Guia Semanaln°02

Corporación en el 2013...
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DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y
APELLIDOS
NOMBRES AULA
CARRERA TURNO
CÓDIGO
DOMICILIO
EN CASO DE PERDIDA O EMERGENCIA
FAVOR AVISAR A
DOMICILIO
1
¡“Gajel” … tenemos el sello de Insuperables!
Chiclayo - Perú
Corporación en el 2013... Seguimos
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3. absterger ( ) deferencia
4. displicencia ( ) contaminar
a) 3,2,4,1 b) 2,1,4,3 c) 4,2,3,1
d) 2,1,3,4 e) 1,4,3,2
PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II 4. Antónimos por significación
Es un ejercicio en el que se va a
Antónimos
Equipo de Docentes encontrar, entre las alternativas
propuestas, la palabra o significado
opuesto a la base. Por ejemplo:
Los antónimos son palabras que,
perteneciendo a la misma categoría 1. QUE VA DE UN LUGAR A OTRO
gramatical, expresan significados a) afincado b) tornadizo c) itinerante
opuestos o contrarios. d) invariable e) estático
ANTONIMIA LÉXICA
1. Antónimos Absolutos o Directos 2. SUBSUMIDO
Son aquellas palabras que son a) parte de una síntesis
opuestas netamente, es decir, b) descartado o excluido
cuya relación de antonimia es c) opuesto al sistema feudal
completamente contraria. d) contrario a lozano
e) relativo a la mediocridad
POR EJEMPLO: ANTONIMIA CONTEXTUAL
Hambriento – saciado; egoísta - Semánticamente el antónimo contextual
altruista; persuadir – disuadir; se diferencia del sinónimo lexical en que
sumiso – rebelde; fortuito – su utilización es más restringida, debido a
planificado; aceptar – rechazar; que en un contexto, el antónimo no debe
democrático – autoritario; litigio – variar el pensamiento o idea presentada.
armonía; brumoso – despejado; Su uso depende de la mera clasificación de
derrota – victoria; promulgar – uso excluyente, contrario, recíproco o
derogar; evacuar – ocupar; evitar – inverso (Complementario).
afrontar.
CLASES:
2. Antónimos Relativos o Indirectos 1. ANTONIMIA EXCLUYENTE:
Son palabras que tienen El empleo de este antónimo se refiere a la
significados opuestos afirmación de una palabra que implica
aproximados o en forma parcial. necesariamente la negación de otra.
Por ejemplo:óptimo – malo; EJEMPLO:
abundante – suficiente; altruista- Ese documento es apócrifo, por lo tanto no
solidario; permanecer – es auténtico.
involucionar; inocuo – letal;
pobreza – miseria. 2. Antónimos Contrarios:
Estamos frente a este caso cuando las
OBSERVACIÓN: palabras tienen significado o sentido
 Los antónimos con prefijos son opuesto graduables; es decir, admiten
absolutos o directos. elementos intermedios o extremos.
Ejemplo: salubre – insalubre;
calificado – descalificado; social – EJEMPLO:
antisocial; fiel – infiel; mutable – Por sus calificativos no es un alumno
inmutable; inhumar - exhumar; bueno, tampoco es malo; de hecho que es
anteponer – posponer. regular.
 Los adjetivos calificativos tienen
siempre antónimos absolutos. 3.Antónimos Recíprocos o Inversos:
Ejemplo: frío – caliente; (Complementarios).
expreso – tácito; hábil – torpe; Este antónimo fundamenta su uso cuando
prevenido – descuidado; llano – la relación se da en doble dirección,
accidentado; dudoso – evidente; cuando se produce una relación
inusitado – habitual. recíprocamente opuesta, pues la
existencia de uno de los términos supone
3. Antonimia por relación pareada la existencia anterior del otro.
Ejercicio que consiste en relacionar y
determinar palabras por oposición EJEMPLO:
En una representación nunca habrá
para luego, en el paréntesis, escribir espectador sin la presencia del actor.
el número correspondiente a su En conclusión, los términos espectador y
antónimo. actor son recíprocos, pero a la vez son
Por ejemplo:
1. remisión ( ) severidad 2
2. lenidad ( ) sanción
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opuestos. Y para que exista el uno d) Las jerarquías en el Opus Dei.
tiene que existir previamente el otro. e) El elitismo del cristianismo.
2. Desde el punto de vista sociológico, el
PRÁCTICA Opus Dei:
TEXTO Nº 01 a) Es parte del sistema religioso cristiano.
Fue durante los años veinte, b) Se dirige principalmente a los
mientras España atravesaba una intelectuales.
profunda, crisis ideológica, que se c) Margina a los sectores de estrato
fundó el Opus Dei Un 2 de octubre de popular.
1928, día en el que, según el propio d) Excluye a los que no alcanzan la
Escribá, "fue iluminado y recibió las perfección.
palabras del cielo sobre lo que tenía e) Está logrando un gran éxito social.
que ser la Obra", la única agrupación
dentro de la Iglesia católica que cree 3. La manera cómo Escribá explica la
haber sido creada por Dios. formación del Opus Dei obedece a:
a) Una ingenuidad de un partidario del
La idea original era que la perfección cristianismo.
cristiana no debía ser patrimonio b) Un mecanismo orientado a generar la
exclusivo de sacerdotes, monjas o compasión.
frailes. Cualquier persona podía c) Una forma de amedrentamiento a los
alcanzar la santidad sin usar sotana y no creyentes.
viviendo en medio del mundo d) Una estrategia para afianzar la
secular. Se puede ser santo a través adhesión de los fieles.
del trabajo diario. De ahí que el Opus e) Una asombrosa iluminación que recibió
Dei en teoría se dirige a todos, pero de Jesucristo.
en la práctica se concentra en
reclutar a estudiantes y 4. De acuerdo a la lógica de la
profesionales de las clases altas bajo organización descrita, se podría
el supuesto de que ellos están en afirmar que:
mejores condiciones para a) Estaría al margen de los profesionales.
comprender el mensaje de "la obra". b) Compatibiliza con regímenes
Al respecto, Federico Prieto Celi, aristocráticos.
conocido periodista y primer peruano c) Rechaza toda forma de elitismo social.
convertido al Opus Dei, declaró hace d) Surge dentro de una crisis ideológica.
algún tiempo que "Dios no es e) Fue resultado de la inspiración de la
democrático y por eso, la cristiandad divinidad.
debe ser elitista, pues la élite es la
levadura que hará fermentar toda la 5. El Opus Dei considera que el trabajo es
masa. La gente que manda y que importante ya que:
influye es la gente que piensa, y por a) asegura la dignidad del ser humano.
eso, es lógico que el mensaje del b) permite el desarrollo de la sociedad.
Opus Dei se dirija a los intelectuales, c) mantiene las relaciones e elitistas.
a los líderes". d) permite alcanzar la santidad.
e) nos acerca a los demás religiosos
Como todo grupo elitista, se afana
por alcanzar el poder. Por eso ejerce TEXTO Nº 02
influencia en las esferas políticas, En la Edad Media, generaciones de
empresariales y en los medios de alquimistas habían tratado inútilmente de
información. Sus miembros piensan transformar los elementos naturales. Con
que, cuando más poderosa sea "la la llegada de los primeros instrumentos de
Obra", tanto más católico será el experimentación, que permitieron a los
mundo. físicos bombardear los núcleos con
partículas cargadas de energía, el viejo
1. El contenido del texto gira en sueño de los alquimistas se hizo por fin
torno a: realidad. En 1919, Rutherford observó,
a) La difusión progresiva del Opus mientras bombardeaba con rayos alfa
Dei. (núcleos de helio) el hidrógeno contenido
b) La historia de un grupo cristiano. en un cilindro, que la colisión de los
c) Los principios del Opus Dei. 3
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núcleos con el hidrógeno liberaba a) La desintegración del núcleo atómico
protones transformando este del litio.
elemento en oxígeno. b) El estudio de la posibilidad de la
desintegración atómica.
Por primera vez en la historia se c) Transformar elementos naturales en
había logrado la transformación artificiales.
artificial de un elemento en otro. d) La variación de las leyes de la física
Aunque se había demostrado la moderna.
posibilidad de producir una e) Lanzar a gran velocidad los protones
transformación nuclear de forma de hidrógeno.
artificial, el objetivo que realmente
perseguían los físicos era dividir 9. De la exposición textual se concluye
literalmente el núcleo atómico y que los estudios físicos son:
obtener así dos nuevos núcleos a) Inestables. b) Polémicos.
distintos del original. Esto es lo que c) Progresivos. d) Inciertos.
se proponían conseguir Cockcroft y e) Incuestionables.
Walton. Ambos sabían que en
determinadas condiciones, los 10. De no haber sido por los aportes de
protones eran capaces de penetrar Rutherford:
en el núcleo atómico y desintegrarlo a) Actualmente no se conocería la
y diseñaron un dispositivo capaz de composición de los átomos.
extraer los protones del hidrógeno y b) El progreso de la física sería
de lanzarlos a gran velocidad contra significativamente menor.
átomos de litio. El experimento fue c) La división artificial del núcleo atómico
un éxito. hubiese demorado.
d) Walton nunca hubiese podido aportar a
Por primera vez se había logrado la la ciencia moderna.
desintegración de un núcleo atómico e) Los instrumentos de experimentación
en dos átomos de otro elemento con no serían tan desarrollados.
partículas sub-atómicas aceleradas
artificialmente. TEXTO N° 3
Todo buen lector entiende, comprende,
6. La idea central del texto es deduce y extrae sus propias ideas a partir
a) El viejo sueño de los alquimistas. de la lectura, aunque no todas despiertan
b) El aporte sustancial de la física las tímidas cualidades que cautivas,
nuclear. esperan la liberación de la cárcel de la
c) La división artificial del núcleo negligencia y de su guardián el
atómico. pesimismo. Las referidas cualidades, tales
d) Los estudios físicos sobre el como imaginación, atención, inteligencia
núcleo. voluntad, memoria, entre otras, crecen
e) La física y la experimentación como los niños que necesitan de buenos
nuclear. padres que los críen y orienten, y sus
potencialidades reflejan en la buena
7. El proyecto de los alquimistas no educación recibida en la escuela de la
fue posible ya que: lectura reforzada en el reino de la
a) Se desconocían los aporte es de bibliotecas.
científicos como el de Watson.
b) Se desconocían los instrumentos La lectura alimenta el intelecto. Los libros,
de experimentación. depósitos de cultura, contienen los
c) Se había marginado la avances científicos de la humanidad,
experimentación por causas cuyos integrantes más representativos se
religiosas. han encargado de imprimir en millones de
d) Se dudaba de los aportes que páginas amarillas, que son
podría brindar la menospreciadas por personas cuyo
experimentación. intelecto aún vive en la cuna de la
e) La experimentación era utiilizada ignorancia por falta de “alimentación”.
en otros ámbitos científicos.
8. El experimento de Cokcroft y
Walton consistió en: 4
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11. Señale lo incompatible, según la e) Es de la negligencia respecto del
lectura: pesimismo.
a) El intelecto de quienes no leen se
encuentra en situación de atrofia. 15. Señale el Título apropiado:
b) El menosprecio es causa de a) Las cualidades del buen lector.
atrofia intelectual de algunas b) El intelecto y la educación.
personas. c) La lectura como alimento del intelecto.
c) Las grandes intelectuales están d) La lectura como libertad del buen
reñidos con la actitud pesimista. lector.
d) La imaginación encuentra su e) Como utiliza la lectura los
potencial en ausencia del intelectuales.
pesimismo.
e) Toda lectura puede despertar
nuestras cualidades intelectuales. ANTÓNIMOS LÉXICOS
16. Terso
12. Todo buen lector, según el texto: a) rugoso b) primigênio c) preciado
a) puede hacer extraordinarias d) baldío e) vano
deducciones a partir de sus
conclusiones. 17. Ambiguo
b) Espera ser liberado de la cárcel de a) incuestionable b) irracional
la negligencia y su guardián el c) presente d) frágil
pesimismo. e) próximo
c) Ha ido escalando a niveles
superiores y complejos de su 18. Perturbador
actividad intelectual. a) pacífico b) tranquilidad c) diestro
d) es capaz de convertirse en d) serafín e) calma
excelente padre e infundir
optimismo en sus hijos. 19. Leído
e) ha logrado fugar de la prisión del a) inculto b) librero c) escribir
pesimismo y de su custodia, la d) aprendido e) libresco
negligencia.
20. Abolir
13. Ud. podría sostener que: a) instruir b) fundar c) implantar
a) El intelecto mantiene una d) imponer e) implicar
relación directamente
proporcional a la lectura. 21. Liberar
b) El intelecto mantiene una relación a) brindar b) retener c) obligar
inversamente proporcional a la d) esclavo e) sometimiento
lectura.
c) El nivel intelectual no depende de
22. Acaudalado
ningún tipo de lectura sino de la
educación. a) mendigo b) indigente c) andrajoso
d) Las lecturas básicas son d) sencillo e) humilde
estímulos para los intelectuales
de máximo rendimiento. 23. Espíritu
e) La proporcionalidad del intelecto a) concretar b) ciencia c) irreligioso
no tiene necesidad de ninguna d) material e) cuerpo
clase de lectura.
14. El cautiverio del cual se hace 24. Abnegación

referencia: a) ególatra b) narcisismo c) egoísmo
a) Está íntimamente ligado al d) avaricia e) envidia
pesimismo.
b) Es del intelecto respecto de la 25. Insidia
negligencia. a) arrojo b) traidor c) noble
c) Es del intelecto respecto del d) enfoque e) franqueza
pesimismo.
d) Es de la inteligencia respecto de
la negligencia. 26. Ascendencia
5
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a) prole b) linaje c) a) fortalecer b) alegría

descender c) optimista d) animado
d) dinastía e) retoño e) derecho
27. Prolífico 38. Abdicar

a) risueño b) protervo c) a) perseverar b) continuación
ineficaz c) hostigar d) recibir
d) fecundo e) estéril e) obtener
28. Abarrotado ANTONIMOS POR RELACION

a) cargado b) vacuidad c) 39.
libertado 1. fisión ( ) importante
d) desalojar e) vacío 2. estoico ( ) lealtad
3. perfidia ( ) unión
29. Lúbrico 4. nimio ( ) medroso
a) pureza b) bondad c) a) 2,1,3,4 d) 4,2,1,3
casto b) 3,4,1,2 e) 1,2,3,4
d) silencio e) hinchado c) 4,3,1,2
30. Matutino
a) solar b) nocturno c) mediodía 40.
d) día e) noche 1. ladino ( ) disgusto
2. execrar ( ) admirar
31. Admitir 3. magín ( ) incapacidad
a) prohibir b) estafar 4. fruición ( ) cándido
c) contradecir d) reaccionar a) 2,3,1,4 d) 4,2,3,1
e) engaño b) 3,1,4,2 e) 1,3,2,4
c) 4,3,2,1
32. Misericordioso
a) semejante b) usurero 41.
c) inclemente d) ínfimo 1. impoluto ( ) claridad
e) humilde 2. laberinto ( ) puro
3. oprobio ( ) honra
33. Errar 4. ignoto ( ) explorado
a) preciso b) orientar a) 4,3,1,2 d) 2,4,1,3
c) atinar d) callar b) 2,1,3,4 e) 1,3,4,2
e) lograr c) 3,1,2,4
34. Indolente 42.

a) conmover b) penitente 1. honorífico ( ) vileza
c) sensible d) doloroso 2. fútil ( ) ignominio
e) visible 3. pundonor ( ) so
4. befa ( ) valioso
35. Despilfarro respeto
a) riqueza b) austeridad a) 2,3,4,1 d) 3,1,2,4
c) realizable d) escasez b) 2,1,3,4 e) 3,4,2,1
e) gasto c) 4,2,3,1
36. Imprecar 43.

a) encumbrar b) halago 1. ( ) esmero
c) venerar d) bendecir impertérrito ( ) ineptitud
e) alagar 2. capacidad ( ) decoro
3. procacidad ( ) sensible
37. Abatido 6
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4. abandono c) agobiar d) nefando

a) 2,1,3,4 b) 4,2,3,1 c) e) intrincar
4,3,2,1
d) 1,2,4,3 e) 1,2,3,4 52. Persona palaciega
a) hidalgo b) plebeyo
44. c) efebo d) indigente
1. venal ( ) probo e) pueblo
2. proemio ( ) cobardía
3. nefando ( ) elogiable 53. Parco en hablar
4. proeza ( ) epílogo a) breve b) indolente
a) 1,4,3,2 d) 1,3,2,4 c) harto d) facundo
b) 2,1,3,4 e) 2,3,1,4 e) extenso
c) 1,4,2,3
54. Que no se mueve
45. a) inconmovible b) incólume
1. plagio ( ) alegría c) lábil d) congruente
2. meritorio ( ) reprensible
e) flagrante
3. morriña ( ) inédito
4. pacato ( ) osado 55. Anticipación en orden al tiempo
a) 1,2,3,4 d) 3,1,2,4 a) vetusto b) adelanto
b) 4,1,3,2 e) 4,2,1,3 c) retracción d) extemporáneo
c) 3,2,1,4 e) antelación
46.
1. resarcir ( ) bendito 56. Que no es de costumbre
2. requiebro ( ) dañar a) inusual b) consuetudinario
3. réprobo ( ) envejecer c) habito d) esporádico
4. remozar ( ) insulto e) eventual
a) 3,1,4,2 d) 3,2,1,4
b) 2,1,4,3 e) 4,1,2,3 57. EXPOLIAR
c) 3,1,2,4 a) Restablecer el orden
b) Inculcar lo positivo
ANTÓNIMOS POR SIGNIFICACIÓN c) Corregir errores
d) Restituir lo despojado
47. Disminuir la presión e) Salir en libertad
a) Aflojar b) apretar c) ceder
d) flaquear e) aumentar 58. OBTURAR
a) Cerrar un depósito
48. Persona cleptómana b) Aligerar el peso
a) alterado b) impasible c) modesta c) Llegar alegre
d) honrada e) munífico d) Que puede lograrse
e) Liberar de obstáculos
49. Abstenerse de comer
a) inapetencia b) comilona 59. CONSTREÑIR
c) apetencia d) hartarse a) Apretar fuertemente
e) anorexia b) Halagar por una acción
c) Eximir a uno de obligación
50. Persona nesciente d) Insinuar a hacer algo
a) lega b) ignavo e) Permitir el libre paso
c) sabio d) ignorancia
e) peliaguda 60. EXPOLIAR
a) Arreglar cosa o asunto
51. Que causa atracción b) Incluir lo que falta
a) extremista b) nefasto 7
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c) Devolver bien ajeno

d) Devolver el ánimo 68. Se trata de un joven concupiscente que
e) Entregar oportunamente lleva una vida libertina.
a) casto-fascinante
61. EXÓTICO b) espiritual-disoluta
a) Lugar transparente c) virtuoso-honesta
b) Ambiente agradable d) lascivo-honorable
c) Situación confusa e) sensual-ejemplar
d) Natural de un país
e) Impropio de un pueblo 69. Lo persuadió para que raudamente
ingrese al aula.
62. OBSECACIÓN a) aconsejó-tranquilamente
a) Estado de claridad mental b) asedió-paulatinamente
b) Pensamiento libidinoso c) ordenó-despacio
c) De poca fortuna d) convenció-sorpresivamente
d) De buena intención e) disuadió-lentamente
e) Que no tiene obsesión
70. Siempre escarneces a los más
63. ATIBORRAR desvalidos con tus actitudes
a) Derrochar el dinero deletéreas.
b) Dejar vacía una cosa a) favoreces-ricos-vitales
c) Estirar un objeto b) prescindes-opulentos-sanas
d) Observar a alguien c) aprecias-desconocidos-buenas
e) Legitimar un documento d) elogias-sanos-perversas
e) halagas-protegidos-benignas
ANTÓNIMOS CONTEXTUALES ORTOGRAFÍA: Hiato y diptongo
64. “Conservar algo que me ayude a 71. “Ahora relee el poema de Grau y
recordarte, sería admitir que te cuando lo hayas memorizado realizarás
puedo olvidar”. (Shakespeare). tu declamación”. ¿Cuántos hiatos hay?
a) desaprenderte b) sugerirte a) dos b)tres c) cuatro
c) preterir d) herirme d) cinco e) seis
e) relegarte
72. Serie que contenga una palabra aguda
65. El delito fue consumado en esas con hiato:
circunstancias. a) ruin, fiel, beodo
a) terminado b) negado b) paraíso, caída, rehén
c) debilitado d) frecuente c) púa, freír, baúl
e) intentado d) tráelo, bahía, búho
e) anís, álbum, césped
66. El mercader ufano está satisfecho
de su ganancia. 73. ¿Cuántos hiatos hay en el siguiente
a) presumido b) paraninfo párrafo?
c) rozagante d) gozoso “Creía que el alumno Isaacs no leía
e) modesto porque sonreía con el inicuo, por eso le
instruí que no rehúse los consejos.”
67. Es un hombre abyecto, repudiado a) Cuatro b) cinco c) seis
por el pueblo. d) siete e) ocho
a) justo-repelido
b) despreciable-querido 74. Presentan solo hiato:
c) vil-acongojado a) Ahínco, río, prohibición, veríais
d) decente-encomiado b) Vehemente, loor, hui, reacio
e) digno-querido 8
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c) Estéreo, estentóreo, huía, ideal c) La “H” intermedia impide la formación

d) Avería, reía, leonino, zahúrda del hiato.
e) Aún, bou, oír, rehusar d) Siempre existe hiato en la concurrencia
de tres vocales.
75. La palabra que presenta hiato es: e) El hiato se produce en una misma
a) instrucción b) prohibido sílaba.
c) cohibir d) sahumerio
e) zaherir 81. Proposición incorrecto
a) Vocales abiertas forman hiato
76. En la palabra ‘búho’ se presenta b) Vocales repetidos forman hiato
hiato porque: c) Vocal abierta entre dos vocales
a) Es palabra simple cerradas formando sílaba, constituyen
b) Es palabra aguda hiato
c) Existe ‘h’ intermedia d) En la palabra iríais hay hiato
d) Tiene dos sílabas e) La ‘h’ intermedia no impide el hiato
e) Las vocales ‘u’ y ‘o’ están en
sílabas diferentes 82. En esa serie, solo hay una palabra con
diptongo:
77. En las palabras REÍA y BAHÍA a) aciago, huida, comida
hay: b) influí, construí, hui
a) 4 hiatos, la ‘h’ intermedia no se c) quietud, querubín, guitarra
considera d) guerra, cigüeña, degüello
b) Un caso que explica la e) ataúd, popel, cigarro
concurrencia vocálica
c) 3 hiatos, considerando una ‘h’
intermedia 83. En el siguiente texto: “…Cuando te
d) 2 hiatos, considerando que una arrepientas de lo que me hiciste
vocal cerrada se repite vendrás a buscarme, pero será inútil
e) Una concurrencia vocálica que por más que te quiera sabré
genera consolarme, haré que el cariño que por
ti sentía se convierta en odio y yo te lo
78. ¿Cuáles de las siguientes juro por Dios, por mi madre, que no te
expresiones son correctas en perdono…” ¿Cuántos diptongos
relación al hiato? crecientes hay?
I. Concurrencia de vocales abiertas a) Tres b) cuatro c) cinco
II. Vocal abierta y cerrada contigua d) seis e) siete
III. Concurrencia de vocales
repetidas 84. Señale la serie que presenta diptongos
a) solo II b) I y III c) solo I decrecientes:
d) solo III e) todas a) etéreo, venial, renuente,
b) pigricia, taimado, cuita
79. Serie que contiene solo palabras c) boato, claudicar, dicterio
con hiato: d) cauto, exhausto, áulico
a) baúl, reír, huida e) fortuito, jolgorio, paliar
b) casuística, hioides, boa 85. Señale la serie que contenga diptongos
c) prohíbe, miau, garúa homogéneos:
d) chiita, bahía, caía a) estulticia, molicie, encomio
e) duunviro, azahar, iniciéis b) aciago, trivial, baquiano
c) inicuo, inocuo, aquiescencia
80. Indica la proposición verdadera: d) aura, aciago, zaino
a) Nunca habrá hiato entre vocales e) cuita, fortuito, circuito
cerradas no repetidas.
b) El diptongo es gráfico y no fónico. 9
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SINONIMIA LÉXICA c) Indómito d) Desazón

1. INTRINGULIS e) Gaznápiro
a) Dificultad b) Candor
c) Aderezar d) Loor 13. ESPURIO
e) Inicuo a) Pignorar b) Sempiterno
c) Ralo d) Adulterado
2. RAMPLON e) Mefítico
a) Fiasco b) Gayo
c) Venal d) Chabacano 14. CICLAR
e) Senecto a) Dipsómano b) Crapuloso
3. INFANDO c) Bruñir d) Orate
a) Connubio b) Deferencias e) Zaino
c) Abyecto d) Sigilo
e) Arquetipo 15. FUCILAR
a) Venal b) Fulgurar
4. PLETORA c) Medroso d) Abstemio
a) Invectiva b) Catilinaria e) Estólido
c) Filípica d) Abasto
e) Diatriba 16. FUTESA
5. ÍNFULAS a) Pirrónico b) Tornadizo
a) Ludibrio b) Enjundioso c) Lánguido d) Bagatela
c) Orondo d) Sencillez e) Fisgar
e) Mácula
17. PROVECTO
6. LATRIA
a) Íngrimo b) Huraño
a) Patraña b) Devoción
c) Saña d) Longevo
c) Liorna d) Bronco
e) Inquina
e) Ufano
7. REMORA
18. UNCION
a) Galano b) Dandi
a) Leonino b) Fervor
c) Óbice d) Elegante
c) Estigma d) Cutre
e) Garrido
e) Cándido
8. FULIGINOSO
a) Devenir b) Tiznado 19. REMORA
c) Pignorar d) Zafio
e) Mondo a) Zascandil b) Batahola
c) Pródigo d) Conspicuo
9. SARRACINA
a) Birlar b) Encono e) Óbice
c) Lesivo d) Querella
e) Beodo 20. AGENESIA
10. LASO a) Urente b) Exornar

a) Fruición b) Entusiasta c) Impotencia d) Reyerta
c) Frívolo d) Irrito
e) Urbanidad e) Latría
11. ZASCANDIL 21. ABRASADOR

a) Bardo b) Belitre
a) Palaciano b) Céfiro
c) Juglar d) Beodo
e) Trovador c) Hábil d) Tórrido
12. GRIMA
10
a) Canoro b) Sigilo
Insuperables ...!
e) Yantar
22. GAUDEAMUS
PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
a) Inquina b) Derredor
c) Maca d) Fiesta Fracciones
Equipo de Docentes
e) Dragomán 1. NÚMERO FRACCIONARIO: Es aquel

que representa una o más partes de
23. CONSPICUO la unidad dividida en partes iguales.
a) Francachela b) Granado
c) Venia d) Adusto
e) Aciago
2. CLASIFICACIÓN DE LAS FRACCIONES:
Las fracciones se les pueden clasificar
24. BAGATELA en los siguientes rubros.
a) Fatuo b) Lacería 2.1.-Por la naturaleza del denominador.
c) Friolera d) Peliagudo
Si: entonces se tiene la
e) Bohío
siguiente subclasificación.
“No gana la guerra aquel que va I. Fracción decimal. Es aquella en
donde el denominador tiene la
bien armado, sino aquel que sabe forma
n
b=10 . Por ejemplo
usar sus armas.”
II. Fracción común. Se denomina

fracción común a aquella en
donde el denominador “b” es
n
diferente de 10 . Por ejemplo:
2.2.-Por la relación de sus términos.
Dada la fracción , por la
relación de sus términos se les

puede clasificar en:
I. Fracción propia.- Cuando a<b
Ejemplos:
II. Fracción impropia.- Cuando a > b
Ejemplos:
11
Insuperables ...!
2.3.-Por grupos de fracciones que se obtiene de dividir el MCM de
I. Fracciones homogéneas.- los numeradores entre el MCD de los
son aquellas que tienen
igual denominador. Por denominadores. Es decir.
ejemplo
Si se tiene
Entonces:
II. Fracciones heterogéneas.-
son aquellas que tienen
diferente denominador. Por
ejemplo.
5. NÚMEROS DECIMALES: Es la
expresión en forma ideal de una
fracción que se obtiene dividiendo el
numerador entre el denominador.
3. DEFINICIÓN DE FRACCIONES
3.1.- Fracciones iguales: Son 5.1.-Clasificación de Números Decimales.
aquellas cuyos términos Se les puede clasificar en:
correspondientes son I. Fracción decimal exacta: Es aquella
iguales. Por ejemplo que tiene un numero finito de cifras
decimales. Por ejemplo:
0,32; 0,5; 0,258749, etc.
Si:
II. Fracción inexacta: Pueden ser:
 Periódica pura.
3.2.-Fracciones equivalentes:
Son aquellas que teniendo 0,3; 0,2 ; 0,781 ; etc.
sus términos diferentes
representan una misma
parte de la unidad.  Periódica Mixta.
0,12 ; 0, 125 ; 0,16253; etc.
5.2.-Fracción generatriz (fg). Es la

fracción común e irreductible que
3.3.- Fracción irreducible: Es ha originado una fracción decimal.
aquella fracción cuyos Por ejemplo.
términos son primos entre sí
es decir no tienen ningún
divisor común. Por ejemplo.
4. MCD-MCM DE FRACCIONES
4.1.-El MCD de varias fracciones 6. CONVERSIÓN DE FRACCIONES
irreductibles es aquella fracción DECIMALES EN COMUNES
que se obtiene de dividir el MCD  Si la fracción decimal es exacta:
de los numeradores entre el
MCM de los denominadores. Es
decir:
 Si la fracción decimal es periódica
pura:
Si se tiene
Entonces:
 Si la fracción decimal es periódica
mixta:
4.2.-El MCM de varias fracciones

irreductibles es aquella fracción 12
Insuperables ...!
7. De 50 alumnos se observa que la
séptima parte de las mujeres son
rubias y la onceava parte de los
varones usan lentes ¿Cuántas mujeres
no son rubias?
a) 28 b) 4 c) 25 d) 24 e) 26
PRÁCTICA 8. Al retirarse 14 personas de una
1. ¿Cuánto debo quitar a 10 000 reunión, se observa que ésta queda
para que el resultado sea igual a disminuida a 2/9 del total. ¿Cuántas
personas quedaron?
de de de , del a) 2 b) 4 c) 7 d) 6 e) 3
9. Dos cilindros contienen un total de
doble de 5 000?
a) 9250 b) 6000 c) 688 galones de aceite. Si se saca
8000
d) 7000 e) 7250
2. Hallar la siguiente suma: del contenido del primero y del
a) 1/2 b) 3/2 c) segundo, quedan 30 galones más en

