SECUENCIA Nº 12

GRADO: 2º
AÑO: 2022

CONTENIDOS

 PARTICIPACIÓN EN CONVERSACIONES ACERCA DE EXPERIENCIAS

PERSONALES, TEMAS DE INTERÉS, TEXTOS LEÍDOS Y ESCUCHADOS, RESPETANDO PAUTAS DE
INTERCAMBIO REQUERIDAS EN CADA SITUACIÓN.
 ESCUCHA COMPRENSIVA Y PRODUCCIÓN DE DESCRIPCIONES DE OBJETOS, MASCOTAS,
PERSONAS, CON PROGRESIVA ORGANIZACIÓN DE LOS COMPONENTES DE LA DESCRIPCIÓN.
 COMPRENSIÓN Y EJECUCIÓN DE CONSIGNAS SIMPLES.
 LECTURA CADA VEZ MÁS AUTÓNOMA DE PALABRAS, FRASES Y ORACIONES QUE CONFORMAN
TEXTOS Y DE FRAGMENTOS DE TEXTOS.
 USO DE NÚMEROS NATURALES DE UNA, DOS Y MÁS CIFRAS, A TRAVÉS DE SU DESIGNACIÓN
ORAL Y REPRESENTACIÓN ESCRITA, AL DETERMINAR Y COMPARAR CANTIDADES Y POSICIONES.
 ANÁLISIS DE LOS ENUNCIADOS, LAS PREGUNTAS, LOS DATOS Y LA CANTIDAD DE SOLUCIONES
DE LOS PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR DATOS NECESARIOS PARA RESPONDER UNA
PREGUNTA, RELACIÓN ENTRE LAS PREGUNTAS Y LOS CÁLCULOS.
 REFLEXIÓN SOBRE PALABRAS Y EXPRESIONES ESCUCHADAS O LEÍDAS
PARA AMPLIAR EL VOCABULARIO.
 EL RECONOCIMIENTO DE LA RED SEMÁNTICA DE LOS TEXTOS LEÍDOS
Y ESCUCHADOS: PALABRAS Y FRASES PARA NOMBRAR.

OBJETIVOS

 FORTALECER EL DESARROLLO DE DISPOSICIONES DE ESCUCHA ACTIVA Y CONSTRUCCIÓN DEL

SENTIDO A PARTIR DE LOS MENSAJES CON LOS QUE INTERACTÚA.
 UTILIZAR LA PALABRA COMO HERRAMIENTA CREATIVA.
 COMPRENDER LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA, POR PARTICIPACIÓN EN
PRÁCTICAS SOCIOCULTURALES VINCULADAS A ELLAS.
 UTILIZAR LA PALABRA COMO HERRAMIENTA CREATIVA.

 PRODUCCIÓN DE ESCRITURAS ADITIVAS DE NÚMEROS EN PROBLEMAS QUE INVOLUCREN

EL ANÁLISIS DE LAS ESCRITURAS NUMÉRICAS EN EL CONTEXTO DEL DINERO, USANDO
BILLETES DE $ 100, $10 Y MONEDAS.

 USAR NÚMEROS NATURALES DE UNA, DOS Y MÁS CIFRAS, A TRAVÉS DE SU DESIGNACIÓN ORAL Y
REPRESENTACIÓN ESCRITA AL DETERMINAR Y COMPARAR CANTIDADES Y POSICIONES.
 USAR LAS OPERACIONES DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS QUE
INVOLUCREN LOS SENTIDOS (AGREGAR, QUITAR, RETROCEDER. PERDER, UNIR, ETC.)
 EXPLORAR NUEVOS RECURSOS DEL LENGUAJE ORAL Y APROPIARSE DE ELLOS PARA
CONSTRUIR Y VERBALIZAR IDEAS CADA VEZ MÁS COMPLETAS Y COHERENTES.
ACTIVIDADES

FECHA: LUNES 25 DE JULIO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA

 TRABAJAMOS EN GRUPO
“PROBLEMAS SOLO PARA GENIOS”

LOS CHICOS DE 2º ESTABAN JUGANDO CON ROMPECABEZAS. LEÉ LA INFORMACIÓN Y RESPONDÉ:

1. NATALIA TIENE 8 AÑOS. AYER PERDIÓ 15 PIEZAS Y HOY PERDIÓ 28. ¿CUÁNTAS PERDIÓ EN TOTAL?
2. JUANA PERDIÓ 8 PIEZAS DE SU ROMPECABEZAS EN EL PRIMER RECREO. ENTRE EL PRIMERO Y EL
SEGUNDO RECREO PERDIÓ 19 PIEZAS. ¿CUÁNTAS PERDIÓ EN EL SEGUNDO RECREO?
3. SANTI PERDIÓ 9 PIEZAS. DESPUÉS DE MUCHO BUSCAR, ENCONTRÓ 4. ¿CUÁNTAS LE FALTA
ENCONTRAR?
4. FACUNDO ENCONTRÓ 12 PIEZAS PERDIDAS EN EL PRIMER RECREO. JUNTANDO ESAS PIEZAS CON
LAS QUE ENCONTRÓ EN EL SEGUNDO RECREO, LLEGA A 28 PIEZAS. ¿CUÁNTAS ENCONTRÓ EN EL
SEGUNDO RECREO?

