe de procesos
transversales de educación y programas y campañas serias e
integrales de prevención del consumo, elementos evidentemente
débiles entre los planes de salud política.
Resulta lógico, además, esperar que el tema haga parte de las
discusiones que tendrán lugar a propósito de la necesaria e
inminente reforma del sistema de salud. El país ya no puede seguir
dándose el lujo de desatender un problema cuyas dimensiones le
dan el estatus de verdadera bomba de tiempo social.
6. La problemática general que plantea el texto es:
A. la legalización que deben realizar las instituciones
gubernamentales de la dosis personal.
B. la necesidad de una normatividad en el sistema de salud que
sea pertinente con las altas cifras de drogadicción en el país.
C. el fenómeno existente en el país de los numerosos casos de
sobredosis que reciben los centros públicos.
D. el apoyo nacional e internacional necesario para combatir la
producción y el uso de sustancias psicoactivas en Colombia.
Prácticas Extraclase
7. Según las ideas del texto la situación que permitirá juzgar el
plan de lucha del Ministerio de la Protección Social contra la
drogadicción, como una medida insuficiente es:
A. falta apoyo en la erradicación y lucha contra los cultivos
ilícitos así como campañas de prevención.
B. tales medidas no abarcan el margen natural del problema y,
por ende, no logran controlar todos los aspectos en los que el
fenómeno se manifiesta.
C. en Colombia, erróneamente la drogadicción y la
farmacodependencia no se consideran enfermedades
mentales.
D. el hecho de que el país apenas esté enterándose de que el
fenómeno existe por los casos cada vez más numerosos de
sobredosis.
8. En la expresión “Silenciosa adicción” se presenta:
A. una personificación, ya que atribuye características de seres
animados a seres inanimados o abstractos.
B. un epiteto, puesto que un adjetivo se adjunta al sustantivo sin
nexo para darle una cualidad al mismo.
C. una elipsis, porque suprime elementos de la frase dotándola
de brevedad, energía, rapidez y poder sugestivo.
D. una antitesis, ya que contrapone dos ideas o pensamientos
para darle relieve a la idea principal.
9. En el texto prevalecen la función referencial y la función
apelativa del lenguaje porque:
A. Informa al lector sobre un tema de actualidad y su propósito
es provocar opinión.
B. Informa al receptor acerca del código lingüístico y suministra
datos sobre un tema.
C. Expresa los sentimientos del autor, resalta su importancia en
el tratamiento de la problemática.
D. Expresa razones para influir en la conducta del interlocutor y
cambia su perspectiva del problema.
10. Atendiendo a la conclusión que plantea el texto, se puede
afirmar que hay un llamado a la corresponsabilidad para
trabajar en una solución real del problema, dirigido a
A. Los organismos legisladores y al Ministerio de Protección
Social.
B. El Ministerio de Educación y al Ministerio de Protección
Social.
C. Los organismos legisladores y al Ministerio de
Comunicaciones.
D. El Ministerio de Protección Social y al Ministerio de
Comunicaciones.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 16 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN.
NOVELA QUE CAMBIA DE GÉNERO
(1971)
Enrique Anderson Imbert
(Argentina)
Adrián Bennet sube al tren y cuando va a sentarse observa que
alguien ha olvidado en el asiento una novela de tapas amarillas.
No tiene tiempo de observarla porque en ese momento entra en
el vagón un hombre de anteojos negros y boca avinagrada que
66
acomoda la valija, se arrellana frente a Bennet y se queda inmóvil.
Bennet, intimidado, no se atreve a dirigirle la palabra. El viaje es
largo. Mira por la ventanilla, se aburre, intenta dormir pero no
lo consigue y de pronto recuerda la novela que encontró en el
asiento. Ya tiene con que entretenerse. La examina. El título no le
dice nada, el autor le es desconocido. La hojea a saltos. Parece ser
una novela policial en la que cierto detective, sospechando que
el viajante de comercio Walter Lynch es en realidad un sicario
al servicio de la Organización, va en pos de él a Villa María, le
sigue los pasos hasta el hotel, lo acecha por el ojo de la cerradura
y ve cómo despanzurra al incorruptible periodista.
El tren acaba de parar. El hombre de los anteojos negros y
la boca avinagrada se pone de pie y agarra la valija, en cuyo
marbete Bennet alcanza a leer: “Walter Lynch”. Rápido como
la luz, Bennet arroja una mirada por la ventanilla y en el letrero
de la estación lee: “Villa María” ¡Pronto! ¿Qué hacer? Piensa
que su obligación es bajarse, seguir a Walter Lynch, acecharlo,
denunciarlo, pero opta por no entrometerse.
El tren empieza a alejarse. Aliviado y avergonzado, Bennet
entiende que acaba de escaparse de un peligro futuro pero no
sabe exactamente de cuál. Para averiguarlo abre la novela y
busca la revelación de lo que le pasó al detective cuando, después
de ser testigo del asesinato en Villa María, tuvo que dar la cara al
asesino. Antes la había hojeado a saltos; ahora la lee página por
página. En la novela, que ya no es policial, sino psicológica, se
describe un asesinato en Villa María pero, por más que busque,
alli no figura ningún detective.
Tomado de http://www.literaturas.com/
llliperbreves2002RecomendacionaLectura.htm
11. La historia la conocemos a través de:
A. un personaje secundario que cuenta todo lo que le ocurre al
protagonista durante el viaje.
B. el protagonista de la historia que va contando todo lo que le
ocurre, piensa y siente durante el viaje.
C. alguien ajeno a la historia cuya misión es contar lo que hace,
siente, piensa y ocurre al protagonista.
D. el protagonista que simula contarle a otro lo que le ocurrió
durante el viaje a Villa María.
12. En el cuento anterior, el tiempo de la narración, con relación
al tiempo de la historia, es:
A. ulterior, porque el autor y el libro son claramente anteriores a
la historia.
B. anterior, porque el narrador cuenta un hecho pasado, algo que
ya ocurrió.
C. simultánea, porque la historia se cuenta en el momento en
que se desarrolla.
D. intercalada, porque la narración es fragmentada y se inserta
en distintos momentos.
13. Del cuento anterior se puede inferir que, en la novela que lee
Bennet no figura ningún detective al final del cuento debido
a
A. la decisión de Adrián Bennet de no seguir a Walter Lynch.
B. la decisión de Walter Lynch de quedarse en Villa María.
C. la decisión de Bennet de seguir leyendo la novela.
D. la decisión de Walter Lynch de matar al periodista.
14. La acción en el cuento está dada por:
A. la lucha entre buenos y malos
B. el encuentro entre la realidad y la ficción de un personaje.

C. la verdad y la mentira en la vida de un personaje.
D. el sueño y la vigilia de un personaje.
15. La estrategia que se utiliza en el cuento para cambiar la
situación del personaje principal es:
A. el encuentro con el hombre de anteojos negros.
B. el nombre de Walter Lynch en el marbete de la valija.
C. el encuentro de la novela de páginas amarillas.
D. el nombre de “Villa María” en el letrero de la estación.
16. El género fantástico se encuentra entre lo insólito y lo
maravilloso, y sólo se mantiene el efecto fantástico
mientras el lector duda entre una explicación racional y
una explicación irracional. Así mismo, rechaza el que un
texto permanezca fantástico una vez acabada la narración:
es insólito si tiene explicación y maravilloso si no la tiene.
Atendiendo la información anterior, se puede afirmar que el
cuento de Anderson.
A. se encuentra entre lo insólito y lo maravilloso.
B. es insólito.
C. es maravilloso.
D. se encuentra entre lo fantástico y lo maravilloso.
17. La más antigua de las sociedades y la única natural, es la
de la familia, aun cuando los hijos no permanecen unidos al
padre sino el tiempo en que necesitan de él para conservarse.
En cuanto esta necesidad cesa, el lazo natural se deshace.
Una vez libres los hijos de la obediencia que deben al padre y
el padre de los cuidados que deben a los hijos, recobran todos
igualmente su independencia. Si continúan unidos luego, ya
no es naturalmente sino voluntariamente, y la familia misma
no se mantiene sino por convención.
Tomado de: Rousseau Jean Jacobo. El contrato social. Madrid: Espasa-
Calpe, 1981
La expresión “ser es ser percibido” significa que todo aquello
cuanto existe en el mundo solamente puede existir en la
medida en que es percibido por un sujeto. En este sentido, los
árboles por ejemplo, no son realidades físicas ni objetos que
existen de manera independiente del sujeto que los percibe.
De acuerdo con esta posición, el mudno seguiría existiendo
mientras todos duermen si
A. solamente los árboles son vistos por Dios.
B. los objetos físicos son percibidos por Dios.
C. la realidad física existe en la mente de Dios.
D. el sujeto que siempre observa es Dios.
18. Perménides afirma que el cambio es apariencia ya que “el ser
es, el no ser no es”. Esa idea se podría refutar si se afirma que
A. sólo se pueden conocer a los seres y no al ser.
B. lo que no es puede llegar a ser.
C. sólo hay una forma de concebir el ser.
D. hay bastantes seres en el mundo.
19. Aristóteles afirmaba que hay varias maneras de estar en la
verdad, pero la más elevada de ellas es la sabiduría porque
abarca la intuición y la ciencia. Con base en lo anterior se
puede argumentar que
A. la ciencia no es superior a la sabiduría.
B. sólo el hombre puede conocer.
C. sólo los sabios tienen la verdad.
D. la ciencia no es inferior a la sabiduría.
20. Aristóteles concibe la sustancia como aquello que existe en
sí y por sí. Esto quiere decir que no es creada por nada ni
67
Lectura Crítica
nadie, sino que se crea a sí misma. Spinoza afirma lo mismo
pero equipara la sustancia a Dios. En ese último sentido,
Spinoza es un filósofo
A. moralista por tomar como referencia a Dios.
B. esencialista, pero no interesado en Dios.
C. panteísta, para quien toda sustancia es y está en Dios.
D. racionalista, porque da importancia a Dios.
21. En la Edad Media, la doctrina predominante fue el
cristianismo que consideraba a Dios centro y fin de todo el
pensamiento y actividad del ser humano. Con el surgimiento
del renacimiento se representa un cambio social y cultural
que se manifiesta en la transformación del ser humano en
el centro de toda realidad y posibilidad de conocimiento.
Este movimiento de la Edad Media al Renacimiento puede
reconocerse como el paso de la
A. voluntad divina a la razón humana.
B. razón mítica a logos.
C. antigüedad a la modernidad.
D. filosofía a la religión.
22. Santo Tomás reconocía que la existencia de Dios no era una
verdad que fuese evidente; si fuese así, todos la aceptarían.
Por ello buscó una forma de demostrar la existencia de Dios
racionalmente:
1. se parte de un dato del mundo empírico.
2. se aplica al principio de causalidad.
3. siguiendo la teoría aristotélica, se rechaza el recurrir a un
proceso infinito.
4. se llega a Dios como causa del dato empírico observado.
El enunciado acorde con el método inductivo propuesto es:
A. todos los seres creados son el efecto de una causa. No
podemos aplicar hasta el infinito la sucesión de causas. Hay
seres presentes en la realidad: por ello, llegamos a una Causa
Primera, que sería Dios.
B. existe una Causa Primera, que sería Dios, porque todos los
seres creados son el efecto de una causa. Hay seres presentes
en la realidad. Y no podemos aplicar hasta el infinito la
sucesión de causas.
C. hay seres presentes en la realidad. Todos los seres creados
son el efecto de una causa. Si no podemos aplicar hasta el
infinito la sucesión de causas, llegamos a una Causa Primera,
que sería Dios.
D. todos los seres creados son el efecto de una causa. Hay seres
presentes en la realidad. Si no podemos aplicar hasta el
infinito la sucesión de causas, llegamos a una Causa Primera,
que sería Dios.
23. Para Hobbes, el Estado surge como consecuencia de un pacto
en el que cada hombre cede su derecho natural de utilizar su
poder para conservar su vida, siempre que los otros cedan y
actúen de la misma manera. Al hacer este pacto, cada hombre
espera que el Estado
A. garantice la protección de todos aquellos que lo conforman.
B. se constituya en un poder absoluto y totalitario.
C. supere todo problema social, político y económico.
D. lo proteja frente a la posible agresión de otros Estados.
24. El pensamiento filosófico de Descartes, pertenece a la
modernidad no sólo porque se produjo entre los siglos XVII
y XIX d. C., sino porque sus ideas han configurado la época,
ya que
A. esas ideas expresan una concepción agnóstica y atea del ser
humano y de la vida.
Prácticas Extraclase
B. colocan a buen recaudo los saberes e ideas de la tradición
invocando la libertad de pensamiento y de expresión.
C. consideran indubitable y de plena confianza los saberes
producidos por la investigación científica.
D. conciben y resaltan al hombre como sujeto de pensamiento y
de libertad.
25. Con respecto al problema de la verdad del conocimiento,
la postura filosófica conocida como Realismo propone un
criterio según el cual el conocimiento del mundo es verdadero
en la medida en que se da una adecuación o correspondencia
entre el pensamiento y el mundo externo. En este sentido se
podría afirmar que el realismo defiende la posibilidad de una
verdad objetiva porque
A. supone una relación de igualdad entre el sujeto y el objeto.
B. identifica la existencia de los objetos en la mente del sujeto.
C. plantea una relación de identidad entre las ideas y las cosas.
D. propone la existencia de objetos reales externos al sujeto.
26. Para algunos filósofos de la ilustración, “sólo a través de la
Lectura Crítica - Práctica 13
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
ACEPTÉMONOS COMO AMAZÓNICOS
La deforestación en la selva del Amazonas sigue siendo intensa.
Se transformó en un cáncer para el bosque tropical más grande
del planeta. Una prueba más es una medición ejecutada por el
proyecto Terra-i, impulsado por el Centro de Agricultura Tropical
(Ciat), con sede en el Valle, y The Nature Conservancy (TNC),
que indica que en ocho años ocho países amazónicos –sin contar
a Brasil–, entre los que figura Colombia, perdieron 2,3 millones
de hectáreas de bosque, algo así como si se hubiera talado casi
todo el parque Chiribiquete, el área protegida más grande de la
nación. La medición fue hecha entre el 2004 y el 2012 y señala
que mientras en Brasil –que abarca el 60 por ciento de la selva
amazónica– la tasa de deforestación bajó –pasó de 2,7 millones
de hectáreas en el 2004 a 465.000 hectáreas en el 2012–, esta
creció en el resto de los países con terrenos que hacen parte de
la selva. Se concluye, entonces, que Colombia es uno de los
más afectados por esta problemática en el continente. Y resulta
impactante que la deforestación en la selva húmeda más grande
del mundo no tenga freno y ahora esté tan en su ADN como su
propia biodiversidad, a pesar de que, desde hace décadas, los
motores de esta tragedia ambiental hayan estado identificados.
En nuestro caso, el Instituto Amazónico de Investigaciones
Científicas (Sinchi), máxima autoridad en la materia, explica que
el principal es la ganadería, que no solo tumba miles de plantas
para abrirse paso, sino que también daña el suelo.
Pero a esta actividad se suman la agricultura, los cultivos ilícitos,
el tráfico de especies y el comercio fraudulento de madera ilegal,
que han acabado con varias especies de árboles nativos. Según
Sinchi, hay 66 especies de flora en alto riesgo por estas actividades,
al punto de que legendarios árboles como la caoba, el cedro o el
palo de rosa –explotado durante años por multinacionales como
Chanel– ya casi no se ven. Por algo, el Ideam advierte que, de
68
educación es posible superar el instinto agresivo del hombre”.
Una persona que quiere seguir la anterior afirmación debe:
A. Leer los titulares de prensa diariamente.
B. Comprometerse con una formación democrática.
C. Invertir el dinero en compras de Best-Sellers
D. Obtener las mejores calificaciones en actividades
académicas.
27. El filósofo Karl Jaspers afirma que “…el origen del filósofo
reside en la admiración, en la duda, en la conciencia de
estar perdido. En todo caso comienza el filosofar con una
conmoción total del hombre y siempre se trata de salir del
estado de turbación hacia una meta” esto quiere decir que
la actividad filosófica se caracteriza por ser
A. El cuestionamiento y la búsqueda constante
B. La creencia en un ser superior
C. La confirmación de lo que ya se sabe
D. La negación y descalificación del conocimiento previo.
los 32 departamentos, son los situados en la Amazonia los más
afectados por la deforestación, especialmente Caquetá, Meta
y Guaviare, que concentran el 46 por ciento de esa pérdida.
Ya es hora de pensar en una estrategia de desarrollo diseñada
exclusivamente para este territorio indígena, diferente y frágil,
que ocupa casi la mitad del mapa nacional (42 por ciento). Ya
nos aceptamos con orgullo como costeños o andinos; nos falta
asumir que también somos amazónicos. Allí tal vez no esperan
carreteras de doble calzada, megaindustrias o explotaciones
mineras. Anhelan, más bien, investigación, educación y proyectos
biotecnológicos para aprovechar tantas plantas medicinales o
especies de fauna. Y no para cortarlas o traficarlas a cualquier
precio, sino para crear productos cosméticos o medicinas ‘made
in Colombia’. La región lo merece. No podemos seguir mirándola
como el indigno ‘patio de atrás’ de nuestra geografía.
Tomado de: Aceptémonos como amazónicos. Artículo Editorial de El
Tiempo, 28 de febrero de 2014. URL: http://www.eltiempo.com/
archivo/documento/CMS-13576098
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados pueden inferirse del
primer párrafo?
A. En Colombia, se ha talado en ocho años, casi todo el parque
Chiribiquete, el área más protegida de la nación.
B. Brasil es el único país del continente donde la tasa de
deforestación de la selva amazónica no crece.
C. El bosque amazónico ha sufrido una gran deforestación al
haber perdido más de 3,2 millones de hectáreas de bosque.
D. De acuerdo con el Centro Internacional de Agricultura
Tropical, Colombia es el país del continente que más
hectáreas de bosque ha perdido.
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor la
conclusión general del texto?
 Lectura Crítica
A. Ante el daño ambiental causado al Amazonas, se debe aprovecha por industrias multinacionales químicas y
pensar en una estrategia de desarrollo exclusiva para este cosméticas.
territorio.
B. La deforestación del Amazonas es uno de los problemas 4. ¿Qué comportamiento social no sancional el autor del texto?
ambientales más graves que enfrentan Colombia y los países
vecinos. A. La tala indiscriminada del bosque húmedo
C. Instituciones Ambientales han determinado que 2,3 millones amazónico.
de hectáreas de bosque tropical se han deforestado en la B. El aprovechamiento de la naturaleza amazónica para fabricar
Amazonía. productos nacionales.
D. La ganadería es el principal factor o motor de la deforestación C. El protagonismo de las regiones Andina y Caribe en las
en el bosque tropical de la Amazonía en Colombia. políticas públicas colombianas.
D. El desarrollo extensivo de la industria ganadera en el bosque
3. Considere el siguiente enunciado del texto:
húmedo del Amazonas.
“La deforestación en la selva del Amazonas sigue siendo
intensa”. 5. Al afirmar que la deforestación de la selva amazónica está
De acuerdo con el artículo, ¿cuál de las siguientes opciones “tan en su ADN como su propia biodiversidad”, el autor
presenta una razón a favor del enunciado? sugiere que
A. Colombia comparte con otros ocho países inmensas A. la deforestación se ha convertido en un rasgo característico
hectáreas de selva tropical en la región amazónica. del bosque amazónico.
B. Una reciente medición indica que varios de los países con B. la biodiversidad ha disminuido como consecuencia de la
zonas en el área amazónica han aumentado drásticamente la
tala del bosque tropical. deforestación.
C. Brasil, que posee el 60 por ciento de la región amazónica, C. la deforestación es un rasgo genético de la biodiversidad del
ha disminuido sustancialmente la deforestación de la selva Amazonas.
amazónica. D. la biodiversidad del Amazonas se ha modificado
D. Una gran variedad de fauna nativa del Amazonas se esencialmente por la deforestación.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

69
Prácticas Extraclase
6. La infografía está diseñada de manera que la contempla, sino al que es capaz de sumergirse en ella?”. Lo
que nos puede distinguir del resto de los pueblos no es la siem-
A. toda la información se transmita a través de metáforas. pre dudosa originalidad de nuestro carácter -fruto, quizá, de las
B. todos los datos se representan gráficamente. circunstancias siempre cambiantes-, sino la de nuestras creacio-
C. las ilustraciones representan aquello a lo que se refiere la nes. Pensaba que una obra de arte o una acción concreta definen
iniformación. más al mexicano -no solamente en tanto que lo expresan, sino
D. la información se representa gráficamente para evitar la en cuanto al expresarlo lo recrean- que la más penetrante de las
utilización de cifras. descripciones.
7. Los loros se asientan en los acantilados, al lado del mar, con Tomado de: Paz, Octavio (2001). El laberinto de la soledad. México
el fin de D.F. Fondo de Cultura Económica, Madrid
A. anidar y huir de cazadores. 8. La frase “inclinado sobre el río de su conciencia” constituye
B. reproducirse y resguardarse. una
C. buscar pareja y alimentarse.
D. huir de cazadores y alimentarse. A. comparación entre el asombro y la conciencia.
B. metáfora de pensar sobre uno mismo.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 A 11 DE ACUERDO C. exageración sobre la adolescencia.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN D. personificación de un río.
EL LABERINTO DE LA SOLEDAD
9. El tema del primer párrafo es
A TODOS en algún momento se nos ha revelado nuestra existen-
cia como algo particular, intransferible y precioso. Casi siempre A. el despertar de la conciencia en la adolescencia.
esta revelación se sitúa en la adolescencia. el descubrimiento de B. las transformaciones de la pubertad.
nosotros mismos se manifiesta como un sabernos solos, entre C. la vanidad del adolescente.
el mundo y nosotros se abre una impalpable transparente mu- D. el laberinto de la soledad.
ralla: la de nuestra conciencia.. Es cierto que apenas nacemos
nos sentimos solos; pero niños y adultos pueden trascender su 10. ¿Cuál de las siguiente frases del anterior fragmento contiene
soledad y olvidarse de sí mismos a través del juego o trabajo. En una valoración personal del autor?
cambio el adolescente, vacilante entre la infancia y la juventud,
queda suspenso un instante ante la infinita riqueza del mundo. El A. “La preocupación por el sentido de las singularidades de mi
adolescente se asombra de ser. Y al pasmo sucede la reflexión. país (...) me parecía hace tiempo superflúa y peligrosa”.
Inclinado sobre el río de su conciencia se pregunta si ese ros- B. “Cuando soñamos que soñamos está próximo el despertar”.
tro que aflora lentamente del fondo deformado por el agua, es C. “Muchas veces las respuestas a estas preguntas son
el suyo. La singularidad de ser —pura sensación en el niño— se desmentidas por la historia (...)”.
transforma en problema y pregunta, en conciencia interrogante. D. “Como una piedra sagrada cubierta de incisiones y signos”.
A los pueblos en trance de crecimiento les ocurre algo parecido.
Su ser se manifiesta como interrogación: ¿qué somos y cómo
11. Por su tono y contenido, el texto es un ejemplo de
realizaremos eso que somos? Muchas veces las respuestas que A. una crónica periodística.
damos a estas preguntas son desmentidas por la historia, acaso B. un manifiesto político.
porque eso que llaman el “genio de los pueblos” sólo es un com- C. un ensayo literario.
plejo de reacciones ante un estímulo dado; frente a circunstan- D. una novela juvenil.
cias diversas, las respuestas pueden variar y con ellas el carácter
nacional, que se pretendía inmutable. A pesar de la naturaleza RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO
casi siempre ilusoria de los ensayos de psicología nacional, me CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
parece reveladora la insistencia con que en ciertos períodos los
pueblos se vuelven sobre sí mismos y se interrogan. Despertar CANCIÓN OTOÑAL
a la historia significa adquirir conciencia de nuestra singulari-
dad, momento de reposo reflexivo antes de entregarnos al hac- Hoy siento en el corazón
er. “Cuando soñamos que soñamos está próximo el despertar”, un vago temblor de estrellas,
dice Novalis. No importa, pues, que las respuestas que demos a pero mi senda se pierde
nuestras preguntas sean luego corregidas por el tiempo; también en el alma de la niebla.
el adolescente ignora las futuras transformaciones de ese rostro La luz me troncha las alas
que ve en el agua: indescifrable a primera vista, como una pie- y el dolor de mi tristeza
dra sagrada cubierta de incisiones y signos, la máscara del viejo va mojando los recuerdos
es la historia de unas facciones amorfas, que un día emergieron en la fuente de la idea.
confusas, extraídas en vilo por una mirada absorta. Por virtud de
esa mirada las facciones se hicieron rostro y, más tarde, máscara, Todas las rosas son blancas,
significación, historia. tan blancas como mi pena,
La preocupación por el sentido de las singularidades de mi país, y no son las rosas blancas,
que comparto con muchos, me parecía hace tiempo superflua y que ha nevado sobre ellas.
peligrosa. En lugar de interrogarnos a nosotros mismos ¿no sería Antes tuvieron el iris.
mejor crear, obrar sobre una realidad que no se entrega al que También sobre el alma nieva.