1/4 el primero que en el segundo
d) 3/4 e) 1 ¿Cuántos galones contiene más uno
de los cilindros?
a) 32 b) 28 c) 40
3. Los de un barril más 7 litros d) 25 e) 38
son de gasolina tipo “A” y 10. Al aumentar en los que de
menos 20 litros son de

sus se obtiene:
gasolina tipo “B” ¿Cuántos litros
son de tipo “A”?
a) 124 b) 136 c) a) 3/16 b) 75/64 c) 81/64
112 d) 27/16 e) 3/8
d) 108 e) 118
11. Hallar “x”; si se cumple que:
4. ¿Cuántas fracciones propias e
irreductibles tienen como
denominador 80?
a) 32 b) 34 c) 36 d) 38
e) 40 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
12. En un salón de clase, 5 de cada 8
5. A un alambre de 130 metros de alumnos aprueban el curso de
largo se le hace tres cortes de razonamiento matemático. Si de
modo que cada trozo es igual al estos, las 2/5 partes son mujeres.
anterior aumentado en su mitad. ¿Qué fracción de total de alumnos del
¿Calcular la medida del trozo salón representa a los hombres que
más grande? aprueban el curso?
a) 50 b) 54 c) 130 d) 16 a) 1/8 b) 3/8 c) 1/3
e) 18 d) 2/7 e) 5/8
6. Los términos de una fracción 13. Disminuyendo una misma cantidad a
propia están en la relación 4:5 si los dos términos de la fracción x/y.
se sabe que la suma de la mitad se obtiene la fracción original
del primero con la quinta parte invertida. Cuál es aquella cantidad.
del segundo resulta 39. Hallar el a) xy b) x – y c) y – x
cuadrado de la suma de las cifras d) – xy e) x + y
del primer término 14. Carlos adelanta a Manuel en 24 pasos
a) 36 b) 49 c) 25 d) 64 y avanza 6 pasos por cada 5 queda
e) 81
13
Insuperables ...!
Manuel, pero 3 pasos de Carlos en la que gasto la cuarta parte de lo
equivalen a 2 pasos de Manuel. que me quedaba más S/.200,
Cuántos pasos debe dar este quedándome finalmente con
último para que alcance a solamente S/.100. ¿Cuánto era mi
Carlos. ahorro inicial?
a) 75 b) 80 c) 84 a) S/.500 b) S/.800
d) 85 e) 90 c) S/.700 d) S/.500
15. Carlos debe 120 soles, piensa e) S/.600
amortizar la deuda pagando 20. Sean a, b N :
7/15 del valor de esta, pero
realiza gastos de modo que sólo
puede pagar 3/4 de lo que
pensaba dar. Si hubiera pagado 8
soles más. Qué parte de la deuda Determinar el valor de 3a + 2b
le faltaría pagar. a) 23 b) 24 c) 25
a) 3/7 b) 4/15 c) d) 26 e) 27
4/7
d) 7/12 e) 1/15 21. De una pipa de vino se sacan los 3/5
del contenido menos 42 litros. En una
16. Hallar “a” si se cumple: segunda operación se retiran 2/3 del
resto, y en una tercera operación se
reparte el vino sobrante de la pipa,
entre 124 personas
correspondiéndole, 1/2 litro a cada
uno. ¿Cuál es la quinta parte de la
capacidad total de la pipa?
a) 360 b) 300 c) 210
Donde “a” es un número d) 180 e) 72
racional.
a) 23/17 b) 40/23 c) 22. Un granjero dispone de cierta
17/40 cantidad de pollos que los vende
d) 17/23 e) 40/17 vivos, en cada venta da la mitad de
los que tiene más un pollo; si después
17. Un grifo puede llenar un tanque de la sexta venta le quedan 3 pollos.
en ocho horas y otro en doce ¿Cuántos tenía después de la segunda
horas, mientras que un desagüe venta?
lo vacía en quince horas. Cuando a) 18 b) 78 c) 64
el tanque está lleno en 1/3 de su d) 128 e) 150
capacidad se abren los dos grifos
y el desagüe durante dos horas. 23. En casa de doña Tremebunda
Qué parte del recipiente quedará Burundanga, tienen un tanque de
al final sin llenar. elevación, cuyo grifo lo llena en 30’, y
a) 25/41 b) 23/60 c) cuyo caño de desfogue lo vacía en
22/60 40’.Pero, cierto día, al quererlo llenar
d) 23/70 e) 25/60 abriendo el grifo y el desagüe a la vez,
18. ¿Cuál es la última cifra del se da con la sorpresa de que demora
en llenarse 3 horas en total, y es que
tiene un agujero por donde se filtra el
periodo de ?
agua. Estando lleno el tanque, ¿En
qué tiempo se vaciará solo por el
a) 1 b) 3 c) 4 d) 7
e) 9 agujero?
a) 12 hs. b) hs. c) 5 hs.
19. Tengo algunos nuevos soles
ahorrados, pero en una compra
d) hs. e) 6 hs.
gasto la octava parte de mis
ahorros más S/.100; en una
segunda compra invierto las 2/3 24. Si:
partes de mi saldo menos S/.200
y por último, efectúo una compra 14
Insuperables ...!
30. Una llave puede llenar un estanque en

3 horas y otro lo puede hacer en 6
El valor de (a + b + c) es:
horas mientras que el desagüe lo
a) 18 b) 14 c) 15
vacía en 8 horas. Si se hacen
d) 17 e) 16
funcionar los tres conductos a la vez,
25. Calcular a + b, si se cumple que: estando el estanque vacío. ¿En qué
tiempo lo llenarán?
a) 2h b) 2h 35 min c) 2h 40
a) 10 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15 min
d) 2h 50 min e) 1h 25 min
26. Cuatro hermanos reciben una
herencia que la reparten en 31. Un estanque puede ser llenado por un
cantidades iguales a sus edades; caño A en 15 horas, y por un caño B
pero luego piensa el menor en 10 horas; puede ser vaciado por
(desfavorecido): “Si yo tuviera la una tubería C en 12 horas. Si estando
vació el estanque; los caños A y B
mitad y mis hermanos la tercera,
trabajan juntos 2 horas y luego se
cuarta y sexta parte de lo que cierran y se abre C. ¿En cuánto tiempo
nos ha tocado, entonces todos C vaciará el estanque?
tendríamos cantidades iguales y a) 2 h b) 4 h c) 5
aún sobraría 88 soles. Hallar la
edad del mayor de los hermanos.
a) 40 b) 35 c) 50 d) 48 e) 42
27. Una persona recibe viáticos por 4
días. El primer día gasto la d) 4 e) 2
quinta parte; el segundo día
gastó 1/8 del resto; el tercer día
los 5/3 del primer día; el cuarto
día el doble del segundo día y
aún le quedó 15000 soles ¿Cuál
fue la cantidad entregada?
a) 50 000 b) 75 000 c) 150
000
d) 45 000 e) 90 000
28. El numerador de una fracción

excede al denominador en 22. Si
al numerador se resta 15, la
diferencia entre la fracción
primitiva y la nueva fracción es
3. Hallar la fracción primitiva.
a) 29/7 b) 27/5 c) 26/4
d) 28/6 e) 27/4
29. Tres obreros hacen un trabajo

en 4 días; sabiendo que el
primero lo hará solo en 9 días y
el Segundo en 12 días.
Averiguar lo que demora el
tercero trabajando solo.
a) 15 d b) 16 d c)
17 d
d) 18 d e) 20 d
15
Insuperables ...!
Al preguntarle un padre a su hijo

2.
cuánto dinero había gastado de los
PRÁCTICA Nº02 CICLO 2013-I s/. 35 que le dio; le contesta: el 75%
de lo que no gasté. ¿Cuánto gastó?
Equipo de Docentes a) s/.5 b) s/.10 c) s/.15
Porcentajes d) s/.20 e) s/.25
3. En una reunión se encuentran 16

varones y 24 damas. ¿Cuántas damas
TANTO POR CIENTO deben retirarse para que el porcentaje
de los hombres sea un 24% más que
O porcentaje (%), es una forma de el inicio?
relacionar una parte con el todo (100 a) 7 b) 9 c) 11 d) 13 e) 15
Unidades). Se puede expresar como
una fracción cuyo denominador es 4. Un tirador debe acertar en total el
100, lo cual significa que los 60% de los disparos que realiza. Le
porcentajes se pueden escribir de la dan 85 balas y ya ha disparado 45
manera siguiente: consiguiendo solo 19 aciertos. ¿Qué
porcentaje de las balas que quedan
debe acertar para cumplir el
X%= . Se lee: “ por ciento” porcentaje requerido?
a) 32% b) 40% c) 80%
TANTO POR CUANTO d) 15% e) 75%
Considera una cantidad en relación a
cualquier número. Así pues, podemos Con el dinero que tenía compre un
comparar un número no sólo con 5.
número entero de metros de tela,
relación a 100 ó 1000. Es decir: pero si el precio de tela variase en
15% podría comprar 6 metros más.
¿Cuántos metros en total compraría?
a) 12 b) 20 c) 31 d) 40 e) 52
DESCUENTOS Y AUMENTOS 6. De un colegio, salen de paseo el 30%
SUCESIVOS de los hombres con el 20% de las
mujeres. Si los hombres son el 40%
Fórmula para Aumento Único: de los alumnos del colegio, ¿qué
porcentaje de éstos salieron de
paseo?
a) 24% b) 31% c) 15%
Fórmula para Descuento Único: d) 57% e) 41%
7. En un corral hay pavos y gallinas, si el

30% de las gallinas es el 20% del
En un problema donde exista número de pavos. ¿Qué porcentaje del
ganancia y pérdida se debe tener en 80% del total es el número de pavos?
cuenta lo siguiente: a) 65 % b) 75% c) 85%
d) 55% e) 25%
Tú tienes 25% menos de lo que yo

PRÁCTICA 8.
tengo. Si yo tuviera 20% más de lo
1. En una bodega el 40% son que tengo y tú tuvieras 20% menos
menestras, el 30% son cereales de lo que tienes, lo que tú tendrías
y el resto fideos, si se vende el sería s/.12 menos de lo que yo
30% de menestras y el 70% de tendría. ¿Cuánto tengo?
cereales, ¿en qué porcentaje a) s/.10 b) s/. 15 c) s/. 20
disminuye lo almacenado?
a) 33% b) 51% c) 47%
d) 25% e) 9% 16
Insuperables ...!
d) s/.25 e) s/. 30 ciento hay que disminuir la altura

para que su volumen no varié?
a) 15% b) 25% c) 35%

Gasté el 30% de lo que no gasté. d) 45% e) 75%
9.
Si hubiera gastado el 40% delo
que no hubiera gastado 16. Si el área de la superficie de una masa
entonces ahora tendría esférica disminuye en 19%. ¿En qué
s/.30 menos de lo que tengo. porcentaje disminuirá su volumen?
¿Cuánto gasté?
a) 19% b) 20% c) 21%
a) s/. 140 b) s/. 133 c) s/. 126
d) 22% e) 25%
d) s/.111 e) s/. 100
10. En un teatro se aumentó el 17. Después de realizar dos descuentos

precio de la entrada en un 30% y sucesivos de 25% y 20% al precio de
a consecuencia de esto el un artículo, éste se vende en s/ 540.
número de asistentes disminuyó ¿A cuántos soles equivale el
en 20%. ¿En qué tanto por descuento?
ciento ha variado la a) 320 b) 330 c) 340
recaudación? d) 350 e) 360
a) 1% b) 2% c) 3%
d) 4% e) 5% 18. Se vendió un vestido en s/ 275
ganando el 10% del costo más el 20%
11. Si “x” disminuye en 19% “y” del precio de venta. ¿Cuánto costó el
aumenta en 10%. ¿En qué vestido?
porcentaje varía la expresión? a) 100 b) 150 c) 200
d) 250 e) 300
19. Un comerciante ofrece un 30% de

descuento al precio fijado de un
a) 6,7% b) 7,3% c) 8,9%
artículo y aún así obtiene una utilidad
d) 9,1% e) 1,1 % de 10%. Si le cuesta s/350. ¿Cuál es
12. Si la base de un rectángulo el precio fijado?
aumenta en 20%. ¿En qué a) 410 b) 330 c) 420
porcentaje debe aumentar la d) 670 e) 550
altura para que el área aumente
en un 86%?
a) 30% b) 40% c) 50% ¿Cuál debe ser el precio que se debe
20.
fijar para la venta de un artículo que
d) 60% e) 90%
costó s/.100, de tal forma que
haciendo un descuento del 2 por9 de
13. Un afiche rectangular es cortado dicho precio fijado se gane el 40% del
en un 10% de su altura y 30% costo?
de su ancho. ¿Qué tanto por
a) 380 b) 280 c) 180 d) 80 e) 250
ciento del área original es la
nueva área?
21. Si de una lata saco el 20% de lo que
a) 110% b) 97% c) 65%
no saco y de lo que saco devuelvo el
d) 34% e) 63% 25% de lo que no devuelvo, resulta
14. La base de un rectángulo que ahora hay 208 litros en la lata.
aumenta sucesivamente en 20% ¿Cuántos litros no devolví?
y 20 % y su altura disminuye a) 32 lts b) 24 lts c) 30 lts
sucesivamente en 20% y 20%. d) 40 lts e) 44 lts
¿En tanto por ciento varía el
área? 22. A 80 litros de alcohol de 60% se le
a) 7,84% b) 12,5% c) 1,44% agrega 40 litros de agua. ¿Cuántos
d) 64,1% e) 5,24% litros de alcohol puro se le debe
15. Se tiene una piscina circular, si
se incrementa su radio en un 17
100%. Hallar ¿qué tanto por
Insuperables ...!
agregar a esta mezcla para
obtener la concentración inicial? 28. ¿Qué precio debe fijarse a un artículo
a) 70 lts b) 85 lts c) 72 que costo S/.400, sabiendo que se va
lts a hacer una rebaja del 20% de dicho
d) 65 lts e) 60 lts
precio, y aún así se ganará el 20 % de
costo?
23. ¿Cuántos litros de alcohol puro
debemos agregar a 70 litros de a) s/. 450 b) s/.500 c) s/. 600
una mezcla alcohólica al 40% de
pureza para convertirla en una d) s/.560 e) s/. 700
mezcla de 60% de pureza?
a) 40 lts b) 35 lts c) 32 lts 29. En una reunión el 44 % de los
d) 42 lts e) 50 lts asistentes toman y el 37 % fuman;
además el 25 % de los que toman,
24. Una empresa vende dos artículos fuman. Si no toman y no fuman 84
en S/. 59 400 cada uno. En una
personas, el número de personas es:
de ellas gana 10% y en la otra
a) 80 b) 380 c) 280
pierde 10%. Averigüe cuánto
d) 260 e) 300
gana o pierde en la venta total.
a) gana S/1200 30. Si el precio de una refrigerador, luego
b) gana S/2100
de haberle hecho dos descuentos
c) pierde S/. 2100
d) gana S/. 2000 sucesivos del 10 % y 30 % es de
e) pierde S/.1200
S/. 945 ¿Cuál fue el precio antes de
dichos descuentos?
25. Compré un televisor en S/. 630.
¿En cuánto debo aumentar este a) 1 200 b) 1 350 c) 1 500
precio para que durante la venta d) 2 500 e) 1 800
realice una rebaja del 10% y así
gane el 40% del precio de costo? 31. En una fiesta se observa que si todos
a) 350 b) 300 c) 420
d) 400 e) 375 los hombres salen a bailar, 10
mujeres se quedan sin hacerlo; pero
26. Si vendiera un libro en 40% si el 60% de las mujeres salen a
menos, costaría S/. 12. ¿Cuál es
bailar, la cuarta parte de los hombres
el precio del libro?
no podrán hacerlo. ¿Cuántas personas
a) 20 b) 18 c) 15 d) 21 e) 16
hay en la fiesta?
27. Si gastara el 30 % del dinero que a) 90 b) 91 c) 92
tengo y ganara el 20 % de lo que
d) 93 e) 94
me queda, perdería$160.
¿Cuánto tengo?
32. Actualmente el número de hombres
a) $ 850 b) $ 1 000 en una academia es 50% más que el
c) $ 1 200 d) $ 1 400 número de mujeres. Si el próximo año
e) $ 1 500
18
Insuperables ...!
el total de alumnos debe 36. ¿Qué monto nos genera un capital de

aumentar en 20%, ¿cuál debe s/.4000 prestado al 3% bimestral
durante 5 semestres?
ser el porcentaje de variación del
número de mujeres para que sea a) 5600 b) 5700 c) 5800
d) 6500 e) 5785
un 25% menor que el porcentaje
de variación del número de 37. ¿Durante cuánto tiempo hay que
hombres? depositar un capital al 1% mensual
a) 3% b) 5% c) para que se cuadruplique?
16,6% a) 25 años b) 26 años c) 27 años
d) 25% e) 30% d) 30 años e) 32 años
33. Si el 3 por 20 de mujeres y el 18 38. El Sr. Villegas depositó s/. 3000 en un

por 40 de los hombres de una banco al 2% mensual luego de 4
población fuman y el 9 por 15 de meses depositó s/. 2000 más y 3
la población total no son meses después retiró su capital e
mujeres, ¿qué tanto por ciento intereses. ¿Cuánto de dinero retiro?
de la población no fuma? a) 5560 b) 5540 c) 5840
a) 33% b) 36% c) 48% d) 5487 e) 5968
d) 64% e) 67%
39. ¿Cuántos meses se debe depositar al
34. Si pierdo 20% de mi dinero, ¿qué régimen de interés simple un capital
tanto por ciento de lo que me al 2,5% mensual para que los
queda debo ganar para tener intereses obtenidos sean iguales a 2
20% más de lo que tenía? veces el capital?
a) 50% b) 60 % c) 70% a) 50 b) 60 c) 70 d) 80 e) 90
d) 80% e) 75%
40. ¿Cuál es el capital que prestado al
35. Calcular el interés compuesto
10% bimestral durante 6 meses y 10
que genera s/. 10 000 al 20%
días produce un interés de s/. 1140?
anual capitalizable anualmente
a) 3500 b) 3600 b) 3800
durante 4 años.
d) 4000 d) 4360
a) 10236 b) 12546 c) 10376
d) 10736 e) 10567
41. Renato vende un televisor a Juan con
un descuento del 30% de lo que le
costó. Juan lo vende a Tom perdiendo
19
Insuperables ...!
el 20% de lo que le costó y Tom aumenta en un 20%. ¿En qué

se lo remata a Paola, perdiendo porcentaje disminuye la recaudación?
en la operación el 10% de lo que a) 70 % b) 72 % c) 74 %

le costó. ¿Qué porcentaje de lo d) 18 % e) 100 %
que costó a Renato, es lo que

46. En la siguiente figura los puntos D, E,
pagó Paola? F, G, H, I, son puntos medios del
a) 46,9 % b) 49,6 % c) 50,4 % triángulo equilátero ABC cuyo lado

vale 20m. El área del triángulo GHI
d) 40 % e) 46 %
qué porcentaje del área total será:
42. Un puesto en el mercado cuesta

S/. 1728. ¿Qué precio se fijó
para su traspaso, sabiendo que
al venderlo se hicieron dos
descuentos sucesivos de 10% y
a) 62,5 % b) 6,5 % c) 12,5 %
20% y todavía se ganó el 10% d) 71,5 % e) 6,25 %
del 20% del precio del costo?
a) 2284 b) 2448 c) 2844
d) 2484 e) 2884
43. Si la base de un triángulo

disminuye a un 80% de su
medida. ¿En qué porcentaje se
debe incrementar su altura para
que su área no varíe?
a) 20 % b) 25 % c)
30 %
d) 40 % e) 80%
44. Hallar el (x–y)% del 20% del
de de 6000.
a) 9 b) 10 c)
11
d) 12 e) 15
45. El precio de una casa disminuye

en su 40% y la demanda
20
Insuperables ...!
2 4 3
Ejemplo: P(x, y)=2x -5x +3x -7x+1
El polinomio P es completo con respecto a
“x”, pero desordenado.
PRÁCTICA Nº02 CICLO 2013-II
POLINOMIOS IDENTICOS:Dos polinomios
Grado De Expresiones
Equipo de Docentes reducidos son idénticos cuando los
coeficientes que afectan a sus términos
Algebraicas - Polinomios semejantes son iguales.
Ejemplo: Si se tiene:Ax5+Bx2+Cax5+bx2+c
POLINOMIOS Se debe cumplir que: A=a, B=b y C=c
Un polinomio es toda expresión
algebraica racional entera que tiene Nota:Sólo en polinomios idénticos
dos o mas terminos algebraicos. Es podemos asignarle cualquier sistema de
decir viene a ser cualquier adición o valores a la variable o variables con las
sustracción de monomios no cuales se esté trabajando y tendremos el
semejantes. mismo valor numérico en ambos
Ejemplo: miembros.
3
P(x)=x +2x se lee: “Polinomio en
variable x” ó “Polinomio de “x” POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO: Un
2 2
P(x, y)=x -xy+y ; se lee: “Polinomio polinomio reducido es idénticamente nulo,
en variable x e y” ó “Polinomio de cuando los coeficientes de todos sus
“x, y” términos son nulos o ceros.
 POLINOMIOS ESPECIALES Ejemplo: Si se tiene que:
Son polinomios con características Sx7-Ax5+Fx3+D0
propias, resaltando por la forma Se debe cumplir que: S=A=F=D=0
como se encuentran ubicados sus En general todo polinomio de grado “n”
términos o por el comportamiento de que se anula para más de “n” valores será
los exponentes que afectan a sus idénticamente nulo.
variables. Entre los más importantes
tenemos: PROPIEDADES:
1. Para
POLINOMIO HOMOGÉNEO: Es aquel calcular la suma de coeficientes de un
de dos o más variables que se polinomio hay que asignarles a cada
caracteriza por poseer sus términos una de las variables el valor de 1.
de igual grado. Para un polinomio P(x) se tiene:
Ejemplo: coef. de P(x)=P(1)
2. Para
hallar el término independiente T.I.
respecto a una variable, a este hay
POLINOMIO ORDENADO: que asignarle el valor de 0. Para un
Caracterizado porque los exponentes polinomio P(x) se tiene.
de una de sus variables (llamada T.I. de P(x)=P(0)
letra ordenatriz), están dispuestas de
modo tal que tienen un solo tipo de
comportamiento (ascendente o PRÁCTICA
descendente) 1. Señale verdadero o falso:
Ejemplo:
9 3 10 2 3
P(x,y)=x +47x y+2 x y +6xy -9
2 es una E.A.R.E.
Con respecto a “x” está ordenado en
forma descendente.
Con respecto a “y” está desordenado. es una E.A.R.F
POLINOMIO COMPLETO:Un polinomio no es una E.A.R.E

es completo con respecto a una de a) VVV b) VVF c) FFV
sus variables, cuando contienen d) VFF e) VFV
todos los exponentes desde el mayor
en forma consecutiva, hasta el
exponente cero inclusive, llamado a
este último término independiente.El
número de términos de todo
polinomio completo será una unidad
más q su grado absoluto.
21
Insuperables ...!
2. Después de reducir:
Hallar: “ a + b + c “
. La a) 10 b) 11 c) 15
d) 16 e) 20
a) expresión queentera
Racional resulta es: 10. Determinar el grado del polinomio:
b) Racional fraccionaria
c) Irracional si la
d) Exponencial suma de sus coeficientes con el
e) Transcendente término independiente, es igual a 20.
a) 9 b) 12 c) 15 d) 6 e) 3
3. Si el GA(T)=17 y su coeficiente
tiene el mismo valor que el 11. Determinar el termino independiente
GR(x), hallar: “3b-2a”. del polinomio:
a) 1 b) 5 c) – 4 que es completo, ordenado y de grado

d) – 1 e) – 2 7
a) 16 b) 12 c) 10 d) 8 e) 6
4. Hallar el coeficiente del siguiente
monomio Si el polinomio:
12.
si su grado absoluto es 8 y
. es cuadrático y mónico. Halle : f+g
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
a) 3 b) 6 c) 9 d) 11 e) 13
5. Del polinomio:
Calcular: , si:
13.
Se conoce lo siguiente:
; a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
; hallar
14. Si la suma de los G.A. de los términos
el valor de: “ 3b + a “. de:
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
Si el grado absoluto del

6. polinomio: es: ¿Qué valor asume b?
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 e) 17
es 11, hallar el valor de .
15. Halle el grado del siguiente monomio:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Calcular cuántos factores se han

7. considerado en el producto
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 9 b) 8 c) 12
d) 14 e) 11 16. Sea “D(x)” un polinomio mónico de
segundo grado, tal que
y
Si el polinomio:
8.
hallar el
es homogéneo, calcular el valor
término independiente del polinomio.
de: a) – 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 4
a) 13 b) 12 c) 11 d) 10 e) 16
9. Si se cumple la siguiente
identidad: 22
Insuperables ...!
17. Si
24. Hallar: “A+B+K” si:
Calcular “n” sabiendo que:

; a) 8 b) 7 c) 10 d) 12 e) 14
25. Calcular “k” si en el polinomio:

Es Mónico.
a) 6 b) 7 c) – 8 Se
d) – 9 e) 10
18. Sea: P(x), un polinomio que cumple:
cumple:
a) b) c)
. Halle el
T.I de P(x), sabiendo que la d) e)
suma de Coeficientes es 10 en
dicho polinomio P(x). 26. Se tiene 3 polinomios enteros P, Q y R
a) 11 b) 12 c) 13 (definidos en la variable “x”). Si se
d) 14 e) 15 sabe que la suma de los grados de
Q y R excede en 16 unidades al grado
Si: de P; también el grado de
19.
Calcular: . es 10; y el grado de es 34,

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4 entonces la diferencia de los grados
de Q y R es:
Cuantos términos posee el a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
20. polinomio M , para que el
; siendo:
27. Si:
Además: . Calcular:
a) n b) 16 c) 17
d) 48 e) 49
Si el polinomio: P(x,y) es a) 7 b) 5 c) 8 d) 9 e) 10
21. idénticamente nulo: hallar
n
“m ”. Si al grado de la expresión:
28.
a) 15 b) 30 c) 125
d) 225 e) 250
Si el GA(E)=45y el GR(x) es al es 40, Hallar:

22. GR(y) como 2 es a 3, hallar a y b:
E(x, y)=(a+b)abx2a+b.ya+2b a) 10 b) 15 c) 20
a) 2; 6 b) 3;12 c) 4;16 d) 25 e) 30
d) 2; 8 e) 3;15
Hallar el grado de m(x), si los Si la expresión: con n ≠1

23. grados 29.
de los polinomios:
es E.A.R.E ¿De qué tipo es ?
y son 27 y
a) E.A.R.E b) E.A.R.F
23 respectivamente c) E.A.I d) Trascendente
a) 7 b) 12 c) 10
d) 9 e) 8 23
Insuperables ...!
e) Homogénea
30. Después de reducir
PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-I
Equipo de Docentes
la expresión se puede clasificar
como:
a) E.A.R.E b) E.A.R.F c) E.A.I Triángulos I
d) Exponencial e) cubica Definición.-Dados los puntos no alineados
A, B, C se define como triángulo ABC a la
reunión de .
A C
Elementos
 Vértices: A, B, C
 Lados:
 Ángulos
- Interiores: , ,
- Exteriores: los consecutivos
suplementarios de los ángulos interiores
 Perímetro: longitud total del triángulo
Clasificación
 Según la medida de sus lados
a b a a a a
c a
Escaleno Isósceles Equilátero
(3 lados s ) (2 ladoss) (3 ladoss)

Según la medida de sus ángulos
2
3  
1
Acutángulo Obtusángulo Rectángulo
n
(0°< <90°) ( > 90°) ( = 90°)

Teoremas básicos
1. Teorema de Existencia
24
Insuperables ...!
b b-a<x<b+a
a a° b°
2. Suma de ángulos internos:
a+b=x+y
x °
 +  +  = 180 x°
y°
° ° 7. Propiedad del Cuadrilátero cóncavo

PROPIEDADES
1. Suma de las medidas de los a°
ángulos externos
x°
x=a+b+c
°
b° c°
°+°+°=360°
°
LINEAS NOTABLES
°
2. Medida del ángulo exterior 1. Ceviana:Segmentos cuyos extremos
son: un vértice y un punto del lado
opuesto o de sus prolongaciones.
b°  Son cevianas:
x=a+b
x° 
a° M,N,P se llaman pie de la cevianas
3. Propiedad B
b° x=a+b-180
18180
a° M A N C P
x°
2. Mediana.-Es una ceviana Interior cuyo
4. Propiedad pie es el punto medio del lado
opuesto.
B
a° x° a+b=x+y
b° y°
5. Propiedad C
A M
3. Altura: Es una ceviana que parte de
un vértice y cae perpendicular al lado
a°
opuesto.
a+b =x+y
B B
x° y°
b°
6. Propiedad C
A 25 C A
Insuperables ...!
3. En cualquier triángulo, ángulo

formado por una altura y una bisectriz
4. Bisectriz: Es el segmento que
parte del vértice y divide al relativas al mismo lado.
ángulo en dos partes iguales. Bisectriz de
B
Pueden ser internas o externas.
x
Bisectriz x=

Interior Bisectriz
° °
5. 
Mediatriz:  Es Exterior
la recta
perpendicular que divide a un A C
lado en dos pates iguales. 4. Ángulo entre bisectrices internas
X = 90 +
L  Mediatriz del lado °
del triangulo
ABC 5. Ángulo 
 entre bisectrices externas
 x°

°
° x° X = 90 –
°
° °
TEOREMAS:
1. MENOR MEDIANA 6. Ángulo entre una bisectriz interior y
En todo triángulo rectángulo, la exterior
mediana relativa a la hipotenusa
(menor mediana) es la mitad de
la longitud de la hipotenusa
° x° x =  /2
B
BM=AC  
 
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS.
A M C ... Recordemos el siguiente cuadro:
2. OBSERVACION Forma Tamaño

B
Congruencia  = =
1=2
2
 2 Semejanza  = 
1
 = 2 Equivalencia<>  =
1 1 ... Luego: Dos figuras geométricas son

A C congruentes cuando tienen igual forma y
tamaño.
26
Insuperables ...!

