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Objetivo 10
Reducción de la desigualdad
Enfocado a la
educación
Primera plana
Bogotá - 05 de Octubre de 2017
MARCHA EN DEFENSA DE
Titular principal
LA EDUCACION EN BOGOTÁ
Este miercoles 04 de Octubre se llevo a cabo una marcha donde los estudiantes llegaron hasta el ministerio
de educación para luchar por sus derechos.
¡La intimidación escolar
NO ES un juego de niños!
Foto
Estado, familias y colegios responsables de prevenir cualquier caso
de bulling. PG-2.
Doble pagina
2 Bulling
¡LA INTIMIDACIÓN
ESCOLAR NO ES UN
JUEGO DE NIÑOS!
Estado, familias y colegios responsables de prevenir cualquier caso
de bulling.
Artículo
http://www.aldeasinfantiles.org.co
La intimidación escolar también conocida como ‘Bullying’, matoneo o acoso escolar, consiste
en la conducta negativa, intencional metódica y sistemática de agresión, intimidación, humi-
llación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación
a la violencia o cualquier forma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electró-
nicos contra un niño, niña o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus pares
con quienes mantiene una relación de poder desigual.
Esta vulneración de derechos ha empe-
zado a tener mayor relevancia durante los
últimos años debido a que algunas víctimas
han denunciado, o, como Marre han de-
cidido contar su historia, situación que ha
llamado la atención de colegios, del Estado
y medios de comunicación. Es tal preocu-
pación, que ésta generó que el Gobierno
Nacional sancionara en el mes de marzo la
Ley 1620 del año pasado, la cual pretende,
entre otras cosas, atender preventivamente
situaciones de violencia escolar como el ‘Bu-
llying’.
Lo que la mayoría no sabe, y que el pe-
dagogo social alemán Frank Schallenberg
recalca en su libro Te ha tocado, mobbing
entre alumnos (Ed. Vergara) es que el daño
que les ocasiona a los menores cuando se
convierten en adultos es gigantesco. El niño
que lo sufre vive grandes periodos de an-
gustia, desamparo y terror. Suele estar solo
porque casi nadie le ayuda ni en su casa
le creen. Se desconcentra, tiene dolores de
cabeza o malestares estomacales y es inse-
guro. En el caso del agresor, es una perso-
na que no se adapta al mundo, y pierde la
capacidad de desarrollarse social y emocio-
nalmente de otra forma que no sea la vio-
lenta, dice Schallenberg
Esta es una problemática que ha esta-
do presente desde hace mucho tiempo en
el ámbito escolar, pero en la mayoría de los
Este es el Plan “anti-bullying” de un profe en un colegio de Kennedy
Desde 2010, el profesor Juan de la Cruz Jiménez ideó una estrategia
para reducir los casos de matoneo en el Colegio Nicolás Esguerra.
El ‘bullying’ es de los problemas que más
está afectando hoy en día a los niños y jóve-
nes de Colombia. Uno de cada cinco meno-
res es víctima de matoneo, según datos de
la Fundación Universitaria de Ciencias de la
Salud. Otras cifras evidencian que el 77% de
los estudiantes colombianos ha sufrido aco-
so escolar alguna vez en su vida, según la
Fundación Plan, organización que promue-
ve los derechos de la niñez.
Pero hay un colegio en Bogotá que des-
de hace seis años viene luchando en contra
de esta problemática que afecta a miles de
niños. Se trata del Colegio Nacional Nicolás
Esguerra, ubicado en la localidad de Ken-
nedy. Es una institución educativa que cuen-
ta con más de 100 profesores, alrededor de
4.000 estudiantes y más de 18.000 bachi-
lleres y exalumnos.
Allí, gracias al profesor Juan de la Cruz
Jiménez, del área de Ciencias Sociales, se
construyó un proyecto ‘anti bullying’ y ‘an-
ti-homofobia’ con los muchachos del cole-
gio.
La propuesta surgió cuando vio que
quienes se declaraban abiertamente miem-
bros de la comunidad LGBTI en esa institu-
ción eran víctimas de ‘matoneo’ físico, ver-
bal y psicológico.
“Un estudiante está propenso a prácticas
agresivas o lenguajes ofensivos. Por eso, de-
cidimos sacarlos y de esos comportamientos
Cuerpo de texto
Texto introductorio
Titular
¡LA INTIMIDACIÓN ESCOLAR
Encabezado NO ES UN JUEGO DE NIÑOS!
MARCHA EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN EN BOGOTÁ
Este es el Plan “anti-bullying” de un profe en un colegio de Kennedy
Primera plana Pagina 2
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Pagina 8 Pagina 9
PG-4.
