Anexos A+b+c - 22

PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO
SUPERIOR EN CONTADURÍA
GENERAL
El profesional Técnico Superior en Contaduría

General, elabora estados financieros consolidados de
diversas organizaciones unipersonales, sociedades
de orden público, privado y mixto, registrando las
operaciones de orden económico y financiero,
aplicando su capacidad de razonamiento analítico,
crítico y reflexivo, cumpliendo el marco normativo
vigente, utilizando herramientas tecnológicas e
informáticas, que contribuyen a la oportuna y
adecuada toma de decisiones; es productivo,
creativo, proactivo, emprendedor y aporta al
desarrollo socioeconómico del Estado Plurinacional
de Bolivia mejorando su calidad de vida y
preservando la madre tierra.
UNIDADES TEMÁTICAS BASE Y CONTENIDOS ANALÍTICOS
HORAS
CARRERA NIVEL CURSO ASIGNATURA CÓDIGO
SEMANA
CONTADURIA
TÉCNICO SUPERIOR PRIMER AÑO CONTABILIDAD I CON-101 8
GENERAL
1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD
UNIDADAES TEMÁTICAS DE
2. ECUACIÓN DE BALANCE
3. PLAN DE CUENTAS
4. IMPUESTOS VIGENTES
5. BALANCE DE APERTURA Y REGISTROS CONTABLES

BASE
6. AJUSTE Y REGULARIZACIÓN DE CUENTAS
7. ESTADOS FINANCIEROS
8. SISTEMAS Y MÉTODOS DE INVENTARIOS
9. PLANILLA DE SUELDOS
10. BURÓ DE CONTABILIDAD
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD AULA/PRÁCTICA
1.1. Comercio
1.2. Comerciante
1.3. Requisitos y obligaciones para ser comerciante
1.4. Empresa y su clasificación
1.5. Documentos mercantiles
1.6. Definición de contabilidad
1.7. Campo de acción de la contabilidad
1.8. Actividad del proceso de la contabilidad
1.9. División de la contabilidad
CONTENIDOS ANALÍTICOS
1.10. Principios de contabilidad generalmente aceptados

2. ECUACIÓN DE BALANCE AULA/PRÁCTICA
2.1. Introducción
2.2. Fundamentos de la partida doble
2.3. Activo
2.4. Pasivo
2.5. Patrimonio
2.6. Variaciones en la ecuación de Balance
2.6.1. Hechos permutativos
2.6.2. Hechos modificativos
2.6.3. Hechos mixtos
3. PLAN DE CUENTAS AULA/PRÁCTICA
3.1. Definición de la cuenta
3.2. Definición de del Plan de cuentas
3.3. Partes de una cuenta
3.4. Reglas para el movimiento de las Cuentas
3.4.1.1. Activo
3.4.1.2. Pasivo
3.4.1.3. Patrimonio
3.4.1.4. Ingresos
3.4.1.5. Costo
HORAS
SEMANA
CONTADURIA
GENERAL
3.4.1.6.
1. INTRODUCCIÓN EgresosA LA CONTABILIDAD
3.5. Clasificación de las cuentas

3.5.1.1. Cuentas reales o de balance
3.5.1.2. Cuentas nominales o de resultados
3.5.1.3. Cuentas de orden
3.6. Nomenclatura de las cuentas
BASE
3.7. Práctica de plan de cuentas

4. IMPUESTOS VIGENTES AULA/PRÁCTICA
4.1. Introducción
4.2. NIT (Régimen General y Regímenes Especiales)
4.3. IVA
4.3.1.1. Libro de compras IVA
4.3.1.2. Libro de ventas IVA
4.3.1.3. RC-IVA
4.3.1.4. IT
4.3.1.5. IUE
4.4. Retenciones (IUE , IT, RC IVA)
4.5. Ejercicios de aplicación
5. BALANCE DE APERTURA Y REGISTROS CONTABLES AULA/PRÁCTICA
5.1. Generalidades
5.2. Libros que obliga el Código de Comercio
5.2.1. Libros principales
5.2.2. Libros auxiliares
5.3. Condiciones intrínsecas y extrínsecas
5.4. Balance de apertura
5.5. Libro Diario
5.5.1. Asientos
5.6. Clases de asiento
5.7. Libro Mayor
5.8. Balance de comprobación de sumas y saldos
5.9. Aplicación practica
6. AJUSTE Y REGULARIZACIÓN DE CUENTAS AULA/PRÁCTICA
6.1. Introducción
6.2. Actualización y depreciación del activo fijo
6.3. Ingresos y gastos acumulados
6.4. Ingresos y gastos diferidos
6.5. Registro de inventarios
6.6. Gastos de organización
6.7. Previsión para cuentas incobrables
6.8. Ajustes de gestiones anteriores y/o extraordinarias
6.9. Errores en libros
6.10. Omisión de registros
6.11. Hoja de trabajo de 10 y 12 columnas
6.12. Práctica contable
7. ESTADOS FINANCIEROS AULA/PRÁCTICA
7.1. Estado de Resultados
7.1.1. Objeto e importancia
HORAS
SEMANA
CONTADURIA
GENERAL
1. 7.1.2. Ventas A
INTRODUCCIÓN netas
LA CONTABILIDAD
7.1.3. Costo de Ventas

7.1.4. Gastos de operación
7.1.5. Otros ingresos y egresos
7.1.6. Asientos de cierre preparatorios
7.2. Balance General
BASE
7.2.1. Concepto e Importancia

7.2.2. Estructura del Balance General
7.2.3. Activo
7.2.4. Pasivo
7.2.5. Patrimonio
7.2.6. Asientos de cierre
8. SISTEMAS Y MÉTODOS DE CONTROL DE INVENTARIOS AULA/PRÁCTICA
8.1. Definiciones
8.2. Control periódico (En base a cuentas auxiliares)
8.3. Control perpetuo (en base a cuenta desdoblada)
8.4. Kárdex Físico Valorado por promedios ponderados y PEPS
9. PLANILLA DE SUELDOS AULA/PRÁCTICA
9.1. Marco normativo para la elaboración de planillas
9.2. Elaboración de planilla de sueldos
9.3. Elaboración de planilla de cargas sociales
9.4. Elaboración de planilla tributaria
10. BURÓ DE CONTABILIDAD PRÁCTICA
10.1. Aplicación práctica de obligaciones del comerciante
10.2. Aplicación práctica de documentos mercantiles
10.3. Aplicación práctica de llenado de formularios
10.4. Aplicación práctica de libros de contabilidad
10.5. Aplicación práctica de preparación de Estados Financieros
10.6. Aplicación práctica de asientos de cierre
AYAVIRI GARCIA , Daniel Contabilidad comercial
Código de comercio
BIBLIOGRAFÍA
EDUAL & JENNY. Contabilidad Sistemática

FUNES ORELLANA, Juan ABC de la contabilidad
LEDEZMA BELTRAN , Gustavo, Contabilidad Basica , Taller grafico kipus, año 2016
Ley 843 y decretos reglamentarios
Normas de contabilidad
RIVERA MICHEL, Henry. Contabilidad Básica
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO
PRIMER AÑO MATEMÁTICA FINANCIERA MAF-102 4
GENERAL SUPERIOR
1. INTERÉS SIMPLE
TEMÁTICAS DE
2. DESCUENTOS SIMPLES
UNIDADAES
3. INTERÉS COMPUESTO
BASE
4. VALOR ACTUAL O PRESENTE A INTERÉS COMPUESTO

5. ANUALIDADES
6. AMORTIZACIÓN
7. ANÁLISIS FINANCIERO DE UN PROYECTO DE INVERSIONES
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTERÉS SIMPLE AULA/PRÁCTICA
1.1.Definiciones: Capital. Interés. Monto.
1.2. Cálculo del interés simple.
1.3. Cálculo del Monto simple.
1.4. Cálculo del valor presente o valor actual de una deuda
1.5. Ecuaciones de valores equivalentes
1.6. Aplicaciones Practicas
1.7. Aplicaciones de Descuento Simple
2. DESCUENTOS SIMPLES AULA/PRÁCTICA
2.1. Descuento bancario
2.2. Descuento Matemático
2.3. Cálculo del valor actual

3. INTERES COMPUESTO AULA/PRÁCTICA
3.1.Definicion de Intereses Compuesto
3.2. Factores que intervienen en el cálculo de interés compuesto
3.3. Tasa nominal, Tasa efectiva y Tasa equivalentes
3.4. Aplicaciones Prácticas
4. VALOR ACTUAL O PRESENTE A INTERÉS COMPUESTO AULA/PRÁCTICA
4.1. Valor presente de un monto a interés compuesto
4.2. Cálculo del Valor futuro y valor presente de una deuda
4.3. Cálculo del tiempo o plazo de una deuda
4.4. Cálculo de la tasa de interés compuesto
5. ANUALIDADES AULA/PRÁCTICA
5.1. Definición
5.2. Anualidades anticipadas
5.3. Anualidades vencidas
5.4. Anualidades diferidas
6. AMORTIZACIÓN AULA/PRÁCTICA
6.1. Definición de amortización.
6.2. Cálculo de los valores de amortización.
6.3. Cálculo del saldo insoluto.
6.4. Fondos de amortización.
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO
PRIMER AÑO MATEMÁTICA FINANCIERA MAF-102 4
GENERAL SUPERIOR
1. INTERÉS
6.5. SIMPLE
Tipos de amortizaciones
TEMÁTICAS DE
6.5.1. Francés
UNIDADAES
CONTENIDOS
6.5.2. Alemán
ANALÍTICOS
BASE
6.5.3. Americano
7. ANÁLISIS FINANCIERO DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN AULA/PRÁCTICA
7.1. Elementos del Analisis Financiero
7.2. Valor Actual Neto (VAN)
7.3. Tasa Interna de Retorno (TIR)
7.4. Aplicaciones Precticas del VAN y del TIR
ALIAGA V, Carlos. (2002) Matemática Financiera. Cali - Bogota.
Álvarez A., Alberto. Matemáticas Financieras;
ARIES, Frank. (2002). Matemáticas Financieras. Libros Mc Graw Hill. México
BIBLIOGRAFÍA
AYRES, Frank.Teoría y Problemas de Matemáticas Financieras;

BOZO OLIVERA, Hugo.(2013). Curso de Matemática Financiera. 4°. Edición. Ed. A tiempo- La Paz - Bolivia
CASTRILLON, Jaime et all (2011) Matemática Financiera. Ed. U del Norte. Colombia.
DIAZ Mata, A. y Aquilera, Gomez.(2003) Kmatemáticas financieras. Editorial Mc Graw Hill. México
Portus G., Lincoyan. Matemáticas Financieras
Ríos Beltrán, Raúl. Matemáticas Financieras.
VILLALOBOS, José Luis.Matemáticas Financieras; .
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO PRIMER

INFORMÁTICA CONTABLE ICO-103 4
GENERAL SUPERIOR AÑO
1. CONCEPTOS PRELIMINARES
TEMÁTICAS DE
2. INTERNET
UNIDADAES
3. PROCESADOR DE TEXTO-MICROSOFT WORD.

BASE
4. HOJA ELECTRÓNICA – EXCEL BÁSICO

5. EXCEL INTERMEDIO
6. EXCEL AVANZADO
7. SISTEMAS CONTABLES
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. CONCEPTOS PRELIMINARES AULA - LABORATORIO
1.1 Informática
1.2 Computadora AULA - LABORATORIO
1.2.1 Hardware
1.2.2 Software
2. INTERNET
2.1 Navegadores
2.2 Buscadores
2.3 Web social
2.4 Archivos virtuales AULA - LABORATORIO
3. PROCESADOR DE TEXTO-MICROSOFT WORD.
3.1. Introducción
3.2. Ventana de aplicación
3.3. Creacion, edicion de documentos y configuracion de un documento
3.4. Formato
3.5 Sangrias y Tabulaciones
3.6. Tablas
3.7. Estilos de formato
3.8. Uso de herramientas
4. HOJA ELECTRÓNICA – EXCEL BÁSICO AULA - LABORATORIO
4.1. Entorno, Operaciones Fundamentales y Atajos de Teclado
4.2. Operaciones con Hojas y Libros y Uso de Excel Online
4.3. Uso de exccel en linea
4.4. Primeras Fórmulas y Funciones
4.5. Empezando a Trabajar con Datos
4.6. Impresión
4.7. Gráficos
5. EXCEL INTERMEDIO AULA - LABORATORIO
5.1. Formulas y funciones
5.2. Manipulacion de datos
5.3. Seguridad
5.4. Tablas Dinámicas
5.5. Gráficos Dinámicos
HORAS
SEMANA

1. EXCEL
6. CONCEPTOS PRELIMINARES
AVANZADO AULA - LABORATORIO
TEMÁTICAS DE
6.1. Introducción a Power Query

UNIDADAES
6.2. Tablas Dinámicas Avanzadas

BASE
6.3. Funciones Avanzadas

6.4 Macros
6.5. VBA
7. SISTEMAS CONTABLES
7.1. Nomenclatura de cuentas
7.2. Registro de comprobantes
7.3. Generación de reportes
7.3.1. Comprobante diario
7.3.2. Libro mayor
7.3.3. Balance de comprobación
7.3.4. Estados financieros
7.4. Exportación de datos contables
NORTON Peter, Introducción a la Computación, Ed. Mc Graw-Hill.
GINZBURG Mario C., Introducción General a la Informática, Periféricos y Redes Locales
BIBLIOGRAFÍA
MARTÍN MARTÍN-POZUELO, JOSÉ Mª (2005),“Hardware microinformático: Viaje a las profundidades del PC”, Ed.
http://es.slideshare.net/heynan/sistemas-de-apoyo-a-la-toma-de-decisiones-12905870
http://trajano.us.es/~rafa/REDES/apuntes/T1-Introduccion.pdf
PORTUS G., LINCOYAN, Matemáticas Financieras
RIOS BELTRAN, Raúl. Matemáticas Financieras.
HORAS
SEMANA

ADMINISTRACIÓN GENERAL ADG-104 4
1. INTRODUCCIÓN Y TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN
2. LOS SISTEMAS Y LA ORGANIZACIÓN

3. EL PROCESO ADMINISTRATIVO
4. LA EMPRESA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
5. PLANIFICACIÓN
BASE
6. ORGANIZACIÓN
7. INTEGRACIÓN DE PERSONAS Y COSAS
8. DIRECCIÓN
9. CONTROL
10. EMPRENDIMIENO
11. MERCADOTECNIA
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1.- INTRODUCCIÓN Y TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN AULA
1.1. Orígenes de la Administración

1.2. Enfoques de la Administración
1.3. ¿Qué es la Administración?
1.4. Característas e Importancia
1.5. Tipos de Administración (privada-pública)
1.6. Ámbito de Aplicación
2.- LOS SISTEMAS Y LA ORGANIZACIÓN AULA
2.1. ¿Qué es un sistema?
2.2. Parámetros de los Sistemas
2.3. Estructura de los Sistemas
2.4. Carácteristicas y Principios

2.5. Clasificación de los sistemas
3.- EL PROCESO ADMINISTRATIVO AULA
3.1. ¿Qué es el proceso Administrativo?
3.2. Características del Proceso administrativo
3.3. Dinámica y Mecánica del Proceso Administrativo
3.4. Elementos del Proceso Administrativo
4.- LA EMPRESA Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL AULA
4.1. Definición de Empresa
4.2. Clasificación
4.3. Áreas Funcionales
4.4.La Responsabilidad Social
4.5. Aspectos Económicos de la Empresa (mercados)
4.6. Emprendimientos Empresariales
5.- PLANIFICACIÓN AULA
5.1. ¿Qué es Planificación?
5.2. Misión
5.3. Visión
5.4. Valores (internos y Externos)
HORAS
SEMANA

1. INTRODUCCIÓN
5.5. Filosofía Y TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN
5.6. Objetivos Organizacionales

5.7. Políticas
5.8. Metas
5.9. Estrategias
BASE
5.10. Procesos
5.11. Presupuestos
5.12. Herramientas (Foda, Árbol de Problemas)
5.13. Tipos de Planificación(Estratégica,Táctica y Operacional
5.14 Tomas de Decisiones
6.- ORGANIZACIÓN AULA/PRÁCTICA
6.1. ¿Qué es Organización?
6.2. Importancia, Características
6.3. Criterios de Departamentalización
6.4. Sistemas de Organización
6.5. La Organización Formal e Informal
6.6. Autoridad,Poder y Tramo de Control
6.7.Centralización y Descentralización Administrativa
6.8. Organigramas
6.9. Manuales Administrativo y Flujogramas
7.- INTEGRACIÓN DE PERSONAS Y COSAS AULA/PRÁCTICA

7.1. Concepto e Importancia
7.2. Principios, Reglas y Técnicas (cosas)
7.3. Integración y Relaciones Industriales
7.4. Relaciones Públicas
7.5. Técnicas de Administación de Cosas
7.6. Integración de Personal
7.7. El Proceso de Integracion de Personal
7.8. Inventario de Personal
7.9. Admisión de Personas
7.10. Aplicación de Personas
7.11. Compensación a las Personas
7.12. Desarrollo de las Personas
7.13. Manteniento de las Condiciones Laborales de las Personas
7.14. Clima y Cultura Organizaciónal
7.15. Desarrollo Organizacional, Cambio Organizacional
7.16. Reingeniería
7.17. Calidad
8.- DIRECCIÓN AULA
8.1. Importancia, características y Principios
8.2. El Proceso de Dirección
8.3. Factores Humanos y Motivación
8.4. Liderazgo
8.5. Comunicación
HORAS
SEMANA

9.-1.CONTROL
INTRODUCCIÓN Y TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN AULA
9.1. ¿Qué es Control?

9.2. Importancia y Características
9.3. Técnicas y Estándares de Control
9.4. El Control como Sistema de Control
BASE
9.5. Requisitos Previos de Control y Sistemas de Control Interno

9.6. Caso I
10. EMPRENDIMIENTO AULA/PRÁCTICA
10.1 Concepto de emprendimiento

10.2 Características del Emprendedor
10.3 Perfil del emprendedor
10.4 Definición de empresarialidad
11. MERCADOTECNIA AULA/PRÁCTICA
11.1 Concepto
11.2 Definiciones
11.3 Importancia
11.4. Sistemas de mercadeo interno y externo
11.5 Investigación de mercado
11.6 Importancia y limitaciones de la investigación de mercados
11.7
11.8 Comportamiento del Consumidor
Procesos de decisiones y comportamiento de compra del
consumidor
11.8.1 Influencias sociales, culturales, sicologicas del
comportamiento del consumidor
11.9 Decisiones sobre productos y precios
Administración General I
BIBLIOGRAFÍA
KHOLER.Diccionario de Contabilidad
IDALBERTO, Chiavenato. Administración General
Manual para elaborar un plan de mercadotecnia. Un enfoque latinoamericano. Valiñas, Ricardo Fernández. 2ª ed
https://www.facebook.com/librosparaemprendedoresbolivia/
https://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm
HORAS
SEMANA
CONTADURÍA PRIMER LEGISLACIÓN LABORAL Y

TÉCNICO SUPERIOR LSA-105 2
GENERAL AÑO SEGURIDAD SOCIAL APLICADA
1. ANTECEDENTES DEL DERECHO LABORAL

TEMÁTICAS DE
2. LEY GENERAL DEL TRABAJO

UNIDADAES
3. EL CONTRATO DE TRABAJO Y LA RELACIÓN EMPLEADO - EMPLEADOR

BASE
4. LA REMUNERACIÓN
5. LA SEGURIDAD SOCIAL
6. BENEFICIOS SOCIALES Y FINIQUITO
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. ANTECEDENTES DEL DERECHO LABORAL AULA
1.1. El derecho laboral y la globalización
1.2. Relación del derecho individual de trabajo
1.3. Principios del derecho laboral
2. LEY GENERAL DEL TRABAJO AULA
2.1. El contrato de trabajo
2.2. Las jornadas de trabajo
2.3. Los descansos legales
2.4. La remuneración
2.5. Los conflictos laborales
2.6. La seguridad social
2.7. Cargas y beneficios sociales
3. EL CONTRATO DE TRABAJO Y LA RELACIÓN EMPLEADO - EMPLEADOR AULA/PRÁCTICA
3.1. El Ministerio de Trabajo y trámites ante la entidad

3.2. Visación del contrato de trabajo y requisitos para el visado
3.3. Multas aplicables
3.4. Contratos como consultores
3.5. El período de prueba
3.6. Documentos de personal
3.7. Interpretación del Contrato de Trabajo desde el ámbito contable
4. LA REMUNERACIÓN AULA/PRÁCTICA
4.1. Planificación salarial, escala salarial
4.2. Evaluación de puestos
4.3. Manual de funciones
4.4. Diseño de la estructura salarial
4.5. Bono de antigüedad
4.6. Gestión contable de las remuneraciones
4.7. Elaboración de planillas de sueldos y salarios, laboral, patronal y
tributaria
4.8. Elaboración de planillas patronal y tributaria
4.9. Registros contables
4.10. Formularios de presentación de planillas al Ministerio de trabajo;

81
pagos y plazos
HORAS
SEMANA
CONTADURÍA PRIMER LEGISLACIÓN LABORAL Y

TÉCNICO SUPERIOR LSA-105 2
GENERAL AÑO SEGURIDAD SOCIAL APLICADA
5. 1.
LAANTECEDENTES
SEGURIDAD SOCIAL
DEL DERECHO LABORAL AULA
TEMÁTICAS DE
5.1. Seguro de salud obligatorio

UNIDADAES
5.2. Formulario de pago

BASE
5.3. Administradoras de fondos de pensiones

5.4. Formulario de pagos, plazos y sanciones por incumplimiento
6. BENEFICIOS SOCIALES Y FINIQUITO AULA/PRÁCTICA
6.1. Subsidios, cálculo, aplicación, pago, elaboración de planilla y registro
contable
6.2. Vacaciones anuales y duodécimas, análisis y cálculo,
6.3. Quinquenio, cálculo, liquidación y registro
6.4. Indemnización, causas y análisis de casos
6.5. Finiquito, por retiro voluntario, cálculo, liquidación y registro
6.6. Desahucio por retiro forzoso, el preaviso, cálculo, liquidación y registro
* MORENO REYES ORTIZ, Juan Carlos. Fundamentos de Derecho del Trabajo y Procedimiento
BIBLIOGRAFÍA
* MORENO REYES ORTIZ, Juan Carlos. Derecho laboral

* Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia
* Ley General de Trabajo
* Decreto Reglamentario de la Ley General de Trabajo
* Guías e instructivos del Ministerio de empleo y previsión social
81
HORAS
SEMANA
CONTADURÍA PRIMER ECONOMÍA GENERAL
TÉCNICO SUPERIOR EGA-106 4
GENERAL AÑO APLICADA
1. HISTORIA DE LA ECONOMÍA
TEMÁTICAS DE BASE
2. PROBLEMA ECONÓMICO
UNIDADAES
3. MODELO DEL FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA

4. LA EMPRESA (AGENTE ECONÓMICO)
5. MECÁNICA DEL MERCADO
6. ELECCIÓN DEL CONSUMIDOR Y LA DEMANDA
7. PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN DE INSUMOS
8. MAXIMIZACIÓN DE LAS GANANCIAS EN LAS EMPRESAS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. HISTORIA DE LA ECONOMÍA AULA
1.1. Historia de la humanidad y su relación con la economía
1.2. Modo de producción de la comunidad primitiva
1.3. Modo de producción esclavista
1.4. Modo de producción del feudalismo
1.5. Aplicación práctica
2. PROBLEMA ECONÓMICO AULA
2.1. Introducción
2.2. Métodos utilizados para hacer frente a la escasez (actividad económica)
2.3. Bienes
2.4. Recursos
2.5. Tierra
2.6. Recursos humanos
2.7. Capital
2.8. Técnica, tecnología y conocimiento
2.9. Propiedades de las fuerzas productivas
3. MODELO DEL FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA AULA
3.1. Sistemas de cooperación
3.2. La especialización y la producción
3.3. Problemas de la especialización
3.4. Modelo de flujo circular
3.5. Sistemas económicos (modelos)
3.6. Asignación de recursos
3.7. Economía tradicional
3.8. Economía de mercado
3.9. Economía planeada
3.10. Precios
3.11. Mercados
3.12. Economías industrializadas
81
HORAS
SEMANA
1. LA
4. HISTORIA DE (AGENTE
EMPRESA LA ECONOMÍA
ECONÓMICO) AULA/PRÁCTICA
TEMÁTICAS DE BASE
4.1. Sectores de la economía

4.1.1. Sector primario
UNIDADAES
4.1.2. Sector secundario

4.1.3. Sector terciario
4.2. La empresa
4.3. Función de la empresa
4.4. Financiamiento de la empresa
4.5. Costos de la empresa
5. MECÁNICA DEL MERCADO AULA/PRÁCTICA
5.1. La demanda
5.1.1. La demanda y sus variables
5.1.2. Demanda individual
5.1.3. Demanda de mercado
5.1.4. Propiedades de la demanda
5.1.5. Cambios en la demanda
5.1.6. Aplicación práctica

5.2. Comportamiento del productor
5.2.1. La oferta
5.2.2. La oferta y sus variables
5.2.3. La oferta individual
5.2.4. La oferta de mercado
5.2.5. Propiedades de la oferta
5.2.6. Cambios en la oferta
5.2.7. Aplicación práctica
5.3. Equilibrio de mercado (demanda y oferta)
5.4. Ajustes en el equilibrio de mercado
5.5. Cambios en el equilibrio de mercado
6. ELECCIÓN DEL CONSUMIDOR Y LA DEMANDA AULA/PRÁCTICA
6.1. Introducción
6.2. Utilidad total
6.3. Utilidad marginal
6.4. Satisfacción máxima
7. PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN DE INSUMOS AULA/PRÁCTICA
7.1. Introducción
7.2. Plazos de producción
7.3. Eficiencia
7.4. Función de producción
7.5. Proceso productivo
81
HORAS
SEMANA
1. HISTORIA DE LAdel
7.6. Elementos ECONOMÍA
proceso productivo
TEMÁTICAS DE BASE
7.7. Producto físico total (PFT)

7.8. Producto físico marginal (PFMg)
UNIDADAES
7.9. Producto físico medio (PFMe)

7.10. Etapas de la producción
8. MAXIMIZACIÓN DE GANANCIAS EN LAS EMPRESAS AULA/PRÁCTICA
8.1. Empresas
8.2. Ganancias económicas
8.3. Formación de ganancias económicas
8.4. Producción y ganancias
8.5. Nivel óptimo de producción de una empresa
8.6. Reglas para optimizar ganancias
GREGORY M., KIW Mac, Principios de Economía
BIBLIOGRAFÍA
SAMUELSON Norhaus, Economía

ECONOMIA, Colección Shaw
DICCIONARIO ECONÓMICO
AGRAMONT Jaime Carlos, Microeconomía
SALVATORE Dominick, Microeconomía
SAMUELSON Pool, Microeconomía
81
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO DOCUMENTOS COMERCIALES
PRIMER AÑO DCM-107 2
GENERAL SUPERIOR Y MERCANTILES
DOCUMENTOS MERCANTILES
1. INTRODUCCIÓN
2. LA FACTURA
3. EL CHEQUE
4. LETRA DE CAMBIO
5. PAGARE
BASE
6. BOLETAS DE GARANTÍA
7. RECIBO
8. NOTAS DE CONTABILIDAD NC.11
9. DUI DUE (POLIZA DE IMPORTACIÓN Y EXPORTACIÓN)
10. BOLETAS DE GARANTÍA
11. DERECHO DE COMERCIO
11.1. NOCIONES DE DERECHO
11.2. SOCIEDADES COMERCIALES
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN AULA
1.1 Generalidades
1.2 Concepto
1.3 Funciones que cumple la documentación
2. LA FACTURA AULA/PRACTICA
2.1 Concepto
2.2 Contenido
2.3 NSFV- Características
3. EL CHEQUE AULA/PRACTICA
3.1 Concepto.
3.2 Contenido
3.3 Personas que intervienen
3.4 Forma de Emisión
3.5 Causas de Protesto

3.6 Casos especiales
3.7 Práctica
4. LETRA DE CAMBIO AULA/PRACTICA
4.1 Concepto
4.2 Contenido
4.3 Formas de Emisión
4.5 Protesto
4.6 Práctica
5. PAGARE AULA/PRACTICA
5.1 Concepto.
5.2 Contenido
5.3 Formas de Emisión
5.4 Protesto
5.5 Práctica
6. BOLETA DE GARANTÍA. AULA/PRACTICA
6.1 Concepto.
6.2 Contenido
6.3 Formas de Emisión y garantias
6.3 Cobro
6.6 Práctica
HORAS
SEMANA
7. RECIBO AULA/PRACTICA
7.1 Concepto.
7.2 Contenido
7.3 Clases de recibo
7.4 Práctica
8. NOTAS DE CONTABILIDAD NC.11 AULA/PRACTICA
BASE
8.1 Concepto
8.2 Contenido
8.3 Notas de Débito o Cargo
8.4 Notas de Crédito o Abono
8.5 Nota de Remisión
8.6 Nota de Vencimiento
8.7 Práctica
9. DUI Y DEU POLIZAS DE IMPORTACIÓN AULA/PRACTICA
9.1 Concepto
9.2 Contenido
9.3 Clases de Pólizas
9.4 Certificados de Depósito o prenda, WARRANT
9.5 INCOTERMS, Lenguaje de comercio mundial
10 BOLETAS DE GARANTIA AULA/PRACTICA

10.1 Concepto
10.2 Contenido
10.3 Formas de emisión
10.5 Cobro
10.6 Práctica AULA/PRACTICA
11. DERECHO DE COMERCIO
11.1. NOCIONES DE DERECHO
11.1.1 Generalidades
11.1.2 El Comercio
11.1.3 El comerciante, derechos y obligaciones
11.1.4 Actos de Comercio
11.1.5 Registro de Comercio
11.2. SOCIEDADES COMERCIALES AULA/PRACTICA
11.2.1 Concepto
11.2.2 Características
11.2.3 Instrumento de constitución
11.2.4 Formas de constitución
11.2.4.1 Sociedad Colectiva
11.2.4.2 Sociedad en Comandita Simple
11.2.4.3 Sociedad en Comandita por Acciones
11.2.4.4 Sociedad de Responsabilidad Limitada
11.2.4.5 Sociedad Anónima
11.2.4.6 Sociedad Accidental o de cuentas en participación
11.2.4.7 Sociedad de Economía Mixta
HORAS
SEMANA
Código de comercio.
BIBLIOGRAFÍA
Ley 466.
DICCIONARIO JURÍDICO.
Sistema de facturación virtual RND 10 - 0021 – 16
FUNES ORELLANA Juan, Documentos Mercantiles
BASE
AYAVIRI Daniel, Contabilidad Básica y Documentos Mercantiles