 COMPARTIMOS

ACTIVIDAD PARA IAN-VIOLETA-ABRAHAM

“PROBLEMAS SOLO PARA GENIOS”

LOS CHICOS DE 2º ESTABAN JUGANDO CON ROMPECABEZAS. LEÉ LA INFORMACIÓN Y RESPONDÉ:

1. NATALIA TIENE 8 AÑOS. AYER PERDIÓ 5 PIEZAS Y HOY PERDIÓ 3. ¿CUÁNTAS PERDIÓ EN TOTAL?
2. JUANA PERDIÓ 8 PIEZAS DE SU ROMPECABEZAS EN EL PRIMER RECREO. EN EL SEGUNDO RECREO
PERDIÓ 2 PIEZAS. ¿CUÁNTAS PERDIÓ EN TOTAL?
3. SANTI PERDIÓ 9 PIEZAS. DESPUÉS DE MUCHO BUSCAR, ENCONTRÓ 4. ¿CUÁNTAS LE FALTA
ENCONTRAR?
4. FACUNDO ENCONTRÓ 5 PIEZAS PERDIDAS EN EL PRIMER RECREO. JUNTANDO ESAS PIEZAS CON
LAS QUE ENCONTRÓ EN EL SEGUNDO RECREO, LLEGA A 10 PIEZAS. ¿CUÁNTAS ENCONTRÓ EN EL
SEGUNDO RECREO?

LENGUA

LEEMOS

TRABAJAMOS CON EL CUENTO QUE SE LLEVARON A CASA

 COMPARTIMOS

OBSERVACIONES
HOY COMENZAMOS LA SEGUNDA ETAPA DEL CICLO LECTIVO.
 SE COMENZÓ LA JORNADA COMENTANDO EN FORMA ORAL CÓMO HABÍAN
PASADO LAS VACACIONES.
ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN TIAGO,SOLO NECESITÓ AYUDA PARA
PODER ESCRIBIR EL MES.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE TRABAJÓ EN GRUPO,LUEGO SE
COMPARTIERON SUS RESPUESTAS.
IAN,VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON LAS SITUACIONES
ADAPTADAS,CON AYUDA DE LA DOCENTE PARA LEERLAS,IAN Y ABRAHAM
TRABAJARON SIN DIFICULTAD,VIOLETA ES LA QUE MÁS LE CUESTA
RECONOCER NÚMEROS.
EN EL ÁREA DE LENGUA COMPARTIMOS EL CUENTO QUE LEYERON EN
VACACIONES.

FECHA: MARTES 26 DE JULIO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA
 TRABAJAMOS EN GRUPO
“GANAR O PERDER”
MANUEL, JOSÉ Y TOMÁS JUGARON A UN JUEGO DE DADOS. ANOTÁ EN EL CUADERNO LAS
RESPUESTAS DE ESTAS PREGUNTAS Y LOS CÁLCULOS QUE PENSASTE.
1. MANUEL PERDIÓ EN LA 2° VUELTA 35 PUNTOS Y EN LA 3° VUELTA, 22 PUNTOS. ¿CUÁNTOS
PUNTOS PERDIÓ EN TOTAL?

2. TOMÁS GANÓ 72 PUNTOS Y JOSÉ 88. ¿CUÁNTO MÁS QUE TOMÁS GANÓ JOSÉ?

3. MANUEL PERDIÓ 30 PUNTOS Y LE QUEDARON 45. ¿CUÁNTOS PUNTOS TENÍA AL PRINCIPIO?

4. JOSÉ TENÍA 68 Y PERDIÓ ALGUNOS PUNTOS. LE QUEDARON 50. ¿CUÁNTOS PERDIÓ?

5. ALGUNOS CHICOS DICEN QUE CUANDO DICE “PERDER” SE RESTA Y CUANDO DICE “GANAR” SE
SUMA. ¿USTEDES QUÉ PIENSÁN?
 COMPARTIMOS

ACTIVIDAD PARA IAN-VIOLETA –ABRAHAM

MANUEL, JOSÉ Y TOMÁS JUGARON A UN JUEGO DE DADOS. ANOTÁ EN EL CUADERNO LAS
RESPUESTAS DE ESTAS PREGUNTAS Y LOS CÁLCULOS QUE PENSASTE.
1. MANUEL PERDIÓ EN LA 2° VUELTA 3 PUNTOS Y EN LA 3° VUELTA, 2 PUNTOS. ¿CUÁNTOS
PUNTOS PERDIÓ EN TOTAL?