CASOS DE CONGRUENCIA 3. De la base media
B
1. LADO – LADO – LADO (LLL)
a c c MN = AC/2
a M N
b b
2. LADO – ANGULO – LADO (LAL) A C
4. Propiedad
a a

  x=
x
b b
3. ANGULO– LADO – ANGULO (ALA)
2 
4. LADO–LADO–ANGULO
m  

mayor(LLA ) 
b b 5. Propiedad
b>a
 
a  a
b b
6. Propiedad
PROPIEDADES
1. De la Bisectriz
A
OAX  OBX
 x
O PRÁCTICA

1. Hallar “” en:
B
2. De la mediatriz
P PA = PB
a) 20º b) 38º c) 24º

A O B
27
Insuperables ...!
d) 36º e) 18º
2. Hallar “” en:
a) 110º b) 108º c) 95º

d) 100º e) 105º
5. En un triángulo ABC; AB = 9 – x;
BC = 2x – 12; además m ≮ A > m ≮
C, calcular “x”, si se sabe que es un
a) 294º b) 234º c) 210º número entero.
d) 300º e) 295º a) 8 b) 7 c) 6 d) 5 e) 7 y 8
6. En la figura AC=AD=7, si AB=BC,

calcular BD
3. Del gráfico AE = EF =. Hallar x a) 8
b) 7
c) 6
d) 5
e) 4
7. Si AC=16cm, hallar PM; además M es
punto medio de .
a) 40º b) 20º c) 60º
d) 80º e) 50º
4. Hallar “” si PQRT es un

cuadrado y PNT es un triángulo
equilátero.
28
Insuperables ...!
bisectriz exterior del ángulo A.

Calcular BD si DC = 8m.
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
En la figura siguiente:
11.
.Hallar “X” .
a) 30º
B
a) 16cm b) 12cm c) 10cm
b) 16º
C
d) 8cm e) 14cm
c) 15º
8. Si:aº+bº+cº=130º.
d) 25º 80º x
Hallar “X”
A D E
c e) 20º
a) 10º
b) 20º b 12. El perímetro de un triángulo

2x
rectángulo es 36. Calcular el mínimo
c) 30º
a xº valor entero de la hipotenusa.
d) 40º
a)12 b)13 c)14 d)15 e)16
e) 22º 30´
13. Si MN = NC = BC, hallar “”.

9. Del gráfico hallar x
a) 80º b) 75º c) 90º

d) 60º e) 85º
14. Del gráfico calcular x
a) 100º b) 105º c) 80º
d) 120º e) 140º
10. Dado un triángulo ABC,

rectángulo en B, desde C se
traza CD perpendicular a la
29
Insuperables ...!
18. En un triángulo ABC cuyo perímetro

de la región triangular es 20, calcular
el máximo valor de AC.
a) 10 b) 9 c) 11
d) 14 e) 19
19. Del gráfico calcular x
a) 36º b) 45º c) 60º

d) 72º e) 62º30°
15. Las medidas de los ángulos

externos de un triángulo se
encuentran en progresión
aritmética, Calcular uno de los
ángulos internos de dicho
triángulo.
a) 45 b) 37 c) 120 d) 60 e) a) 36º b) 45º c) 60º
140
d) 72º e) 62º30`
16. Se tiene un triángulo isósceles 20. En un triángulo ABC, m≮A=2m≮C, la
ABC, AB = BC, en AB se bisectriz interior prolongada

toma el punto P, y Q en CP, tal intersecta en “E” a la bisectriz
que: BP = BQ y m<QBC =36°, exterior del ≮C. Si DE = 8. Calcular
hallar m<ACP. CE.
a) 18° b) 15° c)12°
a) 4 b) 7 c) 8 d) 6 e) 10
d) 10° e) 20°
21. Calcular “x” , si AB=BC y AC= CE=ED

17. En un triángulo se trazan las
cevianas interiores BM y AN tal O B
a) 15
que m<AMB=60°, O
b) 14
m<BAN=m<ACB, calcular: O E
c) 18
m<ABM + m<BNA. O
a)100° b)120° c)140° d) 13 3x
x D
d)90° e) 180° O
e) 17 A C
30
Insuperables ...!
d) 22,5 e) 18,5
22. En un triángulo ABC; AB=3,
AC=7 Y “M” es punto medio de 26. Indicar la proposición incorrecta
. Se traza a) Existen triángulos isósceles
perpendicular a la bisectriz rectángulos
interior del ángulo “A”. Calcular b) Existen triángulos isósceles escalenos
“HM” c) Todo triángulo tiene altura
d) La bisectriz biseca siempre el ángulo
a) 5 b) 1,5 c) 2 d) 2,5 e) 3
e) La mediatriz biseca a un segmento
en forma perpendicular
23. Del gráfico hallar el ángulo x
si AB = AP = PC
27. En un triángulo ABC, el ángulo A mide
70°, el ángulo C mide 92°, hallar el
ángulo que forma la bisectriz exterior
del ángulo B con la prolongación del
lado AC.
a) 8° b) 9° c) 10° d) 11° e) 12°
28. En un triángulo obtusángulo ABC
obtuso en B, es perpendicular a
a) 15º b) 9º c) 10º
d) 12º e) 24º , si FC= 30; además = 29°,
24. Si. BC = 5(AB), calcular “ ” =3°. Hallar .
a) 22,5 b) 30 c) 10 d) 20 e) 10
29. De las siguientes proposiciones,

indicar verdadero o falso.
I. Existen triángulos escalenos
a) 30° b) 37° c) 45°
isósceles
d) 60° e) 26,5°
II. Existen triángulos isósceles
Se tiene un triángulo ABC, tal
25. obtusángulos
que 7(AB)=20(BC) y
.
Calcular
aproximadamente la .
31
a) 15 b) 16 c) 18
Insuperables ...!
III. Todos los triángulos

rectángulos de igual
hipotenusa son
congruentes
IV. La mediatriz y la bisectriz

son las únicas líneas
notables que no dependen
de un triángulo para existir
V. En un triángulo rectángulo
el ortocentro se encuentra
en el vértice del ángulo
recto
a) VVVFF b) FFFVV c) FVFVV

d) FFFFF e) FFFFV
30. Del gráfico PC = 12 m, hallar el

valor entero de AB.
a) 6 m b) 7 m c) 8 m
d) 5 m e) 9 m
32
Insuperables ...!
A la suma de dos o más vectores se le

conoce como vector suma o resultante (
).
Equipo de Docentes
1. Suma de dos vectores colineales
Análisis Vectorial
CANTIDADES ESCALARES
Aquellas que necesitan de un número
y su unidad para quedar bien
Vector resultante:
definidas. Ejemplo: Temperatura,
energía, potencia, etc. Módulo del vector resultante R=A-B
(resultante máxima).
CANTIDADES VECTORIALES
Aquellas que para estar bien
definidas requieren, además de un
número y su unidad, de una dirección
y sentido. Ejemplo: Velocidad,
aceleración, fuerza, etc.
Vector resultante:
VECTOR:
Es un segmento de recta orientado
que sirve para representar Módulo del vector resultante
magnitudes vectoriales. (Resultante mínima).
Elementos de un vector 2. Suma de dos vectores concurrentes
Método del paralelogramo
El vector se puede representar de

la siguiente manera:
Vector resultante:
a) Adición de vectores
33
Insuperables ...!
Módulo del vector resultante
Para un ángulo de 90º el módulo de

la resultante estará dado por:
Dirección de la resultante
Vector diferencia
Módulo del vector diferencia
Para un ángulo de 90º el módulo del

vector diferencia estará dado por:
Método del triángulo
c) Multiplicación de un vector por un

escalar
Para hallar el módulo de la resultante

se puede utilizar la ley de senos.
3. Suma de más de dos vectores
Método del paralelogramo
Vector unitario ():
Es aquel cuyo módulo es igual a la unidad

y sirve para dar a conocer la dirección de
un vector, se calcula de la siguiente
manera:
b) Diferencia de vectores
Por lo tanto:
Método del triángulo También: donde  es la dirección del
vector.
Para el sistema de coordenadas
cartesianas se tiene que los vectores
unitarios son:
34
Insuperables ...!
Donde: se llaman componentes

rectangulares del vector
Además se tiene:
Es decir, sea se puede escribir:
PRÁCTICA
1. Hallar el módulo del vector
 R
Descomposición de un vector 
D

C
 4
A B 5
2
3
=
a) 2 b) 4 c) 5 d) 6 e) 3
2. En el sistema mostrado hallar el

módulo del vector suma.
a) 4
b) 5 A=5
c) 6
d) 7
B=5
e) 8 168º
72º
Donde: se llaman
vectores componentes según las La figura adjunta muestra dos
3.
direcciones L1 y L2
Además se tiene: vectores y , siendo | |=20m;
Se puede usar la ley de senos para | |=7m. determinar | |.

determinar los módulos de los
a) 10m
vectores componentes.
b) 15m 
Descomposición rectangular de un a
vector c) 20m

b
35 47° 10°
O1 O2

Q
Corporación en el 2013... Seguimos 

S
Insuperables ...!
164°
d) 25m Si la resultante de los tres vectores 
9. P
e) Ninguna mostrados es cero, hallar la medida
del ángulo  sabiendo que es agudo.
En la fig. y| | = 3u, ; además: P=18; Q= 15

4. 
 Q
a) P 53°
determine b) 60° 
c) 67°
a) 3u d) 75° 143°
b) 5u  e) Ninguna
c) 7u a
 
d) 9u b S
e) 11u 63° 10° Si la resultante de los tres vectores
O1 O2 10.
coplanares mostrados en la figura es
cero, hallar el módulo del vector .

5. Si la resultante máxima de dos | |=15; |S| = 20
vectores es 17N y la resultante a) 5
mínima es 7N. Determine el
módulo el vector resultante b) 7
cuando los vectores formen c) 8
entre sí un ángulo de 90°.
a) 10Nb) 13Nc) 15Nd) 16Ne) 17N d) 10
e) ninguna
6. Dos vectores producen una
máxima resultante de 16u y una
mínima resultante de 4u. ¿cuál Dado el conjunto de vectores
será el módulo de la resultante 11.
cuando dichos vectores forman mostrado en la figura, hallar la
un ángulo de 127°? medida del ángulo  para obtener un
a) 5u b) 6uc) 7u d) 8u e) 10u vector resultante de módulo máximo.
7. Si el módulo de la suma de dos y

vectores de igual módulo es el a) 10°
triple del módulo de su b) 15°
diferencia, hallar la medida del
ángulo comprendido entre dichos c) 20°
vectores. d) 25° 
a) 30° b) 37° c) 45°
e) 30º 40° 20°
d) 53° e) 60° x
0
8. Si se tienen dos vectores cuyos La figura muestra tres vectores de
12.
módulos son 8u y 7u. ¿Qué módulos iguales. Hallar la medida del
ángulo deben formar para tener ángulo “” para obtener la resultante
una resultante de módulo igual a mínima.
13? Y
a) 37° b) 45° c) 53° a) 22º
d) 60° e) 90° b) 22,5º
36 

X
c
Insuperables ...!
c) 25º BC = 6. Hallar el módulo del vector

d) 37º resultante.
e) 45º
a)
B 2 M 2 N 2 C
b)
c)
13. En el paparelepípedo mostrado.
Determinar el módulo de la d)
resultante vectorial “M” es punto 120°
medio e)
A D
a) 5 10 17. La figura muestra un rombo ABCD de
b) 24 lado 3cm, determinar el módulo del
vector resultante.
c) 15 a) 6cm
d) 13 b) 6 B C
e) 6 12 c)
M
d)
e) ninguna 120°
A
Determinar la medida del D
ángulo 
Calcular la magnitud de la
14. 18.
resultante del sistema vectorial. sabiendo que el módulo del vector
resultante es
a) 6
AB = BD = 3 y BC = 1
b) 9 5
a) 53º
D
c)
b) 60º
d) 2 53° c) 25º
e) 8 d) 37º
4 e) 45º
Determine el módulo del vector A 
15.
B C
resultante del sistema si se sabe
Determinar el módulo de la resultante
que =2 = 20m, es un 19.
diámetro de la circunferencia. del sistema de vectores, si:   = 5,
a) 14,6m   = 6.
b) 24,6m
c) 34,6m 30° 
A B a)
d) 44,6m b) 13
 F 

E C
e) 54,6m c) A
d) 7
C e) 15
 
16. El cuadrilátero ABCD es un
paralelogramo, donde AB = 4 y D B
37
Insuperables ...!
20. Los puntos A, B y C determinan e) 5a

un triángulo equilátero de lado
3m. Hallar el módulo del vector 24. Entre dos líneas paralelas se
resultante. muestran vectores que forman
ángulos iguales. El vector suma es
a) 3m B
igual a:
b) 6m
c) 9m a) 5 P Q R S T
d) 12m b) 5
e) 0 c) 5
 
 
A C d) 5( + )
e) F. Datos
21. Sabiendo que mAB = mBC;
mOB=3, Hallar el módulo del Si ABCDEF son los vértices de un
vector resultante. 25.
O hexágono regular, determinar la
resultante de los vectores mostrados.
a) 0 a) 12 A
b) 3 b) 6L F
c) 12 L B
c) 6
d) 7L
d) 9 L
e) 6L
e) 12
E C
A B C
26. En el hexágono regularD ABCDEF, halle
22. Determinar el módulo del vector el vector resultante.
resultante de los vectores
mostrados en la figura, sabiendo E D
que ABCD es un trapecio, donde: a) -
AB=14m y DC=22m. -
b)
A B -
a) 10m c)
- F C
b) 12m d)
c) 14m -
d) 16m e)
e) Ninguna
A
En el hexágono B ABCDEF de
regular
D C 27.
lado 4. Calcular el módulo del vector
Se tiene un triángulo equilátero,
23. resultante.
hallar el módulo del vector B C
resultante, si el lado del a) 6
triángulo mide “a”. b) 5
(0 = Baricentro) c) 12 
d) 10  A D
a) a
e) 8
b) 2a
c) 3a
d) 4a F E
0 38
Insuperables ...!
28. Determinar el módulo de la

resultante de los vectores
trazados sobre el rectángulo Si la resultante es . Hallar “”.
32.
mostrado
Si   = 3.
a) 13
b) 3 5 cm a) 30º
c) 9  
b) 60º
d) 5 c) 90º a c
4 cm 
d) 120º
e) 4
e) 53º
b

Hallar el módulo de la resultante
29. 3 1
del sistema mostrado, sabiendo
que: PM = 2, MQ = 7; 33. Determinar el módulo del vector
MS = 1 resultante del conjunto de vectores
mostrados en la figura
a) 3
b) 4 S
a/2 a/2
c) 7 a) a
d) 10
e) 14 b) 2a
a/2
60° c) 3a /
P muestra elMpunto
30. El cuadrado d)Q a /
medio “M”. e) a a/2
Hallar , si = De la figura, expresar el vector =

34.
c M
, en función de los vectores
a) 15 a
b) 16 = y = (“M” es punto
c) 17 medio).
d) 18
e) N. A. B 
b
b

a 30°
Si = 3; = 5, encontrar
31.
el módulo de la resultante de los
vectores mostrados. M
a) 8

a
b) 6 x
c) 4 d
A C
d) 2
e) 12
39
c
b
Insuperables ...!
a) -3 b)
a) b)
c) d) e)
c) d) e)
37. Determinar el vector en función de
y siendo “M” y “N” puntos

Determinar en función de
35. medios de JH y KM respectivamente.
y .
K

a A
x b H
N 
x

J M H
a) b) c) B
a) ( - )/3 b) (4 - )/6
c) -4 d) 2 +
d) e) e) ( + )/3
En el triángulo AOB, G es el baricentro

38.
En la figura mostrada,
36. y M es punto medio de . Exprese
determinar el vector en
en función en
función de los vectores y
donde M y N son puntos
medios de JH y KM.
K
A a) b)
O
x B
N
O
40
J H

M 
a b
G

x
Insuperables ...!
c) d) e)
e)
41. Determinar en función de y
.
En la figura se muestra un A
39.
rectángulo con los vectores , x
r
y . Expresar en
53º
función de y . B
a)
2m 2m
b)
 
2m
a  b c)
x
d)
a) b) c)
e)
Hallar en función de los vectores

d) 42.
y . Si ABCD es rectángulo y M
e) punto medio de BD.
B C
En la figura se muestra un  
40.
cuadrado, expresar el vector a x
en función del vector A, siendo
“M” punto medio. M
a) M 30º
A  D
a) ( -3 )/7
b
A
b)
b) ( - )/5
c)
x c) ( +3 )/6
41
d)
O
Insuperables ...!
b) 8
d) (2 - )/4 e) ( -3 )/5
c) 10
d) 12
e) Ninguna
Hallar el módulo del vector
43.
= + + , si el
tetraedro mostrado es regular y

de lado “K”
a) k  
b) 2k a c
c) k

d) k b
e) 2k
Si | | = | | = | |=2 +
44.
unidades, hallar el módulo

de = + -2 , (=60°)

O c


a 

b
a) b)
c) d)
e)
Hallar el módulo del vector

45.
resultante del conjunto de
vectores ; si | | = 5; | |=8
 
 B E
a) 5 A 42

D

37° C
Insuperables ...!

Equipo de Docentes
Dilatación de los cuerpos
DILATACIÓN SUPERFICIAL
Fenómeno físico que consiste en la Para el caso de una placa o una lámina
variación de las dimensiones de un sólo interesa la variación del de su
cuerpo debido al calor. superficie.
DILATACIÓN LINEAL
Para cuerpos en forma de varillas
sólo interesan las variaciones de su
longitud. A la variación de la longitud
debido al calor se le llama dilatación
lineal.
:Coeficiente de dilatación superficial

-1 -1
(enºC ; K )
 = 2
DILATACIÓN VOLUMÉTRICA O CÚBICA

Es el caso más general de dilatación.
Todos los cuerpos aumentan su volumen
: Coeficiente de dilatación lineal
-1 -1 cuando su temperatura aumenta debido al
(enºC ; K )
calor.
Observación:
Si se grafica la longitud final de la
varilla en función del incremento de
temperatura se obtendrá una recta.
43
Insuperables ...!
:Coeficiente de dilatación cúbica coeficiente de dilatación lineal del

-1 -1 latón?
(enºC ; K ) -6 -1 -6 -5
a) 2.10
-5 ºC b) 16.10
-5 c) 2.10 d)
 = 3 7.10 E) 8.10
Recordar:
2. Una placa metálica que tiene un
orificio circular, se calienta de 50ºC a
100ºC. A consecuencia de este
calentamiento, podemos concluir que
el diámetro del orificio:
a) Se duplica
Variación de la densidad con el calor b) Se reduce a la mitad
c) No cambia
d) Aumenta un poco
e) Disminuye un poco
0: densidad inicial 3. En una rueda de madera de 100cm de

f: densidad final diámetro es necesario colocar un
neumático de hierro cuyo diámetro es
4,8mm menor que el de la rueda. ¿En
OBSERVACIONES: cuántos grados es necesario elevar la
temperatura del neumático?
1. El agua es una de las pocas (αhierro = 12.10-6°C-1)
a) 40°c b) 400 c) 4
sustancias que al aumentar su d) 200 e) 800
temperatura de 0ºC a 4ºC en vez
Una placa de metal tiene las
de dilatarse, se contrae, a este 4.
dimensiones de 10x10m cuando su
fenómeno se le conoce como “el temperatura es de 10ºC. Se observa
que cada lado se incrementa en 20
comportamiento anómalo del mm cuando se calienta hasta 110ºC.
¿Cuál es (en ºC–1) su coeficiente de
agua”, de tal manera que su dilatación superficial?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 2 e) 20
densidad es máxima a 4ºC.
2. Si unimos íntimamente dos ¿En qué relación se encuentran las
5.
varillas con diferentes dilataciones de las láminas (1) y (2) si
se sabe que ambas se calientan
coeficientes de dilatación lineal, exactamente lo mismo? además
1=1,52
al calentarla veremos que esta
se curva debido a que una parte 3R
(1) 2R (2)
se dilata más que la otra.
PRÁCTICA
a) 2 : 3 b) 2 : 4 c) 2 : 5 d) 2 : 6 e) 2 : 7
NIVEL I
6. Dos cintas metálicas, muy delgadas
1. La longitud de un cable de latón pero largas y de iguales dimensiones,
de 10m de longitud, aumenta en una de cobre y la otra de fierro, se
1cm cuando su temperatura encuentran soldadas como se
muestran en la figura y a 20 °C.
pasa de 20 a 70° C. ¿Cuál es el
44
Insuperables ...!
Sabiendo que el coeficiente de

dilatación térmica del cobre es mayor
que al del fierro; a 100 °C podríamos
predecir.
a) La cinta de fierro va a impedir la
dilatación de la cinta de Cu y por
tanto no hay dilatación.
b) Las dos cintas se van a dilatar
por igual sin doblarse.
c) Habrá dilatación y el extremo a) 0,9952 b) 0,9925 c) 0,9992
libre se va a doblar hacia P.
d) Si habrá dilatación pero el d) 0,9930 e) 0,9915
extremo libre se va a doblar
hacia Q. 10. ¿Qué sucede con una placa metálica
e) Una cinta se dilata y la otra se agujereada, cuando se eleva su
contrae.
temperatura?
2
7. Una placa circular de 20cm de a) Sólo se dilata la parte metálica, más
área y coeficiente de dilatación no el agujero.
-5 -1
lineal 2,5x10 °C experimenta b) Sólo se dilata el agujero, más no la
un incremento de su parte metálica
temperatura en 200°C, c) Se dilata la parte metálica y se
2
determine su nueva área en cm . contrae el agujero
a) 28 b) 20,2 c) 26 d) 22,1 e) 23 d) Se dilatan la parte metálica y el

agujero, en la misma proporción
8. El diámetro
-6 de un disco de latón
-1
(=4x10 ºC ) es de 50cm a una e) Se dilata el agujero y se contrae la
parte metálica
temperatura de -10ºC. ¿Cuánto
medirá (en cm) el diámetro a
NIVEL II
una temperatura de 40ºC?
a) 50,001 b) 50,1 c) 11. Cuando la temperatura de una

50,005 moneda de cobre se eleva en 100°C
su diámetro aumenta en 0,18%. ¿Cuál
d) 50,5 e) 50,008
es el coeficiente de dilatación lineal?
9. Un alambre
-6 -1 de aluminio -6 -1 -6 -6
(=24x10 ºC ), se dobla en a) 9.10 k b) 18.10 c) 12.10

-6 -6
forma circular dejando una d) 9.10 e) 4,5.10

abertura de 1cm, determinar la
12. A 0ºC la3 densidad del hierro es
nueva abertura (en cm), si 7,85g/cm . ¿Cuánto valdrá a 100ºC,
3 -6 -1
uniformemente el alambre es en g/cm ?.
fe
 =12x10 ºC .
enfriado en 200ºC.
a) 7,811 b) 7,822 c) 7,833
d) 7,844 e) 7,855
45
Insuperables ...!
–1
V
16. Un matraz de vidrio ( = 92 ºC )
13. ¿Cuál es el aumento en el con un volumen de 1 litro se llena
volumen (en litros) de 20L de
alcohol etílico, cuando su totalmente de mercurio
–1
Hg
temperatura cambia de 20ºC a ( = 182 ºC ) a 20ºC. ¿Cuál es el
3
50ºC?. Para el alcohol volumen de mercurio (en cm ) que se
-4 -1
 = 11x10 ºC derramará cuando la temperatura
a) 0,22 b) 0,33 c) 0,44 sube hasta 50ºC?

d) 0,55 e) 0,66 a) 15,55 b) 8,1 c) 2,7
3 d) 15,9 e) 14,62
14. Un matraz de vidrio de 250cm
de capacidad se llena
completamente con mercurio a 17. En cuánto debe variar la temperatura
(aproximadamente) de una sustancia
20°C. ¿Cuánto mercurio se
3 para que su densidad disminuya en el
derramará en (cm ) al calentar el -4 -1
0,1%. Considere  = 10 °C .
conjunto hasta 100°C?.
-5 -1 -5
v
 =1,2x10 °C , 
Hg
= 18x 10 a) 10°F b) 15°C c) 14K d) 16R e) 18F
-1
°C
18. Un depósito
–6 –1 de acero
a) 1,36 b) 2,36 c) ( = 12x10 ºC ) se encuentra
3,36 totalmente lleno con 50 litros de
–5 –1
d) 4,36 e) 5,36 gasolina (= 96x10 ºC ). Si el

conjunto eleva su temperatura en
15. La figura muestra un cilindro de
20ºC, determine el volumen de
C
coeficiente de dilatación γ , con
gasolina que se derrama (en mL)
L
líquido de coeficiente γ. Al
a) 924 b) 824 c) 724 d) 872 e) 782
aumentar la temperatura del
conjunto manteniendo constante
NIVEL III
el volumen que permanece vacío
19. Se tienen dos varillas metálicas 1 y 2
C L
en el cilindro, determine γ /γ inicialmente ambas a 0°C; las cuales
se caracterizan porque presentan a
cualquier temperatura la misma
diferencia de longitud. Si se calientan
en 100°C, determine el cociente de las
longitudes de las varillas a dicha
1 2
temperatura L /L .
-5 -1
2 1
(Considere que α = 2α = 4.10 °C )
a) 1/2 b) 2/6 c) 5/6 d) 1 e) 7/6 a) 1,776 b) 1,886 c) 1,996

d) 2,116 e) 2,226
46
Insuperables ...!
e) Menor; 0,092%
-6 -1
20. Con una regla de aluminio, la
23. Una regla de aluminio (α =24.10 K )
cual es correcta a 5°C se mide
de 1m de longitud a 20°C se usa para
una distancia de 100cm a 35°C.
medir la longitud de una pieza de
Determinar el error de la
plástico, se sabe que a 20°C el
medición de la distancia debido a
plástico tiene exactamente 83cm de
la dilatación de la regla.
longitud, medido con esta regla.
(Coeficiente de dilatación lineal
-6 -1 Cuando se calienta el sistema a 140°C
del aluminio = 22.10 °C )
parece que el plástico mide 83,14cm.
a) 0,066cm b) 0,036 c) 0,056 ¿Cuál es el valor de α para el plástico?
-6 -6
d) 0,046 e) 0,082
a) 30,1·10 1/K b) 34,1·10
-6 -6
21. La gráfica Volumen (V) vs c) 36,1·10 d) 38,1·10

-6
Temperatura (T) expresa el e) 40,1·10
comportamiento de un material
24. En un recipiente de vidrio cuya altura
metálico al variar la
es de 10cm hay mercurio, a 20°C al
temperatura, si su volumen para
4 3 nivel de mercurio; le faltaba una
T = 0°C es igual a 10 cm , y la
altura de 1mm para llegar a bordear
pendiente de la gráfica es del
el recipiente. ¿En cuántos grados
3%. Determine el coeficiente de
centígrados se debe calentar el
dilatación lineal del material.
mercurio; para llegar a bordear; sin
que se rebase del recipiente?
-4 -1
Hg
γ = 1,82·10 (°C )
Despreciar la dilatación del vidrio.