HORAS
SEMANA
CONTADURÍA TÉCNICO PRIMER

ESTADÍSTICA APLICADA ESA-108 2
TEMÁTICAS DE
1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA
UNIDADAES
2. ORGANIZACIÓN DE DATOS
BASE
3 ESTADÍGRAFOS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE POSICIÓN
4. ESTADIGRAFOS DE DISPERSIÓN
5. DISTRIBUCIÓN BIDIMENSIONAL REGRESIÓN Y CORRELACIÓN

CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA AULA/PRÁCTICA
1.1. Conceptos Básicos
1.2. División de la Estadística
1.3. Población y Muestra
1.4. Variables y su clasificación
1.5. Técnica de recolección de datos
2. ORGANIZACIÓN DE DATOS AULA/PRÁCTICA
2.1. Revisión y corrección de datos
2.2. Distribución de frecuencias
2.2.1. Datos de variables discretas y representaciones gráficas
2.2.2. Datos de variables contínuas y representaciones gráficas
2.2.3. Datos de variables discontínuas y representaciones gráficas

3 ESTADÍGRAFOS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE POSICIÓN AULA/PRÁCTICA
3.1. Ventajas y desventajas de las variables
3.2. Media Aritmética
3.3. Moda
3.4. Mediana
3.5. Media Armónica
3.6. Media Geométrica
4. ESTADIGRAFOS DE DISPERSIÓN AULA/PRÁCTICA
4.1. Varianza, desviación estándar y coeficientes de viabilidad
4.2. Componentes de varianza: Intervarianza e Intravarianza
4.3. Distribución de Simetría y Asimetría
5 DISTRIBUCIÓN BIDIMENSIONAL REGRESIÓN Y CORRELACIÓN AULA/PRÁCTICA
5.1. Distribución bidimensional, estadígrafos marginales
5.2. Regresión lineal, correlación
5.3. Coeficiente de correlación y determinación
6. ESTADÍSTICA INFERENCIAL AULA/PRÁCTICA
6.1 Concepto
6.2. Aplicaciones prácticas
WEBSTER Allen, Estadística Aplicada a los negocios y a la economía, Tercera Edición.
EDITORIAL MCGRAW HILL. Colombia. 2000
ANDERSON David R. y otros, Estadística para administración y economía, Décima Edición.
BIBLIOGRAFÍA CENGAGE LEARNING EDITORES, S.A. México D.F. 2008
LOPES Paulo Alfonso, Probabilidad y estadística. Editorial PRENTICE HALL. Colombia. 2000
MOYA CALDERÓN Rufino, Estadística Descriptiva. Editorial SAN MARCOS. Perú.
81
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO SEGUNDO
CONTABILIDAD II CON - 201 6
1. MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD
UNIDADAES TEMÁTICAS
2. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL DISPONIBLE

3. ESTUDIO DE LAS CUENTAS EXIGIBLE
4. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE EXISTENCIAS EN ALMACENES - INVENTARIOS
5. ESTUDIO DE CUENTAS DEL ACTIVO FIJO (PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO)
BASE
6. ESTUDIO DE CUENTAS DE INVERSIONES

7. ESTUDIO DE OTROS ACTIVOS
8. ESTUDIO DE CUENTAS DEL PASIVO Y RESERVAS
9. ESTUDIO DE CUENTAS DEL PATRIMONIO NETO
10. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE INGRESOS Y GASTOS
11. FLUJOS DE EFECTIVO
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD AULA/TALLER
1.1. Disposiciones Tecnicas Vigentes en Bolivia

1.2. Normas de Contabilidad Vigentes (NC - NIF)
1.3 Estados Financieros
1.3.1. Balance General (Estado de Situación Patrimonial)
1.3.2. Estado de Resultados (Estado de Situacion economica)
1.3.3. Estado de Flujos de Efectivo
1.3.4. Estado de Evolución del Patrimonio Neto (Estado de
Cambios en el Patrimonio Neto)
1.3.5. Notas a los Estados Financierios
1.4. Actividades del proceso de contabilidad
1.5. Definicion de contabilidad

1.6. Hipotesis Fundamental
1.6.1. Devengado
1.6.2. Empresa en marcha
1.7. Ciclo de operación
1.8. Importancia de los estados financieros
1.9. Fecha de cierre de gestión
2. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DEL DISPONIBLE AULA/TALLER
2.1. Concepto de activo disponible
2.2. Objetivos
2.3. Efectivo y sus componentes
2.4 Caja chica - Arqueos, reposición, liquidación
2.5 Caja moneda nacional - caja moneda extranjera

2.6 Bancos - Conciliaciones bancarias
3. ESTUDIO DE LAS CUENTAS EXIGIBLE AULA/TALLER
3.1. Cuentas por cobrar . Concepto
3.2. Objetivo
3.3. Cuentas por cobrar clientes
3.4. Prevision para cuentas incobrables
3.4.1. Legislacion boliviana
3.4.2. Porcentaje sobre ventas a crédito
3.4.3. Porcentaje sobre saldos de cuentas a cobrar clientes
HORAS
SEMANA
3.4.4. Clasificacion de cuentas por cobrar por antigüedad de
1. MARCO NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD
saldos
3.5. Documentos por cobrar
3.6. Documentos por cobrar descontados

4. ESTUDIO DE LAS CUENTAS DE EXISTENCIAS EN ALMACENES -
AULA/TALLER
INVENTARIOS
4.1. Inventarios - concepto
BASE
4.2. Objetivos
4.3. Sistemas de inventarios
4.3.1. Periodicos
4.3.2. Perpetuos
4.4. Valuacion de invntarios al costo
4.4.1. Identificacion especifica
4.4.2. Precio de la ultima factura
4.4.3 Promedios simples
4.4.4. Promedios ponderados
4.4.5. Primeros en entrar y primeros en salir
4.4.6. Valoracion de inventarios - cosro o mercado el mas bajo
4.5. Control de existencias de inventarios
4.6. Ajuste de inventarios
5. ESTUDIO DE CUENTAS DEL ACTIVO FIJO
AULA/TALLER
(PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO)
5.1. Concepto
5.2. Objetivos
5.3. Clasificacion
5.3.1. Activos fijos tangibles
5.3.2. Activos fijos intangibles
5.4. Activos fijos tangibles
5.5. Depreciacion del activos fijo intangible - metodos de calculos
5.5.1. Legislacion boliviana

5.5.2. Linea recta
5.3.3. Produccion o rendimientos
5.5.4. Amortizacion de activos intangibles
5.6. Revalorizacion tecnica de activos fijos
5.7. Retiro y baja de activos fijos
5.8. Ventas de activos fijos
5.9. Permuta de activos fijos
5.10. Erogaciones capitalizables y gasto
5.10.1. Adiciones
5.10.2. Mejoras
5.10.3. Reemplazos
5.10.4. Mantenimiento
5.10.5. Reparaciones
5.11. Activos intangibles
5.11.1. Reconocimiento de activos intangibles
5.11.2. Valoracion de los activos intangibles
5.11.3. Determinación de la vida útil de los activos intangibles
6. ESTUDIO DE CUENTAS DE INVERSIONES AULA/TALLER
6.1. Concepto
6.2. Objetivos
HORAS
SEMANA
1. MARCO
6.3. NORMATIVO Y GENERALIDADES DE LA CONTABILIDAD
Clasificación
6.3.1. Temporarias
6.3.2. Permanentes
6.4 Inversiones temporarias
6.4.1 Caja de ahorro
BASE
6.4.2. Depósitos a Plazo Fijo

6.5. Inversiones permanentes
6.5.1. Instrumentos financieros (letras, bonos y acciones)
6.6. Rendimientos en inversiones

6.7. Valuación en inversiones subsidiarias y afines
6.7.1. Participación minoritaria
6.7.2. Participación minoritaria relativa
6.7.3. Participación mayoritaria absoluta
7. ESTUDIO DE OTROS ACTIVOS AULA/TALLER
7.1. Concepto
7.2. Objetivos
7.3. Gastos pagados por anticipado
7.3.1. Seguros pagados por anticipados
7.3.2. Alquileres pagados por anticipados
7.4. Cargos diferidos

7.4.1. Gastos de organización
7.5. Materiales y activos fijos en transito
7.6. Obras en construccion
8. ESTUDIO DE CUENTAS DE LOS PASIVOS Y RESERVAS AULA/TALLER
8.1. Concepto
8.2. Objetivos
8.3. Clasificación
8.3.1. Pasivo corriente
8.3.2. Pasivo no corriente
8.4. Pasivo corriente
8.4.1. Cuentas por pagar comerciales
8.4.2. Cuentas por pagar sociales
8.4.3. Cuentas por pagar fiscales
8.4.4. Documentos por pagar a corto plazo
8.4.5. Préstamos bancarios a corto plazo
8.4.6. Provisiones y previsiones
8.4.7. Pasivo diferidos
8.5. Pasivo no corriente
8.5.1. Préstamos bancarios a largo plazo
8.5.2. Documentos por pagar a largo plazo
8.5.3. Provisiones y previsiones
8.5.4. Pasivos diferidos
9. ESTUDIO DE CUENTAS DEL PATRIMONIO NETO AULA/TALLER
9.1. Generalidades
9.2. Objetivos
9.3. Capital Social
9.4. Reservas
9.5. Resultados acumulados
9.6. Capital contable
9.7. Distribución de utilidades
HORAS
SEMANA
1. MARCODE
10. ESTUDIO NORMATIVO Y GENERALIDADES
LAS CUENTAS DE INGRESOS Y DE LA CONTABILIDAD
GASTOS AULA/TALLER
10.1. Generalidades
10.2. Objetivos
10.3. Estudio de Cuentas de Resultados
10.4. Composición del Estado de Resultados
BASE
10.5. Aplicación del impuesto a las utilidades de las empresas

11. FLUJOS DE EFECTIVO AULA/TALLER
11.1. Generalidades
11.2. Métodos de flujos de efectivos
11.2.1 Método directo
11.2.2 Método indirecto
11.3. Cuadro comparativo de dos gestiones
11.4. Estado de Cambios en la Situación Financiera
11.5. Estado de Flujos de Efectivo
MENDIZABAL VEGA Victor Hugo, BALDERRAMA Jose Antonio. Contabilidad Financiera, Primera
edición febrero 2017
AYAVIRI DANIEL, Contabilidad Intermedia
BIBLIOGRAFÍA
FUNES ORELLANA Juan, Contabilidad Intermedia

TERÁN GANDARILLAS Gonzalo, Contabilidad Intermedia
KIOSSO Donald E., Contabilidad Moderna
CENTELLAS ESPAÑA Rubén. CECA (8 series)
CTNAC, Normas de Contabilidad (NC)
Normas Internacionales de Contabilidad (NIC).
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
Ley 843 y sus Decretos Reglamentarios.
HORAS
SEMANA
CONTADURIA SEGUNDO CONTABILIDAD DE

TÉCNICO SUPERIOR COC - 202 6
GENERAL AÑO COSTOS I
1. CONTABILIDAD DE COSTOS
TEMÁTICAS BASE
UNIDADAES 2. ELEMENTOS DEL COSTOS DE PRODUCCIÓN
3. MATERIALES
4. MANO DE OBRA
5. COSTOS INDIRECTOS
6. COSTOS POR ÓRDENES DE TRABAJO
7. COSTOS POR PROCESOS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. CONTABILIDAD DE COSTOS AULA/TALLER
1.1. Concepto
1.2. La Contabilidad de Costos
1.3. Contabilidad General y Contabilidad de Costos
1.4. Costos
1.5. Gastos
1.6. Costos variables
1.7. Cacarteristicas de los Costos Variables
1.8. Costo Fijo
1.9. Caracteristicas de los Costos Fijos
1.10. Costos Semi Fijos, SemiVariables o Mixtos
1.11. Hoja de Trabajo para la elaboracion de Estados Financieros
de Una Empresa Industrial

2. ELEMENTOS DEL COSTO DE PRODUCCIÓN AULA/TALLER
2.1. Materia Prima
2.2. Mano de Obra
2.3. Costo Indirecto de Fabricación
2.4. Costos en Relacion con la Produccion
2.5. Determinacion de precio de Factura
3. MATERIALES AULA/TALLER
3.1. Concepto
3.2. Clasificación
3.2.1. La materia prima directa
3.2.2. La materia prima indirecta
3.3. Control de Materiales y Contabilización
3.3.1. El sistema de inventario periódico
3.3.2. El sistema de inventario perpetuo
3.4. Metodos de Evaluación de Inventarios
3.4.1. PEPS
3.4.2. UEPS
3.4.3. CPP
3.5. Contabilizacion de Formas de Compra
3.5.1. Compras locales
3.5.2. Compras Nacionales
3.5.3. Compras Internacionales
81
HORAS
SEMANA

TÉCNICO SUPERIOR COC - 202 6
GENERAL AÑO COSTOS I
4. 1.
MANO DE OBRA DE COSTOS
CONTABILIDAD AULA/TALLER
TEMÁTICAS BASE
4.1. Concepto
4.2. Clasificación de Mano de Obra
UNIDADAES
4.3. Sueldos " Departamento de Producción"
4.4. Sueldos "Departamento de Administración"
4.5. Sueldo "Departamento de Ventas"
4.6. Sueldo
4.7. Salario
4.8. Remuneración
4.9. Formas de Remuneración
4.10. Remuneracion por Tiempo
4.11. Remuneracion a Destajo
4.12. Remuneración por Contrato
4.13. Obrero
4.14. Empleado
4.15. Planilla de Sueldos y Salarios para Entidad Industrial
4.16. Planilla Tributaria
4.17. Planilla Patronal
4.18. Asignaciones Familiares
4.19. Pago de Beneficios Sociales
4.20. Tratamiento Contable
5. COSTOS INDIRECTOS AULA/TALLER
5.1. Concepto
5.2. Clasificación Costos Indirectos Fijo
5.3. Prorrateo de los Costos Indirectos de fabricación
5.3.1. Prorrateo Primario
5.3.2. Prorrateo Secundario
5.3.3. Prorrateo Algebraico
5.4. Depresiación
5.5. Registros Contables
6. COSTOS POR ORDENES DE TRABAJO AULA/TALLER
6.1. Concepto
6.3. Ejercicios
7. COSTOS POR PROCESOS AULA/TALLER
7.1. Concepto
7.3. Ejercicios
W.B. LAWRENSCE. Contabilidad de Costos
NEUMER, Contabilidad de Costos
BIBLIOGRAFÍA
SANCHEZ Rigoberto, Contabilidad de Costos I - II

ZABALA MIRANDA René - PIZA MANCILLA Blanca R., Contabilidad de Costos I - II
BESAGAÑA Eduardo J., Administración Financiera
GOLDESTEIN, Contabilidad de Costos
CLINTON Congoran A., Costos Análisis y control
FUNES ORELLANA Juan, Contabilidad de Costos I
RIVERA Henry - MICHEL Juan, Contabilidad de Costos I
81
HORA
SEMANA

TÉCNICO SUPERIOR COS-203 4
GENERAL AÑO SOCIEDADES
1. REPASO DE CONTABILIDAD BASICA, APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE
UNIDADAES TEMÁTICAS BASE
CONTABILIDAD
2. SOCIEDADES COMERCIALES
3. SOCIEDADES COLECTIVAS
4. SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (1)
5. SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (2)
6. SOCIEDADES ANÓNIMAS
7. SOCIEDADES EN COMANDITA
8. ASOCIACIONES ACCIDENTALES O DE CUENTAS EN PARTICIPACIÓN
9. TRANSFORMACIÓN Y FUSIÓN DE SOCIEDADES
10. DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN DE SOCIEDADES
11. CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. REPASO DE CONTABILIDAD BASICA, APLICACIÓN DE LOS
AULA/TALLER
PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD
1.1. Principios y normas nacionales, PCGA y normas internacionales
1.2. Valores y normas comunitarias y ancestral de manejo financiero

transparente
2. SOCIEDADES COMERCIALES AULA/TALLER
2.1. Introducción
2.1.1. Persona Natural
2.1.2. Persona Jurídica
2.2. Concepto de Sociedad Comercial
2.3. Formas de organización , de personas, de capital
2.4. Clasificación de las sociedades mercantiles (Ley 466)

2.5. Contenido de instrumento constitutivo
2.6. Diferencias entre empresas unipersonales, comerciante, empresas
constituidas en sociedad
3. SOCIEDADES COLECTIVAS AULA/TALLER
3.1. Concepto
3.2. Características
3.3. Denominación
3.4. Constitución
3.5. Aporte de los socios
3.6. Socios que administran
3.7. Formas de aportación
3.8. Distribución del resultado, utilidad y absorción de pérdidas
4. SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA (1) AULA/TALLER
4.1. Concepto
4.3. Denominación y razón social
4.4. Constitución
4.5. Formas de aporte de los socios
4.8. Aumento y disminución de capitales
HORA
SEMANA

1. REPASODE DERESPONSABILIDAD
CONTABILIDAD BASICA, APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOSAULA/TALLER
DE
5. SOCIEDAD LIMITADA (2)

CONTABILIDAD
5.1. Estado de evolución del patrimonio
5.2. Concepto
5.4. Formatos
5.5. Elaboración en el Formulario 605, SIN
6. SOCIEDADES ANÓNIMAS AULA/TALLER
6.1. Concepto
6.3. Denominación y razón social
6.4. Clasificación del capital en las sociedades anónimas
6.5. Clasificación de las acciones
6.6. Procedimientos de organización de sociedades anónimas
6.7. Formas de constitución
6.9. Admisión y retiro de socios
6.10. Distribución de los dividendos
6.11. Emisión de acciones con prima
6.12. Emisión de acciones con descuento

7. SOCIEDADES EN COMANDITA AULA/TALLER
7.1. Concepto
7.3. Constitución
7.4. Clases de socios

8. ASOCIACIONES ACCIDENTALES O DE CUENTAS EN PARTICIPACIÓN AULA/TALLER
8.1. Concepto
8.3. Constitución
8.4. Clases de socios
9. TRANSFORMACIÓN Y FUSIÓN DE SOCIEDADES AULA/TALLER
9.1. Concepto
9.2. Requisitos y acuerdos
9.3. Capital social
9.4. Responsabilidad de los socios
9.5. Clases de fusión
9.6. Derecho y receso preferente de los socios
9.7. Revocación o anulación del convenio
HORA
SEMANA

1. REPASO DEY CONTABILIDAD
10. DISOLUCIÓN BASICA,
LIQUIDACIÓN DE APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOSAULA/TALLER
SOCIEDADES DE
ANALÍTICOSBASE
CONTABILIDAD
10.1. Concepto
10.2. Requisitos
10.3. Concepto de liquidación

10.4. Requisitos de liquidación
10.5. Causas
10.6. Quiebra
10.7. Clases de quiebra
CONTENIDOS
10.8. Procedimientos de liquidación

11. CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS AULA/TALLER
11.1. Agencias y sucursales
11.2. Conceptos
11.3. Estados financieros
Código de comercio
BIBLIOGRAFÍA
QUIROGA Ricardo, Contabilidad de Sociedades

VELA CHACÓN Augusto, Contabilidad de Sociedades
TORREZ Reynaldo, Guía Práctica de Contabilidad de Sociedades
JORDAN, MODESTO; MAGNE Ismael Contabilidad de Sociedades , Latinas editores, Oruro
Ley 466
Ley 779
HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD DE SEGUROS CDS-204 2
TEMÁTICAS
UNIDADAES
1. ENTIDADES ASEGURADORAS
BASE
2. MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES ASEGURADORAS
3. RAMOS DEL SEGURO
4. CONTABILIDAD DE SOCIEDADES DE SEGUROS

CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. ENTIDADES ASEGURADORAS AULA/TALLER
1.1. Reseña Histórica
1.2. Importancia económica del seguro
1.3. Clasificación de los seguros
1.3.1. Seguro Social Obligatorio
1.3.2. Seguro Privado
1.4. El contrato de seguro
1.4.1. Póliza
1.4.2. Prima
1.4.3. Franquicia
1.4.4. Indemnización
1.4.5. Riesgo
1.4.6. Declaración Jurada
1.4.7. Siniestros
1.4.8. Prescripción
1.5. Probabilidades y la ley de los grandes números

1.6. Distribución del riesgo: Coaseguro y reaseguro
1.7. Estudio de casos prácticos
2. MARCO LEGAL DE LAS ENTIDADES ASEGURADORAS AULA/TALLER
2.1. Introducción (Ley 1883 y D.S. Reglamentario)

2.2. Objetivos de la Ley de entidades aseguradoras
2.3. Naturaleza jurídica de las compañías aseguradoras
2.4. Constitución y funcionamiento de las compañías aseguradoras
2.5. La superintendencia de Pensiones, Valores y Seguros
3. RAMOS DEL SEGURO AULA/TALLER
3.1. Seguros Generales
3.2. Seguros de Fianza
3.3. Seguros Obligatorios
3.4. Seguros de Personas
3.5. Seguros de Pre-pago
3.6. Servicios Previsionales
4. CONTABILIDAD DE SOCIEDADES DE SEGUROS AULA/TALLER
4.1. Definición
4.2. Contabilidad de sociedades de seguros
4.3. Principios de contabilidad generalmente aceptados para los entes
aseguradores+
4.4. Manual y nomenclatura de cuentas
4.5. Tratamiento impositivo
4.6. Procesos contables de los sistemas de seguros
4.6.1. Liquidación de cobranza: seguros, coaseguros y reaseguros
4.7. Estados financieros
VELA QUIROGA Gabriel, Contabilidad de Seguro, Cbba – Bolivia, 2008.
PALACIOS Fernando, Seguros Temas Esenciales, Bs.As. – Argentina, 2008.
BIBLIOGRAFÍA
Ley de Seguros, Gaceta Oficial de Bolivia.
Manual de Contabilidad de la ASFI
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO CONTABILIDAD BANCARIA Y

SEGUNDO AÑO CBC-205 4
GENERAL SUPERIOR COOPERATIVAS
I. CONTABILIDAD BANCARIA
1. HISTORIA DE LOS BANCOS
2. BANCO CENTRAL DE BOLIVIA
3. AUTORIDADES DE SUPERVISIÓN DEL SISTEMA FINANCIERO (ASFI)
4. SISTEMA FINANCIERO NACIONAL
5. CONTABILIDAD BANCARIA
6. CONSTITUCIÓN DE BANCOS
7. DISPONIBILIDADES
8. CÁMARA DE COMPENSACIÓN
9. ADELANTOS EN CUENTAS CORRIENTES

10. DEPÓSITO EN CAJA DE AHORROS
11. OBLIGACIONES CON EL PÚBLICO A PLAZO
12. ENCAJE LEGAL
13. CARTERA DE CRÉDITOS
14. CARTERA VIGENTE DOCUMENTOS DESCONTADOS
15. PRÉSTAMOS A PLAZO FIJO
16. PRÉSTAMOS AMORTIZABLES
17. PRÉSTAMOS CON RECURSOS DEL BCB
18. TARJETAS DE CRÉDITO
19. CARTERA EN MORA
20. BIENES ADJUDICADOS
21. PREVISIÓN DE LA CARTERA ESPECÍFICA
22. RIESGO Y CALIFICACIÓN DE LA CARTERA
23. IMPUESTOS A LAS TRANSACCIONES FINANCIERAS (ITF)
24. UNIDAD DE FOMENTO A LA VIVIENDA (UFVs)
25. EL CHEQUE
II CONTABILIDAD DE COOPERATIVAS
1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE COOPERARIVAS
2. CONTABILIDAD DE LAS SOCIEDADES DE COOPERATIVAS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. HISTORIA DE LOS BANCOS AULA/TALLER
1.1. Antecedentes Históricos
1.2. La Banca en el Mundo
1.2.1. Gran Bretaña
1.2.2. Estados Unidos

1.2.3. Europa Occidental
1.2.4. Suiza
1.2.5. Japón
1.2.6. España
1.2.7. América Latina
2. BANCO CENTRAL DE BOLIVIA AULA/TALLER
2.1. Antecedentes históricos
2.2. La Misión Kemmerer
2.3. Evolución histórica del BCB
2.4. Naturaleza jurídica del BCB
2.5. Objeto del BCB
2.6. Función de Autoridad Monetaria
2.7. Programa Monetario
2.8. Facultades del BCB
2.9. Fijación del tipo de cambio del boliviano
HORAS
SEMANA

2.10. Prestación de Recursos al sector público
2.11. Funciones del BCB como agente financiero
2.12. Compensación y administración de reservas internacionales
2.13. Competencia normativa con el sistema financiero
2.14. Sistema de Pagos
2.15. Régimen de encaje y su administración
2.16. Créditos de liquidez de entidades financieras
2.17. Administración de créditos de desarrollo
2.18. Prestación de recursos al sector público
2.19. Liquidación de entidades financieras

2.20. Devolución de depósitos a ahorristas
2.21. Solvencia del BCB
2.22. Elección de autoridades
2.23. Estructura administrativa
2.24. Estructura orgánica
3. AUTORIDADES DE SUPERVISIÓN DEL SISTEMA FINANCIERO (ASFI) AULA/TALLER
3.1. Introducción
3.2. Origen
3.3. El Nuevo Modelo Económico
3.4. Responsabilidad
3.5. Estructura Orgánica
3.6. Dirección Supervisión y Riesgo

3.7. Dirección de Normas y Principios
3.8. Dirección de Asuntos Jurídicos
4. SISTEMA FINANCIERO NACIONAL AULA/TALLER
4.1. Concepto
4.2. Objetivos
4.3. Estructura del Sistema Financiero
4.4. Banco
4.5. Clasificación de la Banca
4.6. Operaciones de un Banco
4.6.1. Operaciones Pasivas
4.6.2. Operaciones Activas
4.7. Organización Bancaria
4.8. Organigrama
5. CONTABILIDAD BANCARIA AULA/TALLER
5.1. Aspectos Generales
5.2. Definición de Contabilidad Bancaria
5.3. Libros de Contabilidad
5.4. Comprobantes Contables
5.5. Plan de Cuentas
5.6. Manual de Cuentas
5.7. Disposiciones Generales
5.8. Identificación de Cuentas
5.9. Cierre de Gestión
5.10. Presentación de los Estados Financieros
5.11. Operaciones a Plazo
5.12. Normas Contables
5.13. Valuación de Activos y Pasivos en M/E
5.14. Valuación de Activos en M/N
5.15. Cálculo y Exposición de Productos por Cobrar y Cargos por Pagar
5.16. Asignación de Costos
5.17. Consolidación de Oficina Central y Sucursales
HORAS
SEMANA

5.18. Partidas Pendientes de Imputación
5.19. Registro y Archivo de Documentos
6. CONSTITUCIÓN DE BANCOS AULA/TALLER
6.1. Marco Legal
6.2. Constitución
6.3. Requisitos de Constitución
6.4. Licencia
6.5. Capital
6.5.1. Ejercicios contables
7. DISPONIBILIDADES AULA/TALLER
7.1. Marco Legal
7.2. Casos de Débito
7.3. Casos de Crédito
7.4. Saldo
7.5. Registros Contables
7.6. Ejercicios Contables
8. CÁMARA DE COMPENSACIÓN AULA/TALLER
8.1. Definición
8.2. Automatización de La Cámara
8.3. Importancia del Encaje Legal
8.4. Asociación de Bancos Privados de Bolivia
8.5. Diseño de Cheques

8.6. Caracteres de Impresión
8.7. Impresión de Cheque
8.8. Pre marcado
8.9. Requisitos
8.10. Material de los Cheques
8.11. Legibilidad de la información
8.12. Pos marcado
8.13. Lectura electrónica de cheques
9. ADELANTOS EN CUENTAS CORRIENTES AULA/TALLER
9.1. Concepto
9.2. Dinámica
9.3. Saldo
9.4. Clases de adelantos en Cuenta Corriente
10. DEPÓSITO EN CAJA DE AHORROS AULA/TALLER
10.1. Concepto
10.2. Descripción
10.3. Especificaciones
10.4. Caso de Débito
10.5. Caso de Crédito
10.6. Saldo
11. OBLIGACIONES CON EL PÚBLICO A PLAZO AULA/TALLER
11.1. Concepto
11.2. Caso de Debito
11.3. Caso de Crédito
11.4. Codificación
11.5. Saldo
HORAS
SEMANA

I. ENCAJE
12. CONTABILIDAD
LEGAL BANCARIA AULA/TALLER
12.1. Disposiciones Generales
12.2. Pasivos Sujetos a Encaje Legal
12.3. Computo de Encaje Legal
12.4. Fondo de Requerimiento de Activos Líquidos
12.5. Registro e información de Encaje
12.6. Prohibiciones, limitaciones y sanciones
13. CARTERA DE CRÉDITOS AULA/TALLER
13.1. Concepto
13.2. Cartera
13.3. Requisitos Para Obtener un Crédito
13.4. Casos de Débitos
13.5. Casos de Créditos
13.6. Saldo
13.7. Código
13.8. Disposiciones Legales
13.9. Clasificación de la Cartera
13.10. Tasa de Interés Penal
13.11. Registro de Cartera en Mora
14. CARTERA VIGENTE DOCUMENTOS DESCONTADOS AULA/TALLER
14.1. Documentos Descontados

14.2. Saldo
14.3. Código
14.4. Aspectos Generales
15. PRÉSTAMOS A PLAZO FIJO AULA/TALLER
15.1. Descripción
15.2. Dinámica
15.3. Saldo
15.4. Código
16. PRÉSTAMOS AMORTIZABLES AULA/TALLER
16.1. Descripción
16.2. Dinámica
16.3. Saldo
16.4. Código
17. PRÉSTAMOS CON RECURSOS DEL BCB AULA/TALLER
17.1. Descripción
17.2. Dinámica
17.3. Saldos
18. TARJETAS DE CRÉDITO AULA/TALLER
18.1. Descripción
18.2. Dinámica
18.3. Saldos
18.4. Código

19. CARTERA EN MORA AULA/TALLER
HORAS
SEMANA

I. BIENES
20. CONTABILIDAD BANCARIA
ADJUDICADOS AULA/TALLER
20.1. Concepto
20.2. Dinámica
21. PREVISIÓN DE LA CARTERA ESPECÍFICA AULA/TALLER
21.1. Introducción
21.2. Clasificación de Créditos
21.3. Otros
22. RIESGO Y CALIFICACIÓN DE LA CARTERA AULA/TALLER
TEMÁTICAS BASE
22.1. Principios Generales

22.2. Definiciones
22.3. Evaluación y Calificación de la Cartera
22.4. Régimen de Previsiones
22.5. Garantías
22.6. Otros
ANALÍTICOS
23. IMPUESTOS A LAS TRANSACCIONES FINANCIERAS (ITF) AULA/TALLER