2. TOMÁS GANÓ 7 PUNTOS Y JOSÉ 4. ¿CUÁNTO MÁS QUE TOMÁS GANÓ JOSÉ?

3. MANUEL PERDIÓ 3 PUNTOS Y LE QUEDARON 5. ¿CUÁNTOS PUNTOS TENÍA AL PRINCIPIO?

4. JOSÉ TENÍA 8 Y PERDIÓ ALGUNOS PUNTOS. LE QUEDARON 5. ¿CUÁNTOS PERDIÓ?

5. ALGUNOS CHICOS DICEN QUE CUANDO DICE “PERDER” SE RESTA Y CUANDO DICE “GANAR” SE
SUMA. ¿USTEDES QUÉ PIENSÁN?
LENGUA

ES HORA DE LEER

 SECRETO DE VACACIONES

VACACIONES DE INVIERNO. TARDE FRÍA, LLUVIOSA Y ABURRIDA. DEMASIADO

ABURRIDA.MI HERMANA FUE AL CUMPLEAÑOS DE UNA AMIGA. MAMÁ ESTÁ OCUPADA
Y PAPÁ TRABAJA.BUSCO EN MI HABITACIÓN ALGO CON QUÉ ENTRETENERME.
Y VEO, SOBRE UN ESTANTE, LA CAJA SECRETA DE MI HERMANA. ELLA NUNCA ME
DEJA TOCARLA. ESTA ES MI OPORTUNIDAD. 
LA BAJO CON CUIDADO. ME SIENTO SOBRE LA ALFOMBRA Y LA ABRO. 
NO LO PUEDO CREER. SALEN VOLANDO SEIS MARIPOSAS, TRES PALOMAS Y UNAS
CUANTAS ABEJAS. ME ASUSTO TANTO QUE LA TAPO NUEVAMENTE. PERO SOY MUY
CURIOSO Y LA VUELVO A DESTAPAR. AHORA ME SALPICAN LAS OLAS DEL MAR. METO
LA MANO Y SACO UN POCO DE ARENA, DOS CARACOLES Y UNA ESTRELLAS DE MAR!
NO LO PUEDO CREER. ¡DEBO ESTAR SOÑANDO! ME ACERCO Y MIRO. LA CAJA
PARECE NO TENER FONDO Y ME METO DENTRO. DOY VUELTAS EN UNA CALESITA,
ME TREPO A LOS ÁRBOLES Y TOMO UN RICO HELADO. LA ESTABA PASANDO MUY
BIEN HASTA QUE LLEGÓ MI HERMANA. 
ELLA ME SACA LA CAJA. LA TAPA. LUEGO, ME GUIÑA EL OJO Y ME DICE:
-ESTE SERÁ NUESTRO SECRETO.- 
POR FAVOR, VOS NO SE LO DIGAS A NADIE QUE LA CAJA DE MI HERMANA ES MÁGICA.
¡GRACIAS! PROMETO QUE ALGÚN DÍA TE LA VOY A PRESTAR. A VOS ¿QUÉ TE
GUSTARÍA SACAR?

 LECTURA SILENCIOSA
 LECTURA INDIVIDUAL LECTURA A CARGO DE LA DOCENTE
 COMPRENSIÓN LECTORA
 CONTESTAN LA PREGUNTA DEL CUENTO, COMPARTEN.

ACTIVIDAD PARA BRANDON-TIAGO-ABRAHAM-VIOLETA-IAN

LA PALOMA SALE SOLA. ESA ROPA ES MÍA.

ESE ES MI PASTEL. PAPÁ USA PIPA.

 COPIA 2

OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN, REGINA, LA ESCRIBIÓ
SIN DIFICULTAD.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA TRABAJARON EN GRUPO, LUEGO
SE LEYÓ Y SE CORRIGIÓ EN EL PIZARRÓN.
IAN, VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON SITUACIONES
ADAPTADAS.VIOLETA TRABAJÓ CON LA TABLA, ABRAHAM CON
LA DIRECTORA.
LOS TRES NECESITARON DE LA LECTURA DE LA DOCENTE.
EN EL ÁREA DE LENGUA SE LES ENTREGÓ LA LECTURA,
REALIZARON UNA LECTURA SILENCIOSA, LUEGO SE REALIZÓ
UNA LECTURA INDIVIDUAL DONDE LOS ALUMNOS SIGUEN EL
HILO CONDUCTOR.
IAN, VIOLETA.BRANDON.TIAGO Y ABRAHAM TRABAJARON CON
LA COPIA 2, TIAGO TRABAJÓ SOLO; EL RESTO NECESITÓ LA
AYUDA DE LA DOCENTE.
SE COMPARTIÓ LO QUE LE GUSTARÍA SACAR DE LA CAJA
MÁGICA.