a) 75,5°c b) 70,5 c) 55,5
d) 25 e) 54,95
-6 -1 -6 -5
a) 3.10 °c b) 10 c) 3.10
-4 -3 25. Un recipiente de vidrio está lleno
d) 10 e) 10 hasta los bordes, de aceite líquido a
0°C. Al calentar el recipiente hasta
22. Se ha calibrado cuidadosamente-
100°C, se derrama el 6% del aceite
una regla de aluminio (α=24.10
6 -1
que había en él. Determinar el
K ) a 20°C. Si esta escala se
coeficiente de dilatación cúbica del
emplea para medir la longitud a -
aceite si para el vidrio es de
10°C; indique si la lectura será -5 -1
3.10 °C .
mayor o menor y en qué
-4 -1 -6 -5
porcentaje a) 6,3·10 °c b) 6,3·10 c) 6,3·10
-6 -4
d) 7,2·10 e) 7,2·10
a) Menor; 0,036%
b) Mayor; 0,036%
c) Menor; 0,072% 47
d) Mayor; 0,072%
Insuperables ...!
26. En la figura se muestra a cierta

temperatura una probeta de
-6 PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
vidrio (α=9.10 /°C) que
- Las
EquipoPalabras
de DocentesVariables
contiene mercurio (γ=180·10
6
/°C). Determine la altura h (en
EL SUSTANTIVO
cm) de mercurio, tal que el CONCEPTO:
______________________: Sufre
volumen en la probeta por modificaciones de género y número.
encima del mercurio se _________________:Funciona como
núcleo del sujeto.
mantenga constante a cualquier
__________:Tiene inventario abierto.
temperatura.
CLASIFICACIÓN:
POR SU EXTENSIÓN
COMUNES PROPIOS
(Connotativo) (Denotativo)
Nombra a los seres Nombra a los seres
de manera general. o cosas de manera
específica.
a) 18 b) 9 c) 7,5 d) 4,5 e) 12,5 POR SU NATURALEZA
ABSTRACTOS CONCRETOS
Designa a los Designa a los
seres cuya seres cuya
existencia es existencia es
dependiente de independiente a
nuestra nuestra voluntad y
voluntad. son percibidos por
los sentidos.
POR SU CANTIDAD
SIMPLES COMPUESTOS
Posee una sola Presentan dos o
raíz o lexema. más raíces.
POR SU ESTRUCTURA
LOCUCIÓN SUSTANTIVA
- Al pie del acantilado (obra)
- El Fénix de los Ingenios (escritor)
- Los trabajos y los días (obra)
- La ciudad y los perros (obra)
POR SU ORIGEN
PRIMITIVOS DERIVADOS
Son aquellos que no Son aquellos
proceden de otras que proceden
palabras. No de otras
presentan sufijo de palabras.
derivación.
EL ARTÍCULO
1. DEFINICIÓN:
48
Insuperables ...!
a)_______________:C.V, I. C y c)______________:Funcionan como
dependiente del sustantivo. modificadores directos o como
complementos predicativos.
b)_______________: Es presentador
del nombre. Es conocido como Aquella casa envejecida / parece fantasmal
MD NS MD NP C.PRED
sustantivador universal
2. CLASIFICACIÓN:
c)_______________:Funciona como A.ADJETIVOS CALIFICATIVOS
modificador directo.
DIVISIÓN
Ejemplo: * Se divide en grados según la intensidad
_____________________________ de la calificación:
_____________________________
________ a)__________________: calificación
_____________________________ directa, sin alterar su formato
____
_____________________________
EL ARTÍCULO se clasifica en: _____________________________
_____________:EL–LA–LOS– b)______________:cuando se compara
a)
LAS– LO (neutro) con ayuda de adverbios y conjunciones
___________:UN–UNA–UNOS – _____________________________
b) _____________________________
UNAS
c)______________:a su vez se divide en
 “AL” y “DEL” son artículos dos subclases:
contractos.
c.1)____________:apoyado con “más” o
2. RECONOCIMIENTO: “menos”
* Existe la posibilidad de confundir
algunos artículos con pronombres, Mujer más buena de todas de
dado que estructuralmente son las superioridad
mismas palabras. El hombre menos pobre de inferioridad
c.2)_______________:se puede dar de
Vi a la chica en casa la palabra dos formas _______________:
subrayada presenta a la como _____________________________
artículo. _____________________________:
En casa la vi la palabra subrayada _____________________________
reemplaza a chica pronombre.
NOTAS:
3. RECOMENDACIONES: 1. Se le llama ______________ a los
* Sustantivo femenino que comienza adjetivos calificativos que repiten una
con A tónica usa artículo masculino, cualidad implícita en el sustantivo, en
pero se le cuenta como femenino. tanto tenga un aire poético.
El hada las hadas _________________________________
El arma las armas _________________________
El águila las águilas
* AL y Del se cuentan como 2. Los ______________________
contracciones o amalgama (reunión pueden ser considerados – según su
de artículo más preposición). función - como adjetivos calificativos:
_____________________________
A + EL = AL _____________________________
DE + EL = DEL
B)LOS ADJETIVOS DETERMINATIVOS:
EL ADJETIVO
b.1) __________________:Indican la
1. DEFINICIÓN: posición o ubicación del sustantivo con
respecto al que habla o al que escucha.
a)______________: C.V, I.A, función Son los siguientes:
dependiente del nombre
este, esta, estos, estas cerca del hablante
b)______________:Señalan la ese, esa, esos, esas cerca del oyente
situación del nombre y/o lo califican
49
Insuperables ...!
aquel, aquella, aquellos, aquellas, sólo se da en cuanto reemplaza al
lejos de ambos sustantivo.
Ejemplos: c) ____________: puede desempeñar

_____________________________ las diversas funciones que el sustantivo
_____________________________ tiene en la oración. Es decir: núcleo de
________ sujeto, modificador indirecto, objeto
directo, objeto indirecto, complemento
b.2)_______________________:Señ agente, complemento predicativo,
alan pertenencia, propiedad o complemento circunstancial.
posesión del sustantivo modificado.
Son los siguientes: 2. CLASIFICACIÓN:
Mío, mía, míos, mías, mi un solo a)____________:sustituyen al sustantivo
poseedor determinando la relación de distancia que
Tuyos, tuya, tuyos, tuyas, tu un guardan con las tres personas
solo poseedor gramaticales. Son los siguientes:
Suyo, suya, suyos, suyas, su un
solo poseedor * éste (os), esta (as), esto cerca de mí
Nuestro, nuestra, nuestros, * ése (os), esa (as), eso cerca de ti
nuestras varios poseedores * aquél ( llos), aquélla (as) aquello lejos
Vuestro, vuestra, vuestros, de mí y de ti
vuestras varios poseedores
Ejemplos:
Ejemplos: _________________________________
_____________________________ _________________________
_____________________________
________ b)____________: indican posesión o
pertenencia de los seres aludiendo a las
b.3) __________________: señalan tres personas gramaticales. Nombran al
al sustantivo presentando un número objeto a través del poseedor. Son los
indeterminado de forma imprecisa o siguientes:
general. Los más usuales son:
muchos, pocos, varios, algunos, * mío, mía, nuestro, nuestra para la
ciertos, todos, demás, ningún, primera persona
cualquier, bastante, demasiado, * tuyo, tuya, vuestro, vuestra para la
otros, pocos, tantos, mismos segunda persona
Ejemplos: * suyo, suya, suyos, suyas para la tercera
_____________________________ persona
_____________________________
________ Ejemplos:
_________________________________
b.4)__________________: expresan _________________________________
número o cantidad determinada. Se
subdividen en: c)___________: reemplazan al sustantivo
señalando una cantidad vaga e imprecisa.
________: cantidad exacta:dos A continuación los más frecuentes:
amigos, cinco casas
________: expresan orden: primer * Algo, nada, nadie, alguien, quienquiera,
puesto, último lugar varios, muchos, tantos, demás, alguno,
________: señalan fracción:medio cualquiera, pocos, muchos, todos, otros,
kilo, doceava parte tales, bastantes, demasiados...
________: señalan proporción:
triple salto, doble sueldo Ejemplos:
________: indican _________________________________
repartición:ambos, cada, sendos _________________________
EL PRONOMBRE d)____________:reemplazan al
sustantivo señalando una cantidad
1. DEFINICIÓN: definida. A continuación los más
frecuentes.
a) ____________: C. V – I.A * __________:cantidad exacta:deja sólo
dos, vendrán los cinco
b) ____________: categoría de
significado ocasional cuya valoración 50
Insuperables ...!
* __________: expresan orden:él fue Nosotros volveremos temprano cumple

el primero, los últimos serán los función de sujeto
primeros Ella tiene un bonito rostro cumple función
* __________: señalan fracción:dejó de sujeto
sólo un doceavo, tú pierdes un
treceavo de tu ganancia b) Pronombres Personales Objetivos:
incapaces de cumplir función de sujeto;
* __________: señalan más bien cumplen función de
proporción:eso vale el triple, quisiera complementos del predicado (objetos).
el doble Son los siguientes:
* __________: indican Me, te, se, nos, os, lo, la, le, los, las, les
repartición:ambos son los culpables Ejemplos:
de esto. _____________________________
c) Pronombres Personales Terminales:
e)____________: hacen mención a Son aquellos que funcionan básicamente
un sustantivo ya referido. Asimismo como complementos de preposición o
encabezan una proposición núcleo de término. Son los siguientes:
subordinada. Son los siguientes: Mi, Conmigo, ti, contigo, sí, consigo
Ejemplos:
* Que, quien, cual, cuanto, cuyo más _____________________________
los plurales
* Como, donde en ciertas NOTA 2:
circunstancias
LOS PRONOMBRES PERSONALES
Ejemplos: OBJETIVOS a su vez se pueden dividir en
_____________________________ proclíticos o enclíticos, según la posición
____ que tengan con relación al verbo.
_____________________________
____ * Proclíticos antes del verbo
* Enclíticos después del verbo
f)________________:Hacen _____________________________
mención a los nombres expresando _____________________________
interrogación o exclamación. Son los
siguientes: EL VERBO
I.DEFINICIÓN:
a)___________________:Categoría
* Qué, quién, cuál, cuánto. variable (número, persona, modo y
preguntan o exclaman y reclaman
tilde enfática tiempo) Inventario abierto y función
independiente
Ejemplos: b) ___________________:es la palabra
_____________________________ que desempeña la función privativa de
____ Núcleo de Predicado Verbal.
c) ___________________:es la
g)____________: son una clase palabra o frases que expresa existencia,
especial que representa a las tres estado, acción, pasión de los elementos
persona que intervienen en la mencionados en el mensaje.
conversación o diálogo.
II. ESTRUCTURA:
* yo, me, mí, conmigo, nosotros,
nosotras, nos 1ra persona a)___________________: (lexema, base,
* tú, te, ti, contigo, usted, vosotros, radical). Elemento irreductible y común a
vosotras, ustedes, vos 2da persona todas las palabras de una misma familia.
* él, ella, ello, si, se, lo, la, le, los, las, Contiene el significado o base
les, consigo. 3ra persona significativa.
Ejemplos:
_____________________________ b)___________________:(morfema
flexivo) Elemento flexional que se agrega
NOTA 1: a la raíz del verbo para expresar
a) Pronombres Personales accidentes.
Subjetivos: aquellos con capacidad
para funcionar como sujeto LOS VERBOIDES
gramatical: yo, tú, él, nosotros, 51
ustedes, ellos...
Insuperables ...!
a)___________________________: * Indicativo: situación objetiva o con
* __________: ar–er-ir amar–temer apariencia de objetividad YO AMÉ
– partir * Subjuntivo: hecho subordinado a
*___________: haber más participio situación anterior YO AMARA
haber amado, haber temido, haber * Potencial: presenta hechos posibles,
partido pero condicionados YO AMARÍA
* Imperativo: hechos en función apelativa,
Ejemplo: es decir, pide ÁMAME
_____________________________
_____________________________ D) ________:Pretérito, Presente y Futuro
CLASIFICACIÓN DEL VERBO
b)___________________________:
* _______________________: ante, CLASES:
iente amante, partiente 1. ______________________
*
* REGULAR: Cuando no se modifica la raíz
_____________________________ ni el modelo de desinencia
___:
Se divide en * IRREGULAR: Cuando se modifica la raíz
- ________:ado–ido amado, temido, y/o las desinencias
partido _________________________________
- _______:to–so–cho escrito, _________________________________
impreso, dicho
2. ______________________
Ejemplo : * PERSONAL: Cuando presenta sujeto sea
_____________________________ tácito o expreso
____ * IMPERSONAL: Cuando no presenta
_____________________________ sujeto ni tácito ni expreso
____ _____________________________
_____________________________ _____________________________
____
3. ______________________
c)____________________________
___: * COPULATIVO: Cuando un verbo de
* _________: ando – iendo –yendo estado reclama atributo o complemento
amando, partiendo, leyendo predicativo
* _________: habiendo más
participio habiendo amado * NO COPULATIVO: Cuando un verbo no
Ejemplo : reclama atributo o complemento
_____________________________ predicativo
____ _____________________________
_____________________________ _____________________________
____
4. ___________________________
V. ACCIDENTES
* TRANSITIVO: Cuando un verbo de acción
A)____________________________ reclama complemento objeto directo
___:
* Singular: acción o situación verbal * INTRANSITIVO: Cuando un verbo no
realizada por uno AMO reclama complemento objeto directo
* Plural: acción o situación verbal
realizada por más de uno AMAMOS _____________________________
_____________________________
B)
_____________________________ 5. ____________________________
:
* Primera: persona que habla AMO - * SIMPLE: Cuando el verbo está integrado
AMAMOS por una sola palabra
* Segunda: persona a quien se habla
AMAS - AMAIS * COMPUESTO: Cuando el verbo necesita
* Tercera: persona de quien se habla auxiliar “haber” y “ser”
AMA – AMAN
C) ___________________________:
52
Insuperables ...!
* PERIFRASIS: Cuando el verbo está Tiempo
integrado por una frase con verbo
modal
Modo
_____________________________
_____________________________ Cantidad
6. ______________________
Duda -- --
* PRONOMINAL: Cuando el verbo se
acompaña con pronombre: me, te, se,
nos, os y concuerda con el sujeto en Afirmación -- --
número y persona
* NO PRONOMINAL: Cuando no Negación -- --
cumple con lo anterior
_____________________________
_____________________________ LOCUCIÓN ADVERBIAL ADVERBIO
* NOTA: Los pronominales se dividen  a propósito =_______________
en:  en primer lugar=______________
- Reflexivos: Cuando la acción  de vez en cuando=_____________
retorna sobre quien la realiza  tal vez=_____________________
- Recíprocos: Cuando las acción es  poco a poco=_________________
compartida entre los actuantes  en cuclillas=__________________
- Cuasirreflejos:Cuando siendo  en realidad=_________________
pronominal no es reflexivo ni  a hurtadillas =_______________
recíproco  de rodillas =_______________
Nota: Al agregar a algunos adjetivos
PALABRAS INVARIABLES calificativos, el sufijo “mente”; funcionan
como un adverbio de modo.
EL ADVERBIO
Ejemplo:
Es la palabra que modifica (califica o
determina) el significado del verbo,  cortés+mente cortésmente
del adjetivo o de otro adverbio. Adj.
a) Al verbo  sagaz+ mente sagazmente
_____________________________ Adj.
____
_____________________________  ágil + mente  ágilmente
____ Adj. Adverbio
b) Al adjetivo LA PREPOSICIÓN
_____________________________ Funciona como nexo subordinante
____ (establece relación de subordinación).
_____________________________ Es de inventario cerrado.
____ _____________________________
_____________________________
c) A otro adverbio _____________________________
_____________________________
____ INVENTARIO
_____________________________ Siendo su repertorio limitado, resulta
____ simple su memorización y reconocimiento.
A con desde hacia según
CLASES: Ante contra en hasta so*
Bajo sin para tras
Significado Interrogativ Demostrativo Relativ sobre
o s o Cabe* de entre por
Uso correcto de las preposiciones.
Lugar
INCORRECTO CORRECTO
- Ingresó a la universidad. - __________________.
Significado Interrogativ Demostrativo Relativ 53
o s o
Insuperables ...!
- En memoria a. - ___________________.
- De acuerdo a. - ______________________. 2. Tiene sustantivo epiceno:
- Avión a reacción. - ______________________.
- Olla a presión. - ______________________. a) Floripondio b) Zorra
- A la mayor brevedad. - ___________________. c) Anima d) Carnero
- Bajo este punto de vista. - __________________. e) Sapo
- Con o sin muebles. - __________________. 3. Posee genero gramatical:
- José con Elena se casaron - ________________. a) Elefanta b) Líder
- Discrepo con tu opinión. - __________________.
- Se ocupa de. - __________________. c) Fiscal d) Daga
- Sentarse en la mesa. - ___________________. e) Caballero
- Salí en dirección a. - ___________________.
- Pastillas para la tos. - __________________. 4. Cuantos sustantivos masculinos hay
- Reloj pulsera. - ___________________.
- Color marfil. - ___________________. en: ¨Me dejó atónito que se retirara
- Problemas a enfrentar. - ___________________. ante adversarios tan despreciables y
entonces vi que, en realidad, él
LA CONJUNCIÓN avanzaba con todo propósito hacia la
CLASES: procesión religiosa que encontraba en
A. COORDINANTES el patio¨.
Unen elementos que desempeñan a) 4 b) 3 c) 5
igual función, es decir, del mismo d) 2 e) 1
nivel sintáctico.
Ejemplos: 5. En: ¨Me ocupé de arrojar cáscaras de
_____________________________ plátano en las puertas de algunas
_____________________________ residencias, de escribir un artículo
COORDINANTES sobre los cuerpos celestes, de
TIPO NEX SIGNIFICACIÓN adiestrar a un mono en gestos
O parlamentarios y aún de cumplir
Copulativo Simplemente ciertas misiones confidenciales¨,
unen encontramos… sustantivos femeninos.
Disyuntiva Exclusión a) 7 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3
Adversativa Oposición 6. Señale el sustantivo con género

ambiguo:
Consecutiva Consecución a) Armazón b) Paciencia
o ilativa o c) Chocolate d) Contador
consecuencia e) Unicornio
B. SUBORDINANTES: 7. Señale el sustantivo con género común

Introducen un elemento subordinado de dos:
(es decir, dependiente de otro). a) Arte b) Hojaldre
Ejemplo: c) Amante d) Estambre
_____________________________ e) Pijama
_____________________________ 8. Marque la alternativa que admita uso
________ singular:
a) Cóccix b) Esponsales
Son subordinantes las siguientes c) Modales d) Enseres
conjunciones: e) Alrededores
CLASES INVENTARI SIGNIFICACIÓ
O N 9. ¿Qué sustantivo presenta género
Causales Causa natural?
a) Amigdalitis b) Inicio
c) Sapiencia d) Vaso
Condicionale Condición e) Protector
s
10. ¨Gengis Khan era el jefe de todo el
Concesivas Obstáculo u
objeción ejército; los destrozos que causó su
manada de elefantes en toda la zona
fueron tantos que solo pudieron
PRÁCTICA detenerlos matando al líder¨.
1. No posee variación: genérica: En el texto anterior.
a) Estratego b) Polígloto I. No hay más de un sustantivo
c) Almirante d) colectivo.
Autodidacto II. No hay locuciones sustantivas.
e) Presidente III. Hay un sustantivo primitivo.
54
Insuperables ...!
a) Todas b) Solo I c) Solo II I. El adjetivo es dependiente y de
d) II y III e) I y III inventario abierto.
II. Las formas –ísimo y –érrimo son del
11. ¿En qué caso el artículo está superlativo absoluto.
correctamente usado? III. El comparativo de ¨malo¨ es ¨peor¨.
a) La María no estudia. a) Solo II b) I y II c) I y III
b) Los Pérez ha llegado. d) II y III e) I, II y III
c) Lo entretuvieron.
d) Es el Juan Tenorio del pueblo. 17. ¨Sus ojos eran grandes, verdes,
e) Más de un es correcta. encantadores¨. De la oración, no
podemos afirmar que:
12. Cuántos artículos encontramos en a) Hay tres adjetivos calificativos.
la siguiente expresión: ¨La b) ¨Sus¨ es adjetivo posesivo.
Habana y El Salvador son c) Öjos¨ es modificado por cuatro
capitales centroamericanas que adjetivos.
reciben el apoyo solidario de la d) Öjos¨ es un sustantivo común y
población mundial¨. concreto.
a) Uno b) Dos c) Tres e) Algunos sustantivos están en
d) Cuatro e) Cinco femenino.
13. ¨Sus ojos eran grandes, verdes, 18. En la frase Ün traje azul marino
encantadores¨. oscuro¨. La palabra äzul¨ es un:
De la oración podemos decir que: a) Sustantivo b) Adjetivo
I. Hay tres adjetivos calificativos. c) Artículo d) Pronombre
II. ¨Sus¨ es un adjetivo posesivo. e) Adverbio
III. Öjos¨ es modificado por cuatro
adjetivos. 19. Señale el sustantivo derivado
IV. Öjos¨ es un sustantivo común diminutivo:
y concreto. a) Película b) Patilla
a) I y II b) Solo III c) I, II c) Mejilla d) Partícula
y IV e) Castillo
d) I, II y III e) I, II, III, IV
20. ¿Cuántos sustantivos son modificados
14. Marque la opción que presente por adjetivos calificativos: ¨Tus
más adjetivos: queridos hijos en este día muy especial
a) El azul oscuro es el color te saludan con gran afecto y cariño
preferido de Juana. sinceros¨.
b) Practicaba baile español dos a) Uno b) Dos c) Tres
veces a la semana. d) Cuatro e) Cinco
c) Los últimos meses fueron
hermosos y provechosos. 21. En: ¿Cuál tren tiene dormitorios? y
d) Lo malo es que nunca lo tomó ¨caminaba sobre cualquier superficie
como un hombre maduro. lisa¨. Las palabras subrayadas son
e) Dos opciones presentan el mayor adjetivos:
número de adjetivos. a) Calificativos – interrogativos.
b) Interrogativos – numeral.
15. ¿Cuál es la oración que presenta c) Interrogativos – calificativos.
un adjetivo calificativo d) Indefinidos – indefinidos.
modificando a un sustantivo? e) Interrogativos – indefinidos.
I. Tras el cristal ya gris la
noche cesa. 22. ¿A partir de qué clase de palabras,
II. La cochera marca los agregándoles el sufijo ¨mente¨ se
trémulos confines de este forman los adverbios en español?
mundo. a) Verbos b) Sustantivos
III. Cada objeto conozco de este
edificio. c) Adjetivos d) Participios
IV. El pasado los guarda en ese e) Gerundios
círculo vedado.
a) I y II b) I, II y III 23. Algunos senadores aplaudieron la
c) I, II y IV d) I y IV e) medida, pero otros hicieron varias
Todas
objeciones al proyecto.
16. De los siguientes enunciados El texto presenta… pronombres.
elija los correctos:
55
Insuperables ...!
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 e) En esa casa los cinco asaltantes se

repartieron el dinero.
24. Señale la oración en la que MI
funcione como pronombre: 31. Ël año nuevo trajo sorpresas para
a) Mi alma está contigo. muchos en el campo tributario¨.
b) Tu mirada permaneció en mi Identifique el sintagma verbal:
mente. a) El año nuevo.
c) Para mí, todo ya está acabado. b) Trajo sorpresas.
d) Te reconociste en mi poema. c) Trajo sorpresas para muchos.
e) Hoy te he confesado mi secreto. d) Trajo sorpresas para muchos en el
campo tributario.
25. La definición de verbo cuya raíz o e) Trajo.
desinencia se modifica en la
conjugación pertenece a: 32. Ël mandarín empezó a preguntar a
a) transitivos b) V. todo el palacio por el pájaro¨.
copulativos. La oración nos presenta un verbo en
c) V. irregulares. d) V. modo pretérito…
defectivos. a) Indicativo - imperfecto.
e) V. impersonales. b) Indicativo - indefinido.
c) Potencial - imperfecto.
26. Oración que presenta verbo d) Subjuntivo - indefinido.
COPULATIVO: e) Indicativo - pluscuamperfecto.
a) Debe volver pronto. 33. En su ventana moría el sol
b) Sabe lo que hace. y abajo, lento cantaba el mar,
c) Ha ganado todo lo que quería. y ella reía llena de amor…
d) Ella ha sido feliz. rubia del oro crepuscular.
e) Soy muy depresivo. ¿Cuántos verbos posee el texto?
a) 2 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9
27. Está en modo subjuntivo:
a) Hubo resuelto b) Cupieran. 34. Cuando un verbo es impersonal:
c) ¡Coman! d) Conseguiríais. a) El sujeto es tácito.
e) Volteamos. b) Se refiere a animales o cosas, excepto
personas.
28. Está en modo potencial: c) El sujeto no puede ser identificado o
a) Quiera b) Regresaba. definido.
c) Entendiere d) Querías. d) No se sabe cuál es la acción verbal.
e) Habrías explicado. e) Se refiere a acciones transitivas.
29. Establezca la relación correcta: 35. Son verbos defectivos o incompletos:

a) Pedir, salir, venir, morder.
a) Te miro: reflexivo. b) Estudiar, cantar, escribir, bailar.
b) Me miro: cuasirreflejo. c) Meditar, aturdir, encabritar, medir.
c) Nos enojamos: recíproco. d) Balbucir, concernir, despavorir,
d) Se besaron: reflexivo. atañer.
e) Inventar, descontar, surgir, ventear.
e) Me miro: transitivo.
30. Indica la oración cuyo verbo sea

recíproco:
a) Tú y yo nos reímos. PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
b) Ellos se mofan toda la noche.
Equipo de Docentes
c) Nosotros nos miramos con pasión
al caer la tarde.
d) Tú, ella y yo nos iremos en el
primer tren. 56
Insuperables ...!
- Negativas -
Particulares
Son Proposiciones
c) Modalidad:
oraciones  Apodíctica:Indican juicios de
aseverativas o necesidad. Son universales y
declarativas que se necesarias.
Ejm.Todos los peces son acuáticos
caracterizan por ser  Asertórica: Indican juicios de
verdaderas o falsas, pero realidad. Son particulares, indican
no ambas a la vez. Tiene casos específicos y no son necesarios.
Ejm. El televisor está encendido
sujeto verbo y predicado.
SON NO SON  Problemática: Indican juicios de
PROPOSICIONES PROPOSICIONES posibilidad. Son posibilidades.
Ejm. La sobrecarga laboral podría
- Las oraciones - Los hechos o
ocasionar estrés.
aseverativas. personajes 2. CLASES DE PROPOSICIONES:

- Las leyes literarios. 2.1. Simples o Atómicas: No poseen
conectores lógicos, ni tampoco
científicas. - -Los proverbios, adverbio de negación “no”. Es una
- Las fórmulas modismos, sola masa molecular (no se puede
dividir en 2 proposiciones.). No
matemáticas. refranes. poseen conectores lógicos, ni
monarios, ni binarios.
- Las fórmulas - Creencias
CLASES:
y/o esquemas religiosas, a) Predicativas: Son aquellas que
lógicos. supersticiones y atribuyen o afirman algo acerca de
una cosa. Son proposiciones simples
- Los enunciados mitos. que sólo poseen predicado sin
establecer relación alguna.
cerrados o - Enunciados Ejemplo:
 La marinera es un baile típico.
definidos. abiertos o  Boris es abogado
indefinidos.
b) Relacionales: Son aquellos que
- Las atribuyen o afirman entres objetos u
objetos.
interrogaciones. Ejemplo:
 Juan es primo de María
- Las órdenes.
 José es más alto que Jessica
- Las
2.2. Compuestas o Moleculares:
interjecciones. Proposiciones que están formadas
por proposiciones simples enlazadas
- Los deseos, dudas con conectores lógicos o
proposiciones que poseen adverbio
y súplicas
de negación “no”.
- Las
CLASES:
ambigüedades a) Conjuntivas: Son proposiciones
simples unidos por la conjunción “y”
- Lo que no tiene (pero, sin embargo, además,
contenido fáctico también, -como - “,”).
Forma lógica:.............y ......................
1. PROPIEDADES: p  q
a) Cualidad b) Cantidad Ejemplo:
- Afirmativas -
57
Universales
Insuperables ...!
 Boris es abogado y Marlon es proposicional poseen adverbio de
médico. negación “no” (es falso que, no es
cierto que)
b) Disyuntivas: Ejemplo:
o No es cierto que Toledo es
b.1. Inclusivas o Débiles: Plantean Arequipeño
dos situaciones, pudiéndose o Las plantas no son racionales
realizar ambas o Juan es desobediente
Forma lógica:..............
o ................... 2. Formalización de las Proposiciones:
p  q a) Variables: Letras que reemplazan las
Ejemplo: proposiciones (p, q, r, s)
 Salvador Dalí es español o b) Conectivos y operadores lógicos:
Guayasamín es ecuatoriano Sirven para conectar proposiciones
b.2. Exclusivas o Fuertes: Plantean simples y formar proposiciones
dos situaciones. Si una se compuestas.
realiza, la otra no.
Forma lógica:o............o.........pq  Conjunción  “” “.”
Ejemplo:  Condicional  “” “”
 O eres creyente o eres ateo  Bicondicional  “”, “”
 Disyunción débil  “”
c) Condicionales o Hipotéticas:  Disyunción fuerte  “” “∆” “”
Indican una relación de causa  Negación  “”, “-”
(antecedente) y efecto
(consecuente). c) Signos Auxiliares: Determinan el
alcance de las proposiciones.
c.1. Directas  Paréntesis ( ), corchetes [ ], llaves
Forma Lógica: .....................
Antecedente TABLAS DE VERDAD
entonces............................... Es un gráfico que nos permite mostrar
consecuente p  q el valor de verdad del esquema o
fórmula proposicional.
Ejemplo:
 Si rebajan el precio de la Fórmula
entrada entonces voy al variables
concierto. compuesta
C.2. Inversas p q [(p  q)  p]

Forma Lógica:................puesto
que ………………………..
Consecuente..................... q  p V V V V V
Antecedente
V F F V V
Ejemplo: F V F V F
 Obtendrás el primer puesto arreglos F F F V F
Matriz o
ya que tienes el más alto
puntaje. Valores Resultado
d) Bicondicionales o Parciales final

