INSTITUTO OSCAR GONZÁLEZ BLAKALLER

“Virtud y Sabiduría”
Ciclo 2019 – 2020
EXAMEN SEGUNDO TRIMESTRE
ESPECIALIDAD: _________ESPAÑOL___ ______ GRADO: ______TERCERO GRUPO:______________________
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________________ No DE ACIERTOS: ____________
PUNTUNTIS:_______25____PROFESOR QUE CALIFICÓ: ___FREDDY PÉREZ HERNÁNDEZ_____________________
Objetivo: El examen está elaborado para que el alumno aplique los conocimientos apropiados durante el segundo trimestre de
secundaria; así mismo, demostrar el aprovechamiento de los contenidos de la asignatura.
Instrucciones: Lee cuidadosamente las cuestiones antes de comenzar a contestar. Circula el inciso de respuestas correcta. “Recuerda
que deberás contestar en su totalidad el examen ya que de lo contrario eso afectaría tu puntuación”.

1. Las siguientes son partes del informe de un experimento científico, excepto una. ¿Cuál es?
A) Objetivos.
B) Hipótesis.
C) Opinión personal.
D) Conclusión.

2. El propósito del experimento normalmente se escribe en esta sección.

A) Materiales y métodos.
B) Resultados.
C) Conclusión.
D) Introducción.

3. Es una suposición o idea basada en información previa que puede ser confirmada o negada mediante la
experimentación.
A) La hipótesis.
B) La introducción.
C) La conclusión.
D) La metodología.

4. Apartado del informe de experimento científico donde se mencionan los pasos que se llevaron a cabo y los
instrumentos que se emplearon.
A) Introducción.
B) Resultados.
C) Materiales y métodos.
D) Conclusión

5. ¿En cuál de las opciones se presenta el orden correcto de los pasos para el desarrollo de un experimento
científico?
I. Planteamiento de la hipótesis. A) II, I, III, IV.
II. Objetivo del experimento. B) I, III, II, IV.
III. Procedimiento o metodología. C) IV, I, III, II.
IV. Interpretación de los apoyos gráficos. D) II, III, IV,

6. Son recursos gráficos que se utilizan en los informes de experimentos científicos, excepto uno. ¿Cuál es?
A) Tablas.
B) Diagramas.
C) Fotografías.
D) Encuestas.

7. Son representaciones de los datos que se obtienen en una investigación; generalmente utilizan números y
símbolos.
A) Las tablas.
B) Las gráficas.
C) Las fórmulas.
D) Las operaciones.
8. Muestran un conjunto de datos que están relacionados entre sí; en ellas se presenta un panorama general de los
datos de una investigación.
A) Las tablas.
B) Las gráficas.
C) Las fórmulas.
D) Las conclusiones.

9. Son oraciones que expresan la razón de la acción señalada en la oración principal.

A) Consecutivas.
B) Condicionales.
C) Causales.
D) Impersonales.

10. Son nexos que se utilizan en las oraciones condicionales.

A) Porque, dado que y pues.
B) Si, entonces y como.
C) Por tanto, luego y entonces.
D) Puesto que, ya que y por.

11. ¿Qué tipo de oración es la siguiente? Podemos hacer el experimento en el patio mientras no llueva.
A) Consecutiva.
B) Impersonal.
C) Causal.
D) Condicional.

12. Son aquellas oraciones coordinadas que no utilizan ningún tipo de nexo.
A) Las yuxtapuestas.
B) Las simples.
C) Las subordinadas.
D) Las consecutivas.

13. Son tipos de oraciones subordinadas según su función, excepto una. ¿Cuál es?
A) Sustantivas.
B) Adjetivas.
C) Disyuntivas.
D) Adverbiales.

14. Los siguientes son tipos de oraciones coordinadas, excepto uno. ¿Cuál es?
A) Copulativas.
B) Adverbiales.
C) Adversativas.
D) Consecutivas.

15. Fue un movimiento cultural que se produjo en Europa. Se manifestó desde finales del siglo XV hasta entrado el
siglo XVII.
A) Renacimiento.
B) Barroco.
C) Clasicismo.
D) Romanticismo.

16. Tipo de novela cuyas características son el uso de la imaginación, las aventuras y los relatos de viajes.
A) Pastoril.
B) Picaresca.
C) Bizantina.
D) De caballerías.

17. Es realista y está protagonizada por personajes marginales que resultan antihéroes. Hace una crítica social.
A) La novela bizantina.
B) La novela de caballerías.
C) La novela pastoril.
D) La novela picaresca.

18. Es una de las causas externas del cambio lingüístico.

A) El contacto con otras lenguas.
B) El cambio de sonidos de las letras.
C) La reducción del significado de una palabra.
D) La ampliación del significado de una palabra.

19. Es el tipo de cambio lingüístico que se refiere a la producción de los sonidos.

A) Léxico-semántico.
B) Fonético-fonológico.
C) Morfosintáctico.
D) Pragmático-textual

20. Es el tipo de cambio lingüístico que se refiere al cambio de significado de una palabra.
A) Léxico-semántico.
B) Fonético-fonológico.
C) Morfosintáctico.
D) Pragmático-textual.

21. Es la presentación de un programa de radio. Aquí se nombran el título, el locutor y la frecuencia en que se
transmite.
A) Las secciones.
B) La rúbrica.
C) La cortinilla.
D) El efecto de sonido.

22. Es la música que se escucha mientras los locutores hablan en un programa de radio.
A) Fondos.
B) Efectos.
C) Rúbrica.
D) Cortinillas.

23. Las opciones presentan aspectos que debe tener en cuenta el locutor de un programa de radio, excepto una. ¿Cuál
es?
A) Hablar despacio y con un tono normal.
B) Vestir formalmente.
C) Vocalizar y pronunciar bien lo que se lee.
D) Enfatizar la expresividad.

24. Está constituido por la voz de los locutores, la música y los efectos sonoros para crear ambientes determinados.
A) El lenguaje oral.
B) El guion de radio.
C) El discurso radiofónico.
D) El lenguaje radiofónico.

25. Es la modulación de la voz a través de la cual se expresan sentido, intención y emoción.

A) La entonación.
B) La muletilla.
C) La locución.
D) El lenguaje radiofónico.