FECHA: MIÉRCOLES 27 DE JULIO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA

“PROBLEMAS CON DIFICULTAD ”

 TRABAJAMOS EN EL PIZARRÓN

JOSEFINA TENÍA $100 ,SE COMPRÓ UN

JUEGO DE $35
¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

 ANOTÁ LOS CÁLCULOS:

1. DEL TOTAL DE 200 SILLAS QUE LA DIRECTORA NECESITA PARA EL ACTO, TIENE 185. LE
FALTAN……………. SILLAS.
2. EN OTRA ESCUELA, DEL TOTAL DE 238 SILLAS QUE NECESITAN, TIENEN 173. LES FALTAN……….
SILLAS.
3. MAXI TIENE QUE HACER 22 CUADRAS EN BICICLETA Y YA HIZO 8. AHORA LE FALTA HACER………..
CUADRAS.
4. DIEGO YA HIZO 6 CUADRAS EN BICI Y LE FALTA HACER OTRAS 11. TIENE QUE HACER…………
CUADRAS EN BICI.
5. EN UNA FIESTA HAY 25 SILLAS Y 33 PERSONAS. SE QUEDARON PARADAS……… PERSONAS.
6. MARÍA NECESITA 15 SILLAS PARA SU CUMPLEAÑOS. YA BUSCÓ 6. A MARÍA LE FALTAN……….
SILLAS.
 COMPARTIMOS
 ACTIVIDAD PARA IAN-VIOLETA –ABRAHAM

COPIA 1 COPIA 2

LENGUA

¡ A ESCRIBIR!

 INVENTÁ UNA HISTORIA CON EL SIGUIENTE TÍTULO

“SECRETOS DE VACACIONES”
 TRABAJAMOS EN GRUPO

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN KEARA, LA ESCRIBIÓ SIN DIFICULTAD.

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE ESCRIBIÓ UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA EN EL PIZARRÓN, SE LEYÓ,

SE EXPLICÓ EL MECANISMO DE LA RESTA CON DIFICULTAD, LUEGO PRACTICARON EN EL PIZARRÓN, LA
MAYORÍA NECESITÓ AYUDA DE LA DOCENTE

LUEGO SE LES ENTREGÓ LA ACTIVIDAD.RESOLVIERON Y SE CORRIGIÓ EN EL

PIZARRÓN(FUERON PASANDO LOS ALUMNOS A RESOLVER)

IAN, VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON LAS COPIAS 1-2. SOLO VIOLETA TRABAJÓ CON AYUDA DE
LA DOCENTE.

EN EL ÁREA DE LENGUA TRABAJARON EN GRUPO, INVENTARON UNA HISTORIA, UTILIZARON EL TÍTULO

DEL CUENTO LEÍDO LA CLASE ANTERIOR.

SOLO SE HIZO UN BORRADOR DE LA HISTORIA.

FECHA: JUEVES 28 DE JULIO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA
 LENGUA

TRABAJAMOS CON LA HISTORIA DE AYER.

COMPARTIMOS
PASAMOS A LAS NOTEBOOKS
SE IMPRIME Y SE PEGA EN EL CUADERNO.

OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN NICOLÁS,LA ESCRIBIÓ SIN DIFICULTAD.
EN EL ÁREA DE LENGUA CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA ACTIVIDAD DE LA CLASE
ANTERIOR. TERMINARON DE ESCRIBIR LA HISTORIA Y COMENZARON PASARLA EN LAS
NOTEBOOKS,LUEGO COMPARTIERON SUS HISTORIAS.

FECHA: VIERNES 29 DE JULIO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA
“PROBLEMAS PARA CALCULAR PUNTAJES”

 LEÉ LA SIGUIENTE SITUACIÓN Y COMPLETÁ:

EN LA FIESTA DE EDUCACIÓN FÍSICA LOS CHICOS AGRUPADOS EN TRES EQUIPOS JUGARON CARRERAS.
¿CUÁNTOS PUNTOS LOGRÓ CADA EQUIPO EN LA CARRERA DE POSTAS?

Equipos Carrera de embolsados Carrera de postas Puntaje total

ROJO 117 136

VERDE 153 200

AZUL 199 286

 ESCRIBO EN LETRAS LOS PUNTAJES TOTALES

 DESCOMPONGO LOS PUNTAJES DE LA CARRERA DE EMBOLSADOS
 LE COLOCO EL ANTERIOR Y POSTERIOR A LOS PUNTAJES DE LA CARRERA DE POSTAS.

ACTIVIDAD PARA IAN-VIOLETA-ABRAHAM

COPIA 1

COPIA 2
 LENGUA

¡ORDENAMOS!
 ORDENÁ POR ORDEN ALFABÉTICO LAS SIGUIENTES PALABRAS
MARIPOSAS – HERMANA – CAJA – CALESITA - PALOMAS – ABEJAS.

 ESCRIBO ORACIONES CON LAS PALABRAS ANTERIORES.