Equivalentes: Indican una Conjunción:
equivalencia están unidas
por el conectivo “si y sólo si” V = VV
Forma Lógica: ...................... En el resto de casos es falsa.
si y sólo si ............................ Disyunción:
qp Tenemos:
Ejemplo: Disyunción Inclusiva (débil): F = FF

falsas el resto de caso es verdadero.
 La pera es dulce si y solo si Disyunción Exclusiva (fuerte):
está madura.
e) Negativa o Inversas: 58
Invierten el sentido
Insuperables ...!
de los casos es
verdadera:
F = FF, VV
Condicional: en el
resto F=VF
de casos es verdadero.
Bicondicional: PRÁCTICA
V = VV, FF
1. Las proposiciones son:
en el resto de casos es falsa. Su tabla a) oraciones aseverativas
de verdad es: b) verdaderas o falsas pero no ambas.
c) oraciones expresivas
Negación: La negación cumple la d) siempre verdaderas
función de negar una afirmación o de e) ayb
aplicar su negación. Su tabla de
verdad es: 2. Una proposición tiene cantidad
universal cuando
Esquemas Moleculares a) El predicado afirma una cualidad del
Esquemas Consistentes: Tienen sujeto
valores verdaderos y falsos a la vez b) El sujeto está tomado en toda su
en el resultado final. extensión
c) El predicado está tomado en toda su
extensión
P q (p  q)  (p  q) d) El sujeto afirma una cualidad del
predicado
e) El sujeto y el predicado son explícitos
V V V F F F F
3. Son proposiciones particulares:
V F V V F F F I. Las tortugas son quelonios
F V F F V V V II. Cualquier hombre es inteligente
III. Muchas mujeres son funcionarias
F F V V F V F públicas
Esquemas Tautológicos: Se obtiene IV. Cada león es felino
en el resultado final todos los valores V. Ciertos chiclayanos son médicos
verdaderos. Los esquemas
tautológicos también se llaman Son ciertas:
válidos o esquemas lógicamente a) I, II, III b) III, V c) II, III, IV
verdaderos. d) I, II, IV e) todas
A continuación un ejemplo:
4. Son ejemplos de proposiciones
P, q  (p  q)  p afirmativas:
1. China tiene mayor extensión que
V V F V V V Perú.
V F V F V V 2. Perú tiene menos extensión que
China.
F V V F V F 3. China es un país conocido.
4. Perú es un país desconocido.
F F V F V F 5. China no es potencia mundial.
Este es un esquema bicondicional
lógicamente verdadero o tautológico. Son ciertas:
a) 1, 3, 5 b) 2, 3, 5 c) 1, 3, 4
Esquemas Contradictorios: Se d) 4, 5 e) 1, 2, 3
obtiene en el resultado final todos
los
valores falsos. Los esquemas 5. Cuando se rechaza una característica
contradictorios se llaman también del sujeto en una proposición,
inconsistentes o incontigentes. decimos que por su cualidad es:
A continuación un ejemplo: a) afirmativa b) universal
c) negativa d) particular
p . q  {[(p  q)   p]  q} 59
V V F F F F V V
V F F V F F V F
F V F V V V V V
F F F F F V V F
Insuperables ...!
e) singular a) Todos los niños son inquietos
b) Cualquier albañil es diestro
6. La expresión “Lima es la capital c) Los alumnos son estudiosos
del Perú” es una proposición: d) Cada congresista es deshonesto
a) predicativa b) e) En su mayoría los vigilantes son
relacional cuidadosos
c) conjuntiva d)
disyuntiva 12. Por su cantidad, las proposiciones se
e) condicional clasifican en:
a) afirmativas y negativas
7. Son proposiciones relacionales, b) apodícticas y asertóricas
excepto: c) universales y particulares
a) Juan es más alto que Rafael. d) simples y compuestas
b) Jaén se ubica al norte de Lima. e) predicativas y relacionales.
c) Aristóteles es contemporáneo de
Platón. 13. “Cualquier analfabeto es un
d) Diana y Estela son estudiosas. ignorante”, esta proposición por su
e) Percy y Carlita son novios cualidad es:
a) universal b) particular
8. Son proposiciones simples c) individual d) afirmativa
relacionales: e) negativa
a) Carlos es más alto que Andrés
b) padre e hijo son economistas 14. Si la proposición niega la relación
c) Ana y Eva son amigas entre los conceptos (sujeto y
d) llueve y garúa predicado), tenemos que:
e) A, C. a) El sujeto es negativo
b) El predicado es negativo
9. Son proposiciones moleculares c) El verbo es negativo
I. El sol es una estrella sin d) La proposición es negativa
embargo la luna es un satélite. e) La proposición es relacional negativa
II. La filosofía es reflexiva además
radical. 15. Son proposiciones básicas o
III. El presidente de Perú estuvo elementales:
muy interesado en atender a los I. Cáceres era un patriota inclaudicable.
damnificados del sur del país II. Rosa no es buena cocinera.
después del sismo de Agosto. III. El horóscopo fue una invención de los
IV. No es verdad que Brasil es país asirios.
centroafricano IV. Para comer y amar no hay que pensar.
V. Rocío y Pamela son amigas V. El precio de la gasolina no es barato.
desde la infancia a) I, II, III b) II, III, IV
VI. La enfermería es una profesión c) III, IV, V d) I, III
de sacrificios y dedicación e) II, V
De las anteriores son ciertas: 16. Cuáles de las siguientes

a) I – III b) II – IV – V proposiciones:
c) I -II – IV –VI d) III – IV 1. María y Juana son hermanas.
e) Todas 2. Raúl y Santiago son trabajadores de
Epsel.
10. Corresponde a la definición de 3. Sara y Juan son enamorados.
proposiciones: 4. La luna y el sol son parte del sistema
a) son oraciones aseverativas o solar.
declarativas 5. Manuel canta y baila.
b) son juicios verdaderos o falsos No son relacionales:
c) son juicios exhortativos y a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 2, 4 y 5
exclamativos d) 1, 3 y 5 e) 2, 3 y 5
d) a, b
e) b, c 17. Laura y Pamela son amigas de la
infancia. Es una proposición:
11. Son proposiciones de cantidad a) Conjuntiva b) Compuesta
universal, excepto: 60
Insuperables ...!
c) Simple d) b) Siempre verdadero
Relacional c) Contingente
e) c y d d) Siempre falso
e) Tautológico
18. Las proposiciones moleculares se
caracterizan porque: 23. Son proposiciones replicativas
a) Son llamadas coligativas o a) Hay lluvia por consiguiente hay
compuestas humedad.
b) Están construidas con más de b) Triunfó puesto que se esforzó.
una proposición simple c) Estudiaste de modo que ingresarás.
c) Están unidas por conectores u d) Es verano por lo tanto hace calor.
operadores lógicos e) Si te vas entonces perderás tu lugar.
d) a, c
e) a, b, c 24. Cuál de las siguientes proposiciones:
1. Viajaré al Norte cuando y solo cuando
19. Son proposiciones conjuntivas, tenga vacaciones.
excepto: 2. Serás universitario si y sólo si
a) Martín y Lucho son indigentes. apruebas el examen de admisión.
b) Tania es abogada pero trabaja 3. Si hay nubes negras en el cielo, el día
como gerente. va a ser lluvioso.
c) Martha y Lorena son licenciadas. 4. Cuando Perico toma, hay pelea.
d) Marco y Ricardo son hermanos 5. Si Juan ingresa a la universidad si y
de Teresa. sólo si obtiene una nota aprobatoria.
e) Pitágoras y Zenón son Son Bicondicionales:
contemporáneos. a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 4
d) 1, 2 y 5 e) 3, 4 y 5
20. “La Lógica es una ciencia formal
o es una ciencia formal como la 25. Son proposiciones negativas:
Matemática”. En esta expresión I. No sólo Juan es artista, también
I. Se trata íntegramente de una Lucas lo es.
proposición compuesta II. Talía es cristiana no obstante es
conjuntiva caritativa.
II. La 1ª. proposición es relacional y III. Es falso que Luisa es cardióloga.
la 2ª. es predicativa IV. Es erróneo que la huelga de docentes
III. Ambas proposiciones son se ha resuelto.
predicativas a) I, II b) II, III c) III, IV
IV. La 1ª. proposición es predicativa d) II, III, IV e) Todos
y la 2ª. es relacional
V. Se trata íntegramente de una 26. Son símbolos que representan a
proposición compuesta cualquier proposición simple y están
disyuntiva inclusiva constituidas por letras minúsculas:
De las anteriores, solo son ciertas a) Argumentos
a) I y V b) II y IV c) I y III b) Operadores lógicos
d) IV y V e) III y V c) Variables lógicas
d) Constantes
21. “Los perros son cuadrúpedos e) b, d
excluye a los perros son
27. Son conectivos lógicos diádicos,
bípedos”, es una proposición:
a) Conjuntiva excepto:
b) Disyuntiva inclusiva a) Entonces b) Es falso que
c) Disyuntiva exclusiva c) Y d) O
d) Condicional e) Pero
e) Negativa
28. La negación es un símbolo monádico
22. En una proposición condicional cuya influencia
directa, el razonamiento a) Se extiende hacia su izquierda
b) Se extiende hacia su derecha
formalmente correcto indica que
c) Afecta a la derecha de la variable
si el antecedente es verdadero,
d) Puede ubicarse entre dos fórmulas
el consecuente será:
a) Verdadero o falso 61
Insuperables ...!
e) Puede o no afectar a una resto de casos falsedades, se trata de
variable una
a) Disyunción fuerte
29. Formalizar: “No es importante tu b) Disyunción débil
cumpleaños si no es la fecha c) Conjunción
exacta”. d) Implicación
a) ~ p  ~ q b) ~ q  ~ e) Biimplicación
p
c) p  ~ q d) ~ ( p  ~ 36. La inferencia: “Si María tiene dinero
q) entonces viaja al Cusco. María no
e) ~ ( p  q ) tiene dinero. Entonces tenemos que
30. En la proposición: “Socorro admitir que no viaja al Cusco.”
viajará al sur del Perú o se a) No es válida porque no se puede
quedará en Chiclayo. Por lo formalizar
tanto si Socorro viaja al sur del b) Es válida porque es una tautología
Perú entonces no se quedará en llamada modus ponendo ponens
Chiclayo”, la formalización c) No es válida porque le corresponde un
correcta es esquema molecular condicional
a) [(p  q) → p] → ~q contingente
b) (p  q) → (p → ~q) d) Es válida porque le corresponde un
c) (p  q) → (~p → q) esquema molecular condicional
d) [(p  q) → p] → ~q tautológico
e) [(p  q)  p] → ~q e) No es válida porque le corresponde un
31. Formalizar: No es el caso que si esquema molecular condicional
amanece nublado la temperatura contradictorio
baje, dado que será un día
caluroso.
a) (p  q)  r b) (p  q)  r 37. Los valores F V V V pertenecen a la
c) (p  q)  r d) (p  q)  r fórmula:
e) (q  p)  r a) ~ p  ~ q b) ~ ( p  q )
32. Simbolizar la siguiente c) ~ p  ~ q d) a y b
proposición: e) b y c
Vienes a la reunión o, si no
tienes movilidad, pasaré a “Si usted no es hipócrita, es pequeño
recogerte. 38.
o poeta. Usted no es pequeño. Usted
La formalización correcta es:
no es hipócrita, usted no es poeta”.
a) p  (q  r) b) (p  q)  (r  s) Formalice la proposición, resuelva por
c) p  (~q  r ) d) ~ (p  q)  r tabla de verdad e indique si su
e) p  (q  r) resultado es:
a) tautología b) contradicción
33. Zoila y Patty son hermanas sin c) contingencia d) implicación
embargo trabajan. Se simboliza e) equivalencia
a) p  q b) p  ( q  r)
c) p v q d) p → q 39. La expresión: Si viaja a Iquitos,
e) p  q  r realizará sus investigaciones, pero no
viaja a Iquitos. Por tanto no realizará
Es un gráfico que nos permite sus investigaciones. Tiene como
34. matriz principal
mostrar el valor de verdad de la
fórmula proposicional, para a) VVFV b) VVFF c) FVVF
hallar la matriz principal: d) FFVV e) VFFV
a) Tabla de verdad
b) Argumentos 40. La ....................... es verdadera
c) Esquema cuando las dos proposiciones tienen el
d) Cálculo proposicional mismo valor veritativo, en el resto de
e) a, c casos es falsa:
a) condicional b) coligativas
c) bicondicional d) negativa
En la tabla de verdad, cuando de e) conjuntiva
35.
combinar dos verdades
obtenemos una verdad y en el 62
Insuperables ...!
e) ayd
41. La matriz principal del siguiente
esquema es: Viajaré al Cuzco si el banco aprueba
p  q  p  p  q 46.
a) VVVV b) FFFF c) mi préstamo. Es un ejemplo de
VFVF proposición.
d) FFVV e) FVFV a) Conjuntiva
b) Disyuntiva
Los operadores lógicos binarios o c) Condicional directa
42.
diádicos tienen doble alcance d) Condicional inversa
porque operan a la derecha y a la e) Bicondicional
izquierda, mientras que los
monarios o monádicos.
a) Sólo operan a la izquierda Si en una tabla de verdad las dos
47.
b) Sólo operan a la derecha proposiciones componentes tienen el
c) Operan indistintamente a la mismo valor veritativo, el resultado es
derecha o izquierda
d) En las proposiciones simples verdadero y en el resto de casos es
sólo operan a la izquierda falsa. Dicha proposición compuesta
e) En las proposiciones compuestas recibe el nombre de:
sólo operan a la izquierda a) condicional b) bicondicional
c) negación d) conjunción
e) disyunción
El trabajo es un deber o el
43. 48. Son proposiciones negativas:
trabajo es un derecho”; es una a) Es absurdo que Joel sea ingeniero
proposición. b) Pedro no es un alumno de este colegio
a) Disyuntiva débil c) Es erróneo que el sol sea una estrella
b) Disyuntiva exclusiva d) María estudia no obstante trabaja
c) Disyuntiva inclusiva e) a, b, c.
d) Disyuntiva fuerte
e) ayc
49. Formalice la siguiente proposición:
44. Son disyuntivas exclusivas: Es falso que si no asisto al seminario
1. La península Itálica está ubicada de razonamiento verbal ni al
en el mar Mediterráneo o en el reforzamiento de razonamiento
mar Caspio. matemático, voy a mejorar en aptitud
2. Por su contenido el término es académica.
abstracto o concreto. a)  (p  q)  r b)  (p  q)   r
3. Los organismos pluricelulares c)  ( p   q)  r d) ( p   q)  r
son aquellos que poseen dos o
más células. e)  ( p  q )  r
4. Riva Agüero se hizo proclamar
Presidente en el Balconcillo con “María estudia medicina. Rosa
50.
el apoyo de los liberales o de los
conservadores. estudia derecho” en esta proposición,
5. Los felinos son africanos o el punto y seguido se interpreta como
asiáticos. un conectivo.
a) 1, 2, 3 b) 3, 4, 5 c) 2, 3, 4 a) Condicional
d) 1, 3, 5 e) 1, 2, 4 b) Bicondicional
c) Disyuntivo inclusivo
45. En la proposición: “Estudiaste de d) Disyuntivo exclusivo
modo que ingresarás” e) Conjuntivo
observamos primero ___ seguido
del ____.
a) La causa - efecto 51. En la jerarquía de conectores, el
b) El principio - fin conector de menor importancia es la:
c) El consecuente - antecedente a) bicondicional b) condicional
d) El antecedente - consecuente 63
Insuperables ...!
c) negación d) conjunción Es correcto respecto a las tablas de

57.
e) disyunción
verdad, excepto:
a) Permiten mostrar el valor de verdad
Los soldados encontraron
52. del esquema o fórmula proposicional
cerrado el paso, o si temieron un b) Se consideran las combinaciones
ataque enemigo, se refugiaron posibles entre los valores de verdad de
en las montañas. Esta las variables que lo componen y el
proposición se simboliza de la operador respectivo
siguiente forma: c) En su construcción se debe delimitar el
a) p  ( q  r) b) ( p  margen al lado izquierdo y el cuerpo al
q)  r lado derecho
c) p  ( q  r) d) (p  d) Fueron creadas por Ludwig
q)  r Wittgenstein
e) p  (q  r) e) Se utilizan para desarrollar silogismos
53. Simbolizar la siguiente Una proposición conjuntiva es

58.
proposición: Si los alumnos verdadera cuando:
estudian entonces, si no hay a) Necesariamente sus dos componentes
paros, el ciclo terminará en la son verdaderas
fecha indicada. b) Sólo una de sus componentes es
a) p   q  r  b) p  q  p verdadera
c)  p  q   r d) p    q  r  c) Sólo la primera componente es
e) p   q  r  verdadera
d) No es cierto que ambas componentes
54. Formalizar la siguiente son verdaderas
proposición Hipócrates no fue e) Necesariamente sus dos componentes
filósofo o no fue médico: son falsas
a) p v ~ q b) ~p ~q 59. Cuando ambas variables tienen el

c) ~ (p v q) d) ~ p v ~ q mismo valor veritativo, es verdadero;
e) ~ p ~q se refiere a la:
a) conjunción b) bicondicional
“Es falso que Monsefú y Reque c) negación d) disyunción
55.
son distritos cercanos”. Tiene e) condicional
como fórmula lógica a:
a)  p b)  (p  q) c)  p  q
d)  p  q e)  p q 60. Sean p, q, r y s variables. Si se sabe
únicamente que, p es verdadera y que
56. Formalizar correctamente el su par es opuesta. ¿Qué puede
siguiente enunciado: “No es afirmarse del valor de verdad de cada
verdad pensar que si voy a la una de las proposiciones siguientes?
playa inmediatamente me 1) p  q 3) p  s 5) s   P
resfrío, Por lo tanto iré a la playa 2) r  p 4)  s  p
pero de ninguna manera me
resfrío “: a) VVVVF b) VFFVV c) FVVVV
a) ( p   q )  ( p   r ) d) FVVVF e) FVVFV
b) ( p  q )  ( r   S )
 ( p  q)  ( p   q ) 61. Hallar el resultado de la matriz
c) principal del siguiente esquema:
d) ( q  p )  ( p   q )   (p  q)   p  q
e) ( p  q )  ( r  s) a) VVVV – Tautología
64
Insuperables ...!
b) VVFF – Contradicción
c) FFVV – Consistencia
d) FFFV – Contingencia
e) FFFF – Contradicción PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
Equipo de Docentes
61. Es verdadera cuando el Necesidades, Bienes y Servicios
antecedente y el consecuente
tienen el mismo valor veritativo
y en el resto de los casos es LAS NECESIDADES HUMANAS
falsa; es la regla de la Concepto  Se le llama necesidad a la
sensación penosa de falta o carencia de
proposición: algo, que el hombre experimenta como
a) conjuntiva b) disyuntiva una exigencia de la vida y que debe ser
c) condicional d) bicondicional satisfecha mediante la utilización de los
e) negativa bienes adecuados para la subsistencia del
desarrollo humano.
62. Cuando la ………….. de un PROCESO DE SATISFACCION DE UNA
esquema o tabla de verdad tiene NECESIDAD
todos los valores verdaderos, es Daniela, después de terminar su
una tautología secundaria piensa que va a ser de su vida
a) conectiva b) cifra tabular y se da cuenta que le gustaría estudiar en
c) jerarquía d) operación la universidad, para lo cual conversa con
sus padres y éstos deciden invertir en la
e) constante educación de su hijo y obviamente lo
matriculan en GAJEL, Daniela estudia con
63. El resultado correcto del mucho ahínco entre enero y marzo y al
esquema es: final logra escuchar su nombre en la radio
[ ( p  q)   r]  [r   ( p   q) ] como un nuevo cachimbo.
a) consistencia b) Como podemos observar nuestro amiga
contradictoria Daniela tenía una necesidad que era
c) tautológica d) contingencia continuar sus estudios y realizó lo
e) contraria siguiente:
 SENSACION: Se dio cuenta que le
gustaría estudiar en la universidad
 DESEO: La idea con la cual se va a
satisfacer la necesidad. Se va a
estudiar a GAJEL
 ESFUERZO: El conjunto de actas que se
realiza para alcanzar aquello con lo
cual se va a satisfacer la necesidad. Se
pone a estudiar ABRIL– AGOSTO
 SATISFACCION: La sensación de placer
o disfrute, aquí desaparece la
necesidad ¡Ingresó Daniela!
TIPOS DE NECESIDADES
 Materiales: Son aquellas
necesidades que pertenecen a
nuestro mundo exterior. Ejm.:
alimentación, automóvil, joyas,
ropa.
 Inmateriales: Son aquellas

necesidades que pertenecen a
nuestro mundo interior y que
también son indispensables para
la vida. Ejm.: Que nos perdonen
la religión, el amor, etc.
65
Insuperables ...!
Clases de Necesidades: estudiar a las 10:00 p.m. hasta la
1. Primarias – Vitales – Biológicas: 1:00 a.m. hora que empieza a sentir
Son aquellas que tienen carácter mucho sueño y no obstante que ella
vital para las personas, de la quiere seguir estudiando su cuerpo no
satisfacción de ellos depende su responde pues hace un mes que tiene
supervivencia. este horario y su cuerpecito que llega a
Ejm: alimentación, vivienda, un límite a la 1:00 a.m.
vestido, descanso, respiración,
etc.
3. Concurrentes: Porque se presentan
2. Secundarias – Generales – muchas necesidades al mismo tiempo,
Complementarios: pero el hombre selecciona lo más
Son aquellas necesidades de cuya urgente.
satisfacción no depende la Ejm: Un canillita va al colegio a las 8:00
supervivencia humana, pero sí su a.m. hasta la 1:00 p.m. de 3:00 pm hasta
desarrollo social. Ejm: la 1:00 p.m. trabaja a las 9:00 p.m. siente
esparcimiento, el estudio, bailar, la necesidad de descansar pero también
etc. de estudiar decidiendo por esta última
sino nunca dejará de ser canillita.
3. Terciarias – Suntuarios –
Superfluas: 4. Complementarias:La satisfacción de
Son las necesidades que una necesidad implica necesariamente
satisfacen la vanidad de las la satisfacción de otras necesidades.
personas teniendo en carácter Ejm: Juan Concha toma la decisión de
superficial. dejar la vida que lleva y convertirse al
Ejm: Almorzar en un restaurant cristianismo y quiere confesarse para
lujoso, comprar ropa de una comulgar para lo cual previamente
marca lujosa, etc. tendrá que hacer la larga lista esta de
sus pecados, arrepentirse, confesarse
CARACTERÍSTICAS: y cumplir su penitencia para poder
1. Ilimitadas en número: Porque el comulgar.
hombre se está generando
nuevas necesidades 5. Sustituibles: Esto quiere decir que
constantemente por su deseo de podemos cambiar una necesidad por
superación y cada vez que otra similar y cuando son similares, se
terminamos de satisfacer de una da la Ley de la Equivalente Económica.
necesidad aparece otra Ejm: A una señora embarazada se le
necesidad. antoja la necesidad de comer dulce y
Ejm: Para jugar en partido de le dice a su esposo que le consiga un
fútbol se necesita de chimpunes, sublime y se va a comprarlo, pero en
short, medias, etc. y luego de la tienda ofrecen fresas, piñas todo en
jugarlo aparecerá la necesidad rodajas bañadas en leche condensada
de tomar una gaseosa, después y obviamente la señora cambia de
la necesidad de bañarse, etc. antojo y satisface su necesidad de
2. Limitadas en capacidad: Porque dulce.
toda necesidad tiene un límite
hasta donde puede ser 6. Tienden a fijarse: Es decir que su
satisfecha. Se relaciona con la continua satisfacción se convierte en
ley de Gassen o Ley de costumbre.
Saturación. “El deseo decrece a Ejm: Ana Belen es una chica que va
medida que se satisface la ingresar por el Centro Pre por eso
necesidad”. viene por las mañanas a GAJEL y en
Ejm: Claudia se levanta muy las noches a un grupo de estudio pero
temprano (6:00 a.m.) mientras como no puede ir a su casa a comer
realiza su limpieza matutina y en la noche, compra dos
desayuno son 6:30 a.m. Empieza hamburguesas todos los días una para
a estudiar a las 6:38 a.m. hasta la ella y otra para su asesor y lo hace
1:00 p.m. momento en que se va todos los días fijándose la necesidad
a almorzar y a bañarse (mentira) de comprar hamburguesas.
para venir a GAJEL. En la 7. Varían en intensidad: Se presentan en
academia está desde las 3:00 diversas circunstancias, con mayor o
p.m. hasta las 8:00 p.m. menor exigencia.
llegando a su casa cena
desocuparse a las 9:45 y vuelve a 66
Insuperables ...!
Ejm: Rafael se ha enamorado, por Bienes donde se conjugan bienes
eso empieza a bañarse, cosa libres, bienes naturales con bienes
extraña en él, y cuando se declara económicos. Ejm: un pozo petrolero,
le dicen que no, cosa común en él, un terreno de cultivo.
y vuelve a ser el cochino que
todos conocemos, sin embargo se  Bienes Humanos:
vuelve a enamorar y se vuelve a Se considera la capacidad física e
bañar. intelectual creadora de bienes y
8. Se ubican en el tiempo: Se dan
en un determinado tiempo o servicios del ser humano. Tal es el caso
época. de los profesionales, intelectuales,
Ejm: Nuestros abuelos tenían la artistas, etc.
costumbre de inscribirse en
Clasificación de los Bienes Económicos:
Serpost y nosotros tenemos 1. De Producción:
Internet.
De Capital  son bienes que
1.1.
sirven para producir otros bienes, sin
LOS BIENES
Concepto  Son los diferentes cambiar de forma. No satisfacen mediata
objetos que satisfacen nuestras ni directamente las necesidades de las
necesidades. Estos son personas. Son la base del proceso
imprescindibles para que podamos productivo.
actuar y desarrollarnos como Ejm: una computadora, un horno
personas. microondas, una máquina procesadora,
una máquina de coser, etc.
Clases de Bienes:
 Bienes Libres  Se caracterizan Intermedios o Insumos 
por lo siguiente: 1.2. Son bienes que intervienen en la
 Son abundantes. elaboración de otros bienes.
 Son producto de la naturaleza. Cambiando de forma dentro del
 No tiene dueño proceso productivo.
 No son transferibles Ejm: las fresas para la mermelada, los
 Tienen valor de uso pero no duraznos para la conserva, las telas para
tienen valor de cambio. la ropa, etc.
 Ejm: el aire, los rayos solares,
l lluvia, los océanos, etc.
Finales, de disfrute  Son bienes que
1.3. se encuentran expeditos para cumplir
 Bienes Naturales:
Son aquellos elementos que nos su función económica. Satisfacen
brinda el medio ambiente y que directamente las necesidades del
para nosotros se denominan hombre.
recursos naturales, pues nos lo da Ejm: los zapatos, la comida servida, la
la naturaleza y sirven para ropa, etc.
satisfacer nuestras necesidades.
Los recursos naturales pueden ser 2. Bienes de Consumo:
renovables o no renovables
dependiendo su permanencia y 2.1. Bienes fungibles o no
agotamiento, de la frecuencia de duraderos:
su aparición, como son los casos Aquellos que se utilizan en un solo acto
del carbón y petróleo que no son de consumo, gastándose
renovables, y los animales o inmediatamente. Ejm: caramelos,
árboles que fácilmente se pueden pastillas, cigarrillos, etc.
renovar.
2.2. Bienes no fungibles o
 Bienes Económicos: infungibles o duraderos.
Se caracterizan por lo siguiente: Aquellos que se utilizan en varios actos
 Son escasos de consumo, desgastándose con el uso
 Son el resultado de la producción y el tiempo.
 Tienen dueño Ejm: la ropa, los focos, etc.
 Se pueden transferir.
 Tienen valor de uso y valor de 2.3. Bienes Conexos:
cambio.
 Bienes Mixtos: 67
Insuperables ...!
Son bienes que se compran Ejm: un libro, una casaca, edificios,
simultáneamente, de tal manera etc.
que presentan una demanda rival.  Inmateriales o Espirituales  Son
Ejm: la computadora y el CD aquellos que no tienen existencia real
Room, los artefactos y la pero que satisfacen necesidades
electricidad. anímicas.
Ejm: la música, los espectáculos como
2.4. Bienes Sustitutos: el teatro, el fútbol, etc.
Son bienes que satisfacen la
misma necesidad de tal manera 2. LOS SERVICIOS
que presentan una deuda rival. Concepto  Son las diversas actividades
Ejm: la mantequilla, la que realizan las personas para satisfacer
mermelada, las casacas y las necesidades a través de su prestación o
chompas, etc. auxilio.
Clases 
3. Jurídicos o de Aspecto Legal:
 Muebles  Son bienes que se De acuerdo a su magnitud:
caracterizan porque se pueden 1.
trasladar de un lugar a otro.  Individuales  Cuando el beneficio lo
Ejm: una mesa, un sofá, una recibe una sola persona. Ejm: el corte
bicicleta, etc. de cabello, el dentista, etc.
 Inmuebles  Son bienes que  Colectivos  Son servicios que se

para ejercer derecho de prestan de manera conjunta a un
propiedad legal, necesitan grupo de personas para lograr
inscribirse en los registros satisfacer sus necesidades.
públicos (registro de propiedad, Ejm: una combi, un colegio, etc.
inmuebles). Están conformados
por cosas que pueden De acuerdo a su institucionalidad:
trasladarse de un lugar a otro. 2.
(Ejm: un carro, un avión, yate,  Privadas  Los que ejecutan y
etc.), como también por aquellos administran entidades privadas. Ejm:
que no pueden trasladarse. (Ejm: el servicio de la corporación GAJEL,
terrenos, casas, edificios, etc.) Telefónica, un carrusel, etc.
 Semovientes  Son bienes con  Servicios Públicos  Los que brinda,
movimiento propio. ejecuta y administra el Estado. Ejm:
Ejm: el ganado, los perros, Seguridad Nacional, administración de
etc. justicia, alumbrado público, etc.
4. Por su Naturaleza: Alcances:
 Materiales  Son aquellos que
tienen existencia real.
 Valor  Es el grado de importancia que se le otorga a un bien, y se puede
clasificar en:
 Valor de Uso  Es un valor subjetivo que depende de la utilidad o satisfacción que
otorga un bien al consumidor. Además este valor no se puede medir.
 Valor de Cambio  Es un valor objetivo que depende del grado de escasez que
tenga un bien y que se manifiesta a través del precio.
 Utilidad  Es la capacidad que tiene un bien o un servicio para satisfacer una
necesidad.
 Riqueza  Es la mayor o menor cantidad de bienes y servicios que dispone un
hombre, o un pueblo, para la satisfacción de sus necesidades.
 Consumo  Es el acto por el cual usamos bienes y servicios para satisfacer
necesidades.
DIFERENCIAS ENTRE BIENES Y SERVICIOS
BIENES SERVICIOS
 Son cosas u objetos tangibles,  Son intangibles, son
se pueden ver, saborear y
tocar. 68
Insuperables ...!
 Se pueden almacenar. prestaciones de ayuda o auxilio.