23.1. Introducción
UNIDADAES
23.2. Características Generales

23.3. Ley 3446 ITF
23.4. Decreto Reglamentario Nº 28815
24. UNIDAD DE FOMENTO A LA VIVIENDA (UFVs) AULA/TALLER
CONTENIDOS
24.1. Antecedentes
24.2. Marco Legal
24.3. Reglamento de la UFVs
II CONTABILIDAD DE COOPERATIVAS AULA/TALLER
1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE COOPERATIVAS AULA/TALLER
1.2. Historia de Cooperativismo
1.3. Filosofia y principios del cooperativismo
1.4. Concepto del cooperativismo
1.5. El Cooperativismo en Bolivia
1.6. Naturaleza y Organización de las Cooperativas
1.7. Tipos de Cooperativas
2. CONTABILIDAD DE LAS SOCIEDADES DE COOPERATIVAS AULA/TALLER
2.2. Cuentas de Balance
2.3. Papeletas Contables
2.4. Libros contable
2.5. Hoja de Colecta
2.6. Registro de socios
2.7. Informes mensuales
2.8. Práctica Contable
MENDOZA Alberto, Contabilidad Bancaria
Ley de Servicios Financieros
BIBLIOGRAFÍA Ley General de Cooperativas
Manual de Cuentas para Bancos y Entidades Financieras
NARVAES Rolando, Contabilidad de Cooperativas
HORAS
SEMANA
METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION Y ELABORACION DE MIP-206 4
PROYECTOS
1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓN APLICADA
2. PROCESO DE INVESTIGACIÓN APLICADA
3. MARCO REFERENCIAL
UNIDADAES TEMÁTICAS DE BASE
4. METODOLOGÍA
5. EJECUCIÓN Y PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
6. EL PROYECTOS
7. PROYECTOS DE INVERSIÓN
8. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD TÉCNICA
9. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD LEGAL
10. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE MERCADO
11. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE GESTIÓN
12. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD AMBIENTAL
13. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD FINANCIERA
14. ELABORACION DEL PERFIL DEL PROYECTO
14. NORMAS DE PRESENTACION DE DOCUMENTOS
15. PTOCESO DE INFORMACIÓN DEL INFORME FINAL DE INVSTIGACIÓN
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓN APLICADA AULA/PRÁCTICA
1.1. Diferencias entre conocimiento empírico y conocimiento científico
1.2. Ciencia y características

1.3. Teoría y características
1.4. Clases de investigación
1.5. Investigación científica y investigación aplicada
2. PROCESO DE INVESTIGACIÓN APLICADA AULA/PRÁCTICA
2.1. Elección del tema de investigación

2.2. Observación de los fenómenos contables
2.3. Situaciones problemáticas
2.4. Formulación problemática
2.5. El problema de investigación
2.6. Formulación de los objetivos
2.7. Justificación de la investigación aplicada
3. MARCO REFERENCIAL AULA
3.1. Marco teórico
3.2. Marco conceptual
3.3. Marco situacional
3.4. Marco legal
3.5. Marco histórico
4. METODOLOGÍA AULA
4.1. Métodos
4.1.1. Diseño de la investigación
HORAS
SEMANA
METODOLOGIA DE LA
PROYECTOS
1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓN APLICADA
5. EJECUCIÓN Y PROCESO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN AULA/PRÁCTICA
5.1. Población y muestra

5.2. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

5.2.1 La observación
5.2.2 La entrevista
5.2.3 El cuestionario
5.3. Procesamiento de Datos
5.4. Revisión y consistencia de la información
5.5. Clasificación de la información
5.6. Clasificación, tabulación y evidencias
5.7 Análisis de la información
5.8 Análisis documental cuantitativo
5.9 Análisis documental cualitativo
5.10 Interpretación de la información

6. EL PROYECTO AULA/PRÁCTICA
6.1. Definicion
6.2. Tipos de proyectos:

6.2.1 Proyecto de Grado
6.2.2 Proyecto sociocomunitario Productivo
6.2.3 Proyecto de Emprendimiento Productivo
6.2.4 Trabajo Dirigido Externo
6.3. Relación entre Proyectos
7. PROYECTOS DE INVERSIÓN AULA/PRÁCTICA
7.1. Introducción
7.2. Clasificación de los Proyectos de Inversión
7.3. Relación entre proyectos
8. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD TÉCNICA AULA/PRÁCTICA
8.1. Organización
8.7. Costos de Servicios
8.8. Determinación de precios
9. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD LEGAL AULA/PRÁCTICA
9.1. Marco Normativo
9.2. Constitución
10. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE MERCADO AULA/PRÁCTICA
10.1. Oferta
10.2 Demanda
10.3. Precio, Plaza, Producto
11. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE GESTIÓN AULA/PRÁCTICA
11.1. Recursos Humanos
11.2. Control y supervisión
12. ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD AMBIENTAL AULA/PRÁCTICA
12.1 Evaluación del Impacto Ambiental

12.2 Normas ISO ambientales
HORAS
SEMANA
METODOLOGIA DE LA
PROYECTOS
13. ANÁLISIS
1. CONCEPTOS
DE FACTIBILIDAD
BÁSICOS RELACIONADOS
FINANCIERACON LA INVESTIGACIÓN APLICADA AULA/PRÁCTICA
13.1 Flujo de Caja Proyectado
13.2 Tasa Interna de Retorno
TEMÁTICAS DE BASE
13.3 Valor Actual Neto

13.4 Periodo de Recuperación de la inversión
13.5 Fuentes de Financiamiento
14. ELABORACION DEL PERFIL DEL PROYECTO AULA/PRÁCTICA
ANALÍTICOS
14.1 Proyecto de Grado

14.2 Proyecto Sociocomunitario Productivo
14.3 Proyecto de Emprendimiento Productivo
15. PROCESO DE LA INFORMACIÓN DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN AULA/PRÁCTICA

UNIDADAES
CONTENIDOS
15.1 Informe de la Investigación

15.2 Portada y contraportada
15.3 Dedicatoria
15.4 Agradecimientos
15.5 Indice
15.6 Resumen
15.7 Introducción
15.8 Sección principal
15.9 Capítulo I (Marco Teórico, Coneptual y Normativo)
15.10 Capítulo II (Marco TPráctico)
15.11 Conclusiones y recomendaciones
15.12 Bibliografia
ARENAS Martínez, Rene (2006), Manual para la elaboración de proyectos , DICYT- UAJMS. Tarija - Bolivia
BUNGE, Mario (1986): La ciencia su método y su filosofía. Ed. Siglo Veinte. Argentina.
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA (2006). Manual para la elaboración de proyectos,

Tarija – Bolivia.
HESSEN, Johan (s/f) Teoría del conocimiento, Ed, ORBE. Chile.
ILPES. Control de la Ejecución de Proyectos por el Método Crítico.
ILPES. Guía para la Preparación de Proyectos.

SAMPIERI Hernández, Roberto y COLLAO Calos, Fernández (2012) Metodología de la Investigación, 6ª Edición, Mc
Graw Hill. México.
BIBLIOGRAFÍA
SAPAG CHAIN, Nassir, SAPAG CHAIN, Reinaldo; SAPAG P. José Manuel (2009). Preparación y evaluación de
proyectos.
SILVENTE Suris, Pablo/VILLARROEL Daza María Helen/VALDIVIESO Taborga, Carlos (2006), Metodología de la
investigación. Enfoque sistémico y complejo para las ciencias sociales . Editorial “Los amigos del libro”, Bolivia.
TAMAYO Tamayo, Mario (1999) El proyecto de investigación Módulo 2 Serie Aprender A Investigar, 3º Edición, ARFO
Editores Ltda.. Colombia
TAMAYO Tamayo, Mario (1999) El proyecto de investigación Módulo 5 Serie Aprender A Investigar, 3º Edición, ARFO
Editores Ltda.. Colombia.
VELASCO, Carlos (2003) Metodología de la Investigación. La Paz – Bolivia.
Metodología de la Investigación, Víctor Hugo Villegas
CHARLES Martin, Administración por Proyectos - Como hacerlo operante

PAREDES Marcos, Como Preparar y Evaluar Proyectos de Factibilidad
FONTAINE E., Curso de Formulación de Proyectos
AJENJO Alberto, Dirección y Gestión de Proyectos
HORAS
SEMANA
METODOLOGIA DE LA
PROYECTOS
1. CONCEPTOS
La BÁSICOS
Gestión de proyectos; RELACIONADOS
Heekens, Gary CON LA INVESTIGACIÓN APLICADA
Manual de Proyectos de Desarrolllo Económico; NN.UU.

CLELAND y KING, Manual para Administración de Proyectos
AGRAMONTT, Pautas para la Formulación Evalluación y Administración de Proyectos
BIBLIOGRAFÍA MORALES P. Roger, Preparación y Evaluación de Proyectos con Excel 97

DECORMIS, BENAVIDES, Preparación y Evaluaciónde Proyectos
URIOL, J.I., Rentabilidad de las inversiones
DE COS CASTILLO Manuel, Teoría General de Proyectos
RANDOLPH y POSNER, Administración y Dirección de Proyectos
HORAS
SEMANA
SISTEMA TRIBUTARIO SIT -207 4
1. ÁMBITO TRIBUTARIO, POLÍTICA Y TEORÍA FISCAL
2. SISTEMA TRIBUTARIO
3. LEY 843 Y SUS DECRETOS REGLAMENTARIOS
4. LEY 1606. Y SUS DECRETOS REGLAMENTARIOS
5. LEY 2492 CÓDIGO TRIBUTARIO BOLIVIANO
6. OFICINA VIRTUAL S.I.N. SU FORMA DE USO
7. PROCEDIMIENTOS TRIBUTARIOS, LLENADO DE FORMULARIOS
8. PRINCIPALES APLICATIVOS: FACILITO
9. AUTORIDAD DE IMPUGNACIÓN TRIBUTARIA
10. PROCEDIMIENTOS DE EJECUCIÓN TRIBUTARIA
11. PROCEDIMIENTOS POR CONTRAVENCIONES TRIBUTARIAS Y SANCIONES
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. ÁMBITO TRIBUTARIO, POLÍTICA Y TEORÍA FISCAL AULA/TALLER
1.1 Contextualización
1.2 Concepto y generalidades tributarias
1.3 Aplicación Fiscal de los Principios de la contabilidad
1.4 Normas Tributarias
2. SISTEMA TRIBUTARIO AULA/TALLER
2.1 Función y definición
2.2 Constitución y principios del sistema Tributario
2.3 Algunas normas Fiscales con incidencia
3. LEY 843 Y SUS DECRETOS REGLAMENTARIOS AULA/TALLER


3.3 Impuestos Vigentes
3.4 Impuestos Nacionales
3.5 Impuestos Departamentales
3.6 Impuestos Municipales
4. LEY 1606. Y SUS DECRETOS REGLAMENTARIOS AULA/TALLER
5. LEY 2492 CÓDIGO TRIBUTARIO BOLIVIANO AULA/TALLER
5.1 Disposiciones preliminares

5.2 Relación jurídica Tributaria
5.3 Derechos y Deberes de los sujetos
5.4 Procedimientos Tributarios
5.5 Impugnaciones
5.6 Recursos Administrativos
5.7 Superintendencias Tributarias
5.8 Recursos ante la AIT
5.9 Ilicitos tributarios
5.9.1 Contravenciones Tributarios
5.9.2 Delitos Tributarios
5.10 Procedimientos para sancionar los ilícitos tributarios
HORAS
SEMANA
SISTEMA TRIBUTARIO SIT -207 4
6. 1.OFICINA
ÁMBITOVIRTUAL
TRIBUTARIO,
S.I.N. POLÍTICA
SU FORMAY DE
TEORÍA
USO FISCAL AULA/TALLER
TEMÁTICAS BASE
6.1 Marco Normativo

6.2 Uso de la oficina virtual
7. PROCEDIMIENTOS TRIBUTARIOS, LLENADO DE FORMULARIOS AULA/TALLER
7.1 Llenado de Formularios I.V.A.
7.2 Llenado de Formulario I.T.
ANALÍTICOS
7.3 Llenado de Formulario R.C. - I.V.A.

UNIDADAES
7.4 Llenado de Formulario I.U.E.

7.5 Otros formularios
8. PRINCIPALES APLICATIVOS: FACILITO AULA/TALLER
8.1 Ingreso RND - VIGENTE
CONTENIDOS
8.2 Llenado Aplicativo FACILITO

9. AUTORIDAD IMPUGNACIÓN TRIBUTARIA AULA/TALLER
9.1 Normativa vigente
9.2 Procedimientos de ejecución
9.3 Resoluciones de la AIT
10. FORMAS DE IMPUGNACIÓN TRIBUTARIA
10.1 Procedimientos Legales y técnicos
11. PROCEDIMIENTOS POR CONTREAVENCIONES TRIBUTARIAS Y
AULA/TALLER
SANCIONES
11.1 Procedimientos técnicos de impugnación
ARTEAGA DORADO, René. Determinaciones Tributarias
CONTABILIDAD TRIBUTARIA.
LEY 843 actualizado al 30-04-18

BIBLIOGRAFÍA LEY 2492 actualizado al 30-04-18
PAGINA VIRTUAL DEL S.I.N.
www.impuestos.gob.bo
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO CONTABILIDAD

TERCER AÑO COA-301 4
GENERAL SUPERIOR AGROPECUARIA
1. INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS AGROPECUARIOS
2. ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
3. LA ADMINISTRACION DE LOS MEDIOS DE PRODUCCION (ACTIVOS BIOLOGICOS)
4. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACION AGRICOLA

BASE
5. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACIÓN GANADERA
6. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACIÓN AVÍCOLA
7. CONTABILIDAD DE COSTOS PISCÍCOLA
8. ELABORACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS

CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN A LOS COSTOS AGROPECUARIOS AULA/TALLER
1.1. Introducción
1.2. Labores Agropecuarios
1.3. Terminología
1.4. Comercialización de Productos
1.5. Contabilidad Agropecuaria
1.6. Objeto de la contabilidad de costos
1.7. Costos Directos e Indirectos Agropecuarios
1.8. Costo Unitario
1.9. Variación de costos
1.10. Volumen físico de la Producción y sus Costos
1.11. Cuadro de la Ley de Rendimientos decrecientes
1.12. Plan de cuentas

1.13. Coeficiente de Depreciación
1.14. Ley de Servicio Nacional de Reforma Agraria
1.15. Régimen Agropecuario Unificado.
2. ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS AULA/TALLER
2.1. Formas de Organización de las Empresas agropecuarias

2.2. Sociedad Anónima Sociedad de Responsabilidad Limitada y
otras
2.3. La colonización
2.4. Empresas
2.4.1. Empresas de tipo Agrícola – Familiar- Empresas
comunitarias Agrícolas asociativas
2.4.2. Cooperativas Agropecuarias –empresa Estatal- Empresas
de Cogestión
2.5. Estructura orgánica de las empresas Agropecuarias
2.6. Clasificación de los sistemas productivos – agropecuarios
2.6.1. Contabilidad Agrícola
2.6.2. Contabilidad Ganadera
2.6.3. Contabilidad Avícola
2.6.4. Contabilidad Piscícola

HORAS
SEMANA

1.ADMINISTRACIÓN
3. LA INTRODUCCIÓN A DE
LOS COSTOS
LOS AGROPECUARIOS
MEDIOS DE PRODUCCIÓN
AULA/TALLER
(ACTIVOS BIOLÓGICOS)
3.1. Dirección y Administración
3.2. Instrumentos de administración agropecuaria
3.3. Presupuesto
BASE
3.4. RÉGIMEN presupuestario

3.5. Ejercicio sobre presupuesto
4. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA AULA/TALLER
4.1. Introducción
4.2. Labores Agrícolas
4.3. Calendario Agrícola
4.4. Producción Agrícola
4.4.1. Plantaciones
4.4.2. Permanentes
4.4.3. Transacciones Tipo
4.4.4. Cultivos Estacionales
4.4.5. Control y Registro Contable de la Explotación agrícola
4.4.6. Ejemplo práctico
5. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACIÓN GANADERA AULA/TALLER
5.1. Producción de ganadería

5.2. Concepto e Importancia de la ganadería
5.3. Ganado Bovino o vacuno
5.4. Explotación ganadera
5.5. Riesgo e Incertidumbre
5.6. Precauciones contra incertidumbre
5.7. Políticas a Nivel Nacional
5.8. Ciclo de producción ganadera
5.8.1. Nacimientos y morbi-mortalidad
5.8.2. Terneros de 1 a 3 meses
5.8.3. Ganado seleccionado
5.8.4. Toros sementales
5.8.5. Ganado en producción
5.8.6. Ganado de cría
5.8.7. Venta de ganado
5.8.8. El Hato
5.8.9. Manejo de hatos e insumos veterinarios
5.8.10. Marcado y codificación del ganado
5.8.11. Producción de leche
5.8.12. Producción de queso
5.8.13. Superficies forrajeras
5.8.14. Contabilidad ganadera
5.8.15. Diferencias contable
5.8.16. Plan de cuentas
5.8.17. Ejemplo práctico
HORAS
SEMANA

1. INTRODUCCIÓN
6. CONTABILIDAD A LOS COSTOS
DE COSTOS AGROPECUARIOS
DE EXPLOTACIÓN AVÍCOLA AULA/TALLER
6.1. Laborares Avícolas

6.2. Clasificación de las aves domésticas
6.3. Incubación
BASE
6.4. Alimentación
6.5. Cría de pollos
6.6. Industrias de huevo
6.7. Control y registro Contable de explotación avícola
6.8. Enfermedades de las aves
6.9. Ejemplo Práctico
7. CONTABILIDAD DE COSTOS DE EXPLOTACIÓN PISCÍCOLA AULA/TALLER
7.1. Laborares Piscícolas

7.2. Clasificación de los peces
7.3. Incubación
7.4. Alimentación
7.5. Cría de peces
7.6. Industrias de peces
7.7. Control y registro Contable de explotación piscícola
7.8. Enfermedades de los peces
7.9. Ejemplo Práctico
8. ELABORACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS AULA/TALLER
8.1. Balance Inicial
8.2. Sumas y Saldos
8.3. Estado de Resultados
8.4. Balance General
8.5. Hoja de Costos
MENDOZA, Adolfo. (2008). Manual de Contabilidad Agrícola - Ganadera
BIBLIOGRAFÍA
RUIZ DE VELASCO, Luis. ( 2001). Administración y Contabilidad Agropecuaria
FUNES ORELLANA, Juan (2008). Contabilidad de Costos Agropecuarios: Ediciones Sabiduría
TORRICO QUINTEROS, Alex Elvis. (2017). Contabilidad agropecuaria: Talleres gráficos Quipus
https://www.definicionabc.com/general/agropecuaria.php
https://es.slideshare.net/wilsonvelas/contabilidad-agropecuaria
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO CONTABILIDAD DE COSTOS

TERCER AÑO COC-302 4
GENERAL SUPERIOR II
1. COSTOS POR PROCESO CONTINUADO

TEMÁTICAS BASE
UNIDADAES
2. COSTOS DE PRODUCCIÓN CONJUNTA
3. COSTOS ESTIMADOS
4. COSTOS ESTÁNDAR
5. INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. COSTOS POR PROCESO CONTINUADO PARTE II AULA/TALLER
1.1. Introducción
1.2. Técnicas de valoración de los productos
1.2.1. Costo PROMEDIO

1.2.2. Costeo PEPS
1.2.3. Costeo UEPS
1.3. Tratamiento de las pérdidas normales y anormales
1.4. Tratamiento de los productos defetuososo y averiados

1.5. Prácticas
2. COSTOS DE PRODUCCIÓN CONJUNTA AULA/TALLER

2.1. Concepto
2.2. Características de los productos conjuntos

2.3. Prorrateo de los costos conjuntos
2.3.1. Método costo promedio

2.3.2. Unidades Físicas
2.3.3. Valores relativos de venta
2.3.4. Costo Predeterminado

2.4. Concepto de subproducto
2.5. Tratamiento de los subproductos
2.5.1. Otros ingresos

2.5.2. Como deducción al costo de los artículos vendidos del
producto principal
2.6. Proceso contable de los costos conjuntos y subproductos
2.7. Prácticas
3. COSTOS ESTIMADOS AULA/TALLER
3.1. Concepto
3.2. Presupuesto de Ventas y Presupuesto de Producción
3.3. Cálculo anticipado de los elementos del costo
3.3.1. Materiales
3.3.2. Mano de obra

3.4. Gastos indirectos
HORAS
SEMANA

GENERAL SUPERIOR II
3.4.1.
1. COSTOS PORVentajas
PROCESOy limitaciones
CONTINUADOde los costos estimados
TEMÁTICAS BASE
3.4.2. Hoja de costos estimados

UNIDADAES
3.4.3. Determinación del coeficiente rectificar
3.4.4. Valoración de los productos en proceso
3.4.5. Cálculo de las variaciones y su ajuste
3.4.6. Práctica
4. COSTOS ESTÁNDAR AULA/TALLER
4.1. Naturaleza de los costos estándar
4.2. Beneficios de los costos estándar
4.3. Ventajas y desventajas de los costos estándar
4.4. Usos de los costos estándar

4.4.1. Control de costos
4.4.2. Planeación presupuestaria

4.4.3. Fijación de precios de los productos
4.5. Tipos de estándares
4.5.1. Estándares fijos o básicos

4.5.2. Estándares ideales
4.5.3. Estándares alcanzables
4.6. Establecimiento de los estándares

4.6.1. Estándares de materiales directos
4.7. Contabilización de la compra de los materiales
4.7.1. A costo estándar

4.7.2. A costo real
4.7.3. Cierre de las desviaciones
4.8. Estándares de mano de obra directa

4.8.1. Estándares de precio de la mano de obra directa
4.8.2. Estándares de eficiencia u horas de mano de obra directa
4.8.3. Desviaciones en la mano de obra directa

4.8.4. Causas de las desviaciones en horas de mano de obra
directa
4.8.5. Causas de las desviaciones en precio o salario de la mano
de obra
4.9. Estándares de costos indirectos de fabricación
4.9.1. Determinación de la capacidad o volumen de producción
4.9.2. Presupuesto de costos indirectos, considerando costos
fijos y variables
4.9.3. Presupuesto y volúmenes de producción
4.9.4. Tasa estándar
4.9.5. Desviaciones en costos indirectos de fabricación

HORAS
SEMANA

GENERAL SUPERIOR II
4.9.6.
1. COSTOS PORDesviaciones
PROCESO en gasto o presupuesto
CONTINUADO
TEMÁTICAS BASE
4.9.7. Desviación en capacidad

UNIDADAES
4.9.8. Desviación en cantidad
4.10. Mecánica contable de los costos estándar
4.10.1. Método “A” o “Parcial”
4.10.2. Método “B” o “Completo”

4.11. Prácticas
5. INFORMACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES AULA/TALLER
5.1. Concepto
5.2. Etapas del proceso de toma de decisiones
5.3. Punto de equilibrio

5.4. Análisis del costo – volumen - utilidad
5.5. Análisis del margen de seguridad en las utilidades

5.6. Costeo directo
5.7. Ventajas del costeo directo
5.8. Fundamento del costeo absorbente o integral

5.9 Costos del producto y del período
5.10. Costos Variables
5.11. Elaboración de Estados Financieros de empresas industriales
5.12. Casos prácticos
DEL RIO, Cristobal contabilidad de Costos

AYAVIRI GARCÍA, DanielContabilidad de Costos
BIBLIOGRAFÍA FUNES ORELLANA, Jua; Contabilidad de Costos parte II,

SERIE SHAUM, Contabilidad de Costos
HORAS
SEMANA

TERCER AÑO COG-303 4
GENERAL SUPERIOR GUBERNAMENTAL
1. INTRODUCCION AL SISTEMA DE CONTABILIDAD INTEGRADA

TEMÁTICAS BASE
UNIDADAES
2. COMPONENTES DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD INTEGRADA
3. CONCEPTOS BASICOS DE LA CONTABILIDAD INTEGRDA
4. ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD INTEGRADA
5. APLICACIÓN PRÁCTICA DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD INTEGRADA
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCION AL SISTEMA DE CONTABILIDAD INTEGRADA AULA/TALLER
1.1. Origen del Sistema de Contabilidad Integrada
1.2 Definción General de contabilidad
1.3 Definir ciclo contable
1.4 Integración de los Sistemas de Información
1.5 Disposiciones legales y técnicas en el Sistema Contable Integrada
1.6 Ley 1178 de Adminsitración y Control Gubernamental
1.7 Reglamentos de la Ley 1178
1.7.1 Decreto Supremo Nº23215 Atribuciones de la Contraloria

General del Estado
1.7.2 Decreto Supremo Nº 23318-A Responsabilidad por la función

publica
1.8 Sistemas que regulan la Ley 1178
1.8.1 Para Programar y Organizar las Actividades

1.8.1. 01 Normas Básicas del Sistema de Programación de
Operaciones
1.8.1. 02 Normas Básicas del Sistema de Organización
Administrativa
1.8.1. 03 Normas Básicas del Sistema de Presupuesto.
1.8.2 Para Ejecutar las operaciones programadas
1.8.2.01 Normas Básicas del Sistema de Administracion de

Personal
1.8.2.02 Normas Básicas del Sistema de Administración de Bienes y
Servicios
1.8.2.03 Normas Básicas del Sistema de Tesoreria y Credito Publico
1.8.2.04 Normas Basicas del Sistema de Contabilida Integrada
1.8.3 Para Controlar la Gestión del Sector Publico
1.8.3.01 Control Gubernamental, (Control Interno,

Control Externo Posterior)
1.9 Ambito de aplicación

HORAS
SEMANA

1. INTRODUCCION
2. COMPONENTES DEL AL SISTEMA
SISTEMA DEDE CONTABILIDAD
CONTABILIDAD INTEGRADA
INTEGRADA AULA/TALLER
TEMÁTICAS BASE
UNIDADAES
2.1 Concepto de Sistema de Contabilidad Integrada
2.2 Objetivo del Sistema de contabilidad Integrada
2.3 Subsistema de registro Patrimonial
2.4 Subsistema de registro Presupuestario
2.5 Subsistema de registro de Tesoreria
2.6 Clasificador Presupuestario
2.7 Combinaciones presupuiestario, patrominial y de tesoreria
2.8 Manual de Contabilidad Gubernamental Integrada
3. CONCEPTOS BASICOS DE LA CONTABILIDAD INTEGRDA AULA/TALLER
3.1 Presupuestos por programas el SIGEP
3.2 Acciones Presupuestarias
3.3 Jerarquización de Acciones presupuestarias
3.4 Categorias programáticas
3.4.1 Programa
3.4.2 Subprograma
3.4.3 Proyecto
3.4.4 Obra
3.4.5 Actividad
3.4.6 Otros
3.5 Sistema de Información y Gestión del Empleo Publico (SIGEP)
3.6 Selección de Momentos de Registro
3.6.1 Momentos de registro para Recursos
3.6.1.01 Estimado, Devengado y pagado
3.6.2 Momnetos de registro de Gastos
3.6.2.01 Apropiación o asignación, Compromiso,

Devengado, Pagado
3.7 Normas y principios de Contabilidad Integrada.
3.8 Práctica Contable con momentos de registro y Tipos de

Ejecucion Presupuestaria
CONTENIDOS AN
HORAS
SEMANA

1. INTRODUCCION BASICOSDE
AL SISTEMA DEL SISTEMA DE INTEGRADA
CONTABILIDAD AULA/TALLER
TEMÁTICAS BASE
CONTABILIDAD INTEGRADA
UNIDADAES
4.1 Conceptos de Estados Financieros Básicos
4.2 Balance General
4.3 Estado de Recurso y Gastos
4.4 Cuenta Ahorro inversión Financiamaiento
4.5 Estado de Flujo de efectivo
4.6 Requisitos para la presentacion de Estados Financieros

5. APLICACION PRACTICA DEL SISTEMA DE CONTABILIDAD
AULA/TALLER
INTEGRADA.
5.1 Plantamiento de ejercicios
5.2 Aperturas Programaticas, Presupuesto de Recusros y Gastos
5.3 Balance de apertura o saldos iniciales
5.4 Registros Presupeustarios y Contables (Modelo SIGEP)
5.5 Ajustes de Recursos y Gastos
5.6 Asientos de cierre del ejercicio
5.7 Emisión de Estados Financieros.
Constitución Política del Estado
Ley 1178 de 20 de julio de (1990) de Administración y Control Gubernamental

BIBLIOGRAFÍA
LAFUENTE ARANIBAR, Jimmy R, (Ed 2013,2014) Contabilidad Integrada Gubernamental
Decreto Supremo Nº 23318-A Responsabilidad por la Función Pública
Decreto Supremo Nº 23215 Atribuciones de la Contraloría General del Estado
Resolución Suprema Nº 227121 Normas Básicas del Sistema de Contabilidad Integrada
Ley 482 de Gobiernos Autonómos Muncipales
Manual de Contabilidad del Sector Publico Actualizado

HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD
CONTADURIA TÉCNICO TERCER
EXTRACTIVA (MINERA, CEP-304 2
PETROLERA, FORESTAL)
TEMÁTICAS BASE
1. CONTABILIDAD MINERA
UNIDADAES
2. CONTABILIDAD FORESTAL
3. CONTABILIDAD PETROLERA
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1.1. ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA MINERA AULA/TALLER

1.1.1. Reseña Histórica de la Minería en Bolivia
1.1.2. Marco Normativo
1.1.3. Conformación de Empresas Mineras

1.1.3.1. Sociedades Anónimas
1.1.3.2. Cooperativas mineras
1.1.5. Estructura Orgánica de una Empresa Minera
1.1.6 Registros Contables de Constitución y Balance de Apertura
1.2. PROCESO CONTABLE DE UNA EMPRESA MINERA AULA/TALLER
1.2.1. Concepto de Contabilidad Minera
1.2.2. Plan de Cuentas

1.2.2.1. Cuentas de Balance
1.2.2.2. Cuentas de Resultados

1.2.2.3. Cuentas de Costos
1.2.3. Organigrama Departamento Contable

1.2.4. Obligaciones Tributarias
1.3. COSTOS DE PRODUCCIÓN AULA/TALLER
1.3.1. Generalidades
1.3.2. Etapas Técnicas en la Obtención del costo
1.3.3. Determinación de costos

1.3.4. Costos Mineros
1.3.4.1. Departamento de explotación mina
1.3.4.2. Departamento de explotación ingenio
1.3.4.3 Maestranza y talleres

1.3.4.4. Fuerza motriz
1.3.4.5 Transporte
1.3.4.6 Gastos de administración
1.4. CONTABILIDAD DE MANO DE OBRA AULA/TALLER
1.4.1. Planilla de sueldos y jornales
1.4.1.1. Cálculo de las cargas sociales
1.4.1.2. Control de Descuentos y Deducciones
HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD
TEMÁTICAS BASE
1.4.2. Registros Contables

1.5. DEPARTAMENTO DE ACTIVOS FIJOS AULA/TALLER
UNIDADAES
1.5.1. Concepto
1.5.2. Clasificación
1.5.3. Depreciación del activo fijo
1.6. SECCIÓN VENTAS AULA/TALLER
1.6.1. Venta de productos
1.6.2. Facturas
1.6.3. Kárdex de Existencia
1.6.3.1 Registro de Ingresos
1.6.3.2 Registro de egresos
1.7. PRÁCTICAS DE CONTABILIDAD MINERA AULA/TALLER
1.7.1. Desarrollo práctico “BURO CONTABLE”
2. CONTABILIDAD FORESTAL
2.1. ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA FORESTAL AULA/TALLER

2.1.1. Antecedentes
2.1.3. Conformación de Empresas Forestales

2.1.3.1. Sociedades Anónimas
2.1.3.2. Cooperativas Forestales

2.1.4. Escrituras de Constitución
2.1.5. Estructura Orgánica de una Empresa Forestal
2.1.7. Registros Contables de Constitución y Balance de
Apertura
2.2. PROCESO CONTABLE DE UNA EMPRESA FORESTAL AULA/TALLER
2.2.1. Concepto de Contabilidad Forestal
2.2.1.1. Plan de Cuentas
2.2.1.2. Cuentas de Balance

2.2.1.3. Cuentas de Resultados
2.2.1.4. Cuentas de Costos

2.3.3. Determinación de Costos
2.3.4. Costos Forestales

2.3.4.1. Departamento de explotación interno
HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD
TEMÁTICAS BASE
2.3.4.2. Departamento de explotación externo

UNIDADAES
2.3.4.3. Maestranza y talleres
2.3.4.5. Transporte
2.3.4.6. Gastos de administración


2.5.1. Concepto


2.6.1.1. Facturas
2.6.2.1. Registro de Ingresos

2.6.2.2. Registro de egresos

2.7. PRÁCTICAS DE CONTABILIDAD FORESTAL AULA/TALLER

3. CONTABILIDAD PETROLERA AULA/TALLER
3.1. ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS PETROLERAS AULA/TALLER
3.1.1. Historia de Empresas Petrolera en Bolivia

3.1.3. Conformación de una Empresa Petrolera
3.1.4. Estructura Orgánica de una Empresa Petrolera

3.1.5. Concepto de Contabilidad Petrolera
3.1.6.1. Números Claves
3.1.6.1.1. Cuentas de Balance

3.1.6.1.2. Cuentas de Resultados y Costos
3.1.7. Registros Contables de Constitución y Balance de
Apertura
3.2. PROCESO CONTABLE DE UNA EMPRESA PETROLERA AULA/TALLER

HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD
TEMÁTICAS BASE
3.2.1. Concepto de Contabilidad Petrolera

UNIDADAES
3.2.1.1. Plan de Cuentas
3.2.1.1.1. Cuentas de Balance
3.2.1.1.2. Cuentas de Resultados

3.2.1.1.3. Cuentas de Costos

3.3.3. Determinación de costos

3.3.4. Costos Forestales
3.3.4.1. Departamento de explotación interno
3.3.4.2. Departamento de explotación externo
3.3.4.3. Maestranza y talleres
3.3.4.5. Transporte
3.3.4.6. Gastos de administración
3.5.1. Concepto
3.6.2.1. Registro de Ingresos
3.6.2.2. Registro de egresos
3.7. PRÁCTICAS DE CONTABILIDAD PETROLERA AULA/TALLER
HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD
TEMÁTICAS BASE
ANAHUAYA, Gumercindo. Contabilidad minera petrolera

BIBLIOGRAFÍA
UNIDADAES
• Código de Minería, Gaceta Oficial de Bolivia.
AYAVIRI,Daniel.(2008). Contabilidad Minera y Petrolera
• Ley de Hidrocarburos, Gaceta Oficial de Bolivia.
• Ley Forestal e INRA, Gaceta Oficial de Bolivia.

HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD DE SERVICIOS
(CONSTRUCCIONES, HOTELERA, CSH-305 4
TRANSPORTE)
1. CONTABILIDAD DE CONSTRUCCIONES
TEMÁTICAS
UNIDADAES
BASE
2. CONTABILIDAD HOTELERA
3. CONTABILIDAD DE TRANSPORTE (TERRESTRE, FLUVIAL Y AÉREA)
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. CONTABILIDAD DE CONSTRUCCIONES AULA/TALLER
1.1. Antecedentes e Introducción

1.2. Concepto
1.3. Obligaciones Legales
1.3.1. Reglamento de Admisión, Inscripción y Clasificación de
Empresas Constructoras
1.3.2. Organización Interna de una Empresa Constructora
1.3.3. Contratación de Obras
1.3.4. Contratos de Obra con el Sector Privado
1.3.5. Contratos de Obra con el Sector Público
1.3.5.1. Licitación
1.3.5.2. Pliego de Condiciones
1.3.5.3. Contratación o adjudicación

1.3.6. Planilla de avance de obra
1.3.8. Proceso Contable de las Planillas de Avance de Obra
1.3.9. Determinación y Contabilización de los Elementos del
Costo de la Construcción
1.3.10. Estados Financieros
1.3.11. Práctica contable
2. CONTABILIDAD HOTELERA AULA/TALLER
2.1. Antecedentes e introducción
2.2. Definiciones Básicas
2.3. La Hotelería en el contexto Económico
2.4. Hotelería en Bolivia
2.6. Organización y administración de una Empresa Hotelera
2.7. Clasificación y Categoría de Empresas Hoteleras
2.9. Proceso Contable de la Empresa Hotelera

2.10. Determinación y Contabilización de los Elementos del Costo
2.11. Estados Financieros
HORAS
SEMANA
CONTABILIDAD DE SERVICIOS
(CONSTRUCCIONES, HOTELERA, CSH-305 4
TRANSPORTE)
3. CONTABILIDAD DE TRANSPORTE (TERRESTRE, FLUVIAL Y

1. CONTABILIDAD DE CONSTRUCCIONES AULA/TALLER
AÉREA)
TEMÁTICAS
UNIDADAES
3.1. Antecedentes e introducción

BASE
3.2. Definiciones Básicas

3.3. Importancia y Naturaleza
3.5. Organización y administración de una Empresa de Transporte
3.6. Clasificación y Categoría de Empresas de Transporte
3.8. Proceso Contable de Empresa de Transporte
3.9. Determinación y Contabilización de los Elementos del Costo
AYAVIRI, Daniel. (2008). Contabilidad Hotelera.
CONTRERAS, Lourdes. Contabilidad de Servicios.

BIBLIOGRAFÍA
TORREZ LOPEZ, Reynaldo. Contabilidad hotelera, transportes y construcciones.
Ley 1178
AYAVIRI, Daniel. (2008). Contabilidad de Construcciones.
THOMSETT, Michael C.Contabilidad para el Constructor
ARREDONDO GONZALES,Magdalena. Contabilidad y Analisis de Costos
QUINTANA, Jhonny. Contabilidad de empresas constructoras e inmoviliarias

HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO GABINETE CONTABLE
TERCER AÑO GCI-306 4
GENERAL SUPERIOR INFORMATICO
1. DOCUMENTOS LEGALES
TEMÁTICAS
UNIDADAES
2. CAPACITACION EN USO DE SISTEMA CONTABLE

BASE
3. CICLO CONTABLE EN EL SOFTWARE

5. ANEXOS TRIBUTARIOS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. DOCUMENTOS LEGALES AULA/TALLER
1.1. Testimonio de Constitucion

1.2 Tramites legales de formalidad de las empresas: IMPUESTOS
INTERNOS, FUNDEMPRESA, CNS, MINISTERIO DE TRABAJO, AFPS
1.3 Estructura organizacional
1.5 Manual de procedimientos
1.6 Manual de funciones
1.4. Balance de apertura
1.3. Balance general
2. CAPACITACION EN USO DE SISTEMA CONTABLE AULA/TALLER
2.1 Funcionalidades del software contable
2.2 Acceso al sistema Gestion de usuario
2.3 Apertura de una gestion y parametrizacion
3. CICLO CONTABLE EN EL SOFTWARE AULA/TALLER
2.1 Estructura de plan de cuentas

2.3 Transacciones contables
2.3.1 Operatividad de los impuestos
2.4 Generacion de reportes
2.4.1 libro diario
2.4.2 Libro mayor
2.4.3 Libro de compras y ventas iva
2.4.3 Libro de retenciones
2.4.4 Bancarizacion
2.4.5Cuenta Cuentas por cobrar
2.4.6 Cuenta Cuentas por pagar
2.4.6 Activos fijos
2.4.7 Inventarios
2.4.8 Conciliaciones bancarias
4. ESTADOS FINANCIEROS AULA/TALLER
4.1 Estado de resultados
4.2 Balance General
4.3 Evolucion del Patrimonio
4.4 Flujo de efectivo
4.5 Estado de Costo de Produccion
4.6 Notas a los estados financieros
5. ANEXOS TRIBUTARIOS AULA/TALLER
5.1 Elaboriacion de los 15 anexos tributarios
5.2 Presentacion digital por el aplicativo facilito de estados financieros
5.3 Impresión de estados financieros para su presentacion
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO GABINETE CONTABLE
TERCER AÑO GCI-306 4
GENERAL SUPERIOR INFORMATICO
1. DOCUMENTOS
Manual LEGALES
del Software Contable
TEMÁTICAS
UNIDADAES

BASE
BIBLIOGRAFÍA LEY 2492 actualizado al 30-04-18
PEÑA CESPEDES, Abel; Sistema tributario boliviano; Ediciones Pena del Villar
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO ANALISIS E INTERPRETACION DE

TERCER AÑO AEF-307 4
GENERAL SUPERIOR ESTADOS FINANCIEROS
1. CONFORMACION Y CLASIFICACION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS CON FINES DE

ANALISIS
2. ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIAEROS
3. METODO DE ANALISI VERTICAL O ESTATICO

BASE
4. METODO DE ANALISIS HORIZONTAL
5. METODO DE ANALISIS HISTORICO
6. METODO DE ANALISIS PROYECTADO O ESTIMADO
7. INFORME DE ANALISIS
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. CONFORMACION Y CLASIFICACION DE LOS ESTADOS FINANCIEROS
AULA/TALLER
CON FINES DE ANALISIS
1.1. Concepto de contabilidad
1.1.1. Ciclo del sistema contable
1.1.2. Importancia de la información contable
1.2.1. Concepto
1.3. Estructura del balance general
1.3.1. Concepto
1.3.2. Importancia
1.3.3. Presentación
1.4. Clasificación del activo
1.4.1. Activo corriente
1.4.1.1. Disponible
1.4.1.2. Exigible
1.4.1.3. Realizable
1.4.2. Activo no Corriente
1.4.2.1. Fijo
1.4.2.2. Otros activos
1.5. Clasificación del pasivo
1.5.1. Pasivo corriente
1.5.2. Pasivo no corriente
1.6. Composición del patrimonio

1.7. Estado de resultados
1.7.1. Concepto
1.7.2. Características
1.7.3. Costo de ventas
1.7.4. Costo de Producción
1.7.5. Costo de artículos producidos y vendidos

HORAS
SEMANA

1. CONFORMACION
1.8. Y CLASIFICACION
Estado de cambios DE LOS ESTADOS FINANCIEROS CON FINES DE
de la situación financiera
ANALISIS
1.9. Estado de evolución del patrimonio
1.10. Estado de resultados acumulados

1.11. Notas a los estados financieros
BASE
1.12. Cuentas que pueden ser objeto de depuración parcial o total
2. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS ESTADOS FINANCIEROS AULA/TALLER
2.1. Concepto de análisis de estados financieros
2.2. Concepto de interpretación de estados financieros
2.3. Objetivos y fines del análisis e interpretación de estados financieros
2.3.1. Metodología para el análisis

2.3.2. Medidas previas al análisis de estados financieros
2.3.2.1. Reglas generales
2.3.2.2. Reglas especiales
2.3.2.3. Estados financieros dictaminados por auditores
2.4. Tipos de análisis

2.4.1. Análisis interno
2.4.2. Análisis externo
2.5. Métodos de análisis
2.5.1. Concepto
2.6. Campo de acción del analista
3. MÉTODO DE ANÁLISIS VERTICAL O ESTÁTICO AULA/TALLER
3.1. Procedimientos de porcentajes integrales
3.1.1. Concepto
3.1.2. Bases del procedimiento
3.1.3. Propósito
3.1.4. Características
3.1.5. Lectura y conclusiones
3.2. Procedimiento de razones simples
3.2.1. Concepto
3.2.3.Cocientes de liquidez
3.2.3.1. Cociente de liquidez relativa
3.2.3.2 Cociente seco o de la prueba acida
3.2.3.3 Cociente absoluto de liquidez
3.2.4.Cocientes de giro
3.2.4.1 Cociente de giro o rotacion de mercaderias
3.2.4.2 Cociente de giro de materias primas
3.2.4.3 Cociente de giro de productos en proceso
3.2.4.4 Cociente de giro de productos en terminados
3.2.4.5 Cocientes de giro de creditos
HORAS
SEMANA

1. CONFORMACION Y CLASIFICACION
3.2.4.6 Cocientes de giro deudas DE LOS ESTADOS FINANCIEROS CON FINES DE
ANALISIS
3.2.5.Cocientes de participacion de capitales
3.2.5.1 Cociente relativo de participacion de capitales
3.2.5.2 Cociente absoluto de participacion de capitales
BASE
3.2.5.3 Capital propio en giro

3.2.6.Cocientes de rentabilidad
3.2.6.1 Cociente de rentabilidad del total de la inversion
3.2.6.2 Cociente absoluto de rentabilidad de ventas
3.2.6.3 Cociente de rentabilidad del costo de ventas
3.2.7. Razones de endeudamiento
3.2.7.1. Razones de endeudamiento total
3.2.7.2. Razones de endeudamiento a largo plazo
3.2.7.3. Razones de endeudamiento sobre el capital propio
4. MÉTODO DE ANÁLISIS HORIZONTAL AULA/TALLER

4.1. Concepto
4.2. Bases del Procedimiento
4.3. Aplicación
4.4. Propósito
4.6. Estado de cambios de la situación financiera
4.6.1. Estado de origen y aplicación de fondos
4.6.2. Flujo de efectivo
5. MÉTODO DE ANÁLISIS HISTÓRICO AULA/TALLER
5.1. Procedimiento de tendencias
5.2. Procedimiento de razón estándar interna
5.3 Procedimiento de razón estándar externa
5.4 Cálculo de las razones medias o estándar
5.4.1. Promedio aritmético simple
5.4.2. Mediana
5.4.3. Moda
6. MÉTODO DE ANÁLISIS PROYECTADO O ESTIMADO AULA/TALLER
6.1. Procedimiento del punto de equilibrio
6.1.1. Concepto
6.1.2. Formulas
6.1.3. Aplicaciones
6.1.4. Gráfica del punto de equilibrio
6.2. Procedimiento del flujo de caja proyectado
7. INFORME DEL ANÁLISIS AULA/TALLER
7.1. Concepto
7.2. Contenido
7.3. Atributos
7.4. Modelo de presentación de un informe
HORAS
SEMANA

1. CONFORMACION
BIONDI, Y CLASIFICACION
Mario. Interpretacion DEestados
y analisis de LOS ESTADOS
contables.FINANCIEROS
Buenos Aires -CON FINES: DE
Argentina
ANALISIS
ediciones MACHI
PERDOMO MORENO, Abraham. Análisis e interpretación de estados financieros. Mexico:
Ediciones contables y administrativos
ACEVEDO, Rodolfo.Análisi e interpretacion de estados financieros. Cochabamba:
BASE
CENTELLAS, Ruben.El Estado de Flujo de efectivo y presupuesto de caja. La Paz - Bolivia: artes
gráficas latinas.
BIBLIOGRAFÍA
ROCHA, Juan.El Flujo de efectivo

MORALES, Arturo. Análisis e interpretación de estados financieros.
CASTAÑEDA AMAYA, Miguel. Análisis e interpretación de estados financieros.
PINTO ROJAS Francisco, Contabilidad Gerencial
BERNSTEIN Leopoldo A., "Aanálisis de Estados Fiancieros" Ediciones IRWIN, 2000
CATACORA C. Fernando, "Contabilidad la basepara las decisiones gerencialesd", McGraw_Hill
MENDIZABAL Vega, Victor Hugo, Contabilidad Financiera, Editorial América Ltda. Cochabamba,
Bolivia 2011
RIVERA, M. Henrry, "Análisis Patrimonial Financiro y Económico", Ediciones Cosmopolitna,
Cochabamba Bolivia. 2015
HORAS
SEMANA
CONTADURIA TÉCNICO TALLER DE MODALIDAD DE

TERCER AÑO TMG - 308 4
GENERAL MEDIO GRADUACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
UNIDADES TEMÁTICAS BASE
2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN (FORMATO)
3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
4. TECNICAS DE REDACCION Y EXPOSICION
5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL PERFIL
6. DESARROLLO DE LA MODALIDAD DE GRADUACION
7. ELABORACION DE DOCUMENTO FINAL SEGÚN MODALIDAD DE GRADUACIÓN
8. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL SEGÚN MODALIDAD DE GRADUACIÓN
9. DEFENSA INTERNA
CONTEXTO DE
CONTENIDO
REALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN AULA
1.1. Generalidades
1.1.1 Contextualización del área de formación
2. MODALIDADES DE GRADUACIÓN AULA
2.1 Proyecto de Grado

2.1.1. Definición y características del Proyecto de Grado
2.1.2. Formato para Proyecto de Grado

2.1.3. Presentación del Perfil de Proyecto de Grado
2.2 Proyecto Socioproductivo
2.2.1. Definición y características del Proyecto Sociocomunitario Productivo
2.2.2 Formato para Proyecto Sociocomunitario Productivo
2.2.3. Presentación del Perfil de Proyecto Sociocomunitario Productivo
2.3 Proyecto de Emprendimiento Productivo

2.3.1. Definición y características de Emprendimiento Productivo
2.3.2 Formato para Proyecto de Emprendimiento Productivo
2.3.3 Presentación del Perfil de Proyecto de Emprendimiento Productivo

2.4 Trabajo Dirigido Externo
2.4.1. Definición y características de Trabajo Dirigido Externo
2.4.2 Formato para Trabajo Dirigido Externo
2.4.3 Presentación del Perfil de Trabajo Dirigido Externo

2.5 Graduación por Excelencia
2.5.1. Definición y características de Graduación por Excelencia
2.5.2 Normativa para la Graduación por Excelencia

HORAS
SEMANA

3. 1.
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
INTRODUCCIÓN AULA
3.1. Conceptualización y características de la investigación

UNIDADES TEMÁTICAS BASE
3.2 Tipos de investigación
3.2.1. Cualitativa
3.2.2 Cuantitativa
3.3 Métodos de investigación
3.4.1. Método inductivo
3.4.2 Método deductivo
3.4.3 Método compartivo
3.4.4 Método científico
3.4 Instrumentos y técnicas de recolección de datos
3.5. Estructura del diseño de investigación
3.5.1. Título
3.5.2. Planteamiento del problema

3.5.3. Objetivos de la investigación
3.5.4. Justificación y factibilidad
3.5.5. Alcances y limitaciones
4. TECNICAS DE REDACCION Y EXPOSICION AULA
4.1. Técnicas de redacción
4.2. Oratoria
4.3. Uso de medios tecnológicos
4.4 Uso de recursos gráficos (cuadros, tablas, figuras)
5. PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL PERFIL AULA
5.1 Presentación del documento de perfil
5.2 Exposición sustentatoria del perfil
6. DESARROLLO DE LA MODALIDAD DE GRADUACION
6.1 Planificación de la modalidad de graduación
6.2 Ejecución de la modadlidad de graduación
6.3. Análisis e interpretación de resultados
6.4. Conclusiones y recomendaciones

7. ELABORACION DE DOCUMENTO FINAL SEGÚN MODALIDAD DE
AULA
GRADUACIÓN
AULA
8. PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL SEGÚN MODALIDAD DE GRADUACIÓN
AULA/TALLER/LABORA
9. DEFENSA INTERNA
TORIO/CAMPO
HORAS
SEMANA

Gómez M., M. (2006). Introducción a la metodología de la investigación científica. Buenos Aires: Córdova.
1. INTRODUCCIÓN
Hernández Sampieri, R. (2003). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
TEMÁTICAS BASE
Mejía Mejía, E. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: &Baptista.
Mora, M. E. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw Hill.

BIBLIOGRAFIA
Botta, M y Warley, J. (2002). Tesis, Tesinas, Monografías e Informes. Buenos Aires. Argentina: Ed. Biblos
Contreras, A y Ochoa, R. (2010). Manual de redacción científica. Guadalajara. México: Ediciones de la noche
Mejía, R. (2009). Metodología de la Investigación: tesis, tesinas, monografías. La Paz. Bolivia.

UNIDADES
Reyes, P. (2010). Bioestadística aplicada. México D.F., México: Editorial Trillas
https://metodologiainvest.files.wordpress.com/.../folleto-de-disec3b1o-experimental-2...
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/tc3a9cnicas-de-redaccic3b3n.pdf
www.web.facpya.uanl.mx/rev_in/Revistas/4.2/A5.pdf
www.agrocalidad.gob.ec/.../LA-ESTADISTICA-Y-LOS-DISEÑOS-EXPERIMENTAL...
CONTROL DE ELABORACION DE PLAN DE ESTUDIOS, UNIDADES TEMÁTICAS BASE,
CONTENIDOS ANALÍTICOS, BIBLIOGRAFIA Y EQUIPAMIENTO
CARRERA C
: ONTADURÍA GENERAL A NIVEL TÉCNICO SUPERIOR
CAMBIOS REALIZADOS
CARRERA:CONTADURÍA GENERAL TÉCNICO SUPERIOR
CÓDIGOS CARGA HORARIA PREREQUISITOS ASIGNATURA
SEMESTRE CAMBIOS REALIZADOS
DE A DE A DE A DE A
CONTABILIDAD I CON-101 8
A Ñ O
MATEMÁTICA FINACIERA MAF-102 4
ADMNISTRACIÓN GENERAL ADG-104 4

P R I M E R
LEGISLACIÓN LABORAL Y
LLS-105 LSA-105 2
SEGURIDAD SOCIAL APLICADA
SISTEMA ECONOMÍA GENERAL
SISTEMA TRIBUTARIO SIT-106 EGA-106 4
TRIBUTARIO APLICADA
DOCUMENTOS COMERCIALES
DCM-107 2 -
Y MERCANTILES
ESTADÍSTCA APLICADA ESA-108 2
CON-101 CON-101
CONTABILIDAD II
LSA -105
CON-101 CON-101
CONTABILIDAD DE COSTOS I
LSA -105
A Ñ O
CONTABILIDAD DE COS-203 CON-101

SOCIEDADES DCM-107
CON-101
CONTABILIDAD DE SEGUROS CON-101
MAF 102
S E G U N D O
CONTABILIDAD BANCARIA Y CON-101

CON-101
COOPERATIVAS MAF 102
METODOLOGIA DE LA
EGA -106
ELABORACIÓN DE INVESTIGACION Y
ELABORACIÓN DE PROYECTOS EPC-206 MIP-206 ADG-104 ADG-104
PROYECTOS ELABORACIÓN DE
ESA 108
PROYECTOS
A
A Ñ O S E G U N D O
CAMBIOS REALIZADOS
CARRERA:CONTADURÍA GENERAL TÉCNICO SUPERIOR
CÓDIGOS CARGA HORARIA PREREQUISITOS ASIGNATURA
SEMESTRE CAMBIOS REALIZADOS
DE A DE A DE A DE A
ECONOMÍA
ECONOMÍA GENERAL
EGA-207 SIT-207 - CON-101 GENERAL SISTEMA TRIBUTARIO
APLICADA
APLICADA
CONTABILIDAD CON-201
COA-301 CON-201 COC-202
AGROPECUARIA
A PÑ RO I M E R
CONTABILIDAD DE COSTOS II COC-302
CONTABILIDAD
COG-303
GUBERNAMENTAL
CONTABILIDAD EXTRACTIVA CON-201

(MINERA, PETROLERA Y CEP-304 CON-201 COC-202
COS-203
FORESTAL)
T E C E R
CONTABILIDAD DE SERVICIOS CON-201

(CONSTRUCCIÓN, HOTELERIA CSH-305 CON-201 COC-202
COS-203
Y TRANSPORTE)
GABINETE GABINETE CONTABLE

GABINETE CONTABLE GAC-306 GCI-306
CONTABLE INFORMATICO
ANÁLISIS E
INTERPRETACIONES DE AEF-307
ESTADOS FINANCIEROS
TALLER DE MODALIDAD DE
TMG-308
GRADUACIÓN
CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
CONTADURÍA GENERAL A NIVEL TÉCNICO SUPERIOR
N° CÓDIGO ASIGNATURA BIBLIOGRAFÍA
AYAVIRI GARCIA , Daniel Contabilidad comercial
Código de comercio
EDUAL & JENNY. Contabilidad Sistemática
FUNES ORELLANA, Juan ABC de la contabilidad

1 CON-101 CONTABILIDAD I
LEDEZMA BELTRAN , Gustavo, Contabilidad Basica , Taller grafico kipus, año 2016
Ley 843 y decretos reglamentarios
RIVERA MICHEL, Henry. Contabilidad Básica
ALIAGA V, Carlos. (2002) Matemática Financiera. Cali - Bogota.
Álvarez A., Alberto. Matemáticas Financieras;
ARIES, Frank. (2002). Matemáticas Financieras. Libros Mc Graw Hill. México
AYRES, Frank.Teoría y Problemas de Matemáticas Financieras;

BOZO OLIVERA, Hugo.(2013). Curso de Matemática Financiera. 4°. Edición. Ed. A
2 MAF-102
MATEMATICA tiempo- La Paz - Bolivia
FINANCIERA
CASTRILLON, Jaime et all (2011) Matemática Financiera. Ed. U del Norte. Colombia.
DIAZ Mata, A. y Aquilera, Gomez.(2003) Kmatemáticas financieras. Editorial Mc Graw
Hill. México
Portus G., Lincoyan. Matemáticas Financieras
Ríos Beltrán, Raúl. Matemáticas Financieras.
NORTON Peter, Introducción a la Computación, Ed. Mc Graw-Hill.
GINZBURG Mario C., Introducción General a la Informática, Periféricos y Redes Locales

MARTÍN MARTÍN-POZUELO, JOSÉ Mª (2005),“Hardware microinformático: Viaje a las
profundidades del PC”, Ed. Ra-ma. 632 páginas.
http://es.slideshare.net/heynan/sistemas-de-apoyo-a-la-toma-de-decisiones-
12905870
INFORMATICA
3 ICO-103
CONTABLE http://trajano.us.es/~rafa/REDES/apuntes/T1-Introduccion.pdf
PORTUS G., LINCOYAN, Matemáticas Financieras
RIOS BELTRAN, Raúl. Matemáticas Financieras.
CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
Administración General I
KHOLER.Diccionario de Contabilidad
IDALBERTO, Chiavenato. Administración General

ADMINISTRACION Manual para elaborar un plan de mercadotecnia. Un enfoque latinoamericano. Valiñas, Ricardo
4 ADG-104
GENERAL Fernández. 2ª ed. México D.F. : editorial ECAFSA Thomson Learning. 2001
https://www.facebook.com/librosparaemprendedoresbolivia/
https://www.marketing-xxi.com/concepto-de-investigacion-de-mercados-23.htm
MORENO REYES ORTIZ, Juan Carlos. Fundamentos de Derecho del Trabajo y

Procedimiento
MORENO REYES ORTIZ, Juan Carlos. Derecho laboral
LEGISLACION
Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia
LABORAL Y
5 LSA-105
SEGURIDAD
SOCIAL APLICADA Ley General de Trabajo
Decreto Reglamentario de la Ley General de Trabajo
Guías e instructivos del Ministerio de empleo y previsión social
GREGORY M., KIW Mac, Principios de Economía
SAMUELSON Norhaus, Economía
ECONOMIA, Colección Shaw

ECONOMIA
6 EGA-106 GENERAL DICCIONARIO ECONÓMICO
APLICADA
AGRAMONT Jaime Carlos, Microeconomía
SALVATORE Dominick, Microeconomía
SAMUELSON Pool, Microeconomía

CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
Código de comercio.
Ley 466.
DOCUMENTOS DICCIONARIO JURÍDICO.

7 DCM-107 COMERCIALES Y
MERCANTILES Sistema de facturación virtual RND 10 - 0021 – 16
FUNES ORELLANA Juan, Documentos Mercantiles
AYAVIRI Daniel, Contabilidad Básica y Documentos Mercantiles

WEBSTER Allen, Estadística Aplicada a los negocios y a la economía, Tercera Edición.
EDITORIAL MCGRAW HILL. Colombia. 2000
ANDERSON David R. y otros, Estadística para administración y economía, Décima
8 ESA-108
ESTADISTICA Edición. CENGAGE LEARNING EDITORES, S.A. México D.F. 2008
APLICADA LOPES Paulo Alfonso, Probabilidad y estadística. Editorial PRENTICE HALL. Colombia.
2000
MOYA CALDERÓN Rufino, Estadística Descriptiva. Editorial SAN MARCOS. Perú.
MENDIZABAL VEGA Victor Hugo, BALDERRAMA Jose Antonio. Contabilidad
Financiera, Primera edición febrero 2017
AYAVIRI DANIEL, Contabilidad Intermedia
FUNES ORELLANA Juan, Contabilidad Intermedia
TERÁN GANDARILLAS Gonzalo, Contabilidad Intermedia
9 CON-201 CONTABILIDAD II KIOSSO Donald E., Contabilidad Moderna
CENTELLAS ESPAÑA Rubén. CECA (8 series)
CTNAC, Normas de Contabilidad (NC)
Normas Internacionales de Contabilidad (NIC).
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
Ley 843 y sus Decretos Reglamentarios.
W.B. LAWRENSCE. Contabilidad de Costos
NEUMER, Contabilidad de Costos
SANCHEZ Rigoberto, Contabilidad de Costos I - II
ZABALA MIRANDA René - PIZA MANCILLA Blanca R., Contabilidad de Costos I - II
CONTABILIDAD DE
10 COC-202
COSTOS I BESAGAÑA Eduardo J., Administración Financiera
GOLDESTEIN, Contabilidad de Costos
CLINTON Congoran A., Costos Análisis y control
FUNES ORELLANA Juan, Contabilidad de Costos I
RIVERA Henry - MICHEL Juan, Contabilidad de Costos I
CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
Código de comercio
QUIROGA Ricardo, Contabilidad de Sociedades
VELA CHACÓN Augusto, Contabilidad de Sociedades

CONTABILIDAD DE
11 COS-203
SOCIEDADES
TORREZ Reynaldo, Guía Práctica de Contabilidad de Sociedades
JORDAN, MODESTO; MAGNE Ismael Contabilidad de Sociedades , Latinas editores,
Oruro
Ley 466
Ley 779
VELA QUIROGA Gabriel, Contabilidad de Seguro, Cbba – Bolivia, 2008.
PALACIOS Fernando, Seguros Temas Esenciales, Bs.As. – Argentina, 2008.

CONTABILIDAD DE
12 CDS-204
SEGUROS
Ley de Seguros, Gaceta Oficial de Bolivia.
Manual de Contabilidad de la ASFI
MENDOZA Alberto, Contabilidad Bancaria
Ley de Servicios Financieros

CONTABILIDAD
13 CBC-205 BANCARIA Y Ley General de Cooperativas
COOPERATIVAS
Manual de Cuentas para Bancos y Entidades Financieras
NARVAES Rolando, Contabilidad de Cooperativas

CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
ARENAS Martínez, Rene (2006), Manual para la elaboración de proyectos, DICYT-
UAJMS. Tarija - Bolivia
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA (2006). Manual para la

elaboración de proyectos, Tarija – Bolivia.
SAMPIERI Hernández, Roberto y COLLAO Calos, Fernández (2012) Metodología de la
Investigación, 6ª Edición, Mc Graw Hill. México.
SAPAG CHAIN, Nassir, SAPAG CHAIN, Reinaldo; SAPAG P. José Manuel (2009).
Preparación y evaluación de proyectos.
SILVENTE Suris, Pablo/VILLARROEL Daza María Helen/VALDIVIESO Taborga, Carlos
(2006), Metodología de la investigación. Enfoque sistémico y complejo para las ciencias
sociales. Editorial “Los amigos del libro”, Bolivia.
TAMAYO Tamayo, Mario (1999) El proyecto de investigación Módulo 2 Serie Aprender
A Investigar, 3º Edición, ARFO Editores Ltda.. Colombia
METODOLOGIA DE
LA TAMAYO Tamayo, Mario (1999) El proyecto de investigación Módulo 5 Serie Aprender
14 MIP-206 INVESTIGACION Y A Investigar, 3º Edición, ARFO Editores Ltda.. Colombia.
ELABORACION DE
PROYECTOS
Metodología de la Investigación, Víctor Hugo Villegas
CHARLES Martin, Administración por Proyectos - Como hacerlo operante
PAREDES Marcos, Como Preparar y Evaluar Proyectos de Factibilidad
FONTAINE E., Curso de Formulación de Proyectos
FONTAINE E., Curso de Evaluación de Proyectos
AJENJO Alberto, Dirección y Gestión de Proyectos
La Gestión de proyectos; Heekens, Gary
Manual de Proyectos de Desarrolllo Económico; NN.UU.
CLELAND y KING, Manual para Administración de Proyectos
AGRAMONTT, Pautas para la Formulación Evalluación y Administración de Proyectos
MORALES P. Roger, Preparación y Evaluación de Proyectos con Excel 97

DECORMIS, BENAVIDES, Preparación y Evaluaciónde Proyectos
URIOL, J.I., Rentabilidad de las inversiones
DE COS CASTILLO Manuel, Teoría General de Proyectos
RANDOLPH y POSNER, Administración y Dirección de Proyectos
ARTEAGA DORADO, René. Determinaciones Tributarias
CONTABILIDAD TRIBUTARIA.
SISTEMA LEY 843 actualizado al 30-04-18

15 SIT-207
TRIBUTARIO
PAGINA VIRTUAL DEL S.I.N.
www.impuestos.gob.bo
CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
MENDOZA, Adolfo. (2008). Manual de Contabilidad Agrícola - Ganadera
RUIZ DE VELASCO, Luis. ( 2001). Administración y Contabilidad Agropecuaria

FUNES ORELLANA, Juan (2008). Contabilidad de Costos Agropecuarios: Ediciones
COA-301
CONTABILIDAD Sabiduría
16 AGROPECUARIA TORRICO QUINTEROS, Alex Elvis. (2017). Contabilidad agropecuaria: Talleres
gráficos Quipus
https://www.definicionabc.com/general/agropecuaria.php
https://es.slideshare.net/wilsonvelas/contabilidad-agropecuaria
DEL RIO, Cristobal contabilidad de Costos
AYAVIRI GARCÍA, DanielContabilidad de Costos

CONTABILIDAD DE
17 COC-302
COSTOS II FUNES ORELLANA, Jua; Contabilidad de Costos parte II,
SERIE SHAUM, Contabilidad de Costos
Constitución Política del Estado
Ley 1178 de 20 de julio de (1990) de Administración y Control Gubernamental

LAFUENTE ARANIBAR, Jimmy R, (Ed 2013,2014) Contabilidad Integrada
Gubernamental
Decreto Supremo Nº 23318-A Responsabilidad por la Función Pública
CONTABILIDAD
18 COG-303
GUBERNAMENTAL
Decreto Supremo Nº 23215 Atribuciones de la Contraloría General del Estado
Resolución Suprema Nº 227121 Normas Básicas del Sistema de Contabilidad
Integrada
Ley 482 de Gobiernos Autonómos Muncipales
Manual de Contabilidad del Sector Publico Actualizado

CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
ANAHUAYA, Gumercindo. Contabilidad minera petrolera
CONTABILIDAD • Código de Minería, Gaceta Oficial de Bolivia.

EXTRACTIVA
19 CEP-304 (MINERA, AYAVIRI,Daniel.(2008). Contabilidad Minera y Petrolera
PETROLERA Y
FORESTAL)
• Ley de Hidrocarburos, Gaceta Oficial de Bolivia.
• Ley Forestal e INRA, Gaceta Oficial de Bolivia.
AYAVIRI, Daniel. (2008). Contabilidad Hotelera.
CONTRERAS, Lourdes. Contabilidad de Servicios.
TORREZ LOPEZ, Reynaldo. Contabilidad hotelera, transportes y construcciones.

CONTABILIDAD DE
SERVICIOS Ley 1178
20 CSH-305 (CONSTRUCCIÓN,
HOTELERIA Y AYAVIRI, Daniel. (2008). Contabilidad de Construcciones.
TRANSPORTE)
THOMSETT, Michael C.Contabilidad para el Constructor
ARREDONDO GONZALES,Magdalena. Contabilidad y Analisis de Costos
QUINTANA, Jhonny. Contabilidad de empresas constructoras e inmoviliarias
Manual del Software Contable
GABINETE LEY 843 actualizado al 30-04-18

21 GCI-306 CONTABLE
INFORMATICO LEY 2492 actualizado al 30-04-18
PEÑA CESPEDES, Abel; Sistema tributario boliviano; Ediciones Pena del Villar
CARRERA :
BIBLIOGRAFÍA
BIONDI, Mario. Interpretacion y analisis de estados contables. Buenos Aires -
Argentina : ediciones MACHI
PERDOMO MORENO, Abraham. Análisis e interpretación de estados financieros.
Mexico: Ediciones contables y administrativos
ACEVEDO, Rodolfo.Análisi e interpretacion de estados financieros. Cochabamba:
CENTELLAS, Ruben.El Estado de Flujo de efectivo y presupuesto de caja. La Paz -
Bolivia: artes gráficas latinas.
ROCHA, Juan.El Flujo de efectivo
ANÁLISIS E
MORALES, Arturo. Análisis e interpretación de estados financieros.
INTERPRETACION
22 AEF-307
ES DE ESTADOS
FINANCIEROS CASTAÑEDA AMAYA, Miguel. Análisis e interpretación de estados financieros.
PINTO ROJAS Francisco, Contabilidad Gerencial
BERNSTEIN Leopoldo A., "Aanálisis de Estados Fiancieros" Ediciones IRWIN, 2000

CATACORA C. Fernando, "Contabilidad la basepara las decisiones gerencialesd",
McGraw_Hill
MENDIZABAL Vega, Victor Hugo, Contabilidad Financiera, Editorial América Ltda.
Cochabamba, Bolivia 2011
RIVERA, M. Henrry, "Análisis Patrimonial Financiro y Económico", Ediciones
Cosmopolitna, Cochabamba Bolivia. 2015
REGLAMENTO DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN DE INSTITUTOS TÉCNICOS Y
TECNOLÓGICOS
ARENAS Martínez, Rene (2006), Manual para la elaboración de proyectos, DICYT-
UAJMS. Tarija - Bolivia
SAMPIERI Hernández, Roberto y COLLAO Calos, Fernández (2010) Metodología de la
Investigación, 6ª Edición, Mc Graw Hill. México.
TAMAYO Tamayo, Mario (1999) El proyecto de investigación Módulo 5 Serie Aprender
A Investigar, 3º Edición, ARFO Editores Ltda.. Colombia.
SILVENTE Suris, Pablo/VILLARROEL Daza María Helen/VALDIVIESO Taborga, Carlos
TALLER DE (2006), Metodología de la investigación. Enfoque sistémico y complejo para las ciencias
23 TMG-308 MODALIDADES DE sociales. Editorial “Los amigos del libro”, Bolivia.
GRADUACIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA (2006). Manual para la
elaboración de proyectos, Tarija – Bolivia.

SAPAG CHAIN, Nassir, SAPAG CHAIN, Reinaldo; SAPAG P. José Manuel (2009).
Preparación y evaluación de proyectos.

EQUIPO DE TRABAJO MESA DE REVISION DE PLAN DE ESTUDIOS
FECHA: 21 Y 22 DE MAYO DE 2018 LA PAZ, MINISTERIO DE EDUCACIÓN SALON A. SIÑANI
CARRERA: CONTADURÍA GENERAL
NOMBRE Y APELLIDOS INSTITUTO Dpto C.I. CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO FIRMAS
1 CARLOS ARCE IRAHOLA INSTITUTO INCOS-TARIJA TJA 4123788 TJA carlo_ai@hotmail.com 73486511
2 NICANOR GUZMAN ANTEZANA INSTITUTO INSCO-ORURO OR 2762343 OR nica_guz_ant@hotmail.com 73849919
3 MEHALIN JUSTHY BAUTISTA HURTADO INSTITUTO ENSEC "FELIPE LEONOR RIBERA" SCZ 3375458 LP faluba_06@yahoo.com.ar 78445043
4 JOSE ANTONIO VARA CORONADO INSTITUTO TÉCNICO "INCOS" SANTA CRUZ SCZ 1075346 CH antonio_vara@hotmail.com 77805103
INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO

5 GLADYS PILAR COSSIO HERRERA
FEDERICO ALVAREZ PLATA - DIURNO
CBBA 938994 CBB glady-pilar@hotmail.com 72714252

6 MARIA GARCIA MENECES
FEDERICO ALVAREZ PLATA - NOCTURNO
CBBA 3006816 CBB maria.garcia.m@hotmail.com 76403203

7 ALEX NESTOR GUTIERREZ HINOJOSA
''N°3'' (QUILLACOLLO)
CBBA 3602396 sfalexnestor@hotmail.com 72729193
8 WILLY ALIAGA ORTUÑO INSTITUTO TÉCNICO PIO XII PTS 615972 OR willy.ao.conta@gmail.com 60400561
9 JAVIER CAMATA CAYO INSTITUTO SUPERIRO TÉCNICO DANIEL CAMPOS PTS 5116595 PT javier_camatak@hotmail.com 72422895
10 ANA VIRGINIA BORJA MAMANI INCOS POTOSI PTS 1369665 PT anavirbo@hotmail.com 78734249
11 ABIGAIL BENJAMIN SANTAMARIA MAMANI INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL INCOS EL ALTO LP 3559279 santa_2103@hotmail.com 65682807
12 MIGUEL ANGEL CHOQUE ARIAS INSTITUTO TÉCNICO INCOS LA PAZ LP 4777044 arias2576@hotmail.com 73203907
ANEXO DE EQUIPAMIENTO
USO DEL
CANTIDAD
EQUIPAMIENTO
INTERMEDIO
MÁXIMO
EQUIPAMIENTO
MÍNIMO
1er 2do 3er
N° RECOMENDADO
Undad AÑO AÑO AÑO
1 COMPUTADORAS Undad 15 SI SI SI
2 GABINETE CONTABLE Undad 15 SI SI
3 SOFWAR CONTABLE Undad 15 SI SI
4 INTERNET Undad 15 SI SI
5 IMPRESORAS Undad 10 SI SI SI
6 MOBILIARIO ESPECIAL Undad 20 SI SI SI
7 ILUMINACIÓN Undad 15 SI SI SI
8 ASIENTOS ERGONÓMICOS Undad 10 SI
9 LABORATORIOS CONTABLES Undad 20 SI
10 NORMAS VIGENTES Undad 20 SI SI SI
11 LEYES Undad 20 SI SI SI
12 NORMAS INTERNACIONALES Undad 20 SI SI SI
13 CONVENIOS CON ENTIDADES ECONÓMICAS Undad 15 SI
14 PIZARRONES INTELIGENTES Undad 15 SI SI SI
15 SIMULADORES DE SOFTWART DE IMPUSTOS Undad 15 SI SI SI
16 BIBLIOTECA VIRTUAL Undad 15 SI SI SI
17 ECRAM Undad 10 SI SI SI
USO DEL
CANTIDAD
EQUIPAMIENTO
INTERMEDIO
MÁXIMO
EQUIPAMIENTO
MÍNIMO
1er 2do 3er
N° RECOMENDADO
18 DATA DISPLAY Undad 10 SI SI SI
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
USO DEL
CANTIDAD
EQUIPAMIENTO
INTERMEDIO
MÁXIMO
EQUIPAMIENTO
MÍNIMO
1er 2do 3er
N° RECOMENDADO
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
USO DEL
CANTIDAD
EQUIPAMIENTO
INTERMEDIO
MÁXIMO
EQUIPAMIENTO
MÍNIMO
1er 2do 3er
N° RECOMENDADO
50
MALLA CURRICULAR CARRERA DE CONTADURIA GENERAL
3ER COA-301 COC-302 CEP-304 CSH-305 GCI-306 AEF-207 TMG-308

COG-303
CONTABILIDAD CONTABILIDAD CONTABILIDAD CONTABILIDAD DE GABINETE ANÁLISIS E TALLER DE
AÑO CONTABILIDAD EXTRACTIVA (MINERA, SERVICIOS INTERPRETACIONES
AGROPECUARIA DE COSTOS II GUBERNAMENTA PETROLERA Y (CONSTRUCCION, CONTABLE MODALIDAD DE
DE ESTADOS
L FORESTAL) HOTELERIA Y INFORMÁTICO GRADUACION
TRANSPORTE) FINANCIEROS
COS-203 CDS-204 CBC-205 IAE-206 SIT-207

CON-201 COC-202 CONTABILIDAD CONTABILIDAD INVESTIGACIÓN
2DO CONTABILIDAD CONTABILIDAD
CONTABILIDAD SISTEMA
DE DE SEGUROS BANCARIA Y APLICADA Y
AÑO II DE COSTOS I EMPRENDIMIENTO
TRIBUTARIO
SOCIEDADES COOPERATIVAS
ADM-104 LSA-105 EGA-106 DCM-107 ESA-108

1ER CON-101 MAF-102 ICO-103 LEGISLACIÓN LABORAL
CONTABILIDAD MATEMÁTICA INFORMÁTICA ADMINISTRACIO Y SEGURIDAD SOCIAL ECONOMÍA DOCUMENTOS ESTADÍSTICA
AÑO I FINANCIERA CONTABLE N GENERAL APLICADA GENERAL COMERCIALES Y APLICADA
APLICADA MERCANTILES
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNICA TECNOLOGICA ARTISTICA Y
LINGÜÍSTICA
INSTITUTO COMERCIAL SUPERIOR TARIJA

“INCOS”
PLAN ESTRATÉGICO 2017-2021
Tarija Diciembre de 2016

ÍNDICE
CAPITULO I ASPECTOS GENERALES DEL INSTITUTO INCOS TARIJA ........................................ 1
1.1 INTRODUCCION ........................................................................................................................... 1
1.2. ASPECTOS GENERALES E HISTORICOS .................................................................................. 2
1.3. NORMATIVA LEGAL ................................................................................................................... 2
1.3.1 NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO ........................................................... 3
1.3.2 LEY DE LA EDUCACIÓN “AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PÉREZ" .............................. 4
1.3.3 PLAN NACIONAL DE DESARROLLO BOLIVIA PRODUCTIVA ....................................... 6
1.3.4 LEY 1178 "LEY DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL GUBERNAMENTAL" .................. 9
1.3.5 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 624 ................................................................................. 10
1.3.6 DECRETO SUPREMO Nº 19975 30/12/089 .......................................................................... 10
1.3.7 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 196 ................................................................................. 11
1.3.8 RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 569 ................................................................................. 11
1.3.9 RESOLUCIÓN MÍNISTERIAL/ Nº 185/04 ........................................................................... 11
CAPITULO II MARCO FILOSOFICO .................................................................................................... 11
2.1 INTRODUCCION .......................................................................................................................... 11
2.2. DECLARACION DE VALORES.................................................................................................. 12
2.1.1. VALORES INSTITUCIONALES ......................................................................................... 12
2.1.2 PARTICIPACION ................................................................................................................... 12
2.1.3 IDENTIDAD............................................................................................................................ 12
2.1.4 COMPETITIVIDAD............................................................................................................... 12
2.1.5 RESPETO ............................................................................................................................... 12
2.1.6 INTEGRIDAD ........................................................................................................................ 12
2.1.7 RESPONSABILIDAD ............................................................................................................ 12
2.1.8 COMPROMISO ...................................................................................................................... 13
2.1.9 COMUNICACIÓN ................................................................................................................. 13
2.2. VISION .......................................................................................................................................... 13
2.3. MISION ......................................................................................................................................... 13
2.4. OBJETIVOS INSTITUCIONALES .............................................................................................. 13
2.5. ORGANIGRAMA ......................................................................................................................... 14
2.6. LINEAS DE ACCION ................................................................................................................... 15
2.6.1. FORTALECER LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES A NIVEL TÉCNICO SUPERIOR
.......................................................................................................................................................... 15
2.6.2. FORTALECIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y
RELACIONAMIENTO COMUNITARIO ....................................................................................... 15
2.6.3. FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA ............. 15
2.6.4. FORTALECER LA OFERTA EDUCATIVA TÉCNICA Y TECNOLÓGICA ..................... 16
CAPITULO III CONTEXTO EXTERNO E INTERNO .......................................................................... 17
3.1.- INTRODUCCION ........................................................................................................................ 17
3.2.- ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO .................................................................................. 17
3.1.1. VARIABLES RELEVANTES ................................................................................................ 17
3.1.2. VARIABLES ESPECÍFICAS ................................................................................................. 20
3.1.3. SITUACION ECONOMICA DEL DEPARTAMENTO......................................................... 21
3.3. ANALISIS DEL CONTEXTO INTERNO .................................................................................... 31
3.3.1. AREA ACADEMICA ............................................................................................................. 31
3.4 ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO E INTERNO .............................................................. 44
3.5 SÍNTESIS DEL ANÁLISIS FODA ................................................................................................ 48
CAPITULO IV PLAN DE ACCION 2017-2021 ...................................................................................... 49
4.1 INTRODUCCION .......................................................................................................................... 49
4.2. DEFINICION DE LINEAS .......................................................................................................... 49
INDICE DE GRAFICOS
Grafico 1: ORGANIGRAMA ................................................................................................................... 14
Grafico 2 : CONTRIBUCION HISTORICA DE TARIJA AL PIB NACIONAL2010-2014(EN
PORCENTAJE) ........................................................................................................................................ 22
Grafico 3: PARTICIPACION DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN LA PRODUCCION DE
PETROLEO 2014(EN PORCENTAJE) ................................................................................................... 24
Grafico 4: PARTICIPACION DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN LA PRODUCCION DEL GAS
2014(EN PORCENTAJE) ........................................................................................................................ 25
Grafico 5: EXPORTACIONES DE GAS NATURAL 2003-20015 (MILLONES DE DOLARES) ........ 26
Grafico 6: EVOLUCION DE REGALIAS E IDH DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA (EN
MILLONES DE $U$)............................................................................................................................... 28
Grafico 7 : EMPRESAS INSCRITAS EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA AÑO 2010- 2015 ........ 30
Grafico 8: NUMEROS DE ALUMNOS INSCRITOS GESTION 2012-2015 CARRERA CONTADURIA
GENERAL ............................................................................................................................................... 32
Grafico 9: NUMEROS DE ALUMNOS INSCRITOS GESTION 2012 -2015 CARRERA SISTEMAS
INFORMATICOS .................................................................................................................................... 33
Grafico 10: DOCENTES POR MATERIAS (EN PORCENTAJES) ....................................................... 35
Grafico 11: FORMACION DOCENTE CON MAESTRIAS ................................................................... 36
Grafico 12: DOCENTES CON DIPLOMADO EN PEDAGOGIA (POR CARRERA) ............................ 36
Grafico 13: DOCENTES CON FORMACION POS GRADUAL ............................................................ 37
Grafico 14: NUMERO DE ALUMNOS EFECTIVOS GESTION 2012 -2015 ........................................ 38
Grafico 15: NUMERO DE ALUMNOS EFECTIVOS GESTION 2012 -2015 ........................................ 38
Grafico 16: NUMERO DE ALUMNOS RETIRADOS GESTION 2012 -2015 ....................................... 39
Grafico 17: NUMERO DE ALUMNOS RETIRADOS GESTION 2012 -2015 ....................................... 39
Grafico 18: NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS GESTION 2012 -2015...................................... 40
Grafico 19: NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS GESTION 2012 -2015...................................... 41
Grafico 20: NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS GESTION 2012-2015 CARRERA DE
CONTADURIA GENERAL..................................................................................................................... 41
Grafico 21:NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS ......................................................................... 42
Grafico 22: NUMERO DE ALUMNOS TITULADOS GESTION 2012 -2015 ....................................... 43
Grafico 23: NUMERO DE ALUMNOS TITULADOS GESTION 2012 -2015 ....................................... 43
INDICE DE TABLAS
Tabla 1: PIB REAL DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN MILES DE BOLIVIANOS (2010-2014)
.................................................................................................................................................................. 22
Tabla 2: INVERSION PÚBLICA REAL EJECUTADA EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA 2005-
2014(BOLIVIANOS) ............................................................................................................................... 27
Tabla 3: EMPRESAS INSCRITAS SEGÚN ACTIVIDAD ECONOMICA EN EL DEPARTAMENTO
DE TARIJA 2010- 2015 ........................................................................................................................... 29
Tabla 4: TOTAL INSCRITOS POR CARRERA GESTION 2012-2015 .................................................. 31
Tabla 5: DE NUMEROS DE DOCENTES POR MATERIAS ................................................................ 34
Tabla 6: INDICE DE RENDIMIENTO ACADEMICO 2015 .................................................................. 44
Tabla 7: LINEA GENERAL DE ACCION NRO 1 .................................................................................. 50
Tabla 10: LINEA GENERAL DE ACCION NRO 4 ................................................................................ 58
CAPITULO I
ASPECTOS GENERALES DEL INSTITUTO INCOS TARIJA
1.1 INTRODUCCION
El acelerado desarrollo tecnológico global unido a los problemas ambientales y las nuevas políticas
de apertura comercial, están determinando una fuerte presión para modificar los patrones
tradicionales de funcionamiento de los institutos de educación y formación técnica tecnológica.
Los cambios tecnológicos, no solo ha definido la emergencia y caducidad secuencial de varios

paradigmas, sino que desplaza continuamente las fronteras del conocimiento y obliga al abordaje
multi e interdisciplinario de los problemas y exige nuevas formas de organización.
Por lo tanto el Instituto Comercial Superior INCOS –TARIJA busca desarrollar promover e
implementar programas académicos pertinentes con las demandas de un mercado laboral
emergente.
Orientado sus contenidos académicos al desarrollo de hábitos y habilidades, en los alumnos

preparándolos para poder dar soluciones y contribuir al crecimiento económico de su región y su
país.
Se fortalece la vinculación entre la investigación- innovación y la docencia, jugando un papel

importante en la superación de la pobreza y contribuye a la gobernabilidad.
El plan estratégico que se presenta refleja las aspiraciones de lo que se pretende lograr hasta el año
2021. Para lo cual se debe asumir un compromiso ahora, construyendo los cimientos de la nueva
estructura. Se ha concebido un instituto flexible, reflexivo en la acción y atento al acelerado
desarrollo tecnológico. Un Instituto de formación técnica integral de profesionales vinculado con
la sociedad a la que se debe, sin dejar de considerar las exigencias del mundo cambiante en el que
le corresponde desenvolverse.
1
1.2. ASPECTOS GENERALES E HISTORICOS
El Instituto Comercial Superior INCOS TARIJA, es una institución de educación educativa estatal
que tiene una larga historia de vida en nuestra ciudad, fundado el 8 de octubre de 1981, mediante
resolución Ministerial Nro. 196 del 2000 y el D.S. Nro. 19975 que le proyectarse con carácter
nacional.
A partir de esa fecha se tuvieron grandes cambios y mejoras, que le permitieron un

posicionamiento prestigioso en nuestro departamento, ha venido soportando un crecimiento
vegetativo que no fue acompañada con las condiciones estructurales del mismo. Hasta la fecha el
funcionamiento del Instituto se ve limitado por no contar con un infraestructura física propia, a
pesar de estas y otras limitaciones es un referente en la educación técnica tecnológica, gracias al
plantel docente con que cuenta.
En respuesta a las demandas laborales emergentes ha diversificado su oferta académica, por tal
motivo actualmente se incorpora la carrera de Turismo siendo hoy 3 las carreras ofertadas:
Contaduría General; Sistemas informáticos y Turismo, con una gran respuesta de la Juventus
estudiosa que busca una alternativa de superación y formación técnica.
Su crecimiento vegetativo también es relevante el mismo que año tras año se vino soportando,
buscando brindar el espacio necesario. Siendo la carrera de Contaduría General la que alberga al
mayor número de estudiantes, seguida de Sistemas Contables y Turismo.
La población estudiantil en su gran mayoría mujeres se caracteriza por ser una juventud que
también realiza otra labor o tiene una fuente de trabajo, por tal motivo el Instituto tiene entre sus
ventajas la disponibilidad de horarios flexibles acorde a la realidad de su población estudiantil.
1.3. NORMATIVA LEGAL
La normativa legal vigente que orienta la Educación Boliviana es la nueva Constitución Política
del Estado Boliviano, que guía el accionar estratégico de los institutos Comerciales Superiores
en el País.
2
Y por orden de prelación les asigna disposiciones legales que regulan la Educación Comercial,
Bancaria y Administrativa que está bajo la dependencia del Ministerio de Educación y Culturas.
En tal sentido, las disposiciones legales que norman las actividades del INCOS-TARIJA, son:
1.3.1 NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
CAPÍTULO SEXTO
EDUCACIÓN, INTERCULTURALIDAD Y DERECHOS CULTURALES
SECCIÓN IV
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INVESTIGACIÓN
Artículo 103
I. El Estado garantizará el desarrollo de la ciencia y la investigación científica, técnica y

tecnológica en beneficio del interés general. Se destinarán los recursos necesarios y se creará el
sistema estatal de ciencia y tecnología.
II. El Estado asumirá como política la implementación de estrategias para incorporar el

conocimiento y aplicación de nuevas tecnologías de información y comunicación.
III. El Estado, las universidades, las empresas productivas y de servicio públicas y privadas, y
las naciones y pueblos indígena originario campesinos, desarrollarán y coordinarán procesos de
investigación, innovación, promoción, divulgación, aplicación y transferencia de ciencia y
tecnología para fortalecer la base productiva e impulsar el desarrollo integral de la sociedad, de
acuerdo con la ley.
Articulo 178
El Estado promoverá la educación vocacional y la enseñanza profesional técnica orientada

en la función del desarrollo económico y soberanía del país.
3
1.3.2 LEY DE LA EDUCACIÓN “AVELINO SIÑANI – ELIZARDO PÉREZ"
LEY DE LA EDUCACIÓN N' 070 DEL 20 DE DICIEMBRE DE 2010
NOS MUESTRA EL MARGO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN

BOLIVIANA.
La sección II de la mencionada ley correspondiente al nivel de educación que se imparte en el

INCOS, indica lo siguiente:
SECCIÓN ll
FORMACIÓN SUPERIOR TÉCNICA Y TECNOLÓGICA
Artículo 41. (Formación Superior Técnica y Tecnológica).
I. Es la formación profesional técnica e integral, articulada al desarrollo productivo, sostenible,

sustentable y autogestionario, de carácter científico, práctico-teórico y productivo.
ll. Forma profesionales con vocación de servicio, compromiso social, conciencia crítica y
autocrítica de la realidad sociocultural, capacidad de crear, aplicar, transformar la ciencia y la
tecnología articulando los conocimientos y saberes de los pueblos y naciones indígena originario
campesinos con los universales, para fortalecer el desarrollo productivo del Estado Plurinacional.
Artículo 42. (Objetivos).
1. Formar profesionales con capacidades productivas, investigativas y de innovación para

responder a las necesidades y características socioeconómicas y culturales de las regiones
y del Estado Plurinacional.
2. Recuperar y desarrollar los conocimientos y tecnologías de las naciones y pueblos indígena

originario campesinos, comunidades interculturales y afrobolivianas.
Artículo 43. (Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y
4
Tecnológica).
La Estructura Institucional de la Formación Superior Técnica y Tecnológica está constituida

por:
1. Institutos Técnicos e Institutos Tecnológicos, son instituciones educativas que desarrollan

programas de formación profesional a nivel técnico, están orientadas a generar emprendimientos
productivos en función a las políticas de desarrollo del país. Son instituciones de carácter
fiscal, de convenio y privado.
II. Escuelas Superiores Tecnológicas, son instituciones educativas, de carácter fiscal, que
desarrollan programas complementarios de formación especializada a nivel licenciatura para
profesionales del nivel técnico superior, para el desarrollo de la investigación aplicada, la ciencia
y la tecnología en áreas prioritarias para el desarrollo del Estado Plurinacional. Serán creadas por
Decreto Supremo, considerando capacidad y experiencia institucional, infraestructura y
equipamiento, sostenibilidad económica y técnica, y cobertura establecidas en reglamentación
especifica.
Artículo 44. (Título Profesional).
Los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y las Escuelas Superiores Tecnológicas otorgarán
certificados de egreso. El Ministerio de Educación emitirá los Títulos Profesionales con validez
en todo el Estado Plurinacional.
Artículo 45. (Niveles de la Formación Técnica y Tecnológica).
La Formación Técnica y Tecnológica desarrollará los siguientes niveles:
1. Institutos Técnicos e Institutos Tecnológicos de carácter fiscal, privado y convenio.
a) Capacitación
b) Técnico Medio-post bachillerato
c) Técnico Superior
2. Escuelas Superiores Tecnológicas Fiscales
a) Nivel Licenciatura
b) Diplomado Técnico
Artículo 46. (Gestión Institucional de la Formación Técnica y Tecnológica).
5
l. Los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores de Formación
Tecnológica funcionarán bajo los planes, programas y autoridades del Sistema Educativo
Plurinacional. Su apertura y funcionamiento será reglamentado por el Ministerio de Educación.
II. Las y los Rectores de los Institutos Técnicos, Institutos Tecnológicos y Escuelas Superiores
serán profesionales con grado académico superior a los programas ofertados.
III. Las y los docentes de los institutos Superiores Técnicos e Institutos Tecnológicos son
profesionales con grado académico igual o superior a la oferta académica.
1.3.3 PLAN NACIONAL DE DESARROLLO BOLIVIA PRODUCTIVA
Los numerales que corresponden a la Educación son:
SECTORES DE APOYO A LA PRODUCCIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTI) no han sido consideradas históricamente en

Bolivia como variables prioritarias para la generación de desarrollo y productividad de los sectores
productivos. La falta de políticas adecuadas para la inserción de estas variables, sumado el escaso
apoyo financiero a este sector, limitó el desarrollo de capacidades en los centros científico-
tecnológicos nacionales. Sin embargo, se cuenta con potencialidades que deben ser desarrolladas.
Para tal fin se crea el Viceministerio de Ciencia v Tecnología instancia que orienta sus acciones
según las funciones y atribuciones contenidas en la Ley de Organización del Poder Ejecutivo
(LOPE) de 2006. Sus actividades se definen en el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología, que a la
vez forma parte del Plan Nacional de Desarrollo.
PROPUESTA DE CAMBIO
Se propone contribuir al nuevo modelo de desarrollo, a través de la generación y adaptación de

conocimientos y tecnología para su aplicación en los procesos productivos y el apoyo hacia el
logro de mejores niveles de competitividad
El paradigma educativo socio-comunitario productivo, aplicado en el SEP reconoce la urgente

necesidad de desarrollar la nueva matriz productiva nacional, mediante procesos de innovación
que vinculen el sector científico tecnológico y los servicios técnicos con el sector productivo,
6
además de incorporar los saberes locales y el conocimiento indígena al campo de conocimientos
científicos para su valoración y aplicación en el desarrollo.
La estructura institucional que asegure la interacción entre el sector científico- tecnológico, el

sector productivo y el Estado, será el Sistema Boliviano de Innovación (SBI). Con esta estructura
será posible romper la dependencia tecnológica y del conocimiento, que por siglos ha sustentado
al modelo colonial.
Se promoverá el fortalecimiento del sector científico-tecnológico y se desarrollará una cultura

científica a través de la extensa difusión de la Ciencia, Tecnología e Innovación, con el apoyo de
las Tecnologías de Información y Comunicación (TlCs) para promover la apropiación del
conocimiento en el marco de la inclusión y la reciprocidad social
Finalmente, considerando que la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, al constituirse en temas

transversales, se pondrán en marcha diversos programas y proyectos transectoriales en articulación
con los sectores involucrados.
POLITICAS Y ESTRATEGIAS
Política 1. Ciencia, Tecnología e Innovación en la Integración Nacional para el Desarrollo

Productivo con Soberanía e Inclusión Social
Estrategia 1. Contribuir a la matriz productiva a través de la creación del Sistema Boliviano de

Innovación que fortalezca a los centros científicos para su vinculación con los sectores
productivos. Crear un fondo que apoye la investigación, el desarrollo y la innovación tecnológica,
el mismo que se constituirá en el Sistema Nacional de Financiamiento para el Desarrollo
Productivo.
A través de la estrategia, Establecer bases para utilizar la ciencia y tecnología en la solución de los
grandes problemas nacionales, a través de la conformación y puesta en marcha de programas
transectoriales y sectoriales de investigación, se pondrá en marcha el programa Sistema Boliviano
de Innovación (SBI) que promoverá el desarrollo y la independencia científica, tecnológica y de
innovación para el apoyo a la producción
7
Se constituirá el Fondo de Tecnología, como mecanismo financiero a cargo del Banco de
Desarrollo, con alcance nacional a través de unidades técnicas instaladas en todos los sectores y
departamentos.
Se cuenta además con los programas: Fortalecimiento Institucional de los servicios para la
producción, Alternativas productivas en el campo alimentario; Desarrollo de mecanismos para
elaborar y efectuar proyectos con los sectores científicos y de investigación para conocer la
magnitud del potencial hidrológico boliviano; Selección de variedades optimas vegetales
generadoras de biocombustibles, Investigación de las causas de la Erosión y el desarrollo de
tecnología para controlar la desertificación; Desarrollo de tecnología textil; Incorporación de
tecnología en la producción de cueros; Desarrollar procedimientos tecnológicos para obtener
nuevos insumos para la construcción a partir de componentes de los recursos naturales.
La estrategia tres, Conocer objetivamente la realidad nacional a través de la investigación para el

desarrollo productivo, se busca impulsar el Instituto Boliviano de Investigación de la
Biodiversidad para el Desarrollo (IBIBD), este tiene como propósito formular y ejecutar proyectos
integrales y sustentables de investigación y desarrollo para el aprovechamiento con valor agregado
y conservación de los recursos de la biodiversidad, con la participación de comunidades
poseedoras de conocimientos tradicionales y los sectores científico y productivo.
Por último se cuenta con el programa de estudios sociales y económicos, Investigación y aplicación
de tecnologías limpias para la Producción Más Limpia (PML).
Política 2. Cultura Científica inclusiva para la construcción de una sociedad del

conocimiento con características propias.
A partir de la estrategia Promover la generación de una cultura Científico-Tecnológica en todos

los estratos de la población usando recursos comunicacionales, se divulgará y popularizará el
conocimiento científico y tecnológico.
Bajo el programa Sistema Boliviano de información científica y Tecnológica se tiene el objetivo

de promover el intercambio de conocimiento científico y su uso en función de las múltiples
necesidades del desarrollo bajo dos vertientes, la primera relacionada al proceso de producción
científica al interior de las universidades e institutos públicos y privados del país. La segunda,
llegar a la sociedad civil en su conjunto, a través de diversos medios de comunicación.
8
Entre otros programas se cuenta con: Plan Nacional de Inclusión Digital; Popularización de la
ciencia y la tecnología; Centros de Formación Tecnológica; Movilización y formación de recursos
humanos en investigación e innovación y Ciencia; Tecnología e Innovación en la educación formal
y no formal; Programa de cultura científica y tecnología en la escuela.
Política 3. Recuperación, protección y utilización de los saberes locales y conocimientos

técnicos y ancestrales.
Bajo la estrategia Sistematizar, registrar y proteger los conocimientos y saberes de pueblos

indígenas y comunidades, para su incorporación en la estructura científica y en la nueva matriz
productiva, se aplicará el programa del mismo nombre que tiene el objetivo de sistematizar,
registrar y proteger los conocimientos y saberes de pueblos indígenas y comunidades para su
incorporación en la estructura científica y en la nueva matriz productiva.
Los conocimientos desarrollados a lo largo de milenios por los pueblos indígenas, originarios y
comunidades de Los Andes, Amazonía, Valles, Trópico y el Chaco, corren
un alto riesgo de desaparición. Si bien son reconocidos como valiosos en el uso y manejo de
los recursos de la biodiversidad, en la relación con la naturaleza, en las relaciones interhumanas
y en otros hechos asociados al concepto del «Vivir Bien», nunca fueron tomados en cuenta, como
plataforma conceptual para el desarrollo. Un programa que apoyará este proceso será la
Reformulación de las normas sobre propiedad intelectual.
Bajo el programa Coca, se realizará la Caracterización Nutricional de la Hoja de Coca, estudios de

bio-disponibilidad, de genotoxicológico, en modelos de ratas in vivo, y además in Vitro. Desarrollo
de Productos: Alimentos, Harinas y sus mezclas, Mate e infusiones, Utilización de extractos en
bebidas y otros productos, Farmacéuticos. Formas sólidas (cápsulas y/o tabletas), Extractos
(tinturas, jarabes y elíxires), Cremas y ungüentos, Caracterización de los productos desarrollados,
entre otros.
1.3.4 LEY 1178 "LEY DE ADMINISTRACIÓN Y CONTROL GUBERNAMENTAL"
LEY SAFCO DEL 20 DE JULIO DE 1990
9
RELATIVO A LAS NORMAS DE LA PLANIFICACIÓN SON: CAPÍTULO III
RELACIÓN CON LOS SISTEMAS NACIONALES DE PLANIFICACIÓN E INVERSIÓN

PÚBLICA
Artículo 17º
Los sistemas nacionales de Planificación e Inversión Pública definirán las estrategias y políticas
gubernamentales que serán ejecutadas mediante los sistemas de Administración y Control que
regula la presente Ley.
Artículo 18º
Para el funcionamiento anual de los sistemas de Programación de Operaciones, Organización

Administrativa, Presupuesto y Tesorería y Crédito Público, los sistemas nacionales de
Planificación e Inversión Pública compatibilizarán e integrarán los objetivos y planes estratégicos
de cada entidad y los proyectos de inversión pública que deberán ejecutar, con los planes de
mediano y largo plazo, la política monetaria, los ingresos alcanzados y el financiamiento
disponible, manteniéndose el carácter unitario e integral de la formulación del presupuesto, de la
tesorería y del crédito público.
Artículo 19º
Los sistemas de Control Interno y de Control Externo Posterior, además de procurar la eficiencia
de los sistemas de administración, evaluarán el resultado de la gestión tomando en cuenta, entre
otros criterios, las políticas gubernamentales definidas por los sistemas nacionales de Planificación
e inversión Pública.
1.3.5 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 627
Fundado en abril de 1972 como Escuela de Administración y Resolución Ministerial Nº 627

como Instituto Comercial Superior.
1.3.6 DECRETO SUPREMO Nº 19975 30/12/089

“ARTICULO UNICO.- Modificándose y complementándose el D.S. Nº 19519 de Abril de 1983
concédase al Ministerio de Educación y Culturas la facultad de OTORGAR TÍTULOS EN
10
PROVISIÓN NACIONAL a los contadores generales, contadores técnicos superiores en
administración de empresas, secretarías ejecutivas y secretarias administrativas a cuyo efecto se
aprueba el siguiente reglamento para la extensión de títulos en provisión de niveles superior y
medio no universitarios en las especialidades comprendidas dentro de la educación bancaria y
administrativa dependiente del Ministerio de Educación y culturas”
DECRETO REGLAMENTARIO DE EXTENSIÓN DE TÍTULOS
Articulo 1º.- Se otorga los títulos en provisión nacional por el ministerio de educación y culturas,
en merito a los certificados de egreso expedidos por las escuelas e institutos de comercio.
Articulo 5º.- La extensión de títulos de contador general queda reservada los egresados de los
institutos de educación superior no universitaria dependiente del Ministerio de Educación y
Culturas, que hubieran vencido satisfactoriamente los cuatro cursos del plan de estudios oficial (a
partir del 2005, es tres años), fuente guía académica 2009 del INCOS-TARIJA.
1.3.7 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 196
Apertura de renovación del “INCOS-TARIJA” en fecha 20/06/2000, en las carreras de contaduría

General y Auxiliar Contable en grados académicos de Técnico Superior y Técnico Medio.
1.3.8 RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 569
Ampliación de carreras del INCOS- Tarija en fecha 01/03/2009 en la carrera de análisis

informático
1.3.9 RESOLUCIÓN MÍNISTERIAL/ Nº 185/04
Cambio de Razón Social del “INCOS-TARIJA” en fecha 24/05/2004
CAPITULO II
MARCO FILOSOFICO
2.1 INTRODUCCION
11
Con el propósito de ser un referente de la educación Técnica tecnológica, el Instituto asume los
siguientes principios y valores.
2.2. DECLARACION DE VALORES

El Instituto Comercial Superior INCOS-TARIJA desarrollara sus actividades en base a los
siguientes valores institucionales.
2.1.1. VALORES INSTITUCIONALES

El Instituto está comprendido con valores que forman parte de su cultura institucional.
2.1.2 PARTICIPACION
Estamos conscientes que la participación activa de todos los integrantes del Instituto es
fundamental para el logro de nuestros objetivos. Marca el camino a seguir para alcanzar niveles
óptimos de convivencia.
2.1.3 IDENTIDAD
Reivindicamos nuestra identidad cultural, y a partir d ella, proponemos el desarrollo regional, para
lo que incorporamos a nuestra labor educativa las demandas de nuestra población.
2.1.4 COMPETITIVIDAD
Los agentes educativos comprometen a realizar sus acciones de manera eficaz, eficiente y
satisfactoriamente en el medio en el cual se desenvuelvan.
2.1.5 RESPETO
Como agentes educadores debemos tener reconocimiento del valor propio y de los individuos y
de la sociedad, aceptando, apreciando y valorando las cualidades del prójimo y sus derechos.
2.1.6 INTEGRIDAD
La premisa del Instituto debe ser actuar en todo momento con rectitud, bajo un compromiso
personal con la honestidad, la franqueza y la justicia, es decir vivir de acuerdo con los principios
personales y morales.
2.1.7 RESPONSABILIDAD
Tenemos que asumir y cumplir con nuestras obligaciones, tareas y servicios contraídos a favor de
los demás con aprecio y esmero para realizar dichas tareas. Se requiere iniciativa en la solución de
dificultades o en la asunción de compromisos en beneficio de los demás.
12
2.1.8 COMPROMISO
Tomar conciencia de la importancia de cumplir con las obligaciones contraídas, una promesa que
se acuerda y para su realización se requiere de un espíritu de trabajo y colaboración.
2.1.9 COMUNICACIÓN
Establecer líneas de comunicación abiertas internas y externas, para desarrollar un trabajo
coordinado con la colaboración de autoridades, docentes, estudiantes y en estrecha vinculación
con el entorno regional y nacional.
2.2. VISION
Ser la primera institución referente de nuestro país en la formación de profesionales íntegros a
nivel técnico superior, que promueve la investigación y la innovación reconocida por su
contribución al desarrollo productivo.
2.3. MISION
Formar profesionales íntegros a nivel técnico superior, emprendedores, competitivos y
comprometidos con el desarrollo regional y nacional, respondiendo al modelo educativo socio
comunitario-productivo, con la utilización de tecnologías educativas innovadoras y un plantel
docente calificado.
2.4. OBJETIVOS INSTITUCIONALES

OBJETIVO GENERAL
Formar profesionales a nivel Técnico Superior, de acuerdo al modelo educativo socio comunitario
productivo, enmarcados en la investigación científica e innovación tecnológica, que permita
satisfacer la demanda laboral en el mercado regional y nacional.
13
2.5. ORGANIGRAMA
RECTORA
DIRECTOR DIRECTOR
JEFE DE CARRERA
ACADEMICO ADMINISTRATIVO
PLANTA DOCENTE SECRETARIA
Grafico 1: Organigrama
 Un Rector(a)
 Un Director Académico
 Dos Director Administrativo
 Jefe de carrera
 Secretaria
 Docentes de las 3 carreras (Contaduría General; Sistemas Informáticos y Turismo).
14
2.6. LINEAS DE ACCION
2.6.1. Fortalecer la formación de profesionales a nivel técnico superior
 Actualizar planes de estudio, contenidos de materias y ajustar los contenidos de la malla

curricular para que respondan a las demandas del avance científico, técnico y tecnológico.
 Fortalecer las capacidades de los docentes y administrativos para la actualización de la
oferta curricular.
 Evaluación y seguimiento continuo al desempeño de los docentes en sus diferentes

actividades académicas
 Promover espacios de relacionamiento y coordinación docente administrativo de los

diferentes turnos con que cuenta el instituto INCOS
2.6.2. Fortalecimiento de las actividades de Investigación y relacionamiento Comunitario
 Institucionalizar la investigación aplicada como un componente central de los procesos de

formación integral del profesional técnico.
 Desarrollar la investigación científica de manera transversal
 Propiciar la conformación de equipos multidisciplinarios de investigación en el INCOS.
 Establecer normas formales de vinculación con instituciones y redes locales.
2.6.3. Fortalecimiento de la gestión académica y administrativa
 Promover la eficiencia, eficacia de los procedimientos académicos y administrativos

internos y la evaluación de la gestión del Instituto.
 Asegurar la atención integral a Docentes y estudiantes, fortaleciendo el desempeño laboral

y la formación técnica y humana, respectivamente.
 Actualizar y capacitar al personal administrativo y docente a fin de ofrecer servicios de

calidad.
15
2.6.4. Fortalecer la oferta educativa técnica y tecnológica
 Implementar el centro de Investigación e innovación tecnológica
 Equipamiento bibliográfico físico y Virtual para las 3 carreras del INCOS
 Fortalecimiento de la oficina de intermediación laboral.
 Construcción de infraestructura y equipamiento para el INCOS.
16
CAPITULO III
CONTEXTO EXTERNO E INTERNO
3.1.- INTRODUCCION
El presente Plan estratégico pretende constituirse en una herramienta de articulación del desarrollo
futuro del Instituto Comercial INCOS -TARIJA a partir de la evaluación externa e interna de la
actividad académica del mismo.
3.2.- ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO
El contexto externo está dado por variables que la institución no controla pero que debe tomar en
cuenta a la hora de asumir definiciones. Plantea condiciones y restricciones, a veces incluso
limitaciones para las políticas implementadas. Por lo tanto, está dado por un conjunto de elementos
que fueron analizados de los cuales se identifica y clasifica como variables relevantes y especificas
respecto al Instituto.
3.1.1. VARIABLES RELEVANTES

La Globalización
Al reducir el espacio tiempo y la desaparición de fronteras posibilita el libre tránsito de capitales

mercancías y la información, con oportunidades para miles de individuos. Empero también permite
acrecentar las brechas cada vez más profundas entre países desarrollados y los que están en vías
de desarrollo, así como entre segmentos de población de un turismo país. La globalización de la
economía, el desarrollo de sistemas productivos y los cambios culturales asociados entre otros un
gran salto en las comunicaciones como efecto del progreso de la microelectrónica, el transporte,
la computación y la informática, han transformado las concepciones de tiempo y espacio, abriendo
perspectivas diferentes para la educación técnico superior.
La interacción sociedad -naturaleza
17
El progreso científico y tecnológico ligado a una gestión empresarial de alto nivel ha modificado
la concepción en la interrelación Educación — Trabajo - Empleo; en esta nueva interacción se
exige la participación de hombres con capacidad, competencia y talentosos. Estos factores unidos
a los cambios ecológicos ambientales del planeta, exigen la transformación individual y colectiva
de la persona para interactuar en mejores condiciones con la naturaleza, conducir las sociedades
y lograr su plena realización como ser humano.
La información y sus medios
La tendencia es el incremento cada vez mayor de los servicios de transmisión e información

con capacidades y velocidades mayores para enviar datos, no tiene límites. Las proyecciones de
este proceso de integración técnica informativa plantean un doble desafío a la educación superior.
Por una parte se espera que ayuden a entender y aprovechar las oportunidades que ofrecen este
desarrollo y por otra parte, este cambio es correspondiente con la propia misión del Instituto.
El desarrollo del conocimiento
Los objetivos sociales de la educación técnica en América Latina están fundados en el concepto
del conocimiento como principal factor para el desarrollo de los tiempos.
Este propósito conlleva no solo a la difusión y utilización con fines formativos y culturales de la
persona, sino, sobre todo, la generación del conocimiento a nivel local y la gestión del mismo a
nivel regional, así como la integración institucional a redes de manejo del conocimiento.
Integración Regional
La formación y capacitación de la persona y el ejercicio técnico profesional en el marco de los

nuevos acuerdos de integración regional de los países tiene directa vinculación con los mecanismos
de movilidad de profesionales y procesos de acreditación, tal cual ocurre con el MERCOSUR Y
ZICOSUR. Asimismo, como avance de la integración, los gobiernos de países vecinos van
estableciendo facilidades en el tráfico y transporte internacional con fines formativos y laborales,
El desarrollo Tecnológico
Un nuevo desafío se refiere a los avances y adecuaciones en el campo de la tecnología. Aquello

que transforma y dinamiza la producción de bienes y servicios tiene incidencia directa en la
transmisión del conocimiento, por consiguiente en los procesos académicos de formación técnica.
18
Como factor de desarrollo sostenible modifica notablemente la calidad de apropiación de
contenidos a interviene directa e indirectamente en la eficiencia la enseñanza. En el campo
intelectual, entre otros, ha incidido positivamente en el crecimiento de las organizaciones
internacionales de académicos, en la movilidad estudiantil, el surgimiento de programas
multilaterales, el incremento de redes de intercambio y en la exigencia de estándares de calidad
cada vez más universales.
Reformas Educativas
Hace referencia a diferentes manifestaciones de reforma de la educación Técnica superior como

Ley de la Educación Nº 070 “Avelino Siñani -Elizardo Pérez” donde se refiere en su Capítulo II ,
sección II, a la Formación Superior Técnica y Tecnológica y a la Resolución Ministerial No.
350/2015 Reglamento General de Institutos Técnicos y Tecnológicos de Carácter Fiscal de
Convenio y Privados donde se resumen los siguientes objetivos:
 Implementar la transformación curricular, en el marco de una política descolonizadora,

comunitaria, productiva, intra- intercultural, plurilingüe y participativa en los diferentes
subsistemas del Sistema Educativo Plurinacional.
 Desarrollar Institutos de Educación Superior Técnica, Tecnológica Pública (IESTTP) con

elevada calidad de formación profesional a través equipamiento especializado y focalizado
según las vocaciones productivas de la región, la supervisión permanente de los logros de
los Institutos y la capacitación en el uso y manejo de equipos dotados, para coadyuvar al
desarrollo de la nueva matriz productiva-comunitaria del Estado Plurinacional.
 Promover una educación productiva comunitaria basada en las potencialidades regionales.
 Desarrollar capacidades Técnicas, administrativas y Normativas del Ministerio de

Educación basadas en los principios de reciprocidad, justicia social, equidad, intra e inter
culturalidad y plurilingüismo.
Lo Económico-social
La educación técnica en nuestro país, está obligada a acelerar su velocidad de cambio. En la mayor
parte de los casos debe seguir las tendencias impuestas por los factores políticos, económicos,
sociales, ideológico-culturales, o científico-técnicos. Al respecto, son determinantes los problemas
19
económico-sociales generados por la deuda externa, excedentes de capital, las superproducciones
irrealizables, la creciente demanda insolvente de la población mayoritaria, siempre acompañadas
de una cada vez mayor desigual distribución de la riqueza. El acelerado incremento de la capacidad
productiva como efecto del desarrollo científico-técnico y la gestión empresarial moderna, trae
aparejado un contradictorio y persistente aumento del desempleo.
La migración
El agravamiento de carencias en la población mayoritaria de países en todo el mundo, provoca

migraciones continuas, llegando a convertirse en fuentes de conflicto e incertidumbre. La
aplicación de ciertas políticas conduce a una creciente desintegración social y somete a una
inestabilidad permanente, a procesos de largo plazo como el educativo; de esta manera los jóvenes
se ven imposibilitados de lograr su desarrollo personal y habilitarse para el desempeño en el ámbito
profesional.
3.1.2. VARIABLES ESPECÍFICAS
Existen variables específicas que son las que afectan de manera directa a los institutos, de manera
que el comportamiento de ellas tiene influencia directa en el que hacer estos y se resumen en las
siguientes:
Demandas Regionales y la Transformación del Estado
La sociedad boliviana atraviesa un periodo convulsionado por la emergencia de grupos sociales

excluidos que reivindican derechos fundamentales y generan una dinámica de alcance regional y
nacional que busca la definición de estructuras y paradigmas de tipo económico, social y político
en un proceso de gran amplitud pero que se desenvuelve en un ambiente caótico y de confusión
que amenaza con nuevas y mayores confrontaciones entre grupos sociales y entre regiones, todo
lo cual termina generando gran incertidumbre. Así, mientras en los sectores campesinos o
indígenas del altiplano se acentúa la visión de Estado Plurinacional y las regiones acentúan su
exigencia por la vigencia de Autonomías departamentales, en el exterior se verifican procesos de
integración que buscan un nuevo horizonte para el desarrollo a través de la ampliación del
intercambio comercial y la cooperación entre países vecinos y hermanados por lazos históricos y
20
culturales que hoy buscan promover la integración en distintos campos como el energético,
comercial, la cultura y las comunicaciones.
Déficit de Políticas para la educación
La no definición de políticas suficientemente concertadas que permitan destrabar el

posicionamiento de sectores encontrados para hacer frente a la complejidad y urgencia de
reorientar el sistema educativo nacional que atraviesa una crisis profunda que se prolonga durante
varias décadas. Al fracaso de la implantación de la Reforma Educativa desde la década de les
ochenta se suma a la falta de consenso y desconocimiento de un nuevo proyecto nacional, mientras
el Gobierno actual propone una educación comunitaria de contenido etnocentrista .Mientras no se
haga mejoras en el sistema educativo tanto en su infraestructura como en sus políticas educativas,
los aspiraciones de lograr una eficiente calidad en la educación se verán rezagadas.
Mercado laboral en el Departamento de Tarija
El cambio es inevitable, el mundo de la empresa requiere cada vez más personal especializado y
formado en áreas técnicas.
Actualmente en Tarija la demanda laboral depende mayormente del Gobierno, pues la empresa
privada se ha visto golpeada y reducida por la situación económica y dura por la que se está
atravesando, lo que hace que no se genere nuevas fuentes de trabajo, mas al contrario se deba de
prescindir de muchas de ellas.
Según la Cámara de Industria, Comercio y Servicios de Tarija (CAINCOTAR), señalan que

siempre existe demanda de profesionales Técnicos, a pesar de estar atravesando dificultades como
las que vive hoy Tarija y nuestro país.
3.1.3. SITUACION ECONOMICA DEL DEPARTAMENTO
3.1.3.1. PIB DEPARTAMENTAL DE TARIJA
21
Tabla 1: PIB REAL DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN MILES DE BOLIVIANOS (2010-2014)
Población Tarija PIB Tarija PIB Per-cápita

Año (en miles de bolivianos) En Bs.
2010 522.339 2.639.189 5.052,63631
2011 534.687 2.797.533 5.232,09466
2012 482.196 3.008.797 6.239,78009
2013 531.736 3.321.356 6.246,25002
2014 547.113 3.487. 123 6.373,67966
FUENTE: Ministerio de Economía y Finanzas de Bolivia
Elaboración Propia
El Producto Interno Bruto del Departamento de Tarija ha crecido debido principalmente a la

exportación de gas natural a los países de Argentina y Brasil, desde la gestión 2005 se aprecia un
mayor crecimiento en el PIB generando mayores ingresos y nuevas oportunidades al
Departamento de Tarija.
A partir de la gestión 2015 el PIB empezó a bajar en comparación del año anterior, debido a la
caída del precio internacional del petróleo y sus derivados.
Tarija tiene le PIB per cápita más alto de todo el país, lo que permite que mayor número de
bachilleres puedan continuar estudios superiores.
Grafico 2 : CONTRIBUCION HISTORICA DE TARIJA AL PIB NACIONAL2010-2014(EN PORCENTAJE)
22
16
14,29
13,52 13,69
14
12,07
11,32
12
10
8 %
5,53
6
0
2000 2010 2011 2012 2013 2014
FUENTE: MINISTERIO DE ECONOMIA Y FINANZAS

Elaboración Propia
En el gráfico Nº2 se puede observar la contribución del Departamento de Tarija al PIB de Bolivia,
hasta el 2000 fue en promedio de 5%, pero a partir de 2010 la contribución de Tarija como
departamento hacia el país se duplico alcanzando un promedio de más de 10% ,es decir ;en la
última década Tarija contribuyo al país en un 5,6% más desde el año 2000, esto se debió como ya
habíamos hecho mención anteriormente a la exportación de gas natural.
Mostrando que la contribución de nuestro departamento es de gran valor e importancia en la
economía nacional.
Es importante recordar que a partir de la gestión 2015 el departamento recibirá una menor
proporción de recursos debido al bajo e inestable precio internacional del petróleo.
3.1.3.2. PARTICIPACION DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN LA PRODUCCION

DE PETROLEO Y GAS NATURAL
El departamento de Tarija basa su economía en la explotación de recursos no renovables, esta

situación es transitoria pues es urgente y necesario que se diversifique la matriz productiva del
23
departamento de Tarija, para no depender únicamente de estos recursos.
Grafico 3: PARTICIPACION DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN LA PRODUCCION DE PETROLEO 2014(EN PORCENTAJE)
PETROLEO
31,60%
RESTO DE BOLIVIA
68,40% TARIJA
FUENTE: Instituto nacional de Estadísticas

Elaboración propia
Como podemos ver en el gráfico Nº 3 se aprecia que el departamento de Tarija es el principal

productor de petróleo de nuestro país, ya que aporta con un 68,40% del total de producción de
Bolivia.
24
Grafico 4: PARTICIPACION DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA EN LA PRODUCCION DEL GAS 2014(EN PORCENTAJE)
GAS NATURAL
32%
RESTO DE BOLIVIA
68% TARIJA
FUENTE: Instituto Nacional de Estadísticas

Elaboración propia
Como podemos ver en el gráfico Nº4 se aprecia que el departamento de Tarija es el principal
productor de Gas de nuestro país, ya que aporta con un 68% del total de producción de Bolivia.
Lamentablemente estos dos recursos que generan tantos ingresos para nuestro país, son recursos
no renovables y dependen además del precio de los mercados internacionales, los cuales fluctúan
de manera irregular; afectando tanto positiva como negativamente en los ingresos de Bolivia.
25
Grafico 5: EXPORTACIONES DE GAS NATURAL 2003-20015 (MILLONES DE DOLARES)
4.490,20 4.542,30
3.894,40
2.605,10 2.498,20
1.920,40
876,7
2005 2010 2011 2012 2013 2014 2015
FUENTE: Instituto Nacional de Estadísticas

Elaboración propia
En el gráfico Nº 5, nos muestra las exportaciones de gas natural del departamento de Tarija
expresado en millones de dólares, desde el año 2005 al año 2015, y podemos apreciar la fluctuación
que ha tenido la venta de gas
por parte de nuestro país, se nota un comportamiento creciente desde la gestión 2005 hasta la
gestión 2010 , debido en gran parte por la exploración, descubrimiento y explotación de nuevos
pozos hidrocarburiferos continuando este comportamiento hasta la gestión 2012;como sabemos
el precio internacional de los hidrocarburos ha descendido desde la gestión 2013 y sigue en
descenso , es por esta situación que Bolivia se vio y se sigue viendo afectada en sus ingresos por
esta caída de los precios internacionales del gas, petróleo y derivados.
26
3.1.3.3. INVERSION EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA
Tabla 2: INVERSION PÚBLICA REAL EJECUTADA EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA 2005-2014(BOLIVIANOS)
Crecimiento de
Año Inv. Tarija Inversión publica la Inv. Publica
per-cápita per-cápita
%
2005 709.398,83 1.545,18 26,86
2010 1.133.110,41 2.169,30 2,65
2011 2.356.671,70 4.407,57 103,18
2012 3.063.103,37 6.352,40 44,12
2013 2.541.342 4.779,33 -24,76
2014 2.554.549 4.669,14 -2,3
FUENTE: Ministerio de Economía y Finanzas de Bolivia
Elaboración Propia
Desde la gestión 2005 la inversión pública de nuestro departamento creció notablemente, debido
a la gran cantidad de ingresos, por nuestras regalías y a las grandes inversiones para desarrollar,
ampliar e iniciar los mega campos hidrocarburiferos, situados en nuestro departamento.
Además que la misma se ha reducido considerablemente desde las últimas gestiones hablamos de
la gestión 2013 -2014 alcanzando a ser negativa, además lamentablemente la mayoría de las
inversiones fueron destinadas a sectores que benefician más al estado, discriminando y afectando
a sectores estratégicos como el agropecuario y otros que son valiosos para el desarrollo de nuestro
departamento, pues hay que pensar en que estos recursos no son renovables y por ende debemos
de pensar como departamento para invertir en sectores que sostendrán la economía de Tarija, una
vez que ya no contemos con estos recursos, provenientes de la venta de hidrocarburos.
27
3.1.3.4. RECURSOS DE REGALIAS E IDH
Grafico 6: EVOLUCION DE REGALIAS E IDH DEL DEPARTAMENTO DE TARIJA (EN MILLONES DE $U$)
2015 694.050.000
2014 695.520.000
2013 625.140.000
2012 578.760.000
2011 364.060.000
2010 287.291.428
2005 132.458.837
FUENTE: Vice-ministerio de Presupuesto y Contabilidad Fiscal

Elaboración: Ministerio de economía y Finanzas Publicas, Unidad de análisis y Estudios Fiscales
La evolución de las REGALIAS e IDH de nuestro departamento aumentaron cuantiosamente

creciendo cinco veces más desde el año 2005 hasta el 2014, esto repercute en los recursos que
reciben gobernación y municipios y por ende a las inversiones que estos puedan realizar al sector
de la educación. Este periodo de gran auge económico en nuestra región, no se supo aprovechar
por razones políticas y como se puede ver en el grafico estos recursos dependen netamente del
comportamiento de los mercados y por la misma razón las estimaciones de 2015 se redujeron
debido a la caída de los precios del petróleo y gas natural.
28
3.1.3.5. EMPRESAS INCRITAS SEGÚN ACTIVIDAD ECONOMICA
Tabla 3: EMPRESAS INSCRITAS SEGÚN ACTIVIDAD ECONOMICA EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA 2010- 2015
ACTIVIDAD ECONOMICA 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Automotores y motocicletas 862 816 1.112 2.887 3.598 3.656
Construcción 549 696 822 1.119 1.281 1.322
Industria manufacturera 142 188 296 518 665 687
Servicios profesionales y técnicos 282 345 412 591 666 683
Actividades de alojamiento y servicios de comida 67 110 162 426 542 553
Información y comunicaciones 134 107 143 364 468 476
Transporte y almacenamiento 55 68 140 337 427 433
Actividades de servicios administrativos y de 59 77 112 287 426 429
apoyo
Servicios de salud y asistencia social 36 47 57 92 125 130
Actividades artísticas de entretenimiento y 9 19 31 88 103 105
recreativas
Otras actividades de servicio 8 10 21 56 85 85
Servicios de educación 27 30 34 47 52 54
Actividades inmobiliarias 4 8 10 36 49 50
Intermediación financiera y seguros 10 11 40 60 44 44
Agricultura, caza, pesca y silivicultura 5 11 18 32 34 37
Explotación de minas y canteras 10 10 10 18 29 17
Suministro de aguas , evacuación de aguas 1 3 3 5 5 6
residuales , destino de desechos y
descontaminación
Suministro de electricidad ,gas, vapor y aire 0 0 0 4 4 4
acondicionado
TOTAL 2.280 2.556 3.423 6.963 8.594 8.771
FUENTE: FUNDEMPRESA
29
Como se puede ver en la tabla Nº3, que la mayoría de las empresas registradas en
FUNDEMPRESA pertenece al parque automotor y motocicletas, seguido por el de construcción
y el sector industrial, y en los sectores de menor número se encuentran las de agricultura ganadería
caza pesca explotación de minas y canteras y las de suministro de agua, pues la mayoría de estas
actividades se las realiza de forma informal.
La existencia de varias empresas con diferentes actividades en el departamento de Tarija, se
convierten en oportunidades ya que el instituto técnico podría gestionar convenios, donde los
estudiantes del INCOS realicen pasantías trabajos de investigación y ganar experiencia laboral,
beneficiándose empresas y estudiantes.
Grafico 7 : EMPRESAS INSCRITAS EN EL DEPARTAMENTO DE TARIJA AÑO 2010- 2015
8.594 8.771
9.000
8.000
6.963
7.000
6.000
5.000
NUMERO DE EMPRESAS
4.000 3.423
3.000 2.556
2.280
2.000
1.000
0
2010 2011 2012 2013 2014 2015
FUENTE: FUNDEMPRESA
Elaboración Propia
30
Como se puede ver en el gráfico Nº7, el incremento de empresas inscritas en FUNDEMPRESA va
en aumento a pesar de la situación económica por la que está atravesando nuestra región; esto es
muy positivo y alentador para nuestro instituto, pues si existe aumento y desarrollo de actuales y
nuevas empresas en nuestro departamento obviamente en cada una de ellas se requerirá mano de
obra profesional y técnica donde nuestros profesionales técnicos tendrán la oportunidad de
desarrollar sus conocimientos para los que fueron formados.
3.3. ANALISIS DEL CONTEXTO INTERNO
3.3.1. AREA ACADEMICA
3.3.1.1. POBLACION ESTUDIANTIL
Tabla 4: TOTAL INSCRITOS POR CARRERA GESTION 2012-2015
GESTIONES
CARRERAS 2012 2013 2014 2015
CARRERA CONTADURIA 353 392 486 519
GENERAL
CARRERA SISTEMAS 70 87 105 98
INFORMATICOS
TOTAL INSCRITOS 423 479 591 617
FUENTE: INSTITUTO COMERCIAL SUPERIOR INCOS TARIJA
Elaboración propia
En el cuadro Nº4 se puede ver el importante crecimiento que ha tenido el INSTITUTO
COMERCIAL SUPERIOR INCOS TARIJA, con un crecimiento constante desde el año 2012
hasta el 2015 , teniendo un crecimiento de la población estudiantil de 423 a 617 alumnos inscritos
en las dos carreras. En la presente gestión 2016 se oferto la carrera de turismo.
3.3.1.2. ALUMNOS INSCRITOS POR CARRERA

En el siguiente grafico se muestra el crecimiento poblacional estudiantil por carrera
31
Grafico 8: NUMEROS DE ALUMNOS INSCRITOS GESTION 2012-2015 CARRERA CONTADURIA GENERAL
CONTADURIA GENERAL
600
519
486
500
392
400
353
NUMERO DE ALUMNOS
300 INSCRITOS
200
100
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
La carrera de Contaduría general es la más grande en cuanto a números de alumnos, mostrando un

crecimiento constante del número de inscritos, este incremento es muy significativo pues en los
últimos cinco años, gestión 2010-2015, el número de alumnos inscritos en el instituto INCOS ha
mostrado una tasa media de crecimiento anual de un 11,88%.
32
Grafico 9: NUMEROS DE ALUMNOS INSCRITOS GESTION 2012 -2015 CARRERA SISTEMAS INFORMATICOS
120
100
105
80 98
87
NUMERO DE ALUMNOS
60 INSCRITOS
70
40
20
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
La carrera de Sistemas Informáticos es una carrera en crecimiento, hasta la gestión 2014 la tasa
media de crecimiento era de 18,34%, entre la gestión 2014 y 2015 ha tenido un pequeño
decremento de alumnos inscritos haciendo que este porcentaje de crecimiento variara hasta un -
7%.
33
3.3.1.3 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL INCOS TARIJA
La actual estructura organizativa del INCOS Tarija, cuenta con una Rectora, un Director
Administrativo, un Director Académico, Jefe de Carreras y secretaria.
RECTORA
DIRECTOR
DIRECTOR JEFE DE
ADMINISTRATI
ACADEMICO CARRERA
VO
PLANTA
SECRETARIA
DOCENTE
3.3.1.4 PERSONAL DOCENTE
Tabla 5: DE NUMEROS DE DOCENTES POR MATERIAS
MATERIAS DOCENTES GESTION 2015

CONTADURIA PUBLICA 5
AUDITORIA 17
INFORMATICA 7
ADMINISTRACION DE 3
EMPRESAS
ECONOMISTA 3
TURISMO 3
IDIOMAS 2
ABOGADO 1
PROFESORA 1
TOTAL 42
34
Grafico 10: DOCENTES POR MATERIAS (EN PORCENTAJES)
45,00
40,00
35,00
40,48
30,00
25,00
20,00 16,67
15,00
10,00 11,90 7,14 7,14
5,00 7,14 4,76 2,38 2,38
-

Elaboración propia
Se puede observar claramente en el Gráfico Nº10 que la mayoría de docentes del Instituto INCOS
se encuentran en las materias de Auditoria, luego están en las materias informáticas y
posteriormente en materias contadores públicos.
3.3.1.5. FORMACION ACADEMICA DE LOS DOCENTES DEL INSTITUTO TECNICO

INCOS TARIJA
Para el análisis del personal docente del instituto INCOS se solicitó a la Dirección Académica ,se
proporcione información acerca de la formación académica que se tiene de los docentes del
instituto y a continuación se analizara el grado académico de los docentes del INCOS.
35
Grafico 11: FORMACION DOCENTE CON MAESTRIAS
MAESTRIA
4,5 4
4
3,5
3
2,5 2
2 MAESTRIA
1,5
1
0,5 0
0
CONTADURIA PUBLICA INFORMATICA TURISMO

Elaboración propia
Como se puede ver en la gráfica, existen docentes que poseen el grado de maestría, pero estos son
muy pocos comparado con el número total de docentes que existen en el instituto, solo
corresponden a un 14,29% mostrándose como una debilidad para nuestro instituto.
Grafico 12: DOCENTES CON DIPLOMADO EN PEDAGOGIA (POR CARRERA)
DIPLOMADO EN PEDAGOGIA
25 22
20
15
10 DIPLOMADO EN PEDAGOGIA
5 3
1
0
CONTADURIA INFORMATICA TURISMO
PUBLICA

Elaboración propia
36
Dentro de una institución de educación, el requerimiento mínimo para poder ejercer docencia,
debería ser contar una maestría o Diplomado en pedagogía; y del total de docentes de nuestro
instituto el 61,90% cuenta con un Diplomado en pedagogía, uno de nuestros objetivos debe ser
que todo docente cuente con este grado de formación, con el único fin de poder brindar a nuestros
alumnos educación de calidad.
Grafico 13: DOCENTES CON FORMACION POS GRADUAL
FORMACION POS GRADUAL

16 14
14
12
10
8
6 5 FORMACION POS GRADUAL
4
2 1
0
CONTADURIA INFORMATICA TURISMO
PUBLICA

Elaboración propia
Los docentes del Instituto INCOS separadamente de tener maestría y diplomado en pedagogía
tienen una educación pos gradual importante ya que esta permite especializarse y permite una
formación más completa del docente, en términos porcentuales un tienen una formación pos
gradual en instituto INCOS, que se convierte en una fortaleza de ellos para brindar de una forma
más buena sus conocimientos a los estudiante
37
3.3.1.6 INDICADORES DE GESTIÓN ACADEMICA
A continuación se muestra gráficos de los alumnos efectivos es decir los que cumplen de forma
regular a clases en sus diferentes carreras.
Grafico 14: NUMERO DE ALUMNOS EFECTIVOS GESTION 2012 -2015
337
350 302
276
300 256
250
200 NUMERO DE ALUMNOS
150 EFECTIVOS
100
50
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
Grafico 15: NUMERO DE ALUMNOS EFECTIVOS GESTION 2012 -2015
51
51
50
50
49
49
NUMERO DE ALUMNOS
48
47 EFECTIVOS
47
46
45
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
El gráfico Nº14 y Nº15 muestra cuantos estudiantes de la carrera de Contaduría General y

Sistemas Informáticos que asisten regularmente a clases, este excede el 50% de inscritos lo que se
convierte en un porcentaje alto, esto se puede explicar dada las condiciones sociales de los
estudiantes del instituto, que en su mayoría trabajan y estudian.
38
Grafico 16: NUMERO DE ALUMNOS RETIRADOS GESTION 2012 -2015
200 184 182

180
160
140
120
100 87
RETIRADOS
80
60
40
20
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
Grafico 17: NUMERO DE ALUMNOS RETIRADOS GESTION 2012 -2015
60 56
47
50
37
40
NUMERO DE ALUMNOS
30 23 RETIRADOS
20
10
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
39
Como se puede ver en los gráficos Nº16 y Nº17 la cantidad de alumnos retirados dentro de cada
gestión es alta, en la carrera de Contaduría General Gestión 2015; el número de retirados llega
hasta un 35,07% y en la carrera de Sistemas Informáticos alcanza hasta un 48%; este porcentaje
es considerablemente alto, ya sea que estos retiros se deban a variables tanto económicas como
sociales.
A continuación veremos el escenario de los alumnos aprobados de las diferentes carreras por
gestión:
Grafico 18: NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS GESTION 2012 -2015
350 325
300 273 279

253
250
200
NUMERO DE ALUMNOS
APROBADOS
150
100
50
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
Si hacemos una relación entre alumnos efectivos y alumnos aprobados en cada una de las carreras
del instituto veremos con mucha satisfacción que el número de alumnos aprobados es muy alto,
desde la gestión 2010-2105
En la carrera de Contaduría General el número de efectivos gestión 2015 es 337 y el número de
aprobados es 325, lo que equivale a un 96,44%de alumnos aprobados.
40
Grafico 19: NUMERO DE ALUMNOS APROBADOS GESTION 2012 -2015
49
49
49
48
47 46
46
NUMERO DE ALUMNOS
45 44 APROBADOS
44
43
42
41
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
En la carrera de Sistemas Informáticos existe una similar situación, ya que el porcentaje de

alumnos aprobados es alto en comparación con los alumnos efectivos de esta carrera, en 2015 el
número de alumnos efectivos fue de 51 y el número de alumnos aprobados fue de 49, haciendo
un de porcentaje de 96,08% aprobación.
Grafico 20: NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS GESTION 2012-2015 CARRERA DE CONTADURIA GENERAL
25 23
20
15 12 CONTADURIA GENERAL
NUMERO DE ALUMNOS
10 REPROBADOS
5 3 3
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
41
La carrera de Contaduría General ha tenido una evolución favorable de alumnos reprobados de
la gestión 2014 a la gestión 2015, pues descendió de tener 23 alumnos reprobados en la gestión
2014 a contar con 12 alumnos reprobados en la gestión 2015, hay que considerar además que en
la gestión 2015 se contaba con un mayor número de alumnos efectivos.
Grafico 21: NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS
6
6
4
3 SISTEMAS INFORMATICOS
3 NUMERO DE ALUMNOS
2 REPROBADOS
2
1
1
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
Como se puede ver el número de alumnos reprobados por carrera es mínimo, en estos últimos
cinco años se tuvo un decremento de alumnos que reprobaron la carrera de sistemas, lo cual se
vuelve una fortaleza del instituto INCOS.
42
Grafico 22: NUMERO DE ALUMNOS TITULADOS GESTION 2012 -2015
59 57
60 52
50
40
40
CONTADURIA GENERAL
TITULADOS
20
10
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
La gráfica Nº 22, nos muestra los alumnos titulados de la carrera de contaduría general, en
comparación de los alumnos aprobados la tasa de titulación no sobrepasa el 18,46%, la cual debe
de preocupar al instituto para poder tomar medidas eficaces y superar este bajo porcentaje.
Grafico 23: NUMERO DE ALUMNOS TITULADOS GESTION 2012 -2015
7 7
7
6
5
SISTEMAS INFORMATICOS
4
NUMERO DE ALUMNOS
3 TITULADOS
2 1 1
1
0
2012 2013 2014 2015

Elaboración propia
La igual que la gráfica anterior, la gráfica 23, nos muestra los alumnos titulados de la carrera de
Sistemas Informáticos, que haciendo nuevamente una comparación de los alumnos aprobados a
43
los de titulación de estos últimos cinco años, esta no sobrepasa de una tasa promedio de 2,22%.Y
como dijimos anteriormente se debe de tomar medidas para que esta cifra mejore.
Tabla 6: INDICE DE RENDIMIENTO ACADEMICO 2015
CARRERAS TASA DE TASA TASA AVANCE DE

ABANDON APROBADO REPROBADO CONTENIDO
O S S S
SISTEMAS 15 % 76,5% 23,5% 100%
CONTADURIA 29,8% 79,6% 20,4% 100%
TURISMO 22% 78% 22% 100%
MEDIA 22,7% 78,8% 21,2% 100%
GENERAL
Elaboración : INSTITUTO COMERCIAL SUPERIOR INCOS TARIJA
Será importante considerar los datos estadísticos, y profundizar estudios para conocer las causas y
factores que inciden en el rendimiento académico, con la finalidad de poder definir acciones que
permitan reducir estos resultados.
3.4 ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO E INTERNO
Es una lectura crítica del entorno externo e interno de una entidad, a partir de las percepciones que
tienen los actores de la misma y que de ser posible deben ser corroborados acudiendo a fuentes de
información verificable.
Las variables externas, que responden a las Amenazas y Oportunidades y que de ser consideradas
oportunamente.
Las variables internas, como las Fortalezas y Debilidades, que permiten asumir estrategias y
acciones concretas para el cumplimiento de los objetivos institucionales.
44
La metodología utilizada en la identificación de las variables internas y externas, responde al
trabajo de equipo y debates permanentes, con docentes y directivos de gran trayectoria del
Instituto.
Análisis del Contexto Externo
OPORTUNIDADES
 Incremento progresivo de la demanda de educación técnica.
 Crecimiento de la población estudiantil en nuestro departamento.
 Existencia de recursos externos (PROCOSI) para fortalecimiento de la educación técnica.
 Predisposición de las instituciones privadas para establecer alianzas estratégicas.
 Ofertas de relacionamiento para Convenios con instituciones de educación técnica.
 Existencia de redes educativas a nivel regional y nacional.
 Medios tecnológicos especializados en el área educativa, disponibilidad de información.
 Relacionamiento internacional a través del Ministerio de Educación.
AMENAZAS
 Inestabilidad Económica del departamento.
 Apertura de nuevos Institutos que prestan servicios similares.
 Injerencia Política en la admisión de recursos humanos.
 Incremento de delincuencia y robos en zonas periurbanas de la ciudad.
 Inseguridad e inexistencia en medios de transporte público en zonas periurbanas, en

horarios nocturnos.
 Excesivo centralismo normativo del ministerio de educación.
45
 Políticas salariales del ministerio de educación no fomenta el desarrollo de la investigación.
 Oferta de carreras técnicas iguales y/o similares en institutos privados.
 Recesión económica que reduce la oferta laboral para los egresados.
DEBILIDADES
 Contenidos de las mallas curriculares de las 3 carreras no se ajustan a la realidad.
 Insuficiente liderazgo Académico.
 No se realiza la inducción a docentes.
 Escaso compromiso institucional.
 No se realiza una retroalimentación de las evaluaciones a docentes y administrativos.
 Desconocimiento de los docentes de los procedimientos académicos.
 Desactualización de reglamentos internos, manual de funciones.
 No se cuenta con registros de datos de estudiantes, sistematizado.
 Poca difusión de resultados Académicos alcanzados en la gestión.
 Escaso relacionamiento con instituciones de Educación superior (universidades).
 Comunicación ineficiente, vertical e inoportuna entre área administrativa y docente.
 Escasa coordinación de actividades a ser desarrolladas.
 Insuficiente número de ítems para la atención administrativa en los 3 turnos.
 Registros manuales de y para docentes y estudiantes.
 Insuficiente equipamiento de gabinetes para carrera de Informática y contabilidad.
 Alto índice de deserción de estudiantes en las tres carreras.
46
 Mínima promoción y difusión Tv, radio, de las actividades realizadas por el INCOS a
la sociedad.
Planes de estudio desactualizados.
 Contenidos duplicados en algunas asignaturas.
 Planes de estudio desactualizados
 Contenidos amplios, en algunas materias que no se ajustan a la carga horaria.
 Infraestructura inadecuada (espacios reducidos, acondicionamientos imprevistos,

malas condiciones de ventilación e iluminación, infraestructura deteriorada).
 No existe una política que motive al personal para realizar investigación (incentivos).
 Insuficientes medios tecnológicos para el apoyo del PEA.
 Inexistencia de líneas y políticas de investigación.
 Carencia de actividades de investigación de docentes y estudiantes.
 Escasa formación de docentes en investigación.
 No se cuenta con bibliografía actualizada ni especializada en las 3 carreras.
 Insuficiente número de textos y/o policopiados en biblioteca.
 Alto porcentaje de bibliografía desactualizada.
 Los estudiantes consideran que no existe suficiente orientación de parte de los docentes
para realizar investigación.
 Inexistencia de producción científica.
 Carencia de actividades de investigación de docentes y estudiantes
FORTALEZAS
47
 Cuenta con personal calificado.
 Buen nivel de docentes.
 Cursos de capacitación y actualización permanente de pedagogía para docentes.
 Desarrollo de valores en contenidos de las 3 carreras.
 Conocimiento de la realidad socio-económica de los estudiantes del INCOS.
 Predisposición de algunos docentes para acceder a la capacitación.
 Oferta de horarios alternativos para los estudiante (mañana-tarde-noche).
 Alto prestigio de la imagen del instituto.
 Otorgación de Titulo en provisión nacional.
 Se cuenta con convenios interinstitucionales para la práctica de los estudiantes de 3er.

Año.
 Base de datos preliminar de estudiantes egresados. (donde trabajan, donde les gustaría
trabajar).
 Base de datos de empleabilidad de los tres turnos.
 Desarrollo de actividades de extensión (campañas solidarias y otras con la comunidad).
 Desarrollo de ferias educativas, festival de danzas, actividades deportivas y culturales

que apuntan a la formación integral.
3.5 SÍNTESIS DEL ANÁLISIS FODA
48
Luego de la identificación y selección de las variables del contexto externo e interno, es importante
hacer notar las siguientes fortalezas y oportunidades identificadas como. La presencia e imagen
institucional a nivel regional, la garantizada continuidad de las clases y cumplimiento del programa
académico, las oportunidades y posibilidades de establecer relacionamiento con instituciones
públicas y privadas, asimismo redes académicas con otros institutos similares de otros
departamentos.
Es importante y necesario considerar, las siguientes debilidades: La dirección académico que no

está cumpliendo eficientemente con su rol académico, el escaso compromiso institucional, la poca
difusión ante la sociedad de las actividades y logros obtenidos, la deserción de estudiantes. Estos
conflictos manifiestos deben en un mediano plazo ser restituidos.
CAPITULO IV
PLAN DE ACCION 2017-2021
4.1 INTRODUCCION
Es esta fase de la planificación estratégica es donde se concretiza el plan de acción para el

desarrollo de la investigación científica, con el propósito de vincular al Instituto Comercial INCOS
TARIJA con la sociedad, con el sector productivo urbano y rural, sus instituciones y/o empresas,
para emprender acciones coordinadas conducentes al desarrollo social y económico de la región y
del país.
4.2. DEFINICION DE LINEAS
Así el plan de acción contempla cuatro líneas estratégicas, para las cinco gestiones de vigencia y
que son las siguientes:
49
LINEAS ESTRATEGICAS
LINEA Nro.1.
FORMACION TECNICO INTEGRAL
LINEA Nro.2.
INVESTIGACION Y RELACIONAMIENTO COMUNITARIO
LINEA Nro.3.
GESTION ACADEMICA Y ADMINISTRATIVA
LINEA Nro. 4.
PROYECTOS DE INVERSION
50
Tabla 7: LINEA GENERAL DE ACCION NRO 1
LINEA GENERAL DE
ACCION Nro. 1
FORMACION
TECNICO INTEGRAL
POLITICA 1.
FORTALECER LA
FORMACION
TECNICA INTEGRAL
OBJETIVO INDICADOR VERIFICADOR RESPONSABLE ESTRATEGIA
Actualizar planes de Rectora Redefinición de los

estudio, contenidos de Documento de Informe de Director Académico perfiles de los
materias y ajustar los Estudio de mercado autoevaluación al programas
contenidos de la malla laboral. plan de estudios profesionales vigentes
curricular para que en las 3 carreras.
vigente.
respondan a las
Planificación del
demandas del avance Difundir y socializar los
científico, técnico y trabajo de: Informe de trabajo planes y programas
tecnológico. Modificación de los de comisiones. actualizados en las 3
planes de estudio carreras a docentes y
para las 3 carreras; estudiantes.
Contaduría General, Actas de reuniones
Sistemas de docentes y Introducir en los
Informáticos y estudiantes. programas curriculares
Turismo de formación técnica el
uso de tecnologías
informáticas.
50
Gestión de seguimiento
a los procesos de
implementación de los
planes y programas.
Cursos de Documentos, Rector Capacitación docente

Fortalecer las capacitación para informes, lista de Director Académica administrativa sobre
capacidades de los docentes diseñados y participación. Directora de carrera formación académica.
docentes y ejecutados.
administrativos para la Talleres de intercambio
actualización de la de experiencias en
oferta curricular pedagogía
Evaluación y Formulación del Formular un sistema de

seguimiento continuo al procedimiento de Informe de Rector evaluación del
desempeño de los evaluación interna a evaluación realizado Director Académica desempeño para
docentes en sus docentes en consenso a docentes docentes del INCOS.
diferentes actividades
con ellos.
académicas.
Promover espacios de Al menos un informe Rector Formación de un
relacionamiento y cuatrimestral de la Actas de reuniones Director Académico equipo de trabajo, que
coordinación docente reunión de realizado a docentes Director coordine actividades de
administrativo de los coordinación Administrativo fortalecimiento de la
diferentes turnos con comunicación e
realizada por
que cuenta el instituto relacionamiento
docentes con este fin.
INCOS docente administrativa.
Al finalizar cada
trimestre
51
LINEA GENERAL DE
ACCION Nro. 2
INVESTIGACION Y
RELACIONAMIENTO
COMUNITARIO
POLITICA 2.
FORTALECIMIENTO DE
LAS ACTIVIDADES DE
INVESTIGACION Y
RELACIONAMIENTO
COMUNITARIO
Institucionalizar la Rectora Realizar un programa y

investigación aplicada Se formuló un Al menos un Director cronograma de
como un componente proyecto para el Documento Académico capacitación en métodos
central de los procesos de fortalecimiento del formulado y Director y técnicas de
formación integral del Administrativo investigación dirigida a
Instituto de socializado de
profesional técnico Investigación funcionamiento del docentes de las 3 carreras
Instituto de del INCOS.
investigación.
-Realizar eventos
participativos sobre
requerimientos,
Se cuenta con un necesidades para el
manual de desarrollo de la
procedimientos
52
elaborado y investigación en el
aprobado instituto.
Desarrollar la Rectora - Definir políticas y

investigación científica de Se cuenta con las Nómina de Director líneas de investigación
manera transversal Políticas y líneas de participantes de Académico para el Instituto.
investigación Socialización de Director -Gestionar recursos
Administrativo económicos y humanos
definidas para el Políticas de
INCOS Investigación INCOS para promover la
Investigación.
-Crear fondos que
incentiven a los mejores
trabajos de
investigación.
-Priorizar actividades
investigativas a partir de
la necesidades y
demandas de los sectores
productivos de la
población.
Propiciar la conformación Realizar eventos de

de equipos Reglamento de Acta de Director reflexión y análisis sobre
multidisciplinarios de trabajo de conformación un Académico la problemática regional
investigación en el INCOS. investigación grupo de trabajo Director de y de apoyo a actividades
interdisciplinario interdisciplinario. Carrera científica con docentes y
Docente Res. estudiantes.
Perfil de proyecto a Instituto de
desarrollar. Investigación.
53
Establecer normas Rector Gestionar redes de
formales de vinculación Reglamento de Por lo menos 2 Director colaboración
con instituciones y redes Vinculación convenios suscritos Académico interinstitucional.
locales. interinstitucional por gestión.
-Crear una unidad móvil
de información,
capacitación y
formación técnica para
docente, estudiantes y
comunidad.
-Desarrollo de proyectos
de investigación con
redes de colaboración.
-Evaluación y
seguimiento de las redes
de colaboración .
54
LINEA GENERAL DE
ACCION Nro. 3
GESTION ACADEMICA Y
ADMINISTRATIVA
POLITICA 3.
FORTALECIMIENTO DE LA
GESTION ACADEMICA Y
ADMINISTRATIVA
Promover la eficiencia , Se cuenta con un Informe de Director -Desarrollar e implementar

eficacia de los Manual de gestión director Académico sistemas de información a la
procedimientos procedimientos académico Director de sociedad, sobre las actividades
académicos y actualizado. Carrera realizadas por el INCOS.
administrativos internos y Director
la evaluación de la gestión Administrativo -Asegurar la implementación,
del Instituto Se realizan Actas de ejecución y evaluación del Plan
reuniones de conclusiones y Estratégico y POA del INCOS
Evaluación y recomendaciones
seguimiento de la de reuniones
gestión. realizadas.
Rector
Asegurar la atención Alto porcentaje de Informes Director -Mejorar los procedimientos
integral a Docentes y docentes Estadísticas Académico académicos y administrativos
estudiantes, fortaleciendo comprometidos con Documentos Director de existentes e introducir nuevos,
el desempeño laboral y la Carrera dirigidos a
55
formación técnica y las mejoras Director estudiantes.(Centralizador de
humana, respectivamente. académicas. Administrativo notas).
-Mejorar los mecanismos de

comunicación, la calidad y
oportunidad de la información.
-Crear e implementar
procedimientos integrales de
evaluación del personal
administrativo y docente.
-Elaborar un plan de desarrollo

para el mantenimiento
preventivo de la infraestructura.
Mecanismos de
Gestionar e implementar gestión académica Documento de Rector -Rediseñar, aprobar e
sistemas de gestión y administrativa procedimientos Director informatizar procesos y
académica y administrativa elaborados , aprobado y Académico procedimientos académico-
eficientes, aprobados y con implementados y socializado. Director administrativos.
mecanismos oportunos de socializados. Administrativo
control. Director de -Introducir sistemas
informatizados de
carrera
administración y servicio
académico.
-Programar la compra y
construcción de la nueva
Infraestructura para el INCOS.
56
Rector -Gestionar programas de
Actualizar y capacitar al Número de cursos Nómina de Director capacitación a docentes y
personal administrativo y de capacitación docente que Académico personal administrativo en el
docente a fin de ofrecer realizados. participaron de Director de área de gestión, relaciones
servicios de calidad. las carrera públicas y otros sobre servicios.
Número de docentes capacitaciones.
capacitados -Gestionar un programa de
actualización sobre la calidad
de los proceso de formación
técnica y pedagogía.
57
LINEA GENERAL DE
ACCION Nro. 4
PROYECTOS DE
INVERSION
POLITICA 4.
FORTALECER LA
OFERTA EDUCATIVA
TECNICA Y
TECNOLOGICA
Rectora
Implementar el centro de Proyecto: Documento para la Director Académico Definir el espacio
Investigación e implementación del implementación del Director de Carrera adecuado para su
innovación tecnológica Centro de Centro de Director funcionamiento.
administrativo
Investigación e Investigación e
Innovación INCOS- Innovación Formulación y
TARIJA formulado y Lanzamiento de
Convocatoria a
presentado
Docentes para
Proyectos de
Investigación.
Formular propuesta para

implementación-
equipamiento
tecnológico y mobiliario
para un centro de
58
investigaciones e
innovación tecnología.
Realizar cursos de
capacitación en
investigación para
docentes y estudiantes.
Desarrollar proyecto de
fortalecimiento de la
investigación para el
INCOS
.
Director
Equipamiento Se cuenta con un Numero de textos Académico Formular un perfil de
bibliográfico físico y lote de por lo menos adquiridos físicos Director proyecto para la
Virtual para las 3 30 textos Y licencias de textos administrativo adquisición de
carreras del INCOS actualizados para las virtuales. bibliografía física y
3 carreras y un lote virtual actualizada para
de libros virtuales. las 3 carreras.
Director Académico
Fortalecimiento de la Se cuenta con el Informe de Director -Formular un proyecto
oficina de proyecto formulado Dirección Académica administrativo para la dotación de
intermediación laboral. de fortalecimiento recursos humanos, y
de la oficina de dotación de mobiliario y
Intermediación equipos para la Oficia
Laboral del INCOS de Intermediación
laboral.
59
Rector -Desarrollar un
Construcción de Se cuenta con la Informe de rectoría cronograma para la
infraestructura y documentación sobre el estado del Director gestión de la compra
equipamiento para el respaldaría para la tramite Administrativo del terreno.
INCOS. compra del terreno y
construcción del Aprobación de planos
edificio. para la construcción del
INCOS.
Contratación de una
empresa para el diseño y
construcción de la
infraestructura del
INCOS
60
RECOMENDACIONES
Para la formulación y proyección del presente Plan Estratégico se contó con la participación activa
de los actores del Instituto Comercial Superior INCOS Tarija; personal directivo, administrativos,
docentes y estudiantes. Sera importante motivar para que el compromiso demostrado en los
diferentes momentos de relevamiento de información, prevalezca para el logro de los objetivos
estratégicos plasmados en el presente documento, que buscan en un mediano a largo plazo
garantizar una mejora en la formación académica de profesionales integrales.
Las consideraciones y atenciones al cambiante contexto externo donde se desenvuelve la
educación técnica superior en especial el Instituto Comercial Superior INCOS Tarija, debe ser una
constante, con la finalidad de estar alertas a realizar las modificaciones y cambios oportunamente
y de esta manera responder a las demandas de dicho contexto.
Las modificaciones al plan de estudio de las 3 carreras; Contaduría General, Sistemas Informáticos
y Turismo deben ser flexibles debiendo responder a las demandas del mercado laboral, de donde
se deberá levantar información de los actores, para brindar una oferta académica pertinente que
forme profesionales capaces de dar soluciones a los problemas sociales y económicos regionales
dentro de cada una de sus áreas.
La cultura de la gestión de la planificación y la institucionalidad, debe ser fortalecida en el Instituto
pues esto garantizara la ejecución de lo planificado y el logro de los objetivos priorizados.
61
El monitoreo, seguimiento y evaluación de la ejecución del presente plan brindara información
necesaria para la retroalimentación a los actores del mismo como son; docentes personal
administrativo, estudiantes y permitirá una mejora continua del Instituto.
62
HOJA DE VIDA
I. DATOS PERSONALES
ISNADO ROMAN REMBERTO RODOLFO
FECHA DE NACIMIENTO: 10/04/1974 LUGAR: Tupiza

NACIONALIDAD: Boliviano C.I. 3714347 Ptsi.
ESTADO CIVIL: Soltero
DIRECCION: Calle Tomas Frias Nª 674 CIUDAD: Tarija
TELEFONO: Cel. 72963281 E-Mail: rember@hotmail.com
remadrileo@gmail.com
II. ESTUDIOS REALIZADOS
2.1. UNIVERSIDAD O NIVEL SUPERIOR:
LICENCIATURA: En Ingeniería Informática Titulado

OTORGADO POR: Universidad Autónoma Juan Misael Saracho -Tarija
PAIS: Bolivia
2.2. POST GRADO:
DIPLOMADO: ESPECIALISTA “SEGURIDAD INFORMÁTICA, REDES Y

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN”
OTORGADO POR: Universidad Autónoma Juan Misael Saracho – Tarija
PAIS: Bolivia
DIPLOMADO: REDES Y SEGURIDAD
PAIS: Bolivia
DIPLOMADO: TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA
PAIS: Bolivia
III. EXPERIENCIA DE TRABAJO
INSTITUCIÓN O
CARGO CARGO
EMPRESA
Instituto Técnico Superior DEL 01-07-2019 AL 31-
Director Académico
INCOS Tarija 06-2021
Gobierno Autónomo Técnico Especializado I DEL 24-05-2019 AL 30-
Departamental de Tarija 06-2019
Gobierno Autónomo Técnico Especializado I DEL 18-09-2018 AL 18-
Departamental de Tarija 11-2018
Instituto Bartolomé Attard Docente DEL 07-03-2016 AL 22-
12-2016
Servicio Departamental de Estadístico Estadístico – DEL 03-09-2012 AL 31-
Salud - Tarija Proyecto Control Integral de la 12-2015
Enfermedad de Chagas
Servicio Departamental de Técnico de Sistemas DEL 01-06-2011 AL 05-
Salud - Tarija Informáticos – Programa 09-2012
SUSAT
Educación y Futuro Responsable Proyecto - DEL 02-01-2010 AL 30-
Seguimiento a los Escolares del 05-2011
Aula Escolar y Contacto con la
Comunidad Educativa de la
Zona
Universidad Privada Domingo Docente de la Materia DEL 01-09-2009 AL 28-
Savio – Tarija INFORMATICA I Sistema 09-2009
Modular DEL 01-09-2010 AL 28-
09-2010
DEL 30-09-2014 AL 27-
10-2014
Unidad Regional Operativa Responsable del Área de DEL 01-06-2004 AL 30-
Tarija – CCF Bolivia Informática Tecnología e 11-2009
Información
Instituto Comercial Tarija Profesor de Computación DEL 01-10-1998 AL 01-
04-2002
IV. OTROS CURSOS O SEMINARIOS REALIZADOS
1. CURSO: Taller – Planificación Estratégica por Resultados para el Fortalecimiento de la

Gestión
PATROCINADO: Proyecto Formación Técnica Profesional – Fundación Educacion para
el Desarrollo -FAUTAPO
DURACIÓN: 11 al 31 Octubre de 2021
CERTIFICADO OBTENIDO: CAPACITACIÓN
2. CURSO: Taller – Elaboración de Textos Guías para estudiantes con recursos
interactivos
PATROCINADO: Proyecto Formación Técnica Profesional – Fundación Educacion para
el Desarrollo -FAUTAPO
DURACIÓN: 15 Abril al 15 Mayo de 2021
CERTIFICADO OBTENIDO: PARTICIPACION
3. CURSO: Taller – EDUCAPLAY: Redificación de aulas virtuales.

PATROCINADO: Proyecto Formación Técnica Profesional – Educa Innovando
Consultores S.R.L.
DURACION: 19 Julio de 2020
CERTIFICADO OBTENIDO: ASISTENCIA
4. CURSO: Taller – El Tutor virtual y el uso de aplicaciones para potenciar el aprendizaje

ONLINE.
Consultores S.R.L.
5. CURSO: Taller – Producción Audiovisual para Clases de Entornos Virtuales.

Consultores S.R.L.
6. CURSO: Taller - Formularios de Google para usuarios avanzados.

Consultores S.R.L.
7. CURSO: Gestión de Aulas Virtuales y elaboración de contenidos para procesos de

enseñanza y aprendizaje.
Consultores S.R.L.
DURACION: 100 horas, del 4 de mayo al 8 de Junio de 2020
CERTIFICADO OBTENIDO: CAPACITACION
8. CURSO: CONECTATE SEGUR@ - MAESTR@S CONECTAD@S – NIVEL BASICO

PATROCINADO: Ministerio de Educación, Deportes y Culturas – TIGO
DURACION: 50 horas, del mes de Mayo y Junio de 2020
9. CURSO: CISCO - UCB
PATROCINADO: Ministerio de Educación, Deportes y Culturas – Universidad Católica
Boliviana
DURACION: 30 horas, del mes de Mayo de 2020
10. CURSO: EDUCADOR DIGITAL

PATROCINADO: Ministerio de Educación, Deportes y Culturas – GEG Bolivia
DURACION: 20 horas, del mes de Mayo de 2020
11. CURSO: Estudio de diseño Técnico para la preparación de Proyectos de Desarrollo

Social.
PATROCINADO: Gobierno Autónomo Departamental de Tarija
DURACION: 40 horas, del mes de Julio de 2016
12. CURSO: Básico de Primeros Auxilios

PATROCINADO: SEDES - Tarija
DURACION: 20 horas, del mes de julio de 2015
13. CURSO: Idioma Originario “QUECHUA INICIAL”

PATROCINADO: Educational Training Center Institute “E.T.C”
DURACION: 20 horas, del mes de Diciembre de 2015
14. CURSO: Idioma Originario “GUARANI”

PATROCINADO: Educational Training Center Institute “E.T.C”
DURACION: 190 horas, del mes de Noviembre de 2015
15. CURSO: I Congreso de Docencia Asistencial

PATROCINADO: SEDES - TARIJA
CERTIFICADO OBTENIDO: PARTICIPADO
16. CURSO: Motivación y el Síndrome de Burnout en las Relaciones Humanas

PATROCINADO: Colegio de Psicólogos
DURACION: 8 horas, del mes de Noviembre de 2014
17. CURSO: INTRODUCCION A LA INVESTIGACION CUALITATIVA EN EL AMBITO

HOSPITALARIO Y LAS APS
PATROCINADO: Esperanza Bolivia
DURACION: 16 Horas, durante el mes de Agosto de 2014
18. CURSO: La Inteligencia en las Relaciones Humanas

DURACION: 20 horas, del mes de Octubre de 2014
19. CURSO: Inteligencia Emocional en las Relaciones Humanas

20. CURSO: INTENSIVO DE SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA Y SISTEMAS

DE POSICIONAMIENTO GLOBAL CON APLICACIONES EPIDEMIOLOGICAS
PATROCINADO: Ministerio De Salud y Deportes – Unidad Nacional de
Epidemiológica
DURACION: 72 Horas, durante el mes de julio de 2013
21. CURSO: Modelo De Dirección Para El Departamento Docente

PATROCINADO: SECRETARIA DE EDUCACION CONTINUA – U.A.J.M.S.
DURACION: 40 horas, del mes de Junio de 2012
CERTIFICADO OBTENIDO: APROBACION
22. CURSO: Sistema Único de Suministros SNUS

PATROCINADO: SEDES TARIJA - SUSAT
DURACION: mes de Mayo de 2012
23. CURSO: Procesos de Contratación de Insumos Médicos

PATROCINADO: SUSAT – ZUAZO ASOCIADOS S.R.L
24. CURSO: LEY 1178

PATROCINADO: SUSAT – ZUAZO ASOCIADOS S.R.L
25. CURSO: Redes Inalámbricas WIRELESS

PATROCINADO: PROVENTUS
DURACION: 20 horas, del mes de Mayo 2010
26. CURSO: Foro Latinoamericano de Ingeniería De Sistemas e Informática

PATROCINADO: Facultad de Ciencias y Tecnología
DURACION: 72 horas, del durante el mes de Abril de 2009
CERTIFICADO OBTENIDO: PARTICIPACIÓN
27. CURSO: 1er Jornada de Instalación de Redes Inalámbricas Metropolitanas y
Seguridad de la Información
PATROCINADO: Colegio de Ingenieros Informáticos, de Sistemas y ramas Afines.
DURACION: 8 horas, del durante el mes de junio de 2009
CERTIFICADO OBTENIDO: PARTICIPACIÓN
28. CURSO: Advocacy, Negociación y Resolución de Conflictos

PATROCINADO: PROCOSI
TIEMPO: 10 horas, durante el mes de noviembre de 2008
29. CURSO: Instrumentación, Calibración de Procesos y Seguridad Eléctrica

PATROCINADO: TEC (TECNOLOGIA EN EQUIPOS DE COMUNICACION)
TIEMPO: 4 horas, durante el mes de Noviembre de 2008.
30. CURSO: Automatización y Control de Calderas y Quemadores

PATROCINADO: TEC (TECNOLOGIA EN EQUIPOS DE COMUNICACION)
TIEMPO: 4 horas, durante el mes de Noviembre de 2008.
31. CURSO: Gestión de Proyectos de Innovación y Desarrollo

PATROCINADO: Dirección de Posgrado Universidad Autónoma Juan Misael Saracho
DURACION: De 24 horas durante el mes de Abril de 2008
32. CURSO: III Congreso Nacional de GNU/LINUX

PATROCINADO: Departamento de Informática, Sistemas y Telecomunicaciones
TIEMPO: 8 horas, durante el mes de Julio de 2003
33. CURSO: 2da Jornada Software Libre

PATROCINADO: Programa de Ingeniería Informática
TIEMPO: 8 horas, durante el mes de Noviembre de 2003
34. CURSO: Base de Datos

PATROCINADO: Programa de Ingeniería Informática
TIEMPO: 16 horas, durante el mes de Octubre del 2002
V. EN CALIDAD DE EXPOSITOR
1. CURSO DE: Redes Sociales

PATROCINADO POR: Child Fund
DURACION: 20, 21 de Mayo de 2011 TOTA: 30 horas
CERTIFICADO OBTENIDO: EXPOSITOR
2. CURSO DE: Actualización de los Paquetes del MS-Office 2007

PATROCINADO POR: CCF-Bolivia Tarija
DURACION: 15, 16 de Agosto de 2009 TOTAL: 2 DIAS
3. CURSO DE: Implementación de las Políticas de los Sistemas de Información

DURACION: 20 de Junio de 2009 TOTAL: 1 DIA
4. CURSO DE: Implementación de las Aulas TIC

DURACION: 15, 16 y 17 de Mayo de 2009 TOTAL: 3 DIAS
5. CURSO DE: Amenazas de Virus Informáticos

DURACIÓN: 4 de Abril de 2009 TOTAL: 1 DIA
6. CURSO DE: Manejo y Uso del Internet

PATROCINADO POR: Proyecto Nueva Esperanza
DURACION: 7 de enero de 2008 TOTAL: 1 DIA
7. CURSO DE: Manejo y Uso del Correo Electrónico

PATROCINADO POR: Proyecto Nueva Esperanza
DURACION: 7 de enero de 2008 TOTAL: 1 DIA
8. CURSO DE: Manejo y Uso del Internet

PATROCINADO POR: Proyecto Bello Horizonte
DURACION: 18 de Diciembre de 2007 TOTAL: 1 DIA
VI. EN CALIDAD DE RECONOCIMIENTO
1. INSTITUCION: Instituto Tecnico Superior “INCOS TARIA”

CERTIFICADO OBTENIDO: RECONOCIMIENTO
HOJA DE VIDA
I DATOS PERSONALES
NOMBRES: Betty
APELLIDO PATERNO: Martínez
APELLIDO MATERNO: Cruz
CEDULA DE IDENTIDAD: 4011503
FECHA DE NACIMIENTO: 31 de marzo de 1973
DOMICILIO: 14 de Infantería Esq./ R. Pavón
CIUDAD- ZONA: Potosí, San Martin
CORREO ELECTRONICO: bmarinezcruz134@gmail.com
TELEFONO: 69635033
CELULAR: 69635033
II.ESTUDIOS REALIZADOS
TITULO ESPECIALIDAD UNIVERSIDAD- INSTITUCION
Título provisión nacional Maestro de lenguaje y ESFM: Eduardo Abaroa - EIB
comunicación de tercer ciclo
del nivel primario
Título profesional Maestro de comunicación y ESFM: Eduardo Abaroa
secundaria lenguajes:
castellana y originaria ESCP
Título Académico (Licenciatura) Educación intercultural Universidad Autónoma Tomás
bilingüe, Frías.
Título académico (Diplomado) Educación Productiva: Universidad Pedagógica
Formación Técnica Tecnológica
General
Título académico (Diplomado) Gestión en Aula y dificultades Universidad Salesiana de
de aprendizaje Bolivia
Título profesional Confección textil Centro de educación
alternativa San Martin- Potosí.
Certificado de egreso Secretariado ejecutivo Instituto técnico San Martin
computarizado
III.ASISTENCIA A SEMINARIOS, CURSOS Y TALLERES (gestión 2010 adelante)

Curso/Seminario/Taller Universidad/ Institución Duración en Año.
(Horas)
Estrategias para la implementación del Dirección departamental 24horas 2015
currículo regionalizado de la nación
quechua SCP.
II Encuentro Internacional de Ministerio de educación 72 horas 2019
maestros de Latinoamérica
VI Encuentro Educa innova Ministerio de Educación 2019
Curso taller Idioma quechua Instituto plurinacional de 240 HORAS 2019

estudio de lenguas y culturas
(IPELC)
Curso virtual cisco UCBX Ministerio de Educación 120 horas 2020
Curso virtual Google soy Ministerio de educación 120 horas 2020

principiante
Curso virtual: Tigo conéctate Ministerio de Educación 120 horas 2020
seguro: básico. Intermedio,
avanzado
Foro Educativo: Experiencia y Ministerio de Educación 20 horas 2020
propuestas Educativas en Tiempos
de Emergencia.
6° Encuentro Pedagógico: por la Ministerio de Educación 48 horas 2021
recuperación del derecho a la
educación para todas y todos
Curso taller Idioma quechua: CONMERB 40 HORAS 2021
estrategias innovadoras en el
idioma quechua
Fortalecimiento de la democracia Órgano Electoral Plurinacional 70 horas 2021
intercultural para maestros de OEP.
ESFM
Producción de conocimientos y Ministerio de educación 30 horas 2021
educación: análisis critico de los
problemas educativos en tiempos
de emergencia sanitaria
Plataforma Educa Bolivia Ministerio de educación 24 horas 2021
Curso taller Idioma quechua Capacitación virtual yachaywasi 120 horas 2022
IV. EXPERIENCIA DE TRABAJO GENERAL

Nombre de la Entidad o Cargo Desempeñado Fecha de Fecha de
Empresa inicio culminación
(Mes/Año) (Mes/Año)
Dirección departamental de fe maestra 03-2006 12-2007
y alegría Potosí - Sacaca
Dirección departamental de fe maestra 01-2008 12-2016
y alegría Potosí - Punutuma
Dirección departamental de maestra 01-2017 06- 2021
Potosí - Tacobamba
ESFM”Jose David Berrios” Docente. 06-2021 06- 202…
Caiza D
ESFM”Jose David Berrios” Docente. 01- 2022 08-2022
Caiza D
HOJA DE VIDA
DATOS PERSONALES
Nombres y Apellidos BENITA ARONA NINANCURO
Nacionalidad BOLIVIANA
Lugar y Fecha de Loc. Moquina, Provincia Linares, Dpto.
Nacimiento de Potosí 4/Julio/1982
FORMACIÓN ACADEMICA Cédula de Identidad 5555978 PT.
ESTUDIOS SECUNDARIOS Estado Civil soltera

(bachillerato) Lugar de Residencia Ciudad de Potosí
TITULO OBTENIDO: Bachiller en Dirección Zona Puytucani Calle Génesis s/n
Humanidades
Teléfono CEL.: 72399578
OTORGADO: COL.
MIXTO “ADRIAN PAZ de loc. Correo Electrónico
KEPALLU.
Profesión principal LICENCIDA EN MATEMATICAS
PROVINCIA J. M. LINARES, IDIOMAS Español, Quechua e inglés (avanzado)
DPTO. POTOSI.
LUGAR Y FECHA: Noviembre 28 de 2000.
ESTUDIOS SUPERIORES
Fecha de
Nro. Instituto/ Universidad Título Obtenido emisión
FORMACION del titulo
UNIVERSIDAD AUTONOMA
1 Licenciatura TOMAS FRIAS, FACULTAD DE LICENCIADA EN
CIENCIAS PURAS. MATEMATICA 09/12/2019
2 TITULO EN UNIVERSIDAD AUTONOMA
PROVISION TOMAS FRIAS, FACULTAD DE LICENCIADA EN
NACIONAL CIENCIAS PURAS. MATEMATICA 31/02/2020
HOJA DE VIDA
ING. AGR.: JORGE ARONA NINANCURO

Currículum Vitae
ING. AGR.: JORGE ARONA NINANCURO
REFERENCIA:
EXPERIENCIA PROFESIONAL
➢ FORMACION COMPLEMENTARIAS
➢ EXPERIENCIA ESPECIFICA COMPLEMENTARIA
Potosí, 24 de enero del 2020
Señores:
ASAMBLEA LEGISLATIVA DEPARTAMENTAL DE POTOSI
Presente:
REF.: PRESENTACION DE SOBRE (CURRICULOM VITAE) DE CONTRATACION DE UN

CONSULTOR INDIVIDUAL DE LINEA INGENIERO AGRONOMO II. PARA APOYO
A LA ASAMBLEA LEGISLATIVA DEPARTAMENTAL DE POTOSI 2020.
De mi mayor consideración:
Por intermedio del presente, hago la entrega de sobre cerrado de currículom Vitae) en
atención a la convocatoria de contratación de un consultor individual de línea Ingeniero
Agrónomo II. para apoyo a la Asamblea Legislativa Departamental de Potosí 2020. Hacer
notar que C.V. está respaldada con la documentación respectiva. (Fotocopia simple).
Sin otro motivo particular me despido de Uds.
Atte,
……………………………………
Ing. Jorge Arona Ninancuro
C.I.: 4004139 Pt.
POSTULANTE
HOJA DE VIDA DEL POSTULANTE (INGENIERO AGRONOMO)
DATOS GENERALES
Paterno Materno Nombre(s)
Nombre Completo : ARONA NINANCURO JORGE
Número Lugar de Expedición
Cédula de Identidad : 4004139 Pt. POTOSI
Edad : 39
Nacionalidad : BOLIVIANA
Profesión : INGENIERO AGRONOMO
FORMACIÓN ACADÉMICA
UNIVERSIDAD / INSTITUCIÓN GRADO ACADÉMICO
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS 1999. EGRESADO DE LA CARRERA TOPOGRAFIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS 2000. DEFENSA DE TESIS ANIVEL DE TECNICO SUPERIOR
2003. TITULO EN PROVISION NACIONAL TECNICO SUPERIOR EN
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS
TOPOGRAFIA
2005-2008. III CURSO DE LICENCIATURA EN GEODESIA Y
TOPOGRAFIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS 2008. DEFENSA DE TESIS A NIVEL LICENCIATURA
2009. TITULO EN PROVISION NACIONAL DE LICENCIADO EN
GEODESIA Y TOPOGRAFIA
UNIVERSIDAD AUTONOMA TOMAS FRIAS DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR (FEBRERO 2016)
UNIVERSIDAD BOLIVIANA COMITÉ DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR FORMACION
EJECUTIVO BASADA EN COMPETENCIAS (MARZO 2016)
EXPERIENCIA DE TRABAJO
OBJETO DE LA FECHA (Día/Mes/Año)
INSTITUCION Y/O MONTO DE LA
N° TRBAJO CARGO
ENTIDAD OBRA (Bs.) DESDE HASTA
CONSTRUCCION DE
CONSTRUCTORA Y GALPONES
SUPERVISOR
1 COLSULTORA ESTRUCTURALES 2,345,452.98 15/02/2010 05/03/2011
DE OBRAS
ADELPROY S.R.L. MANQUIRI-PLAHIPO
SAN BARTOLOME
CONSTRUCCION
EMPRESA
CANCHA DIRECTOR DE
2 CONSTRUCTURA 249,000.00 15/04/2012 28/09/2012
POLIFUNCIONAL COL. OBRAS
CHACON S.R.L.
J.M. LINARES
CONSTRUCCION DE
CONSTRUCTORA Y
DEFENSIVOS SUPERVISOR
3 COLSULTORA 704,345.96 05/04/2011 05/10/2011
C/GAVIONES DE OBRAS
ADELPROY S.R.L.
QUEBRADA
CONSTRUCCION
AULAS, CAMPO
CONSTRUCTORA Y ESPECIALISTA
DEPORTIVO Y
4 CONSULTORA 779,876.81 EN 03/09/2011 21/06/2012
TINGLADO UNIDAD
OLLANTA S.R.L. TOPOGRAFIA
EDUCATIVA CANTUYO
OCKORURO
CONSTRUCCION
CONSTRUCTORA Y ESPECIALISTA
CAMPO DEPORTIVO Y
5 CONSULTORA 527,144.72 EN 03/10/2011 22/05/2012
TINGLADO UNIDAD
OLLANTA S.R.L. TOPOGRAFIA
EDUCATIVA VILACAYA
CONSTRUCCION
INGENIERIA &
SISTEMA DE AGUA ESPECIALISTA
CONSTRUCCION
6 POTABLE ALCANTARI 350,861.95 EN 22/08/2012 10/03/2013
ZARATE INCOZAR
(SECTOR MATHI TOPOGRAFIA
& ASOCC
PUJYU)
INGENIERIA & CONSTRUCCION
ESPECIALISTA
CONSTRUCCION SISTEMA DE AGUA
7 588,174.77 EN 12/03/2013 17/12/2013
ZARATE INCOZAR CON PERF. DE POZO
TOPOGRAFIA
& ASOCC URA SAN JUAN
CONSTRUCCION
ESPECIALISTA
EMPRESA COIPRO DISPENSARIO DE
8 148,906.69 EN 14/12/2015 13/03/2016
S.R.L. SALUD COMUNIDAD
TOPOGRAFIA
DE CALA CALA
CONSTRUCCION
EMBOBEDADO DE
EMP. HORMIGON ARMADO Y ESPECIALISTA
9 MULTIDICIPLINARIA MURO DE 652,105.00 EN 20/11/2013 20/01/2014
SANDORIA CONTENCION RIO TOPOGRAFIA
HUAYNAMAYU
(CABECERA)
CONSTRUCCION
CONSTRUCTORA ESPECIALISTA
SISTEMA AGUA
10 FREDDY ZARATE 732,702.91 EN 18/08/2014 02/03/2015
POTABLE POR
APAZA TOPOGRAFIA
BOMBEO CHALLACCHI
CONSTRUCCION AULA
MULTIGRADO U.E. ESPECIALISTA
EMPRESA COIPRO
11 SAGRADO CORAZON 144,765.53 EN 29/09/2016 23/12/2016
S.R.L.
DE JESUS PAMPA TOPOGRAFIA
GRANDE
ESPECIALISTA
EMPRESA COIPRO AMPL. CENTRO DE
12 963,498.91 EN 06/12/2017 14/05/2018
S.R.L. SALUD PORCO
TOPOGRAFIA

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PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO

El profesional Técnico Superior en Contaduría

5. BALANCE DE APERTURA Y REGISTROS CONTABLES

6. AJUSTE Y REGULARIZACIÓN DE CUENTAS

8. SISTEMAS Y MÉTODOS DE INVENTARIOS

10. BURÓ DE CONTABILIDAD

1.10. Principios de contabilidad generalmente aceptados

3.5. Clasificación de las cuentas

3.7. Práctica de plan de cuentas

7.1.3. Costo de Ventas

7.2.1. Concepto e Importancia

EDUAL & JENNY. Contabilidad Sistemática

4. VALOR ACTUAL O PRESENTE A INTERÉS COMPUESTO

2.4. Aplicaciones Practicas

AYRES, Frank.Teoría y Problemas de Matemáticas Financieras;

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4. HOJA ELECTRÓNICA – EXCEL BÁSICO

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6.1. Introducción a Power Query

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6.3. Funciones Avanzadas

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1.1. Orígenes de la Administración

2.4. Carácteristicas y Principios

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5.6. Objetivos Organizacionales

7.- INTEGRACIÓN DE PERSONAS Y COSAS AULA/PRÁCTICA

CONTADURIA TÉCNICO PRIMER

9.1. ¿Qué es Control?

9.5. Requisitos Previos de Control y Sistemas de Control Interno

10.1 Concepto de emprendimiento

CONTADURÍA PRIMER LEGISLACIÓN LABORAL Y

1. ANTECEDENTES DEL DERECHO LABORAL

2. LEY GENERAL DEL TRABAJO

3. EL CONTRATO DE TRABAJO Y LA RELACIÓN EMPLEADO - EMPLEADOR

6. BENEFICIOS SOCIALES Y FINIQUITO

3. EL CONTRATO DE TRABAJO Y LA RELACIÓN EMPLEADO - EMPLEADOR AULA/PRÁCTICA

3.1. El Ministerio de Trabajo y trámites ante la entidad

4.9. Registros contables

4.10. Formularios de presentación de planillas al Ministerio de trabajo;

CONTADURÍA PRIMER LEGISLACIÓN LABORAL Y

5.1. Seguro de salud obligatorio

5.2. Formulario de pago

5.3. Administradoras de fondos de pensiones

6.4. Indemnización, causas y análisis de casos

6.5. Finiquito, por retiro voluntario, cálculo, liquidación y registro

6.6. Desahucio por retiro forzoso, el preaviso, cálculo, liquidación y registro

* MORENO REYES ORTIZ, Juan Carlos. Derecho laboral

3. MODELO DEL FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMÍA

2.2. Métodos utilizados para hacer frente a la escasez (actividad económica)

4.1. Sectores de la economía

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5.1.6. Aplicación práctica

7.7. Producto físico total (PFT)

7.9. Producto físico medio (PFMe)

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3.5 Causas de Protesto

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3 ESTADÍGRAFOS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE POSICIÓN