 COMPARTIMOS

ACTIVIDAD PARA BRANDON-ABRAHAM--IAN-VIOLETA

 CAMISA AUTO CARTA ABEJA CAMA

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN BRANDON,LA ESCRIBIÓ CON AYUDA DE LA DOCENTE,EN

OCASIONES NECESITÓ LA PALABRA GUÍA.

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE LES ENTREGÓ LA COPIA CON LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS,SE

LEYERON Y SE RESOLVIERON EN EL PIZARRÓN.

LUEGO ESCRIBIERON Y DESCOMPUSIERON NÚMEROS.

IAN, VIOLETA Y AABRAHAM TRABAJARON CON LAS COPIAS 1-2. VIOLETA, ABRAHAM Y IAN TRABAJARON
CON AYUDA DE LA DOCENTE PARA RESOLVER LA COPIA 1.LA COPIA 2 ABRAHAM LA RESOLVIÓ SIN
AYUDA.

EN EL ÁREA DE LENGUA ORDENARON ALFABÉTICAMENTE, PREVIAMENTE SE REPASO EN FORMA ORAL

EL ABECEDARIO, LUEGO PRACTICARON EN EL PIZARRÓN CON DISTINTAS PALABRAS.

COPIARON PALABRAS DESORDENADAS Y ORDENARON EN FORMA INDIVIDUAL Y SE CORRIGIÓ EN EL

PIZARRÓN.

IAN, VIOLETA, ABRAHAM Y BRANDON TRABAJARON CON LA COPIA 1,SOLO BRANDON LOGRO LEER Y
ORDENAR SOLO,EL RESTO TRABAJARON CON LA AYUDA DE LA DOCENTE.

FECHA: LUNES 1 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA

MIRA LA VIDRIERA Y CON AYUDA DE LOS BILLETES Y MONEDAS, RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS:
 . ¿LE ALCANZA CON EL DINERO
1. PAMELA QUIERE COMPRAR 2 PANTALONES
QUE TIENE ?

2. CAMILA QUIERE UNA REMERA Y UN PANTALÓN. ¿CUÁNTO DINERO

ACTIVIDAD PARA IANVIOLETA-ABRAHAM
NECESITA?

3. GUILLERMO COMPRÓ 5 REMERAS Y UN LLAVERO. ¿CUÁNTO GASTÓ?

4. SI GUILLERMO PAGÓ CON $100, ¿CUÁNTO LE DIERON DE VUELTO?

LENGUA

JUGAMOS CON PALABRAS

 COMPLETA EL CUADRO

ACTIVIDAD PARA BRANDON-ABRAHAM-TIAGO-VIOLETA-IAN

 ZAPATOS

PAYASO

KOALA

SANDWICH

LLAVE

ZORRO
 TAXI

RAYO
COPIA 1
OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN BRANDON,LA ESCRIBIÓ CON AYUDA DE LA

DOCENTE,NECESITÓ LA PALABRA GUÍA,

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE LE ENTREGÓ LA COPIA LEYERON EN VOZ ALTA(LUIS-KEARA-MARTINA-

NICOLÁS) RESOLVIERON EN FORMA INDIVIDUA,LUEGO SE CORRIGIÓ EN EL PIZARRÓN.

IAN –VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON LAS COPIAS 1 Y 2,LA RESOLVIERON CON MATERIAL
CONCRETO Y CON AYUDA DE LA DOCENTE.

EN EL ÁREA DE LENGUA SE LES ENTREGÓ LA COPIA EN DONDE LE COLOCARON UN ADJETIVO Y LUEGO

INVENTARON UN TÍTULO PARA UN CUENTO DE TERROR,COMPARTIERON,PINTARON Y PEGARON.

IAN-VIOLETA-ABRAHAM Y BRANDON TRABAJARON CON LA COPIA 1,BRANDON LEYÓ Y UNIÓ SIN

DIFICULTAD,EL RESTO NECESITO AYUDA DE LA DOCENTE.

FECHA: MARTES 2 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA

CONOCEMOS MÁS NÚMEROS

500= QUINIENTOS 700=SETECIENTOS 900=NOVECIENTOS

600=SEISCIENTOS 800=OCHOCIENTOS

ESCRIBO EN LETRAS

538= 629= 710= 854= 999=

COLOCO EL ANTERIOR Y POSTERIOR

--- 475 --- --- 519 --- --- 625 --- ---769 --- --- 832 --- --- 951 ---

DESCOMPONGO

546= 638= 775= 859= 926=

 ACTIVIDAD DE VIOLETA (COPIA 1-2)

LENGUA

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON LA ACTIVIDAD DE LA CLASE ANTERIOR.

 ELIJO UN TÍTULO Y ESCRIBO UN CUENTO DE TERROR

 COMPARTIMOS

ACTIVIDAD PARA BRANDON-ABRAHAM-IAN-VIOLETA-TIAGO

ESA NIÑA NO TIENE

LOLO TIENE UNA

LAS ESTÁN LIMPIAS.