 Son imperdurables, no se
 Su compra da derecho a la pueden almacenar.
propiedad de algo.  Su compra generalmente no da
 Se producen y luego se derecho a ninguna propiedad.
consumen.  Se producen (o generan) de
manera simultánea.
5) Satisfacción de la necesidad
PRÁCTICA
1. De acuerdo al proceso de Son ciertas:
satisfacción de una necesidad, el a) 1, 3, 2 y 5 b) 1, 2, 3 y 4
deseo aparece: c) 1, 3, 4 y 5 d) 1, 4, 3 y 5
a) Antes de una necesidad e) 1, 2, 4 y 5
b) En la vida del hombre
c) Después de una sensación 5. La diferencia entre lo que necesita y
d) Después del esfuerzo físico y desea una persona se establece por:
mental a) La intensidad b) El estímulo
e) Todas las anteriores c) La cultura d) La satisfacción
e) La carencia
2. Las necesidades en la vida del
hombre se generan por la 6. Las necesidades humanas se van
carencia de algo, manifestándose incrementando a medidas que la
como: sociedad evoluciona porque son:
a) Una sensación penosa a) Sustituibles
b) Un deseo b) Concurrentes y selectivas
c) Un esfuerzo físico c) Ilimitadas en número
d) Un esfuerzo mental d) Limitadas en capacidad
e) Una satisfacción e) Fijables
3. Relacionas las diferencias entre: 7. Los trujillanos consumen chambar el

día lunes y los chiclayanos el
Necesidad: Espesado, esto demuestra que las
I. Sensación penosa por falta de necesidades son:
algo a) Sustituibles
II. Son de carácter fisiológico o b) Concurrentes y selectivas
psicológico c) Ilimitadas en número
III. Todas las necesidades da origen d) Limitadas en capacidad
a un deseo e) Fijables
IV. La necesidad impulsa a producto
bienes 8. Características de las necesidades que
hacen que el sabor de un segundo
Deseo: plato de ceviche nos parezca menos
1. Es de carácter psicológico agradable que el primero:
2. Todo esto induce a realizar a) Sustituibles
actividades b) Concurrentes y selectivas
3. Es la representación mental de c) Ilimitadas en número
objeto d) Limitadas en capacidad
e) Fijables
4. El deseo origina incrementar un
consumo 9. El “Principio de Saturación de
La combinación correcta es: Goseen” establece que:
a) I3, II1, III2 b) I2, II4, III2 a) La necesidad se hace más intensa
c) I3, II1, IV4 d) I1, II2, III3 conforme se va satisfaciendo
e) I2, II2, IV4 b) Las necesidades no presentan una
intensidad psicofisiológica
4. Ordenar la secuencia de la c) Las necesidades desaparecen al
satisfacción de una necesidad: satisfacer el deseo
1) Sensación de carencia o falta de d) Las necesidades se hacen menos
algo intensas conforme van siendo
2) Esfuerzo físico y mental satisfechas
3) Deseo
4) Producción del bien 69
Insuperables ...!
e) No existe el principio de Goseen a) Primarias b) Suntuarias c) Vitales
en el tema de necesidades d) Secundarias e) Terciarias
10. Hay muchas personas que fuman 16. Es aquel nivel de la jerarquía de las
un cigarrillo para “asentar su necesidades que se caracteriza por
comida”; esto constituye para haber alcanzado el desarrollo material
ellos una costumbre, debido a y espiritual del ser humano y
que las necesidades. consecuentemente está al servicio de
a) Varían en intensidad los demás:
b) Son concurrentes y selectivas a) Necesidades de Estabilidad
c) Son fijables b) Necesidades de Autoestima
d) Son ilimitadas en número c) Necesidades de Seguridad
e) Son limitadas en capacidad d) Necesidades de Autorrealización
e) Necesidades Suntuarias
11. El uso de Internet hace algunos
años era totalmente 17. Es una necesidad de cuya satisfacción
desconocido, sin embargo hoy en depende de la salud o la vida misma
día hemos tenido que incluirlo en de la persona
nuestra larga lista de a) Fisiológica b) De Seguridad
necesidades, esto nos permite c) Sociales d) De autoestima
comprobar que las necesidades: e) Autorrealización
a) Varían en intensidad
b) Son concurrentes y selectivas
c) Son fijables 18. La economía busca esencialmente
d) Son ilimitadas en número a) Asignar eficientemente los recursos
e) Son limitadas en capacidad escasos
b) Reducir la pobreza en la sociedad
c) La intervención del gobierno en la
12. Cuando se presenta varias
necesidades al mismo tiempo economía
teniendo que decidir por lo más d) Describir los fenómenos económicos
apremiante, nos estamos e) Transformar la realidad
refiriendo a que son:
a) Sustituibles b) Fijables
c) Saturables d) Complementarias 19. La economía estudia las relaciones
e) Concurrentes técnicas entre el hombre y los
recursos escasos; el uso adecuado de
13. Las siguientes necesidades dichos recursos busca:
(Clasificación tradicional) a) La explotación económica
I) Primarias b) Eliminar la propiedad privada
II) Secundarias c) Las relaciones sociales de coordinación
III) Suntuarias d) La mayor satisfacción o bienestar
Se satisfacen con los siguientes e) Descubrir las leyes de cambio social
bienes y/o servicios
1) Casaca 2) Pulsera 3) 20. El INEI en la cuantificación y
Paseo ordenamiento de datos, realiza
Es verdadero: economía.
a) I1, II2, III3 b) I1, II3, a) Normativa b) Descriptiva
III2 c) Aplicativa d) De mercado
c) I2, II1, III3 d) I2, II3, e) Política
III1 21. A continuación hay una lista de
e) I3, II1, III2 enunciados que pueden ser
verdaderos (V) o falsos (F):
14. Las necesidades biológicas I) La sensación desagradable es la
pueden considerarse como: manifestación de la necesidad
a) Secundarias b) Terciarias c) II) La cultura y la personalidad
Generales transforman una necesidad en
d) Suntuarias e) Primarias diferentes deseos
III) Las necesidades son concurrentes; es
15. Aquellas necesidades que tienen
un carácter social y psicológico; decir que para satisfacer una
siendo algunas prescindibles, se
denominan:
70
Insuperables ...!
necesidad debemos satisfacer 27. De acuerdo a la importancia y

previamente otra prioridad que se otorga a las
necesidades al momento de
IV) Los estímulos que satisfacerlas, la educación es una
desencadenan una necesidad necesidad.
son únicamente internas a) Biológica b) Psicológica
a) VVVV b) FFFF c) VVVF c) Primaria d) Secundaria
d) VVFF e) VFFF e) Suntuaria
22. El porcentaje del nivel de
pobreza en el país puede 28. Cuando una necesidad se satisface y
obtenerse con el empleo de surgen otras necesidades, se cumple
técnicas correspondientes a: la característica de:
a) La economía Descriptiva a) Ilimitadas en número
b) La teoría económica b) Sustitución
c) La microeconomía c) Limitadas en capacidad
d) La macroeconomía d) Fijación
e) Concurrencia
e) La economía normativa
23. La formación del precio de un 29. Según la economía neoclásica, el
producto es explicado por la ……; problema económico que enfrenta el
mientras que el desempleo lo individuo y la sociedad es:
a) La desigualdad económica entre ricos y
determina con la estadística la pobres
……………… b) Las relaciones sociales de producción
a) Macroeconomía – economía entre los hombres
descriptiva c) La escasez de los recursos para
b) Microeconomía – macroeconomía satisfacer las necesidades
d) La necesidad insatisfecha de los pobres
c) Política económica – e) El uso ineficiente de la mano de obra
macroeconomía 30. Cuando se busca comprobar la validez
d) Economía normativa – de un principio o ley general se aplica.
microeconomía a) El método ascendente
e) Macroeconomía–economía b) El método deductivo
normativa c) El método estadístico
24. El análisis macroeconómico d) El método inductivo
estudia a las variables e) El método dialéctico
económicas individuales como:
a) La pobreza de la población
b) El desempleo nacional
c) La producción total del país
d) El precio de cada producto
e) El incremento del desempleo
25. El desempleo y la crisis

económica de los países
desarrollados en la década de los
años treinta del siglo XX fue
explicado por:
a) La microeconomía
b) La política económica
c) La macroeconomía
d) La economía descriptiva
e) La economía normativa
26. Es el estudio del funcionamiento

de la economía en su forma
conjunta y agregada.
a) Microeconomía
b) Economía política
c) Política económica
d) Economía normativa
e) Macroeconomía
71
Insuperables ...!

Equipo de Docentes
72
Prehistoria Universal - El Pre cerámico
Peruano
PADRE: FRANCES JACQUES BOUCHER DE CRÉVECOEUR DE PERTHES
PAPA: HENRI BREUIL
PREHISTORIA UNIVERSAL
Comprende desde el proceso de evolución humana hasta la aparición de
los testimonios escritos.
2. ENEOLÍTICO
1. Edad de piedra
PERIODO DE TRANSICIÓN ENTRE LA EDAD DE PIEDRA Y LA
EDAD DE LOS METALES
PALEOLITICO MESOLITICO
3.HORTICULTOR
EDAD DE LOS-METALES NEOLITICO
RECOLECTOR – CAZADOR
SEDENTARIOS
SEMINOMADE
NOMADE
PALEOLITICO Cambios en fauna y flora Uso HIERRO

de la piedra
COBRE Mezcla etnológica pulimentada.
CALCOLITICO
RECOLECTOR O
– CAZADOR BRONCE
Redes y anzuelos Rev. neolitica: agricultura.
CUPROLITICO Granganadería.
desarrollo del
NOMADE Domesticación del perro
Cu + Sn. comercio
Casas:ylos
navegación.
palafitos
Horticultura
Nace la metalurgia Inventa la rueda de Primeras
Inicia ciudades: Catal
la esclavitud
INFERIOR metal Hoyuk
Surge el (Turquía)
derecho como
Se domestica el caballo Uruk (Irak)
Uso del silex (piedra
Primeras formas de Otras formas de instrumento jurídico y
tallada) Comercio Jerico (Israel)
comercio
Desc. Del fuego: político.
Cerámica y textilería
Inicio de los primeros
Se Trogloditas
da la ruptura de la Arquitectura funeraria:
Leng. grandes imperios Dólmenes, Menhires,
comunidad primitiva
Onomatopoyético de Oriente: Egipto, Cromlechs.
Canibalismo y Micenas, Surge el patriarcado
antropofagia Mesopotamia. Cuarta org. Social: la
1° Org. Social: HORDA Incineración de los familia
División trabajo por cadáveres. Surge propiedad privada
sexo.
Clases sociales
Primera forma de estado.
MEDIO
Lenguaje articulado
abandono antropofagia
Primeros enterramientos
“Shanider”
El Neanderthal ocupa toda
Europa.
HALLSTAT LA TENE
(AUSTRIA) (SUIZA)
SUPERIOR
Hombre cromagnon (450 a.C. – 58 a.C.)
Uso arco y flecha
Segunda org. Social: CLAN
Ind. Del vestido Balcanes y Sur de
Arte rupestre o parietal Inglaterra Cultura celta
Arte mobiliar Uso del caballo en
Surge el Matriarcado
Tercera organización social: TRIBU batallas
uso de la sal en
las comidas.
años. Primer hacedor de
FÓSILES UNIVERSALES
instrumentos.
- Hombre de Tanzania (Homo
1. El Australopithecus (Austral: Faber, Hombre de Olduvai): Louis
“Sur”- Pitheco: “Mono”): es un y Mary Leakey- Tanzania, 1959.
género de “Homínido” que Antigüedad, 1,7 millones de
aparece entre los 6 millones de años, presenta Pulgar Oponible.
años y que se extinguió hace
unos 900 000 años. b. Homo Ergaster: apareció entre
1,8 y 1,4 millones de años. Es
a. Afarensis: aparece hacia los considerado el “Primer
3,7- 2,8 millones de años. Conquistador del Mundo”, ya que
se han encontrado sus restos en
- Marcha bípeda Asia y África. Posee brazos y
- Estatura de 1.15 mt. piernas más modernas y su
- Capacidad Craneana de cerebro tiene una capacidad de
400- 550 cm3. 900 cm3. Del descienden:
Homo Erectus: capacidad craneal
 Pisada de Laetoli (3,6’ años): de 900 a 1000 cm3.
Mary y Richard Leakey-
Tanzania, 1977. Muestra del TENEMOS:
bipedismo.
 Lucy (3, 5’ años): Donald - Hombre de Java (“Pithecantropus
Johanson, encontró en Afar Erectus”): Eugenio Dubois- Java,
(Etiopía- 1974) un Fósil de 1927. Antigüedad, 600 mil años.
Australopithecus hembra Eslabón perdido
(52 piezas- 40% del esqueleto). - Hombre de Pekín (“Sinantropus
 Abel: Descubierto por Michael Pekinensis”): David Blanck-
Brunnet 1998 en el Desierto Pekín, 1927. Antigüedad, 300 mil
CHAD Etiopía.Bìpedo recolector años. Uso del fuego.
es el “abuelo Directo del
hombre”. - Homo Antecesor: apareció entre
1’ y 800 mil años. Es considerado
b. Africanus o Grácil: el “Primer Hombre Europeo”.
- Estatura de 1.30 mt. - Hombre de Atapuerca: encontrado

- Aparecen en Africa Oriental y se por Juan Luis Arsuaga en 1997,
encuentran distribuidos en todo en la región de la Gran Dolina en
el valle del Rift, desde Etiopía Atapuerca- España.
hasta Africa del Sur.
- Homo Sapiens: capacidad craneal
 Niño de Taung (3’- 2’ años). de 1350 a 1400 cm3.
Raymond Dart- Sudáfrica, 1925.
Primer Australophitecus - Hombre de Neanderthal: Johan
encontrado. Fulhrott- Düsseldorf- Alemania,
1856. Antigüedad, 150 mil años.
2. El Homo (“Humano”): 1° enterrar a sus muertos”.
a. Homo Hábilis: capacidad craneal,
- Homo Sapiens Sapiens: capacidad
650- 800 cm3.
craneal de 1500 cm3.
- Hombre de Kenia: Richard
- Hombre de Cromagnon: Luis
Leakey- Lago Turkana, 1959.
Larter-Francia, 1868. Antigüedad,
Antigüedad, 2,4 millones de
30 mil años. “1° Pintor rupestre”;
“1° escultor”.
LA PREHISTORIA PERUANA
EL PRE- CERÁMICO PERUANO
- tefactos líticos más antiguos de la
costa.
EL PRE CERÁMICO PERUANO
- Taller lítico más grande de Perú y
América.
Se subdivide en
Periodo Lítico Periodo Arcaico
“Paleolítico Peruano”
Arcaico inferior Arcaico Superior
“Mesolítico “Neolítico
Peruano” Peruano”
2
“PA – CHI – TO – LA”
“GUI–PA–JA–CHI-PI” “LU–CE–CA–HUA-KO”
I. Período Lítico (Pre- Agrícola;

Paleolítico Peruano): el hombre
es cazador, recolector (economía
parasitaria o depredadora),
nómade y troglodita. Utiliza 4. Toquepala (9000 a.n.e): Tacna.
instrumentos líticos toscamente - Miomir Bojovich y Emilio
labrados. Agrupados en Bandas. Gonzales, 1960
Adora a las fuerzas de la - 1° Pintor Rupestre: Escenas de
naturaleza (panteísta) Chacu (sentido mágico-
1. Pacaicasa (22 000- 20 000 a.n.e): religioso)
Cueva de Piquimachay. -
- Richard Mac Neish (Ayacucho- 5. Lauricocha (6000- 7560 a.n.e):
1969) Huánuco.
- “1° Huella humana”: vestigios del - Augusto Cardich,
primer habitante peruano. 1958.considerado el “olduvai
- Industria lítica más antigua. andino”.
- Convive con animales - Once esqueletos incompletos.
pleistocénicos como el capibara, - Restos humanos más antiguos de
megaterios (osos perezoso la sierra del Perú.
gigante), esmilodonte (tigre - 1° cráneo deformado.
colmillo o diente de sable). - Nace la medicina andina.
2. Paiján (8000-10 000 a.n.e):
Pampa de los Fósiles- La II. Período Arcaico: inicios de la
Libertad. Horticultura y posteriormente la
- Claude Chauchat (1926); Rafael agricultura. El poblador comienza
Larco Hoyle (1949); Luis a sedentarizarse. Aparecen los
Guillermo Lumbreras (1960). primeros centros urbanos y
- Restos humanos más antiguos del cultistas.
Perú (dos esqueletos de niños y
un adulto). A. Arcaico Inferior: período de
- Instrumentos líticos (puntas, transición, Mesolítico,
raederas, etc.) horticultura, pastoreo,
seminomadismo (aparecen las
3. Chivateros (10 500 a.n.e): río primeras aldeas).
Chillón- Lima 1. Guitarrero (7000 a.n.e): río
- Edward Lanning, 1965. Santa- Ancash
- Tomas Lynch, 1968.
- “Primer domesticador de plantas - se han encontrado pirámides,
del Perú” (horticultor): frijol, ají, restos humanos (1 niño menor
pallar. de 1 año, debajo de un muro y en
2. Paracas (6800 a.n.e):Santo otro sector un adulto);
Domingo, Ica. herramientas,quipu.
- Federico Engels. - Destaca el “Altar del Fuego
- 1° Pescador del Perú (presencia Eterno”.
de redes) 4. Huaca Prieta (2500 a.n.e):
- 1° Músico del Perú. Chicama, La Libertad
- 1° Poblador Trashumante (restos - Junius Bird, 1946
de un grupo de viviendas - Primero en aplicársele la técnica
semisubterráneas en forma del radio Carbono 14.
circular) - 1° Maestro del Tejido Andino:
- Cultivó: pallar, calabaza. “Cóndor Andino”.
3. Jayhuamachay (6800 a.n.e): - 1° vasijas: “Mate Pirograbado”.
Ayacucho - Santuario más Antiguo.
- Richard Mac Neish, 1960. 5. Kotosh (2240 a.n.e): Huánuco.
- 1° Pastor de Camélidos - Julio C. Tello (1935); Seichi Izumi
Sudamericanos. Presencia de (1960)
corrales coprolitos y huesos de - 1° Escultura: más antigua del
auquénidos (llamas y alpacas). Perú y América. “Templo de las
- Domesticó: camote. Manos Cruzadas”
4. Chilca (3750 a.n.e): Lima (“1° Monumento religioso de
- Federico Engels, 1965. América”)
- 1° Creyente en la Vida de - Restos quemados de camélidos y
Ultratumba. cuyes.
- Presencia de casas de junco y
troncos en forma cónica o
colmena. PRÁCTICA
- Primeras aldeas. 1. De los antecesores del hombre
5. Piquimachay (4500 a.n.e): actual, señale verdadero (V) o
Ayacucho falso (F):
- Richard Mac Neish, 1969. a) Hombre de Kenia es el primer
- 1° Cunicultor. humano
- Domesticó: achote. b) Hombre de Java es el primero en
B. Arcaico superior: Revolución salir del Africa
Neolítica (aparece la agricultura c) Hombre de Neanderthal es un
y ganadería). Revolución Urbana homo erectus
(aparecen las primeras d) Hombre de Pekín, empleó el
ciudades). El hombre se vuelve fuego
sedentario. e) Hombre de Cromagnon realizó
1. Lurín ( 4500 a.n.e): Lima pinturas rupestres
- Josefina Ramos de Cox. Es correcto:
- 1° Poblador estable (presencia de a) FVVVV b) VVVVV c) VVVFV
viviendas semisubterráneas d) VVFVV e) VFFVV
circulares con esqueletos
humanos). 2. De las siguientes premisas,
- Cultivó: camote. referente a la Pre-Historia,
2. Cerro Paloma (4300 a.n.e): Lima. ¿cuáles corresponden a la Edad
- Federico Engel y Josefina Ramos de Piedra?
de Cox. 1. Domesticación del caballo
- 1° Constructor y arquitecto civil. 2. Hace cerámica
- 1° Monumento arquitectónico de 3. Aparición del comercio
América. 4. Construcción de palafitos y dólmenes
3. Caral (3500 a.n.e) Supe, Lima 5. Se hace pinturas rupestres
- Max Uhle (1905); Ruth Shady La respuesta es:
Solis (1997) a) 2-4-5 b) 1-2-3 c) 1-3-4
- Complejo Urbano más antiguo del d) 3-4-5 e) 1-3-5
Perú: “Ciudad Sagrada más
Antigua de América”. 3. En la Edad de Piedra se le puso el
- Primer Estado Andino . nombre de Neolítico, al período
- Origen de la Civilización Andina. que se caracterizó por el uso de:
- Presenta claras evidencias de a) La textilería
jerarquización social y control b) La cerámica
estatal. c) Piedra a medio pulir
d) Palafitos mesolítico y un neolítico. De las
e) La piedra pulida características que se señalan,
¿cuáles son propias del lítico
4. Pertenece a la familia de los andino?
Australopithecus: 1. El hombre fue principalmente
a) Hombre de kenia cazador.
b) Pitecantropus erectus 2. Era troglodita.
c) Hombre de Cromagnon 3. La piedra que utilizó fue el sílex.
d) Hombre de Atapuerca 4. Descubrió el fuego y el lenguaje.
e) lucy 5. Pintó escenas de cacería.
La respuesta es:
5. El hombre del periodo paleolítico a) 1-3-4 b) 2-3-4 c) 3-4-5
tuvo como característica: d) 1-2-5 e) 1-4-5
a) Seminomade
b) sedentario 10. En el período más antiguo de la
c) se organiza en Hordas Pre Historia del Perú, se ha
d) vive en palafitos encontrado fósiles que muestra
e) descubre la rueda de metal la práctica de modificación de
cráneos, cabezas alargadas ¿a
6. La comunidad primitiva, se dio qué hombre corresponde dichos
durante la Pre Historia, sin hallazgos?
embargo, esta sociedad le cedió a) Pacaicasa b) Paiján
paso a la esclavista, al c) Lauricocha d) Chivateros
producirse su rompimiento con e) Toquepala
la aparición de:
a) El sedentarismo 11. Establece la relación correcta
b) El cobre entre hombres del Perú antiguo
c) La propiedad privada y su importancia en el desarrollo
d) El Estado cultural.
e) El hierro I. Paracas
II. Guitarrero
7. De los siguientes hechos, ¿cuáles III. Kotosh
se produjeron en la Edad de IV. Jayhuamachay
Bronce? V. Huaca Prieta
1. Domesticación del caballo. ( ) Primer horticultor
2. Empleo de la fuerza de los ( ) Primer escultor
animales ( ) Primer pescador de redes
3. Se inventó la rueda de metal ( ) Primer tejido artístico
4. Se dio el esclavismo ( ) Primer pastor de América
5. Apareció la Astrología La respuesta correcta es:
La respuesta es: a) I-II-III-IV-V
a) 1-2 b) 2-4 c) 2-3 b) II-III-I-V-IV
d) 4-5 e) 1-5 c) I-V-IV-III-II
d) I-III-II-IV-V
8. Establece la relación correcta e) III-V-I-IV-II
entre las edades que
corresponden a la Pre Historia y 12. Es considerado el primer pastor
las características respectivas: de América:
1. Edad de Piedra a) Lauricocha
2. Edad de Cobre b) Chilca
3. Edad de Hierro c) Hombre de Paracas
4. Edad de Bronce d) Hombre de Jayhuamachay
( ) Se domestica el caballo e) Hombre de Guitarrero
( ) Apareció el Derecho
( ) Surgen los grandes imperios 13. La ciudad sagrada de Caral,
( ) Se organizan en clanes ubicada en la provincia de
La respuesta es: Barranca, fue descubierta por …..
a) 1-2-4-3 b) 3-2-1-4 y en la actualidad estudiada por
c) 2-3-4-1 d) 4-1-3-2 …….
e) 4-3-2-1 a) Julio César Tello – Ruth Shady
Solis
9. En la Pre Historia del Perú, al b) Federico Max Uhle – Ruth Shady
igual que en el viejo mundo, Solis
también existió un paleolítico, un c) Richard Mac Neish – Max Uhle
d) Edgard Lannig – Josefina Ramos e) Poblador con evidencias
Cox religiosas
e) Luis Guillermo Lumbreras –
Rafael Larco Hoyle 21. El hombre del Río Santa es
considerado:
14. Primer artista del tejido andino y a) El primero en fabricar
primera escultura; fueron: instrumentos musicales
1) Huaca Prieta b) El primer pintor de cavernas
2) Tabla de Lurín c) La única huella de fauna
3) Hombre de Chilca prehistórica
4) Hombre de Paracas d) El primer horticultor del Perú
5) Kotosh e) La prueba del paso de la magia
Es correcto: por la religión
a) 1 y 5 b) 2 y 3 c) 4 y 5 22. “En el departamento de La
d) 2 y 4 e) 3 y 4 Libertad fue encontrado un
tejido precerámico sin empleo de
15. De las siguientes características, telar, una cabalaza pirograbada y
una de ellas no pertenece al restos de materiales de basura”.
Período Arcaico: El texto se refiere a:
a) Pescar con redes a) La Tablada de Lurín
b) Realiza ritos funerarios b) Huaca Prieta
c) Aparece la horticultura c) Cerro Paloma
d) Inicio de prácticas rituales (arte d) Caral
rupestre) e) Kotosh
e) Aparición de la agricultura
23. Restos antroposomáticos más
16. El más grande taller lítico de la antiguos del Perú, que se
costa, en donde se elaboran encontraron en La Libertad
preformas que servían para a) Pacaicasa b) Paiján
elaborar armas más pequeñas se c) Lauricocha d) Toquepala
ubica en: e) Lurín
a) Lauricocha b) Chiveteros
c) Paiján d) Pacaicasa 24. Primer domesticador de
e) Guitarrero camélidos encontrado en
Ayacucho
17. Los restos más antiguos de a) Paiján b) Guitarrero
fauna pleistocénica en el Perú c) Jayhuamachay d) Piquimachay
antiguo lo encontramos en: e) Santo Domingo
a) Pacaicasa b) Chiveteros 25. El templo de las manos cruzadas
c) Toquepala d) Lauricocha y de los nichitos, pertenece a:
e) Caral a) Tablada de Lurín b) Guitarrero
c) Kotosh d) Lauricocha
18. La evidencia más antigua de e) Caral
presencia humana en el Perú lo 26. Considerado como el “Primer
encontramos en: Cunicultor del Perú
a) Lauricocha b) Paiján Precolombino”
c) Pacaicasa d) Chilca a) Telarmachay b) Guitarrero
e) Tablada de Lurín c) Toquepala d) Caral
e) Piquimachay
19. Según Ruth Shody, el “Primer
Estado Peruano” se ubica en el 27. La pinacoteca lítica más antigua
período ……, siendo éste: del Perú estuvo ubicada en:
a) Lítico – Paiján a) Kotosh b) Pacaicasa
b) Arcaico inferior – Guitarrero c) Toquepala d) Lauricocha
c) Arcaico superior – Caral e) Chiveteros
d) Formativo – Chavín
e) Lítico – Toquepala 28. Señale la relación incorrecta:
a) Chiveteros – Taller lítico más
20. El hombre de Paracas o Santo grande del Perú y América.
Domingo, es considerado como b) Paiján – Restos humanos más
el más antiguo: antiguos del Perú
a) Músico c) Toquepala – Pinturas rupestres
b) Horticultor de los andes con escenas del Chaku
c) Cunicultor del Perú
d) Agricultor del Perú
d) Guitarrero – Primer poblador d) Rio lurin
sedentario e) Piquimachay
e) Caral – Cultura matriz del Perú
29. Pertenece al período de los

cazadores nómades (Lítico)
a) Río Chillón PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
b) Santo Domingo
c) Río Santa Equipo de Docentes
GEOPOLÍTICA: NOCIONES GENERALES

OBJETIVO: Conocer y comprender los conceptos básicos de la
geopolítica y su importancia para el conocimiento de la realidad
nacional.
I. CONCEPTO
Ciencia que estudia la influencia del factor geográfico en la vida y

evolución de los Estados según formas y estrategias que sirvan
para alcanzar los objetivos nacionales.
II. EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA GEOPOLÍTICA
etapa
NO SISTEMATICA SISTEMATICA
Sistematización del
E. Antigua E. Media E. Moderna E. Contemporánea
pensamiento
geopolítico
Moisés Estancamiento C. Colon F. RAZTEL

Aristóteles Magallanes R. KJELLEN
Jesús N. Maquiavelo K. HAUSHOFER
MAC. KINDER
GEOPOLÍTICA: PARADIGMAS INTERNACIONALES
DATOS:
 Participó de la guerra Franco – Prusiana
 Catedrático en la universidad de Munich.
 Padre de la ___________________________.
 Pionero de la __________________________.
FEDERICO  Analiza la relación MEDIO - PUEBLO – ESTADO
 Llegó a la conclusión que en la historia de los pueblos se
RATZEL efectúa una constante lucha por el
___________________________.
 Creo las siete leyes de la geopolítica (Interviene en el
crecimiento de los estados):
Primera Ley El espacio de los estados aumenta con el crecimiento de

su cultura.
La expansión comercial y la actividad misional contribuye
Segunda Ley
al crecimiento de los Estados.
El crecimiento de los Estados se verifican por la gradual

Tercera Ley
integración y coherencia de pequeñas unidades mediante
la amalgamación y absorción de elementos menores.
La frontera es el órgano periférico del Estado, refleja no

Cuarta Ley
solo la seguridad, sino el crecimiento de los Estados.
En su crecimiento el Estado tiende a incluir acciones

Quinta Ley
políticamente valiosas, líneas de costas, cuencas de ríos,
llanuras y regiones ricas en recursos.
El primer impulso para el primer crecimiento territorial

Sexta Ley
llega al Estado primitivo desde afuera, de una civilización
superior.
La tendencia general es hacia la anexión, es decir el

Séptima Ley
apetito aumenta comiendo territorio.
 CONCEPTO GEOPOLÍTICO:
LA GEOPOLÍTICA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA, LAS CARACTERÍSTICAS Y

CONDICIONES GEOGRÁFICAS DE LOS GRANDES ESPACIOS QUE DESEMPEÑAN
UN PAPEL DECISIVO EN LAS VÍAS DE LOS ESTADOS.
 TEORÍA DEL ESPACIO VITAL:
- A mayor espacio vital, mayores son los posibilidades de vida de un
estado.
- Usados por los alemanes en la primera guerra mundial
GEOPOLITICOS CLASICOS
 (Sueco 1884 - 1922) Historiador – Sociólogo
 <<Uso por primera vez la palabra geopolítica>>
 Universidad de UPZALAK.
RUDOLF  Padre de la ______________________ .
 En su obra __________________________________
señalo que el estado es como un organismo vivo:
KJELLEN
 El territorio es su cuerpo
 La capital es el corazón
 Los ríos, caminos y ferrocarriles (son arterias y venas)
 Zonas de materia prima: Son extremidades.
 Plantea que los estados pueden ampliar su Hinterland por:
* Colonización * Conquista *
Amalgación
 Creo su teoría de los pequeños estados en la cual afirmo:
un estado debe adherir a su territorio a los pequeños
espacios con la finalidad e crear una verdadera unidad
geopolítica y económica.
CONCEPTO GEOPOLÍTICO: La geopolítica concibe al estado

como un organismo o un fenómeno en el espacio.
 Planteo la unión de Alemania con Rusia y Japón.