70
 Lectura Crítica
La nieve del alma tiene tea / Este peso del mar que me golpea / Este alacrán que en
copos de besos y escenas mi pecho mora.
que se hundieron en la sombra C. Avanzan de dos en fondo / Doble nocturno de tel / El cielo se
o en la luz del que las piensa. les antoja / Una vitrina de estrellas.
D. Quiero llorar mi pena y te lo digo / para que tu me quieras y
La nieve cae de las rosas, me llores, / en un anochecer de reuiseñores, / con un puñal
pero la del alma queda, con besos y contigo.
y la garra de los años
hace un sudario con ellas. 14. En su teoría del conocimiento, Platón muestra que los
hombres se encuentran en la caverna en donde lo único que
¿Se deshelará la nieve
perciben son sombras. Para este filósofo, las sombras son
cuando la muerte nos lleva?
propiamente los sofistas que distorsionan la verdad. En el
¿O después habrá otra nieve
mundo actual marcado por el consumismo, se puede afirmar
y otras rosas más perfectas?
que las sombras que distorsionan la verdad son
¿Será la paz con nosotros
como Cristo nos enseña? A. la ciencia
¿O nunca será posible B. los medios de comunicación
la solución del problema? C. las instituciones educativas
D. la música
¿Y si el amor nos engaña?
¿Quién la vida nos alienta 15. Para algunas doctrinas filosóficas, el problema del
si el crepúsculo nos hunde conocimiento se expresa en la inquietud acerca de si en este
en la verdadera ciencia proceso, el objeto es el que impone el criterio de verdad o,
del Bien que quizá no exista, por el contrario, es el sujeto el que determina la verdad. Esta
y del Mal que late cerca? disputa puede resolverse si se establece que
¿Si la esperanza se apaga A. el conocimiento lo aporta el objeto porque permanece
y la Babel se comienza, invariable
qué antorcha iluminará B. la realidad física es independiente de la mental para su
los caminos en la Tierra? conocimiento
C. el conocimiento está en el hombre porque él posee la verdad
¿Si el azul es un ensueño,
D. tanto el sujeto como el objeto son necesarios para establecer
qué será de la inocencia?
la verdad
¿Qué será del corazón
si el Amor no tiene flechas? 16. Para algunos autores una frase bien construida tiene sujeto
¿Y si la muerte es la muerte, y predicado, es una frase con sentido, es entendible por
qué será de los poetas todos y, por tanto, debe representar algo real. Según esto,
y de las cosas dormidas se debe afirmar que la frase “la redonda cúpula cuadrada
que ya nadie las recuerda? de la catedral de Bogotá es azul” refuta este planteamiento,
porque
¡Oh sol de las esperanzas!
¡Agua clara! ¡Luna nueva! A. la catedral de Bogotá carece de color.
¡Corazones de los niños! B. las palabras que la constituyen hacen referencia a objetos
¡Almas rudas de las piedras! materiales.
C. carece de sujeto y predicado.
Hoy siento en el corazón D. aunque tiene sentido y es entendible, ella encierra una
un vago temblor de estrellas contradicción.
y todas las rosas son
tan blancas como mi pena. 17. Una de las características del pensamiento medieval consiste
en explicar todos los fenómenos del mundo natural, así como
12. En el texto, con los versos ¡Oh sol de las esperanzas! / ¡Agua las diversas actividades y circunstancias humanas, con base
clara! ¡Luna nueva! / ¡Corazones de los niños! / ¡Almas en la creencia de que Dios ejerce una influencia constante
rudas de las piedras!, se pretende invocar a sobre todo lo existente. De esta forma, al ser cosas creadas
por Dios, el mundo y los hombres dependen totalmente de
A. los temblores de las estrellas que nacen en el corazón.
la voluntad divina. En este contexto se puede decir que los
B. la muerte ya que esta traerá una vida para el poeta.
medievales interpretaban las diversas enfermedades y plagas
C. los recuerdos de besos que se hundieron en la sombra.
que padecían como el resultado de
D. las rosas blancas que sólo recuerda el poeta.
A. el incumplimiento de los mandatos y las obligaciones
13. De los siguientes versos, el que más se acerca al tema del morales.
poema es: B. la fragilidad de la existencia humana y su limitada capacidad
física.
A. La noche de anís y plata / relumbra por los tejados / Plata de
C. la poca importancia que le brindaban al cuidado del cuerpo.
arrollos y espejos. Anís de tus muslos blancos.
D. la falta de un conocimiento empírico sobre el mundo natural.
B. Este llanto de sangre que decora / Liria sin pulso ya, lúbrica

71
Prácticas Extraclase
18. Un sustento filosófico para la frase “sólo a través de la
educación es posible superar el instinto agresivo del hombre”
es
A. el conocimiento científico hace democráticos a los hombres.
B. la ciencia y la paz son connaturales al hombre.
C. el hombre necesita de la enseñanza para superar su
naturaleza.
D. la información posibilita al hombre actuar racionalmente.
19. La situación que se aleja del sentido de la frase “sólo a través
de la educación es posible superar el instinto agresivo del
hombre” es
A. ampliar la educación obligatoria.
B. permitir la libertad de cultos en las instituciones educativas.
C. evaluar periódicamente a los estudiantes.
D. desvincular la formación de los jóvenes de los conflictos
sociales.
20. Para Santo Tomás la metafísica estudia las causas primeras,
lo cual significa que la causa primera y la fuente de toda
verdad es Dios. Por lo tanto
A. Dios es el objeto de la metafísica.
B. la filosofía primera depende de la voluntad de Dios
C. la metafísica como ciencia es imposible
D. sólo se accede a la verdad de Dios racionalmente
21. La “realidad” la encuentro –es lo que quiere decir ya la
palabra– como estando ahí delante y la tomo tal como se me
da, también como estando ahí. Ningún dudar de datos del
mundo natural, ningún rechazarlos altera en nada esta tesis
general de la actitud natural.
Edmund Husserr: ideas.
Según lo anterior, la actitud natural consiste en:
A. aceptar y asumir lo que dicen los datos del mundo natural.
B. una forma de pensar inalterable.
C. aceptar que la realidad es independiente del pensamiento.
D. una forma de pensar que no se puede rechazar.
22. Cuando Anaxágoras afirmó que el Sol no era un dios sino
una masa de materiales incandescentes, fue acusado por el
pueblo ateniense de impiedad y de violación de la religión
oficial. Este ejemplo demuestra que la actividad filosófica,
durante sus primeras épocas de desarrollo, encontró una
A. fuerte resistencia por parte de las antiguas formas mitológicas
de pensamiento.
B. gran acogida entre quienes estaban interesados en
desestabilizar al pueblo ateniense.
C. constante oposición procedente de las regiones que rodeaban
a las islas griegas.
D. recepción favorable en la clase popular que quería
perfeccionar su forma de pensar.
23. En su libro Mito y Realidad, Mircea Eliade sostiene lo
siguiente “el mito desempeña una función indispensable:
expresa, realza y codifica las creencias; salvaguarda los
principios morales y los impone; garantiza la eficacia de
72
las ceremonias rituales y ofrece reglas prácticas para el uso
del hombre. El mito es, pues, una realidad viviente a la que
no se deja de recurrir ya que es una verdadera codificación
de la religión primitiva y de la sabiduría práctica”. Sin
embargo a pesar de su importancia en la consolidación de las
civilizaciones humanas, la mitología ofrece explicaciones
del mundo radicalmente diferentes a las de la filosofía, ya
que el mito
A. brinda elementos morales que contribuyen a un conocimiento
práctico del mundo.
B. diseña una interpretación que permite afirmar los postulados
religiosos.
C. elabora explicaciones con base en creencias, y no en la
razón.
D. expresa por medio de relatos una comprensión más amplia
de la realidad humana.
24. Para Platón existen dos clases de conocimiento: el sensible,
que tiene como objeto el mundo material cambiante; el
intelectual, que tiene como objeto el mundo inteligible. De
acuerdo con este postulado, se puede afirmar que, según
Platón,
A. por medio del conocimiento sensible se alcanza la
universalidad.
B. por medio del mundo inteligible se anula el mundo sensible.
C. el mundo sensible existe por separado del mundo inteligible.
D. los objetos son los que proporcionan un conocimiento
verdadero.
25. Los adelantos científicos han permitido grandes desarrollos en
los computadores y los sistemas informaáticos. De hecho algunos
defensores de la llamada inteligencia artificial sostienen que en la
actualidad los computadores pueden simular todas y cada una de las
actividades mentales que realizan los seres humanos, atreviéndose
a decir que las máquinas más avanzadas, por ejemplo aquellas
programadas para jugar ajedrez, efectivamente piensan. Una de las
razones que se tiene para criticar esta posición es aquella según la
cual
A. los computadores realizan procesos de cálculo y análisis algorítmico
a un ritmo y una precisión superior a la de los seres humanos.
B. los ser humanos tienen una inteligencia limitada y por ello es mucho
más fácil que los computadores realicen tareas complejas.
C. los computadores pueden realizar múltiples tareas siguiendo
instrucciones, pero para ellos requieren ser configurados por un ser
humano.
D. los seres humanos han sido reemplazados en múltiples trabajos por
las máquinas, lo que ha producido mayor desempleo y pobreza.
26. Thomas Kuhn sostiene que hoy puede ser verdad algo para la
ciencia, pero el día de mañana podría no serlo. Así, durante mucho
tiempo se tuvo por cierto que el Sol giraba en torno a la Tierra, pero
a partir de los estudios de Galileo, Copérnico y Kepler, se estableció
lo contrario. De acuerdo con esto, la
A. ciencia siempre tiene la verdad absoluta.
B. verdad y la ciencia son relativas.
C. verdad de la ciencia permanece igual con el paso del tiempo.
D. verdad y la ciencia se hacen imcompatibles con el tiempo.
 Física

Física - Práctica 11
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. Un estudiante coloca un recipiente con agua caliente junto a otro 3. En un experimento se tomaron medidas de la variación del volumen
con agua fría; a través de las paredes de los recipientes se establecerá ( V) de un cubo de un material elástico (respecto a un volumen de
un flujo de energía calorífica y, pasado un tiempo, estos llegarán a un referencia), de su temperatura (T) y de la presión (P) a la que se
equilibrio térmico con el medio ambiente (Ver Figura 1). sometía. Los datos del experimento se muestran en la tabla.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes

sería el título más apropiado para esta tabla?

Con base en el modelo de equilibrio térmico planteado con
anterioridad, ¿qué pasará si los dos recipientes se dejaran aislados
dentro de una caja de icopor sellada (ver Figura 2) a una temperatura
intermedia entre la del agua caliente y la fría?
A. Aumentará únicamente la temperatura del agua caliente, porque en
sitios cerrados el cuerpo que cede energía es el cuerpo con menor
temperatura.
B. Disminuirá la temperatura del agua caliente y de la fría, y aumentará
la temperatura de la caja, porque el medio ambiente absorbe toda la
energía del agua.
C. Disminuirá únicamente la temperatura del agua fría, porque en
sitios cerrados el cuerpo que cede energía es el cuerpo con menor
temperatura.
D. Aumentará la temperatura del agua fría porque el cuerpo con mayor
temperatura siempre cede energía a los cuerpos más fríos.
2. Una estudiante lee que el torque se da cuando se aplica una fuerza
en algún punto de un cuerpo y este tiende a realizar un movimiento
de rotación respecto a otro punto. La estudiante analiza que cuando
una persona monta en bicicleta ejerce una fuerza (F) en el pedal
hacia abajo, como muestra la figura.
A. Variación del volumen con la temperatura a diferentes presiones.
B. Comportamiento de la temperatura y el volumen a diferentes
presiones.
C. Comportamiento de la temperatura con la presión a diferentes
volúmenes.
D. Variación del volumen y la presión a diferentes temperaturas.
4. Un dinamómetro es un instrumento que se utiliza para medir
fuerzas. Cuanto más se estira el resorte del dinamómetro, mayor es
la fuerza que se ejerce sobre este. En la siguiente figura se muestra
un dinamómetro en dos situaciones. En la primera, un objeto atado
al dinamómetro cuelga en el aire y en la segunda, el objeto está
sumergido en el agua.
Los estudiantes notan que la fuerza registrada por el dinamómetro es
menor en la situación 2 que en la situación 1. ¿Cuál es la fuerza que
hace que ocurra esto?

A. La fricción B. La normal C. El empuje D. El peso

5. En un estudio se realiza la siguiente prueba sobre el consumo de

calorías: una persona corre alrededor de un circuito durante cierta
cantidad de tiempo (20 minutos o 40 minutos) a una velocidad dada
(entre 5 km/h y 16 km/h); en cada caso se determina la cantidad de
calorías consumidas por la persona. Los resultados del estudio se
muestran a continuación.

Si la estudiante quiere medir el torque que permite el desplazamiento

de la bicicleta, ¿cuál de los siguientes puntos de la bicicleta es el más
adecuado para hacerlo?
A. El extremo inferior de la cadena.
B. El centro de la rueda delantera.
C. El centro del plato.
D. El centro del manubrio.

73
Prácticas Extraclase
A partir del estudio anterior, se plantean las siguientes preguntas: 8. La figura muestra un circuito formado por tres bombillos conectados
Pregunta 1: ¿Cuánto dinero debe invertir una persona en bebidas en paralelo ( L1, L2 y L3), una batería y un interruptor M.
hidratantes?
Pregunta 2: ¿Cuál es la distancia total recorrida por la persona durante
las pruebas?
Pregunta 3: ¿Cómo influye el estado anímico y psicológico en el
rendimiento físico de una persona?
Pregunta 4: ¿Cuál es la relación entre el tiempo que corre la persona y
la cantidad de calorías consumidas?
¿Cuál de las anteriores preguntas se pueden resolver por medio de
una investigación desde el área de las ciencias naturales?
A. Las preguntas 2 y 4. B. Las preguntas 1 y 3.
C. Las preguntas 1 y 4. D. Las preguntas 2 y 3.

6. En una carrera, un niño desciende en su bicicleta desde la cima
de una montaña, y antes de llegar a la meta aplica los frenos y se
detiene justo después de la meta. El niño toca los frenos antes de
empezar la carrera y al finalizar su descenso, percibiendo que la
temperatura de estos ha aumentado.
La situación anterior es un ejemplo de que la energía mecánica se
transforma en energía
A. cinética. B. potencial. C. térmica. D. elástica.
7. Un estudiante observa que al encender su televisor, la pantalla
se carga positivamente y atrae una partícula de polvo cargada
negativamente. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál es la dirección
de la fuerza eléctrica que experimenta la partícula de polvo al ser
atraída por el televisor?
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué bombillos se
apagarán al abrir el interruptor M?
A. L1 y L3, porque no tienen interruptores independientes como lo tiene
L2.
B. Solo L2, porque se invertiría la dirección de la corriente que circula
por el circuito.
C. Solo L2, porque este dejaría de tener conexión con el polo negativo
de la batería.
D. L1 y L3, porque dejarían de tener la corriente suficiente para prender.
9. Un termómetro está compuesto por un tubo de vidrio que en su
interior contiene un nivel de mercurio, tal como se muestra en la
imagen.

Velocidad del sonido

Sustancia Metal/No metal Estado a 25°C
a 25°C (m/s)
Agua No metal Líquido 1.493
Alcohol No metal Líquido 1.143
Hierro Metal Sólido 5.130
Plomo Metal Sólido 2.160
Mercurio Metal Líquido 1.450
Oxígeno No metal Gaseoso 315
Helio No metal Gaseoso 927

A partir de estos datos, sobre la relación entre la velocidad del

sonido en estas sustancias puede concluirse que a 25°C la velocidad
del sonido es

A. menor en los líquidos presentados que en los sólidos y gases

presentados. Un estudiante observa que el termómetro indica una temperatura
B. mayor para cualquiera de los metales presentados que para los no inicial de 20ºC. Si se eleva la temperatura del termómetro hasta los
metales. 50ºC a medida que transcurre el tiempo, ¿qué le ocurre al mercurio?
C. mayor en los gases presentados que en los sólidos y líquidos
presentados. A. Se contrae el mercurio. B. Se evapora el mercurio.
D. mayor en los sólidos presentados que en los líquidos y gases C. Se expande el mercurio. D. Ebulle el mercurio.
presentados.

10. Un grupo de investigadores estudió la velocidad promedio de los vehículos de una ciudad, entre las 7 y 8 a.m., antes y después de implementar
una ley de restricción vehicular. Para ello, se midió la velocidad de los vehículos durante ese periodo y se sacó el promedio. Los resultados se
muestran en la tabla.

74

¿Cuál de los siguientes carteles comunica mejor la investigación?
11. Un astronauta desea calcular la aceleración de la gravedad
(g) de un planeta X usando un péndulo simple que cumple la
ecuación
Donde T es el período del péndulo y L, su longitud. El astronauta
mide el período del mismo péndulo tanto en la tierra como en el
planeta X y obtiene que la aceleración de la gravedad del planeta
X es mayor que la de la tierra. Este resultado se puede explicar
porque el período del péndulo es
A. menor en la tierra que en el planeta X.
B. menor en el planeta X que en la tierra.
75
Física
C. mayor en el planeta X que en la tierra.
D. igual en el planeta X que en la tierra.
12. Dos objetos de igual masa se dejan caer libremente desde
la misma altura respecto a la superficie, en los planetas 1 y 2
de igual radio y de diferente masa. El objeto en el planeta 1
cae en menor tiempo que el objeto en el planeta 2. Según lo
anterior, ¿cuál de los planetas tiene mayor gravedad?
A. el planeta 2, porque su masa es menor que la del planeta 1.
B. el planeta 1, porque su masa es menor que la del planeta 2.
C. el planeta 2, porque su masa es mayor que la del planeta 1.
D. el planeta 1, porque su masa es mayor que la del planeta 2.
Prácticas Extraclase
13. En un ambiente de 20ºC permanece una persona que
tiene una temperatura de 33ºC y toca una taza de café a
40ºC, como se observa en la figura.

Si la persona siente un aumento de temperatura en su

mano, ¿cuál es la dirección del flujo de calor para que
esto ocurra?

A. De la mano a la taza con café. B. Del ambiente a la mano.

C. De la taza con café a la mano. D. De la taza con café al ambiente. 16. El calor específico indica la cantidad de calor (en Joules) que se debe
agregar a 1 g. de una sustancia para elevar su temperatura 1 ºC.
14. Un estudiante lee en un libro que la energía mecánica de una esfera que
cae por una rampa ubicada en el aire depende únicamente de su altura en la En la tabla se muestran los valores del calor específico para 4 sólidos.
rampa y de la velocidad que tiene la esfera a esa altura. El estudiante realiza
un experimento en el que dispone de dos rampas iguales para dejar caer una
esfera en dos medios, como se muestra en la figura.

Teniendo en cuenta lo anterior, si se tiene un gramo de cada sólido, ¿cuál de

los sólidos necesita mayor energía para aumentar 1 ºC su temperatura?

A. Cobre. B. Oro. C. Aluminio. D. Hierro.

17. Camila tiene una esfera de madera y otra de hierro, y las mete en agua
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cómo debe ser la energía hirviendo por un minuto. Después de un minuto las saca y mide su
mecánica de la esfera al estar en la parte más baja de las rampas, en los dos temperatura, como se observa en la figura.
medios?

A. La energía mecánica de la esfera debe ser la misma, porque los medios tienen
el mismo volumen dentro del recipiente.
B. La energía mecánica de la esfera debe ser diferente, porque el medio afecta
la velocidad de la esfera.
C. La energía mecánica de la esfera debe ser la misma, porque las rampas tienen
la misma altura.
D. La energía mecánica de la esfera debe ser diferente, porque se deja caer en
diferentes momentos.
¿Qué puede probar Camila con su experimento?
15. Una esfera se suelta desde lo alto de una rampa sin fricción y pasa por los
puntos 1, 2 y 3, como lo muestra la figura. A. Que el hierro se transforma en madera al calentarlo.
B. Que la esfera de hierro se calienta más rápido que la de madera.
C. Que las esferas cambian de composición al calentarse en agua.
D. Que las esferas se vuelven cuadradas al calentarlas con bastante agua.
18. Un paracaidista se lanza de un avión y registra su rapidez de caída en
función del tiempo en la siguiente gráfica.

Si la energía total se conserva, y se usan las siguientes convenciones:

la gráfica de energía en función del tiempo que describe el movimiento de la

bola es:

A partir de la información anterior, luego de 7 segundos el paracaidista

A. aumenta su rapidez. B. mantiene su rapidez en 0 m/s.

C. disminuye su rapidez. D. mantiene su rapidez en 40 m/s.

76

19. En 1687, Newton planteó que la fuerza de atracción entre dos
cuerpos debida a la gravedad está dada por
Donde G es una constante positiva llamada la constante de gravitación
universal, y m1 y m2, las masas de los cuerpos en interacción y d, la
distancia de separación entre estos. Esta fuerza entre el sol (de masa
Ms) y la tierra (de masa m1), es la encargada de mantener la tierra en la
trayectoria descrita en la figura
mt
2
d2
d1 1 mt
d3
3 Ms
mt d4
4
mt
La posición donde es mayor la fuerza que ejerce el sol sobre la tierra es
A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.
20. Se deja caer un objeto desde una altura h y al llegar al piso se
observa que en vez de rebotar emite un sonido y su temperatura
aumenta. Se afirma que la energía cinética que adquirió el cuerpo,
durante la caída, se transformó en el momento del choque en:
I. Energía sonora
II. Energía cinética
III. Energía térmica
De las anteriores afirmaciones son correctas
A. sólo I B. sólo II. C. I y III. D. I, II y III.
21. Sobre un bloque de madera de densidad Pw que
está flotando y parcialmente sumergido en un vaso
con agua, como se muestra en la figura, actúa una
fuerza llamada de empuje o de flotación que es
proporcional al volumen de agua desplazada por
el bloque. Para un bloque como el de la figura esta
fuerza es prorpocional a la profundidad (h) a la que
está sumergido el bloque
Si se cambia el bloque de madera por un bloque de otro material, de
iguales dimensiones y de densidad Pp, donde Pp < pw el valor de la fuerza
de empuje será
A. mayor, porque h será menor. B. menor, porque h será menor.
C. mayor, porque h será mayor. D. menor, porque h será mayor.
22. Cuando se aplica una fuerza a un objeto con el fin de hacerlo girar
en torno a un eje, se genera un momento de torsión o torque. Si la
fuerza (F) es aplicada perpendicularmente al vector de posición (r1)
entonces el torque es el producto de la magnitud de la fuerza y la
longitud del vector posición y su signo depende de la dirección en
que el torque hace girar el objeto (horaria o antihoraria). La figura
muestra un objeto que puede girar en un eje sin fricción y actúan
dos fuerzas F1 y F2.
77
Física
Si 2r1 = r2 para que el objeto se mantenga sin girar es necesario que
A. F1 = 4F2. B. F1 = F2 / 4.
C. F1 = 2F2. D. F1 = F2 / 2.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 A 25 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La cantidad de movimiento lineal de un objeto está determinada por
su masa (m) y su velocidad ( ), según la expresión
Además, se relaciona con la fuerza promedio aplicada sobre él de
acuerdo con
Se lanza una pelota de béisbol de 1 Kg en dirección de un bateador
con una rapidez de 20 m/s. El bateador golpea fuertemente la pelota
enviándola de regreso en la dirección opuesta, a una rapidez de 200 m/s
después del impacto.
23. En el siguiente lanzamiento, la pelota es lanzada hacia el bateador
con la misma rapidez de 20 m/s y el bateador golpea la pelota
lanzándola con una rapidez superior a los 200 m/s, aplicando la
misma fuerza que en el lanzamiento anterior. Respecto a este último
lanzamiento, en comparación con el primero, es correcto afirmar
que.
A. el tiempo de contacto entre el bate y la pelota es mayor porque el
impulso es menor.
B. el tiempo de contacto entre el bate y la pelota es menor porque el
impulso es mayor.
C. el tiempo de contacto entre el bate y la pelota es mayor porque el
impulso es mayor.
D. el tiempo de contacto entre el bate y la pelota es menor porque el
impulso es menor.
24. La fuerza es una cantidad vectorial definida como el cambio de la
cantidad de movimiento respecto al tiempo. Si el bate y la pelota
están en contacto durante 1 segundo, la magnitud de la fuerza
aplicada fue de
A. 180 N. B. 20 N. C. 220 N. D. 200 N.
25. Dos objetos, 1 y 2, se mueven sobre una pelota sin rozamiento a la
misma velocidad y son detenidos por un dispositivo que los frena
aplicando sobre ellos una fuerza . Si el objeto 1 se demora más
tiempo en detenerse que el objeto 2, puede afirmarse que la masa
del objeto 1 es
A. mayor que la masa del objeto 2, porque Δp1 > Δp2.
B. menor que la masa del objeto 2, porque Δp1 > Δp2.
C. mayor que la masa del objeto 2, porque Δp1 < Δp2.
D. menor que la masa del objeto 2, porque Δp1 < Δp2.
Prácticas Extraclase
26. La figura muestra una tarjeta sobre un vaso de agua, y encima de
esta tarjeta una moneda al centro del vaso.
Si la tarjeta no ejerce ningún tipo de fricción sobre la moneda y esta
tarjeta se quita horizontalmente mientras se mantiene el vaso quieto,
¿ qué sucederá con la moneda?
A. la moneda sigue el movimiento de la tarjeta, porque la tarjeta
continúa sosteniendo la moneda.
B. queda suspendida en el aire, porque no existe ningún tipo de fuerza
que afecte la moneda.
C. cae dentro del vaso, porque la fuerza de la gravedad actúa sin que
exista algún obstáculo.
D. sigue el mismo movimiento horizontal de la tarjeta, porque los dos
objetos están sostenidos a la misma fuerza.

Física - Práctica 12
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. Al lanzar una piedra al agua, se produce una onda que se aleja de

la fuente y finalmente desaparece. Lo que se propaga por el lago es

A. la energía que la piedra le transmite al agua

B. una capa superficial de agua que puede vibrar
C. el aire que se encuentra entre dos capas de agua
D. el agua que inicialmente se encontraba en reposo Para que el rayo incidente, el rayo 1 y el rayo 2 formen el mismo
ángulo respecto a la línea punteada, es necesario que θ, valga
2. En el sistema solar los planetas giran alrededor del sol en órbitas
definidas. Estas órbitas no presentan cambios perceptibles ante la A. 90º B. 75º C. 45º D. 0º
presencia de un planeta cerca del otro, porque
5. Una estudiante quiere encender un bombillo de un circuito, el cual
A. entre los componentes del sistema solar no existe ninguna fuerza tiene un espacio para ubicar una resistencia, como se muestra en la
que los haga interactuar. figura.
B. las masas de los planetas y, por tanto, la fuerza de atracción entre
ellos es muy pequeña comparada con la masa y la fuerza de
atracción que ejerce el sol.
C. las fuerzas que hacen todos los planetas sobre cada uno de ellos, se
anulan y equilibran entre sí.
D. debido a la gran distancia que hay entre los planetas, la fuerza de
atracción entre ellos es cero.

3. La suspensión de un carro tiene resortes que se comprimen cuando

Ella tiene 4 objetos para usar como resistencias, y cada uno de ellos
las personas suben. Cuantas más personas se suben al carro, mayor
es la compresión de los resortes, como se observa en la siguiente tiene diferentes características, como se muestra en la tabla.
tabla.

De acuerdo con la tabla, ¿cuántos centímetros se comprimirían los

resortes si suben 4 personas al carro?
A. 12 cm. B. 9 cm. C. 6 cm. D. 3 cm.
4. Un rayo de luz que viaja en el medio 1 con índice de
refracción n1, incide sobre la superficie del medio 2 con
índice de refracción n2 mayor que n1, como muestra la figura.
El rayo se divide en dos partes: el rayo 1 que es reflejado
hacia el punto B y el rayo 2 que es refractado hacia el punto
C.
La estudiante lee en un libro que la alta resistividad de un material
permite un paso de corriente menor. Ella sabe que la corriente
que pasa por un objeto es menor cuando su sección transversal
disminuye y su longitud aumenta. Y que los metales son mejores
conductores de electricidad que la madera. Si la estudiante desea
la resistencia más alta, con los objetos que tiene disponibles, ¿cuál
objeto debe elegir como resistencia?
A. El objeto 3. B. El objeto 2.
C. El objeto 4. D. El objeto 1.

78
 Física
6. Para iluminar su recorrido algunos ciclistas utilizan un generador
eléctrico que transforma energía mecánica en energía eléctrica
mientras rota su eje. El generador se ubica en una de las ruedas de
la bicicleta, con el objetivo de que al girar la rueda se encienda un
bombillo como muestra la siguiente figura: Si el grosor del tubo cambia, la velocidad del agua también lo hará,
de manera que en cualquier parte del tubo se mantendrá constante
el caudal. Si en un punto el caudal del agua es 10m3/s, ¿cuál es la
velocidad del agua en un punto donde el área transversal es 10m2?
A. 20m/s B. 100m/s. C. 1m3/s. D. 10m/s.
9. La siguiente tabla muestra los valores de densidad de algunas
sustancias.

Sustancia Estado Densidad (g/cm3)

Plomo Sólido 11,3
Hierro Sólido 7,9
Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué tipo de energía está
presente en cada uno de los elementos señanados en la figura? Aluminio Sólido 2,7
Mercurio Líquido 13,6
Energía potencial Energía cinética Energía Leche Líquido 1,03
gravitacional rotacional eléctrica Aceite Líquido 0,92
Rueda y circuito Eje del
de bombillo generador De acuerdo con lo anterior, si se tienen dos gramos de cada sustancia
Eje del generador y es correcto afirmar que
Rueda ciruito del bombillo
Circuito del bombillo A. el volumen de mercurio sería menor que el volumen de plomo.
Eje del generador B. el volumen de leche sería mayor que el volumen de aceite.
y rueda
Rueda y eje del C. el volumen de hierro sería mayor que el volumen de aluminio.
Circuito del bombillo D. el volumen de aluminio sería menor que el volumen de plomo.
generador

7. Dos estudiantes, a través de un laboratorio virtual, estudian el
comportamiento de la fuerza de repulsión entre cargas eléctricas.
Ellos obtienen los datos de fuerza de repulsión entre dos cargas
eléctricas como función de la separación entre ellas, como se
muestra en la siguiente tabla.
10. Se introduce una esfera de oro en un recipiente con agua y se
observa que se hunde por completo. De este experimento es
correcto afirmar que
A. el agua aumentó la densidad de la esfera.
B. el agua redujo la densidad de la esfera.
C. la esfera es menos densa que el agua.
D. la esfera es más densa que el agua.

11. Se tiene un gas ideal en una caja herméticamente sellada, pero no

aislada térmicamente, con una pared móvil indicada en la figura
entre los puntos A y B. Manteniendo constante la temperatura, se
coloca sobre la pared movible un bloque de masa M que comprime
el gas muy lentamente.

Uno de los estudiantes afirma que la fuerza de repulsión entre las

dos cargas disminuirá aún más si se aumenta la separación entre
estas. Teniendo en cuenta la información anterior, esta afirmación
es una
A. suposición, porque el estudiante puede realizar esta afirmación sin La gráfica que ilustra aproximadamente el cambio de presión en función
realizar un laboratorio virtual.
del volumen durante este proceso, es
B. predicción, porque el estudiante determinó la fuerza de repulsión
sin necesidad de observar los datos de la tabla.
C. suposición, porque existen casos en los cuales la fuerza de repulsión
entre las cargas permanece constante.
D. predicción, porque el estudiante observó el patrón de la fuerza de
repulsión a partir de los datos de la tabla.
8. El caudal en una tubería se calcula como la multiplicación de la
velocidad del fluido (v) y del área transversal (A) de la tubería en un 12. La gráfica muestra el comportamiento de la temperatura de un gas
punto determinado. Considere un tubo horizontal por el que fluye ideal en función de su volumen.
agua como se muestra en la siguiente figura

79
Prácticas Extraclase
C. hacia la playa tanto en el día como en la noche, porque el aire de la
playa es siempre menos denso.
D. hacia el mar tanto en el día como en la noche, porque el aire del mar
es siempre menos denso.

17. Se tiene un gas ideal en una caja

La gráfica que representa la presión del gas en función del volumen para
el proceso AB es
13. La primera ley de la termodinámica relaciona las cantidades físicas
de energía interna (∆E), calor (Q) y trabajo (W = P∆V) mediante
la ecuación Q = ∆E + P∆V, donde P y V son presión y volumen,
respectivamente. A un recipiente cerrado que contiene un gas ideal
se le suministra calor por medio de un mechero; si todo el calor se
convierte en energía térmica del gas, se sabe que este
A. no realiza trabajo porque es un proceso isotérmico.
B. no realiza trabajo porque es un proceso isovolumétrico.
C. realiza trabajo porque es un proceso adiabático.
D. realiza trabajo porque es un proceso isobárico.
14. La eficiencia para una máquina térmica se define como
donde W es el trabajo realizado por la máquina y Q1 es el calor
suministrado por la máquina. Una máquina realiza un trabajo W =
Q1-Qc1 donde Qc es el calor cedido por la máquina al medio. La
eficiencia para este proceso es menor que 1 porque
herméticamente sellada, pero no aislada
térmicamente, con una pared móvil
indicada en la figura entre los puntos A y
B. Manteniendo constante la temperatura se
coloca sobre la pared móvil, un bloque de
masa M que comprime el gas muy lentamente.
De la primera ley de la termodinámica se puede concluir que durante
la compresión, la energía interna del gas permanece constante
porque
A. todo el calor que absorbe el sistema se transforma en energía
potencial intramolecular.
B. el trabajo hecho sobre el sistema se convierte en energía potencial
intermolecular.
C. todo el calor que absorbe el sistema se transforma en trabajo.
D. el trabajo hecho sobre el sistema es cedido al exterior en forma de
calor.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 21 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un recipiente hermético contiene un gas ideal en su interior. El gas se
encuentra inicialmente a presión P1, Volumen V1 y Temperatura T1, la
tapa del recipiente puede moverse o puede mantenerse fija.

A. el calor suministrado es mayor que el calor cedido.

B. el calor cedido es mayor que el calor suministrado.
C. el calor realizado por la máquina es igual al calor suministrado.
D. el trabajo sobre la máquina es igual al calor cedido.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 Sobre el gas se realizan dos ciclos. Para el primer ciclo se muestran
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN los diagramas PT y PV. Para el segundo ciclo se muestra solamente el
La capacidad calorífica de un material se define como la cantidad de diagrama PT. Los distintos procesos involucrados en cada sitio están
calor necesaria para elevar en un grado absoluto la temperatura de dicho rotulados con números romanos.
material.
La capacidad calorífica de la arena en la playa es mucho menor que la
del agua marina. El aire próximo a la superficie del mar tiene la misma
temperatura que el agua marina. Igualmente, el aire próximo a la playa
tiene la misma temperatura que la arena.

15. De acuerdo con lo anterior, en un día soleado sin nubes,

A. la arena se calienta más que el agua marina.
B. la arena y el agua marina permanecen a temperatura constante.
C. al agua marina y la arena se calientan en la misma cantidad. 18. Para el ciclo 1, el volumen es constante durante el (los) proceso (s)
D. el agua marina se calienta más que la arena.
A. I B. I y II C. II. D. II y III
16. Considerando la Ley de los gases ideales y el hecho de que las
corrientes de convección en un fluido como el aire se producen de
regiones con concentración alta a regiones con concentración baja, 19. En el ciclo 2, la temperatura del gas cambia durante los procesos
se puede deducir que la dirección del viento en la costa es
A. IV y VI B. V y VII C. V y VI D. IV y VII
A. hacia el mar en el día y hacia la playa en la noche, porque en el día
el aire menos denso es el del mar y en la noche el menos denso es el 20. Un procedimiento experimental que permitirá realizar el proceso I
de la playa.
B. hacia la playa en el día y hacia el mar en la noche, porque en el día del ciclo 1 sería
el aire menos denso es el de la playa y en la noche el menos denso
es el del mar. A. calentar el recipiente, manteniendo la tapa fija.

80

B. calentar el recipiente, permitiendo que la tapa se mueva.
C. aumentar la presión, empujando la tapa.
D. disminuir la presión, halando la tapa.
21. Respecto al ciclo 1 es correcto afirmar que el trabajo realizado por
el gas
A. en el proceso III es cero, porque la presión no cambia.
B. en el proceso III no es cero, porque la temperatura disminuye.
C. en el proceso I es cero, porque el volumen no cambia.
D. en el proceso I no es cero, porque la presión aumenta.
Física - Práctica 13
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. Se realiza un experimento para medir el voltaje en función
de la corriente para un material que tiene una resistencia (R)
de 40 Ω y que cumple al ley de Ohm (V= IR). La gráfica que
representa el voltaje (V) en función de la corriente (I) es
2. Para la iluminación interna de una casa, un arquitecto
propone el siguiente circuito.
Un electricista le dice al arquitecto que debe cambiar el circuito
porque al fallar uno de los bombillos se apagarán los demás.
El explica que en un circuito en serie, la corriente es la misma
en todas las partes del circuito, mientras que en un circuito en
paralelo, la diferencia de potencial es la misma en todas las
partes del circuito. De acuerdo con lo que explica el electricista,
¿cuál es el mejor diseño que debería elaborarse para que la casa
siempre esté iluminada si se daña un bombillo?
81
Física
22. El cambio de longitud de un objeto producido por un cambio de
temperatura se conoce como dilatación lineal. El cambio de la
longitud de una varilla depende de su material, su longitud inicial
y del cambio de su temperatura. Un estudiante quiere observar la
dilatación lineal del acero; para ello, el estudiante debería medir la
longitud de
A. una varilla de acero a temperatura constante.
B. dos varillas de distinto tipo de acero a la misma temperatura.
C. dos varillas de distinto tipo de acero cada una a temperatura
diferente.
D. una varilla de acero a dos temperaturas diferentes.
3. La figura muestra una situación en la
que un bombillo se encuentra apagado y
otra en la que se encuentra encendido. Al
rededor de uno de los cables que
conectan el bombillo con la batería
se colocan varias brújulas que en el
momento en el que se enciende el
bombillo cambian de posición como
indica la figura.
El cambio en la orientación de las brújulas, puede explicarse porque
A. las cargas eléctricas en movimiento producen un campo magnético.
B. un campo magnético en movimiento produce cargas eléctricas positi-
vas.
C. las cargas eléctricas en movimiento producen un campo gravitacional.
D. un campo magnético en movimiento produce cargas eléctricas negati-
vas.
4. La fuerza electrostática que ejerce un campo eléctrico sobre
una carga eléctrica se describe según la expresión
Fe = Q E
Dos sistemas masa-resorte 1 y 2 se colocan en una región con
campo eléctrico como se muestra en la figura.
Si las esferas se sueltan desde la posición de equilibrio, estas se
moverán
A. 1 y 2 a la derecha, porque las fuerzas sobre ellas tienen la
misma dirección.
B. 2 a la derecha y 1 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas
son contrarias.
Prácticas Extraclase
C. 1 y 2 a la izquierda, porque las fuerzas sobre ellas son
negativas.
D. 1 a la derecha y 2 a la izquierda, porque el campo empuja las
cargas en direcciones opuestas.
5. ¿Cuál es el modelo de circuito eléctrico que mejor representa
la red eléctrica que debería haber en una casa para que todos
sus bombillos tengan el mismo voltaje?
6. El diagrama que describe el comportamiento de la carga
eléctrica en una esfera conductora al acercarle una esfera
plástica con carga positiva es
A. B.
C. D.
7. Un circuito eléctrico consta de tres
resistencias en serie, R1 = R, R2 =
2R y R3 = 3R, conectadas a una
batería que suministra un voltaje V,
produciendo una corriente I, como
se muestra en la figura
La potencia (P) disipada por una resistencia se describe según la
relación P=VI, por tanto, la potencia disipada es
A. mayor para la resistencia R3. B. amplifican el voltaje de la batería.
B. igual en todas las resistencias.
C. mayor para la resistencia R1.
D. mayor para la resistencia R2.
8. La resistencia eléctrica (R) es una propiedad de los objetos
y se relaciona con la resistividad de un material (p) de
82
acuerdo con la siguiente expresión donde A es el área
transversal del objeto y L su longitud.
Si se tienen tres conductores de un mismo material como indica
la figura, la relación entre las resistencias eléctricas (R), de cada
conductor será
A. la resistencia del conductor 1 es mayor que la resistencia del
conductor 3, porque la longitud del conductor 1 es menor.
B. la resistencia del conductor 3 es menor que la resistencia del
conductor 2, porque la longitud del conductor 3 es mayor.
C. la resistencia del conductor 1 es menor que la resistencia del
conductor 2, porque el área del conductor 1 es mayor.
D. la resistencia del conductor 2 es menor que la resistencia del
conductor 1, porque el área del conductor 2 es menor.
9. La ley de Ohm afirma que el voltaje aplicado a un conductor
eléctrico es directamente proporcional a la corriente que
circula por éste. En el momento en que se rompe esta
proporcionalidad el material se daña, y como consecuencia
queda inservible. En un laboratorio se registraron los valores
de voltaje y corriente para una muestra conductora metálica,
cuyos resultados se muestran en la tabla.
Voltaje (voltios) Corriente (miliamperios)
1,1 1,2
2,4 2,7
3,9 4,3
5,5 6,1
7,1 7,9
9,1 18,4
11,6 8,7
12,5 5,8
Si otro grupo decide hacer el laboratorio con una muestra
conductora metálica igual a la del primer laboratorio, ¿cuál es
el valor máximo de voltaje que se debe aplicar a la muestra para
estar seguro de no dañarla?
A. 7,1 v. B. 9,1 v. C. 11,6 v. D. 12,5 v.
10. Para su funcionamiento, un dispositivo electrónico necesita un
voltaje máximo de 5 voltios (V), pero se cuenta con una batería de
10 V. Para poder usar esta batería, un estudiante monta el siguiente
circuito con dos resistencias.
Sin embargo, cuando el circuito
se conecta, el dispositivo se
daña. Esto sucedió porque las
resistencias en esa posición
A. dejan el circuito abierto.
C. no sirven para reducir el voltaje en el dispositivo.
D. no proporcionan el voltaje mínimo para el dispositivo.
11. Para recubrir un objeto con una pintura, mediante una técnica
electrostática, se carga eléctricamente la pieza que se desea
recubrir y se hacen chocar contra ella las partículas de una

pintura con carga opuesta. De acuerdo con lo anterior, para
aplicar esta técnica, el material de la pieza debe ser de
A. vidrio C. plástico
B. metal D. cerámica
RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Física
B. La corriente depende exponencialmente del voltaje.
C. La corriente es directamente proporcional al voltaje.
D. La corriente es inversamente proporcional al voltaje.
15. En 1909, Roberto Millikan calculó la carga eléctrica de
los electrones con ayuda del montaje experimental que se
esquematiza en la figura

Un circuito eléctrico consta de tres resistencias en serie, R1=R,

R2=2R y R3=3R, conectadas a una batería que suministra un
voltaje V, produciendo una corriente I, como se muestra en la
figura.

El experimento consiste en un atomizador que rocía gotas

muy pequeñas de aceite sobre un gas atrapado entre las placas
metálicas. Las gotas caen libremente, pero cuando se activa un
12. Si se agrega una cuarta resistencia en serie de cualquier campo eléctrico adecuado entra las placas, se puede lograr que
denominación al circuito entre las resistencias R2 y R3, la algunas gotas de aceite quden suspendidas.
corriente I en el circuito
Si se aumenta la intensidad del campo eléctrico entre las
A. aumenta, porque aumenta la resistencia equivalente en el placas, es de esperar que las gotas
circuito
A. bajen más rápido, porque la fuerza electrostática sobre ellas
B. disminuye, porque disminuye la resistencia equivalente en el
aumenta.
circuito B. sigan suspendidas, porque la intensidad del campo magnético
C. aumenta, porque disminuye la resistencia equivalente en el no influye en el movimiento.
circuito C. suban, porque la fuerza electrostática será mayor que la
D. disminuye, porque aumenta la resistencia equivalente en el gravitacional.
circuito D. oscilen con amplitud proporcional al campo, porque las
gotas tienden a volver al equilibrio.
13. Las relaciones entre voltajes y entre corrientes es:
16. Si se enciende un campo magnético cuando las gotas están
A. V1 < V2 < V3 y I1 = I2 = I3 suspendidas, las gotas
B. V1 = V2 = V3 y I1 = I2 = I3 A. se mueven, porque la gota cargada es una corriente eléctrica.
C. V1 < V2 < V3 y I1 < I2 < I3 B. no se mueven, porque las gotas sólo tienen carga eléctrica y no
D. V1 = V2 = V3 y I1 < I2 < I3 magnética.
C. se mueven porque las cargas eléctricas siempre reaccionan a los
14. Una estudiante quiere conocer la relación que existe entre campos magnéticos.
el voltaje y la corriente. Para ello, construye un circuito que D. no se mueven, porque el campo magnético no interactúa con cargas
tiene un bombillo y mide la corriente que pasa por éste con en reposo.
un amperímetro (A).
RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La estudiante incrementa el voltaje aumentando el número
de pilas que conecta en el circuito. La tabla muestra los Un estudiante realiza un experimento para deteminar las
valores medidos por la estudiante. características de las ondas estacionarias en una cuerda, como se
muestra en la figura.
Número de pilas Corriente (amperios)
2 10
4 20
8 40

Según los resultados, ¿qué relación hay

entre el voltaje y la corriente en el bombillo?
Los datos obtenidos en la práctica se consignan en la siguiente
A. La corriente es independiente del voltaje. tabla

83
Prácticas Extraclase
m (kg) Número de Antinodos L (m) λ (m) 20. El tubo abierto de longitud más corta con el que se puede
1 0,195 0,37 construir dicha flauta mide
0,02 2 0,370 0,37
3 0,555 0,37 m m m m
1 0,215 0,43
0,03 2 0,430 0,43 21. Una nota está una octava más arriba de otra si la frecuencia
3 0,645 0,43 de la primera es el doble de la segunda. Para que el tubo
1 0,300 0,60 abierto que produce la nota LA de frecuencia 440H2 en su
0,06 2 0,600 0,60 modo fundamental produzca una nota una octava más arriba
3 0,900 0,60 es necesario

17. A partir de los resultados obtenidos, el estudiante cree que
I. al aumentar el número de antinodos, la longitud de onda
aumenta para una masa determinada.
II. al aumentar la masa en la cuerda, aumenta la longitud de
onda.
III. al aumentar la masa, la longitud de onda permanece constante.
De lo propuesto por el estudiante se puede afirmar que es
verdadero
A. I y II solamente. B. I y III solamente.
C. I solamente D. II solamente
18. Con base en los resultados obtenidos en el experimento, se
puede concluir que para una masa constante
A. la longitud de onda no cambia.
B. la longitud de onda es proporcional al número de antinodos
C. al aumentar los antinodos, la longitud de la cuerda aumenta
mientras que la longitud de onda disminuye.
D. al disminuir los antinodos, la longitud de la cuerda aumenta
mientras que la longitud de onda disminuye.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La quinta cuerda de una guitarra común produce la nota LA,
de frecuencia 440 H2. Se quiere construir una flauta con un
tubo plástico abierto en ambos extremos, tal que al soplar
adecuadamente en uno de sus extremos se produzca la misma
nota
Velocidad del sonido: 340 m/s
Longitud del tubo =
19. Se abre un hueco en el tubo cada 1/3 de su longitud como lo
indica la siguiente figura.
A. reemplazar el tubo por otro de mayor longitud para que la
longitud de onda también crezca.
B. hacer un hueco en la mitad para asegurar que en este punto
haya amplitud máxima.
C. hacer cuatro huecos, espaciados por un quinto de la longitud
para duplicar el número de vientres.
D. tapar uno de los extremos para aumentar la frecuencia del
primer modo normal.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 26 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Carlos y Fernando han organizado una fiesta donde el sistema de
sonido tendrá potentes amplificadores y la iluminación contará
con lámparas de destellos.
Fernando ha llevado a la fiesta un estroboscopio. El objeto es un
disco con una ranura que gira alrededor de un eje central, como
se observa en la figura.
22. Fernando observa a través del estroboscopio una lámpara que
emite luz permanentemente y con cierta frecuencia f, emite
un destello de luz de mayor intensidad. Si la frecuencia con
la que gira el estroboscopio también es f ; puede deducirse
que Fernando a través el estroboscopio verá luz.
A. encendida brevemente y después apagada
B. encendida intermitentemente sin destellos
C. encendida cada dos vueltas del estroboscopio
D. encendida dos veces por vuelta del estroboscopio
23. El animador de la fiesta hace que un disco gire más rápido de
lo normal para acelerar la música. Con esto logra que
A. aumente la intensidad del sonido
B. aumente la frecuencia del sonido
C. disminuya la sonoridad de la música
D. disminuya el volumen de la música

La gráfica que mejor representa la intensidad de la onda 24. En uno de los equipos de amplificación aparece una etiqueta
estacionaria a lo largo del tubo es que dice “20.000 watts” esto quiere decir que

A. La corriente eléctrica que consume el equipo es de 20.000

watts
B. La resistencia por unidad de longitud del amplificador es de
20.000 watts
C. La energía por unidad de tiempo que suministra el
amplificador es de 20.000 watts

84

D. El voltaje del amplificador puede suministrar una descarga
de 20.000 watts
25. El cable de conexión del amplificador se ha perdido y Carlos
usa un cable del mismo material pero más delgado para
reemplazar el original. Con respecto al cable original el
cable delgado se calienta debido a que
A. pone en corto al sistema
Química - Práctica 12
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. Un estudiante leyó que el investigador Joseph Priestley, en
1771, realizó el siguiente experimento: metió un ratón dentro
de una caja de vidrio transparente que impedía que entrara
aire del exterior y después de poco tiempo el ratón murió.
Luego colocó una vela encendida en la misma caja de vidrio
transparente y después de poco tiempo la vela se apagó.
El estudiante cree que en el aire hay un componente indispensable
para el proceso de combustión y de respiración. ¿Qué debería
hacer el estudiante para estar seguro de su afirmación?
A. repetir el experimento con diferentes clases de velas.
B. buscar información actual acerca del tema.
C. repetir el experimento con diferentes animales.
D. buscar la opinión de un compañero.
2. Andrés introduce aire en un recipiente con un émbolo
movible, en el cual tiene una cierta cantidad de aire, volumen
inicial. Luego, pone libros sobre el émbolo y registra el
cambio de volumen observado, volumen final, de acuerdo
con la siguiente tabla.
Volumen Diferencia de volumen
Número Volumen
final (volumen inicial -
de libros inicial (mL)
(mL) volumen final) (mL)
0 6,0 6,0 0,0
1 6,0 5,4 0,6
2 6,0 4,8 1,2
3 6,0 4,2 1,8
4 6,0 3,6 2,4
De acuerdo con lo anterior, una conclusión que puede sacar
Andrés sobre el cambio de volumen en el experimento es que
A. la presión ejercida por los libros siempre es la misma y el
volumen aumenta.
B. a mayor número de libros hay mayor presión y el volumen
disminuye.
C. la presión ejercida por los libros siempre es la misma y el
volumen disminuye.
D. a menor número de libros hay mayor presión y el volumen
aumenta.
3. Unos estudiantes realizaron una serie de experimentos para
determinar la tendencia de solubilidad de varios alcoholes
lineales en agua. José realizó una sola vez el experimento y
concluyó que a medida que aumenta el número de carbonos
del alcohol su solubilidad aumenta. Sin embargo, Luisa
realizó el mismo experimento varias veces y obtuvo los
resultados que se muestran en la siguiente tabla
85
Química
B. conduce potencia más fácilmente
C. produce más voltaje por unidad de tiempo
D. opone más resistencia al paso de corriente
26. Si la potencia que disipa la consola de sonido es de 12 kW, y la
corriente máxima es de 40Amp. La consola debe alimentarse con
A. 300 V B. 480 V C. 30 V D. 60 V
Solubilidad promedio en
Compuesto
agua (g/100 g) a 20ºC
CH3OH Muy soluble
CH3CH2OH Muy soluble
CH3CH2CH2OH Muy soluble
CH3CH2CH2CH2OH 9,0
CH3CH2CH2CH2CH2OH 2,7
De acuerdo con los resultados de Luisa, ¿qué debería hacer José
para estar seguro de su conclusión?
A. mantener su idea original porque él trabajó con otros
alcoholes.
B. repetir su experimento y comparar los resultados con los de
Luisa.
C. repetir el experimento con alcoholes ramificados y comparar
los resultados con los de Luisa.
D. mantener su idea original y comprobarla con ácidos lineales.
4. La lluvia ácida se produce cuando algunos gases como óxidos
de nitrógeno y azufre, producidos en procesos industriales,
reaccionan con agua para formar soluciones diluidas de
ácidos, las cuales pueden deteriorar y desintegrar algunos
materiales. De acuerdo con esto, ¿cuál efecto tendrá en las
poblaciones humanas un aumento de las lluvias ácidas?
A. disminuirá el calentamiento global al quedar atrapados los
gases industriales en las lluvias ácidas.
B. se dañarán las construcciones y los monumentos cuyos
materiales sean sensibles a las lluvias ácidas.
C. aumentará el rendimiento de los cultivos por el exceso de
nitrógeno y azufre del suelo.
D. se interrumpirán las comunicaciones por radio y teléfono por
exceso de gases en la atmósfera.
5. Hacia el año 492 antes de Cristo, algunos pensadores griegos
describieron las cosas que nos rodean argumentando que toda
materia estaba formada por cuatro elementos: fuego, aire,
agua y tierra; sin embargo, John Dalton, en 1803, desarrolló
la primera teoría atómica moderna argumentando que la
materia estaba formada por pequeñas partículas. ¿Por qué
cambió la explicación sobre la estructura de la materia?
A. porque los cuatro elementos no podían reaccionar entre sí.
B. porque desde 1803 existen pequeñas partículas atómicas.
C. porque algunos experimentos mostraron que existían átomos.
D. porque en la antigüedad los científicos no experimentaban.
Prácticas Extraclase
6. El fluoruro de sodio, NaF, es uno de los ingredientes activos 9. Unos estudiantes observan la siguiente información en un
de la crema dental. El número atómico del átomo del flúor libro, relacionada con las reacciones de unos elementos con
es z = 9 y su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p5. De hidrógeno y oxígeno.
acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que
la configuración electrónica del flúor al enlazarse o unirse Reactivo 1 Reactivo 2 Producto
con el sodio es H2 Metal Hidruro
H2 No metal Ácido
A. 1s2 2s2 2p3, porque el flúor cede dos electrones de su último Hidrácido
nivel de energía al sodio. O2 Metal Óxido básico
B. 1s2 2s2 2p6, porque el flúor recibe en su último nivel de energía
O2 No metal Óxido ácido
un electrón del sodio.
C. 1s2 2s2 2p5, porque el flúor no gana ni pierde electrones del
Ellos hicieron reaccionar 4 elementos con oxígeno y con sólo
último nivel de energía.
2 de ellos obtuvieron un óxido básico; luego realizaron los
D. 1s2 2s2 2p4, porque el flúor cede un electrón del último nivel
siguientes experimentos.
de energía al sodio.
7. Un átomo adquiere un estado de oxidación debido a que gana Experimento 1 Experimento 2
o pierde electrones. Un estudiantes encontró en un libro la Tomaron una muestra de cada Los estudiantes observaron
uno de los cuatro elementos y los cuatro elementos y
configuración electrónica para el átomo del Fe: lo pusieron entre los extremos determinaron si son brillantes
A y B del circuito. o no.
Estado fundamental Fe= [Ne] 3s2 3p6 4s2 3d6

Luego, propuso la siguiente configuración para el estado de

oxidación del Fe2+.
Fe2+ = [Ne] 3s2 3p6 4s2 3d5
Los resultados obtenidos en los dos experimentos anteriores se
La configuración electrónica propuesta por el estudiante para el observan a continuación
Fe2+ es Experimento 1 Experimento 2
Elemento
El bombillo Brilla
A. incorrecta, porque el hierro pierde dos electrones del cuarto
nivel de energía, que es el más externo. 1 Enciende Si
B. correcta, porque el hierro pierde un electrón en el tercer nivel 2 No enciende Si
de energía, que es el más externo. 3 No enciende No
C. incorrecta, porque el hierro pierde un electrón del cuarto 4 Enciende Si
nivel de energía, que es el más externo.
D. correcta, porque el hierro pierde dos electrones del tercer De acuerdo con la información, ¿cuáles de los elementos son
nivel de energía, que es el más externo. metales y permiten obtener un óxido básico?

8. Un estudiante cuenta con la siguiente información sobre A. 1 y 2, porque tienen brillo.

algunos metales. B. 2 y 3, porque conducen la electricidad.
C. 1 y 4, porque conducen la electricidad.
Densidad Punto de Conductividad D. 1, 2 y 4, porque tienen brillo.
Metal
(g/cm3) fusión (K) eléctrica (S/m)
Aluminio (Al) 2,71 933,5 37,7 x 10-6
10. Observe el siguiente dibujo.
Cobre (Cu) 8,94 1.357,8 58,1 x 10-6
Mercurio (Hg) 13,60 234,3 1,04 x 10-6
Plomo (Pb) 11,34 600,6 4,81 x 10-6

El estudiante analiza una muestra de agua contaminada que pasa

cerca de una población y que por su consumo ha causado la
muerte de muchos animales. Para ello, utiliza una muestra de esta
agua y la somete a un proceso de evaporación. Obtiene una sal
que posteriormente reduce. Como resultado final, encuentra que
hay un metal con una densidad de 11,34 g/cm3 y compara el valor
con los de la tabla. A partir de estos resultados, ¿qué pregunta de
investigación puede resolverse?
A. ¿Cuál es el metal que está contaminando el agua?
B. ¿Cuál es la solubilidad del metal en agua?
C. ¿Fundir los metales permite descontaminar el agua?
D. ¿La presencia de metales en el río se debe a la conductividad
eléctrica del agua?
En el recipiente 1 se encuentra una cantidad de azufre (sólido
color amarillo) y en el recipiente 2, una cantidad de hierro (sólido
color gris). El hierro presenta propiedades magnéticas. Cuando
estos dos elementos se mezclan y se calientan, en el recipiente
3 se obtiene un sólido color pardo que no presenta propiedades
magnéticas. El material que se obtuvo en el recipiente 3 fue
A. un nuevo elemento, porque las propiedades físicas de los
elementos iniciales se mantuvieron.
B. un compuesto, porque las propiedades físicas de los elementos
iniciales se mantuvieron.
C. un nuevo elemento, porque posee características físicas
diferentes a las de los elementos iniciales.

86
 Química
D. un compuesto, porque posee características físicas diferentes El ácido reacciona con los metales, observándose
a las de los elementos iniciales. desprendimiento de burbujas mientras disminuye la cantidad
de metal a través del tiempo, a diferente velocidad en cada
11. En la tabla periódica, los elementos se organizan en grupos tubo. De las observaciones, se establece que el orden de
de acuerdo con propiedades físicas y químicas similares. velocidad de reacción del ácido con los metales de mayor a
Los elementos se clasifican como metales, no metales y menor es: Ba, Zn, Fe y Al.
semimetales. La siguiente figura muestra la ubicación de los
metales, no metales y semimetales en la tabla periódica. De la información anterior, es correcto afirmar que la variable
que afecta directamente la velocidad de la reacción en el
experimento es
A. la temperatura del ácido.
B. la presencia de catalizadores.
C. la naturaleza de los reactivos.
D. la concentración del ácido empleado.

14. El número atómico (Z) es igual al número de protones, y el

Las siguientes fichas muestran información sobre las propiedades número de masa (A) es igual al número de protones más el
físicas y químicas de cuatro elementos del cuarto período. número de neutrones. De acuerdo con esto, se puede afirmar
que en un átomo neutro de aluminio
A. el número de electrones es mayor que en el catión Al+3.
B. el número atómico es mayor que en el catión Al+3.
C. la masa atómica es mayor que en el catión Al+3.
D. el número de neutrones es mayor que en el catión Al+3.

15. La siguiente tabla muestra la configuración electrónica de los

metales empleados en el experimento anterior.
Metal (Z) Configuración electrónica
Aluminio 13 1S2 2S2 2P6 3S2 3P1
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el orden de los Hierro 26 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 4S2 3d6
elementos de izquierda a derecha en la tabla periódica?
Zinc 30 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 4S2 3d10
A. Q, T, R y X. C. X, R, T y Q. Bario 56 1S2 2S2 2P6 3S2 3P6 4S2 3d6 4P6 5S2 4d10 5P6 6s2
B. Q, R, T y X. D. X, T, R y Q. El elemento que pertenece a los metales alcalinotérreos y está
ubicado en período 6 y grupo 2 de la tabla periódica, es el
12. En la siguiente figura se representan los electrones en los
enlaces covalentes de la molécula de agua, según la estructura A. zinc. B. hierro. C. bario. D. aluminio.
de Lewis.
16. El óxido de titanio, TiO2, es un óxido básico y se forma
mediante enlace iónico. La tabla siguiente muestra los valores
de electronegatividad para el oxígeno y el titanio.
¿Por qué se forman enlaces covalentes en la molécula de agua? Elemento Electronegatividad
Titanio 1,54
A. porque se comparten los electrones de valencia. Oxígeno 3,44
B. porque el oxígeno comparte su único electrón de valencia con
el hidrógeno. De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que el
C. porque cada átomo completa ocho electrones de valencia. carácter iónico y básico de este compuesto se debe principalmente
D. porque cada hidrógeno pierde su electrón de valencia. a que está formado por oxígeno, además de

13. Antiguamente, en las pinturas se empleaban como A. un no metal y la diferencia de electronegatividad entre los
pigmentos los metales como zinc, hierro, bario y aluminio átomos es inferior a 1,7.
pero actualmente se han reemplazado en su mayoría por B. un metal y la diferencia de electronegatividad entre los
óxido de titanio. En un laboratorio se hace un experimento
átomos es superior a 1,7.
para observar el comportamiento de estos metales frente a un
ácido, tal como se muestra en el siguiente dibujo. C. un metaloide y la diferencia de electronegatividad entre los
átomos es menor a 1,5.
D. un no metal y la diferencia de electronegatividad entre los
átomos es igual a 0.
1,0 g 1,0 g 1,0 g 1,0 g A cada tubo de
Zn en polvo
20oC
Fe en polvo
20oC
Ba en polvo
20oC
Al en polvo
20oC
ensayo se le agregaron
5 mL de HCl 6 M 17. La siguiente tabla muestra algunas propiedades físicas de 3
sustancias.

87
Prácticas Extraclase
Punto de ebullición Solubilidad a 25oC 20. En el tracto digestivo se lleva a cabo distintos procesos
Sustancia
(oC) Agua Éter químicos.
X 100 NO SI
T 110 SI NO Proceso Reacción
Q 270 SI NO Formación de un moco
alcalino (Al(OH)1) que (1) 3O2 + 4Al 2Al3O3
Un recipiente contiene una mezcla preparada con las sustancias protege las paredes (2) Al2 O3 + 3H2O 2Al(OH3)
X, T y Q. Para separar esta mezcla se empleará el procedimiento estomacales
que se muestra en el diagrama siguiente. Reacción entre el
jugo gástrico (ácido
(3) 2Al(OH3) + 3HCl AlCl3 + 3H(Cl)
MEZCLA clorhídrico HCl) y el
Agregar agua, moco alcalino (Al(OH)1).
agitar y filtrar
Las anteriores reacciones pueden clasificarse de acuerdo con el
Filtrado 1 Sólido 1 mecanismo de reacción y tipo de productos que resultan de la
reacción en reacciones de síntesis (X + Z XZ), o de doble
sustitución (WR + SU WU + RS). Teniendo en cuenta esta
Gas 1 Sólido 2
información, ¿a qué tipo de reacción corresponden las anteriores
reacciones?
De acuerdo con la información de la tabla y el procedimiento de
separación, es correcto afirmar que el sólido 1 es A. La reacción (1) es de síntesis; las reacciones (2) y (3) son de
doble sustitución.
A. una mezcla de las sustancias T y Q. B. Las reacciones (1) y (3) son de doble sustitución; la reacción
B. la sustancia T. (2) es de síntesis.
C. un mezcla de sustancias X y Q. C. La reacción (2) es de doble sustitución; las reacciones (1) y
D. la sustancia X. (3) son de síntesis.
D. Las reacciones (1) y (2) son de síntesis; las reacción (3) es de
18. La siguiente tabla relaciona los niveles de energía de un doble sustitución.
átomo, con sus respectivos orbitales y la cantidad máxima
de electrones. 21. Una estudiante tiene dos (2) tipos de aceite en diferentes
recipientes. La estudiante tiene la hipótesis de que el aceite
Niveles de Número de Cantidad máxima del recipiente 1 es más espeso que el del recipiente 2; por
energía (n) orbitales (n2) de electrones (2n2) tanto, el aceite del recipiente 1 fluirá más despacio al dejarlo
1 1 2 gotear. ¿Cuál de los siguientes modelos representa la hipótesis
2 4 8 del estudiante?
3 9 18
4 16 32 A. En igual tiempo
Recipiente 1 Recipiente 2
De acuerdo con la información de la tabla, un elemento con
número atómico seis presenta

A. 3 niveles, 9 orbitales y 18 electrones

B. 2 niveles, 4 orbitales y 6 electrones
C. 3 niveles, 9 orbitales y 6 electrones
D. 2 niveles, 4 orbitales y 8 electrones B. En igual tiempo
Recipiente 1 Recipiente 2
19. Un estudiante tienen tres (3) objetos de diferente forma y a
partir de pruebas de flotación e inmersión en agua, calcula sus
densidades y volúmenes como se muestra en la siguiente tabla..

Objeto Volumen Densidad Forma

1 35 cm3 212 g/cm3 Cónica
2 35 cm3 200 g/cm3 Cilíndrica
3 35 cm3 123 g/cm3 Esférica C. En igual tiempo
Recipiente 1 Recipiente 2
Teniendo en cuenta las mediciones realizadas por el
estudiante, se puede concluir que

A. la masa no varía con la forma de los objetos.

B. todos los objetos tienen el mismo peso.
C. el volumen de los objetos varía con su forma.
D. todos los objetos tienen pesos diferentes.
D. En igual tiempo
Recipiente 1 Recipiente 2
88
 Química
D. En igual tiempo D. la naturaleza de las sustancias iniciales no cambian pero
Recipiente 1 Recipiente 2 existe intercambio de electrones.

24. El principio de Le Chatelier establece que si se aumenta la

RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 26 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Durante la respiración celular se genera CO2 que se libera al
torrente sanguíneo, donde puede reaccionar con agua para formar
ácido carbónico, H2CO3 y contribuir, consecuentemente, al
equilibrio ácido - base; el proceso se ilustra mediante la siguiente
serie de ecuaciones.
concentración de una sustancia en un sistema químico en
equilibrio, el sistema responde oponiéndose a dicho aumento,
es decir, el equilibrio se desplazará en el sentido que disminuya
la concentración de esa sustancia. En el cuerpo, la acidemia
se define como una disminución en el pH sanguíneo, esto es
un incremento en la concentración de iones hidrógeno H+; de
acuerdo con el principio de Le Chatelier, la sustancia cuyo
aumento contribuye a la disminución del pH sanguíneo es
A. HCO3. B. H+. C. CO3 = D. CO2
25. El pH es una medida indirecta de la concentración de
protones, iones H+, en una solución. Entre mayor es la
cantidad de protones, menor es el pH. De acuerdo con las
ecuaciones anteriores, el incremento de CO2 en la sangre

A. incrementa la concentración de protones (iones H´) y

La siguiente tabla muestra algunas teorías que describen el
concepto de ácido y base
Autores Teoría
J.N Bronsted Ácido: molécula o ión capaz de donar un protón
y T.M Lowry (Ión H+) a otra sustancia.
Base: molécula o ión capaz de aceptar un protón
(Ión H+)
Gilbert Ácido: molécula o ión capaz de aceptar un par de
Newton electrones libres para formar un enlace covalente.
Lewis Base: molécula o ión capaz de donar un par de
electrones libres para formar un enlace covalente.
disminuye el pH.
B. desplaza el equilibrio hacia la izquierda e incrementa la
concentración de protones.
C. incrementa la concentración de protones (iones H+) sin
modificar el equilibrio.
D. disminuye la concentración de protones (iones H+) y desplaza
el equilibrio hacia la derecha.
26. Un tratamiento utilizado normalmente para disminuir la
acidemia metabólica, o acidez de plasma es el suministro
de ion bicarbonato HCO3-. De acuerdo con las ecuaciones
1 y 2, el tratamiento de la acidemia metabólica consiste en
aumentar la concentración de HCO3- en el equilibrio para

22. De acuerdo con la información anterior, el ión bicarbonato, A. disminuir la concentración de CO2 y aumentar el pH.
HCO3, actúa en la ecuación B. desplazar a la izquierda el equilibrio y aumentar el pH.
C. neutralizar la concentración de H+ y disminuir el pH.
A. 2, como una base porque tiene átomos de H´ en su estructura. D. aumentar la concentración de H2O y disminuir el pH.
B. 3, como una base porque dona al medio un par de electrones
libres. 27. La siguiente reacción muestra la descomposición del
C. 3, como un ácido porque libera al medio protones (iones H+). peróxido de hidrógeno (H2O2):
D. 2, como un ácido porque puede
aceptar protones (iones H+) del medio. 2H2O2 2H2O + O2

23. Es correcto afirmar que durante el cambio químico que
describe la primera ecuación
A. las sustancias iniciales cambian su composición al pasar de
estado gaseoso a líquido.
B. los átomos de las sustancias iniciales se reorganizan para
producir nuevas sustancias.
C. los enlaces entre los átomos de las sustancias iniciales no
cambian durante la reacción.
Un docente quiere estudiar esta reacción para lo cual adiciona 10
ml de H2O2 en un tubo de ensayo. Cuando el tubo se encuentra a
15ºC observa que la reacción termina a los 15 minutos, mientras
que al calentarlo finaliza a los 5 minutos. ¿Qué variable ocasiona
el cambio de velocidad en la reacción?
A. la concentración de O2. C. la concentración de H2O2.
B. la temperatura. D. el volumen.

89
Prácticas Extraclase
Química - Práctica 13
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. El agua está presente en diversos procesos de la naturaleza y
es la única sustancia que en nuestro medio se presenta en los
tres estados físicos.
La siguiente figura muestra el diagrama de fases del agua.
El esquema que mejor ilustra la distribución de las moléculas de
agua en el punto X y en el punto Y señalados en el diagrama es:
2. Catalina está estudiando la reacción entre el vinagre y el
bicarbonato de sodio con el objetivo de saber qué compuestos
se producen. Para ello realiza el siguiente experimento.
90
La estudiante afirma que cuando el vinagre y el bicarbonato de
sodio reaccionan el globo se infla porque se produce dióxido de
carbono (CO2). La información de Catalina es
A. una conclusión, porque cuando reaccionan sustancias ácidas
y básicas siempre se libera dióxido de carbono.
B. una conclusión porque con el experimento se demuestra que
ocurre producción de un gas.
C. una evidencia, porque se comprueba el carácter ácido y
básico de las sustancias utilizadas.
D. una evidencia, porque reaccionaron completamente las
sustancias utilizadas.
3. Se tienen tres elementos R, Q y S, como se muestra a
continuación
En la siguiente figura se muestran tres líquidos formados con
estos elementos.
¿Cuáles de estos tres líquidos son sustancias puras y cuáles
son mezclas?
A. el líquido 1 es una sustancia pura y los líquidos 2 y 3 son
mezclas.
B. los líquidos 1 y 2 son sustancias puras y el líquido 3 es una
mezcla.
C. el líquido 3 es una sustancia pura y los líquidos 1 y 2 son
mezclas.
D. los tres líquidos son mezclas.
4. Juan realiza el experimento que se describe a continuación:
1. Toma cuatro tubos de ensayo idénticos, a cada uno le agrega
5 g de un óxido diferente (Na2O, CaO, SnO2 y P4O6) y a cada
uno le agrega 5 mL de agua.
2. Toma cuatro tubos de ensayo idénticos, a cada uno le agrega
5 g de un óxido diferente (Na2O, CaO, SnO2 y P4O6) y a cada
tubo le agrega 5 mL de ácido clorhídrico, HCl.
Las observaciones las registra en la siguiente tabla:
 Química
Óxido Agua Ácido Valor
No Reacción
clorhídrico termodinámico (kJ)
Reacciona y el pH después 1 C(grafito) + O2 (g) CO2 (g) ∆H = -393,5
Na2O Reacciona
de la reacción es básico
2 C2 H4 (g) + H2 O (1) C2H5OH(1) ∆H = -44,0
Reacciona y el pH después
P4O6 Reacciona 3 N2 (g) + O2 (g) 2NO (g) ∆G = +173,1
de la reacción es ácido
SnO2 No Reacciona Reacciona 4 CaC2 (5) + 2H2O (1) Ca(OH)2 (5) + C2 H2 (g) ∆G = -145,4
Reacciona y el pH después
CaO Reacciona
de la reacción es básico De acuerdo con la información anterior, es correcto afirmar que
De acuerdo con los datos anteriores, el objetivo del experi- la reacción
mento de Juan es
A. Verificar la solubilidad de los óxidos en agua y en ácido clo- A. 1 es endotérmica, porque el valor de la entalpía es el más
rhídrico pequeño de las cuatro reacciones.
B. Determinar la reactividad de los óxidos frente al agua y al B. 2 es exotérmica, porque el valor de la energía libre de Gibbs es
ácido clorhídrico. negativo.
C. Identificar el valor de pH de cada uno de los óxidos que C. 3 es no espontánea, porque el valor de la energía libre de Gibbs es
disolvió el agua. positivo.
D. Calcular la densidad de los cuatro óxidos con respecto a la D. 4 es espontánea, porque el valor de la entalpía de reacción es
densidad del agua. intermedio entre los cuatro valores.
5. Para recubrir un objeto con una pintura, mediante una técnica 8. Los catalizadores son sustancias que no aparecen en la ecuación
electrostática, se carga eléctricamente la pieza que se desea
estequiométrica y sin embargo alteran el camino por el cual los
recubrir y se hacen chocar contra ella las partículas de una
pintura con carga opuesta. De acuerdo con lo anterior, para reactivos se transforman en productos, es decir, modifican el
aplicar esta técnica, el material de la pieza debe ser de mecanismo de reacción

A. vidrio B. metal C. plástico D. cerámica

6. Según el principio de Le Chatelier, cuando se introduce una

modificación en un sistema en equilibrio (existe un equilibrio entre
reactivos y productos), la reacción se desplaza en el sentido necesario
para compensar el aumento o disminución de la concentración de
reactivos o productos.
La siguiente ecuación representa la reacción entre el CO y el H2O en
la obtención del CO2: Al comparar la energía de activación de una reacción en equilibrio no
catalizada y la de la misma reacción en presencia de un catalizador, se
CO (g) + H2O(g) CO2(g) + H2 (g) puede afirmar que éste altera el mecanismo de reacción porque

De acuerdo con la información anterior, el sistema se modifica cuando se
disminuye la concentración de CO2 y el equilibrio se desplaza hacia los
A. productos, porque se favorece la formación de CO2.
B. reactivos, porque se favorece la formación de CO.
C. productos, porque se favorece la formación de CO.
D. reactivos, porque se favorece la formación de CO2.
7. Cuando ocurre una reacción química, generalmente, se
presenta un cambio de temperatura de los compuestos en
la reacción, lo cual se mide con la entalpía ∆H. Cuando la
temperatura de la reacción aumenta es porque la reacción es
exotérmica y su entalpía es negativa ∆H (-), liberando energía
como calor. Cuando la temperatura de la reacción disminuye,
la reacción es endotérmica y su entalpía es positiva ∆H (+),
aboserviendo calor. La energía libre de Gibbs, ∆G, indica
el grado de espontaneidad de una reacción a temperatura
y presión constantes. Cuando el valor de ∆G es positivo,
la reacción es no espontánea y cuando ∆G es negativa, la
reacción es espontánea.
A continuación se observan algunos valores termodinámicos
para cuatro reacciones:
A. disminuye la energía de reacción de la activación.
B. aumenta la energía de reacción de la activación.
C. modifica la constante de equilibrio de la reacción.
D. mantiene constante la rapidez de la reacción.
9. Un estudiante propone la siguiente ecuación para la combustión del
metano (CH4):
CH4 + O2 CO2 + H2O
Reactivos Productos
El estudiante no está seguro de si la ecuación está balanceada, por lo que
pide a su profesor explicarle una de las razones por la cual la ecuación
está o no balanceada. ¿Qué debería responderle el profesor?
A. no está balanceada, porque en los reactivos no había agua.
B. sí está balanceada, porque hay 1 átomo de carbono tanto en los
reactivos como en los productos.
C. no está balanceada, porque hay 4 átomos de hidrógeno en los
reactivos y 2 átomos de hidrógeno en los productos.
D. sí está balanceada, porque reaccionan 1 mol de metano y de O2, que
producen 1 mol de H2O y de CO2.

91
Prácticas Extraclase
10. Si a una reacción en equilibrio se le varía la temperatura,
el sistema se opone al cambio desplazándose en el sentido
opuesto, donde se absorbe calor o por el contrario, donde se
genere calor. La siguiente ecuación representa una reacción
exotérmica en equilibrio
A+B C+D+ Energía
Si se aumenta la temperatura, el sistema se modificará y el
equilibrio se desplazará hacia la
A. izquierda, porque es el sentido en el que se libera calor.
B. derecha, porque es el sentido en el que se absorbe calor.
C. izquierda, porque es el sentido en el que se absorbe calor.
D. derecha, porque es el sentido en el que se libera calor.
11. La descomposición del peróxido de hidrógeno se puede presentar por la
siguiente ecuación balanceada:
Elemento Representación
H o
O
De acuerdo con la información anterior, el dibujo que representa la reacción
a nivel molecular es
12. Las reacciones químicas presentan cambios de energía. Algunas liberan
energía, otras absorben energía. Una de las formas de energía que se
manifiesta en las reacciones químicas es el calor; las reacciones químicas
que liberan calor reciben el nombre de reacciones exotérmicas, y las que
lo absorben se conocen con el nombre de reacciones endotérmicas. De
acuerdo con la información de la gráfica 2, la reacción que se presenta es
A. endotérmica, porque los productos tienen mayor energía potencial que
los reactivos.
B. exotérmica, porque los productos tienen mayor energría potencial que
los reactivos.
C. endotérmica, porque los productos tienen menor energía potencial que
los reactivos.
D. exotérmica, porque los productos tienen menor energría potencial que
los reactivos.
13. En cualquier reacción, la variación de la entalpía es igual a la diferencia
entre la suma de las entalpías de formación de los subproductos y la
suma de las entalpías de formación de los reactivos, tal como se muestra
en la siguiente ecuación:
ΔH reacción = Σ(ΔH formación Subproductos) - Σ (ΔH formación Reactivos)
En la gráfica 1, para la reacción A + B C + D, se tiene que el calor de la
reacción es - 48,6 kcal/mol. De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que
esta reacción es exotérmica porque la variación de la entalpía del sistema es
A. igual a la energía liberada en la reacción.
B. menor que la energía ganada por el entorno.
C. mayor que la energía perdida por el sistema.
D. igual a la energía absorbida en la reacción.

14. Antes de pintar una pieza de aluminio se recomienda hacer

un galvanizado sobre ella. Durante el galvanizado se produce
una capa de óxido sobre la superficie que se pretende recubrir.
Este proceso se representa mediante la siguiente ecuación.

2Al + O2 Al2O3

De acuerdo con la ecuación anterior, es correcto afirmar que

RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Las gráficas 1 y 2 muestran los perfiles de energía potencial para las dos
reacciones, y el cambio de la energía potencial a medida que los reactivos se
convierten en productos.
A. el ión óxido pasa de un estado de oxidación 0 a -3
B. el oxígeno se reduce de un estado de oxidación -2 a 0
C. el aluminio metálico pasa de un estado de oxidación 0 a +3
D. el ión aluminio pasa de un estado de oxidación 0 a +2
15. Las reacciones en las cuales se transfieren 1 o más
electrones, se llaman reacciones de óxido-reducción
o redox. La oxidación se define como pérdida de
electrones y la reducción es la ganancia de electrones
y ocurren simultáneamente en una reacción.
La prueba de Tollens es una reacción de identificación de
aldehídos, y se describe en la siguiente ecuación:

De acuerdo con lo anterior, la prueba de Tollens se puede

considerar una reacción de óxido-reducción porque
Energía de activación (E): mínima cantidad de energía para iniciar la A. forma el ácido carboxílico correspondiente R-COOH, al
reacción química. reducir el aldehído R-CHO.

92

B. presenta igual cantidad de átomos de cada elemento en los
reactivos y los productos
C. forma un precipitado denominado espejo de plata por
oxidación del [Ag(NH3)2]NO3
D. Presenta cambios en los estados de oxidación al transformarse
los reactivos en productos.
16. Un investigador que analiza la reactividad de la nitroglicerina
(C3H5N3O9), observa que es un líquido que al calentarlo o
al agitarlo se descompone fácil y rápidamente en los gases
nitrógeno (N2), dióxido de carbono (CO2), Oxígeno (O2) y
vapor de agua (H2O). En su descomposición se libera una
gran cantidad de energía en forma de calor. Según estas
observaciones, ¿cuál es la hipótesis que mejor explica la
reactividad de esta reacción química?
A. Las reacciones de descomposición requieren mayor energía
para que se produzcan sustancias en estado gaseoso.
B. Las reacciones suceden a gran velocidad y siempre producen
sustancias gaseosas.
C. Las reacciones irreversibles necesitan mucha energía para
que se generen los productos.
D. Las reacciones exotérmicas generan productos que son
mucho más estables que los reactivos.
17. La siguiente ecuación muestra la reacción entre el óxido férrico
(Fe2O3) y el monóxido de carbono (CO), en un horno a una alta
temperatural:
Fe2O3 (s) + 3CO (g) 2Fel + 3CO2 (g)
Con base en la ecuación, ¿cuál es la cantidad de moles de CO necesarias
para producir 10 moles de Fe?
A. 30 B. 15 C. 7 D. 5
18. La reacción de cloración de hidrocarburos aromáticos
se lleva a cabo con Cl2 y con FeCl3 como catalizador. El
hexaclorobenceno se usa como fungicida pra proteger
semillas y su reacción de obtención se representa en la
siguiente ecuación.
Sustancia Masa molar (g/mol)
Ácido clorhídrico 36,5
Cloro 70
Benceno 78
Hexaclorobenceno 285
De acuerdo con la información anterior para producir 570 g de
hexaclorobenceno, la masa de benceno requerida es
A. 156 g. B. 285g. C. 468 g. D. 570 g.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 Y 20
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La solubilidad de un compuesto se define como la cantidad máxima de
soluto que puede disolverse en una determinada cantidad de disolvente
93
Química
a una presión y temperatura dadas. En la gráfica siguiente se representan
las curvas de solubilidad para diferentes sustancias.
Cuando existe un equilibrio entre el soluto disuelto y el disolvente, se
dice que la solución es saturada. Las zonas por debajo de las curvas
representan las soluciones no saturadas y las zonas por encima, las
soluciones sobresaturadas.
19. A partir de la información anterior, es correcto afirmar que en una
solución no saturada la cantidad de soluto disuelto es
A. suficiente para la cantidad de disolvente.
B. insuficiente para la cantidad de disolvente.
C. demasiada para la cantidad de disolvente.
D. exactamente igual a la cantidad de disolvente.
20. Un estudiante realiza un experimento en el que toma tres vasos de
precipitados con 100 g de agua a 20ºC y sigue el procedimiento que
se describe a continuación:
Al vaso 1 le agrega 15 g de KCl y agita. Luego, agrega un cristal
adicional de KCl que se disuelve. Al vaso 2 le agrega 35 g de KCl y
agita. Al cabo de un tiempo, agrega un cristal adicional de KCl que cae
al fondo.
Al vaso 3 le agrega 50 g de KCl, calienta hasta 70ºC y lo deja reposar
para disminuir su temperatura lentamente. Después de un tiempo, agrega
un cristal adicional de KCl, el cual empieza a crecer aglomerando la
cantidad de soluto que está en exceso.
La tabla que mejor representa la conclusión del estudiante sobre el tipo
de solución que se obtiene en cada uno de los vasos es
A.
Vaso Conclusión
1 La solución se encontraba saturada porque no
disuelve más sal.
2 La solución es sobresaturada porque no disuelve
más sal y permite formar cristales.
3 La solución es no saturada porque aún puede
disolver más sal.
B.
Vaso Conclusión
1 La solución es sobresaturada porque no
disuelve más sal y permite formar cristales.
2 La solución es no saturada porque aún
puede disolver más sal.
3 La solución se encontraba saturada porque
no disuelve más sal.
Prácticas Extraclase
C. 22. La destilación fraccionada es un proceso utilizado en la refinación
Vaso Conclusión del petróleo; su objetivo es separar sus diversos componentes
1 La solución es no saturada porque aún mediante calor, como se representa en el siguiente esquema.
puede disolver más sal.
2 La solución se encontraba saturada porque
no disuelve más sal.
3 La solución es sobresaturada porque no
disuelve más sal y permite formar cristales.

D.
Vaso Conclusión
1 La solución es sobresaturada porque no
disuelve más sal y permite formar cristales.
2 La solución se encontraba saturada porque
no disuelve más sal.
3 La solución es no saturada porque aún
puede disolver más sal.
Si en la torre de destilación se daña el sistema de calentamiento,
21. La siguiente gráfica muestra la relación entre la presión y la impidiendo llegar a temperaturas superiores a 250ºC, se esperaría separar
temperatura de un disolvente puro y con cantidades de soluto A. aceites ligeros y diesel. B. diesel y gasolina.
disuelto. C. gasolina y queroseno. D. aceites pesados y parafina.

23. Se tiene una mezcla de tres sólidos: limadura de hierro, sal y arena.
Esta mezcla de sólidos se deposita en un vaso con agua, se agita
durante algunos minutos y luego se filtra con un papel filtro. Con
base en lo anterior, se puede asegurar que lo que pasó a través del
papel de filtro fue la
A. limadura de hierro al oxidarse en el agua.
B. arena al disolverse en el agua.
C. sal al disolverse en el agua.
D. sal, la arena y la limadura de hierro disueltas en el agua.

24. Un estudiante preparó dos disoluciones de agua con sal de igual

volumen y diferente concentración; posteriormente midió la temperatura
de ebullición de las disoluciones como se observa en la tabla.

Disolución Concentración Temperatura de

¿Cuál de las siguientes tablas registra los datos que muestran el (Mol/L) Ebullición (oC)
comportamiento de la gráfica anterior a 1 atm de presión? M 2 102
N 5 106
A. Temperatura de Temperatura de
Solución congelación (ºC) ebullición (ºC) A partir de los resultados obtenidos, el estudiante concluyó que a una presión
Disolvente puro 70 6
dada la temperatura de ebullición es mayor en las soluciones que presenta
Disolvente + 100 g de soluto 80 4
Disolvente + 200 g de soluto 100 1 mayor concentración comparadas con el disolvente puro ¿Cuál es la gráfica
que representa las observaciones del estudiante?
B. Temperatura de Temperatura de A. B.
Solución congelación (ºC) ebullición (ºC)
Disolvente puro 6 70
Disolvente + 100 g de soluto 4 80
Disolvente + 200 g de soluto 1 100

C. Solución Temperatura de Temperatura de

congelación (ºC) ebullición (ºC) C. D.
Disolvente puro 1 100
Disolvente + 100 g de soluto 4 80
Disolvente + 200 g de soluto 6 70

D. Solución Temperatura de Temperatura de

congelación (ºC) ebullición (ºC)
Disolvente puro 100 1
Disolvente + 100 g de soluto 80 4
Disolvente + 200 g de soluto 70 6

94
 Química
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO CON LA 25. De acuerdo con la información anterior, es válido afirmar que a 60oC el
SIGUIENTE INFORMACIÓN compuesto de menor solubilidad en 100 g de agua es
La solubilidad es la máxima A. NaCl B. KNO3 C. KCl D. KL
concentración de soluto que admite
una determinada cantidad de solvente 26. A 50oC, se disuelven 60 g de KNO3 en 100 g de agua. De acuerdo con la
a cierta temperatura. En la gráfica gráfica, es correcto afirmar que la solución que se prepara es
se muestra la curva de solubilidad A. saturada, porque a esa temperatura se pueden disolver hasta 60 g de sal.
para algunas sales que se encuentra B. saturada, porque a esa temperatura se pueden disolver menos de 60 g de
disueltas en el organismo en función de sal.
la temperatura. C. insaturada, porque a esa temperatura se pueden disolver hasta 170 g de
sal.
D. insaturada, porque a esa temperatura se pueden disolver hasta 90 g de
sal.

Química - Práctica 14
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.
1. En un experimento se producen alrededor de 5 mL de un Q y P (ver figura). El estado de cada compuesto puro y
producto líquido. Se requiere medir de la manera más exacta su solubilidad en P se muestran en la tabla.
posible el volumen obtenido para calcular el rendimiento de
la reacción ¿Cuál material volumétrico mediría con mayor
exactitud el volumen del líquido producido?

A. Una probeta graduada en escala de 1 mL.

B. Una probeta graduada en escala de 5 mL. Agua
C. Una probeta graduada en escala de 0,25 mL. Compuesto Estado ¿Es soluble en P?
D. Una probeta graduada en escala de 0,5 mL. W Sólido Sí
Q Sólido No
2. Un estudiante realiza el siguiente experimento: Adiciona P Líquido Sí
un trozo de metal a 5 mL. de ácido sulfúrico (H2SO4)
en un recipiente de material desconocido y observa Para separar el compuesto Q de la mezcla se propone realizar
desprendimiento de gas. Este ácido es altamente corrosivo y una filtración con papel de filtro. ¿Es adecuado este método
puede destruir tejidos, metal y otros materiales. De acuerdo para separar el compuesto Q?
con la situación anterior, el procedimiento más adecuado
para observar el proceso es realizar la reacción en un A. Sí, porque el papel de filtro absorbe el compuesto líquido
recipiente de P y deja pasar los compuestos sólidos a través de los
poros.
A. vidrio y en un salón con buena ventilación. B. No, porque en el papel de filtro quedará retenida una
B. plástico y en un salón con poca ventilación. mezcla de los dos compuestos sólidos W y Q.
C. plástico y en un salón con buena ventilación. C. Sí, porque el compuesto Q quedará retenido en el filtro y
D. vidrio y en un salón con poca ventilación. como W se solubiliza en P ambos compuestos pasarán a
través de este.
D. No, porque con la filtración se separa el compuesto W,
3. Se tiene una mezcla heterogénea de los compuestos W, pero los compuestos Q y P siguen mezclados.
4. La siguiente gráfica muestra la variación de afinidad electrónica y el carácter oxidante a lo largo de grupos y periodos en la
tabla periódica.

95
Prácticas Extraclase
La afinidad electrónica está relacionada con el carácter oxidante de un elemento; a mayor afinidad electrónica mayor será su capacidad
oxidante. Se tienen tres elementos J, Z y Q como se muestra en la tabla

J Oxidante fuete Afinidad electónica más alta

Z Oxidante débil Afinidad electónica más baja
Q Oxidante débil Afinidad electónica intermedia entre J y Z
de acuerdo con la información, ¿en qué lugar de la tabla periódica ubicaría los elementos?
A. Z y Q en los metales y J en los no metales. B. Z y J en los metales y Q en los no metales.
C. Q y J en los metales y Z en los no metales. D. Z, Q y J en los no metales.

5. Partiendo de la reacción J + R O se realizaron varios Solución Concentración de NaCl

experimentos en los cuales se hicieron reaccionar 10 mL 1 20%
de J con diferentes cantidades de R, y se registraron los 2 25%
tiempos de reacción. los resultados se presentan en la
3 30%
siguiente tabla
4 35%
Experimento Cantidad de Cantidad de Tiempo de
La solución que tiene mayor cantidad de soluto disuelto por cada
J (mL) R (g) reacción (s) 100 g de solución es la
1 10 1 30
2 10 2 22 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3 10 4 15 8. La solubilidad es la máxima cantidad de soluto que puede
disolverse en un determinado volumen de disolvente a una
Sabiendo que las reacciones con mayor velocidad de reacción son temperatura determinada. Un estudiante plantea una práctica
aquellas que se efectúan en un menor tiempo, es posible concluir experimental para determinar la solubilidad de algunas
que en los tres experimentos anteriores la velocidad de reacción sustancias a diferentes temperaturas y obtiene los resultados
que se presentan en la siguiente tabla.
A. se mantiene constante si la cantidad de J no cambia.
B. disminuye si se incrementa la cantidad producida de R. Solubilidad
C. debe disminuir cuando aumenta la cantidad de J. Sustancias (g soluto por cada 100 g de agua)
D. aumenta cuando se incrementa la cantidad de R. 0oC 20oC 40oC 60oC
Cloruro de Sodio (NaCl) 35,7 36,0 36,6 37,3
6. Las siguientes figuras ilustran diferentes métodos de Sulfato de cerio (Ce2(SO4)3) 18,3 7,2 3,4 2,6
separación. Dicromato de potasio 5,0 13,1 29,2 50,5
(K2Cr2O7)
Bicarbonato de sodio 6,9 9,6 12,7 16,4
(NaHCO3)

De acuerdo con los resultados obtenidos, el estudiante plantea

Juan tiene una mezcla homogénea de sal y agua. El método
más apropiado para obtener por separado el agua es la
A. evaporación. C. filtración.
B. destilación. D. decantación.
7. La reacción entre los componentes de una solución se conoce
como concentración. Una expresión de la concentración de
una solución es el porcentaje peso a peso (% p/p).
Se preparan cuatro soluciones de cloruro de sodio y la
concentración de cada solución se presenta en la siguiente tabla.
que al incrementar la temperatura aumenta la solubilidad de
todas las sustancias. La conclusión planteada por el estudiante
A. es válida, porque todas las sustancias aumentan la cantidad
de gramos solubles en agua al incrementar la temperatura.
B. no es válida, porque sólo el dicromato de potasio, el
bicarbonato de sodio y el cloruro de sodio, muestran ese
comportamiento.
C. es válida, porque todas las sustancias disminuyen la cantidad
de gramos solubles en agua al incrementar la temperatura.
D. no es válida, porque al aumentar la temperatura el cloruro de
sodio y el sulfato de cerio disminuyen su solubilidad.
9. Para la preparación de una bebida se mezcló vodka (un licor
con un porcentaje de etanol al 40% v/v), jugo de maracuyá en
agua y pequeños trozos de una fruta. Si se quisiera separar los
componentes de la mezcla para obtener el etanol, el agua y
los trozos de fruta en recipientes independientes, los procesos
que se deberían seguir son

96
 Química
Sustancia Punto de ebullición (oC) a 1 atm C. 7 cuando se han adicionado 40 mL de NaOH.
D. 12 cuando se han adicionado 60 mL de NaOH.
Agua 100
Etanol 78,4 13. De acuerdo con la gráfica, es correcto afirmar que la
concentración de iones hidrógeno, (H+)
A. decantación y evaporación. B. filtración y evaporación. A. es independiente del volumen de NaOH adicionado.
C. centrifugación y destilación. D. filtración y destilación. B. disminuye a la mitad cuando se han adicionado 40 mL de
NaOH.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 A 13 DE ACUERDO C. es 0,10 M cuando el volumen de NaOH adicionado es 0.
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN D. es 0,06 M cuando se han adicionado 20 mL NaOH.
En la siguiente gráfica se muestra la variación de la concentración
14. Un estudiante realizó los siguientes procesos de separación
de iones hidrógeno (H+) y del pH- en función del volumen de
de mezclas.
hidróxido de sodio NaOH, para la neutralización de una solución
de HCl con otra de NaOH de igual concentración. Decantación Destilación
0,12 14 Método de separación empleado Método de separación empleado
13 para la mezcla heterogénea T y U para la mezcla homogénea S y U
0,10 12
11
10
0,08 9
8
0,06 7
6
0,04 5
4
3
0,02
2
1
0,00 0 De acuerdo con la información anterior, el estudiante concluye
0 10 20 30 40 50 60
Volumen NaOH (mL)
70 80
que las sustancias S y T son sustancias solubles entre sí. La
conclusión dada por el estudiante es
Los indicadores ácido-base son sustancias que cambian de color
dependiendo del pH en el que se encuentran y se emplean en A. válida, porque si S se mezcla con U se puede mezcla con T.
las reacciones de neutralización. En la tabla se muestran los B. no válida, porque debe conocer las propiedades físicas y
intervalos de pH en los cuales algunos indicadores ácido-base químicas de S y T.
cambian de color. C. correcta, porque las propiedades físicas y químicas de S, T y
U son iguales.
Cambio de color Intervalo de pH en D. incorrecta, porque S se separa de U y a su vez no se mezcla
Indicador el que hay cambio con T.
de a de color
Anaranjado de 15. La siguiente gráfica muestra la curva de solubilidad de un
Anaranjado amarillo 3,1 - 4,4 compuesto.
metilo
Violeta de metilo amarillo azul violeta 0,2 - 2,0
Fenolftaleína incoloro rosado 8,3 - 10,0
Rojo de metilo rojo amarillo 4,2 - 6,3

10. En un laboratorio clínico se determinó que una muestra de

orina tiene un pH 5,2. De acuerdo con la información de la
tabla, el indicador de pH que se empleó en el análisis fue
Para que una solución con las características que se muestran
A. anaranjado de metilo. B. fenolftaleína. en el punto 1 de la gráfica llegue a ser una solución saturada,
C. violeta de metilo. D. rojo de metilo. se debe
11. De acuerdo con la información anterior, para realizar la
A. disminuir en 50 g la cantidad de soluto, porque a esta
titulación de un ácido fuerte con una base fuerte como se
muestra en la gráfica anterior, el indicador más adecuado para temperatura se necesita menos soluto para llegar a la
determinar el punto final de la titulación es saturación.
B. aumentar la temperatura de la solución, porque con esa
A. fenolftaleína. B. rojo de metilo. cantidad de soluto es necesario una temperatura más alta para
C. violeta de metilo. D. anaranjado de metilo. llegar a la saturación.
C. aumentar en 50 g. la cantidad de soluto, porque en esa
12. De la gráfica anterior, es válido afirmar que durante el curso
temperatura se necesita más soluto para llegar a la saturación.
de la neutralización, el pH es
D. disminuir la temperatura de la solución, porque con esa
A. 2 cuando se han adicionado 80 mL de NaOH. cantidad de soluto se requiere una temperatura más baja para
B. 6 cuando se han adicionado 20 mL de NaOH. llegar a la saturación.

97
Prácticas Extraclase
RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17 DE totalmente la cantidad de agua presente; luego de la pérdida
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN total de agua se encuentra que la muestra tiene una masa
de 40 g. La expresión que permite calcular el porcentaje de
Algunas pinturas vinílicas contienen compuestos halogenados (R humedad de la hortaliza es
– X). Una forma de cuantificar estos compuestos es haciéndolos
reaccionar con amoniaco, tal como se representa en la siguiente
ecuación. A. % humedad = *100

B. % humedad = *100
16. Si se desea transformar en su totalidad 12 moles del
compuesto halogenado, el volumen de NH3 6 M requerido es
C. % humedad = *100
A. 0,5 L. B. 1,0 L. C. 2,0 L. D. 4,0 L.

17. La amina formada en la reacción anterior actúa como base en D. % humedad = *100
una solución acuosa porque
A. todos los productos derivados de un compuesto halogenado 21. En el laboratorio se tienen dos gases ideales contenidos
son de carácter básico.
en dos recipientes. Cada gas tiene las propiedades que se
B. la presencia de grupos amino permite ceder fácilmente los
protones que posee. muestran en la tabla
C. permite la incorporación de iones hidronio a la solución que
contiene los productos. Gas 1 Gas 2
D. presenta en su estructura un par de electrones libres que Volumen (1) 20 20
puede aportar a otra molécula. Presión (atm) 1 1
Temperatura (Kelvin) 283 283
18. El barniz es una disolución de una sustancia polimérica
conocida como resina en un líquido de alta volatilidad. Si Masa del gas (g) 4,0 28,0
desea separar el polímero de la mezcla es necesario Número de moles de gas 5 5

A. decantar el polímero y retirar el solvente.

B. filtrar cuidadosamente el polímero disuelto.
C. evaporar el solvente hasta sequedad.
D. calentar la mezcla para sublimar el polímero.
19. En una solución en la que el soluto es no volátil, la presión de
vapor del solvente varía de acuerdo con la cantidad de soluto
agregado (ver figuras)
Teniendo en cuenta que según la ecuación de los gases ideales
P= , ¿qué sucede con la presión de los gases 1 y 2, si se
aumenta la temperatura de ambos recipientes hasta 298 Kelvin
manteniendo las demás condiciones constantes?
A. La presión de ambos gases será menor que 1 atm, pero estos
tendrán un valor distinto de presión.
B. La presión del gas 1 será mayor que 1 atm y la presión del
gas 2 será menor que 1 atm.
C. La presión del gas 1 será menor que 1 atm y la presión del
gas 2 será mayor que 1 atm.
D. La presión de ambos gases será mayor que 1 atm, y ambos
gases tendrán exactamente la misma presión.

22. A un pistón se le agregan 5 cm3 de un gas a presión

atmosférica constante, como se observa en la figura 1.

De acuerdo con lo anterior es correcto afirmar que la presión

de vapor es
A. Mayor en la solución 1 que el solvente puro.
B. Menor en el solvente puro con respecto a la solución 2 Posteriormente se aumenta la temperatura sin afectar su
C. Mayor en la solución 1 que en la solución 2 presión, y se observa un cambio como se muestra en la figura
D. Menor en las soluciones con respecto al solvente puro 2.
20. Es necesario determinar el porcentaje de humedad de 100 g de
una hortaliza para establecer a qué condiciones ambientales
se debe mantener. Para llevar a cabo este procedimiento, las
hojas se colocan en un recipiente de porcelana y se calientan
en una estufa a 90°C por el tiempo suficiente para evaporar

98
 Química
Con base en la información anterior, puede concluirse que la A.
relación entre el volumen y la temperatura en el interior del Tabla de resultados
pistón es
Compuesto KMnO4 concentrado
A. inversamente proporcional, porque el volumen del gas T Produce precipitado café
aumenta cuando aumenta la temperatura. X Se vuelve transparente
B. inversamente proporcional, porque el volumen del gas B.
aumenta cuando disminuye la temperatura. Tabla de resultados
C. directamente proporcional, porque el volumen del gas
Compuesto BR2 /CCl4 concentrado KMnO4 concentrado
aumenta cuando aumenta la temperatura..
D. directamente proporcional, porque el volumen del gas T Se vuelve transparente Produce precipitado café
aumenta cuando disminuye la temperatura. X Sin cambio Sin cambio

23. Se realizaron pruebas de insaturación para algunos ácidos C.

grasos y se obtuvieron los resultados que se muestran en la Tabla de resultados
tabla
Compuesto BR2 /CCl4 concentrado
T Color anaranjado
Nombre Ácido Graso Fórmula Características
Erúcico C21H41 -- COOH Insaturado X Sin cambio
Mirístico C13H27 -- COOH Saturado
D.
Oleico C17H33 -- COOH Insaturado
Tabla de resultados
Esteráico C17H35 -- COOH Saturado
Araquídico C19H39 -- COOH Saturado Compuesto BR2 /CCl4 concentrado KMnO4 concentrado
Linolénico C12H29 -- COOH Insaturado T Produce precipitado café Sin cambio
X Sin cambio Sin cambio
Al analizar los resultados, un estudiante encontró que es posible
establecer una fórmula que relacione el número de carbonos e 25. El etileno, CH2 = CH2, es uno de los contaminantes
hidrógenos presentes en los compuestos saturados. ¿Cuál será la atmosféricos. En presencia de agua forma un alcohol
fórmula que estableció el estudiante? primario que a su vez se oxida para producir un aldehído;
el aldehído también se oxida para producir un ácido
A. CnHn+1 — COOH B. CnH2n-5 — COOH carboxílico. En la siguiente tabla se muestran los grupos
funcionales característicos de algunas funciones orgánicas.
C. CnH2n+1 — COOH D. CnH2n-2 — COOH
Teniendo en cuenta la información anterior, la serie de
24. Un estudiante realizó experimentalmente la identificación ecuaciones que representa la reacción descrita para el etileno
de dos hidrocarburos T y X, mediante las siguientes pruebas es
químicas:
Función Grupo Funcional
Hidrocar- Enlaces entre Prueba de bromo en Prueba de Perman-
buro carbono-carbono tetracloruro de carbono ganato de potasio Alqueno C=C
(Br2/CCl4) (KmnO4) Alcohol __
C __ OH
Alcano Sencillos No reacciona No reacciona
Alqueno Dobles La disolución pasa de Se obtiene un Aldehído
anaranjado a transpar- precipitado café
ente
Alquino Triples La disolución pasa de Se obtiene un Cetona
anaranjado a transpar- precipitado café
ente Ácido Carboxílico __
COOH

Una vez que se realizaron esas pruebas químicas, se determinó

que el hidrocarburo X es un alcano y el T posiblemente es un A.
alqueno o alquino. El estudiante reportó su trabajo en tablas.

¿Cuál de las tablas de resultados muestra los experimentos que B.

le permiten al estudiante identificar con mayor seguridad los
hidrocarburos T y X?
C.

99
Prácticas Extraclase

D.

26. Un estudiante infló un globo con 50 mL de helio gaseoso.

Después de 10 minutos abrió el globo, disminuyó el
volumen a 40 mLy se mantuvo así durante 10 minutos;
después se cambió el volumen del gas a un volumen de 20
mL pero sin abrir el globo y lo mantuvo así medio minuto.
Finalmente, el estudiante volvió a abrir el globo y lo llenó
hasta que se completara el mismo volumen de gas que
había inicialmente. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál
de las siguientes gráficas muestra cómo cambió el volumen
del gas durante el procedimiento descrito previamente?

Matemática - Práctica 16
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. En Colombia de cada 100 personas: • TOMA TODO.

• 91 tienen RH positivo • TODOS PONEN (una ficha).
• 9 tienen RH negativo • PON 1.
• 61 son del grupo O • PON 2.
• 29 son del grupo A • TOMA 1.
• 8 son del grupo B • TOMA 2.
• 2 son del grupo AB
En su turno, un jugador hace girar la perinola y cuando se detiene
Las personas de tipo O+ (grupo O, RH positivo) son donantes
observa la instrucción que aparece en la cara superior
universales, las de tipo AB+ son receptores universales.

Información obtenida de El Tiempo

Salud. Colombia tiene déficit de reservas
Carlos Sandoval Y. Dic 8 - 2002
Bogotá la ciudad con mayores reservas de sangre, es un ejemplo de
déficit de sangre: el índice de donación está en 22 donantes por cada
1.000 habitantes, cuando el indicador debería estar en 40 donantes por
cada 1.000 habitantes. Este déficit no se presentaría si por lo menos
A. 1 de los donantes fuera receptor universal.
B. 11 de los donantes por cada 1.000 habitantes fuera del grpo A.
C. el 61% de los donantes fuera del grupo O.
D. el 1,8% de los no donantes, deciden donar y son aceptados como
donantes.
Cada jugador entra al juego con 8 fichas y antes de empezar cada ronda
debe apostar dos de ellas.
Dos personas empiezan a jugar y una de ellas inicia la ronda de juego.
Lanza la perinola y cuando se detiene sigue la instrucción. ¿Cuáles son
los posibles números de fichas que esa persona tiene al terminar su
turno?
A. 4, 5, 6, 7, 8. B. 4, 5, 7, 8, 10.
C. 6, 7, 8, 9, 10. D. 6, 7, 9, 10, 12.
3. En los frascos de pintura de cierta marca, se especifica que para
disminuir la tonalidad de la pintura en un 5%, se debe agregar x/2
cm3 de pintura blanca por cada x cm3 de pintura de color.

2. El juego de la perinola consiste en hacer girar un trompo de 6 caras Un estudiante de publicidad, cuenta con 40 cm3 de pintura roja, pero para
de igual área, cada una de las caras tiene una instrucción distinta. su trabajo requiere mínimo 50 cm3 de la misma. Él asegura que puede

100
 Matemáticas
mezclarla con 10 cm3 de pintura blanca siempre y cuando la tonalidad
no disminuya más de un 25%. Respecto a agregar los 10 cm3 de pintura
blanca, el estudiante debe tomar la decisión de

A. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 2,5%.

B. agregarlos ya que la tonalidad disminuiría tan solo en 10%.
C. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 50%.
D. no agregarlos ya que la tonalidad disminuiría en 60%.

4. Un satélite se dedica a rastrear barcos. Para ello, en tres partes de

cada barco se ubica un dispositivo y así el satélite determina su
ubicación exacta en coordenadas (x, y).
El satélite proporciona el plano cartesiano de la figura con la ubicación
de un barco.
A cuál de las siguientes situaciones NO puede corresponder la
información del diagrama:
A. edades, en años, de jóvenes inscritos en un curso vacacional.
B. promedio de peso, en kilos, de jóvenes que cursan secundaria.
C. tiempo, en horas, que dedican algunos jóvenes a realizar actividades
extraescolares.
D. distancia, en kilómetros, recorrida diariamente por un grupo de
atletas.

7. En el informe de la Unión Internacional para la Conservación

de la Naturaleza y los Recursos Naturales (UICN) se presenta
la siguiente tabla, la cual muestra la cantidad de especies en
peligro de extinción en Colombia, en los años 2008 y 2009.

Especies en peligro Cantidad de especies por año

de extinción 2008 2009
¿Cuáles son las coordenadas que debe presentar el satélite, si el barco se Mamíferos 52 52
desplaza 5 unidades hacia el Oriente y 4 unidades hacia el Norte? Pájaros 86 90
A. (5, 11),(7, 11), (6, 13) Réptiles 15 15
B. (5, 3), (7, 3), (6, 5) Anfibios 214 211
C. (15, 11), (17, 11), (16, 13)
D. (15, 3), (17, 3), (16, 5) Peces 31 37
Invertebrados 30 30
5. Una empresa que exporta diariamente la misma cantidad de flores Total 428 435
obtiene mayor ganancia mientras mayor sea la diferencia entre el
Tomado de http://lucnredlist.org/
precio de cierre y de apertura del dólar durante el día.
Según la tabla, ¿qué especies presentaron variación en su cantidad?
En la tabla se presentan los precios del dólar durante cuatro días
A. Pájaros y anfibios solamente
Abrió Cerró B. Peces, pájaros y anfibios solamente
(en pesos) (en pesos) C. Pájaros y peces solamente
Día 1 2.005 1.977 D. Mamíferos, reptiles e invertebrados solamente.
Día 2 1.977 1.998
8. En la semana deportiva de una institución se organizan carreras de
Día 3 1.998 2.003
500 m en las que serán premiados los estudiantes que ocupen los tres
Día 4 2.003 2.010 primeros lugares. En una de las categorías van a participar Andrés,
Tabla Juan, Pedro, Pablo y José.

Con base en la información de la tabla, es correcto afirmar que el día de ¿Cuál es la probabilidad de que Andrés, Pedro y José ocupen
mayor ganancia para la empresa fue el respectivamente el primero, segundo y tercer lugar?
A. 1 B. 1 C. 1 D. 1
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 60 10 6 3

6. En la gráfica se representa información sobre características de un 9. En la tabla se registra el número de estudiantes de tres cursos de
grupo de personas. grado noveno ubicados en diferentes niveles de acuerdo con los
resultados obtenidos en el área de Sociales durante el primer
período del año escolar

101
Prácticas Extraclase
Primer período De acuerdo con el diagrama, el número 224 NO cumple la condición
porque
Número de
Resultados desempeños estudiantes A. es un número que comienza con 2 y termina con 4.
Nivel
necesarios establecidos B. se repite el dígito 2 y no se acepta repetir dígitos.
901 902 903
C. el menor número aceptado es 274.
Superior 4 2 8 D. no se acepta que la segunda cifra sea 2
Superación Alto 11 8 18
12. La gráfica representa el gasto en servicios públicos, en miles de
Básico 12 10 3 pesos, que realizó la familia Pérez en los 10 primeros meses del
No superación Bajo 3 11 0 año 2009.
Total estudiantes 30 31 29

De acuerdo con la información registrada en la tabla, es correcto afirmar

que
A. hay un mayor número de estudiantes ubicados en el nivel básico que
en el nivel alto.
B. 902 es el curso con menor número de estudiantes ubicados en los
niveles superior y alto.
C. 901 es el curso con el menor número de estudiantes ubicados en los
niveles superior y alto.
D. hay un mayor número de estudiantes ubicados en el nivel superior
que en el nivel bajo. Según el comportamiento de la gráfica que representa los gastos en
servicios públicos en el 2009 de la familia Pérez, es correcto afirmar
10. En la tabla se muestra la frecuencia acumulada de las estaturas,
que se ajusta a
distribuidas en intervalos, de los estudiantes de undécimo grado de
un colegio. A. una curva logarítmica, porque inicia con un crecimiento rápido de
los gastos y luego aumentan más lentamente.
Intervalos de Frecuencia B. una parábola, porque aumenta alcanzando un valor máximo de
estaturas (en cm) acumulada gastos y luego disminuye gradualmente.
C. una recta, porque tiene un crecimiento constante de los gastos en el
(155, 160) 7 transcurso de los meses.
(160, 165) 47 D. una curva exponencial, porque a medida que transcurren los meses,
(165, 170) 77 el incremento de los gastos es mayor.
(170, 175) 92 13. Mario debe visitar a sus clientes Carlos, Alberto, Lucía y Patricia,
(175, 180) 102 quienes viven en la misma zona, pero solo tiene tiempo para visitar
a dos de ellos. ¿Cuántos pares diferentes de clientes puede Mario
(180, 185) 103 escoger para visitar?
De acuerdo con la información de la tabla,el grupo con mayor cantidad A. 12 B. 8 C. 6 D. 4
de estudiantes de grado undécimo tiene
14. En cierto juego de mesa se usa un dado especial, de
A. más de 160 cm y menos de 165 cm de estatura. forma que, al lanzarlo, se obtiene el número 8 con
B. más de 165 cm y menos de 170 cm de estatura. una probabilidad de . Un grupo de amigos busca
C. más de 170 cm y menos de 175 cm de estatura. modificar el dado, de manera que la probabilidad de obtener el
D. más de 180 cm y menos de 185 cm de estatura. número 8 aumente.
Ellos proponen utilizar un dado de 8 caras, numeradas del 1 al 8,
11. Con los dígitos 2, 4 y 7 se desea formar números de tres cifras donde cada cara tenga igual probabilidad de salir, pues afirman
que esto incrementaría la probabilidad de obtener el número 8. La
que cumplan una determinada condición. El diagrama de árbol de solución dada por el grupo de amigos es
la figura presenta todas las opciones para formar los números que
cumplen esa condición. A. incorrecta, pues en el nuevo dado cada cara tiene probabilidad de
y dado que anteriormente la probabilidad era , es mejor mantener
el dado original.
B. correcta, pues en el nuevo dado hay 8 caras y, como 8 es mayor que
7, la probabilidad ahora es mayor.
C. incorrecta, pues sin importar cuántas caras tenga un dado, la
probabilidad de obtener 8 siempre será la misma.
D. correcta, pues si se aumenta el número de caras, entonces la
probabilidad de obtener 8 al lanzar el nuevo dado será mayor.
Figura 15. La figura muestra los posibles puntos desde los cuales se pueden

102

tomar algunas distancias entre una montaña, un árbol y un globo que
se eleva encima de este.
Un operario quiere calcular la altura del árbol, efectuando el
siguiente procedimiento:
Paso 1. Toma un ángulo donde la altura del árbol represente el cateto
adyacente a este ángulo.
Paso 2. Calcula la cotangente del ángulo elegido en el paso 1.
Paso 3. Multiplica la medida del cateto opuesto al ángulo elegido en el
paso 1 con el resultado del paso.
Teniendo en cuenta que el cuadrilátero PQSR es un rectángulo, los
datos a los cuales el operario puede aplicar el procedimiento son
A. El ángulo y la medida del segmento TS.
B. El ángulo y la medida del segmento PW.
C. El ángulo y la medida del segmento QK.
D. El ángulo y la medida del segmento RS.
16. La figura muestra el paralelogramo XYWZ.
Si el paralelogramo se traslada b unidades horizontalmente, al
comparar la figura la afirmación verdadera es:
A. El área es la misma y el perímetro también.
B. El área es la misma y el perímetro cambia.
C. El área cambia y el perímetro es el mismo.
D. El área cambia y el perímetro también.
17. Un médico quiere saber el rango de las edades del 50% de sus
pacientes más jóvenes. ¿Con cuál de la siguiente información podrá
calcularlo?
A. La suma de las edades y el número de pacientes.
B. La edad del paciente más joven y del paciente más viejo.
C. Las edades de la mitad de sus pacientes más viejos.
D. Las edades de los tres sextos de pacientes más jóvenes.
18. En el conjunto de los números reales, se llama Er(a) al entorno del
número a de radio r y se define como el intervalo
Er(a) =(a − r, a + r)
Para saber si el número real está en este entorno, se siguen estos pasos:
103
Matemáticas
Paso 1. Se calcula su distancia al número a.
Paso 2. Se verifica si esa distancia es menor que r. Si es así, pertenece
al entorno, en caso contrario, no pertenece al entorno.
¿Cuál de los siguientes números pertenece a E2(6)?
A. -4 B. -1 C. 2 D. 5
19. Una carpintería especializada en la fabricación de trompos de
madera tiene 4 empleados; cada uno de ellos trabaja x horas diarias
y cada empleado fabrica y trompos cada hora. De esta manera, en un
día de trabajo, en la carpintería se fabrican 4xy trompos.
Otra carpintería tiene n empleados; cada uno de ellos trabaja 8 horas
diarias y cada empleado fabrica 2m trompos en 2 horas.
¿Cuántos trompos se fabrican en un día de trabajo en esta carpintería?
A. 32 mn trompos. B. 16 mn trompos.
C. 12 mn trompos. D. 8 mn trompos
20. La gráfica muestra las ganancias mensuales de una empresa
durante un año.
Para analizar la variabilidad de sus ganancias, la empresa compara
los cuatro trimestres del año (enero-marzo; abril-junio; julio-
septiembre; octubre-diciembre) por separado, y establece el rango
estadístico para cada uno, que es la diferencia entre el mayor y
menor valor de un grupo de datos numéricos. El menor rango
estadístico se dio en el trimestre octubre-diciembre, porque
A. se registraron las mayores ganancias.
B. las ganancias mensuales en este trimestre fueron menores que las de
septiembre.
C. la suma de las ganancias de estos tres meses es menor que la suma
de las ganancias anteriores.
D. se obtuvieron ganancias casi iguales en los tres meses.
21. Para formar una fila, cuatro estudiantes de matemáticas escogen,
cada uno, su número real favorito. La tabla muestra los números
escogidos.
Si para formar la fila se necesita ordenar los números favoritos en
orden creciente, ¿cuál es el orden correcto de los números?
A. B.
C. D.
22. La ecuación general de la línea recta es Px + Qy + R = 0, donde P,
Q y R son números reales. Esta ecuación puede escribirse demanera
Prácticas Extraclase
explícita, y= mx + b, donde m determina la pendiente y b el punto La gráfica que representa la cantidad total de personas atendidas por
de corte con el eje y. estas enfermedades durante los tres años observados es

De la ecuación −3x + 5y – 35 = 0, se afirma que tiene pendiente y A. B.

punto de corte con el eje E igual a 7. ¿Es correcta esta afirmación?

A. No, porque esta ecuación equivale a la ecuación

B. Sí, porque esta ecuación equivale a la ecuación

C. No, porque esta ecuación equivale a la ecuación

C. D.
D. Sí, porque esta ecuación equivale a la ecuación
23. En una empresa fabricante de un producto, se quiere conocer el
intervalo en que las ganancias varían. En la gráfica, se muestran
las ganancias de la empresa, en función de las unidades fabricadas.

25. El dueño de una tienda, que únicamente vende empanadas,

De acuerdo con esta información, el intervalo en el cual las ganancias
varían es
A. [0, 900] B. [0, 400] U [500, 900]
C. [0, 400] U [500, 700] D. [0, 700]
24. Una compañía realizó una encuesta para conocer la cantidad de
pacientes que se atendieron por varicela, sarampión y rubeola en el
país durante tres años. Los resultados se muestran en la tabla.
quiere saber si su negocio está produciendo ganancias o pérdidas
mensuales. Él sabe que, independientemente de la cantidad de
empanadas que venga, tiene gastos mensuales de $500.000. Si en
el mes se vende una cantidad n de empanadas y por cada empanada
vendida se obtiene una ganancia x, entonces el negocio producirá
pérdidas si
26. La gráfica de la función f (x) = − 2 es una parábola. ¿Cuál de las
siguientes opciones muestra la gráfica de la función para valores de
x entre 0 y 5?

Matemática - Práctica 17
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. Una estación de servicio ofrece un kit de alistamiento para vehículos

que incluye cuatro revisiones: de iluminación, de líquidos, de frenos
y de motor. El costo del kit depende de la categoría del vehículo
(ver tabla).

104

Para cualquiera de las tres categorías, ¿cuál de las siguientes gráficas
le permite a un conductor conocer el costo total del kit?
2. Para capacitar en informática básica a los trabajadores de algunas
dependencias de una empresa, se contrata una institución que ofrece
un plan educativo de 4 módulos (ver tabla 1).
Matemáticas
4. Carlos tiene $1´000.000 en efectivo para comprar un televisor de 21
pulgadas, un minicomponente y un reproductor. Con este dinero,
Carlos puede comprar en
A. EL TRIUNFO, el televisor, un reproductor de DVD marca AZ y un
minicomponente marca MI.
B. BUEN PRECIO, el televisor, un reproductor de DVD marca ALFA
y un minicomponente marca MI.
C. BUEN PRECIO, el televisor, un reproductor de DVD marca ALFA
y un minicomponente marca BETA.
D. EL TRIUNFO, el televisor, un reproductor de DVD marca ALFA y
un minicomponente marca BETA.
5. Si un cliente compra más de 5 reproductores de DVD marca ALFA
en “EL TRIUNFO”, recibe un 20% de descuento sobre el precio de
cada aparato adicional y si compra más de 4 en BUEN PRECIO,
recibe un 10% de descuento sobre el precio de cada aparato
adicional. Si el cliente va a comprar 20 reproductores, es mejor
comprarlos en el almacén
A. BUEN PRECIO y ahorra $720.000
B. BUEN PRECIO y ahorra $510.000
C. EL TRIUNFO y ahorra $420.000
D. BUEN PRECIO y ahorra $210.000
RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA
SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una compañía productora de chocolates produce una caja que contiene
20 piezas de chocolate de cinco clases diferentes. Cada una de las clases
de chocolate recibe una calificación que depende de:
(i) el valor de las ganancias que genera al venderse, y
(ii) su nivel de popularidad (con base en estudios de clientes).

La calificación de cada una de las cinco clases de chocolate se presenta

en la siguiente tabla.
Calificación
Calificación de
Clase de chocolate de
popularidad
rentabilidad
La capacitación de cada módulo se hace con cursos de mínimo 20 y
máximo 30 personas, de la misma dependencia. Puro, de leche 6 4
El valor de cada módulo se registra en la tabla 2. Puro, oscuro 1 9
Con nueces 4 4
Con coco 7 3
Con crema en el centro 8 5

Se puede calcular el puntaje de popularidad de una caja de chocolates

Si se pagó cada módulo para 30 trabajadores, el módulo que más le
costó a la empresa fue
A. I. B. II. C. III. D. IV.
adicionando los valores de calificación de popularidad de las 20 piezas
de chocolate de la caja. De la misma manera, es posible determinar el
puntaje de rentabilidad.
Nota: en una caja debe haber entre tres y seis piezas de cada clase de
chocolate.
6. ¿Cuál es el puntaje de rentabilidad para una caja que contiene
cuatro piezas de cada clase de chocolate?

3. Juan quiere comprar un televisor de 29 pulgadas en el almacén A. 116 B. 100 C. 108 D. 104
“EL TRIUNFO”. Si compra el televisor a crédito, debe pagar
una cuota inicial de $160.000 y 11 cuotas mensuales de $60.000. 7. ¿Cuál es el puntaje de rentabilidad de la caja de chocolates que
Si Juan compra el televisor de contado, entonces él ahorra tiene el mayor puntaje de popularidad posible?
A. entre $5.000 y $15.000 B. entre $15.000 y $25.000
A. 96 B. 98 C. 101 D. 105
C. entre $25.000 y $35.000 D. entre $35.000 y $45.000

105
Prácticas Extraclase
8. Las medidas de dos ángulos del triángulo se muestran en la figura.
¿Cuál es la medida del ángulo Q?
A. 60º B. 75º C. 150º D. 165º
B. Sólo 100 de los 100.000 jóvenes de la ciudad tienen preferencia por
un género musical.
C. 32 de cada 100 jóvenes de la ciudad prefieren escuchar rock.
D. 15 de cada 100.000 jóvenes de la ciudad prefieren escuchar pop.
11. En el año 2004, el Ministerio de Protección Social realizó un estudio
sobre el porcentaje de jóvenes en edad escolar que consumían o
habían consumido alcohol.
Con la información recolectada elaboró el siguiente mapa.

9. La expresión P = 10 ( 1 + 0,05 )t representa la cantidad de dinero en

una cuenta bancaria después de t meses, en la cual se depositó una
cantidad inicial 10 a un interés mensual del 5%.
¿Cuál de las siguientes gráficas representa la cantidad de dinero P
respecto al tiempo?
A. B.

Tomado de: minproteccionsocial.gov.co

Un analista experto hizo un comentario acertado en torno a la
información presentada en el mapa. ¿Cuál de los siguientes enunciados
puede corresponder a lo expresado por el analista?
C. D. A. Se deben diseñar políticas públicas enfocadas a la rehabilitación
por consumo de alcohol de jóvenes en edad escolar debido a que
prevalece el alcoholismo entre el 60% y el 70%
B. Se deben generar estrategias para evitar el consumo de alcohol en
los jóvenes de edad escolar, sin ser una medida urgente, puesto que
el porcentaje promedio es inferior a 50%
C. Se deben implementar programas de prevención del consumo de
alcohol para jóvenes en edad escolar de manera inmediata puesto
que se presenta un porcentaje mayor que 70% en la mayor parte del
territorio.
D. Se debe informar sobre los porcentajes de consumo de alcohol
en jóvenes de edad escolar sin darle mayor trascendencia, pues el
porcentaje que predomina no supera el 60%

10. Una cadena radial desea abrir en una ciudad habitada por cerca 12. La tabla muestra la cantidad de estudiantes de “secundaria y media”
de 100.000 jóvenes, una nueva emisora juvenil. Para esto escoge por sector educativo: Oficial, Privada y Subsidiada en Bogotá y
al azar a 100 jóvenes de la ciudad y les pregunta sobre el género Cundinamarca en el año 2008.
musical de su preferencia. Los resultados se muestran en la gráfica.
Secundaria y Media Total Es-
Sección tudiantes
del país Oficial Privado Subsidiado por sección
de país
Bogotá 426.085 207.863 62.539 696.487
Cundi-
193.782 53.804 7.529 255.115
namarca
Total
estudiantes
619.867 261.667 70.068 951.602
por sector
educativo
De acuerdo con los datos obtenidos en la encuesta, es correcto
afirmar que Tabla
Tomado de: DANE Investigación de Educación
A. Ninguno de los 100.000 jóvenes de la ciudad prefiere escuchar rap. Formal – Formulario C600. Bogotá

106
 Matemáticas
¿De cuál de las siguientes gráficas se puede extraer la información Temperatura
°C 105 120 130 150 165 180 190 200 220 230
presentada en la tabla?

De acuerdo con los especialistas en culinaria, las temperaturas

menores, que se agrupan en el 20% de los datos, indican que
el horno está frío; en el 20% siguiente corresponden a un
horno tibio; en el siguiente 40% muestran un horno en nivel
moderado y en el siguiente 20%, un horno caliente.

Cuando la temperatura del horno es 150°C, está

A. Caliente B. Moderado
C. Frío D. Tibio

14. En una institución educativa se va a elaborar el horario de

clases del año. Para hacerlo se debe tener en cuenta que:

● en cada curso se van a dictar cinco horas diarias de clase

● las clases son de lunes a viernes

● en los grados tercero, cuarto y quinto se deben dictar 4

horas semanales de matemáticas, 3 de ciencias naturales y 2
de educación física.

El horario de tercer grado se empieza a elaborar ubicando las

cuatro horas semanales de matemáticas. Si se establece que las
matemáticas se dicten de lunes a jueves en una hora diaria, el
número de posibilidades distintas que tiene la profesora de
tercero para establecer el horario de matemáticas es

A. 4 x 4 x 4 x 4 B. 5 x 5 x 5 x 5
C. 5 x 4 x 3 x 2 D. 4 x 3 x 2 x 1

15. Ana dibuja un vitral de forma cuadrada, dividido en cuatro

zonas, como se muestra en la figura.

¿Cuál de las cuatro zonas del vitral tiene mayor área?

A. La zona 1. B. La zona 2. C. La zona 3. D. La zona 4.

16. El porcentaje de acierto por pregunta en una prueba de

selección se presenta en la gráfica. Una pregunta se considera
13. Un horno ofrece las opciones fijas de temperatura que se muestran de alto nivel de dificultad si menos del 50% de las personas
en la tabla. aciertan la respuesta.

107
Prácticas Extraclase
De acuerdo con los resultados, las preguntas difíciles se ubicaron
A. al inicio y al final de la prueba.
B. a lo largo de toda la prueba.
C. al inicio de la prueba. B. No es posible saber cuántas vueltas tiene que dar, pues falta
D. al final de la prueba.
17. La gráfica muestra el porcentaje de ventas del último año de
una empresa de álbumes musicales en tres idiomas: inglés,
francés y español.
Al ver la gráfica, un ejecutivo de la empresa interpreta que la
menor parte de los álbumes musicales vendidos en el último
año fueron los de idioma francés. ¿La interpretación del
ejecutivo es correcta?
A. Sí, porque la barra de los álbumes en francés está al extremo
derecho de la gráfica.
B. No, porque la barra de mayor altura es la de álbumes en
español y los otros dos álbumes tienen ventas menores.
C. Sí, porque la barra que representa los álbumes vendidos en
francés es la de menor altura.
D. No, porque el menor valor corresponde a los álbumes en
inglés que están a la izquierda, en el eje horizontal.
18. Dos círculos se encuentran como se presenta en la figura.
108
Si el círculo grande da una vuelta completa hacia la derecha a lo
largo del eje x, este cambia su centro del punto (0,2r) al punto 4 r,
2r).
¿Cuántas vueltas tiene que dar el círculo pequeño para que vuelva a
quedar en forma similar dentro del círculo grande?
A. Tiene que dar dos vueltas sobre el eje x.
información sobre los radios.
C. Tiene que dar una vuelta sobre el eje x.
D. No es posible saber cuántas vueltas tiene que dar, pues falta
información sobre las posiciones.
19. Las estadísticas de asistencia a una obra de teatro indican que por
cada dos niños ingresó un hombre adulto, y por cada tres niñas, una
mujer adulta, todos pagando su respectiva entrada. Los siguientes
datos fueron reportados por el teatro:
- Valor entrada mujer adulta: $4.000
- Valor entrada niño o niña: $2.000
- Cantidad de niños que ingresó: 480
- Cantidad de niñas que ingresó: 600
- Cantidad de asientos: 1.600
¿Con cuáles de los siguientes datos puede determinarse el recaudo
por concepto de mujeres adultas y niñas?
A. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña y cantidad de
asientos.
B. Valor entrada niño o niña, cantidad de niñas y cantidad de asientos.
C. Valor entrada mujer adulta, valor entrada niño o niña y cantidad de
niñas.
D. Valor entrada niño o niña, cantidad de niños y cantidad de niñas.
20. En la siguiente figura se muestra un triángulo
rectángulo isóceles, cuya hipotenusa mide
2 cm.
Para determinar la medida de cada uno de los catetos del triángulo,
es necesario resolver una ecuación cuadrática cuya solución
pertenece al conjunto de los números
 Matemáticas
A. irracionales menores que 1 ¿Cuál de las siguientes opciones es una interpretación errónea de
B. racionales mayores que 2 los datos de la tabla?
C. irracionales mayores que 1
D. racionales menores que 2 A. Javier leyó menos libros de poesía que Eduardo.
B. Celeste leyó más libros de poesía que Eduardo.
21. Dos atletas ubicados inicialmente en los puntos G y H, como se C. Las tres personas han leído más libros de ficción que de poesía.
muestra en la figura con línea recta hacia el punto F, desplazándose D. Las tres personas leyeron por lo menos 5 libros de cada género.
5 y 8 decámetros respectivamente. El ángulo seguido por sus
trayectorias mide 60º 24. En la figura se muestra un hexágono regular y un ángulo .

¿Cuál era la distancia que separaba a los dos atletas al iniciar la carrera? Pedro afirma que el ángulo debe ser menor o igual que 100º. La
afirmación de Pedro es
A. 39 - 80 cos 60º dam
B. 89 - 80 cos 60º dam A. verdadera, porque la suma de las medidas de los ángulos internos de
C. 89 - 40 cos 60º dam un hexágono regular es 90º(4) = 360º.
D. 169 - 80 cos 60º dam
B. verdadera, porque es uno de los ángulos de un cuadrilátero, luego
debe ser menor o igual que = 90º.

C. falsa, porque es uno de los ángulos internos de un triángulo

22. Un estudiante tiene un vaso de forma cilíndrica. El vaso tiene una
forma circular de radio 3 cm, y una altura de 8 cm, como se muestra
en la figura.
A partir de la información anterior,
el estudiante plantea la siguiente operación
x 32 x 8 = 226,19
equilátero, luego debe ser igual que 60º(2) = 120º.
D. falsa, porque la suma de las medidas de los ángulos internos de un
hexágono regular es 180º(6) = 1.080º.
Según el estimado actual, la expresión que permite calcular la cantidad
de perros callejeros que habría en la ciudad al cabo de t años si su
crecimiento no se controla es

A. 2(5.000)t B. 5.000(24t)

¿A qué corresponde el resultado de la anterior operación? C. 2t + 5.000 D. 5.000(23t)

A. Al volumen del vaso. B. Al área de la tapa del vaso.
C. Al perímetro de la tapa del vaso. D. Al área lateral del vaso
23. En la tabla se muestra la cantidad de libros de dos géneros que han
leído tres personas.
Ficción Poesía
25. La secretaría de salud de una ciudad ha calculado que la población
de perros callejeros se duplica cada 3 meses debido a su falta
de esterilización. Actualmente se estima que hay 5.000 perros
callejeros.
Según el estimado actual, la expresión que permite calcular la cantidad
de perros callejeros que habría en la ciudad al cabo de t años si su
crecimiento no se controla es

Javier 7 5 A. 2(5.000)t B. 5.000(24t)

Celeste 16 8
Eduardo 15 9 C. 2t + 5.000 D. 5.000(23t)

109
Prácticas Extraclase
26. La gráfica que representa la reflexión respecto al eje x de la parábola C.
(x + 3)2 = -2y es

A.

D.

B.

Matemática - Práctica 18
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. Dos llaves de agua E y F, abiertas simultáneamente, La figura muestra los primeros ocho tablones del
llenan un depósito en 2 horas. Cuando se abre puente.
solamente la llave E, el depósito se llena en 3 horas
menos que cuando se abre solamente la llave F.  

¿Cuántas horas tarda en llenarse el depósito

abriendo solamente la llave E y cuántas cuando se
abre solamente la F?

A. 3 y 6 B. 2 y 5 C. -2 y 3 D. 1 y -6 Las piernas de Indiana son suficientemente largas como

RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Indiana Jones y Pearl, huyendo del acecho de nativos
hostiles, se encuentran con un puente que atraviesa una
quebrada profunda y que es su única vía de escape. El
puente está hecho de tablones de madera que se deben
pisar a medida que éste se cruza.
Desafortunadamente, los tablones son frágiles y están
bastante desgastados. Si Indiana o Pearl se paran en
alguno de estos tablones, la segunda persona que se
pare en el mismo tablón hará que éste se rompa y ambas
personas caerán.
para permitirle saltarse dos tablones (por ejemplo,
puede pasar directamente del comienzo del puente
hasta el tablón 3 sin tocar los tablones 1 y 2). Pearl
puede saltarse sólo uno de los tablones (por ejemplo,
pasar del 1 al 3).
Para el caso, suponga que todos los tablones tienen el
mismo ancho y están distribuidos uniformemente.
2. Si faltara el tablón 6 e Indiana se parara en el tablón
5 antes que Pearl,
A. Pearl no podría cruzar el puente pero Indiana sí.
B. Indiana podría cruzar el puente, únicamente si el

110
 Matemáticas
tablón 7 está en el puente. La información obtenida se relaciona en la tabla
C. Indiana podría cruzar el puente, únicamente si el
tablón 8 está en el puente. País Tiempo
D. ni Indiana ni Pearl podrían cruzar el puente. Suiza 7 horas
Japón 7 horas
3. Si Pearl avanza primero y se para en el tablón 1, USA 9 horas
España 1 semana
A. Indiana no podría cruzar el puente pero Pearl sí. Argentina 12 días
B. ni Indiana ni Pearl podrían cruzar el puente. Colombia 18 días
C. uno de los dos, Indiana o Pearl, no podría cruzar el Ecuador 20 días
puente si no estuviera el tablón 2. India 1 mes
D. tanto Indiana como Pearl podrían cruzar el puente,
incluso si no estuviera el tablón 2. Tabla

4. Un trabajador que gana $5.500 por cada hora extra ¿Cuál de las siguientes fuentes de información NO se
que trabaja, sabe que para cubrir sus gastos de requirió en el estudio que realizó el banco UBS?
transporte debe trabajar 2,5 horas extras diarias
durante 6 días. A. El salario medio de cada uno de los países.
El sábado en la mañana, el trabajador mira su B. La comparación de la moneda local de cada país
reporte de horas extras laboradas en la tabla a con un patrón.
continuación C. El valor comercial del IPod Nano.
D. La cantidad de horas diarias trabajadas en cada
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado país.
Horas RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 9 DE
2,5 3,5 1 2,5 1,5
laboradas
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Tabla En Colombia, en el 2005 se hizo un Censo General
con el fin de disponer de información precisa,
¿Cuántas horas extras, como mínimo, deberá laborar el
oportuna, confiable e integrada sobre el volumen
sábado para cubrir sus gastos de transporte?
y composición de la población, los hogares y las
A. 1 B. 2,5 C. 4 D. 5,5 viviendas.

5. Un meteorólogo registró las temperaturas de una

ciudad desde las 10 a.m. hasta las 5 p.m. de un día.
Con esta información, el meteorólogo determinó
que la expresión que modela la variación de la
temperatura T (medida en grados centígrados)
como función del tiempo t (medido en horas) para
el intervalo de tiempo es

La temperatura de la ciudad empezó a descender La gráfica muestra el porcentaje de hogares según

después de: el número de personas que lo conforman.

A. las 12:00 m. B. la 1:30 p.m. 7. En el Censo del 2005 en Colombia se encuestaron

C. las 2:00 p.m. D. las 4:30 p.m.
6. El 28 de febrero de 2010 Noticias Uno, en su
sección “Lo que indican los indicadores”,mostro un
curioso estudio realizado por el banco suizo UBS, en
relación con la pregunta “¿Cuánto necesita trabajar
un ciudadano de distintos países para comprarse un
IPod Nano?”.
aproximadamente 10 millones de hogares. El número
de hogares con 4 personas fue aproximadamente
A. 2.170 B. 21.700
C. 217.000 D. 2.170.000
8. En el 2005 en la ciudad de Pereira había
aproximadamente 24.600 hogares con 3 personas. Si
en Pereira, el porcentaje de hogares según el número

111
Prácticas Extraclase
de personas es igual al nacional, el número total Según la información de la gráfica, el porcentaje de
de hogares de Pereira en el 2005 era aproximada- jóvenes a quienes sus padres les pagan el consumo de
mente de su celular y sus edades están correlacionadas porque

A. 49.200 B. 73.800 A. A menor edad, es menor el porcentaje de jóvenes a

C. 98.400 D. 123.000 quienes sus padres les pagan el consumo de celular.
B. Es mayor el porcentaje de jóvenes a quienes sus
9. Según la información de la gráfica NO puede padres les pagan el consumo de celular.
afirmarse que aproximadamente el C. Hay jóvenes a quienes sus padres no les pagan el
consumo de celular.
A. 27% de los hogares está conformado por 2 personas D. A mayor edad, es menor el porcentaje de jóvenes a
o menos. quienes sus padres les pagan el consumo de celular.
B. 42% de los hogares está conformado por 3 personas
o más. 12. Se indaga por las preferencias de estilo de pantalón
C. 69% de los hogares está conformado por 4 personas a 100 personas, y las respuestas se muestran en la
o menos. tabla.
D. 31% de los hogares está conformado por 5 personas
o más. Tipo de pantalón Cantidad Cantidad
de mujeres de hombres
10. En la tabla se registra la información referida a Bota campana 16 10
las calorías consumidas a diario por 2.000 niños
Entubado 13 17
menores de 15 años.
Bota recta 10 18
Corto 11 5
Cantidad de Cantidad máxima de
niños calorías consumidas a diario
Un diseñador debe elaborar sólo un tipo de pantalón.
215 1.200 De acuerdo con la información de la tabla, el pantalón
483 1.000 debería ser:
534 800 A. bota recta B. bota campana
768 700 C. corto D. entubado

¿Cuál es la cantidad máxima de calorías que
consumen el 30% de los niños?
A. 700 B. 768 C. 215 D. 600
11. Una empresa de telefonía realizó un estudio sobre
la “Generación Interactiva Iberoamericana”,
aplicando una encuesta a niños y adolescentes entre
los 10 y 18 años. Una de las preguntas formulada
fue: ¿Quién paga el consumo de tu celular?
13. El diagrama de árbol de la figura se le presenta
al delegado de rifas, juegos y espectáculos para
que valide las reglas de un programa de concurso,
en el cual cada participante debe escoger una
lámina al azar entre seis (numeradas del 1 al 6), y
posteriormente seleccionar una puerta (roja o azul)
para ganar un premio.

Los resultados se presentan en la siguiente gráfica.

Fuente: Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica.

Fundación Telefónica.
Respuestas a la pregunta No. 31 “¿Quién paga De acuerdo con el diagrama, el delegado deberá
el consumo de tu celular?”: constatar que una de las reglas del concurso es:
N=20.941 escolares de 10 a 18 años.

112
 Matemáticas
A. Los concursantes tendrán la opción de abrir una 2. Cuenta la cantidad de canarios de cada grupo.
de las dos puertas, independientemente del número 3. Divide el número de canarios de cada grupo entre el
que obtengan en la lámina. número total de canarios, y el resultado lo multiplica
B. Los concursantes tendrán tres oportunidades para por 100%
abrir una de las dos puertas.
C. Quien obtenga una lámina con un número par tendrá Si en la tienda de animales el 40% son canarios de
la opción de abrir una de las dos puertas. canto, entonces, después de realizar el inventario,
D. Quien obtenga una lámina con un número impar se tendrá
tendrá la opción de abrir una de las dos puertas.
A. el 20% de canarios de forma y el 20% de color.
B. el 30% entre canarios de forma y color.
14. El gerente de un banco quiere optimizar el tiempo
C. el 30% de canarios de forma y el 30% de color.
que demoran los cajeros en atender a los clientes
D. el 60% entre canarios de forma y color.
en cada una de las cajas. Durante un fin de
semana midió el tiempo aproximado, en minutos,
16. Un grupo de arquitectos quiere calcular la altura de
que demoraron algunos clientes en ser atendidos y
obtuvo los siguientes resultados: (ver tabla): un edificio usando los datos de la figura.

Día y hora de la medición

Caja Jueves Viernes Sábado
8 a 9 a.m. 9 a 10 a.m. 10 a 11 a.m.
1 0.5 6.5 3.5
2 1.5 4.5 4.5
3 5.5 3.5 6.5
4 2.5 4.5 5.5

¿Cuál de los siguientes histogramas representa

correctamente la información obtenida por el
gerente del banco.
A. B.
 
  Se proponen dos procedimientos para hallar h:
6 20
Clientes
Número de Clientes
N�mero de clientes

5
clientes

16
4 Procedimiento 1. tan(60º) = h = 6(tan60º)
12
Númerodede

3
2 8
Procedimiento 2. =
N�mero

1 4
0 0
33 55 6 77 8 9 10 11
Tiempo de atención al Tiempo de atención al
cliente en
Tiempo de minutos
atenci�n al cliente
Tiempo de en minutos
atenci�n
cliente en minutos
al Respecto a los procedimientos, es verdadero afirmar
cliente en minutos
que
C. D.
    8 A. ambos procedimientos son correctos.
7
6
B. a mbos procedimientos son incorrectos.
Número de Clientes

Número de Clientes
N�mero de clientes

N�mero de clientes

6
5
4
5 C. s olamente el procedimiento 2 es correcto.
3
4
D. s olamente el procedimiento 1 es correcto.
3
2 2
1 1 17. En una universidad, un curso se aprueba si se
0 0
2 4 6 8
Tiempo de atención al
1 3 6
Tiempo de atención al
9 obtiene una nota final igual o mayor que 3,0. De las
cliente en
Tiempo de minutos
atenci�n al clientedeenatenci�n
Tiempo minutosal
cliente en minutos
cuatro notas del curso, la primera equivale al 10%,
cliente en minutos
la segunda al 20%, la tercera y la cuarta al 40%. Un
estudiante que obtuvo 4,0 en la primera nota, 2,5 en
15. En una tienda de animales, el administrador realiza la segunda, 3,0 en la tercera y 2,5 en la cuarta se
el siguiente procedimiento para hacer un inventario sorprendió al saber que había reprobado el curso,
de sus canarios. porque suponía que su nota final era 3,0.

1. Separa los canarios en tres grupos excluyentes: Al estudiante la faltó considerar

canarios de color, canarios de forma y canarios de
canto. A. los porcentajes de valoración.

113
Prácticas Extraclase
B. la frecuencia de las notas. 6. Se traza la recta n que pasa por los puntos P y S.
C. las notas bajas.
7. Como el ángulo RQP es congruente con el ángulo
D. la cantidad de notas.
QPS, las rectas m y n son paralelas.
18. Un recipiente contiene dos litros y medio de agua. La figura que muestra correctamente la construcción
Si cada litro equivale a 1.000 cm 3 , en total, en ese geométrica descrita es
recipiente hay
A. 25 x 10 3 cm 3 de agua. A. B.
k k
B. 2,5 x 10 4 cm 3 de agua.
C. 25 x 10 4 cm 3 de agua. p S n p T n
D. 2,5 x 10 3 cm 3 de agua. R R` R`
R
Q m Q m
T l j
19. Observe el siguiente prisma triangular. j

C. D.
j l

p T n p S n

R
R`
R R`
Q m Q m
k T j k

¿Con cuál de los siguientes moldes se puede armar el
prisma triangular?
21. Unos pescadores expertos determinan que, para
A. B. obtener una buena pesca, se requiere que haya
la menor cantidad de personas en el lago y que,
además, no esté lloviendo, por lo cual quieren
elaborar una tabla que les permita conocer cuál
es el mejor día para ir de pesca. De acuerdo con
la información anterior, ¿cuál de las siguientes
tablas reúne la información que requieren los
pescadores?
C. D.
A.
Número de Temperatura
Día de la semana
visitantes ambiente (ºC)
Lunes 4 30
Martes 2 20
Miércoles 5 28
Jueves 7 18

B.
20. Dada una recta m y un punto P cualquiera, es posible
Meses de Número de Temperatura
trazar una recta paralela a la recta m que pase por el
vacaciones visitantes ambiente (ºC)
punto P, siguiendo siete pasos. Enero 4 30
Abril 2 20
1. Se marca un punto Q cualquiera en la recta m. Junio 5 28
2. Se traza el segmento QP. Julio 7 18

3. Se traza la circunferencia j de centro Q y radio de C.

la longitud de QP que interseca a la recta m en R y Número de Probabilidad de
Día de la semana
R’. visitantes lluvia (%)
Lunes 4 20
4. Se traza la circunferencia k con centro en P y radio
Martes 2 80
de la longitud de QP. Miércoles 5 40
5. Se traza la circunferencia l con centro en Q y radio Jueves 7 90
RP que interseca la circunferencia k en los puntos
S y T.

114
 Matemáticas
D.   v(t)= 8 sen (12.56t), con t, tiempo medido en
segundos.
Meses de Número de Probabilidad de
v (t)
vacaciones visitantes lluvia (%) (litros/min)
8
Enero 4 20
Abril 2 80
Junio 5 40
Julio 7 90 Fase sistólica Fase diastólica
0.25
Fasesistólica
Fase sistólica
0.75
t
0.25 0.50
0.50 0.75 (Segundos)

22. Una aerolínea estableció las tarifas para el

transporte del equipaje de pasajeros que hacen un
viaje internacional. La siguiente tabla muestra 23. El intervalo en el que consideran todos los posibles
la relación entre el peso del equipaje y la tarifa valores de la velocidad de flujo, v(t), es
establecida:
A. [-8,8] B. (-0,∞) C. [-1,1] D .
Tabla
(-2,2)
Peso por equipaje * Tarifa establecida
24. R especto al comportamiento de la función v(t), es
20 kilos o menos $0 correcto afirmar que
Mayor que 20 kilos y menor o $25.000 A. al comenzar la fase sistólica crece y termina la fase
igual que 30 kilos
decreciendo.
B. al comenzar la fase diastólica decrece y termina
Mayor que 30 kilos y menor o $50.000
la fase decreciendo.
igual que 40 kilos
C. al comenzar la fase sistólica crece y termina la fase
creciendo
Nota: el máximo peso permitido por la aerolínea es
D. al comenzar la fase diastólica crece y termina la fase
40 kilos.
decreciendo.
La gráfica que representa correctamente la relación
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE
entre las tarifas establecidas por la aerolínea y el peso
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
del equipaje es
La depreciación es el valor que pierden algunos bienes
Precio (en miles de pesos)
de pesos)

    como consecuencia del desgaste por uso durante su

vida útil o debido a la desactualización causada por
Precio (en pesos)
(en pesos)

50
50
cambios tecnológicos.
(en miles

25
PrecioPrecio

25

20 30 40
En una empresa un artículo es comprado en $20.000, cada
20 30 40
año se deprecia $1.800 y se sabe que la depreciación es
20
Peso (en kilos) Peso (en kilos)
Peso (en kilos) Peso (en kilos)
directamente proporcional al tiempo transcurrido desde
la compra. La vida útil de este artículo es de 10 años.
(en miles de pesos)
de pesos)

   
(en pesos)

Precio (en pesos)

50 50
(en miles

25 25
25. La depreciación anual del artículo corresponde al
PrecioPrecio

Precio

A. 18% del valor inicial. B. 20% del valor inicial.

20 30 40 20 30 40
Peso
Peso(en
(en kilos)
kilos)
Peso (en kilos)
Peso (en kilos)
C. 9% del valor inicial. D. 10% del valor inicial.

26. E l precio P del artículo al cabo de t años, para t

RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 Y 24 DE entre 0 y 10 años, está representado por la expresión
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
A. P (t) = 1.800t – 20.000
A continuación se presenta la gráfica de una función v B. P (t) = 1.800t + 20.000
que describe la velocidad de flujo de la sangre generada C. P (t) = -1.800t – 20.000
por el bombeo del corazón a medida que transcurre el D. P (t) = -1.800t + 20.000
tiempo.

115
Prácticas Extraclase

Matemática - Práctica 19
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

de círculos. Si T(n) representa el área de cada triángulo,

1. En la figura se representa el plano del primer piso de un se continúa la secuencia y n aumenta indefinidamente, es
edificio, conformado por cuatro apartamentos de igual correcto concluir que
forma y medida que comparten un espacio común de forma
cuadrada donde se encuentra una escalera. A. A(n) es mayor que T(n)
B. A(n) es igual a T(n)
C. A(n) se aproxima a T(n)
D. A(n) es igual a π
2
3. Tres amigos suelen ir a cenar juntos a un restaurante.
Adicionalmente al valor del pedido, pagan siempre $20.000
por la reserva de la mesa y una propina del 10% sobre la
suma del valor de los pedidos.
Para definir el monto que debe pagar cada uno de los amigos
usan una de las dos opciones siguientes.
¿Cuál de las siguientes expresiones representa el área total
de los 4 apartamentos (área sombreada)? Opción 1 Opción 2
1. Cada uno halla el cociente
1. Dividen $20.000 entre 3.
A. 4xy - x + 2 del costo de su pedido entre el
precio total de los pedidos.
2. Cada uno multiplica el costo
B. 4xy - (x - 2)2 de su pedido por 1,1.
2. Cada uno paga el producto
C. 2xy - (x - 2)2 de multiplicar el
3. Cada uno paga la suma
cociente hallado en el paso 1
del valor obtenido en 2 y el
D. 2xy - x + 2 obtenido en 1.
por el monto
total de la cuenta.
2. En los triángulos equiláteros de la figura se han inscrito El mesero que los oye discutir sobre las opciones, les dice
círculos de 2 cm de diámetro agrupados en n filas como se que quien haga el pedido más barato siempre pagará menos
ilustra a continuación con la opción 2 que con la opción 1.
Esta afirmación es correcta porque:
A. En la opción 1, se multiplica por 1,1 el precio de los pedidos
de manera que resulta un 10% más alto frente a la opción 2.
B. En la opción 2, el valor que paga cada persona por la reserva
es proporcional al valor de su pedido; no es un valor fijo.
C. En la opción 1, se suman valores adicionales a aquellos que
incluye la opción 2 y por lo tanto resulta más alto el valor a
pagar.
D. En la opción 2, el repartir proporcionalmente la cuenta hace
que el pago de la reserva sea igual para todos.

4. Uno de los amigos plantea una nueva opción:

OPCIÓN 3
1. Cada uno calcula a qué porcentaje del valor total de lo
consumido corresponde el valor de lo que él pidió.
Figura 2. Cada uno multiplica el porcentaje obtenido en 1 por los
$20.000 de la reserva.
n(n+1) π 3. Cada uno multiplica el porcentaje obtenido en 1 por el valor
La expresión A(n) = representa el área total de total de la propina.
2
los círculos inscritos en cada triángulo para cualquier valor 4. Cada uno paga la suma del valor de lo que pidió con los
de n, dónde n representa, en cada caso, el número de filas valores obtenidos en los pasos 2 y 3.

116
 Matemáticas
Él afirma que este procedimiento es mejor para quien haga el coeficiente (X,Y) de las variables X y Y?
pedido más barato, en comparación con los procedimientos A. Sí, porque la desviación estándar de Y es igual a la desviación
de las opciones 1 o 2. Sin embargo, dicha afirmación es estándar de X.
incorrecta porque: B. No, porque se desconoce la varianza de X.
C. Sí, porque la desviación estándar de Y puede calcularse a partir de
A. la opción 1 es equivalente a la opción 3 pues en las dos su varianza.
se divide el valor de la reserva en partes iguales entre los D. No, porque se desconoce la desviación estándar de Y.
amigos.
B. la opción 2 es equivalente a la opción 3 pues en ambos casos 7. La tabla presenta la cantidad promedio de buses en servicio
se calcula la cuenta de cada uno proporcionalmente al valor y pasajeros transportados generalmente en las ciudades de
de su pedido.
Pereira y Armenia.
C. la opción 1 es equivalente a la opción 3 pues tanto en una
como en otra, los pasos iniciales establecen el valor a pagar Promedio de buses en Promedio de pasajeros
por la reserva y la propina. Ciudad servicio transportados
D. la opción 2 es equivalente a la opción 3 pues en el primer Pereira 712 228.168
paso de la opción 3 el porcentaje obtenido es igual al cociente Armenia 329 51.069
obtenido en el primer paso de la opción 2.
Tomado de www.dane.gov.co/files/investigaciones/voletines/transporte/
anexos_transp_Ultrim(
5. En su infancia el matemático Carl Friederich Gauss descubrió una
forma rápida para sumar números consecutivos. Por ejemplo si Según la información en la tabla, es correcto afirmar que:
quería calcular la suma de los números enteros del 1 al 10, seguía
este procedimiento: A. En Armenia se transportan aproxima-damente 200 pasajeros
por bus.
Paso 1: Escribir en dos filas los números a sumar así: B. En Pereira se transportan más pasajeros por bus que en
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Armenia.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 C. Entre Pereira y Armenia hay un promedio de 1.000 buses
Paso 2: Sumar los números de cada columna; por cada 200.000 pasajeros.
el resultado de todos los casos es el D. Por cada bus en servicio en Pereira hay el doble de buses en
mismo: 11 Armenia.
Paso 3: Como hay 10 columnas, la suma de todos los números de la tabla es: 8. Un grupo de cinco estudiantes decidió comparar la notas
10 x 11 = 110 del primer periodo académico en algunas materias. La
Paso 4: Como se escribió la lista de números del 1 al 10 dos veces (una información obtenida se presenta en la tabla:
en cada fila),
el resultado del paso anterior se divide entre dos: Estu- Matemá-
Inglés Sociales Español Promedio
diantes ticas
La idea del procedimiento anterior se puede aplicar a otros Carlos 6 7,5 8,6 6,9 7,3
problemas similares. Por ejemplo, ¿cuál es el resultado de sumar los Miguel 6 7,5 7 5 6,9
Sandra 5,5 6 7 9 6,9
números impares menores que 30: 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+ Laura 6 8 9,5 7 7,6
21+23+25+27+29? Paola 6 8 7 4 6,3
A. 225 B. 435 C. 450 D. 570
Tabla
6. El coeficiente (X,Y) mide la relación lineal entre dos variables y
se calcula con la fórmula La escala de valoración de todas las materias es de 1 a 10.

Con base en la información anterior, se concluye que “el resultado

Donde:
obtenido en matemáticas de estos estudiantes, está relacionado
(X,Y): coeficiente que mide la relación lineal entre las variables X y directamente con el resultado promedio”. La conclusión anterior,
Y. permite afirmar que
(X,Y): covarianza de X y Y.
(X): desviación estándar de X. A. los estudiantes que obtuvieron el mismo promedio
(Y): desviación estándar de Y. obtuvieron una nota de 7 en matemáticas.
Para dos variables se conoce la información que aparece en la B. la persona que obtuvo el menor promedio obtuvo una nota
tabla. de 7 en matemáticas.
C. en matemáticas se obtuvieron mejores notas que en el resto
X Y
de las materias.
Desviación estándar (X) 1,7 Desviación estándar (Y) ?
D. los estudiantes con mejores promedios, obtuvieron las
Varianza [ (X)2] ? Varianza [ (Y)2] 11,7
mejores notas en matemáticas.
Covarianza (X,Y) 5,8
Tabla
9. La tabla muestra la conformación del Ejército Libertador, en
¿Es suficiente la información que aparece en la tabla para calcular el la batalla de Boyacá, el 7 de agosto de 1819.

117
Prácticas Extraclase
Conformación del Ejército Libertador prueba de alcoholemia (nivel de consumo de alcohol) deben
someterse a una segunda prueba en caso de que la primera
Vecinos de las montañas 400 sea positiva (supere los niveles permitidos) para confirmar
Esclavos indígenas 600 los resultados.
Esclavos africanos 250
Llaneros 600 El diagrama de árbol que ilustra los posibles resultados de
Ingleses 200 la(s) prueba(s) es
Total 2.050 A. B.
Tabla
Tomado de: http://www.razonpublica.com/index .php?option=com_cont
ent&task=view&id=84&Itemid=198

¿Qué parte, aproximadamente, del Ejército Libertador

conformaban los ingleses y los esclavos africanos?
A. La tercera parte. B. La quinta parte.
C. La sexta parte. D. La décima parte.
C. D.
10. En el gráfico 1 se muestra el ingreso de empresas dedicadas
al negocio de los juegos en Internet, en los últimos 3 años
INGRESOS POR AÑO EN MILLONES DE DÓLARES.

12. El domingo 2 de mayo de 2010, un periódico publicó un

artículo sobre el número de homicidios por año del 2002 al
2009, que incluyó la presentación del siguiente gráfico.

Gráfico 1
En el gráfico 2 se presentan las empresas con mayor porcentaje
de participación, según su cuota de mercado, en el negocio de
juegos en Internet
EMPRESA SEGÚN SU CUOTA DE MERCADO Fuente Medicina Legal
EN EL 2009 Gráfico
De acuerdo con la información del gráfico, ¿cuál de los siguientes
podría ser el título del artículo?
A. Continúa baja en homicidios en 2009.
B. Baja en homicidios se quebró el año pasado.
C. Logro en reducción de homicidios en 2009.
D. Cifra más baja de homicidios en el año pasado.

Gráfico 2
Tomado de: portafolio, domingo 7 de marzo de 2010
Según la información de las anteriores gráficas, en el ingreso de
la empresa 4 en el año 2009 fue de
13. Un docente aplicó a los cursos 11a 11b el mismo examen de
matemáticas. La tlaba muestra el número de hombres y de
mujeres de cada curso y la nota promedio correspondiente.
Número de estudiantes Nota promedio

A. 250 millones de dólares. Curso Hombres Mujeres Hombres Mujeres

B. 1.000 millones de dólares. 11a 16 12 6 6
C. 1.300 millones de dólares.
D. 2.500 millones de dólares. 11b 20 12 5 7

11. Los conductores sometidos, por la policía de tránsito, a una Tabla

118
 Matemáticas
El examen fue calificado de 1 a 10. Un estudiante quiere desplazarse desde el punto Q hasta el R,
recorriendo la menor distancia. Se sugiere la siguiente ruta: desde el
Según la información de la tabla, es correcto afirmar que: punto Q al S luego del S al R, por los caminos rectos.

Teniendo en cuenta la información anterior, la solución sugerida por

A. ningún hombre del curso 11b obtuvo una nota superior a
cinco.
B. las mujeres del curso 11a obtuvieron mejor promedio que las
del curso 11b.
C. la mitad de las mujeres del curso 11a obtuvo la nota mínima
en el examen.
D. la nota máxima fue obtenida por 8 hombres del curso 11a.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 17 DE
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La siguiente es una vista lateral de una rampa utilizada en algunos
lugares para lavar o hacer mantenimiento a los carros.
el estudiante es correcta o incorrecta?
A. Correcta, porque esta distancia es la misma que si fuera desde el
punto Q al P, y luego del P al R.
B. Correcta, porque las líneas rectas son las de menor distancia al unir
cualquiera de los pares de puntos.
C. Incorrecta, porque la distancia mínima se obtiene por el camino que
une directamente Q y R.
D. Incorrecta, porque la distancia mínima se obtiene al recorrer un
camino curvo en vez de dos rectos.
19. El caudal (Q) se define como el volumen de algún líquido
que pasa por un conducto en un determinado tiempo

60 cm
Donde V es el volumen del líquido y t es el tiempo que tarda
en pasar.
A
De acuerdo con esto, una unidad de medida del caudal de
líquido puede ser
H
G
A. B. C. D.

En la gráfica de la rampa 20. Dada la función definida a trozos

14. La altura de la rampa es

A. 80 cm. B. 100 cm. C. 120 cm. D. 140 cm.
Para evaluar la continuidad de la función, se realizan los siguientes
15. La distancia que recorre la llanta delantera de un carro al pasos:
subir hasta la parte más alta de la rampa es
Paso 1. Se reemplaza x = 2 en el trozo 4x - 6
A. 120 cm. B. 150 cm. C. 180 cm. D. 210 cm. Paso 2. Se reemplaza x = 2 en el trozo x2 - x
Paso 3. Se comparan los resultados de los pasos 1 y 2.
16. La longitud del segmento , que se muestra en la figura,
está entre ¿Cuál es el resultado de la comparación?

A. El resultado del paso 1 es mayor. B. El resultado del paso 2 es

A. 50 cm y 100 cm. B. 100 cm y 150 cm. mayor.
C. 150 cm y 200 cm. D. 200 cm y 250 cm. C. Los resultados son iguales. D. Los resultados son
incomparables.
17. Los ángulos α y β mostrados en la figura, satisfacen
21. El ortocentro se define como el lugar geométrico en el cual se cruzan
A. α + β = 180° B. α + β = 270° las tres alturas de un triángulo. En la figura, se le han dibujado las
C. α + β < 180° D. α + β > 180° alturas al triángulo MOP.

18. En un parque hay cuatro puntos (P, Q, R y S), los cuales están
conectados por caminos rectos y curvos. La siguiente tabla muestra
la distancia que hay entre varios pares de puntos, bien sea por los
caminos rectos o por los curvos.

Punto inicial Punto final Camino recto Camino curvo

P Q 3m 3,5 m
P R 4m 4,5 m
Q S 4m 4,5 m
¿En cuál punto se ubica el ortocentro del triángulo?
Q R 5m No hay camino
S R 3m 3,5 m A. O B. P C. Q D. M
Tabla

119
Prácticas Extraclase
22. La respiración mecánica humana consta de períodos de
inhalación y exhalación del aire. En un adulto, un ciclo
completo de respiración dura aproximadamente 4 segundos
y la cantidad máxima de aire en los pulmones es de 500 cm3.
Una expresión que relaciona la cantidad de aire presente
en los pulmones con el tiempo transcurrido en un ciclo de
respiración es donde t representa el
tiempo en segundos y C representa la cantidad de aire en cm3
¿Cuál de las siguientes gráficas describe un ciclo de
respiración mecánica humana de un adulto?
23. Para obtener una parábola al cortar un sólido con un plano, es
necesario que el corte se haga a un
A. cilindro y no pase por la base.
B. cilindro y sea paralelo a las bases.
C. cono y pase transversal por la base.
D. cono y sea paralelo a la base.
120
24. Cuando se arrastra un objeto por el piso, horizontalmente,
el trabajo T se calcula como el producto de la magnitud
del desplazamiento por la fuerza (F) en dirección del
desplazamiento (d), es decir, T = Fd.
Una unidad de fuerza es el Newton y equivale a 1kg.m .
s2
De las siguientes, en que unidades se mide el trabajo
A. kg.m B. kg.m2 C. kg.m D. kg.m
2
s2 s2 s s
RESPONDA LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Una universidad quiere remodelar tres de sus edificios viejos y
asignarles nuevos usos. Un comité decide que la universidad
podría disponer de un nuevo laboratorio, una nueva biblioteca
y nuevas canchas de tenis. Cada uno de estos tres usos puede
aprovecharse en cada uno de los tres edificios. Debido al diseño
de los edificios, los costos varían de edificio a edificio. Los
costos son los siguientes:
Edificio 1: laboratorio US$600.000, o biblioteca US$100.000 o
canchas de tenis US$200.000
Edificio 2: laboratorio US$700.000, o biblioteca US$600.000 o
canchas de tenis US$500.000
Edificio 3: laboratorio US$600.000, o biblioteca US$200.000 o
canchas de tenis US$400.000
25. Suponga que se cuenta inmediatamente con US$600.000
para el reacondicionamiento de los edificios. El resto del
dinero estará disponible dentro de un año.
Si se desea gastar la menor cantidad total posible, pero a la
vez se quiere construir ahora la mayor cantidad de los tres
posibles, ¿cuál de las siguientes opciones sería la mejor?
A. construir ahora la biblioteca únicamente.
B. construir ahora el laboratorio únicamente.
C. construir las canchas de tenis y la biblioteca ahora, y dejar el
laboratorio después.
D. construir la biblioteca y el laboratorio ahora, y dejar las
canchas de tenis para después.
26. ¿Cuál de las siguientes opciones constituye la asignación
más económica de usos?
A. canchas de tenis en el edificio 1, laboratorio en el edificio 2,
biblioteca en el edificio 3.
B. laboratorio en el edificio 1, canchas de tenis en el edificio 2,
biblioteca en el edificio 3.
C. laboratorio en el edificio 1, biblioteca en el edificio 2,
canchas de tenis en el edificio 3.
D. biblioteca en el edificio 1, canchas de tenis en el edificio 2,
laboratorio en el edificio 3.
 Matemáticas

Matemática - Práctica 20
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la
que considere correcta.

1. El triángulo de las Bermudas está formado entre Miami, Bermuda 4. En la tabla se muestra la distribución de frecuencia de los pesos
y San Juan de Puerto Rico, con las distancias mostradas en la figura. de los paquetes que llegaron a una oficina de correo en un día de
trabajo.
Frecuencia
Peso (libras)
absoluta
Grupo I Entre 0 y 2,9 8
Grupo II Entre 3 y 5,9 12
Grupo III Entre 6 y 9 10
Tabla
A partir de la anterior información, un funcionario construyó la
siguiente gráfica.
Si una milla son 1,6 kilómetros, ¿cuál es la distancia en kilómetros
que separa Miami de Bermuda en el triángulo?
A. 625 km. B. 646,9 km.
C. 1.036,6 km. D. 1.656 km.

2. La alcaldía de un municipio realizó un concierto en el parque

principal. Debido a la lluvia, el 50% de los asistentes se retiró
después de una hora, 30% del total de los asistentes después de dos
horas y los 100 asistentes restantes se quedaron hasta que finalizó el
evento. ¿Cuántos asistentes había al comenzar el concierto?
¿Qué error se cometió al construir la gráfica?
A. 500 B. 400 C. 330 D. 180
A. Se intercambiaron las frecuencias de los grupos I y II.
B. Se dejaron las barras sin espacio entre ellas.
3. Dos aviones diferentes realizan el mismo viaje entre dos ciudades. C. Se representó mal el valor de la frecuencia absoluta del grupo II.
Sin embargo salen y llegan a horas diferentes. En la gráfica se D. Se nombraron incorrectamente los ejes.
muestra la distancia en relación con las horas de vuelo para cada 5. El área A de un trapecio se calcula con la siguiente expresión
avión.

En el trapecio GHIJ, se dibujaron los puntos medios M y N de

, respectivamente, como se muestra en la figura.

Un empleado de la aerolínea ve el plan de vuelo y afirma que a las La longitud de es el promedio de las longitudes de las bases,
es decir:
11 a.m. ambos aviones habían recorrido la misma distancia. Esta
afirmación es
A. incorrecta, pues solo al final ambos aviones recorren la misma
distancia. A partir de la anterior información, una persona calcula el área del
B. correcta, pues en este punto se cruzan ambas líneas. trapecio GMNJ así:
C. incorrecta, pues uno de los aviones recorre una mayor distancia que
el otro.
D. correcta, pues este punto corresponde a la mitad de la distancia de
viaje. La solución propuesta para el cálculo es

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Prácticas Extraclase
A. incorrecta, porque la suma de las bases del trapecio GMNJ es
diferente a la mitad de la suma de las bases del trapecio GHIJ.
B. correcta, porque como M y N son los puntos medios de los lados
, la altura del trapecio GMNJ es la mitad de k.
C. incorrecta, porque la expresión dada corresponde al cálculo del área
del trapecio GHIJ, que es el doble del trapecio GMNJ.
D. correcta, porque el área del trapecio GMNJ equivale al área de un
triángulo con como base y altura la mitad de k.
6. La figura muestra el triángulo rectángulo PQR y paralelo a
Si 300 m, el área del triángulo sombreado es
A. 240.000 m2 B. 120.000 m2 C. 60.000 m2 D. 30.000 m2
7. El producto interno bruto (PIB) de una región se define como el
valor monetario de todos los bienes y servicios que produce esa
región. La gráfica muestra la evolución de la participación de la
producción de diferentes países en el PIB mundial.
Al observar la gráfica, un lector afirma que en estos países la
participación respecto al total del producto mundial aumentó entre
1970 y 2008, porque todas las líneas que delimitan las regiones en
esos años tienen dirección de aumento.
Esta interpretación es errónea porque
A. desconociendo el producto total mundial no es posible afirmar esto.
B. ningún país muestra tendencias permanentes de aumento.
C. las líneas suben afectadas por el aumento de participación de China.
D. la participación de India tiene una tendencia de reducción.
8. Durante el primer semestre del año 2016, una tienda reportó las
ventas mostradas en la tabla.
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¿Cuál de las siguientes gráficas representa los datos de la tabla?
9. La línea punteada de la figura muestra
el alcance máximo de transmisión de una
antena.
La antena se encuentra entre dos torres
de base cuadrada dentro de las cuales
no hay señal y es necesario establecer el
área en la cual hay cobertura de la antena.
El técnico encargado de calcular el área
sabe que:
I. El vértice que comparten las torres es el centro de la circunferencia
que delimita el alcance de transmisión de la antena.
II. El lado de la torre P al igual que la diagonal de la torre Q equivalen
al radio de la circunferencia que delimita el alcance de transmisión
de la antena.
El técnico afirma lo siguiente: Si se conoce el lado de la torre Q se
podrá determinar el área en la cual hay cobertura de la antena. ¿Es
verdadera la afirmación del técnico?
A. No, pues se necesita también determinar el lado de la torre P y no se
puede calcular por medio de la torre Q.
B. Sí, pues conociendo el lado de la torre Q se puede determinar las
áreas del círculo, la torre Q y el sector que bloquea la torre P.
C. No, pues es imposible calcular en las condiciones dadas qué área de
la torre P bloquea el círculo de alcance de la antena.
D. Sí, pues teniendo en cuenta esta medida se puede calcular el área del
círculo y restar de esta el área de la base de la torre P y la torre Q.
10. En un hospital se crea un programa para personas que han sufrido
accidentes recuperen la movilidad de sus piernas. La tabla muestra
el porcentaje de movilidad de las piernas de los pacientes, en cada
semana del tratamiento.
 Matemáticas

Durante las 5 semanas, ¿cuál de los pacientes presentó un

comportamiento lineal creciente del porcentaje de movilidad de sus
piernas?

A. Pepe B. María C. Juan D. Jacinto

11. En la tabla se presenta información sobre 3 triángulos rectángulos:

V, W y Z.

¿Cuál de las siguientes representaciones permite calcular el área de

los triángulos rectángulos sin ayuda de la tabla?

12. Un entrenador personal quiere aumentar el nivel de resistencia

física de un deportista y plantea la rutina que se muestra en la tabla.

Si se mantiene constante el aumento diario de minutos de

entrenamiento, ¿cuál es la expresión que permite determinar la
cantidad de minutos que se debe entrenar el día n?

A. 1 - 4n B. 4n - 1 C. 1 - 4n D. 4n - 1
13. Un grupo de investigadores relaciona las variables número de
células y número de horas de la siguiente ecuación:

Con base en la ecuación, uno de los investigadores afirma que en

algún momento habrán 3.000 células.

¿Cuál de las siguientes evidencias sustenta la afirmación del

investigador?

A. En el tiempo inicial el número de células es 500.

B. El número de células, después de trancurridas tres horas, es mayor
que 3.000.
C. El número de células es mayor que 500 en todos los instantes.
D. El número de células, en función del tiempo, se representa por una
línea recta.

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Prácticas Extraclase
14. En la tabla 1 se muestra información relacionada con la ubicación
de diferentes avenidas, calles y diagonales en una ciudad.
Un turista recibe la información de la tabla 2, para poder ubicarse
en el mapa de la ciudad.
¿Cuál de los siguientes mapas ubicaría correctamente al turista?
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15. Una empresa se dedica a la fabricación de cuadernos cuadriculados
y rayados de dos tamaños: grande y pequeño. La tabla y la gráfica
muestran la producción en los primeros dos días de funcionamiento
de la empresa.
De las siguientes tablas, ¿cuál corresponde a la producción total de
los dos días?
16. En una universidad se determinó que los futuros códigos de los
estudiantes admitidos a primer semestre estarán compuestos por
6 casillas. En las dos primeras casillas del código se deben ubicar
los últimos 2 números del año de ingreso, y en cada una de las 4
casillas restantes es posible ubicar cualquier número de 0 a 9 con
opción de repetirlos, así:
Si se ingresara en el año 2050:

De acuerdo con el anterior sistema, ¿cuál es el máximo número de
códigos diferentes que se pueden generar en cada año de ingreso?
A. 5.040 B. 9.999 C. 10.000 D. 50.000
17. Andrés está viendo la transmisión de una carrera de ciclismo y
el comentarista dice: “este pedalista avanza 8,5 metros con cada
pedalazo, si mantiene ese ritmo es fácil calcular cuantos metros
avanzará en los próximos minutos”. Andrés afirma que hacer el
cálculo el comentarista es imposible, pues hace falta información.
La información de Andrés es
Matemáticas
A. correcta, porque hace falta saber cuántos segundos tiene un minuto
y así poder multiplicar la cantidad de segundos por los metros que
avanza el pedalista.
B. incorrecta, porque basta con multiplicar los metros que avanza el
pedalista por el tiempo transcurrido.
C. correcta, porque hace falta saber cuántos pedalazos hace en un
minuto y así poder multiplicar este valor por la distancia que
avanza en cada uno.
D. incorrecta, porque si se suman los metros que avanza el pedalista
cada minuto se obtiene la distancia total que avanza en los
próximos minutos.

18. De acuerdo con los datos proporcionados por 25 estudiantes de un curso de grado once de un colegio, se registraron en una tabla el número de
interesados por carreras universitarias de 4 universidades.

Para saber cuál es la universidad con mayor número de estudiantes interesados se realiza el siguiente procedimiento:

Paso 1. Hallar la cantidad total de estudiantes interesados en cada universidad.

Paso 2. Ordenar los valores del paso 1 de mayor a menor.

De acuerdo con esto, ¿es suficiente la información de la tabla para realizar el procedimiento anterior?

A. No, porque en la tabla hacen falta las sumas totales por columnas.
B. Sí, porque la tabla permite sumar los valores por columnas para hallar las cantidades del paso 1.
C. No, porque solo es posible hallar la cantidad de estudiantes interesados por carrera.
D. Sí, porque los estudiantes se interesaron en al menos 3 de las carreras de cada universidad.
19. La figura muestra un cubo.

¿Cuál de las siguientes estrategias debe efectuar el profesor para

calcular la edad de este grupo de estudiantes?

A. Ordenar las edades y luego elegir la que se encuentre en la mitad de

todas.
B. Sumar todas las edades y luego dividir esta suma entre el número
total de estudiantes.
C. Establecer cuántas veces se repite cada edad y luego escoger la que
más se repita.
D. Sumar la mayor y la menor edad y luego dividir ese resultado entre
dos.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones con respecto al cubo es
FALSA?
21. La tabla muestra el promedio y el rango de ventas de algunos
A. La medida del segmento SU es igual a la medida del segmento QR. productos de una cafetería los fines de semana.
B. El segmento SR es perpendicular al segmento QR.
C. El segmento QR es paralelo al segmento TV.
D. La medida del segmento PS es igual a la medida del segmento TU.

20. Para proyectar una película en clase, un profesor requiere que

sus estudiantes tengan en promedio 15 años; para ello, el profesor
registró las edades de un grupo de 6 estudiantes en la siguiente tabla:

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Prácticas Extraclase
Según la información de la tabla, ¿cuál es el producto que, se vende
menos de un fin de semana en la cafetería?
24. ¿Cuál es el menor costo mensual de transporte posible de
abastecimiento de las 10 tiendas?
A. Buñuelo B. Pandebono C. Café D. Pandeyuca
A. $190.000 B. $225.000
RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 26 DE C. $275.000 D. $315.000
ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La compañía de prendas de vestir La Moda es dueña de 10 tiendas (A1,
25. Suponga que cada una de las bodegas va a abastecer únicamente a
A2…A10) en una ciudad que abastece con mercancía proveniente de las tiendas más cercanas.
cinco bodegas (B1, B2…B5). A una nueva gerente se le ha suministrado ¿Cuál de las siguientes decisiones minimizaría los costos mensuales
la siguiente tabla (Tabla 1) con información acerca de las distancias, en de transporte y arrendamiento?
línea recta, en kilómetros entre las tiendas y las bodegas (las cifras se
han aproximado al kilómetro siguiente). La tabla 2 contiene los valores A. cerrar únicamente la bodega 1. B. cerrar las bodegas 1 y 2.
de arrendamiento mensual que se paga en cada una de las bodegas. C. cerrar las bodegas 1 y 5. D. cerrar las bodegas 1, 2, 4 y 5.
Tabla 1
26. De acuerdo con la tabla 1, ¿cuál de los siguientes gráficos
Distancia en línea recta entre la
Tienda bodega y la tienda representa mejor la relación entre la bodega 3 y las tiendas 3, 4, 5
B1 B2 B3 B4 B5 y 6? (Suponga que cada cuadro tiene un área de 1 km por 1 km y
A1 11 3 8 14 13 las posiciones de las bodegas y de las tiendas se han aproximado al
A2 13 3 6 13 10
kilómetro siguiente)
A3 5 6 4 6 9 A.
A4 11 4 3 9 7
A5 6 10 6 3 9
A6 9 7 2 5 4
A7 9 14 9 3 9
A8 15 8 6 11 5
A9 13 14 9 4 5

A10 17 13 10 11 8

Suma de las distancias 109 82 63 79 79

Tabla 2 B.
Bodega B1 B2 B3 B4 B5

Arrendamiento Mensual $10.000 $15.000 $12.000 $10.000 $8.000

El contrato con la compañía Transportadora, que transporta las

prendas entre las bodegas y las tiendas, estipula una tarifa de pago
basada en la siguiente fórmula, la cual es independiente del número
de viajes por mes.
Costo mensual de transporte ($) = distancia en línea recta entre la
C.
bodega y la tienda x 5.000

Cuando la gerente asume su cargo, nota que las tiendas no siempre se

abastecen de la bodega más cercana.

22. ¿Cuál de las siguientes tiendas es la más costosa de abastecer desde

la bodega 3?

A. A1 B. A2 C. A7 D. A10
D.
23. ¿Cuál de los siguientes es el mayor problema para el abastecimiento
de las tiendas desde las cinco bodegas?
A. la bodega 1 no tiene el menor costo de transporte para ninguna tienda.
B. la bodega 4 está a más de 10 kilómetros de distancia de cuatro tiendas.
C. las bodegas 1, 3 y 5 están a la misma distancia de la tienda 7.
D. la bodega 5 tiene el menor costo de transporte para una sola
tienda.

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