LA NIÑA PINTA EL

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN JULIÁN,SIN NINIGUNA DIFICULTAD

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE HIZO EL RECONOCIMIENTOS DE NUEVOS NÚMEROS (500-600-700-800-

900).

SE HIZO EL RECONOCIMIENTO EN EL PIZARRÓN,LOS ALUMNOS PASRON Y ESCRIBIERON SUS

NOMBRES,LUEGO EN SUS CUADERNOS ESCRIBIERON ALGUNOS NÚMEROS EN LETRAS,PRIMERO EN SUS
CUADERNOS Y SE CORRIGIÓ EN EL PIZARRÓN.

DESCOMPUSIERON Y LE COLOCARON EL ANTES Y DESPUÉS A ALGUNOS NÚMEROS,TRABAJARON SIN

DIFICULTAD.

IAN TRABAJÓ CON LA COPIA 1 ,LA RESOLVIÓ SOLO . VIOLETA TRABAJÓ CON LA COPIA 2 SOLO NECESITÓ
AYUDA PARA RECONOCER EL NÚMERO 9.LA COPIA 2 IAN LA RSOLVIÓ SIN DIFICULTAD Y VIOLETA SOLO
TUVO QUE CORREGIR UN NÚMERO,QUE VOLVIO A CONTAR Y LOGRÓ CORREGIR SOLA.
EN EL ÁREA DE LENGUA TRABAJARON CON LA ACTIVIDAD DE LA CLASE ANTERIOR, ELIJIERON UN TÍTULO
Y INVENTARON UNA HISTORIA DE TERROR,POR ÚLTIMO COMPARTIERON SUS PRODUCCIONES.

IAN,VIOLETA Y BRANDON TRABAJARON CON LA COPIA 1,IAN Y VIOLETA TRABAJARON CON LA AYUDA DE
LA DOCENTE,BRANDON TRABAJÓ SOLO.

FECHA: MIÉRCOLES 3 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA

EL DOBLE
SE LES PREGUNTA SI SABEN LO QUE SIGNIFICA “DOBLE”, SE LES PIDE EJEMPLOS

DOBLE ES DOS VECES LA MISMA CANTIDAD

POR EJEMPLO

DIBUJO EL DOBLE DE CORAZONES

3= 5= 1= 6=

PINTA DEL MISMO COLOR LOS DOBLES

ACTIVIDAD PARA VIOLETA (COPIA 3-)

ACTIVIDAD PARA IAN Y ABRAHAM(COPIA 1-2)

CIENCIAS NATURALES

SISTEMA SOLAR
VEMOS UN VIDEO
https://youtu.be/ZykXgSqet6A

DIALOGAMOS DEL VIDEO

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN REGINA,LA ESCRIBIÓ SIN DIFICUTAD.

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA SE TRABAJÓ CON CONOCIMIENTOS PREVIOS,SE LES PREGUNTÓ
QUÉ ES ELDOBLE, TENÍAN LA NOCIÓN DE DOBLE ,DIERON MUCHOS EJEMPLOS.LUEGO
TRABAJARON EN SUS CUADERNOS CON LA COPIA,SE CORRIGIÓ EN EL PIZARRÓN
IAN Y ABRAHAM TRABAJARON CON LA COPIA 1,AMBOS TRABAJARON SIN AYUDA
VIOLETA TRABAJÓ CON LA COPIA 3 Y CON AYUDA DE LA DOCENTE.
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES VIMOS N VIDEO EDUCATIVO,DIALOGAMOS DEL
MISMO.EN SUS CUADERNOS ESCRIBIERON EL ORIGEN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA.

FECHA: JUEVES 4 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

CIENCIAS NATURALES

SISTEMA SOLAR
 OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN VIOLETA ,LA ESCRIBIÓ CON
AYUDA DE LA DOCENTE. EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURLES
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL SISTEMA SOLAR,TRABAJARON
CON LAS NOTEBOOKS,INVESTIGARON CARACTERÍSTICAS DE LOS
PLANETAS,LEYERON Y SE ARMO UNA CARACTERÍSTICA GENERAL ,SE
COPIÓ EN EL PIZARRÓN.

FECHA: VIERNES 5 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

MATEMÁTICA
VAMOS A JUGAR A “LOS MELLIZOS”
LA DOCENTE DIBUJARÁ EN EL PIZARRÓN UN PAR DE MELLIZOS CON LOS
NÚMEROS DOBLE EN CADA UNO, POR EJEMPLO UN MELLIZO CON EL 10 Y EL
OTRO CON EL 10 ¿QUÉ NÚMERO FORMAN EN TOTAL? REALIZARÁ VARIOS
DOBLES DE NÚMEROS PARA QUE, EN PAREJAS LOS ESTUDIANTES PASEN A
RESOLVERLOS.
LUEGO SE LES PREGUNTA:
¿CÓMO LO HICIERON? ¿POR QUÉ? ¿HAY OTRAS MANERAS DE HACERLO?
¿CUÁLES?

