“BIENVENIDA, ENCUADRE Y RÚBRICA”

México D.F., a 22 de Septiembre de 2015.

Estimados Estudiantes de la Modalidad No Escolarizada:

Me es grato darles la más cordial de las BIENVENIDAS a éste curso de “COMUNICACIÓN ORAL
Y ESCRITA”, esta Unidad de Aprendizaje cuenta con Actividades bastante sencillas y concretas
que te ayudarán a obtener un aprendizaje práctico y conforme vayas avanzando en cada
Unidad Temática podrás verificar los conocimientos que vas adquiriendo a través de los
trabajos que envíes para su evaluación. La forma de trabajo la resumo en un acróstico muy
sencillo denominado PRAXIS:

@ PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.

@ RESPONSABILIDAD EN LA ENTREGA DE ACTIVIDADES Y CON SUS COMPAÑEROS.

@ ACTITUD POSITIVA EN EL DESARROLLO DEL CURSO Y CON SUS COMPAÑEROS.

@ EXCELENCIA Y EXIGENCIA, EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES (ENTREGA EN

TIEMPO, EN FORMA Y BUSCAR SIEMPRE HACERLAS LOMEJOR QUE SE PUEDA).

@ INTERÉS PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES, REALIZAR EL CURSO Y SOBRE TODO POR
APRENDER EN UNA FORMA AUTODIRIGIDA Y COMPROMETIDA.

@ SERVICIO, ES MUY IMPORTANTE APOYARSE UNOS A OTROS EN ÉSTA MODALIDAD.

Les deseo mucho éxito y les dejo saludos cordiales.

Atentamente

María Virginia Villamil Vega

Asesora de COE

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 “BIENVENIDA, ENCUADRE Y RÚBRICA”

ENCUADRE
No. Unidad Temática Fecha de Entrega
Unidad 1: Comunicación. 25/Septiembre/2015
Actividad 1: Definir el concepto de comunicación y señalar cuál
es la importancia de ésta en la vida del hombre. Elaborar un mapa Retroalimentación
conceptual sobre las barreras de la comunicación y proporciona el día 28 y 29
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dos ejemplos de cada una. Y mencionar de acuerdo con tu Septiembre de 2015.
opinión, cuáles son las consecuencias de tener barreras en la
comunicación y de qué manera se pueden prevenir. Envío de Evaluaciones de la
Actividad 2: Ver video, realizar lectura crítica y elaborar cuadro primera semana: 29 de
sinóptico. Octubre.
Actividad 3: Participación en FORO en la Plataforma.
Actividad 4: Lectura crítica y elaborar 2 ejemplos de vicios del
lenguaje.
Unidad 2: Lecturas de Comprensión. 01/Octubre/2015
Actividad 1: Realizar lectura crítica, elaborar una telaraña y
construir una definición breve de cada una de las estrategias de Retroalimentación los días 02 y
lectura y mencionar la que es más útil y con cuál se identifica más 05 de Octubre de 2015.
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para realizar lecturas.
Actividad 2: Realizar búsqueda en las fuentes para saber qué es Envío de Evaluaciones de la
la comprensión de lectura y cuáles son las estrategias de lectura segunda semana: 6 de Octubre.
que existen. Y elabora dos mapas conceptuales con los siguientes
temas: Comprensión de lectura y Estrategias de lectura.
Unidad 3: Comunicación Escrita. 08/Octubre/2015
Actividad 1: Lectura crítica y elaboración de cuadro sinóptico.
3 Actividad 2: Realizar dos ejemplos de oraciones compuestas y Retroalimentación los días 09 y
enviar a plataforma. 12 de Octubre de 2015.
Actividad 3: Lectura crítica, revisión, colocar signos de
puntuación y mayúsculas en block de notas. Envío de Evaluaciones de la
Actividad 4: Lectura crítica y redacción de ensayo. tercera semana: 13 de Octubre.

Unidad 4: Comunicación Oral. 15/Octubre/2015

Actividad 1: Lectura crítica y elaboración de cuadro sinóptico.
4 Actividad 2: Lectura crítica y práctica frente a un espejo. Retroalimentación los días 16 y
Actividad 3: Participación en FORO en la Plataforma. 19 de Octubre de 2015.
Actividad 4: Participación en FORO en la Plataforma.
Envío de Evaluaciones de la
cuarta semana: 20 de Octubre.

5 Entrega de Portafolio de Evidencias 22/Octubre/2015

Participación en Chat/Facebook 23/Octubre/2015

Captura Final de Evaluaciones:

27 de Octubre de 2015.

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 “BIENVENIDA, ENCUADRE Y RÚBRICA”

RÚBRICA
1. NO se aceptan Actividades EXTEMPORÁNEAS, salvo por causas de fuerza mayor y el
previo conocimiento del Tutor asignado.
2. La entrega de Actividades NO asegura el puntaje más alto especificado en cada
actividad, serán evaluadas conforme a los siguientes criterios:
 Presentación,
 Contenidos,
 Cuidado de ortografía y acentuación,
 Colocar fuentes de información y de consulta,
 y creatividad para el desarrollo de las mismas.
3. La participación en los FOROS se realizará en una atmósfera de absoluto respeto a cada
uno de los compañeros participantes y con lenguaje apropiado en tiempo y forma. NO
SE ACEPTAN PARTICIPACIONES EXTEMPORÁNEAS.
4. El Portafolio de Evidencias deberá contener cada una de las actividades realizadas en
cada Unidad Temática y lo puedes enviar a la plataforma en un documento en WORD.
5. La participación en la Red Social Facebook, de la última fase de éste curso deberá tener
los nombres completos de los participantes favor de omitir apodos. Para la realización
de éste ejercicio es necesario que me envíen una solicitud de amistad y se identifiquen
como estudiantes del curso de COE, estoy registrada como María Virginia Villamil Vega.