Pauta publicitaria
Índice
Índice
Bulling...................................pagina 2
Infraestructura........................pagina 3
Oportunidades.......................pagina 4
Por la paz...............................pagina 5
Actualidad..............................pagina 6
Espacio publicitario.................pagina 7
RECOMENDACIÓN PARA LOS PADRES
SU HIJO (A) PUEDE ESTAR SIENDO INTIMIDADO SI…
Llega frecuentemente a la casa con morados, cortadas u otros signos
de agresión.
Llega a la casa con ropa, libros u otras pertenencias dañadas o rotas.
No pasa tiempo con sus compañeros de clase fuera del colegio.
No tiene amigos o tiene un solo amigo.
Ha disminuido su rendimiento académico y su interés por las tareas
del colegio.
Se ve triste, retraído o deprimido (a) todo el tiempo.
Presenta síntomas de ansiedad (por ejemplo, hiperactividad,
comunicarse)
Tiene pesadillas o insomnio.
Se muestra hipersensible o irritable cuando se tocan ciertos temas de
sus compañeros o del colegio.
y llevarlos a prácticas de respeto y valorar
la diferencia. Eso lo logramos a través de
videos, ejemplos de la vida cotidiana y cam-
pañas”, explicó el profesor Juan de la Cruz.
Juan Andrés Méndez, es estudiante de
11° y es el personero del colegio. Él asegura
que desde que se inició el proyecto en 2010
la convivencia con todos los muchachos ha
mejorado y quienes eran víctimas de ‘bull-
ying’, hoy son quienes más participan en las
actividades del colegio.
“Cuando yo entré al Nicolás Esguerra
era muy fuerte como se trataban a las per-
sonas de la comunidad LGBTI, pero gracias
a todas las pancartas y el cambio que em-
pezó a ejercer el profe Juan de la Cruz se
vino aceptando mucho a todas esas perso-
nas. Porque sencillamente son seres que tie-
nen otros gustos, pero son normales. Aquí
convivimos con ellos, jugamos fútbol con
ellos, hablamos y están dentro de todos los
proyectos que tenemos en el colegio”,
En el Colegio Nicolás Esguerra se realizó
una campaña contra el ‘bullying’ y la homo-
fobia en la que se ‘invadió’ las instalaciones
de vallas y pancartas. En esos avisos se in-
vitaba a los estudiantes a cambiar sus acti-
tudes agresivas. La respuesta de los mucha-
chos fue tal que el colegio recibió un premio
y el dinero que les otorgaron fue destinado a
televisores que finalmente fueron instalados
para beneficio de los estudiantes.
Pagina 3
Pagina 10
Propósito general
Promover igualdad en localidades de Bogotá
por medio de un sistema informativo (periódico).
Propósitos especificos
Informar a la comunidad estudiantil sobre
novedades, noticias de importancia y datos
curiosos relacionados con la educación.
Evidenciar los casos de bulling y de abuso
ocurridos en instalaciones educativas
Identidad
LOS MEJORES
COLEGIOS DE
KENNEDY Texto legal
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de calidad. PG-4.
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Recortes a la
educación,
se siembra
Secciones
Foto sacada de internet
el caos en
estaciones de Noticias
Transmilenio
oKEy - planet
Estudiantes perturban la paz en
estaciones principales. PG-5.
Titulares - georgia
Cuerpo - Futura
Eventos...................................pagina 8
Opiniones...............................pagina 9
Los mejores...........................pagina 10
Recomendaciones..................pagina 11
Espacio publicitario................pagina 12
Bogotá - 05 de Octubre de 2017 Infraestructura 3
casos de manera silenciosa. Ahora, ha em-
pezado a tener más atención por su impor-
ESTUDIANTES DE
KENNEDY Y
tancia y gravedad, y se ha comprobado que
requiere del interés, de la intervención y la
prevención por parte del Estado, la familia,
ENGATIVÁ RECIBEN
los colegios y de la sociedad en general.
Una investigación sobre matoneo reali-
zada por Friends United Foundation1, con
5500 niños, niñas y adolescentes escola-
TRES COLEGIOS
rizados, entre 12 y 18 años encontró que
las víctimas en un 35% reciben maltratos
físicos y en 65% maltratos sicológicos. El
estudio llama la atención sobre una de las
modalidades que se está llevando a cabo
en varios colegios de Colombia, es que el ACTUALMENTE SE ADELANTAN OBRAS DE RESTITUCIÓN EN OTRAS 14 INSTITUCIONES EN OTRAS LOCALIDADES.
‘Bullying se está llevando a cabo para pre-
sionar a los estudiantes a que se vinculen a
organizaciones delictivas. A su vez, la inves-
tigación muestra que en los colegios de es-
Foto: Cortesía Secretaría de Educación
tratos altos se recurre más al hostigamiento Artículo
y calumnia por redes sociales, estando en http://www.eltiempo.com
primer lugar Facebook, seguido de twitter y
Al menos 5.500 estudiantes se beneficiarán con los tres colegios restituidos y terminados
YouTube y WhatsApp.
que la Secretaría de Educación acaba de entregar en las localidades de Kennedy y Engativá.
Para la directora de Aldeas Infantiles, es
fundamental el rol de la familia. “Hay que
Uno de estos es el San Pedro Claver, que Allí, las nuevas y mejoradas instalaciones
enseñar a los niños que todos los menores
recibió una inversión de 5.800 millones de les ofrecen a los alumnos 33 aulas de clase;
de edad tienen derechos, pero al mismo
pesos para su terminación. Se construyeron ludoteca; aula múltiple; salones de tecnolo-
tiempo responsabilidades con los demás y
más aulas de clases regulares y de sistemas, gía, informática, artes y danzas; zonas exte-
de esa manera no podemos hacer un ejer-
baterías sanitarias, laboratorios de física y riores y deportivas con medidas y recursos
cicio de poder maltratando o pasando por
química, biblioteca general y sala infantil, en regla. Las obras finalizadas permitirán
encima del otro”.
aula de televisión y video, y centro de recur- aumentar la población estudiantil, pasando
sos de idiomas. Allí, los beneficiados serán de 800 a 1.191 niños y jóvenes por jornada.
2.060 estudiantes de Kennedy.
Finalmente, en la localidad de Engativá,
En esa misma localidad se restituyó el
colegio San José, que junto con una antigüe-
el benefició lo recibió el colegio Juan del Co-
rral, donde la Administración Distrital invirtió
dad de 60 años tenía problemas de hacina- 12.000 millones de pesos.
miento y de construcción en sus exteriores, y
Con los trabajos realizados, ahora los
aulas prefabricadas.
estudiantes cuentan con biblioteca, aula po-
https://www.elespectador.com
livalente, 10 baterías sanitarias y portales de
acceso para población en condición de dis-
Estas tres instituciones educati-
capacidad. 1.350 chicos disfrutarán de esas
vas hacen parte de la meta del
instalaciones optimizadas.
Plan de Desarrollo del alcalde
“Se terminaron estos tres colegios que Peñalosa de entregar 32 cole-
ya tenían avances de años anteriores, pero gios restituidos, terminados y
que no se habían podido finalizar”, aseguró ampliados.
la secretaria de Educación, María Victoria
Angulo.
los niños es lograr que los colegios cuenten
De acuerdo con la funcionaria, actual- con todo esto para su desarrollo intelectual,
mente se adelantan obras de restitución en personal y físico”, afirma la funcionaria.
otras 14 instituciones en Suba, Engativá,
De acuerdo con la Secretaría de Educa-
Kennedy, Bosa, Santa Fe, Puente Aranda,
ción, actualmente, se adelantan obras de
Usme y San Cristóbal. restitución en otras 14 instituciones en las
Las obras hacen parte de la meta del localidades de Suba, Engativá, Kennedy,
Para el profesor Juan de la Cruz, luego Imagen/ CARACOL RADIO/ Juan de la Cruz Plan de Desarrollo de entregar 32 colegios Bosa, Santa Fe, Puente Aranda, Usme y San
de esos trabajos de concientización con los Jiménez/ Colegio Nicolás Esguerra. entre restituidos, terminados o ampliados en Cristóbal. “Este año entregaremos en total
estudiantes se erradicó el problema y hoy el http://www.bogota.gov.co/content/m%C3%A1s-de-75700-millones-para-construc- la ciudad. “Esto significa nueva infraestruc- nueve restituciones y dos colegios nuevos,
ci%C3%B3n-de-ocho-colegios tura para deportes, áreas lúdicas, bibliote- de esta manera estamos cumpliendo con las
“Nicolás Esguerra” es un territorio “libre de
cas, laboratorios. Dignificar los espacios de metas de este año”, concluyó Angulo.
discriminación”.
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NO LOS DEJE SIN ESTUDIO: ¿SALISTE DEL COLEGIO Y NO SABES
100.000 CUPOS EN COLEGIOS EN KENNEDY, EDUCAMOS PARA LA PAZ A TRAVÉS DEL PLANES PARA COMPARTIR EN FAMILIA EN TU LOCALIDAD QUE ESTUDIAR?
BOGOTANOS
DIALOGO
ESTUDIANTES DE KENNEDY Y
ENGATIVÁ RECIBEN TRES COLEGIOS
RECUERDA TENER EN CUENTA
LOS JÓVENES SON EL MOTOR PARA EL ANTES DE PLANEAR
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CONOZCA UN POCO MÁS DE LA HISTORIA
DE KENNEDY Y SUS ANTECESORES
TOMA EL CAMINO DE LOS MEJORES,
TOMA EL CAMINO DE LOS
LIBERTADORES
¿QUIÉN ERA JOHN F. KENNEDY Y QUE LOGRÓ?
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