CALCULO LOS DOBLES.

57= 329=
171= 490=

ESCRIBO EN LETRAS LOS DOBLES

ACTIVIDAD PARA ABRAHAM

(COPIA 1)

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN ALEJO,LO ESCRIBIÓ SIN AYUDA,LE FALTÓ DOS LETRAS (N-S)
QUE A LA RELECTURA LOGRÓ CORREGIRLO.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA TRABAJAMOS EN EL PIZARRÓN, REPASANDO EL DOBLE, PASARON TODOS
LOS ALUMNOS.LUEGO TRABAJARON EN SUS CUADERNOS CALCULANDO DOBLES,ALEJO TRABAJÓ CON
MATERIAL CONCRETO.

ABRAHAM TRABAJÓ CON LA COPIA 1 TRABAJÓ SOLO,SE LE COMPLICÓ SOLO LA ÚLTIMA,PERO LOGRÓ
RESOLVERLA

EN PLASTICA LA DOCENTE LEYÓ EL CUENTO PERDIDO EN EL ESPACIO,SE REALIZÓ LA COMPRENSIÓN

LECTORA ,POR ÚLTIMO DIBIJARON.

FECHA: LUNES 8 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

LENGUA

A VOLAR CON LA IMAGINACIÓN

SI NECESITARAN IR AL SOL ¿EN QUÉ IRÍAN?
TRABAJAMOS EN GRUPO
INVENTO UNA HISTORIA
COMPARTO

OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN LUIS,LA ESCRIBIÓ UTILIZNDO DOS CLASES DE
LETRAS Y SIN DIFICULTAD.

EN EL ÁREA DE LENGUA TRABAJARON EN GRUPO E INVENTARON UNA

HISTORIA LUEGO DE LA PREGUNTA DISPARADORA DE LA DOCENTE.
COMPARTIERON

FECHA: MARTES 9 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

LENGUA

LA DOCENTE LEE EL CUENTO: “EL DÍA QUE SE APAGÓ EL SOL”

DIALOGAMOS
DIBUJAN CÓMO SE HABRÁ VISTO EL LUGAR CON SOL Y SIN SOL.

MATEMÁTICA
 CALCULO EL DOBLE

ESCRIBO EN LETRAS LOS DOBLES

ACTIVIDAD PARA IAN Y

ABRAHAM(COPIA 2)

ACTIVIDAD PARA VIOLETA (COPIA 1)

CIENCIAS NATURALES

PLANETAS INTERIORES Y EXTERIORES

 VEMOS UN VIDEO
https://youtu.be/jpcDC8lQHF8

DIALOGAMOS SOBRE EL MISMO

TRABAJAMOS EN GRUPO-
INVESTIGAMOS EN LAS NOTEBOOKS
COMPLETAMOS

LENGUA

VEMOS UN VIDEO “EL DÍA QUE SE APAGÓ EL SOL”

https://youtu.be/YPQ_Ep287g0

DIALOGAMOS
DIBUJAN CÓMO SE HABRÁ VISTO EL LUGAR CON SOL Y SIN SOL.

OBSERVACIONES
HOY PASÓ A ESCRIBIR LA FECHA EN EL PIZARRÓN TIAGO,LA ESCRIBIÓ SOLO ,LE FALTÓ
LA LETRA R EN EL DÍA DE LA SEMANA Y LA S EN EL MES,A LA RELECTURA LOGRÓ
DARSE CUENTA Y CORREGIR.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA TRABAJARON CON DOBLES,LUEGO ESCRIBIERON EN
LETRAS LOS DOBLES.
IAN Y ABRAHAM TRABAJARON CON LA COPIA 2,LO RESOLVIERON SIN DIFICULTAD
VIOLETA TRABAJÓ CON LA COPIA 1,LOGRÓ RESOLVERLA SOLA ,SOLO SE APOYO EN LA
TABLA.
EN EL ÁREA DE LENGUA SE LEYÓ Y SE REPRODUJO EL CUENTO ,SE HIZO LA
COMPRENSIÓN LECTORA EN FORMA ORAL,LUEGO DIBUJARON EL LUGAR EN DONDE SE
PRODUJO EL CUENTO CON SOL Y SIN SOL.
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES SE HIZO LA REPRODUCCIÓN DEL VIDEO,SE
COMENTÓ. LUEGO TRABAJARON EN FORMA INDIVIDUAL,LEYENDO DISTINTAS FUENTES
DE INFORMACIÓN,ASÍ LOGRARON COMPLETAR LA ACTIVIDAD.

FECHA: MIÉRCOLES 10 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

LENGUA

SOPA PLANETARIA

RESPASAMOS EN FORMA ORAL LOS PLANETAS,LOS BUSCAMOS EN LA SOPA DE

LETRAS.

ELIJO 4 PLANETAS Y ESCRIBO ORACIONES.

A LOS PLANETAS RESTANTES, LOS SEPARO EN SÍLABAS.

ACTIVIDAD PARA IAN-VIOLETA-ABRAHAM-

MATEMÁTICA
 TRABAJAMOS CON EL LIBRO
PÁGINAS 60-61
IAN-VIOLETA-ABRAHAM-PÁGINAS 12-13

OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN MARTINA, UTILIZÓ DOS CLASES DE
LETRAS,SIN DIFICULTAD.
EN EL ÁREA DE LENGUA TRABAJARON CON LA SOPA PLANETARIA,SOLO ALEJO
NECESITO LA AYUDA DE LA DOCENTE.
IAN,VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON LA COPIA 1(TODOS
TRABAJARON CON LA AYUDA DE LA DOCENTE,ABRAHAM Y VIOLETA FUERON
LOS QUE MÁS NECESITARON AYUDA ,TAMBIÉN SE AYUDARON CON EL
SILABARIO.
EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA TRABAJAMOS CON EL LIBRO PÁGINAS 60-61
IAN-VIOLETA Y ABRAHAM TRABAJARON CON EL LIBRO PÁGINAS 12-
13 ,RESOLVIERON CON LA AYUDA DE LA DOCENTE (LECTURA DE
ACTIVIDADES) IAN ES EL ÚNICO QUE RESUELVO CON SOLO UNA SOLA
EXPLICACIÓN.

FECHA: JUEVES 11 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

CIENCIAS NATURALES
¿QUÉ ES EL SOL?
REPASO ORAL
REALIZAN LA ENCUESTA AL ALUMNADO DE LA ESCUELA
¿QUÉ ES EL SOL?
NOMBRE UNA ESTRELLA UN PLANETA UN SATÉLITE OTRA COSA NO SABE/NO
CONTESTA

SE TABULO LA INFORMACIÓN

MATEMÁTATICA

JUGAMOS A LOS DOBLES

TRABAJAMOS EN DOS GRUPOS,CADA INTEGRANTE DE CADA GRUPO TIRARA EL DADO Y

TACHARA EL DOBLE EN LA LÁMINA
GANARA EL EQUIPO QUE TACHE LA MAYOR CANTIDAD DE DOBLES
 COMPLETARAN LA COPIA A MEDIDA QUE SE VAN HACIENDO LOS TIROS

OBSERVACIONES

HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARRÓN NICOLÁS,LA ESCRIBIÓ SIN DIFICULTAD

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA JUGAMOS CON LOS DOBLES,SE DIVIDIO LA CLASE EN DOS GRUPOS (ROJO-
AZUL) CADA INTEGRANTE DE CADA GRUPO,POR TURNO ,FUERON TIRANDO EL DADO Y FUERON
DICIENDO SU DOBLE ,SEGÚN EL NÚMERO DEL DADO. PARTICIPARON TODOS LOS ALUMNOS.

EN EL ÁREA DE CIENCIAS VIMOS UN VIDEO EDUCATIVO,SOBRE EL SOL.

LUEGO DEL VER EL VIDEO, REALIZARON UNA ENCUESTA EN TODA LA ESCUELA,POR ÚLTIMO SE TABULÓ
LA INFORMACIÓN.

FECHA: VIERNES 12 DE AGOSTO

 ESCRIBIRÁN LA FECHA

LENGUA

TIRA UN CUENTO
 SEGÚN EL DADO ,CADA ALUMNO ESCRIBIRÁ UN CUENTO
COMPARTIR

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

VEMOS UN VIDEO
https://youtu.be/6kBlgCozIQc

DIALOGAMOS
TRABAJAMOS EN EL CUADERNO

ARMAMOS UNA MAQUETA

 OBSERVACIONES
HOY ESCRIBIÓ LA FECHA EN EL PIZARÓN JULIÁN,LA ESCRIBIÓ SIN DIFICULTAD.
EN EL ÁREA DE LENGUA JUGAMOS CON UN DADO,CADA ALUMNO TIRO EL DADO Y SEGÚN EL
NÚMERO SACADO ERA EL CUENTO QUE TUVIERON QUE INVENTAR.
LUEGO COMPARTIERON SUS PRODUCCIONES.
EN EL ÁREA DE CIENCIAS VIMOS UN VIDEO PARA VER MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.
DIALOGAMOS Y COMPLETARON LA COPIA.POR ÚLTIMO REALIZARON LA MAQUETA DE LOS
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

MATEMÁTICA

SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

MANUEL TIENE $366 Y SU AMIGO JUAN TIENE EL DOBLE.

¿CUÁNTO DINERO TIENE JUAN?

RTA:

JUAN COMPRÓ UN PERFUME.

GASTÓ $519.

¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?

RTA:

ACTIVIDAD DE VIOLETA