 Recomendó a Hitler no emprender campaña contra Rusia, al
kARL contrario aliarse con ella pues el dominio sobre ella se
HAUSHOFER producirá como consecuencia de la superioridad Alemana.
 Creador de la geopolítica práctica

 Señala que geopolítica es una doctrina para llevar en forma
práctica los acontecimientos políticos.
 Ideas de Haushofer:
1. Fronteras vivas:
2. Autarquía:
3. Panregiones:
4. Espacio vital:
 Cambio la Conciencia Nacional Alemana con el lema
“Alemania eje del mundo”
CONCEPTO GEOPOLÍTICO
 Es la base científica del arte de la actuación política en la lucha o vida o muerte
de los organismos estatales por el espacio vital.
 Ciencia del conflicto y del cambio de los estados como organismos dinámicos y
biológicos como teoría de la evolución y revolución espiritual como ataque y
defensa terrestre integral, dinámica de las fuerzas políticas que luchan entre
ellos para sobrevivir.
GEOPOLÍTICA: PARADIGMAS INTERNACIONALES
 Dio una conferencia: _______________________________

 Interpretó la _____________________________________
HALFORD  Eleva _____________________________ a la geopolítica
 Obra: __________________________________________
MACKINDER
 Teoría: _________________________________________
ISLA
PRÓXIMA Heartland
ISLA Mundial ISLA
ISLA PRÓXIMA
MUNDIAL
EXTERNA
ISLA
EXTERNA
OCÉANO MUNDIAL
 Considerado a esta área como el Heartland mundial por:

 Los antecedentes históricos
 R.R.N.N.
 Concentración de población
 Concentración de comunicación
 Conclusión:
 Quien domina Europa oriental, domina el “Corazón terrestre”
 Quien domina el “Corazón terrestre” domina la “Isla mundial”
 Quien domina la “Isla mundial” domina el mundo.
 Nota: Considera de gran
ran importancia al poder terrestre.
 Concepto Geopolítico: Estudia los hechos políticos y su repercusión en el
mundo, según la importancia de los Estados, considerando al mundo como
una unidad cerrada.
IV. GEOPOLITICOS PERUANOS
 (General E.P.)
 Geopolítica: Es la ciencia que estudia el movimiento de
grupos humanos que buscan su ___________________
MERCADO y __________________.
JARRÍN
 Geopolítica: Es la _________________ y
______________ de aplicar el
_________________________ sobre los espacios y
demás potenciales de un estado en favor del desarrollo y
MOROTE seguridad del mismo, proyectando hacia el futuro y
hacia otros espacios.
SOLARI
 (Centro de Altos Estudios Nacionales)
 La geopolítica es una ciencia que estudia la incidencia de
los ______________________________ en el destino
de un estado.
CAEN
V. ESCUELAS GEOPOLÍTICAS DEL

MUNDO
INGLESA
FRANCESA
ALEMANA
RUSA
NORTEAMERICANA
JAPONESA
BRASILEÑA
ARGENTINA
CHILENA
GEOPOLÍTICA Y GEOGRAFÍA POLÍTICA
RELACIONES Ambas se sustentan en la geografía para entender los

fenómenos políticos.
La geografía política, es una ciencia auxiliar y básica para la
geopolítica.
DIFERENCIAS
Tanto la geografía política como la geopolítica para su estudio
parten de la estructura del Estado.
GEOGRAFÍA POLÍTICA GEOPOLÍTICA

- Es rama de la geografía - Ciencia política
humana. - Estudia el nacimiento, crecimiento y
- evolución de los estados.
Considera al estado como un
organismo estático - Estudia los factores geográficos,
- histórico y social que dinamiza el
Describe al espacio geográfico
del estado y su demarcación desarrollo de los estados.
política y administrativa
- Describe la constitución del

estado sobre el escenario
geográfico.
VII. IMPORTANCIA
1. Orienta a los gobernantes en la elaboración de los planes de política
internacional.
2. Es importante porque interviene decididamente en el logro del fin supremo de
un estado que es el bien común, porque está obligado al bienestar general y la
seguridad integral.
3. Permite conocer e interpretar la realidad nacional y mundial
4. Permite planificar el desarrollo armónico de un Estado
CONCLUSIÓN:
5. Proporciona fundamentos para la regionalización política de una país
6. PermitePOLÍTICA:
GEOGRAFÍA predecir futuros conflictos
Estudia el medio internos y externos.
geográfico como escenario de las
actividades (fotografía).
PRACTICA
1. Propugnaba por el expansionismo de los estados y fue influenciado
GEOPOLÍTICA: Estudia la influencia de los factores del medio geográfico sobre
ideológicamente por Federico Ratzel en la concepción biológica del Estado;
dicho enunciado corresponde a:
a) Edgardo Mercado Jarrín b) Sir Halford Mac Kinder c) Karl Haushofer
d) Rodulf Kjellen e) Fernando Morote Solari
2. La ubicación geográfica de un Estado incide en la vida y desarrollo del mismo;
es una premisa que se relaciona con el concepto de Geopolítica de:
a) Centro de Altos Estudios Militares b) Fernando Morote Solari
c) Edgardo Mercado Jarrín d) karl Haushofer
e) Mac Kinder
3. Identifique usted la idea central de
Kjellen, acerca del concepto de c) Espacio geográfico que se encuentra
Geopolítica. ambos lados de la línea limítrofe
a) Es el arte de gobernar un Estado
b) Estudia los hechos políticos y su d) Área territorial donde un Estado
repercusión en el mundo desarrolla sus actividades
c) Concibe al Estado como un La respuesta es
organismo geográfico
d) Es el arte de aplicar el poder a) 1C – 2A - 3D – 4B
nacional
e) Estudia en conjunto la vida y b) 1B – 2D - 3A - 4C
desarrollo de un grupo humano c) 1D – 2A – 3C – 4B
organizado en su territorio
d) 1A – 2C - 3B – 4D
e) 1C – 2B – 3D - 4A
4. Kjellen, sustenta que un Estado
puede crecer en tres formas o
acciones: amalgamación 7. Rudolf Kjellen, es considerado
colonización y conquista; esta precursor de la Geopolítica al
última consiste en: emplear por primera vez el vocablo
a) La unión de dos o más Estados que “Geopolitik”, en su obra
tienen las mismas inquietudes a) Geopolítica del Océano Pacífico.
b) La influencia que ejerce un Estado b) La Geografía eje de la historia.
de mayor desarrollo sobre otros c) El Estado como forma de vida.
c) En el sometimiento o dominio de un d) Las Grandes potencias.
Estado por otro mediante el empleo e) Las grandes potencias y la crisis
de la fuerza. mundial.
d) La aceptación pacífica de dos o más
Estados 8. “Es la ciencia que estudia la
e) El rechazo de un Estado a otro incidencia de los factores
geográficos, en el destino de un
5. Fue el primero en ensayar una Estado suministrando criterios
interpretación geopolítica global del útiles, tanto para una mejor
mundo, en la conferencia “La ocupación del territorio nacional y la
Geografía eje de la historia”. explotación de sus recursos”; es un
a) Rudolf Kjellen concepto que corresponde a;
b) Karl Haushofer geografía ……………. :
c) Sir Halford J. Mac Kinder a) Política
d) Edgardo Mercado Jarrín b) sistemática
e) Fernando Morote Solari c) Geopolítica
d) regional
6. Establece la correcta relación acerca
de las bases de la geopolítica e) General
alemana; según Haushofer: 9. Es uno de los iniciadores del racismo
1. La autarquía y la economía de antisemita alemán, además estima
defensa que el Espacio de Crecimiento
2. Espacio vital pueden crecer por amalgamación,
3. Las panregiones colonización y conquista:
4. La frontera a) Rudolf Kjellen.
b) Vicens Vives.
a) Dividir el mundo en grandes bloques c) Karl Ernest Haushofer.
económicos continentales bajo el d) Sir Halford Mackinder.
liderazgo de una sola potencia. e) Gorsdkov.
b) Actitud que toma un Estado de 10. Se constituye la primera idea

considerarse autosuficiente. geopolítica.
a) El espacio vital
b) Control terrestre b) Rudolf Kjellen
c) Pequeños estados c) Karl Haushofer
d) Tierra prometida Fernando Morote Solari
e) Autarquia d) Edgardo Mercado Jarrín
11. Uno de los objetivos geopolíticos de 15. Señala “Es una doctrina para llevar
la escuela alemana fue: en forma práctica los
a) Salida al mar mediterráneo acontecimientos políticos”; es el
b) Autosuficiencia económica e concepto de geopolítica de:
industrial a) Karl Haushofer
c) La dependencia económica b) Rudol Kjellen
c) Federico Ratzel
d) Disolución de los estados
d) Halford Mackinder
e) Incorporar a Sudamérica a su área e) Fernando Morote
de influencia
12. “Es la ciencia y arte de aplicar el 16. De las siguientes afirmaciones:

Poder Nacional sobre los espacios y 1. Permite planificar el desarrollo
demás potencialidades de un Estado armónico y acelerado del Estado
a favor del desarrollo y seguridad 2. Predice futuros conflictos internos
del mismo: proyectándose al futuro y externos
3. Proporciona fundamentos
y hacia otros espacios...”, es la
científicos para la regionalización
definición que otorga a la del país
Geopolítica: 4. Orienta a los gobernantes en la
a) Fernando Morote Solari elaboración de los planes de
b) Centro de Altos Estudios Nacionales política internacional
c) Edgardo Mercado Jarrín ¿Cuáles corresponden a la
d) Javier Pulgar Vidal importancia de la geopolítica?
e) Antonio Brack Egg a) 1 - 2 – 3 b) 2 - 3 - 4
c) Solo 1 y 2 d) Solo 3 y 4
13. Al revisar los conceptos de e) 1 - 2 - 3 – 4
geopolítica, encontramos que cada
autor lo define desde su punto de 17. Término usado para designar la
vista, dándonos a saber que dicha influencia determinante del medio
ciencia… ambiente (características
1. Concibe al Estado como organismo geográficas, fuerzas sociales,
geográfico. culturales y recursos económicos)
2. Es del conflicto y del cambio de los en la política de un Estado.
estados como organismos
biológicos. Geografía Sistémica
a)
3. Estudia los hechos políticos y su b) Geopolítica
repercusión en el mundo. Geografía Política
4. Estudia la incidencia del factor c)
d) Geografía Humana
geográfico en el destino de un e) Geosistema
estado.
5. Es además arte de aplicar el poder 18. El vocablo geopolítica fue usado en
nacional sobre los espacios de un el año 1916 en la universidad de:
Estado. De dichos enfoques ¿Cuáles a) Leipzing b) Upzalak c)Oxford
corresponden a Kart Haushofer y a d) Sorbona e) Pedro
Fernando Morote Solari?
a) 2 – 5 b) 1 – 3 c) 3 – 4 19. Científico y político sueco que
d) 2 – 3 e) 4 – 5 desarrolló un sistema de ciencia
política basado en la interacción de
14. “El Estado debe ser considerado las fuerzas sociológicas, políticas y
como un ser viviente; que nace, físicas, acuñó el término
crece y muere en medio de ‘geopolítica’ en su obra El Estado
innumerados conflictos internos y como forma de vida, 1916.
externos.”, este concepto fue a) Rudolf Kjellén
planteado por: b) Vicens Vives
a) Sir Halford Mac Kinder c) Karl Ernest Haushofer
d) Sir Halford Mackinder d) Ratzel e) Kjellen
e) Edgardo Mercado Jarrín
24. Las ideas geopolíticas, expuestas
20. De los siguientes geopolíticos:
1) Karl Haushofer por Adolfo Hitler en su libro ¨Mi
2) Edgardo Mercado Jarrín Lucha¨; fueron sugeridas por:
3) Rudolf Kjellén a) F. Ratzel b) Mackinder
4) Halford Mackinder c) Haushofer d) Kjellen
A) "La Geopolítica es la teoría del e) Mercado Jarrin
Estado como organismo geográfico o
fenómeno en el espacio” 25. La geopolitica nació a partir de los
B) “Estudia los hechos políticos, studios realizados por la:
considerando al mundo como una a) Geografía b) Geohistoria
unidad cerrada, en la que tienen c) Geomorfología d) Geografía física
repercusión según la importancia de e) Geografía política
los Estados”
C) Geopolítica es la ciencia del conflicto 26. En qué obra o tesis, Mackinder
plasma la teoría acerca de una
y del cambio de los Estados como
interpretación geopolítica global del
organismo dinámicos biológicos. mundo.
D) “Estudia a los grupos humanos a) El Estado como forma de vida.
organizados en un espacio territorial b) Mi lucha.
que trata de buscar bienestar y c) La geografía eje de la historia.
seguridad” d) Geopolítica del Océano Pacífico.
La respuesta correcta es: e) Las grandes potencias y la crisis
a) 1C, 2D, 3A, 4B b) 1A, 2C, 3B, 4D mundial
c) 1D, 2A, 3C, 4B d) 1C, 2B, 3D, 4A
e) 1C,2A, 3D, 4B 27. A fines del siglo XIX se
establecieron las bases de la
21. En sus obras Antropogeografía y geopolítica, encontrándose
Geografía Política señaló el semejanzas entre el
condicionamiento de las actividades comportamiento de un Estado y el
humanas respecto del medio físico, de un organismo vivo, reconociendo
sentando las bases del el papel decisivo las características
Determinismo Geográfico y el y condiciones geográficas en su
Espacio Vital: desarrollo. Este pensamiento
a) Friedrich Ratzel geopolítico corresponde a:
b) Otto de Bismarck a) F. Ratzel b) K. Haushofer.
c) Karl Ritter c) R. Kjellen d) Mac kínder
d) Alexander Von Humbolt e) Mercado Jarrín.
e) Vidal de la Blache
28. Cuando un país plantea que el
22. De los siguientes ítems: mundo debería dividirse en grandes
bloques continentales bajo el
1) Primero en realizar una
liderazgo de una sola gran potencia,
interpretación geopolítica global del es una expresión de:
mundo. a) Autodeterminación
2) Creador de la Geopolítica Alemana. b) Aplicación geopolítica.
3) Autor de la Teoría del Heartland. c) Preeminencia
4) Considera la existencia de una isla d) Pan Regiones
mundial. e) Autarquía.
5) Fue el primero en visualizar el
futuro grandioso de Japón. 29. Al revisar los conceptos de
¿Cuál (es) corresponden al aporte de geopolítica, encontramos que cada
Karl Haushofer? autor lo define desde su punto de
a) 1, 2 y 3 b) 3 y 4 c) 2 y 5 vista, dándonos a saber que dicha
d) Sólo 4 e) Sólo 3 y 5 ciencia…
a) Concibe al Estado como organismo
23. ……………….. Fue el primero en tener geográfico.
una idea geopolítica.
a) Moisés b) Thales c) Hecateo
b) Es del conflicto y del cambio de los c) I – II – V d) III – IV – V
estados como organismos e) II – IV – V
biológicos.
c) Estudia los hechos políticos y su 34. A fines del siglo XIX se
repercusión en el mundo. establecieron las bases de la
d) Estudia la incidencia del factor geopolítica, encontrándose
geográfico en el destino de un semejanzas entre el
estado. comportamiento de un Estado y el
e) Es además arte de aplicar el poder de un organismo vivo, reconociendo
nacional sobre los espacios de un el papel decisivo las características
Estado. De dichos enfoques ¿Cuáles y condiciones geográficas en sui
corresponden a Kart Haushofer y a desarrollo. Este pensamiento
Fernando Morote Solari? geopolítico corresponde a:
a) F. Ratzel b)K. Haushofer
a) 2 – 5 b) 1 – 3 c) 3 – 4 c) R. Kjellen d) Mackinder
d) 2 – 3 e) 4 – 5 e) Mercado Jarrín.
30. Señala “Es una doctrina para llevar 35. Identifique el concepto ideal de
en forma práctica los
acontecimientos políticos”; es el geopolítica:
concepto de geopolítica de: a) Estudia los recursos naturales de
a) Karl Haushofer un Estado.
b) Estudia los espacios geográficos
Rudol Kjellen
b) donde se desarrolla los Estados.
c) Federico Ratzel
d) Halford Mackinder c) Estudia la incidencia de los factores
e) Fernando Morote geográficos en el destino de un
Estado suministrando criterios
31. Geopolítico que fue el primero en útiles tanto para una mejor
ensayar una interpretación ocupación del territorio y la
geopolítica global. explotación de sus recursos.
a) Karl Haushofer d) Estudia la interrelación de las
b) Rudolf Kjellen entidades bióticas y antrópicas,
c) Halford Mac Kinder orientada a la mejor ocupación del
d) Edgardo Mercado Jarrín espacio geográfico.
e) Fernando Morote Solari e) Estudia las relaciones
internacionales entre los estados.
32. Cuando un país aspira al
autoabastecimiento alimentario sin 36. Identifique la verdad o falsedad de
comercializar con otros Estados, es las siguientes afirmaciones:
una expresión de: I. MacKinder fue el primero en
a) Autonomía ensayar una interpretación
b) Autarquía geopolítica global.
c) Autodeterminación II. Kart Haushofer fue el primero en
d) Hegemonía
e) Preeminencia visualizar un futuro grandioso para
el Japón.
33. Se consideran rasgos particulares III. Rudolf Kjellen se preocupó por
que definen a la geopolítica. encontrar teorías coherentes para
I. Es analítica y dinámica.
impulsar la expansión de los
II. Pertenece a la ciencia política.
III. Una rama de la geografía humana. estados.
IV. Se concentra solo en su situación IV. Las ideas geopolíticas expuestas
pasada. por Hitler en “Mi lucha” fueron
sugeridas por Kart Haushofer.
V. Estudia el desarrollo del Estado Es correcta:
determinando su situación política a) FVVV b) VFVV c) VVFV
actual y propone lineamientos para d) VVVF e) VVVV
el futuro.
Identificar las proposiciones 37. Planteó que el “hinterland” o
verdaderas: espacio de crecimiento se expande
a) I – II – III b) I – III – V
por: amalgamación, colonización y
conquista:
a) Ratzel b) Mackinder
c) Kjellen d)Haushofer
e) Morote Solari Equipo de Docentes
Sistema Óseo
Las funciones básicas de los huesos y

esqueleto son:
1. Soporte: los huesos proveen un
cuadro rígido de soporte para los
músculos y tejidos blandos.
2. Protección: los huesos forman varias
cavidades que protegen los órganos
internos de posibles traumatismos.
Por ejemplo, el cráneo protege el
cerebro frente a los golpes, y la caja
torácica, formada por costillas y
esternón protege los pulmones y el
corazón.
3. Movimiento: gracias a los músculos
que se insertan en los huesos a
través de los tendones y su
contracción sincronizada, se
produce el movimiento.
4. Homeostasis mineral: el tejido óseo
almacena una serie de minerales,
especialmente calcio y fósforo,
necesarios para la contracción
muscular y otras muchas funciones.
Cuando son necesarios, el hueso
libera dichos minerales en la sangre
que los distribuye a otras partes del
organismo.
5. Producción de células sanguíneas: Huesos del cráneo, escápula, esternón,
dentro de cavidades situadas en coxal.
ciertos huesos, un tejido conectivo
Huesos Sesamoideos: Deben su nombre
denominado médula ósea roja
a sus reducidas dimensiones. Están
produce las células sanguíneas rojas
englobados en los tendones. Son
o hematíes mediante el proceso
inconstantes.
denominado hematopoyesis.
Rótula, metacarpofalangico del pulgar y
6. Almacén de grasas de reserva: la
metatarsofalángica del Hallux
médula amarilla consiste
principalmente en adipocitos con
CÉLULAS:
unos pocos hematíes dispersos. Es
 Osteoprogenitoras (osteogénicas):
una importante reserva de energía
se observan en la etapa prenatal;
química.
dan origen a los osteoblastos.
Representan la célula madre
CLASIFICACIÓN DE LOS HUESOS SEGÚN
pluripotenciales, se ubican debajo
SU FORMA
de la capa del periostio y endostio,
Huesos Largos: En ellos predomina la permiten la elaboración de nuevas
longitud sobre el ancho y el espesor. células óseas.
Presentan 2 epífisis y 1 diáfisis. Además  Osteoblasto: Célula joven que
sintetiza la porción orgánica de la
poseen una Metáfisis o “cartílago de
matriz ósea (osteoide).Se
conjunción” que une la epífisis a la
encuentran distribuidos debajo del
diáfisis desde la niñez hasta los 18 – periostio. A medida que van siendo
21 años. rodeados por los materiales de la
Fémur, tibia, peroné, falanges, húmero, matriz ósea se convierten en
cúbito y radio. osteocitos.
 Osteocito: Células maduras (Célula

Huesos Cortos: Sus tres dimensiones representativa del tejido óseo). Se
encuentra en cavidades o lagunas
son iguales.
llamadas osteoplastos u osteoceles.
Huesos del carpo y tarso
Poseen prolongaciones
citoplasmáticas que los comunican
Huesos Planos: El ancho y el largo
con otros osteocitos. Carece de
predominan sobre el espesor. Se reproducción. Mantienen las
encuentran constituidos por el diploe. actividades celulares del tejido.
 Osteoclasto: Célula móvil, gigante y multinucleada que se forma por la fusión

de monocitos. Se localiza en las lagunas de Howship. Se encarga de realizar la
resorción ósea
 Casangre hormona paratiroidea o parathormona activa los osteoclastos
Hipercalcemia = incremento de calcio sanguíneo
 Ca  sangrehormona calcitonina inhibe la acción de los

osteoclastos Hipocalcemia = Disminución del calcio sanguíneo
 Regulado por dos hormonas:

 Hormona paratiroidea o parathormona elaborado por las glándulas paratiroides
 Hormona calcitonina elaborada por la glándula tiroides
Matriz ósea o sustancia intercelular:

 Porción inorgánica: (2/3 del peso del hueso) constituida principalmente por
fosfato de calcio (85%), el cual forma cristales de hidroxiapatita [(Ca)
10 4 6 2
(PO ) (OH) ] que son los responsables de la dureza del hueso. Presenta
además carbonato de calcio (10%), sulfatos, Mg, Na, K (5%).
 Porción orgánica: Conocida con el nombre de oseína, está formada por
colágeno (95%), proteoglicanos y glucoproteínas (5%).
TEJIDO OSEO COMPACTO

PARTES DE HUESO LARGO
Fontanelas:
- Permiten que el cráneo fetal
modifique su tamaño y su forma
cuando atraviese el canal del parto:
- Permiten el rápido crecimiento del

encéfalo durante la lactancia.
- 6 de ellas son muy constantes:
o F. anterior (frontal). Tiene forma

romboidea, se encuentra entre los 2
frontales y los 2 parietales. Se cierra
a los 24 meses.
o F. Posterior (occipital). De forma

triangular, se encuentra entre las 2
parietales y el occipital. Se cierra a
los 2 meses.
o F. anterolateral (esfenoidea). De forma

irregular; 1 a cada lado del cráneo, en la
unión de los huesos parietal, frontal,
temporal y esfenoides. Se cierra a los 3
meses.
F. posterolateral (mastoidea). De forma

irregular; 1 a cada lado del cráneo, en
la unión de los huesos parietal, occipital
y temporal.
5. Hormona que permite
PRÁCTICA el aumento de la actividad de los
osteoclastos:
1. Sistemas del cuerpo humano a) Calcitonina b) Tiroidea
que tienen función de coordinación. c) Paratiroidea d) Estrógenos
1. Esquelético e) Tirocalcitonina
2. Sensorial
3. Respiratorio 6. Célula del tejido óseo
4. Nervioso que se aloja en la Laguna de
5. Digestivo Howship:
6. Endocrino a) Osteocito b) Osteoblasto
a) 1,5 b) 2,3 c) 4,6 c) Osteoclasto d) Osteoblasto
d) 5,6 e) 3,4 e) Osteogenica
2. No se le considera una función 7. Estructura del tejido
del sistema óseo: óseo compacto que se caracteriza
a) Sirve de apoyo a órganos blandos por ser único y central en una
b) Protege al medula espinal osteona:
c) Almacena hidroxiopatita a) Conducto de Volkman
d) Producción de glóbulos rojos b) Canalículo calcóforo
e) Producción de calor c) Línea de Von Ebner
d) Conducto de havers
3. Fontanela que se obtura a los 3 e) Laminilla ósea
meses de vida:
a) Lambdoidea b) Mayor 8. La rotula se le
c) Asterica d) Esfenoidea considera un hueso de tipo:
e) Mastoidea a) Arqueado b) Neumático
c) Sesamoideo d) Sutural
4. La sutura lambdoidea se ubica e) Papiraceo
entre:
a) Los dos parietales 9. La estructura
b) Las dos mitades del frontal denominada Hoja de la Higuera se
c) Temporal y parietal ubica en:
d) Occipital y dos parietales a) Temporal b) Occipital
e) Frontal y dos parietales c) Parietal d) Esfenoides
e) Humero
10. La apófisis vaginal el e) Condilar
hueso:
a) Parietal b) Esfenoides 20. Enfermedad de tipo
c) Temporal d) Omoplato autoimmune en cuyas formas
e) Radio avanzadas se forma un tejido
denominado Pannus:
a) Osteoartritis
11. El asa de la calavera se b) Osteoporosis
forma por articulación de los c) Artritis reumatoide
huesos: d) Reumatismo
a) Frontal y nasal e) Osteomalacia
b) Occipital y parietal 21. Pérdida completa de
c) Esfenoides y etmoides los movimientos de las
d) Temporal y malar articulaciones:
e) Maxilar superior y etmoides a) Condritis b) Reumatismo
c) Esguince d) Anquilosis
12. Indique cuál de los e) Osteomelitis
siguientes huesos no es par en la
cara: 22. Si un individuo
a) Palatino b) Malar c) Cornete presenta los miembros superiores
d) Vomer e) Nasal lejos del cuerpo se puede decir que
el movimiento es:
13. Vértebra que posee el a) Circunducción b) Flexión
tubérculo de Chassaignac: c) Aducción d) Abducción
a) C7 b) C5 c) T4 d) C6 e) C1 e) Inversión
14. Si se desea clasificar 23. Indique que

una vértebra en cervical, torácica o articulaciones son de tipo trocoide:
lumbar tendremos que guiarnos de: 1. Radio carpiana
a) Apófisis articular 2. Occipitoatloidea
b) Agujero vertebral 3. radio cubital superior
c) Apófisis transversa 4. tarsometatarsiana
d) Cuerpo vertebral 5. Humero cubital
e) láminas 6. Radio cubital inferior
15. Hueso que presenta a) 1,3 b) 4,6 c) 1,5 d) 3,6 e) 5,6
apófisis coracoides:
a) Radio b) Tibia c) Fibula 24. La silla turca que sirve
d) Omoplato e) Fémur de asiento a la glándula hipófisis se
ubica en el hueso:
16. El ángulo de Louis se a) Temporal b) Etmoides
ubica en el hueso: c) Occipital d) Esfenoides
a) Radio b) Humero c) Esternón e) Malar
d) Coxal e) Peroné
25. No pertenece al
17. La articulación de tipo esqueleto axil:
esquindelesis se presenta entre los a) Hioides b) Martillo c) Coxal
huesos: d) Esternón e) Costillas
a) Nasales
b) Unguis y maxilar superior 26. Parte del hueso que
c) Vomer y esfenoides estimulada por la hormona STH
d) Parietal y temporal
e) Nasal y maxilar superior para el crecimiento del hueso:
18. La articulación a) Diafisis b) Epifisis

escapulohumeral que es la de c) Periostio d) Placa epifisiaria
mayor movimiento es de tipo.
a) Trocoide e) Endosito
b) Encaje reciproco 27. Las unidades
c) Enartrosis estructurales del tejido óseo
d) Condiloartrosis esponjoso se denominan:
e) Ginglimo a) Conducto de havers
19. La articulación del b) Láminas concéntricas
codo es de tipo: c) Osteona
a) Elipsoidal b) Enartrosis d) Trábeculas
c) Artrodia d) Ginglimo e) Lagunas
28. El último hueso que
cesa en su crecimiento es:
a) Humero b) Fémur c) Clavícula
d) Radio e) Esternón
29. la línea epifisiaria es
un residuo de:
a) Diafisis b) Endostio
c) Metafisis d) Periostio
e) Epifisis
30. Células del tejido óseo
que se encargan de la resorción
ósea:
a) Osteocito b) Osteoclasto
c) Osteoplasto d) Osteoblasto
e) Osteogenica
Equipo de Docentes
FUNCIONES DE LOS CARBOHIDRATOS
 ENERGÉTICA: 4,1 kcal/gr
 Hidratos de carbono, Fuente de energía para la células
glúcidos, sacáridos
o azúcares.  RESERVA DE ALIMENTO:
 Compuesto ternarios, Ej. Almidón y Glucógeno

formados por C H O.  Estructural: Ej. Celulosa y Quitina.
 Polialcoholes de Forman parte de estructuras celulares
aldehídos o cetonas (pared celular), exoesqueletos de insectos
CLASIFICACIÓN DE LOS CARBOHIDRA

RBOHIDRATOS
MONOSACARIDOS OLIGOSACARIDOS POLISACARIDOS
(C6H10 O5 )n
Cn H2n On
Sabor dulce  No dulce
 Sabor dulce  Hidrosolubles  No Hi drosolubles
 Hidrosolubles  Cristalizables  No Cristalizables
 Cristalizables  Hidrolizables  Hidrolizables
 No hidrolizables Ej. De Reserva
Ej. Disacáridos Estructurales
Ej. ALDOSAS y y Trisacáridos De transición
CETOSAS Heteropolisac.
 Compuesto ternarios,
formados por C H O
 Insolubles en Agua
 Solubles en solvente
orgánicos no polares: éter,
cloroformo, benceno
COMPOSICION DE LOS LIPIDOS AMINOACIDOS
ACIDOS GRASOS ESENCIALES NO ESENCIALES
SATURADOS INSATURADOS  ARGININA  AC. ASPÁRTICO

 FENILALANINA  AC. GLUTÁMICO
 HISTIDINA  ALANINA
• Enlaces simples • Enlaces dobles  ISOLEUCINA  ASPARAGINA
• Grasa sólida • Grasa líquida  LEUCINA  CISTEÍNA
• Origen animal • Origen vegetal  LISINA  GLICINA
• Perjudiciales • Benéficos  METIONINA  GLUTAMINA
Ej: Palmítico Ej: Oleico, Linoleico  TREONINA  PROLINA
 TRIPTÓFANO  SERINA
Esteárico Linolénico y  VALINA  TIROSINA
Aráquico Araquidónico
PEPTIDOS
COMPOSICION DE LOS LIPIDOS
 Miescher, 1869. Células de pus.

 Berzelius , 1938. “Primero”.
 Piccard, 1874 (B. Púricas); Kossel,
 Compuestos cuaternarios, formados 1881 (B. Pirimídicas, Ribosa).
por C,H,O,N  Levene, 1930 (desoxirribosa).
 En todos los fluidos corporales menos  Watson y Crick : Modelo doble hélice
bilis y orina del ADN.
 Son polímeros de nucleótidos.
 Son polímeros de aminoácidos
NUCLEOTIDO
AMINOACIDOS :
Poseen un grupo amino (- NH2) y
grupo ácido carboxílico (- COOH).
NUCLEOTIDO = BASE NITROGENADA + PENTOSA + FOSFATO

Existen 300 aminoácidos, 20 son naturales :
10 esenciales y 10 no esenciales en el niño NUCLEOSIDO
IV. Los más comunes son los disacáridos
y trisacáridos
V. Su fórmula general es (C 6H10O5)n
corresponden a los oligosacáridos
a) I, II y III b) I, IV y V
c) I, III y IV d) II, IV y V e) Sólo I
5. Mucopolisacárido complejo que
impide la coagulación de la sangre:
DIFERENCIAS ENTRE ADN Y ARN
Característica ADN
a) Pectina b) Sulfato de condroitina
ARN
1.-Bases Adenina, guanina, citosina y Adenina, guanina, citosina y
Nitrogenadas TIMINA URACILO
c) heparina d) lignina e) Quitina
2.-Pentosa Desoxirribosa. Ribosa
6. Disacárido que presenta enlace
3.- Ubicación -Cromosoma eucariótico, -Cromosoma eucariótico.
glucosídico (1-1) y es, el azúcar
procariótico, viral. -Cromosoma viral. principal de la hemolinfa de los
-Mitocondrias. -Ribosomas.
-Cloroplastos. -Nucleólo. insectos:
-Plasmidos.
4.- Clases -ADN Cromosómico.
-ADN mitocondrial.
-ARN ribosómico.
-ARN mensajero.
a) maltosa b) isomaltosa
-ADN plastidial. -ARN de transferencia.
-ADN plasmídico. c) trehalosa c) glucosa e) celobiosa
5.- Funciones Portador de la información Síntesis de proteína 7. Teniendo en cuenta la clasificación de
genética
los carbohidratos, señala lo correcto:
a) Almidón y sacarosa: polisacáridos
b) almidón y glucosa: monosacáridos
c) maltosa y trehalosa: disacáridos
PRÁCTICA d) glucosa y sacarosa: monosacáridos
1. Son oligosacáridos que e) N.A.
presentan 2 enlaces
glucosídicos: 8. Es un polisacárido estructural
I. Manosa II. Trehalosa polímero de N-acetil glucosamino,
III. Melicitosa IV. Sacarosa constituyente del exoesqueleto de
V. Rafinosa insectos y crustáceos y pared celular
Es correcto: de hongos:
a) I y II b) II y III a) inulina b) celulosa
c) III y IV d) III y V e) IV y V c) heparina d) quitina e) hemicelulosa
2. Con respecto a las funciones de
los carbohidratos, es incorrecto 9. La degradación de la sucrosa origina:
afirmar: a) Glucosa y fructuosa
a) Son la principal fuente de energía b) Fructuosa y galactosa
para las células c) Dextrosa y levulosa
b) Son constituyentes de las paredes d) Sólo glucosa
celulares e) Sólo fructuosa
c) Son componentes del tejido
10. En el yacón se encuentra un
conjuntivo
d) Son componentes de los polisacárido formado por unidades de:
a) Acetil galactosomina
nucleótidos
b) Glucosa
e) Actúan como mensajeros
c) Fructuosa
químicos
d) Acetil glucosamina
3. Es un ejemplo de pentosa: e) Galactosa
a) Eritrosa b) Gliceraldehido 11. El agar es un polisacárido formado por

unidades de:
c) Xilosa c) Amilosa a) fructuosa b) glucosa
e) Trehalosa c) arabinosa d) galactosa e) lactosa
4. De las siguientes afirmaciones: 12. Señale los ácidos grasos insaturados:
I. Están formados por 2 a 10 1. Ácido esteárico
monosacáridos 2. Ácido linoleico
II. Son componentes de la pared 3. Ácido palmitoleico
celular 4. Ácido linolenico
III. Son solubles en agua 5. Ácido mirístico
Son ciertas:
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 fabricar las telas de araña y los
c) 2, 4 y 6 d) 1,3 y 5 e) capullos de seda respectivamente,
todas denominada:
a) queratina b) ligasa
13. Con respecto a los aceites c) fibroina d) colágeno e) elastina
responda verdadero (V) o falso
(F): 20. Las proteínas más complejas pueden
I. Son sólidos a temperatura tener estructura …………., como por
ambiente ( ) ejemplo:
II. La mayor parte son de origen a) secundaria – insulina
vegetal ( ) b) terciaria – hordeína
III. Contienen ácidos grasos c) cuaternaria – hemoglobina
saturados ( ) d) primaria – elastina
IV. Tienen enlaces dobles o triples e) cuaternaria – albúmina
en su cadena carbonada ( )
V. Están presentes en las carnes 21. Los ácidos nucleicos son polímeros
rojas ( ) formados por unidades de ……. Unidos
Es correcto: por enlaces ……….
a) VFVFV b) FVFV c) VVFFV a) Nucleósidos – ester
d) FFVVF e) FVFVV b) Nucleótidos – fosfodiéster
c) Nucleósidos – peptídico
14. Son líquidos que corresponden al d) Aminoácidos – peptídico
grupo de los fosfolípidos, e) Glúcidos – fosfodiéster
excepto:
a) inositol b) lecitina 22. Son constituyentes del ADN excepto:
c) cefalina d) cerebrósidos
e) serina a) Adenina b) Ribosa c) Guanina
15. De los siguientes grupos de d) Timina e) Citocina

aminoácidos, ¿cuáles son 23. Son bases nitrogenadas que se unen
esenciales? por tres puentes de hidrógeno:
a) prolina y serina a) Adenina y Timina
b) leucina y lisina b) Adenina y Citocina
c) cisteína y glicina c) Guanina y Timina
d) tirosina y glutamina d) Guanina y Citocina
e) alanina y asparagina e) Citosina y Timina
16. De los siguientes grupos de 24. Son lípidos compuestos;

aminoácidos. ¿Cuáles se componentes fundamentales de la
consideran básicos? membrana celular y responsables de
a) serina, treonina y tirosina sus propiedades particulares:
b) triptófano, cisteína y aspargina a) Triacilglicéridos b) Fosfoglicéridos
c) lisina, arginina e histidina c) Grasas neutras d) Ceras
d) metionina, alanina y prolina e) Terpenos
e) glicina, valina y leucina
25. Proteína que actúa como respuesta
17. Son características de las frente a virus:
proteínas excepto: a) interferon b) protamina c) virion
a) Poseen elevado peso molecular d) histona e) queratina
b) Son sólidos e insípidos
c) Son coloidales 26. Los nucleótidos son moléculas que en
d) No son hidrolizables estructura tienen tres componentes
e) Se coagulan por el calor básicos. Marca la alternativa correcta:
a) Grupo carbonatado, proteína y base
18. De la siguiente relación de lípido
proteínas: b) Grupo lípido, nitrógeno y base de
1. Ribonucleasa 2. Hordeína carbono
3. Orizonina 4. Anticuerpos c) Grupo fosfato, lípido simple y base
5. Prolactina 6. Elastina nitrogenada
Son considerados heteroproteínas: d) Grupo fosfato, azúcar simple y base
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 4 y 5 nitrogenada
d) 1 y 4 e) 5 y 6 e) Aminoácidos, azúcar y base fosfórico
19. Las arañas y los gusanos de seda
segregan una proteína para
27. Las bases nitrogenadas que se
presentan en el ARN y también en
el ADN, son:
a) A, G, T b) C,G, U c) A, G, C PRÁCTICA Nº02 - CICLO 2013-II
d) U, G, T e) Sólo a y c
Equipo de Docentes
Modelos Atómicos Estructura Atómica
La teoría atómica es el estudio científico
de la existencia y estructura del átomo; su
evolución puede resumirse en los
siguientes aportes:
1. CONCEPCIÓN FILOSÓFICA:
Nació en Grecia 450 – 500 (a.c) con
los aportes de Leucipo y Demócrito: la
materia es una concentración de
partículas llamadas Átomos (Sin
división)
Para Aristóteles, la materia se puede

dividir de manera infinita y que los
constituyentes son “PRINCIPIOS
ABSTRACTOS”. Estas son: frio, calor,
seco y húmedo. Combinando estas por
cuatro elementos: Agua, tierra, aire y
fuego.
2. TEORIA– ATOMICA
(1803 DE J.Dalton
1808) John DALTON le :da el
CARÁCTER CIENTIFICO al concepto de
átomo, contrasta su teoría
experimentalmente.
1° La materia está formada por
átomos
2° Los átomos de cualquier elemento
son semejantes entre sí.
3° Los compuestos químicos están
formados por átomos combinados
en proporciones definidas.
4° Los átomos son indivisibles.
En conclusión el modelo de J. Dalton

se resume al átomo como una esfera
compacta e indivisible.
3. MODELO
(1897) ATOMICO
J.J. DE THOMPSON
Thompson :
al experimentar
con los RAYOS CATÓDICOS (flujo de
electrones) descubrió que los
electrones Determinó la relación
de carga - masa del electrón
(q/m).
Su modelo atómico se le conoce
como el “modelo de pastel o
budín de pasas”.
5. TEORIA ATÓMICA DE NIELS BOHR:

En 1913. Su teoría se basa en la
Teoría Cuántica de Max Planck.
Explica los espectros de emisión y
absorción.
Más adelante ROBERT MILLIKAN, Se aplica para átomos mono
realizó el experimento de la gota electrónicos
Señaló los siguientes postulados:
de aceite donde descubre la
carga absoluta del electrón: 1° Estabilidad del electrón.
-19
2° Órbitas o niveles permitidos.
e 3° Niveles estacionarios de energía.
q = 1,6x10 C,
4º Saltos cuánticos.
De la relación carga-masa se 6. MODELO ATOMICO DE A.
determinó la masa del electrón SOMMERFELD (1916)
e Explicó el efecto Zeeman. Sommerfeld
(m ): indicó la existencia de subniveles de
-28
e energía de tal manera que las órbitas
m = 9,11x10 g no solamente serán circulares sino
elípticas.
4. EL ATOMO
1911; DE E. RUTHERFORD:
Rutherford realizó un
experimento Bombardeó una fina 7. MODELO ATÓMICO ACTUAL :
lámina de oro con rayos alfa, que No es un modelo físico sino
son de carga positiva. matemático basado en la mecánica
Observó tres comportamientos cuántica que se fundamenta en:
de los rayos: la mayoría de los a) Saltos Cuánticos De Bohr
rayos atravesaban sin desviarse, b) Teoría Dual De La Materia de
otros atravesaban pero eran Louis De Broglie
desviados en su trayectoria, y c) Principio De Incertidumbre de
sólo 1 de cada 108 rebotaban. Heisemberg
- El átomo consta de un d) Ecuación ondulatoria de
núcleo central pequeño y de Schrödinger
carga positiva, compacto,
muy denso por lo tanto el
átomo es prácticamente
hueco. ESTRUCTURA ATÓMICA
- Alrededor del núcleo giran
electrones de carga negativa El átomo es la mínima unidad de la
en órbitas circulares. A este materia que se puede dividir por
modelo se le llamó modelo procedimientos químicos. Es un sistema
atómico del sistema
planetario en miniatura. energético, en equilibrio y dinámico.
PARTES DEL ATOMO:
A. NÚCLEO ATOMICO:
Es la parte que constituye el ISÓBAROS: Átomos de elementos
99,9% de la masa total del diferentes con diferente Z y n°, pero igual
átomo, siendo sus partículas más A
importantes los protones y
ISÓTONOS: Átomos de elementos
neutrones (nucleones diferentes con igual n°, pero diferente Z y
fundamentales). A
ISOELECTRÓNICOS: Especies atómicas o

Iónicas que pertenecen a elementos
B. NUBE ELECTRÓNICA O REEMPE:
Es la región del átomo que rodea diferentes, pero con igual número de
al núcleo en la que se encuentra
los electrones (negatrones) electrones.
REPRESENTACIÓN DE UN NÚCLIDO. NÚMEROS CUÁNTICOS

Son parámetros que identifican al electrón
n = número cuántico principal. Sus valores
son: 1,2,3,4,5,6,7 = K,L,M,N,O,P,Q.
Indica el nivel y determina el tamaño
del átomo y nos permite conocer la
energía del átomo
NUMERO DE MASA(A) +Es la suma de  = número cuántico azimutal. Sus

NUCLEONES: A = P + n° valores son: 0, 1, 2, 3 = s, p, d, f.
Indica el subnivel y determina la
forma del orbital
NUMERO ATÓMICO (Z) Es el número m = número cuántico magnético. Sus
de protones y nos permite identificar valores dependen del número
cuántico azimutal y van desde -“”,
al elemento químico. Llamado CARGA hasta +""
NUCLEAR.
s = número cuántico spin +1/2 (hacia
arriba), -1/2 (hacia abajo). Nos
En un átomo neutro el número de indica el movimiento de rotación del
Protones es igual al número de electrón sobre su propio eje.
electrones por lo tanto el número
atómico será igual a:
+
P = e-= Z
En un ion que presentan carga

eléctrica:
Ión positivo o catión: Carga positiva

-
por pérdida de electrones: e =Z DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA
–q 1. PRINCIPIO DE AUFBAU: (Construir)
Distribución de los electrones en
Ión negativo o anión: Carga negativa
-
orden creciente de energía relativa
por ganancia de electrones: e =Z r
(E ).
+q
r
E =n+
TIPOS DE NUCLIDOS:
Regla de Möller. Es regla de
ISÓTOPOS: Átomos de un mismo “serrucho”.
elemento igual Z, pero diferente A y
n°
PRACTICA
1. Señale verdadero (V) o falso (F)

según corresponda para las siguientes
proposiciones.
I. La idea de que la materia está
constituida por partículas
diminutas, indivisibles y eternas
fue planteado por primera vez por
Dalton
II. La primera teoría atómica con
carácter científico fue propuesta
por Dalton
III. Goldstein observo los rayos
canales
Si los sub niveles u orbitales IV. La inestabilidad del átomo según
poseen la misma energía relativa, el modelo propuesto por
éstos se denominan Rutherford significo el fracaso de
la física clásica para poder
“degenerados” explicar fenómenos atómicos.
V. El estudio de la descarga eléctrica
C.E. KERNEL O SIMPLIFICADA: en los tubos al vacío permitió el
Consiste en realizar la descubrimiento del electrón, y
distribución electrónica haciendo rayos X principalmente.
uso de la configuración a) VVVVV b) VFFVF c) FVVVV

electrónica de un gas noble. d) FFFVV e) FFVVV
2. PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE 2. Señale verdadero (V) o falso (F)

PAULI: En un átomo, dos según corresponda.
I. El primer modelo atómico fue
electrones no pueden tener sus propuesto por J. Dalton.
II. El efecto del Zeeman fue explicado
cuatro números cuánticos
por A. Sommerfeld, quien planteó
iguales; al menos se deben que los electrones giran en
trayectorias circulares y elípticas,
diferenciar en uno de ellos. III. E. Rutherford demostró que el núcleo
es extremadamente pequeño y de
3. REGLA DE HUND (Máxima alta densidad.
multiplicidad), los electrones de IV. En el modelo atómico moderno, se
un subnivel, deben ocupar el considera al electrón como una
partícula que se mueve alrededor del
número de máximo de orbitales. núcleo siguiendo una trayectoria
circular
a) FVVF b) VFFV c) FFVF
d) FFVV e) FVFV
Vacío Desapareado Apareado
(Paramagnético) (Diamagnético) 3. Sobre las partículas subatómicas:
I. El experimento para descubrir el
4. EXCEPCIONES DE LA DE. electrón sirvió de base y se usó para
(Anomalías) descubrir el protón.
 A los elementos, cuya Z = 24, 29 II. Según la masa de las partículas
del 41 al 47; 78, 79, reste un subatómicas fundamentales: electrón
electrón al subnivel "s", y < neutrón < protón.
agregue al subnivel "d". III. La partícula fundamental de mayor
 A; Z = 46, resta 2e- al subnivel estabilidad fuera del núcleo es el
"s" y agregue al subnivel "d". neutrón
 A los elementos Z = 57, 64, 89, IV. Son incorrectas:
91, 92, 93, 96, 97, reste 1 e- al a) I y III b) II y III c) Solo III
d) I y II e) I, II, III
subnivel "f" y agregue al
subnivel "d". 4. Señale la proposición incorrecta.
 A, Z = 90; reste 2e- al subnivel a) La densidad nuclear es muy elevada.
"f" y agregue al sub nivel "d". b) Los electrones también se encuentran
en el núcleo atómico.
c) Fuera del núcleo el protón tiene c) –2,4x10−19J d) 2,4x10−12Erg
vida infinita. e) –5,45x10−19J
d) Los hadrones se encuentran en
el nucloeo Determine a qué nivel en la especie
e) Los leptones fundamentales se 10. hidrogenoide He+ en estado excitado
encuentran en los REEEMPES. 2
5. Luego del experimento de corresponde la energía 78,4kcal/mol

Rutherford se llegó a la a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
conclusión de que:
a) El átomo era compacto y macizo Calcular la distancia, en hexámetros,
11. entre el 3er y 7mo nivel energético para
b) Los e giran alrededor del núcleo
en órbitas elípticas el átomo de Bohr.
c) La masa del átomo radica a) 3,35x10-24 b) 6,25x10-20
básicamente en la zona c) 2,12x10-27 d) 4,52x10-18
extranuclear e) 1,22x10-30
d) El átomo posee un núcleo muy 12. Hallar la energía absorbida para una
pequeño donde se encuentra casi transición del 4° al 8° nivel energético
la totalidad de la masa atómica. en el átomo de Bohr:
e) El átomo era eléctricamente a) 4,8x1018J b) 1,2X1024J
neutro. c) 3,44x1019J d) 2,8x1020J
e) 1,02x1019J
6. Indicar lo incorrecto respecto a
la teoría atómica actual: Un anión divalente es isoelectrónico
a) El núcleo concentra casi toda la 13. con el ión Francio Fr+1 y además es
87
masa del átomo isótono con la especie química
b) Los electrones se mueven . Señalar el número de masa
alrededor del núcleo en equilibrio
dinámico respecto al núcleo del anión
c) La energía de los electrones está a) 116 b) 182 c) 194
cuantizada d) 190 e) 188
d) En un mismo nivel todos sus
electrones poseen igual energía 14. En el átomo de un elemento el número
e) La zona extranuclear determina de electrones y el número de
las propiedades químicas neutrones están en relación de 4 a 8.
¿Cuál es el número atómico, si el
7. Relacionar corretamente: número de masa es 132?
1. Orbital ( ) Rayos catódicos a) 49 b) 41 c) 44 d) 82 e) 60
2. E. Goldstein( )Relación q/m del e-
3. J. Plucker ( ) Reempe
4. Thompson ( ) Rayos Canales En un átomo neutro se cumple:
15. A2+Z2–n2=1800.
a) 3, 2, 4, 1 b) 3, 1, 2, 4
c) 3, 2, 4, 1 d) 3, 4, 1, 2 Determine el número de protones si
e) 3, 1, 4, 2 sabemos que el número de protones
es al número de neutrones como 4 es
8. Relacione: a 5.
I. Átomo con subniveles a) 5 b) 20 c) 25 d) 45 e) 35
energéticos. 16. La diferencia de los cuadrados del
II. Dualidad de la materia. número de nucleones y la carga
III. Principio de incertidumbre. nuclear de cierto átomo “E” es igual a
IV. Descubrió los isótopos. la suma del número de masa y el
V. Átomo hueco. número de protones de dicho átomo.
A. De Broglie B. Heisemberg Hallar su número de electrones si es
C. Rutherford D. Soddy el triple de su número de neutrones.
E. Sommerfeld a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
17. Una especie química presenta un
a) I-E, II-B, III-A, IV-C, V-D
b) I-E, II-A, III-B, IV-D, V-C número de neutrones que está en
c) I-A, II-B, III-C, IV-D, V-E relación 5:4 con el número de
I-B, II-A, III-C, IV-D, V-E electrones. Además el número de
d)
e) I-D, II-E, III-A, IV-B, V-C neutrones está en relación 9:7 con el
número de protones. Indique el
9. ¿Cuál es la energía para un número atómico y la carga posible del
electrón de un átomo de ión.
Hidrógeno se encuentra en la a) 70; +2 b) 17; -1 c) 35; -1
tercera órbita? d) 43; +3 e) 72; -2
a) 2,18x10−18J b) 2,4x10−19J
a) 72 b) 71 c) 70 d) 69 e) 73
En un átomo se cumple:
18. ¿Cuáles son los números cuánticos del
24. electrón de más alta energía de un
átomo de P15?
a) 3, 1,+1,+1/2 b) 3, 1, 0,+1/2
c) 3, 1,+1,-1/2 d) 3, 1, 0,-1/2
Determine: e) 42, 33, 30
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 25. Determine: (n l + nm ) s si n, l, m y s
son los cuatro números cuánticos para
19. En un catión tetravalente, la el último electrón del átomo con
carga absoluta en la zona extra mayor número atómico que tenga 4
nuclear es -1,6 x 10 -18 coulomb subniveles sharp saturados.
y es isóbaro con el 13 Al28. Cuál es a) 1,73 b) 1,41 c) 2,24
el número de neutrones del d) 2,45 e) 1
catión.
a) 24 b) 34 c) 14 d) 28 e) 30 26. El número atómico de un ion
binegativo es los 3/7 de su número de
Un anión trivalente posee una masa. ¿Cuántos orbitales
20. desapareados hay en la capa de
carga de 2,88 x 1018 C en la valencia de dicho ion, si en su núcleo
zona extranuclear. Si su número hay 44 neutrones?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
de masa es 37, determine el
número de partículas 27. ¿Cuál es mínimo y máximo número de
subatómicas fundamentales que electrones que se puede distribuir en
un átomo con cinco niveles de
presenta el anión. energía?
a) 43 b) 53 c) 48 d) 55 e) 60 a) 18, 38 b) 20, 28 c) 37, 54
En un átomo la diferencia de d) 36, 54 e) 41, 61
21.
cuadrados del número másico y 28. ¿Cuántos electrones existen en la
número atómico es igual a 384. capa M de un elemento cuyo número
El núcleo posee 24 quarks abajo de masa es 55 y la diferencia entre el
referido a partículas neutras número de neutrones y protones es 5?
a) 11 b) 13 c) 15 d) 17 e) 8
¿Cuál es el número total de 29. ¿En qué casos se representa la
quarks arriba referidos a los distribución electrónica correcta?
nucleones fundamentales? I. 24Cr +3: [Ar] 4s1 3d2
a) 28 b) 30 c) 32 d) 40 e) 42 II. 29Cu +1: [Ar] 4s0 3d10
III. 47 Ag: [Ar] 4s1 3d10
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
En un átomo X su número de d) II y III e) I, II y III
22.
masa es el cuadrado de su
Un elemento “O” es isótono con R(3,
número de electrones. Si su 30.
número atómico es 4. Calcular la 0, 0, - ½) que es isóbaro con .
diferencia entre el número de
neutrones y el número de Además “O” también es Isóbaro con
protones en su núcleo. que es Isótono con .
a) 8 b) 10 c) 14 d) 16 e) 24
Determinar la suma del número
Se tiene 2 átomos de elementos cuántico magnético y azimutal.
23. consecutivos que son isótonos a) 0 b) -1 c)+1 d) 2 e) 3
entre sí, se cumple que la suma
del número de masa y el número
atómico de aquel que posee
mayor carga nuclear es 102,
además el número de electrones
Insuperables...!
del que posee menor carga 22 de Abril del 2013
nuclear está en la relación de
3/4 con respecto al número de
neutrones de aquel que posea
mayor carga nuclear. Determinar
la menor masa atómica.

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Corporación en el 2013...

DATOS DEL ALUMNO

EN CASO DE PERDIDA O EMERGENCIA

14. El cautiverio del cual se hace 24. Abnegación

a) prole b) linaje c) a) fortalecer b) alegría

27. Prolífico 38. Abdicar

28. Abarrotado ANTONIMOS POR RELACION

34. Indolente 42.

36. Imprecar 43.

4. abandono c) agobiar d) nefando

c) Devolver bien ajeno

c) Estéreo, estentóreo, huía, ideal c) La “H” intermedia impide la formación

SINONIMIA LÉXICA c) Indómito d) Desazón

10. LASO a) Urente b) Exornar

11. ZASCANDIL 21. ABRASADOR

e) Dragomán 1. NÚMERO FRACCIONARIO: Es aquel

II. Fracción común. Se denomina

2.2.-Por la relación de sus términos.

Dada la fracción , por la

relación de sus términos se les

II. Fracción impropia.- Cuando a > b

5.2.-Fracción generatriz (fg). Es la

4.2.-El MCM de varias fracciones

a) 1/2 b) 3/2 c) segundo, quedan 30 galones más en

son de gasolina tipo “A” y 10. Al aumentar en los que de

menos 20 litros son de

30. Una llave puede llenar un estanque en

28. El numerador de una fracción

29. Tres obreros hacen un trabajo

Al preguntarle un padre a su hijo

Porcentajes d) s/.20 e) s/.25

3. En una reunión se encuentran 16

7. En un corral hay pavos y gallinas, si el

Tú tienes 25% menos de lo que yo

d) s/.25 e) s/. 30 ciento hay que disminuir la altura

a) 15% b) 25% c) 35%

10. En un teatro se aumentó el 17. Después de realizar dos descuentos

19. Un comerciante ofrece un 30% de

el total de alumnos debe 36. ¿Qué monto nos genera un capital de

33. Si el 3 por 20 de mujeres y el 18 38. El Sr. Villegas depositó s/. 3000 en un

el 20% de lo que le costó y Tom aumenta en un 20%. ¿En qué

en la operación el 10% de lo que a) 70 % b) 72 % c) 74 %

que costó a Renato, es lo que

a) 46,9 % b) 49,6 % c) 50,4 % triángulo equilátero ABC cuyo lado

42. Un puesto en el mercado cuesta

43. Si la base de un triángulo

45. El precio de una casa disminuye

POLINOMIO COMPLETO:Un polinomio no es una E.A.R.E

a) 1 b) 5 c) – 4 que es completo, ordenado y de grado

Si el grado absoluto del

Calcular cuántos factores se han

Calcular “n” sabiendo que:

25. Calcular “k” si en el polinomio:

Calcular: . es 10; y el grado de es 34,

Si el GA(E)=45y el GR(x) es al es 40, Hallar:

Hallar el grado de m(x), si los Si la expresión: con n ≠1

 Perímetro: longitud total del triángulo

3. En cualquier triángulo, ángulo

A M C ... Recordemos el siguiente cuadro:

2. OBSERVACION Forma Tamaño

1 1 ... Luego: Dos figuras geométricas son

a) 20º b) 38º c) 24º

2. Hallar “” en: